Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 116: Tìm hiểu về các yếu tố tự sự và văn miêu tả trong văn nghị luận - Năm học 2006-2007 - Dương Thị Thảo Trang

A Mục tiêu .Giúp học sinh : - Thấy được yế tố tự sự và miêu tả rất cần thiết trong bài văn nghị luận vì chúng có khả năng giúp người đọc và người nghe nhận thức được nội dung nghị luận m[r]

Trường THCS Lao Bảo - Giáo án Ngữ văn Ngày soạn 4/4/07 Tiết 116 TÌM HIỂU VỀ CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ TRONG VĂN NGHỊ LUẬN A Mục tiêu Giúp học sinh : - Thấy yế tố tự và miêu tả cần thiết bài văn nghị luận vì chúng có khả giúp người đọc và người nghe nhận thức nội dung nghị luận các dễ dàng và sáng tỏ - Nắm yêu cầu cần thiết việc đưa yếu tố tự và miêu tả vào bài văn nghị luận để nghị luận có thể đạt hiệu thuyết phục cao - Rèn kĩ bước đầu vận dụng yếu tố tự và miêu tả vào bài văn nghị luận - GD học sinh tinh thần say mê sáng tạo học bài B Chuẩn bị I Giáo viên : Bảng phụ, nghiên cứu tài liệu liên quan đến nội dung bài giảng II Học sinh : soạn bài theo hướng dẫn GV C Tiến trình lên lớp 1' I Ổn định tổ chức 5' II Bài cũ Vì bài văn nghị luận cần phải có yếu tố biểu cảm ? Yếu tố biểu cảm bài văn nghị luận có gì khác yếu tố biểu cảm bài văn biêủ cảm ? III Bài 1' Giới thiệu bài : Bên cạnh yếu tố biểu cảm bài văn nghị luận còn có yếu tố miêu tả và tự cần thiết tham gia Vậy vai trò và đặc điểm hai yếu tố này nào, có gì khác bài văn miêu tả và tự ? TG Hoạt động GV và HS 20' Hoạt động 1: GV chiếu đoạn văn SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc và quan sát kĩ nội dung hai đoạn Tìm câu, đoạn thể yếu tố tự và miêu tả hai đoạn trích trên ? Vì không thể xếp hai đọan trên là văn miêu tả hay tự ? Giả sử cắt bỏ câu văn, từ ngữ, hình ảnh tự và miêu tả liệu có ảnh hưởng gì đến mạch lập luận và luận điểm tác giả ?( HS đọc đoạn văn cắt yêu tố biểu cảm, tự và nhận xét ) Vậy ta có thể nói gì vai trò yếu tố tự và miêu tả văn nghị luận ? HS trao đổi, thảo luận, trả lời GV chiếu đoạn văn lên bảng, yêu cầu hs đọc và hướng dẫn tìm hiểu Tìm đoạnvăn tự và miêu tả đoạn văn trên và cho biết tác dụng chúng ? Nội dung bài học I Yếu tố tự và miêu tả văn nghị luận a.Đọc các đoạn văn b Tìm hiểu các đoạn văn - Yếu tố tự và miêu tả : a Vị chúa tỉnh lệnh cho bọn quan lại quyền, thời hạn định líh tình nguyện b Tấp nập đầu quân, không ngần ngại rời bỏ quê hương trìu mến lính khố đỏ, lính khố xanh - Hai đoạn văn trên có nhiều yếu tố tự và miêu tả không thể gọi là văn miêu tả hay tự Vì các yếu tố đó làm sáng tỏ luận điểm để nghị luận - Vai trò yếu tố tự và miêu tả văn nghị luận : ( điểm nội dung ghi nhớ ) a Đọc đoạn văn b Nhận xét : - Các yếu tố tự và miêu tả truyện Chàng Trăng : Kể chuyện thụ thai, lên rừng, Chàng không nói, không cười Các yếu tố tự và miêu tả truyện Nàng Han : Nàng liên kết với người Kinh Dương Thị Thảo Trang Lop8.net Trường THCS Lao Bảo - Giáo án Ngữ văn 13' thêu cờ lệnh chăn dệt ngũ sắc, đánh giặc ngoại xâm Vì tác giả không kể kĩ, đầy đủ toàn - Tác dụng : làm rõ luận điểm gần gũi, hai truyện Chàng Trăng và nàng Han, mà giống các truyện anh hùng đẹp kể,tả số chi tiết, hình ảnh và hoàn các dân tộc Việt Nam toàn không kể chi tiết truyện Thánh Gióng - Hai truyện Chàng Trăng và nàng Han ? không kể, tả tất mà nhằm số đoạn, chi tiết, hình ảnh tương đồng và gần gũi với truyện Thánh Gióng Vì : + Mục đích nghị luận + Ít người biết đến nội dung truyện còn truyện Thánh Gióng lại hoàn toàn không kể, tả vì truyện đã quen thuộc với người Việt Vậy đưa yêú tố tự và biểu cảm vào - Vậy đưa yếu tố miêu tả và tự vào bài văn nghị luận cần chú ý điều gì ? bài văn nghị luận cần cân nhắc kĩ cho HS trao đổi, thảo luận, trả lời đáp ứng yêu cầu cần thiết, không có không được, để phục vụ việc làm sáng tỏ luận điểm mà thôi Ghi nhớ : SGK Hoạt động II Luyện tập GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK Bài tập 1: Yếu tố tự : Sắp trung thu, đêm trước rằm đầu tiên từ ngày bị giam giữ, GV chốt lại hai nội dung : vai trò và mười ngày qua cách thức vận dụng BT GV chia lớp thành nhóm Nhóm Yếu tố miêu tả : trăng tròn hẳn và sáng, 1tìm yếu tố tự sự, nhóm tìm yếu tố miêu suốt, bao la, huyền ảo, đên tả và tác dụng yếu tố đó đẹp, rạo rực bao nỗi niềm Tác dụng : Làm cho đoạn bình giảngcó đồng cảm chiều sâu cảm xúc BT2 lớp cùng làm Bài tập 2: a.Rất nên sử dụng yếu tố miêu tả và tự để làm rõ vẻ đẹp bài ca dao Trong đầm gì đẹp sen Vì : Đọc thêm bài viết Huy Cận Câng thiết phải gợi lại vẻ đẹp hoa sen Cần thiết gợi vài kỉ niệm ngắm cảnh đầm SGK sen 5' IV Củng cố - Dặn dò Củng cố : Khi đưa yếu tố miêu tả và tự ta cần cân nhắc điều gì ? 2.Dặn dò : Học bài nắm kĩ vai trò và cách thức vận dụng yếu tố miêu tả và tự bài văn nghị luận Chuẩn bị bài : Ông Giuốc -Đanh mặc lễ phục - Mô-li-e ( Tìm hiểu đời và nghiệp tác giả, đọc, trả lời các câu hỏi SGK ) Dương Thị Thảo Trang Lop8.net