Giao an Tuan 9 Lop 2

Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài tập đọc.. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.[r]

TUẦN 9

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018. TIẾT : CHÀO CỜ:

TIẾT : TỐN

LÍT

I/ MỤC TIÊU:

- Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu, …

- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít - Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (cột 1, 2), Bài

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị ca lít, chai lít, cốc, bình nước III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức.

- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập 2 Kiểm tra:

- GV gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau: HS 1: Đặt tính tính:

37 + 63; 18 + 82; 45 + 55

HS 2: Tính nhẩm: 10 + 90; 30 + 70; 60 + 40 - GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

HĐ Giới thiệu:

HĐ Làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa)

- GV lấy cốc thủy tinh to nhỏ khác Lấy bình nước (nước có màu) rót đầy cốc nước - Cốc chứa nhiều nước ?

+ Cốc chứa đước nước hơn?

- GV lấy tiếp can nước ca nước yêu cầu HS nhận xét mức nước

HĐ Giới thiệu ca lít, chai lít, đơn vị lít (lít).

- Để biết cốc, ca, can có lít nước, cốc ca nước … ta dùng đơn vị đo lít - Viết tắt l

- GV viết lên bảng: lít - lít yêu cầu HS đọc - GV giới thiệu: Đây can 1lít Rót nước cho đầy can ta lít nước? - Gọi HS đọc - Đồng lớp

HĐ Luyện tập thực hành.

Bài 1: - Để biết cách đọc, viết số đơn vị đo lít nào? Các em nhìn lên bảng

- GV dán lên bảng hình tập nêu cách đọc GV viết lên bảng:

- GV đọc, HS đọc

Bài :- HS làm phiếu học - Hỏi: tốn u cầu làm gì?

- Các em nhận xét số phép tính - HS nhận xét bạn

- GV chấm số phiếu làm HS Bài 4:- HS đọc thầm đề

- HS hát; tự soạn học cụ cần thiết - HS thực theo yêu cầu

- HS nhận xét làm bạn - Lắng nghe nhắc tựa - Cốc to

- Cốc bé

- Can đựng nhiều nước ca Ca đựng nước can

- lít - lít nước - lít - lít, lít

- HS đọc mức nước hai biểu tượng HS viết bảng Hai lít, năm lít - Nhận phiếu BT thực - Tính

- Là số đo có đơn vị lít - lít cộng lít 17 lít - Vì: + = 17

- HS làm phiếu 15lít + 5lít = 10lít 2lít + 2lít + 6lít = 10lít 18lít - 5lít = 13lít 28lít - 4lít - 2lít = 22lít

- Viết bảng: 9lít + 8lít = 17lít yêu cầu HS đọc phép tính

-1HS đọc đề

- Cộng lần bán đầu lần bán sau Bài giải

- Gọi HS lên bảng giải

- Gọi HS nhận xét bạn- Chấm - Nhận xét 4 Củng cố, dặn dò.

- Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

12 + 15 = 27(lít) Đáp số: 27 lít - HS trả lời thực theo yêu cầu - HS ghi nhớ, thực

TIẾT + :TẬP ĐỌC:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 1)

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) Hiểu ND đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( ) thơ học

- Bước đầu thuộc bảng chữ ( BT2) -Nhận biết tìm số từ vật ( BT3, BT4) - H/ sinh giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35 tiếng / phút) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

:Phiếu viết tên tập đọc Bút dạ, 4,5 tờ giấy khổ to kẻ sẵn tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:-Đọc TLCH - Nhận xét đánh giá

3 Bài ôn tập

HĐ Giới thiệu bài:

HĐ Kiểm tra đọc(khoảng - em) - Nêu yêu cầu học sinh lên bắt thăm, đọc tập đọc trả lời câu hỏi - Đặt phiếu ghi tên tập đọc lên bàn

- Nêu câu hỏi ứng với nội dung đọc

HĐ Đọc thuộc lòng bảng chữ cái: - Yêu cầu học sinh thực đọc thuộc bảng chữ (một em đọc cho em viết bảng)

- Yêu cầu cầu đọc nối tiếp - Thi đọc thuộc

- Nhận xét, đánh giá

HĐ Xếp từ cho vào trống thích hợp bảng:

- u cầu đọc tập

- Yêu cầu làm - chữa

HĐ Tìm thêm từ xếp vào bảng

- HD làm

- Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố, dặn dò:

-4 học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề

- Đọc tập đọc học tuần - 5, học sinh lên bắt thăm Đọc lại phút đọc

- Đọc - kết hợp trả lời câu hỏi - Đọc thuộc bảng chữ

- Các nhóm cử đại diện thi đọc (CN-ĐT) - 2,3 em đọc yêu cầu

- Làm tập - Đại diện tổ lên trình bày

- Tìm thêm từ người đồ vật, cối vào tập

1.

Chỉ

người

Chỉ đồ vật Chỉ vật

Chỉ cối Bạn bè

Hùng, cô giáo, bố, mẹ, ông , bà, bác sĩ, thợ may…

Bàn, ghế, tủ, xe đạp, bát,đĩa, sách, vở, ti vi, máy vi

tính,…

Thỏ, mèo, hổ, sư tử, trâu, bị, lợn, chó, cá voi, gà, hươu,…

Chuối, xoài, bưởi, hồng, phượng vĩ, bàng, tre, dừa,…

- Về nhà đọc lại học thuộc bảng chữ - Nhận xét tiết học

TIÊT : TẬP ĐỌC

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 2) I/MỤC TIÊU:

-Đọc rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút )

- Hiểu ND đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( ) thơ học

- H/ sinh giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35 tiếng / phút) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ ( BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Phiếu viết tên tập đọc.- BP ghi tên câu tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học 2 Bài ôn tập.

