giáo án tuần 17 lớp 2 CKT

-Về nhà sưu tầm , các mẩu chuyện về việc làm nhặt được của rơi tìm người trả lại của bản thân em hoặc của người khác mà em biết để tiết sau trình bày trước lớp ..[r]

(1)

TUẦN 17

Ngày soạn: 26/ 12/ 2009 Ngày giảng: 28/ 12/ 2009 SÁNG

Tốn : ƠN TẬP PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ(Tiết 1) I Yêu cầu

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm Thực phép tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Giải tốn nhiều

- Rèn kĩ làm tính, giải tốn

- Giáo dục tính chịu khó, cẩn thận cho HS * Bài tập cần làm: BT1, BT2, BT(a,c), BT4

II Chuẩn bị : Mô hình đồng hồ quay kim. Tờ lịch tháng sách giáo khoa III Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

- Một ngày có giờ? - Một năm có tháng? Bài mới: Giới thiệu

- Hôm củng cố phép cộng , phép trừ phạm vi 100 Luyện tập

Bài

+ = 16 + = 12 + = 11 + = 16 + = 12 + = 11 16 – = 12 – = 11 – = 16 – = 12 – = 11 – = Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề + 3842

❑❑

- 8127 ❑❑

+ 3547 ❑❑ - 6318

❑❑

Bài 3a, b: Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài toán yêu cầu làm ?

- cộng ? - Hãy so sánh + ?

- Khi biết + + = 17 có cần nhẩm + khơng ? Vì ?

- u cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em Bài Yêu cầu học sinh nêu đề

- 24 - 12 tháng

- Tính nhẩm H làm tiếp sức

- Đọc yêu cầu đề Đặt tính tính HS làm bảng

+ 3842 ❑❑

- 8127 ❑❑

+ 3547 ❑❑ - 6318

❑❑

80 54 82 45 - Nhận xét bạn bảng - Đọc yêu cầu đề

- Điền số thích hợp vào trống HS làm theo nhóm

- cộng 17 - + =

- Khơng cần + = + + Ta ghi kết 17

+ + - Đọc đề

(2)

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - Bài tốn có dạng ?

- Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng

- Nhận xét làm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Lớp 2A trồng 48 .2B nhiều 12

- Số lớp 2B trồng ? - Dạng toán nhiều - em lên bảng làm

Lớp 2A 48 12 Lớp 2B

? Bài giải

Số lớp B trồng : 48 + 12 = 60 ( ) Đ/S : 60 - Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

-a & b -Tập đọc: TÌM NGỌC

I Yêu cầu

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi

- Hiểu nội dung: Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người.(trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

- Giáo dục HS yêu quý ,chăm sóc vật nuôi * Ghi HS giỏi TL CH

II Chuẩn bị : Tranh minh họa Sgk , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết

1 Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra hs đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Thời gian biểu” Bài Phần giới thiệu - Hôm tìm hiểu tiếp người bạn gia đình chó mèo để biết chúng thơng minh tình nghĩa em tìm hiểu qua “Tìm ngọc ”

a Hướng dẫn luyện đọc

- Đọc mẫu diễn cảm văn * Đọc câu

- Yêu cầu đọc câu, kết hợp tìm

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

(3)

tiếng, từ khó * Đọc đoạn

- Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm * Thi đọc: Mời nhóm thi đua đọc - Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

- Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng

Tiết 2 b Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm ?

- Con rắn có lạ ?

- Con rắn tặng chàng trai vật q ? - Ai đánh tráo viên ngọc ?

- Vì lại tìm cách đánh tráo viên ngọc ?

- Thái độ chàng trai ? - Chó mèo làm để lấy lại viên ngọc nhà thợ kim hồn ?

- Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang ?

- Khi bị cá đớp ngọc chó , mèo làm ?

- Lần mang ngọc ? - Chúng có mang ngọc tới nhà khơng ? Vì ?

- Mèo nghĩ cách ?

- Quạ có mắc mưu khơng ? Nó phải làm

- Thái độ chàng trai lấy lại ngọc quý ?

- Tìm từ ngữ khen ngợi chó mèo

3 Củng cố dặn dị :

thịt

- Lần lượt nối tiếp đọc câu lần - Từng em nối tiếp đọc đoạn , 2, trước lớp - Xưa / có chàng trai / thấy bọn trẻ định giết rắn nước / liền bỏ tiền mua / thả rắn // Không ngờ / rắn Long Vương //

- Ba em đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm (Nhóm 3) - Các nhóm thi đua đọc , đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng đoạn 1, 2,

- Bỏ tiền mua rắn thả rắn - Rắn Long Vương - Một viên ngọc quí

- Người thợ kim hoàn

- Vì biết viên ngọc q - Rất buồn

- Mèo bắt chuột, khơng ăn thịt tìm ngọc

- Chó làm rơi ngọc bị cá lớn đớp

- Rình bên sơng , thấy có người đánh cá lớn , mổ ruột cá có ngọc , mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy - Mèo đội đầu

- Khơng , bị quạ đớp lấy ngọc bay lên cao

- Giả vờ chết để lừa quạ

- Quạ mắc mưu , liền van lạy trả lại ngọc

(4)

- Gọi hai em đọc lại

- Câu chuyện em hiểu điều ? - Câu chuyện khuyên ta điều ? - Nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Hai em đọc lại

- Chó mèo vật gần gũi , thơng minh , tình nghĩa

- Phải sống đoàn kết, tốt với người xung quanh ,biết yêu thương vật nuôi - Hai em nhắc lại nội dung

- Về nhà học chuẩn bị sau ôn tiếp

-a &b - Ngày soạn: 26/ 12/ 2009

Ngày giảng: 29/ 12/ 2009 SÁNG

Tốn : ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( Tiết ) I Yêu cầu

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực phép tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Giải tốn

- Giáo dục HS tính cẩn thận

* Bài tập cần làm: BT1, BT2, BT(a,c), BT4 II Chuẩn bị : Bảng ,

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ:

+ 3516 ❑❑

- 5116 ❑❑ Bài mới: Giới thiệu

Bài 1: Gọi em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm 12 – = + = 12 + = 18 13 – = 14 – = + = 15 17 – = 16 – = Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề + 6827

❑❑

- 3290 ❑❑

+ 5644 ❑❑ - 7125

❑❑

Bài 3: Yêu cầu học sinh nêu đề

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Tính nhẩm, H làm tiếp sức - Theo dõi nhận xét bạn

- Đọc yêu cầu đề HS làm bảng

+ 6827 ❑❑

- 3290 ❑❑

+ 56

44 ❑❑

- 7125 ❑❑

95 58 100 46 - Nhận xét bạn bảng - Đọc yêu cầu đề

- Điền số thích hợp vào trống - HS làm theo nhóm

(5)

Bài 4: Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài toán cho biết ?

