bài 64 im um học vần 1 nguyễn ngọc tân thư viện giáo án điện tử

- GV cho HS làm bài. - HS nhận xét bài làm của bạn.. - GV đọc mẫu và giao việc. - GV theo dõi, chỉnh sửa.. Mối quan hệ giữa học sinh và giáo viên, giữa HS và HS trong từng hoạt động học[r]

(1)

TUẦN THỨ 12

Ngày soạn: 29/11/2015

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2015 SINH HOẠT DƯỚI CỜ

TẬP TRUNG HỌC SINH KHU TRUNG TÂM

Học vần

Tiết 137- 138: Bài 64: IM- UM A MỤC TIÊU:

- Đọc viết được: im, um, chim câu, trùm khăn - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng - HS có bổn phận lễ phép với ông bà cha mẹ

B ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:

- Bộ ghép chữ Tiếng Việt - Tranh minh hoạ SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Ti t 1ế I.Kiểm tra cũ:

- Viết đọc: Trẻ em, que kem, mềm mại

- GV nhận xét,

II- Dạy - học mới 1- Giới thiệu bài. 2- Dạy vần: IM:

a- Nhận biết vần:

- Hãy phân tích vần im ? - Hãy so sánh vần im với in? b- Đánh vần:

- Vần: Vần im đánh vần nào? - GV theo dõi, chỉnh sửa

- Tiếng khố:

- u cầu HS tìm gài vần im?

- Tìm thêm chữ ghi âm ch gài với vần im? - Hãy đọc tiếng vừa gài?

- Hãy phân tích tiếng: chim? - Hãy đánh vần tiếng Chim? - GV theo dõi, chỉnh sửa - Tranh vẽ ?

- Ghi bảng: chim câu

- GV vần, tiếng, từ không theo thứ tự cho HS đọc

UM: (quy trình tương tự) - So sánh vần im um:

- HS viết vào bảng

- Vần im có âm i đứng trước, âm m đứng sau

- Giống: Đều bắt đầu i

+ Khác:vần im kết thúc m vần in kết thúc n

- i – mờ – im (cá nhân, nhóm, lớp) - HS sử dụng đồ dùng học tập để gài im, chim

- Tiếng Chim có âm ch đứng trước, vần im đứng sau

- Chờ –im – chim (cá nhân, nhóm, lớp)

(2)

+ Giống: kết thúc m

+ Khác: Vần um bắt đầu u, vần im bắt đầu i

d- Đọc từ ứng dụng:

- Cho HS phân tích tiếng có vần đọc - GV đọc mẫu giải nghĩa từ

- HS luyện đọc

- GV theo dõi, chỉnh sửa c- Viết

- GV viết mẫu: im, chim câu lên bảng nêu quy trình viết:

đ- Củng cố - dặn dò: - Cho HS đọc lại - Nhận xét chung học

Tiết 2: 3 Luyện tập:

a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết

- GV không theo thứ tự cho HS đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng: - Tranh vẽ ?

- GV ghi bảng câu ứng dụng - GV đọc mẫu giao việc - GV theo dõi, chỉnh sửa

*HS có bổn phận lễ phép với ơng bà cha mẹ

b- Luyện nói:

- Hãy đọc cho tên luyện nói - Tranh vẽ ?

- Lá có màu gì?

- Các dùng để làm gì?

- Em ăn loại chưa? b- Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết im, um, chim câu, trùm khăn vào tập viết

- Chấm nhận xét viết HS

4- Củng cố - Dặn dò:

- Hãy đọc lại toàn

- Nhận xét học giao nhà

- HS lên tìm tiếng có vần gạch chân

- HS tơ chữ khơng sau viết bảng

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

- Tranh vẽ: Mẹ - vài em đọc

- HS đọc: Xanh, đỏ, tím, vàng

- HS tập viết theo hướng dẫn vào tập viết

ĐẠO ĐỨC

Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC I.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu cần phải giữ trật tự trường học vào lớp để thực

hiện tốt quyền học tập

(3)

- Tơn trọng bạn có ý thức tốt II.Đồ dùng dạy - học:

G: Tranh vẽ (sgk) tập H: Vở tập

III.Các ho t động d y h c:ạ ọ

Nội dung Cách thức tiến hành

A.KTBC: ( 2P)

- Hát hát “Vào lớp rồi”

B.Bài mới:

1,Giới thiệu bài: (2P)

2,Nội dung:

a) Nhận xét việc vào lớp bạn tranh 7P

Kết luận: Chen lấn xô đẩy vào lớp làm trật tự gây ngã

Nghỉ giải lao (3P) b) Thi xếp hàng ra, vào lớp (9P)

3,Củng cố – dặn dò: (2P)

H+G: Cùng hát

G: Giới thiệu trực tiếp

G: Chia nhóm (4N) giao nhiệm vụ cho nhóm

H: Thảo luận tranh vẽ việc vào lớp bạn tranh

H: Đại diện nhóm trình bày

G: Em có suy nghĩ việc làm bạn tranh?