HĐ Kiểm tra đọc (7 - em) - Yêu cầu lên bốc thăm - Nhận xét đánh giá,

HĐ HD đặt câu theo mẫu - Treo bảng phụ:

- Gọi học sinh đọc làm

HĐ HD ghi lại tên riêng nhân vật tập đọc học tuần 7, Theo thứ tự bảng chữ - Nêu tên nhân vật TĐ tuần 7,8

- Yêu cầu xếp lại tên riêng theo thứ tự bảng chữ

- Nhạn xét, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà đọc lại học thuộc bảng chữ

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- 5, em lên bốc thăm chuẩn bị phút - Đọc trả lời câu hỏi

- Quan sát nêu yêu cầu - Làm vào - Nối tiếp nêu câu vừa làm

Ai ( gì, ?) Là ? M: Bạn Lan

Chiếc cặp Bố em

Ông em Chị em

Là học sinh giỏi Là bạn thân em Là đội

Là cựu chiến binh Là thợ may

- Nhận xét, bổ xung

- Mở mục lục đọc tập đọc tuần 7,8 + Tuần : - Người thầy cũ : Trang 56 - Thời khoá biểu: Trang 58 - Cô giáo lớp em: Trang 60 + Tuần 8:- Người mẹ hiền: Trang 63 - Bàn tay dịu dàng: Trang 66 - Đổi giày: Trang 68

- Làm việc nhóm đơi: nêu cách xếp: - Nhận xét.- Lắng nghe thực .

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018. TIẾT 1: THỂ DỤC

TIẾT : TOÁN

LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu, …

- Bảng phụ, chai, ca lít, thùng nước III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định:

- HS chuẩn bị đồ dùng học tập 2 Kiểm tra:

- Gọi HS lên bảng làm bài: - GV nhận xét nhận xét HS 3 Bài mới:

HĐ Giới thiệu bài:

- Để giúp em đọc viết phép tính có đơn vị lít Hơm hướng dẫn em làm số qua tiết luyện tập

- GV ghi tựa lên bảng

HĐ HD Luyện tập - thực hành: Bài 1:- Yêu cầu HS nêu đề

- Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm vào bảng

- Yêu cầu nêu cách tính 35 lít - 12 lít Bài 2:- GV hướng dẫn tranh a

- Có cốc nước Đọc số đo cốc - Bài yêu cầu ta làm gì?

- Ta làm để biết số nước cốc

- Kết bao nhiêu?

- Yêu cầu nhìn tranh nêu tốn tương ứng nêu phép tính

Bài 3:- HS đọc thầm toán Bài toán thuộc dạng tốn gì?

4 Củng cố, dặn dị:

- Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập chung

- Nhận xét tiết học

- HS hát; tự soạn học cụ cần thiết - Thực theo yêu cầu GV - HS nhận xét bảng hai bạn - HS nhắc tựa

- Tính

- HS nhận xét làm bảng bạn - 35 trừ 12 23 Vậy 35 lít trừ 12 lít 23 lít

- HS thảo luận nhóm để tính kết - Có cốc nước lít, lít, lít - Tính số nước cốc

- Thực phép tính lít + lít + lít

- lít + lít + lít = lít b lít + lít = lít c 10 lít + 20 lít = 30 lít - Đọc đề tốn

- Dạng tốn

- Các em suy nghĩ tự làm vào - HS ghi nhớ thực

TIẾT 3: THỦ CÔNG TIẾT : KỂ CHUYỆN:

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 3)

I/ MỤC TIÊU:

-Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết

-Biết tìm từ hoạt động vật, người đặt câu nói vật (BT2; BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

:- Phiếu viết tên tập đọc.- Vở ghi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức.

- Kiểm tra sĩ số, yêu cầu HS hát đầu 2 Bài ôn tập.

HĐ Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Kiểm tra đọc (7 - em)

- Thực hiện; hát tập thể

- Ôn tập kiểm tra học kỳ - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề

- Yêu cầu lên bắt thăm đọc - Nhận xét đánh giá,

HĐ Tìm từ ngữ hoạt động mỗi vật, người “Làm việc thật vui” (miệng).

- HD HS nắm vững yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét, đánh giá

HĐ Đặt câu nói vật. - Yêu cầu HS đọc u cầu tập - HDHS phân tích tìm hiểu nội dung - GV nhận xét, chốt lại lời giải 3 Củng cố, dặn dò.