- Bài tốn hỏi ? - Bài tốn có dạng ?

- Nhận xét làm Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập Chuẩn bị tốt sau

17 - = 15 – = 16 – = 14 – = 16 – – = 14 – – = - em lên bảng làm

- Đọc đề

60 l Thùng to

Thùng nhỏ 22 l ? l

Bài giải

Số dầu thùng nhỏ đựng : 60 - 22 = 38 ( l ) Đ/S : 38 l

- Hai em nhắc lại ND vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

-a & b

-Đạo đức : GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG( Tiết2 ) I Yêu cầu :

- Nêuđược lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh công cộng

- Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm Hiểu ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Ý thức giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng

* Hiểu việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.Nhắc nhở bạn bè giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm nơi công cộng khác

II Chuẩn bị : Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ:

- Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng em phải

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát tình hình trật tự vệ sinh nơi côngcộng

- Nơi công cộng dùng để làm gì? Ở tình hình trật tự vệ sinh có thực tốt khơng?

- Chúng ta cần làm để giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng?

- Đi nhẹ, nói nhỏ, không vứt rác bừa bãi,

- HS tham quan uỷ ban - Lớp lắng nghe nhận xét bạn - Nơi làm việc

- Rất tốt

(6)

Hoạt động 2: Trò chơi : “ Ai sai “ - Tổ chức để học sinh chơi trò chơi

- Yêu cầu đội sau giáo viên đọc ý kiến đội phải xem xét ý kiến hay sai đưa tín hiệu trả lời - Mỗi ý kiến ghi điểm - Khen đội thắng

- Người lớn phải giữ trật tự nơi công cộng

- Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng góp phần bảo vệ mơi trường

- Đi nhẹ , nói khẽ giữ trật tự nơi công cộng

- Không xả rác nơi công cộng - Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim - Bàn tán với xem phim rạp

- Bàn bạc trao đổi kiểm tra Hoạt động 3: Tập làm người hướng dẫn viên

- Là người hướng dẫn viên , hướng dẫn khách vào tham quan bảo tàng lịch sử để dặn khách giữ trật tự vệ sinh em dặn khách tuân theo điều ?

- Yêu cầu lớp thảo luận phút sau mời đại diện lên trả lời

- Lắng nghe nhận xét khen em trả lời hay

3 Củng cố dặn dò

- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

- Lần lượt số em đại diện cho đội lên tham gia trò chơi

- Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn trả lời có khơng để bổ sung ý bạn

- Lớp tham gia trò chơi

- Lớp lắng nghe thảo luận phút

- Cử đại diện lên trình bày - Kính mời q khách đến tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh để giữ trật tự vệ sinh chung tơi xin nhắc nhớ q khách vấn đề sau :

+ Không vứt rác bừa bãi viện bảo tàng Không sờ tay vào vật trưng bày

+ Không nói chuyện làm ồn tham quan

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

-a & b -Chính tả(Nghe- viết) : TÌM NGỌC I Yêu cầu

- Nghe- viết xác tả, trình bày tóm tắt câu chuyện “ Tìm ngọc “

- Làm BT2, BT(3)a/ b, BT tả phân biệt r / d / gi - Giáo dục HS giữ ,viết chữ đẹp

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn tập chép III Các hoạt động dạy học

(7)

- Nhận xét ghi điểm học sinh Bài mới: Giới thiệu a Hướng dẫn tập chép :

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? - Nhờ đâu mà chó mèo lấy viên ngọc quý ?

- Chó mèo vật ? - Đoạn văn có câu ?

- Trong có chữ cần viết hoa ? Vì sao?

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

- Nhận xét đánh giá

- Đọc cho học sinh chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

b Hướng dẫn làm tập

Bài : Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm - Mời em lên làm bảng - Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm

Bài : Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm - Mời em lên làm bảng

3.Củng cố- dặn dò

- Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học làm xem trước

nghiệp , nông gia , quản công - Nhận xét từ bạn viết

- Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Long Vương

- Nhờ thông minh nhiều mưu mẹo

- Rất thơng minh tình nghĩa - Có câu

- Các tên riêng chữ đầu câu

- Hai em thực hành viết từ khó bảng: Long Vương , mưu mẹo , tình nghĩa , thơng minh

- Lắng nghe GV đọc chép - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

Điền vào chỗ trống ui hay uy - Ba em lên bảng làm

- Chàng thủy cung , ngọc quí

- Mất an ủi chủ

- Chuột chui vào tủ , lấy viên ngọc cho Mèo Chó Mèo vui - Điền vào chỗ trống r / d hay gi - Hai em lên bảng làm

- Lên rừng , dừng lại , giang rang tôm

- Lợn kêu eng éc , hét to , mùi khét - Các em khác nhận xét chéo

- Nhắc lại nội dung học

- Về nhà học làm tập sách

-a & b -Kể chuyện: TÌM NGỌC I Yêu cầu

- Biết dựa vào tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện - Rèn kĩ nhìn tranh kể chuyện cho HS

(8)

* Ghi HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện II Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ :

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “Con chó nhà hàng xóm “

- Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài Phần giới thiệu - Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “Tìm Ngọc”

* Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh

- GV hướng dẫn HS câu hỏi gợi ý

* Kể lại toàn câu chuyện

- Yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện

- Mời em kể lại tốn câu chuyện Củng cố dặn dị

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe.Chuẩn bị tuần 18

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

- em lên kể lại câu chuyện

- em nêu ý nghĩa câu chuyện

- Vài em nhắc lại tựa - Chuyện kể : “ Tìm Ngọc “

- Quan sát kể lại phần câu chuyện

- em kể em kể tranh đoạn nhóm

- Đại diện nhóm lên kể chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

- em kể tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo yêu cầu

- em kể lại câu chuyện

- Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-a &b -CHIỀU

Luyện Tập đọc: TÌM NGỌC I Yêu cầu

- HS đọc to, rõ ràng giọng : Tìm ngọc

- Rèn đọc cho HS, đồng thời HS hiểu nắm nội dung tập đọc

- Có ý thức tập trung học tập II Hoạt động dạy học

1

Ôn kiến thức

- Nêu giọng đọc cho tập đọc : Tìm ngọc

- Nêu nội dung

2

Ôn luyện

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- Giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm Nhấn giọng từ ngữ hành động vật

(9)

- Luyện đọc : nuốt, ngoạm, quẵng, toan,

* Chú ý : GV rõ cho HS thấy điểm cần lưu ý để phát âm, đọc

- Gọi HS yếu đọc đoạn

- Gọi HS giỏi đọc toàn (

em)

- GV theo dõi nắn nót cụ thể cho HS

- Nhận xét, ghi điểm

3 C

ủng cố- Dặn dò

- HS đđọc tốt đọc lại toàn

- Câu chuyện có ý nghóa ?