Nếu em có mặt em làm gì? H: Trả lời

H+G: Nhận xét H: Nhắc lại

G: Chia nhóm giao nhiệm vụ H: Đại diện nhóm điều khiển bạn H+G: Nhận xét -> đánh giá khen thưởng G: Khen nhóm

G: Tiểu kết

G: Chốt nội dung

Dặn học sinh chuẩn bị sau

Buổi chiều:

Tiếng việt

ÔN : IM- UM

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Củng cố cho HS cỏch đọc viết: im, um, chim cõu, trựm khăn - HS đọc từ câu ứng dụng lưu loát

- Làm tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Vở BT Tiếng Việt

III CÁC HĐ DẠY HỌC:

 HĐ 1.Ôn bài: - HS đọc tiết

(4)

Bài Nối

Chim hùm Cái bồ câu Tôm kìm Bài Điền im hay um?

HS điền đọc từ.GV nhận xét

Xâu kim xem phim chùm nhãn Bài Viết: HS viết : nhím, tủm tỉm

 HĐ3.- HS viết ô li mẫu chữ in sẵn - GV nhận xét

IV.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học, chuẩn bị sau

Ngày soạn: 29/11/2015

Ngày giảng: Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2015

Học vần

Tiết 139- 140: Bài 65: IÊM - YÊM A MỤC TIÊU:

- Đọc viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Điểm mười

- Quyền động viên, khen thưởng có thành tích học tập B ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

Ti t 1ế I Kiểm tra cũ:

- Viết đọc: nhím, trốn tìm - GV nhận xét,

II- Dạy - học mới 1- Giới thiệu bài. 2- Dạy vần: IÊM:

- Vần iêm âm tạo nên? âm nào?

- Hãy so sánh vần iêm với iêu? - Hãy phân tích vần iêm ? b- Đánh vần:

- Vần:iêm đánh vần nào? - GV theo dõi, chỉnh sửa

- Yêu cầu HS tìm gài vần iêm? - Tìm thêm chữ ghi âm x gài với vần iêm?

- Hãy đọc tiếng vừa gài? - Hãy phân tích tiếng xiêm?

- Vần iêm âm tạo nên âm iê m

- Giống: Đều bắt đầu iê

+ Khác:vần iêm kết thúc m vần iêu kết thúc u

- Vần iêm có âm iê đứng trước, âm m đứng sau

- iê – mờ – iêm (cá nhân, nhóm, lớp) - HS sử dụng đồ dùng học tập để gài iêm, xiêm

- em đọc: xiêm

(5)

- Hãy đánh vần tiếng xiêm? - GV theo dõi, chỉnh sửa - Tranh vẽ ?

- Ghi bảng: dừa xiêm

YÊM: (quy trình tương tự) c- Đọc từ ứng dụng:

- Cho HS phân tích tiếng có vần đọc

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ: - GV theo dõi, chỉnh sửa

d- Viết

- GV nêu quy trình viết: đ- Củng cố - dặn dò: - Cho HS đọc lại - Nhận xét chung học

Tiết 2: 3 Luyện tập:

- GV không theo thứ tự cho HS đọc

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng: - Tranh vẽ ?

- GV ghi bảng câu ứng dụng - GV đọc mẫu giao việc - GV theo dõi, chỉnh sửa b- Luyện nói:

- Tranh vẽ ?

- Em thấy bạn HS học nào? - Bây ngoan chưa? Các cần học tập nào?

- Các em có Quyền động viên, khen thưởng có thành tích học tập

c- Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết iêm, yêm, dừa xiêm, yếm vào tập viết

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết, lưu ý viết nối chữ

- Chấm nhận xét viết HS

- Xờ– iêm – xiêm (cá nhân, nhóm, lớp) - Tranh vẽ dừa

- HS lên tìm tiếng có vần gạch chân

- vài em

- HS tô chữ khơng sau viết bảng

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tranh vẽ: Gia đình nhà sẻ - vài em đọc

- HS đọc: Điểm mười

Toán

(6)

A- MỤC TIÊU:

- Thực phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hựp với hình vẽ - Bài tập cần làm: 1, (cột 1,2) ,3

B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Các mảnh bìa ghi số tự nhiên từ đến 10

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I- Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS đọc bảng trừ phạm vi 10

- GV nhận xét,

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bài 2- Luyện tập: Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS đọc đề - Cho HS làm phần a vào

- GV đọc phép tính, yêu cầu HS viết phép tính theo cột dọc vào bảng tính kết

- Yêu cầu HS lên bảng chữa - GV kiểm tra chỉnh sửa

Bài 2: ( cột 1,2) - Bài yêu cầu gì?