- Về nhà ôn lại học thuộc lòng - Nhận xét tiết học

- Đọc trả lời câu hỏi - Đọc yêu cầu tập - Làm vào - Nhận xét - bổ sung - Thực

- Lắng nghe thực Nối tiếp đọc câu làm

- Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe thực

TIẾT : CHÍNH TẢ

ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 4) I/ MỤC TIÊU:

-Đọc rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) Hiểu ND đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( ) thơ học

- H/sinh giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, thơ (tốc độ đọc 35 tiếng / phút)

- Nghe - viết xác trình bày CT Cân voi ( BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ /15 phút II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu viết tên học thuộc lòng

- Bút dạ; tờ giấy khổ to kẻ ô chữ tập2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức. - Chuyển tiết 2 Bài ôn tập

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (7 - em) - Yêu cầu lên bắt thăm

- Nhận xét đánh giá,

Hoạt động 2: Viết tả. - GV đọc tả

- Giúp học sinh hiểu nội dung, kết hợp giải nghĩa từ: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh

- HD viết từ khó.+ Nhận xét, sửa sai

- Đọc cho HS viết vào vở.+ Theo dõi, uốn nắn - Đọc soát lỗi.- Chấm bài, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà luyện viết lại tả tuần 7,8 để chuẩn bị KT viết

- Nhận xét tiết học

- Ôn tập kiểm tra học kỳ

- Học sinh lên bắt thăm chuẩn bị phút

- Đọc trả lời câu hỏi - Lắng nghe

- Lắng nghe, kết hợp trả lời câu hỏi - Viết từ khó vào bảng

- Lắng nghe, sửa sai - Nghe - viết vào - Soát lỗi

- Lắng nghe, sửa sai

-L ắng nghe thực

Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018.

TIẾT : THỂ DỤC TIẾT : TẬP ĐỌC

I/ MỤC TIÊU:

-Đọc rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút )

- Hiểu ND đoạn , nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( ) thơ học

- H/sinh giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35 tiếng / phút) - Trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT2)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Phiếu ghi tên tập đọc, tranh minh hoạ SGK.- HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra:

-Cho HS viết bảng từ ngữ viết sai tả “Cân voi”

-GV nhận xét.đánh giá Bài ôn tập:

HĐ 1.Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Kiểm tra đọc (các học sinh chưa kiểm tra)

-Cho HS bắt thăm chọn

-Nêu câu hỏi tương ứng với nội dung đọc -Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi. - Hướng dẫn làm tập 2.-Đính tranh lên bảng -Yêu cầu HS làm việc theo cặp Nêu, trả lời câu hỏi nội dung tranh

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Củng cố, dặn dò:

HS nêu lại nội dung tranh - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

- Thực

- Cùng GV nhận xét, sửa sai -Cá nhân bắt thăm chọn bài, đọc -Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe thực

-Q/ sát tranh đọc yêu cầu tập

- Đàm thoại theo cặp Trả lời câu hỏi (một em hỏi, em trả lời)

- Thực

- Lắng nghe thực

TIẾT :TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I/MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng với dạng học, phép cộng số kèm theo đơn vị: kg, lít - Biết số hạng, tổng.- Biết giải toán với phép cộng

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (dòng 1, 2), Bài (cột 1, 2, 3), Bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, phiếu học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức:

- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập 2 Kiểm tra:

- GV gọi HS lên bảng thực yêu cầu - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

HĐ Giới thiệu bài: HĐ HD luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên viết cột cột lên bảng yêu cầu

- HS tự soạn học cụ cần thiết - HS thực theo yêu cầu - HS nhận xét làm bạn - HS lắng nghe nhắc lại tựa - HS đọc yêu cầu tập

HS tính nhẩm nêu kết tính - Cột 3, làm bảng

- HS làm bài, sau nối tiếp (theo bàn theo tổ) báo cáo kết phép tính

- GV sửa sai nhận xét

Bài 2: Yêu cầu HS nhìn hình vẽ nêu thành tốn tính Sau gọi HS nêu kết

- Tranh1:

+ Có bao gạo, đọc số kg bao gạo + Bài yêu cầu ta làm gì?

+ Ta phải làm để biết số kg bao? + Kết bao nhiêu?

- Tranh 2: (Tiến hành tương tự)

Bài 3: (bỏ cột 5, 6)- Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tính tổng ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào phiếu

- Yêu cầu đổi phiếu để kiểm tra cho - GV thu số phiếu chấm nhận xét.đánh giá Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS giải vào vở.1 HS lên bảng giải Gọi HS nhận xét bạn

- Chấm số - Nhận xét - Yêu cầu HS sửa bài, sai 4 Củng cố, dặn dò.

- GV nêu câu hỏi hệ thống

- Hướng dẫn HS nhà xem lại bài, chuẩn bị cho tiết Kiểm tra định kì kì

.- Nhận xét tiết học

- Tính số kg gạo hai bao

+ Thực phép tính: 25kg + 20kg

25kg + 20kg = 45kg

+ Thùng thứ đựng 15lít nước, thùng thứ hai đựng 30lít Hỏi hai thùng đựng lít nước?