* Về nhà luyện đọc nhiều lần Ôn

các đọc, học thuộc lòng học

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Lắng nghe

- 10 HS đọc theo yêu cầu - HS đọc toàn bài, lớp nhận xét bạn đọc

- Bình chọn bạn đọc hay

- HS đọc

- Khen ngợi vật nuôi nhà tình nghĩa, thơng minh, thực bạn người

- Lắng nghe

-a & b -Luy

ện Toán : 6, 7, 8, CỘNG VỚI MỘT SỐ ĐẶT TÍNH GIẢI TỐN I Yêu cầu

- Ôn luyện bảng cộng, bảng trừ, tính, đặt tính

- Vận dụng hồn chỉnh số tập dạng Rèn kĩ tính tốn - Có ý thức học tập tốt

II Hoạt động dạy học

1 Ôn kiến thức

- HS lên bảng đọc thuộc bảng cộng

và bảng trừ 6, 7, 8, với số

- GV nhận xét, đánh giá

2 Ơn luyện

Bài : Tính nhẩm (miệng)

+ = + = 15 – = 17 – = + = + = 19 – = 15 – = * Luyện đọc thuộc bảng cộng trừ học

Bài : Đặt tính tính (bảng con) 45 + 19 82 + 18 100 – 100 -63

* Củng cố cách đặt tính cách thực

- Mỗi HS đọc bảng - Cả lớp nhận xét

- HS làm miệng nối tiếp nêu kết

+ =16 15 – =

+ = 15 17 – = + = 15 15 – = + = 18 19 – = - HS làm bảng con, HS làm bảng lớp

45 82 100 100 + 19 +18 63 64 100 93 37

(10)

Bài : Tìm x (vở)

x + 15 = 42 x – 19 = 45 16 + x = 27 100 – x = 17 Baøi : Anh 17 tuổi Em anh tuổi Hỏi em tuổi ?

- GV u cầu HS tự phân tích tóm tắt tốn vào

- Chấm bài, nhận xét u cầu HS

giải bảng lóp

3 Củng cố, dặn dò

- Hệ thống kiến thức tiết học Lưu ý dạng tốn

- Nhận xét tiết hoïc Chuẩn bị chu đáo cho sau

thức, nêu cách thực hiện.Ví dụ : x + 15 = 42 100 - x = 17

x = 42 – 15 x = 100 – 17 x = 27 x = 83

- HS đọc bài, tự tóm tắt, giải vào

- HS tóm tắt hai cách

Bài giải Tuổi em laø :

17 – = 10 (tuổi) Đáp số : 10 tuổi

- Lắng nghe thực

-a & b

-Thủ công: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE(T1) I Yêu cầu:

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Gấp, cắt, dán đuợc biển báo cấm đỗ xe Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thơng, u thích sản phẩm lao động làm II Chuẩn bị : Mẫu biển báo cấm đỗ xe Quy trình gấp cắt , dán biển báo cấm đỗ xe có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công đủ màu xanh đỏ , trắng giấy nháp khổ A4 , bút màu

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập - Nhận xét đánh giá

Bài mới: Giới thiệu

- Hôm tập“ Gấp cắt dán biển báo Cấm đỗ xe “

Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát mẫu biển báo cấm đỗ xe

- Đặt câu hỏi để học sinh so sánh kích thước , hình dáng , màu sắc so với mẫu biển báo vừa học

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp cắt biển báo cấm đỗ xe

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp quan sát nêu nhận xét hình dáng , kích thước màu sắc mẫu

- Biển báo có phần mặt biển báo chân biển báo

- Mặt hai hình trịn, màu đỏ màu xanh Ở hình trịn có hình chữ nhật màu đỏ

(11)

- Gấp cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh Gấp cắt hình trịn màu xanh khác từ hình vng có cạnh Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài ô rộng 1ô Gấp đôi hình chữ nhật để cắt tạo mũi tên Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10ơ rộng 1ơ làm chân biển báo ( màu trắng )

Bước 2: Dán biển báo cấm đỗ xe - Dán chân biển báo vào tờ giấy màu trắng H1

- Dán hình tròn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa H2 Dán hình trịn màu xanh vào hình trịn màu đỏ Dán chéo hình chữ nhật màu đỏ vào hình trịn xanh H4

- GV tổ chức cho em tập gấp , cắt , dán thử biển báo cấm đỗ giấy nháp

3 Củng cố - Dặn dò

- Dặn nhà học áp dụng vào thực tế

được làm màu khác

- Quan sát để nắm cách tạo biển báo cấm đỗ xe

- Hai em nhắc lại cách cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Lớp thực hành gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe theo hướng dẫn giáo viên

- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau học tiếp

Ngày soạn: 26/ 12/ 2009 Ngày giảng: 30/ 12/ 2009 SÁNG

Tốn : ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (Tiết 3) I Yêu cầu :

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm

- Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 Biết giải tốn hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng

- Rèn kĩ tính tốn cho HS

- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác

* Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3); Bài 2(cột 1, 2); Bài 3; Bài II Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:

100 100 100 100 35 28 - Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu

Bài 1: Gọi em đọc yêu cầu đề + + + 14 – +5 + + 16 –

- HS làm bảng

- Tính nhẩm

- Nối tiếp em đọc kết phép tính

(12)

Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề - Gọi em khác nhận xét bạn bảng

+ 3636 ❑❑

+ 4848 ❑❑ Bài Yêu cầu học sinh nêu đề x + 16 = 20 x - 28 = 14 x = 20 - 16 x = 28 +14 x = x = 42 - Nhận xét ghi điểm em Bài Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ? - Bài tốn có dạng ?