- Cho HS làm, 1HS lên bảng chữa, yêu cầu HS lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét

Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu HS đọc đề

- Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán phép tính tương ứng

- GV lưu ý HS có cách đặt đề toán khác nhau, đồng thời lưu ý HS viết phép tính phải tương ứng với đề đặt - Cho HS làm sau gọi HS lên bảng chữa

3- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giao nhà

- HS đọc

- Tính

- HS làm bài, số HS lên bảng chữa

10 – = 10 – = 10 – = 10 – =

- HS làm bảng con, HS lên bảng chữa

10 10 10 — — — - Số?

- HS làm vào vở, sau HS lên bảng chữa

5 + = 10 - = - = 10 + = 10 - Viết phép tính thích hợp

- HS quan sát tranh đặt đề toán: a- vịt thêm vịt Hỏi tất có vịt?

7 + = 10

b- 10 táo, bớt táo, Hỏi lại táo?

10 - =

(7)

I YÊU CẦU:

-Làm quen với hát Quốc ca Biết chào cờ, hát Quốc ca phải đứng nghiêm.

-Biết nội dung câu chuyện Nai Ngọc nhớ, nhắc lại vài chi tiết nội dung câu chuyện

II CHUẨN BỊ:

- Máy nghe, băng nhạc Quốc ca.

- Nắm rõ nội dung câu chuyện Nai Ngọc

- Nắm nội dung trị chơi “Tên tơi, tên bạn.”. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư ngồi ngắn.

2 Kiểm tra cũ: HS nhắc lại tên hát ôn tiết trước, hát vỗ tay theo phách tiết tấu lời ca GV nhận xét, đánh giá.

3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* Hoạt động 1: Nghe Quốc ca.

- GV Giới thiệu đôi nét ngắn gọn về Quốc ca: Là hát chung nước do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác Trước đây có tên Tiến quân ca.

- Hỏi HS: + Quốc ca hát nào? + Khi chào cờ hát Quốc ca đứng như nào?

- GV nhắn lại cho HS hiểu nhớ: Quốc ca hát chào cờ hát Quốc ca phải đứn thẳng, nghiêm trang, mắt hướng Quốc kì.

- Cho HS nghe Quốc ca qua băng nhạc. - Hướng dẫn HS đứng chào cờ, nghe Quốc ca với thái độ trang nghiêm (Nếu HS thuộc bái hát cho em tập chào cờ hát lần).

*Hoạt động 2: Kể chuyện Nai Ngọc - GV kể (hoặc đọc chạm, diễn cảm) “Câu chuyện Nai”.

- GV nêu vài câu hỏi sau kể cho HS để xem em có nắm nội dung câ chuyện khơng Ví dụ:

+ Tại loại vật lại quên việc phá nương rẫy, mùa màng?

+ Tại đêm khuya mà dân làng không muốn về?

- GV kết luận để HS ghi nhớ: Tiếng hát tuyệt vời Nai Ngọc có sức mạnh giúp dân làng xua đuổi mng thú phá hoại mùa màng, nương rẫy Mọi người đều yêu quí Nai Ngọc tiếng hát của em.

*Hoạt động 3: Trị chơi “Tên tơi, tên

- Ngồi ngắn nghe giới thiệu Quốc ca.

- HS trả lời (theo khả hiểu biết của các em).

- Lắng nghe ghi nhớ - HS nhắc lại

- HS nghe Quốc ca, ngồi ngắn.

- HS tập đứng chào cờ nghe Quốc ca nghiêm túc theo hướng dẫn

- HS tập trung, ý lắng nghe. - Nghe GV hỏi trả lời:

+ Vì mê nghe tiếng hát tuyệt vời của em bé.

+ Vì tiếng hát Nai Ngọc hay quá. - HS nghe ghi nhớ

- HS thực nói tên theo hướng dẫn. - HS luyên tập nhiều lần để thuộc câu nói trước tham gia trị chơi.

- HS tham gia trò chơi theo hướng dẫn.

- HS lắng nghe, thực hiện.

(8)

bạn”.

- Hướng dẫn HS tập nói tên theo tiết tấu của câu hát Sắp đến Tết rồi:Tên Nam

Bạn tên gì?

- Hướng dẫn trị chơi: Em thứ đứng lên tự giới thiệu Tên hỏi tên bạn bên cạnh hoặch bạn khác (nói theo tiết tấu )

- Em định phải đứng lên trả lời hỏi tiếp bạn khác tiết tấu câu nói quy định Bạn lại trả lời tiếp tục hỏi,… Nếu em trả lời chậm nói khơng tiết tấu quy định bị coi phạm luật khơng tiếp tục định người khác Trị chơi tiếp tục

- Cùng cách nói theo tiết tấu trên, thay giới thiệu tên mình, HS giới thiệu “cây’’ “con vật’’

* Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - Kết thúc tiết học, GV nhận xét (khen cá nhân, nhóm học tốt,tích cự tham gia trị chơi; nhắc nhở cá nhân, nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn).