15lít + 30lít = 45lít - Đọc yêu cầu

- Ta cộng số hạng lại với - HS làm bảng

- Đổi phiếu kiểm tra chéo

- Sửa nhận xét bạn bảng Bài giải:

Cả lần bán số gạo là: 45 + 38 = 83(kg gạo) Đáp số: 83kg gạo - HS trả lời thực theo yêu cầu - HS ghi nhớ, thực

TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (Tiết 6)

I/ MỤC TIÊU:

-Đọc rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút )

- Hiểu ND đoạn , nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( ) thơ học

- H/sinh giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35 tiếng / phút) -Biết cách nói lời cảmơn, xin lỗi phù hợp với tình cụ thể (BT2); đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ chấm hay dấu phấy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện (BT3)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Phiếu ghi tên HTL học, bảng phụ chép BT3.- HS: III

/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra:

-Cho HS nêu lại nội dung tranh tập 2, tiết

-GV nhận xét, đánh giá

Bài :

HĐ Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng

HĐ Kiểm tra đọc (những học sinh chưa kiểm tra) -Cho HS bắt thăm chọn

-Nêu câu hỏi ứng với nội dung đọc -Nhận xét, đánh giá

HĐ Nói lời cảm ơn, xin lỗi. Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu - HD HS làm vào giấy nháp - Yêu cầu HS trình bày - GV nhận xét, ghi câu lên bảng

Bài tập 3: Nêu yêu cầu: Dùng dấu chấm hay dấu phẩy

- GV đính BT lên bảng

-Gợi ý hướng dẫn HS làm vào - GV nêu câu hỏi.-Nhận xét, bổ sung

Củng cố, dặn dò

-Cho HS nêu lại lời cảm ơn hay xin lỗi theo tình BT2

- Nhận xét tiết học

-Cá nhân bắt thăm chọn bài, đọc -Trả lời câu hỏi

-Đọc yêu cầu tập -Làm vào giấy nháp -Phát biểu trước lớp - Nhận xét, bổ sung -Đọc yêu cầu

-1 HS lên bảng làm, lớp làm vào -Đọc lại bài, trả lời câu hỏi

- Nhận xét, bổ sung - Thực

.

Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018 TIẾT : MĨ THUẬT

TIẾT 2: MĨ THUẬT TIẾT : TOÁN:

ÔN LUYỆN GIỮA KÌ I

A / MỤC TIÊU:

- HS thuộc bảng cộng học

- Dựa vào bảng cộng học để tính đặt tính - Biết giải tốn với phép tính cộng

- Bài tập cần làm 1, 2, B/ CHUẨN BỊ:

- Các dạng tốn Bảng tóm tắt tốn giải có lời văn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/KTBC: Đặt tính tính: 35 + 47 + 56 - Nhận xét

2/ Giới thiệu bài: “ Ôn tập”

Luyện tập - Thực hành tập sau: * Bài : Tính nhẩm

9 + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + =

9 + = + = + =

- Nhận xét

* Bài 2: Đặt tính tính

a) 36 + b) 42 + 39 c) 17 + 28 d) 69 +

- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng Nhắc lại

- Đọc yêu cầu

- CHT: Nêu kết nối tiếp - Đọc thuộc lòng CN- ĐT

- Nêu yêu cầu

- Làm vào bảng HT làm bảng lớp - Nhận xét

- Đọc toán

- Nhận xét

* Bài : Bài tốn có lời văn:

Chị hái 37 hoa, mẹ hái nhiều chị 34 hoa Hỏi mẹ hái bơng hoa?

- HD tìm hiểu bài, tóm tắt giải tốn - Giải tốn vào

- Nêu lời giải khác

- Nhận xét chỉnh sửa có 3/- Củng cố, dặn dò:

- GV cho nhắc lại bảng cộng học - Về làm lại toán làm sai - Nhận xét tiết học

- Làm cá nhân vào vở, HT làm bảng lớp Bài giải

Số hoa mẹ hái là: 37 + 34 = 71 (bông hoa)

Đáp số: 71 hoa - Nêu lời giải khác

TIẾT 4: CHÍNH TẢ

ƠN TẬP GIỮA KỲ I (TIẾT 7) I/ MỤC TIÊU:

-Đọc rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) Hiểu ND đoạn , nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn ( ) thơ học

- H/sinh HTT đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35 tiếng / phút) -Biết cách tra mục lục sách.(BT2)

-Nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể (BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Phiếu ghi tên HTL.- HS: Vở III

/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức.

- Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu 2 Kiểm tra:

- Cho HS nói lời cảm ơn, xin lỗi BT2 tiết -GV nhận xét, đánh giá

3.

Bài :

HĐ Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Kiểm tra đọc (những học sinh chưa kiểm tra)

-Cho HS bắt thăm chọn

-Nêu câu hỏi tương ứng với nội dung đọc -Nhận xét, đánh giá

HĐ Tìm học tuần theo mục lục sách

Bài tập : - Cho HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS mở mục lục cuối sách, nêu học tuần

-Nhận xét, đánh giá

HĐ Ghi lại lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị - Cho HS nêu yêu cầu – Cho thảo luận nhóm đơi -GV nêu tình SGK

-Yêu cầu HS nói lời mời, nhờ, đề nghị -Nhận xét, đánh giá

4.

Củng cố, dặn dò

- Thực

- Thực theo yêu cầu GV - Cùng GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe nhắc lại tiêu đề -Cá nhân bắt thăm chọn bài, đọc -Trả lời câu hỏi

- Nhạn xét, bổ sung (nếu có) -Đọc yêu cầu tập

- Thực tìm ghi vào tập - Nhận xét, bổ sung (nếu có)

-Đọc yêu cầu -Trao đổi nhóm đơi

-Cho HS nêu lại lời mời, nhờ, đề nghị theo tình BT3

-Nhận xét tiết học

- Thực

Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018.

TIẾT : TOÁN:

TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG.