- Nhận xét làm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập - Chuẩn bị ôn tập hình học

- Đọc yêu cầu đề

- HS làm bảng HS làm bảng lớp

- Nhận xét bạn bảng - Đọc yêu cầu đề

- HS làm theo nhóm

- Đọc đề

- Anh cân nặng 50 kg.Em nhẹ 16 kg

- Em cân nặng kg ? - Dạng tốn

- em lên bảng làm 50 kg

Anh nặng

Em nặng 16 kg ? kg

Bài giải Em cân nặng : 50 - 16 = 34 ( kg ) Đ/S : 34 kg - Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

-a & b

-Tập đọc : GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ. I Yêu cầu

- Biết ngắt nghỉ dấu câu -Hiểu nội dung: Lồi gà có tình cảm với nhau: che chở, bảo vệ, yêu thương người (trả lời câu hỏi SGK

- Giáo dục HS yêu thương, chăm sóc vật nuôi II Chuẩn bị: Tranh minh họa sách giáo khoa

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Tìm Ngọc”

2 Bài Phần giới thiệu

(13)

- Hôm tìm hiểu bản: Gà “ tỉ tê” với gà

a Luyện đọc

- Đọc mẫu diễn cảm toàn

- Yêu cầu đọc câu

- Luyện đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu học sinh đọc ngắt câu dài

- Gọi học sinh nêu nghĩa từ

- Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu hết trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc cụm từ khó * Thi đọc: Mời nhóm thi đua đọc - Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng thanh: Yêu cầu đọc đồng

b Tìm hiểu

- Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào?

- Gà mẹ nói chuyện với cách nào?

- Gà đáp lại mẹ ?

- Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ ?

- Gà mẹ báo cho biết khơng có chuyện nguy hiểm cách ? .có mồi ngon?

3 Củng cố dặn dò : - Gọi em đọc lại

- Qua câu chuyện em hiểu điều ? - Lồi gà có tình cảm yêu thương đùm bọc người

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn GV lưu ý

- HS đọc nối tiếp câu, tìm tiếng từ khó đọc : Gõ mỏ , phát tín hiệu , dắt bầy

- Hai đến ba HS đọc

- Từ gà nằm trứng ,/ gà mẹ nói chuyện với chúng / cách gõ mỏ lrrn vỏ trứng ,/ cịn chúng / phát tín hiệu / nũng nịu đáp lời mẹ //

- Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn - Đoạn : Từ đầu đến lời mẹ - Đoạn : Khi mẹ đến mồi - Đoạn : Gà mẹ vừa bới nấp mau - Đoạn : Phần lại

- Đọc đoạn nhóm - Lắng nghe, nhận xét

- Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

- Từ nằm trứng - Gõ mỏ lên vỏ trứng

- Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại - Nũng nịu

- Kêu đầu “ cúc cúc cúc “ - Khi mẹ “ cúc cúc cúc “

- Hai em đọc lại

(14)

- Dặn nhà học xem trước

- Nhiều em nêu theo ý - Về nhà học xem trước -a & b

-Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I Yêu cầu

- Nêu từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh (BT1); bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh (BT2, BT3)

- Rèn kĩ dùng từ , đặt câu xác - Giáo dục HS u thương, chăm sóc lồi vật

II Chuẩn bị : Tranh minh họa tập đọc - Thẻ từ Bảng phụ viết nội dung tập

- Gọi em lên bảng đặt câu từ đặc điểm

Bài mới: Giới thiệu

- Hơm tìm hiểu Từ đặc điểm loài vật Câu kiểu Ai nào?

a Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Treo tranh lên bảng Trâu khỏe Thỏ nhanh Rùa chậm Chó trung thành - Nhận xét làm

Bài 2: Mời em đọc nội dung tập, đọc câu mẫu

- Đẹp tiên , cao sếu , khỏe voi, nhanh gió , chậm rùa , hiền bụt , trắng tuyết , xanh ,đỏ máu

Bài 3: Yêu cầu em đọc đề - Gọi học sinh đọc câu mẫu

- Yêu cầu làm việc theo cặp Sau làm vào

- Chấm nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò

- Mỗi học sinh đặt câu có từ đặc điểm

- Lắng nghe

- Một em đọc đề chọn cho vật từ với đặc điểm

- HS làm theo nhóm đơi, lớp đọc thầm theo

- Nhận xét bạn bảng

- Thêm hình ảnh so sánh vào sau từ HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày- nhóm khác nhận xét bổ sung

- Một em đọc đề - HS làm vào

- Mắt mèo nhà em tròn bi ve

Tồn thân phủ lớp lơng màu tro mượt

Như nhung , tơ , bôi mỡ - em ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

(15)

- Dặn nhà học xem trước tuần 18

-a &b

-Tập viết: CHỮ HOA Ô , Ơ I Yêu cầu :

- Viết hai chữ hoaÔ, Ơ(1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ- Ơ Ơ), chữ câu ứng dụng: Ơn( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ơ n sâu nghĩa nặng( lần) - Rèn kĩ viết đúng, nhanh

- Giáo dục HS viết đẹp ,giữ

II Chuẩn bị : Mẫu chữ hoa Ô , Ơ đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng Vở tập viết, bảng

III Hoạt động dạy học

- Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O từ Ong

- Nhận xét đánh giá Bài mới: Giới thiệu

- Hôm tập viết chữ hoa Ô , Ơ số từ ứng dụng có chữ hoa Ơ , Ơ

a Hướng dẫn viết chữ hoa

* Quan sát số nét quy trình viết chữ Ơ , Ơ

- Chữ Ơ, Ơ có chiều cao , rộng ?

- Dấu chữ Ô giống hình ?

- Viết nét phụ chữ Ô ? - Dấu phụ âm Ơ giống hình ? - Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ Ơ , Ơ cho học sinh hướng dẫn sách giáo viên - Viết lại qui trình viết lần

* Yêu cầu viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa Ô , Ơ vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Yêu cầu em đọc cụm từ

- So sánh chiều cao chữ Ơ chữ n ? - Những chữ có chiều cao chữ Ơ ?

- Khi viết chữ Ơn ta viết nét nối âm Ơ âm n ?