- Dặn HS ghi nhớ tư thái độ khi chào cờ, hát Quốc ca thực tốt trong buổi chào cờ đầu tuần.

Buổi chiều:

TIẾNG VIỆT ÔN: IÊM, YÊM I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm vần iêm, yêm, đọc, viết tiếng, từ có vần iêm, yêm - Làm tập tập

II ĐỒ DÙNG:

- Vở tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1 Ôn tập: iêm, yêm

- GV ghi bảng: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm, kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi,

Ban ngày, sẻ mải kiếm ăn cho

(9)

Tối đến, sẻ có thời gian âu

- GV nhận xét

2 Hướng dẫn làm tập: a Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm

- GV nhận xét làm HS

b Bài 2:

- Cho HS xem tranh vẽ - Gọi HS làm bảng - GV nhận xét

c Bài 3:

- Lưu ý HS viết theo chữ mẫu đầu dòng

- GV quan sát, nhắc HS viết

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học - Dặn: luyện đọc, viết

- HS nêu: nối chữ

- HS nêu miệng kết  nhận xét

- HS xem tranh BT

- HS làm → chữa → nhận xét

- HS viết bài: quý ( dòng) yếm dãi ( dịng)

- HS nghe ghi nhớ

TỐN

LUYỆN TẬP CÁC PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 10 A- MỤC TIÊU:

- Củng cố bảng cộng ,trừ phạm vi 10.Biết vận dụng để làm tính Biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

-Tiếp tục củng cố kỹ xem tranh vẽ nêu giải toán tương ứng

Vở tập toán

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu : GVviết đầu lên bảng

2 Hướng dẫn làm tập. Bài 1

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu : Tính - Hướng dẫn HS vận dụng bảng cộng trừ

đã học để làm

- HS làm em đứng lên đọc kết

Phần a HS làm vào BT Phần b HS làm bảng

(10)

-H:Khi làm tính theo cột dọc ta ý điều gì? - Đặt phép tính cho thẳng cột - Gọi HS nhận xét - HS làm ,1số em đọc kết

Bài 3: Điền dấu ><,=

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS tự làm tập Chữa - GV nhận xét

- HS nêu: Điền dấu

- HS làm HS chữa bảng

Bài 4 Viết phép tính thích hợp

- Hướng dẫn HS xem tranh, đặt đề tốn ghi phép tính thích hợp

- GV cho HS làm - Gọi HS nhận xét

- HS quan sát tranh, nêu đề toán - HS làm bài, 1HS chữa - HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét, nêu kết

- Gọi HS đọc lại bảng cộng trừ 10

- Nhận xét học Dặn HS: Về nhà ôn

- Một số HS đọc - HS nghe ghi nhớ

Ngày soạn: 29/11/2015

Ngày giảng: Thứ tư ngày 02 tháng 12 năm 2015

Học vần

Tiết 141- 142: Bài 66: UÔM -ƯƠM A MỤC TIÊU:

- Đọc viết được: uôm, ươm, tiếng buồm, bướm - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bộ ghép chữ tiếng việt - Tranh minh hoạ SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Viết đọc: âu yếm, quý - Đọc đoạn thơ ứng dụng

- GV nhận xét,

II- Dạy - học mới 1- Giới thiệu bài. 2- Dạy vần: UÔM:

- Vần uôm âm tạo nên âm nào?

- Hãy so sánh vần m với ng? - Hãy phân tích vần m ?

- Vần uôm âm tạo nên âm uô m

- Giống: Đều bắt đầu uô

Khác: vần m kết thúc m cịn vần ng kết thúc ng

(11)

b- Đánh vần:

- Vần uôm đánh vần ? - GV theo dõi, chỉnh sửa

- Yêu cầu HS tìm gài vần m? - Tìm thêm chữ ghi âm b dấu huyền gài với vần uôm?

- Hãy đọc tiếng vừa gài ? - Hãy phân tích tiếng Buồm ? - Hãy đánh vần tiếng Buồm ? - Tranh vẽ ?

- Ghi bảng: cánh buồm

ƯƠM: (quy trình tương tự) c- Đọc từ ứng dụng:

- Cho HS phân tích tiếng có vần đọc - GV đọc mẫu giải nghĩa từ:

- Luyện đọc

- GV theo dõi, chỉnh sửa d- Viết

- GV viết mẫu: uôm, cánh buồm lên bảng nêu quy trình viết:

đ- Củng cố - dặn dò: - Cho HS đọc lại

3- Luyện đọc:

- GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc đoạn thơ ứng dụng: - Tranh vẽ ?