I/ MỤC TIÊU:

- Biết tìm x tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b số không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

- Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Biết giải tốn có phép trừ

+ Bài tập cần làm: Bài (a, b, c, d, e), Bài (cột 1, 2, 3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Các hình vẽ phần học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định tổ chức:

- Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập 2 Kiểm tra:

- NhẬN xét ôn tập tiết trước, nhận xét chung, sửa sai

3 Bài mới:

HĐ Giới thiệu bài:

HĐ Giới thiệu kí hiệu chữ tìm số hạng trong tổng:

Bước 1: Treo lên bảng hình vẽ phần học - có tất vng? chia phần? Mỗi phần có vng?

- cộng mấy? - 10 trừ mấy?

- số ô vuông phần nào? - số ô vuông phần

- Vậy lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ hai ta số ô vuông phần thứ - Tiến hành tương tự để HS rút kết luận

- Treo hình hai lên bảng nêu tốn

* Sau phần hướng dẫn GV rút ghi nhớ ghi lên bảng yêu cầu đọc

HĐ Luyện tập - thực hành

Bài 1: (bỏ g) - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc mẫu

- Yêu cầu HS làm Gọi hai HS lên bảng - Gọi hai HS nhận xét bạn

Bài 2: (bỏ cột cuối)- Gọi HS đọc đề

- Các số cần điền vào ô trống số phép cộng?

- GV nhận xét

Bài 3: - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS tóm tắt dựa vào cách tìm số hạng tổng để giải tốn

1 HS lên bảng tóm tắt giải, lớp giải vào

- HS hát; tự soạn học cụ cần thiết - Lắng nghe điều chỉnh

- Lắng nghe nhắc lại tiêu đề Có tất 10 vng chia thành hai phần Phần thứ có vng Phần thứ hai có vng

- + = 10 - = 10 -

- Muốn tìm số hạng x ta lấy tổng trừ số hạng

x + = 10

x = 10 -

x =

6 + x = 10

x = 10 -

x = - Đọc cá nhân, đồng - HS đọc kết luận ghi nhớ - Tìm x.

- Đọc mẫu

- Làm vào bảng

- Nhận xét bạn, kiểm tra - Viết số thích hợp vào trống

- HS làm vào

- HS nhận xét tự sửa

-

Đọ

c v phân tích

à

đề

.

Tóm tắt Có: 35 HS Trai: 20 HS Gái: … HS?

Giải:

- Chấm bài, nhận xét 4 Củng cố, dặn dò:

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Hướng dẫn HS nhà xem lại bài,

- Chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập - Nhận xét tiết học

TIẾT : TẬP VIẾT ÔN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 8) I.MỤC TIÊU:

-Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết giải chữ để tham gia trị chơi chữ (BT2)

II.CHUẨN BỊ:

- Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng - Vở tập, bảng phụ

III.HO T

Ạ ĐỘ

NG D Y H C CH Y U:

Ạ

Ọ

Ủ Ế

Hoạt động GV

1/ K.tra:

2/ GTB: “Ôn tập – Tiết 7”

a/ Ôn luyện tập đọc - học thuộc lòng - Cho HS bốc thăm tên tập đọc, học thuộc lòng tuần

- Nhận xét

b/ Trò chơi ô chữ

B2/ 74 - Cho đọc yêu cầu

- Thực cá nhân điền dòng theo gợi ý

- Nhận xét, tuyên dương

- Đọc từ xuất theo cột dọc: - Nhận xét, tuyên dương

3- Củng cố, dặn dò:

- GV cho HS đọc lại số tập đọc, học thuộc lịng

- Về ơn lại chuẩn bị “Ôn tập tiết 9” - Nhận xét tiết học

Hoạt động HS - Nhắc lại

- Bốc thăm bài, sau chỗ chuẩn bị - Đọc bốc thăm trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Thực cá nhân – lớp + Dòng 1: Phấn

+ Dòng 2: Lịch + Dòng 3: Quần + Dịng 4: Tí Hon + Dịng 5: Bút + Dịng 6: Hoa + Dòng 7: Tư + Dòng 8: Xương + Dòng 9: Đen + Dòng 10: Ghế

- Nhận xét dòng theo lượt giải - HS giơ tay để đọc từ cột dọc: Phần thưởng

- Nhận xét, tuyên dương - Vài HS đọc

TIẾT : TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 9) I.MỤC TIÊU:

- Vở tập, bảng phụ

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV

1/ K.tra:

2/ GTB: “Ôn tập – Tiết 9”

a/ Đọc thầm mẫu chuyện: Đôi bạn A/ 75 - Cho đọc yêu cầu

- Lớp đọc thầm, CN

b/ Dựa theo nội dung học, chọn ý câu trả lời đây:

B3/ 73 - Cho đọc yêu cầu

- Thực cá nhân vào SGK/75-76 khoảng phút

- Nhận xét

3- Củng cố, dặn dò:

- GV cho HS đọc lại số tập đọc, học thuộc lịng

- Về ơn lại chuẩn bị: “Sáng kiến bé Hà”

- Nhận xét tiết học

Hoạt động HS

- Nhắc lại - Đọc yêu cầu

- Đọc thầm đọc: Đôi bạn - Đọc yêu cầu

- Thực nêu miệng giải thích biết 1-b; 2-b; 3-c; 4-c; 5-a

- Nhận xét, tuyên dương giải thích - HS thực

TIẾT : ÂM NHẠC

HỌC HÁT BÀI: CHÚC MỪNG SINH NHẬT

I/MỤC TIÊU: Biết hát theo giai điệu lời ca Biết hát kết hợp vỗ tay gỗ đệm theo hát II/CHUẨN BỊ:

Đàn O rgan, phách Bản đồ giới III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS

+ Gọi vài em kiểm tra hát ôn tập 1/ Hoạt động 1: Dạy hát Chúc mừng sinh nhật.

a/ Giới thiệu: Mỗi người có ngày sinh Đó ngày đầy ý nghĩa Có hát để hát hát Chúc mừng sinh nhật.

b/ Dạy hát: GV hát mẫu cho HS nghe, diễn cảm, tốc độ vừa phải, âm gọn gàng Có thể vừa đệm đàn vừa hát

- HS đọc lời ca theo tiết tấu

- Dạy cho HS câu hát ngắn theo lối móc xích GV nhắc nhở em hát phát âm gọn gàng, thể tính chất vui tươi

2/ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

- HS hát kết hợp vỗ tay (hoặc gõ đệm) theo tiết tấu lời ca

- Thay đổi nhóm dãy bàn, bên hát, bên gõ đệm vỗ tay theo phách

- GV chia lớp thành nhóm : Tập hát luân phiên * Chú ý: Khi hát cho em cầm hoa tặng nhau, xem như ngày sinh nhật bạn

3/ Hoạt động 3: HS hát thi đua

- Cho HS hát thi đua theo dãy, tổ, nhóm

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc lời ca

- HS hát theo h/dẫn GV - Cả lớp thực

- HS hát theo nhóm, dãy, kết hợp gõ đệm (vỗ tay)

- HS thực theo nhóm

- Hát thi đua theo tổ, nhóm - Hát thi đua theo cá nhân

- HS trả lời: Chúc mừng sinh nhật. Nhạc Anh.

- Cho HS hát thi đua theo hình thức cá nhân ghi điểm để động viên em

4/ Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Vừa em học hát gì? - Nhạc ai?

- Nội dung hát nói lên điều gì?

* Giáo dục HS có ý thức biết nhớ đến ngày chào đời từ ngày ta lớn lên nhờ công dưỡng dục cha mẹ, công dạy dỗ thầy cô để sau ta giúp ích cho xã hội cho thân

- Cho lớp hát lại hát - GV nhận xét tiết học

- Về nhà tập hát cho thuộc, giai điệu lời ca

cho bạn đóa hoa tươi thắm mừng ngày sinh bạn.

- HS lắng nghe, ghi nhớ - HS thực

- HS lắng nghe - HS ghi nhớ

TIẾT : I/ SINH HOẠT LỚP TUẦN 9 ƯU ĐIỂM

Có tiến học tập, quần áo gọn gàng Một số em nam có cố gắng, chữ viết đẹp

2 TỒN TẠI.

Em nam làm chưa đạt, chữ viết xấu chưa biết viết Em Y- Lực, Y- Hải , Y Khen tiếp thu chậm

Một số em nam hay quên đồ dùng 3 KẾ HOẠCH TUẦN 10

Dạy học theo thời khóa biểu Duy trì nề nếp dạy học

Vận động học sinh học đầy đủ

Phấn đấu đạt nhiều thành tích cao tuần Nhắc nhở học sinh chăm học , luyện đọc nhiều

Nhắc nhở HS kết ôn tâp để rút kinh nghiệm cho học kỳ II Lao động dọn vệ sinh

II / THỰC HÀNH KỸ NĂNG SỐNG: Bài 2: BẢO VỆ BẢN THÂN

BÀI : NHIỆM VỤ HỌC TẬP CỦA EM ( TIẾT )

TIẾT : ĐẠO ĐỨC

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1)

I/ MỤC TIÊU:

-Nêu số biểu chăm học tập -Biết lợi ích việc chăm học tập

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập.- HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra. - Đọc ghi nhớ trước 3 Bài mới:

HĐ Giới thiệu bài:

- Y/cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng HĐ Xử lý tình huống

 GV nêu tình huống, yêu cầu HS thảo

luận để đưa cách ứng xử, sau thể qua trị chơi sắm vai

-Kết luận: Khi học, làm tập, em cần cố gắng hồn thành cơng việc, không nên bỏ dở, chăm học tập HĐ Thảo luận nhóm.

- Yêu cầu: Các nhóm thảo luận ghi giấy khổ lớn biểu chăm theo hiểu biết thân

-GV tổng hợp, nhận xét ý kiến nhóm HS

-GV tổng kết đưa kết luận dựa vào ý kiến thảo luận nhóm HS

HĐ Liên hệ thực tế.

- Yêu cầu: Các nhóm thảo luận, xử lý tình đưa cách giải hợp lí -Tình 1: Đã đến học chương trình chiếu phim hay Mẹ giục Lan học Lan chần chừ Bạn Lan nên làm bây giờ?

-Tình 2: Hơm Nam bị sốt cao bạn địi mẹ đưa học sợ không chép Bạn Nam làm có khơng?

-Tình 3: Trống trường điểm, hơm chưa học thuộc nên Tuấn cố tình đến lớp muộn Em có đồng ý với việc làm Tuấn khơng? Vì sao?

- Tình 4: Mấy hơm trời đổ mưa to Sơn cố gắng đến lớp đặn Em có đồng tình với Sơn khơng? Vì sao?