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng

- HS quan sát

- Cao li rộng li - Chiếc nón úp

- Gồm đường thẳng , đường kéo từ lên , đường kéo từ xuống nối đường ngang úp xuống đỉnh âm O

- Quan sát theo hướng dẫn

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Ơn sâu nghĩa nặng

- Chữ Ơ cao 2,5 li chữ n cao li - Chữ g

- Từ điểm cuối chữ Ơ lia bút viết chữ n

(16)

- Khoảng cách chữ ghi tiếng ? - Theo dõi sửa cho học sinh

b Hướng dẫn viết vào - Theo dõi chỉnh sửa c Chấm chữa

- Chấm từ - học sinh

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò

- Dặn nhà hoàn thành nốt viết

đủ âm o)

- Viết vào tập viết

- Nộp từ 5- em để chấm điểm

- Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : Ôn chữ hoa P

Ngày soạn: 26/ 12/ 2009 Ngày giảng: 31/ 12/ 2009 CHIỀU

Luyện Toán: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ. ĐẶT TÍNH GIẢI TỐN

I Yêu cầu:

- HS ôn lại bảng cộng trừ học Củng cố cách đặt tính tính

phép tốn phạm vi 100 Giải tốn có lời văn - Vận dụng kiến thức học làm tốt tập - Có ý thức học tập, u thích mơn học

II Hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ơn kiến thức:

- Tồn lớp ôn bảng cộng bảng trừ

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài : Hướng dẫn HS hoàn chỉnh tập

Bài : Tính nhẩm

+ = 14 – = + = 11 – = 17 – = 11 – = 13 – = 12 – = + = 18 – = + = 16 – =

* Củng cố bảng cộng, trừ học

Baøi : Đặt tính tính - u cầu HS làm bảng

38 + 34 45 + 55 72 – 46 92 – 73 28 + 53 100 – 62

- HS trình bày cá nhân vài em theo định GV

- Nhận xét bạn trả lời

- HS nối tiếp nêu kết

- HS đọc lại cột sau hoàn thành

- Cả lớp làm bảng em trình bày bảng lớp

- Nhận xét sau HS trình bày xong

(17)

* Củng cố cách đặt tính cách thực

Bài 3: Tìm x

- u cầu HS làm vào

x+ 12 = 42 45 + x = 72 x – 35 = 56 98 – x = 60 - Gọi HS trình bày bảng lớp - Nhận xét, ghi điểm

* Củng cố thành phần tập, nêu cách tìm thành phần chưa biết

Bài 4: Lan cân nặng 32 kg, Hoa nhẹ Lan kg Hỏi Hoa cân nặng kg ?

- Chấm điểm số Lưu ý HS cách giải tốn có lời văn

- GV hệ thống kiến thức vừa ơn,

nhận xét tiết học

- Ôn tập tốt chuẩn bị cho thi học kì

72 100 38

- HS nêu yêu cầu Làm vào trình bày bảng HS

x + 12 = 42 45 + x = 72

x = 42 - 12 x = 72 - 45 x = 30 x = 27 - Tương tự cho hai lại

- 2, HS đọc tốn HS tự tóm tắt, giải vào HS giải bảng lớp lớp nhận xét

Bài giải Hoa cân nặng : 32 – = 24(kg) Đáp số : 24 kg - Dò bài, thu GV chấm điểm

- Lắng nghe

-a & b

-Luyện -Luyện từ câu : TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM TỪ VỀ VẬT NUÔI

CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ? I Yêu cầu :

- Củng cố, hệ thông từ ngữ đặc điểm, từ ngữ vật ni Ơn kiểu câu Ai ?

- Rèn kĩ nói, viết, sử dụng từ ngữ xác Nắm kiểu câu Ai ?

- Gi dục HS giữ gìn sáng Tiếng Việt II Ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học Ôn kiến thức

- Nêu số từ ngữ đặc điểm, từ ngữ vật nuôi

- Nêu tổng quát mẫu câu Ai ? Ôn luyện

Bài 1: Liệt kê số từ ngữ đặc điểm người, vật Từ ngữ vật nuôi

- GV cho HS hoạt động nhóm trính bày bảng lớp phiếu to

- Nhận xét, gọi HS nối tiếp đọc lại

- ngoan, nhanh, trắng, cao,…Chó, mèo, lợn,…

Ai (cái gì, gì) ? - HS nêu yêu cầu

- HS làm vào phiếu, phiếu to trình bày bảng lớp

(18)

sau hoàn thành

Bài : Cho HS quan sát tranh Bé Hoa SGK trang 121(TV2, tập 1)

- Yêu cầu nhìn tranh tự đặt câu theo mẫu câu học

- Nhận xét sau HS trình bày Tuyên dương HS làm tốt Bài : Yêu cầu HS làm vào GV chấm bài, ghi điểm, nhận xét - Chọn từ đặc điểm, từ vật nuôi đặt câu

* Lưu ý : Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm

3 Củng cố- Dặn dò

- Hệ thống kiến thức vừa luyện Nắm để vận dụng cần thiết - Nhận xét học Chuẩn bị tốt sau

- HS dùng SGK làm theo yêu cầu Ví dụ :

-a & b

-Luyện Tự nhiên xã hội : CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Yêu cầu :

- Củng cố cho HS thành viên nhà trường: HT, PHT, GV nhân

vieân khác học sinh

- Cơng việc thành viên vai trò họ trường học - Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường

II Hoạt động dạy học

1 Ôn kiến thức

- Trong trường, bạn biết thành viên nào? Họ làm việc gì? - Tình cảm thái độ bạn thành viên đó?

- Để thể lịng u q kính trọng thành viên ngà trường, bạn làm gì?

2 Thực hành

Bài tập: Nối ý cột A với cột B cho phù hợp

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm thảo

luận A

+ Hiệu trưởng + Phó hiệu trưởng + Giáoviên

+ HS trình bày cá nhân

+ HS khác nhận xét, bổ sung + Gv nhận xét, kết luận

- HS hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Nhĩm

khác nhận xét, bổ sung B

+ Học tập rèn luyện, vui chơi

(19)

+ Học sinh

+ Tổng phụ trách đội + Bác bảo vệ

- GV kết luận

- Hệ thống nội dung học

- Gi dục HS biết ơn thành viên

trong trường cơng việc họ - Nhận xét tiết học

đồng, Đội TN

+ Điều hành, lãnh đạo nhà trường + Chống kẻ gian, bảo vệ tài sản nhà trường

+ Quản lí, tổ chức dạy dỗ, hướng dẫn HS học tập, rèn luyện

- HS nhắc lại tập sau hoàn thành

- Lắng nghe, thực học tập, rèn luyện xứng đáng với lòng mong mỏi người

-a &b Ngày soạn: 26/ 12/ 2009

Ngày giảng: 01/ 01/ 2010 SÁNG

Tốn: ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I Yêu cầu :

- Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định thứ tuần Biết xem đồng hồ kim phút 12

- HS ước lượng khoảng thời gian , khối lượng vật biết quí thời gian

II Chuẩn bị : lịch, cân III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài

1dm

2 Bài mới: Giới thiệu

- Hôm củng cố đơn vị đo lường học

Bài 1: Chuẩn bị số vật thật

- Sử dụng cân đồng hồ yêu cầu học sinh cân đọc to số đo

- Yêu cầu quan sát tranh nêu số đo vật

-Nhận xét làm học sinh Bài 2:

- Treo tờ lịch lên bảng

- HS làm vào bảng

- Thực hành cân đọc kết cân số đồ vật

- Quan sát tranh trả lời :

- Con vịt nặng 3kg kim đồng hồ đến số

- Con vịt nặng 4kg gói đường + 1kg = kg

- Bạn gái nặng 30kg kim đồng hồ số 30

(20)

- Tháng 10 có ngày? Có ngày chủ nhật? Đó ngày nào? - Tháng 11 có ngày ? Có ngày chủ nhật ? Có ngày thứ năm? Đó ngày ?