- GV ghi bảng câu ứng dụng - GV đọc mẫu giao việc - GV theo dõi, chỉnh sửa b- Luyện nói:

- Tranh vẽ ?

- Con chim sâu có lợi ích gì? - Con bướm thích gì?

- Con ong thích gì? - Con cá cảnh để làm gì?

- Ong chim có lợi ích cho nhà nông? c- Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm vào tập viết

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết, lưu ý viết nối chữ

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm nhận xét viết HS

4- Củng cố - Dặn dị:

m đứng sau

- - mờ - m (cá nhân, nhóm, lớp) - HS sử dụng đồ dùng học tập để gài uôm, buồm

- em đọc: Buồm

- Tiếng Buồm có âm b đứng trước, vần m đứng sau, dấu huyền ô - Bờ - uôm – buôm - huyền - buồm - Tranh vẽ cánh buồm

- HS đọc trơn: cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc đồng

- HS tô chữ không sau viết bảng

- vài em đọc

- Tranh vẽ đàn bướm vườn hoa cải - vài em đọc

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

(12)

- Về nhà học chuẩn bị sau

Toán

Tiết 62: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A- MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 làm quen với tóm tắt viết phép tính thích hợp với hình vẽ

- Bài tập cần làm: 1,

- Tranh SGK

- Các vật mẫu đồ dùng học Toán lớp

C- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ I Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS lên bảng làm tập, lớp làm bảng con:

10 + — — —

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bài. 2- Dạy mới:

- GV treo tranh phóng to SGK lên bảng

- GV chia lớp làm đội sau tổ chức cho hai đội thi tiếp sức , lập lại bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 tương ứng tranh vẽ

3- Thực hành. Bài 1: Tính

- Cho HS nêu yêu cầu

a) Hướng dẫn HS vận dụng bảng cộng trừ học để làm

b) GV đọc phép tính, yêu cầu HS viết phép tính tính kết theo cột dọc - GV nhận xét,

Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

a) - Hướng dẫn HS xem tranh, đặt đề toán ghi phép tính thích hợp

b)GV ghi tóm tắt lên bảng

- HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng

10 + — — — 10

- HS chia đội thi tiếp sức, đội lập bảng cộng, đội lập bảng trừ

- Tính viết kết phép tính theo cột ngang

- HS làm vở, em đứng lên đọc kq'

3 + = 10 + = + = 10 - = - HS làm theo tổ

- Hàng có thuyền - Hàng có thuyền

(13)

Có: 10 bóng Cho: bóng Cịn: bóng?

- Cho HS đọc tóm tắt, đặt đề tốn ghi phép tính thích hợp

4- Củng cố - dặn dị:

- Nhận xét chung học

- Ôn lại bảng cộng, trừ phạm vi 10

- HS đặt đề tốn viết phép tính 10 - =

TỰ NHIÊN XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết hoạt động lớp học Mối quan hệ học sinh giáo viên, HS HS hoạt động học tập

- Có ý thức tham gia tích cực cào hoạt động lớp học - Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp

II.Đồ dùng dạy - học:

G: số đồ dùng lớp H: Vở tập

III.Các ho t động d y- h c:ạ ọ

Nội dung Cách thức tiến hành

A.KTBC: 2P

- Kể tên thành viên lớp

B.Bài mới: 30P 1,Giới thiệu bài:

2,Nội dung:

a) Quan sát tranh

- Biết hoạt động học tập lớp mối quan hệ GV HS; HS HS hoạt động học tập

Kết luận: lớp có nhiều hoạt động học tập khác Trong có HĐ tổ chức lớp học, có HĐ tổ chức sân trường

Nghỉ giải lao

b) Giới thiệu hoạt động lớp học mình

- Biết giới thiệu hoạt động lớp học

G: Nêu yêu cầu H: Phát biểu

H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá

G: Hướng dẫn quan sát tranh (SGK) trang 34, 35 trả lời câu hỏi

- Hoạt động tổ chức lớp? - Hoạt động tổ chức sân trường?

- Trong hoạt động GV làm gì? HS làm gì?

H: Quan sát trao đổi nhóm đơi H: Đại diện nhóm phát biểu H+G: Nhận xét, bổ sung Tiểu kết

G: Nêu yêu cầu, HD học sinh cách thực

H: Quan sát tranh SGK+ Hiểu biết thân, nói với bạn về:

(14)

Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn hoạt động học tập lớp

3,Củng cố – dặn dò: 3P

- Các HĐ lớp học - Hoạt động thích

- Mình làm để giúp bạn lớp học tập tốt?