-Kết luận: Chăm học tập đem nhiều ích lợi cho em như: giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn; em thầy cô, bạn bè yêu mến; thực tốt quyền học tập mình…

4 Củng cố, dặn dị -Chuẩn bị: Thực hành

- HS thực hiện, em khác nhạn xét, bổ sung

- Các nhóm HS thảo luận đưa cách giải chuẩn bị sắm vai

- Một vài nhóm HS lên diễn vai HS lớp ý lắng nghe, nhận xét, phân tích cách ứng xử nhóm diễn vai lựa chọn, tìm cách giải phù hợp HS nêu cách giải sau: - Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm

- Các nhóm HS thảo luận, ghi giấy biểu chăm học tập Hình thức: thảo luận vịng trịn, thành viên nhóm ghi ý kiến vào giấy

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận dán giấy lên bảng Chẳng hạn: - Tự giác học khơng cần nhắc nhở

- Ln hồn thành tập giao - Luôn học thuộc trước đến lớp - Đi học giờ…

- Các nhóm HS thảo luận, đưa cách xử lý tình Chẳng hạn:

- Lan nên tắt chương trình ti vi để học Bởi Lan không học bài, mai đến lớp bị giáo phê bình cho điểm - Bạn Nam làm chưa Học tập chăm lúc đến lớp Để đảm bảo kết học tập, Nam nhờ bạn chép hộ

- Khơng đồng tình với việc làm Tuấn Tuấn chưa chăm học Làm thế, Tuấn muộn học

- Đồng tình với Sơn Vì có học đều, bạn tiếp thu tốt, hiểu làm

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm

TIẾT : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI :

ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN

I/ MỤC TIÊU:

- Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun - Biết tác hại giun sức khỏe

GD-BVMT: Biết đường lây nhiễm giun; hành vi vệ sinh người nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường lây truyền bệnh Như hành vi giữ vệ sinh người vô cùng cần thiết Các em cần phải thực tiểu, đại tiện nơi quy định , không vứt giấy bừa bãi sau vệ sinh Ln có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống; rửa tay trước ăn sau khi đại tiện, tiểu tiện; thực ăn chín uống sôi.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV :Tranh SGK 20,21 - HS : SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra: 3 Bài

HĐ 1.Giới thiệu bài HĐ 2.Thảo luậnnhóm.

- Nêu triệu chứng người bị nhiễm giun” - Nêu tác hại giun gây ra.?

-Yêu cầu nhóm trình bày -GV chốt kiến thức:

Giun ấu trùng giun không sống ruột người mà sống khắp nơi thể như: dày, gan, phổi, mạch máu

Để sống giun hút chất bổ dưỡng thể

HĐ Thảo luận cặp đôi

Bước 1:- Yêu cầu thảo luận cặp đôi:

- Chúng ta bị lây nhiễm giun theo đường nào?

Bước 2:- Treo tranh vẽ về: Các đường giun chui vào thể người

Bước 3: - GV chốt kiến thức:

- Mỗi cá nhân HS nói cách để đề phịng bệnh giun (HS định nói nhanh)

- Hát

- Rửa tay trước ăn - Rửa rau sạch, gọt vỏ - Cùng GV nhận xét, đánh giá - 1, HS nhắc lại tên đề - HS nhóm thảo luận

-Triệu chứng: Đau bụng, buồn nôn, ngứa hậu môn,

- Sức khoẻ yếu kém, học tập không đạt hiệu quả, …

- Các nhóm HS trình bày kết

- HS nghe, ghi nhớ

- HS thảo luận cặp đôi Chẳng hạn:

- Lây nhiễm giun qua đường ăn, uống

- Lây nhiễm giun theo đường dùng nước bẩn…

- Đại diện nhóm HS lên trình bày

- HS nghe, ghi nhớ - HS mở sách trang 21

GD-BVMT : Nêu đường lây nhiễm giun;

HĐ Làm việc với SGK. Bước 1: Làm việc lớp

- GV định HS, nói cách để đề phịng bệnh giun

Bước 2: Làm việc với SGK

- Các bạn làm để làm gì?

Bước 3: GV chốt kiến thức: Để đề phòng bệnh giun,

GD-BVMT Để đề phòng bệnh giun chúng ta phải làm ?,

4 Củng cố, dặn dị :

- Để đề phòng bệnh giun, nhà em thực điều gì?

-Chuẩn bị: Ôn tập người sức khoẻ.-Nhận xét tiết học

- Hình 3: Bạn cắt móng tay

- Hình 4: Bạn rửa tay xà phịng sau đại tiện

Hành vi vệ sinh người là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường và lây truyền bệnh

Cá nhân HS trả lời Lắng nghe thực - Giữ vệ sinh

phần ghi nhớ

Lắng nghe Như hành vi giữ vệ sinh của người vô cần thiết Các em cần phải thực tiểu, đại tiện đúng nơi quy định , không vứt giấy bừa bãi sau vệ sinh Ln có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống; rửa tay trước ăn và sau đại tiện, tiểu tiện; thực hiện ăn chín uống sơi.