- Tháng 12 có ngày? Có ngày chủ nhật? Có ngày thứ bảy? Em ngày?

Bài 3:

Ngày tháng 10 ngày thứ tư 10 10 sáu 20 11 năm 30 11 chủ nhật - Nhận xét làm học sinh

Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh sau trả lời câu hỏi :

- Các bạn chào cờ lúc giờ? - Các bạn tập thể dục lúc ? - Nhận xét làm học sinh Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày , 12 , 19 , 26

- Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày : 2, , 16 , 23 , 30 có ngày thứ năm

- Tháng có 31 ngày, có ngày chủ nhật, có ngày thứ bảy, ngày - HS nêu yêu cầu xem tờ lịch cho biết HS làm

- Các bạn chào cờ lúc - Các bạn tập thể dục lúc - Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung - Về học làm tập lại

-a & b

-Tự nhiên xã hội : PHÒNG TRANH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG I Yêu cầu

- Kể tên hoạt động dễ gây té ngã gây nguy hiểm cho thân cho người khác trường

- Có ý thức việc chọn lựa chơi trò chơi để phòng tránh té ngã trường

- Giáo dục HS ln giữ gìn, bảo vệ thân thể

* Biết cách xử lí thân người khác bị ngã II Chuẩn bị: Tranh vẽ SGK trang 36, 37

1 Bài cũ :

- Hãy kể tên thành viên nhà trường ? Nêu công việc vai trò thành viên

2.Bài mới: Giới thiệu Hoạt động : Làm việc SGK

- Kể tên hoạt động dễ gây nguy hiểm trường ?

- Treo tranh , 2, 3, , trang 36 37 gơị ý quan sát

- HS trả lời

- Quan sát tranh 1, 2, 3, 4và trả lời

(21)

+ Nêu hoạt động tranh ? + Nêu hoạt động tranh ? + Bức tranh minh họa ? + Bức tranh vẽ ?

+ Trong hoạt động hoạt động dễ gây nguy hiểm ?

+ Nên học tập hoạt động ? * Kết luận:

Hoạt động : Lựa chọn trị chơi bổ ích Bước 1: Yêu cầu thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm chọn trị chơi tổ chức chơi theo nhóm ngồi 10 phút Bước 2: Làm việc lớp

- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi - Nhóm em chơi trị ?

- Theo em trị chơi có gây nguy hiểm khơng ?

- Em cần lưu ý điều chơi trị chơi để khơng gây tai nạn ?

Bước 3: Yêu cầu em trình bày kết Củng cố - Dặn dò:

- Ở trường em nên khơng nên làm để giữ an tồn cho cho người khác ? - Nhắc nhở học sinh vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học Học , xem trước : Thực hành giữ trường lớp ,đẹp

- Các bạn vui chơi sân trường, bạn nam trèo - Nhồi người khỏi cửa sổ tầng vin để hái

- Một bạn trai đẩy bạn khác cầu thang

- Các bạn trật tự lên xuống cầu thang theo hàng ngắn - Đuổi bắt , trèo , xô đẩy , nhồi người ngồi hái hoa , - Hoạt động vẽ tranh lên xuống cầu thang trật tự

- Lắng nghe nhắc lại nhiều em - Trao đổi để chơi trò chơi theo gợi ý

- Thực trò chơi theo nhóm ngồi sân

- Các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi

- Nêu tên trò chơi

- Nhận xét hoạt động trò chơi

- Đưa điều cần lưu ý - Trình bày trước lớp

- Nên chơi trò chơi an tồn không chen lấn xô đẩy - Về nhà học thuộc xem trước

-a &b -Sinh hoạt: LỚP

I Yêu cầu:

- HS thấy ưu khuyết điểm tuần

- Rèn HS biết khắc phục nhược điểm tồn - Giaó dục HS ý thứctrong sinh hoạt tập thể

II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt

III Tiến hành

1

Ơn định tổ chức

2.Lớp trưởng nhận xét ưu khuyết điểm 3.GV nhận xét, đánh giá

(22)

- Đi học giờ, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Môi trường luôn đẹp

- Bài tập làm đầy đủ, hăng say phát biểu xây dựng bài, đạt kết cao học tập (Vân Anh, Nhật, Oanh, )

- Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng (Trang, Băng Thanh, )

- Tham gia hiệu hoạt động tập thể

b Khuyết : số bạn đọc chậm , chữ viết cẩu thả (Tân, Nha, Kỳ, Hùng, )

- Phong trào giữ viết chữ đẹp cịn thấp - số em nói chuyện học (Triều, Nhân, )

- Mặc sai đồng phục

- Chưa thật tự giác công tác vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp

4 Kế hoạch tuần tới

- Hưởng ứng ngày lễ lớn tháng

- Duy trì só số, nề nếp - Khắc phục tồn tuần 17

- Ôn tập tập tốt cho thi học kì

- Chăm sóc cây, vệ sinh trường lớp theo khu vực phân cơng

- Ln có ý thức học tập sinh hoạt tập thể

- Phụ đạo, bồi dưỡng lịch - Chú ý phong trào VSC Đ Sinh hoạt văn nghệ

- HS hát, đọc thơ, kể chuyện chủ điểm

6 Nhận xét, dặn dò

- GV nhận xét tiết sinh hoạt - Thực tốt quy định

(23)

Ngày soạn: 21/12/2008

Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2008 Tốn: Ơân tập hình học

A/ Mục đích yêu cầu :

- Củng cố biểu tượng hình tam giác , hình vng , hình chữ nhật , tứ giác - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Ba điểm thẳng hàng Vẽ hình theo mẫu -Giáo dục hs chăm học , cẩn thận tính tốn

B/Chuẩn bị : thước có vạch cm C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ:

100 100 100 100 35 18 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố hình học vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước

c/ Luyện tập : Bài :

a: hình tam giác b: hình tứ giác c: hình tứ giác d: hình vng g: hình vng

-Nhận xét làm học sinh Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu

- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm?