H: Trả lời

H+G: Nhận xét, bổ sung, kết luận liên hệ

H: Nhắc tên

G: Chốt nội dung bài,

H: Ôn lại thực học

Buổi chiều:

TIẾNG VIỆT ÔN: UÔM, ƯƠM I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm vần m, ươm đọc, viết tiếng, từ có vần uôm, ươm - Làm tập tập

II ĐỒ DÙNG:

- Vở tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1 Ơn tập: m, ươm

- GV ghi bảng: uôm, ươm…

- GV nhận xét

b Bài 2:

c Bài 3:

- GV nhận xét chung tiết học

- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- HS xem tranh BT

(15)

- Dặn: luyện đọc, viết - HS viết bài:

- HS nghe ghi nhớ

TỐN ƠN LUYỆN TẬP A- MỤC TIÊU:Sau học HS có thể:

- Làm tính cộng, trừ phạm vi 10 - Làm dạng tập

B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Vở tập toán

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Dạy - Học mới:

1- Giới thiệu bài: Ghi đầu

2- Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung - Cho HS nêu yêu cầu tập

- HS đọc - HS nêu

- GV cho HS làm - HS làm vào vào BT - Gọi HS chữa bảng

- GV nhận xét nêu kết

- HS chữa

- HS nhận xét làm bạn

Bài 2: Tính

- Cho HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm - Gọi HS chữa - GV nhận xét

- HS nêu: Tính

- HS làm vào BT - HS chữa

Bài 3: Điền số

- HS nêu: Điền số - HS làm vào BT - HS chữa bảng

Bài 4:

- Cho HS quan sát tranh

- Gọi HS nêu đề toán theo tranh vẽ - Cho HS làm vào

- GV nhận xét

- HS quan sát tranh SGK - HS nêu đề toán, nhận xét - HS chữa bảng

- Nhận xét học Dặn nhà ôn - HS nghe

Ngày soạn: 29/11/2015

(16)

Tiết 143- 144: Bài 67: ÔN TẬP I MỤC TIÊU:

- Được củng cố cấu tạo vần kết thúc m học

- Đọc viết cách chắn vần kết thúc m

- Đọc từ ứng dụng lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa câu ứng dụng - Nghe hiểu kể đoạn theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

-Bảng ôn tập vần kết thúc m

Ti t 1ế I.Kiểm tra cũ:

- Viết được: ao chuôm, vườn ươm - Giáo viên nhận xét,

II Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Ôn tập:

a Ôn vần vừa học:

- Hãy cho cô biết vần vừa học? - Hãy vần cô đọc sau đây? (GV đọc vần không theo thứ tự bảng.)

- Em tự vần có bảng ơn đọc tên vần đó?

- Các em đọc theo bạn nhé? - GV theo dõi, nhận xét

b Ghép âm thành vần:

- Các em ghép chữ ghi âm cột dọc với dịng ngang cho thích hợp để tạo vần tương ứng học

- GV ghi vào bảng ôn

- Hãy đọc vần em vừa ghép - GV theo dõi, chỉnh sửa

c Đọc từ ứng dụng

- Hãy đọc cho cô từ ứng dụng có

- GV ghi bảng

- GV theo dõi,nhận xét - Giải nghĩa từ ứng dụng - HS luyện đọc

d Tập viết từ ứng dụng:

-Hướng dẫn HS viết từ xâu kim, lưỡi liềm vào bảng

- GV viết mẫu nêu quy trình viết

- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS đ Củng cố:

- Cho HS đọc lại - Nhận xét chung học

Tiết 2 3 Luyện tập:

- HS viết vào bảng - HS đọc

- HS lên bảng chữ ghi vần vừa học

- HS theo GV đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS đọc

- HS lên bảng chỉ, HS khác đọc - HS ghép vần: Om, am, uôm, ươm-rồi đọc lên

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS theo dõi

- HS đọc lại

(17)

a Luyện đọc: + Đọc lại tiết - GV chỉnh sửa cho HS + Đọc câu ứng dụng - Tranh vẽ gì?

- Hãy đọc câu ứng dụng tranh - GV ghi bảng đọc mẫu

- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS

b Kể chuyện: "Đi tìm bạn" - Cho HS đọc tên truyện - Giới thiệu truyện - GV kể chuỵên

Cho em kể tranh nối tiếp - Câu truyện nói lên điều gì? - Sóc người nào? - Vì Nhím lại tích? c Luyện viết:

- Hướng dẫn viết từ ứng dụng vào tập viết

- GV theo dõi uốn nắn thêm HS yếu - Nhận xét viết HS

- Cho HS đọc lại ôn

- HS đọc cá nhân

- Tranh vẽ nhà bà có cam sai - vài em đọc

- HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc

- HS ý lắng nghe

- HS kể theo nhóm 4, mổi em kể tranh

- Tình bạn thắm thiết Sóc Nhím - Biết lo lắng quan tâm tới bạn

- Vì Nhím khơng chịu rét nên mùa đơng đến Nhím lại tìm chỗ tránh rét

- Nét nối chữ vị trí dấu - HS tập viết theo mẫu - HS đọc SGK

Toán

Tiết 63: LUYỆN TẬP A- MỤC TIÊU:

- Thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt toán - Bài tập cần làm: 1(cột 1, 2, 3), 2(phần 1), 3(dòng 1),

- Phấn màu, thước kẻ, bảng phụ

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập + = - =

5 + = + =

- Gọi số HS lớp đọc thuộc lòng bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 - GV nhận xét,

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bài. 2- Luyện tập

Bài : Tính( cột 1, 2, 3) - Bài yêu cầu ?