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:

ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN

I/ Yêu cầu cần đạt:

- Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun - Biết tác hại giun sức khỏe

GDKNS: Ra định nên khơng nên làm để phịng bệnh giun

GD-BVMT: Con đường lây nhiễm giun; hành vi vệ sinh người nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường lây truyền bệnh Như hành vi giữ vệ sinh người vô cần thiết Các em cần phải thực tiểu, đại tiện nơi quy định , không vứt giấy bừa bãi sau vệ sinh Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống; rửa tay trước ăn sau đại tiện, tiểu tiện; thực ăn chín uống sơi

II/ Đồ dùng dạy-học:- GV :Tranh SGK 20,21.- HS : SGK III/ Các hoạt động dạy-hoc

:

Hoạt động giáo viên Hoạt động h/ sinh

2 Kiểm tra:

- Để ăn cần làm gì?- Làm để uống sạch? - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài

HĐ 1.Giới thiệu bài:Hát Con cò - Bài hát vừa hát ai?

- Trong hát cò bị làm sao? - Tại cò bị đau bụng?

- Để phịng tránh bệnh nguy hiểm này, hơm với em học bài: Đề phịng bệnh giun

HĐ 2.Thảo luậnnhóm.

- Nêu triệu chứng người bị nhiễm giun” - Giun thường sống đâu thể?

- Giun ăn mà sống thể người? - Nêu tác hại giun gây ra.?

-Yêu cầu nhóm trình bày -GV chốt kiến thức:

Giun ấu trùng giun không sống ruột người mà sống khắp nơi thể như: dày, gan, phổi, mạch máu Để sống giun hút chất bổ dưỡng thể

Người bị bệnh giun có thể khơng khoẻ mạnh, ảnh hưởng đến kết học tập Nếu nhiều giun gây tắc ruột, ống mật… dẫn đến chết người

Triệu chứng người bệnh giun hay đau bụng, buồn nôn, ỉa chảy, ngứa hậu môn…

HĐ Thảo luận cặp đôi

Bước 1:- Yêu cầu thảo luận cặp đôi:

- Chúng ta bị lây nhiễm giun theo đường nào? Bước 2:- Treo tranh vẽ về: Các đường giun chui vào thể người

- Y/cầu đại diện nhóm lên nói đường trứng giun vào thể người

Bước 3: - GV chốt kiến thức: Trứng giun có nhiều phân người Nếu ỉa bậy hố xí khơng hợp vệ sinh, trứng giun xâm nhập vào nguồn nước, vào đất theo ruồi nhặng bay khắp nơi, đậu vào thức ăn, làm người bị nhiễm giun

- Không rửa tay sau đại tiện, tay bẩn lại sờ vào thức ăn, đồ uống

- Người ăn rau rau sống, rửa rau chưa sạch, trứng giun theo rau vào thể

* Con đường lây nhiễm giun; hành vi vệ sinh người là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường và lây truyền bệnh Như vậy hành vi giữ vệ sinh người vô cần thiết Các em cần phải thực tiểu, đại tiện nơi quy định , không vứt giấy bừa bãi sau vệ sinh Ln có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống; rửa tay trước ăn sau đại tiện, tiểu tiện; thực ăn chín uống sơi

HĐ Làm việc với SGK. Bước 1: Làm việc lớp

- GV định HS, nói cách để đề phòng bệnh giun

- Rửa tay trước ăn

- Rửa rau sạch, gọt vỏ - Đậy thức ăn không để ruồi đậu lên thức ăn

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

- HS hát

- Hát cò - Chú cị bị đau bụng - Vì cị ăn xanh, uống nước lã

- 1, HS nhắc lại tên đề

- HS nhóm thảo luận -Triệu chứng: Đau bụng, buồn nôn, ngứa hậu môn,

- Sống ruột người

- Ăn chất bổ, thức ăn thể người

- Sức khoẻ yếu kém, học tập không đạt hiệu quả, …

- Các nhóm HS trình bày kết

- Các nhóm ý lắng nghe, nhận xét, bổ sung

- HS nghe, ghi nhớ

- HS thảo luận cặp đôi Chẳng hạn:

- Lây nhiễm giun qua đường ăn, uống

- Lây nhiễm giun theo đường dùng nước bẩn…

- Đại diện nhóm HS lên trình bày

- HS nghe, ghi nhớ

- Mỗi cá nhân HS nói cách để đề phịng bệnh giun (HS định nói nhanh)

- HS mở sách trang 21 - Hình 2: Bạn rửa tay trước ăn

- Hình 3: Bạn cắt móng tay

Bước 2: Làm việc với SGK

- GV yêu cầu HS giải thích việc làm hình vẽ: - Các bạn làm để làm gì?

- Ngồi giữ tay chân sẽ, với thức ăn đồ uống ta có cần phải giữ vệ sinh không?

- Giữ vệ sinh nào?

Bước 3: GV chốt kiến thức: Để đề phòng bệnh giun, cần:

1 Giữ vệ sinh ăn chín, uống sơi, uống chín, khơng để ruồi đậu vào thức ăn

2 Giữ vệ sinh cá nhân: Rửa tay trước ăn, sau đại tiện, cắt ngắn móng tay…

3 Sử dụng hố xí hợp vệ sinh ủ phân chôn phân xa nơi ở, xa nguồn nước, khơng bón phân tươi cho hoa màu, … không đại tiện bừa bãi

4 Củng cố, dặn dò :

- Để đề phòng bệnh giun, nhà em thực điều gì? -Chuẩn bị: Ôn tập người sức khoẻ.- Nhận xét tiết học

tiện

- Trả lời: Để đề phịng bệnh giun

- Có

- Phải ăn chín, uống sơi Cá nhân HS trả lời

- Lắng nghe thực