- Yêu cầu học sinh thực hành vẽ vào đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ

- Tiến hành tương tự với ý b - Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu - Bài tốn yêu cầu ta làm ?

- điểm thẳng hàng điểm ?

- Hãy nêu tên ba điểm thẳng hàng

Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu - Vậy hình vẽ hình ?

- Hình có hình ghép lại

Mỗi hình hình gì? H làm miệng

- Em khác nhận xét bạn -Quan sát đưa câu trả lời - Chấm điểm giấy đặt điểm thước trùng với dấu chấm tính đến vạch cm chấm điểm thứ , nối điểm lại với

- Thực hành làm vào

- Một em đọc đề

- Nêu tên điểm thẳng hàng - Là điểm nằm đường thẳng

3 điểm thẳng hàng : A, B , E ; điểm: B , D , I

3 điểm : D , E , C điểm thẳng hàng

- Vẽ hình theo mẫu - Hình ngơi nhà

(24)

với ?

- Yêu cầu học sinh thực hành bảng hình tam giác , hình chữ nhật có hình

- Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

nhật ghép lại với Một em lên bảng

- Hai em nhắc lại nội dung - Về học làm tập cịn lại

Chính tả : (Nghe viết ) : Gà “tỉ tê” với gà

A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe - viết lại xác khơng mắc lỗi đoạn : “ Gà tỉ tê với gà “ Làm tập tả phân biệt ao / au , et / ec ; r / d / gi

- Rèn kĩ nghe viết nhanh - Giáo dục hs viết cẩn thận ,giữ

B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng qui tắc tả :au / ao ; et / ec ; r/ d / gi C/Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

1 Kiểm tra cũ:

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Gà tỉ tê với gà “

b) Hướng dẫn nghe viết : GV đọc viết

- Đoạn viết nói lên điều ?

- Hãy đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà

-Đoạn văn có câu ?

- Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ ?

- Những chữ cần viết hoa ? - Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó

- Mời hai em lên viết bảng lớp - Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào

-Hai em lên bảng viết từ : an ủi , vui , thủy cung , chuột chủi

-Ba em đọc đoạn viết ,lớp đọc thầm - Cách gà mẹ báo tin cho biết : “ khơng có nguy hiểm “, “ có mồi ngon , lại “ - “cúc cúc cúc “ “ Khơng có nguy hiểm , kiếm mồi “

- Có câu

- Dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Các chữ đầu câu viết hoa - thong thả , miệng , nguy hiểm

-Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe để sốt tự sửa lỗi bút chì

(25)

vở

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập *Bài : - Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu làm việc theo tổ - Các tổ ngồi quay mặt vào thảo luận

- Mời em lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh *Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Treo bảng phụ

- Yêu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn

- Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

-Dặn nhà học làm xem trước

-Điền vào chỗ trống ao hay au -Học sinh làm việc theo tổ

- Hai em làm bảng lớp

Sau , gạo , sáo , xao , rào , báo , mau , chào

- Nhận xét bạn ghi vào - Điền vào chỗ trống

- em lên bảng làm , lớp làm vào -bánh rán - gián - dán giấy - dành dụm - tranh giành - rành mạch

- Hai em đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn

-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Về nhà học làm tập sách

Tập làm văn : Ngạc nhiên - thích thú - Lập thời gian biểu

A/ Mục đích u cầu - Biết nói câu thể ngạc nhiên , thích thú Nghe nhận xét lời nói bạn Biết lập thời gian biểu

- Rèn kĩ giao tiếp cho hs

- Giáo dục hs học tập ,sinh hoạt theo thời gian biểu

B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ minh họa tập Tờ giấy khổ to , bút C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Kiểm tra cũ :

- Mời em lên bảng đọc làm tập nhà tiết trước

- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: a/ Giới thiệu :

-Bài TLV hôm , em thực hành nói lời ngạc nhiên , thích thú lập thời gian biểu

b/ Hướng dẫn làm tập : *Bài

-Treo tranh yêu cầu học sinh

- em lên đọc viết vật nuôi nhà trước lớp

- em đọc thời gian biểu buổi tối

- Quan sát tranh nêu nhận xét - Đọc yêu cầu đề

(26)

quan sát

- Lời nói cậu bé thể thái độ ?

*Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Mời số em đại diện nói

- Ghi câu học sinh nói lên bảng - Nhận xét tuyên dương em nói tốt

Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu

-Nhận xét ghi điểm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau: tuần 18

Ơi ! Quyển sách đẹp quá! Con cảm ơn me!

-Thái độ ngạc nhiên thích thú - Đọc đề

- Ôi ! Con cảm ơn bố ! Con ốc biển đẹp ! / Cám ơn bố ! Đây q thích

Ơi ! ốc đẹp ! Con xin bố ! - Nhận xét câu bạn

- Một em đọc yêu cầu đề H làm vào

6 Ngủ dậy , tập thể dục 10 Đánh , rửa mặt 20 Aên sáng

6 30 Mặc quần áo 35 Đến trường 10 50 Về nhà

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

1 Ổn định

lớp trưởng lên điều hành buổi sinh hoạt

Các tổ trưởng lên báo cáo kết tổ làm chưa làm

H văn nghệ

(27)

được tuần qua

-Phụ trách phong trào nhận xét - Lớp phó đánh giá

- Lớp trưởng đánh giá chung - GV tổng kết đánh giá:

* Ưu điểm: nhiều em có ý thức xây dựng tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài, có ý thức rèn chữ viết, vệ sinh cá nhân như:

Tiên,Hà,Uyên,Khánh Linh

* Tồn tại: số em chưa có ý thức học, cịn làm việc riêng, chưa ý nghe giảng, vệ sinh cá nhân luộm thuộm

* Biện pháp khắc phục:

Gv nhắc nhở phê bình yêu cầu H cần thực nghiêm túc học

- Bình xét thi đua ,cắm cờ - Phương hướng cho tuần sau: Khắc phục tồn nêu - H văn nghệ

Các H theo dõi nhận xét bổ sung

H tự nêu cách sửa chữa khuyết điểm

(28)

THỜI GIAN BIỂU ( BUỔI SÁNG )

5 40 _ Ngủ dậy, tập thể dục

6 _ 10 Đánh , rửa mặt

6 10 _ 20 Aên sáng

6 20 _ 30 Mặc quần áo, chuẩn bị học

6 30 Đến trường

7 _ 10 50 Học trường

10 50 Về nhà

THỜI GIAN BIỂU ( BUỔI SÁNG )