- HS lên bảng làm tập + = - = + = + = - vài HS

(18)

1 + = 10 10 - = + = 10 10 - =

Bài : Số?( phần 1)

- Nhìn vào ta phải làm ? - HS điền kết

- GV nhận xét,

Bài : > < =( Dòng 1)

- Gọi HS đọc yêu cầu toán - Trước điền dấu ta phải làm gì? - Cho HS làm gọi em lên bảng chữa - GV nhận xét

Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Gọi HS đọc yêu cầu toán - Bài toán cho ta biết gì?

- Bài tốn hỏi ta điều gì?

- Cho HS làm gọi HS lên bảng chữa

- GV nhận xét

- Nhận xét chung học

- Ôn lại bảng cộng,trừ học

- HS làm miệng

- Điền số

- HS khác theo dõi kết rút nhận xét

- Điền dấu > , < , = vào ô trống - Phải thực phép tính so sánh - HS lớp đổi kiểm tra chéo

- Viết phép tính thích hợp - Tổ có bạn, tổ có bạn - Cả tổ có bạn ? + = 10

Buổi chiều:

TIẾNG VIỆT

ƠN ĐỌC VIẾT CÁC VẦN CĨ M ĐỨNG SAU I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm vần có âm m đứng sau, đọc, viết tiếng, từ có âm m đứng sau

- Làm tập tập

II ĐỒ DÙNG:

- Vở tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1 Ôn tập:

- GV ghi bảng: em, êm, am, ăm, âm, om ôm, um, iêm, uôm, ươm, yêm

Lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa, kiếm, cháy đượm, nhuộm vải,

Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa

(19)

- GV nhận xét

b Bài 2:

c Bài 3:

- HS xem tranh BT

- HS viết bài: xâu kim ( dòng) lưỡi liềm ( dòng)

- HS nghe ghi nhớ

TỐN ƠN LUYỆN TẬP A- MỤC TIÊU:Sau học HS có thể:

2- Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc nội dung - Cho HS nêu yêu cầu tập

- HS đọc - HS nêu

- GV cho HS làm - HS làm vào vào BT - Gọi HS chữa bảng

- HS chữa

(20)

Bài 2: Tính

- HS nêu: Tính

- HS làm vào BT - HS chữa

Bài 3: Điền số

- HS nêu: Điền số - HS làm vào BT - HS chữa bảng

Bài 4:

- Cho HS quan sát tranh

- GV nhận xét

- Nhận xét học Dặn nhà ôn - HS nghe

Ngày soạn: 29/11/2015

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 04 tháng 12 năm 2015

Học vần

Tiết 145-146: Bài 68: OT - AT A MỤC TIÊU:

- Đọc viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

- Bổn phận lao động, tạo môi trường sống lành B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Viết đọc: Lưỡi liềm, xâu kim - GV nhận xét,

II- Dạy - học mới 1- Giới thiệu bài. 2- Dạy vần: OT:

- Vần ot âm tạo nên âm nào?

- Hãy so sánh vần ot với oi ?

(21)

- Hãy phân tích vần ot ? b- Đánh vần:

(+) Vần: Vần ot đánh vần nào? - GV theo dõi, chỉnh sửa

(+) Tiếng khố:

- u cầu HS tìm gài vần ot?

- Tìm thêm chữ ghi âm h dấu sắc gài với vần ot ?

- Hãy đọc tiếng vừa gài ? - Hãy phân tích tiếng hót ? - Hãy đánh vần tiếng hót ? - GV theo dõi, chỉnh sửa (+) Từ khoá:

- Tranh vẽ gì?

- Ghi bảng: tiếng hót

AT: (quy trình tương tự) c- Đọc từ ứng dụng:

- Hãy đọc cho từ ứng dụng có

- Cho HS phân tích tiếng có vần đọc + GV đọc mẫu giải nghĩa từ:

- HS luyện đọc d- Viết

- GV viết mẫu: ot, tiếng hót lên bảng nêu quy trình viết

đ- Củng cố - dặn dò: - Cho HS đọc lại - Nhận xét chung học

Tiết 2 3 Luyện tập

a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc đoạn thơ ứng dụng: - Tranh vẽ ?