5 40 _ Ngủ dậy, tập thể dục

6 _ 10 Đánh , rửa mặt

6 10 _ 20 Aên sáng

6 20 _ 30 Mặc quần áo, chuẩn bị học

6 30 Đến trường

7 _ 10 50 Học trường

(29)

PTTNBM : Cứu người bị nạn tôn trọng người khuyết tật A/ Mục tiêu :

-Hs biết gặp người bị tai nạn bom mìn cần báo cho người khác biết để kịp thời cứu chữa nạn nhân ,

- H có kĩ cứu người bị nạn

- H nhận thức cần phải tôn trộng người khuyết tật ,không nên trêu chọc xúc phạm họ

B/ Chuẩn bị :SGK C/ Hoạt động dạy –học:

1, Khởi động :H chơi trò chơi “ đùng ,đồng ”

2, Hoạt động :Xử lý tình

Tốn : Luyện tập chung

A/ Mục đích yêu cầu :- Giúp HS củng cố : - Cộng trừ nhẩm , viết số phạm vi 100

Tìm thành phần chư abiết phép cộng , phép trừ biết thành phần cịn lại Giải tốn Vẽ hình theo yêu cầu Biểu tượng vẽ hình chữ nhật , hình tứ giác

C/ Lên lớp :

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm củng cố phép cộng , phép trừ phạm vi 100 Và làm dạng tốn học

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

(30)

-Yêu cầu lớp làm vào phép tính cịn lại

- Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét làm học sinh

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn yêu cầu ta làm ?

- Khi đặt tính em cần ý điều ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Yêu cầu em lên bảng thi đua làm - Yêu cầu lớp thực vào

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính :

90 - 42 ; 53 + 47

- Nhận xét ghi điểm em

Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề -Bài tốn yêu cầu làm ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?

- Muốn tìm số trừ chưa biết ta ? - Muốn tìm số bị trừ ta làm ?

- Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em

Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ? -Bài tốn có dạng ?

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Nhận xét làm học sinh

Bài - Yêu cầu học sinh nêu đề - Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp để tìm cách nối - Mời cặp lên bảng thực

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm ghi kết vào - Nối tiếp em đọc kết phép tính

- Theo dõi nhận xét bạn - Đọc yêu cầu đề

- Đặt tính tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục

- Thực từ phải sang trái

- em lên bảng làm em phép tính - Ở lớp làm vào

28 73 53 90 +19 -35 + 47 - 42 47 38 100 48 - Nhận xét bạn bảng

- Đọc yêu cầu đề - Tìm x

- Lấy tổng trừ số hạng biết - Lấy số bị trừ trừ hiệu

- Lấy hiệu cộng với số trừ - em lên bảng làm

x + 18 = 62 x - 27 = 37 40 - x =

x = 62 - 18 x = 27 + 37 x = 40 -

x = 44 x = 64 x = 32

- Lớp thực vào

- Em khác nhận xét bạn bảng - Đọc đề

- Con lợn to nặng 92 kg Con lợn nhỏ lợn to 16 kg

-Con lợn nhỏ nặng kg ? - Dạng tốn hơn

- em lên bảng làm - Lợn to : 92kg

-Lợn nhỏ 16 kg * Giải : - Con lợn nhỏ cân nặng : 92 - 16 = 76 ( kg ) Đ/S : 76 kg

- Nhận xét bạn - Đọc yêu cầu đề

(31)

nối

- Yêu cầu lớp vẽ vào

-Muốn vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước ta làm ?

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng - Nhận xét làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

chữ nhật tứ giác

-Thảo luận sau vẽ vào - em lên bảng vẽ

- Đặt thước đầu trùng với điểm thứ đầu trùng với điểm thứ hai sau nối hai điểm lại với thành đoạn thẳng

- Lớp thực vào

- Em khác nhận xét bạn bảng - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại Đạo đức : trả lại rơi (t1)

I / Mục tiêu : Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu : - Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người Trả lại rơi thật , người quí trọng

2 Thái độ , tình cảm : - Q trọng người thật , không tham rơi Đồng tình , ủng hộ noi gương hành vi không tham rơi

3 Hành vi : Trả lại rơi nhặt

II /Chuẩn bị :* Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động - Tiết Phiếu học tập , hoạt động - Tiết

- Các mảnh bìa cho trị chơi “ Nếu “ Phần thưởng III/ Lên lớp :

2.Bài mới:

 Hoạt động Phân tích tình

- Yêu cầu nhóm hs chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày trước lớp

- Trước hồn cảnh hai bạn Nam Hải làm ?

- Yêu cầu nhóm thảo luận đưa cách xử lí sắm vai

- Yêu cầu vài nhóm lên sắm vai - Nhận xét cách giải tình nhóm

- Nhận xét cách giải quết tình nhóm đưa

- Đưa đáp án : Trong trường hợp hai bạn nên trả lại cho người bị Nếu khơng gặp chị nhờ người bán hàng đưa lại

* Kết luận : - Khi nhặt rơi cần trả lại cho người

Hoạt động Nhận xét hoạt động - Phát phiếu cho nhóm

- Mộtnhóm lên trình bày tiểu phẩm với nội dung : Hai bạn Hải Nam vào cửa hàng mua sách Môt người phụ nữ sau mua đánh rơi ví tiền Trong lúc quầy sách đơng khách , chẳng đẻ ý đến hai bạn

- Các nhóm thảo luận hồn thành tình

- Cử số đại diện lên sắm vai để giải tình

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Hai em nhắc lại

(32)

- Yêu cầu nhóm thảo luận hồn thành tập ghi sẵn phiếu Điền Đ hay S vào trước ý

- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm *Kết luận : Nhặt rơi cần trả lại cho người Làm không mang lại niề vui cho người khác mà cịn mang lại niềm vui cho thân

 Hoạt động Trò chơi : “ Nếu “

- Phổ biến luật chơi : - Hai dãy chia làm hai đội

- Dãy làm ban giám khảo

- Phát cho dãy mảnh bìa ghi sẵn câu ; nhiệm vụ đội phải tìm cặp tương ứng để ghép thành câu

1/ Nếu em nhặt đựơc ví

tiền

a/ em đem gửi trả lại cho anh ( chị)

2/ Nếu em nhặt viết bạn bỏ quên

b/ em đem trả lại cho bạn

3/ Nếu em nhặt tiền sân trường

c/ em gửi trả lại người 4/ Nếu em nhặt

cây thước đẹp