- Hãy đọc cho cô đoạn thơ này?

-> Bổn phận lao động, tạo môi trường sống lành

- Hãy tìm tiếng có vần đoạn thơ em vừa học

b- Luyện nói:

- Hãy đọc cho tên luyện nói?

+ Khác: ot kết thúc t vần oi kết thúc i

- Vần ot có âm o đứng trước, âm t đứng sau

- o - tờ – ot (cá nhân, nhóm, lớp)

- HS sử dụng đồ dùng học tập để gài ot, hót

- em đọc: hót

- Tiếng hót có âm h đứng trước, vần ot đứng sau, dấu sắc o

- hờ - ot - hot - sắc – hót (cá nhân, nhóm , lớp)

- Tranh vẽ chim hót - HS đọc

- HS tô chữ không sau viết bảng

- HS đọc cá nhân

- Hai bạn nhỏ trồng chăm sóc Trên cành chim hót - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

(22)

- GV hướng dẫn giao việc - Tranh vẽ ?

- Các vật nhỏ tranh làm ?

- Các bạn nhỏ tranh làm ? - Chim hót nào?

- Em thích ca hát khơng? em biết hát nào?

c- Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết ot, at, tiếng hót, ca hát vào tập viết

- Nhận xét viết HS

- Hãy đọc lại toàn - Nhận xét học

- HS đọc: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

Toán

Tiết 64: LUYỆN TẬP CHUNG A- MỤC TIÊU:

- Biết đếm, so sánh thứ tự số từ đến 10

- Biết làm phép tính cộng trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn - Bài tập cần làm: 1, 2, 3(cột 4, 5, 6, 7), 4,

- Que tính

C- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C.Ạ Ọ I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng: + = 10 + =

- Cho HS đọc bảng cộng, trừ phạm vi 10

- GV nhận xét,

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu 2-Luyện tập

Bài 1: Viết số thích hợp (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu toán - Cho HS nêu cách làm

Bài 2: Đọc số từ đến 10, từ 10 đến

- Đọc số từ - 10, từ 10 –

- Gọi số HS đứng dậy đọc

- HS lên bảng làm tập + = 10 + = 10

- Viết số thích hợp theo mẫu

- Các em phải đếm có chấm trịn viết số vào phía Số biểu thị số chấm trịn có

(23)

- GV nhận xét

Bài 3: Tính(cột 4, 5, 6, 7) - GV yêu cầu HS đọc đề - Cho HS làm vào - Gọi HS đọc kết - GV nhận xét

Bài 4: Số?

- Bài yêu cầu gì?

- GV yêu cầu em làm - Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét,

Bài 5: Viết phép tính thích hợp: - Yêu cầu HS đặt đề toán

- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết làm phép tính gì? - Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng

- GV nhận xét,

- Tính

- HS làm vào

- HS khác nghe kiểm tra nhận xét bạn

- Điền vào ô trống - HS làm

- HS khác nhận xét bạn kiểm tra kết

- HS nêu: có thêm Hỏi có tất quả?

- Bài toán cho biết: có thêm

- Hỏi có tất quả? - Làm phép tính cộng

- HS khác nhận xét bạn + =

SINH HOẠT LỚP

TUẦN 16.

I - MỤC TIÊU:

- Nhận xét chung hoạt động tuần 16 - Phương hướng tuần 17

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Chuẩn bị nội dung sinh hoạt lớp

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1 - Nhận xét chung hoạt động tuần 16:.

- Ưu điểm:

……… ……… ………

………

- Tồn tại:

- Mất trật tự: ………… ………

- Đọc chậm: ……… ……….……

(24)

……… ……… ………

2 - Phương hướng tuần 17:

- Đi học Học làm đầy đủ - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

- Vệ sinh cá nhân lớp học

Buổi chiều:

TIẾNG VIỆT ĐỌC VIẾT : OT, AT I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm vần ot, at, đọc, viết tiếng, từ có vần ot, at - Làm tập tập

II ĐỒ DÙNG:

- Vở tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1 Ôn tập: ot, at

- GV ghi bảng: ot, at, ……….

- GV nhận xét

b Bài 2:

c Bài 3:

- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- HS xem tranh BT

- HS viết bài:

- HS nghe ghi nhớ

TOÁN

(25)

2- Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Số

- Cho HS nêu yêu cầu tập - HS nêu: Điền số

- GV cho HS làm - HS làm vào vào BT - Gọi HS đọc kết

- HS chữa Đọc kết - HS nhận xét làm bạn - Bài 2: Gọi HS đọc tập - 1HS đọc nội dung

- GV cho HS làm - Gọi HS chữa - GV nhận xét

- HS làm vào BT - HS chữa bảng

Bài 3: Viết phép tính thích hợp - Cho HS quan sát tranh

- GV nhận xét