Giáo án Tuần 25 - Lớp 4

2.Kĩ năng: Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được các BT ở mục III.. Thái độ: Yêu môn học..[r]

(1)

TU Ầ N 25

Thứ hai ngày 26 tháng 02 năm 2018 TOÁN

TIẾT 121: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU.

Kiến thức:Kiểm tra HS về:

+ Tỉ số phần trăm giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm + Thu thập xử lí thơng tin từ biểu đồ hình quạt

+ Nhận dạng, tính diện tích, thể tích số hình học

2 Kĩ năng: Rèn kĩ trình bày tổng hợp kiến thức tỉ số phần trăm, biểu đồ hình quạt, tính diện tích hình

3 Thái độ : Tích cực chủ động làm bài. II ĐỀ KIỂM TRA:

Phần 1: Mỗi tập kèm theo số câu trả lời A, B, C, D (là đáp số, kết tính,…)

Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

1 Một lớp học có 18 nữ 12 nam Tìm tỉ số phần trăm số Hs nữ số Hs lớp

A.18%; B.30%; C.40%; D 60%; Biết 25% số 10 Hỏi số bao nhiêu?

A 10 B 20 C 30 D 40

1 Kết điều tra ý thích số mơn thể thao 100 Hs lớp thể biểu đồ hình quạt bên Trong 100 Hs đó, số Hs thích bơi là: A 12Hs; B 13Hs; C 15Hs; D 60Hs;

(2)

cm A 14 cm2 B 20 cm2 A 24 cm2 A 34 cm2

2 Diện tích phần tơ đậm hình là: 3m 1m A 6,28m2 B 12,56m2 O C 21,98m2 D 50,24m2

Phần 2:

1.Viết tên hình sau vào chỗ chấm:

……… ……… ……….………… Giải tốn:

Một phịng học dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 10m, chiều rộng 5,5m, chiều cao 3,8m Nếu người làm việc phịng cần có 6m3 khơng khí có nhiều Hs học phịng đó, biết lớp học có GV thể tích đồ đạc phịng chiếm 2m3.

-TẬP ĐỌC

TIẾT 49: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG (TRANG 68) I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên 2 Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào, ca ngợi.

3 Thái độ:Yêu quê hương đất nước Học tập truyền thống xây dựng bảo vệ đất nước cha ông

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Tranh minh hoạ trang 67,68 SGK ( phóng to có điều kiện) + Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn Hộp thư mật trả lời câu hỏi

- HS đọc nối tiếp lần lợt trả lời câu hỏi theo SGK

(3)

nội dung

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét HS

B DẠY HỌC BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn ( lượt) GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng ( có) cho HS - Chú ý cách ngắt nhịp câu dài sau:

+ Trong đền, dòng chữ vàng/ Nam quốc sơn hà/ uy nghiêm đề hoành phi treo

+ Dãy Tam Đảo tường xanh/ sừng sững chắn ngang bên phải / đỡ lấy mây trời cuồn cuộn

- Gọi HS đọc phần giải

- GV dùng tranh minh hoạ trang 68, SGK để giới thiệu vị trí đền Hùng

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc toàn - GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài.

- GV chia HS thành nhóm yêu cầu HS nhóm đọc thầm bài, trao đổi trả lời câu hỏi

- Mời HS lên điều khiển bạn báo cáo kết tìm hiểu

+ Bi vit v cnh vt gỡ? đâu?

+ HÃy kể điều em biết vua Hïng?

- NhËn xÐt

- HS đọc theo trình tự: + HS 1: Đền thợng…

+ HS 2: Lăng vua Hùng… đồng xanh mát

+ HS 3: Trớc đền Thợng… rửa mặt, soi gơng

- HS đọc thành tiếng cho HS lớp nghe

- Quan sát, lắng nghe

- HS ngi cựng bn luyện đọc đoạn ( đọc vòng)

- HS đọc thành tiếng trớc lớp

- HS trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi

- HS điều khiển lớp trả lời câu hỏi tìm hiểu

+ Bi văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ vua Hùng, tổ tiên dân tộc ta

+ Các vua Hùng ngời lập nhà nớc Văn Lang, đóng Phong Châu vùng Phú Thọ, cách khoảng 4000 năm

+ Vua Hùng Vơng thứ 18 có ngời gái tên Mị Nơng

(4)

- GV giảng:

+ Em tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?

+ Những từ ngữ đó, gợi cho em thấy cảnh thiên nhiên đền Hùng sao? + Bài văn gợi cho em nhớ đến truyền thuyết nghiệp dựng nớc giữ nớc dân tộc?

- GV ghi bảng tên truyền thuyết + HÃy kể ngắn gọn truyền thuyết mà em biÕt

+ Em hiĨu c©u ca dao sau nh nào: Dù ngợc xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba

+ Da vào nội dung tìm hiểu đợc, em nêu nội dung bài:

- Ghi néi dung chÝnh lên bảng - GV giảng thêm

c H ớng dẫn đọc diễn cảm.

- Yêu cầu Hs nối tiếp đọc toàn bài, nhắc HS lớp theo dõi, tìm hiểu cách đọc phù hợp ( nh hớng dẫn) - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn + Treo bảng phụ có viết đoạn văn + Đọc mẫu đoạn văn

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét HS

những cành hoa đại, gốc thông già, giếng Ngọc trong xanh

+ Cảnh thiên nhiên đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ

+ Những truyền thuyết: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, Thánh Gióng, An Dơng Vơng; Sự tích trăm trứng, Bánh chng, bánh giày + Câu ca dao nh nhắc nhở ngời dù nơi đâu, làm việc không đợc quên ngày giỗ Tổ

+ Câu ca dao nhắc nhở ngời nhớ đến cội nguồn dân tộc

+ Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng ng-ời tổ tiên

- HS nhắc lại nội dung

- HS ni tiếp đọc đoạn HS lớp theo dõi, sau em nêu cách đọc, từ ngữ cần nhấn giọng, HS khác bổ sung thống cách đọc nh mục 2a - Theo dõi GV đọc mẫu

- HS ngồi cạnh luyện đọc - – HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên, HS lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học

-Thứ ba ngày 27 tháng 02 năm 2018

TOÁN

(5)

Giúp HS biết:

+ Tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng

+ Một năm thuộc kỉ + Đổi đơn vị đo thời gian

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

+ Bảng đơn vị đo thời gian( phóng to)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

Hoạt động dạy Hoạt động học.

A KIỂM TRA BÀI CŨ.

- GV nhận xét kết kiểm tra kì HS

B DẠY HỌC BÀI MỜI. 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn ôn tập đơn vị đo thời gian.

a Các đơn vị đo thời gian.

- GV yêu cầu: Hãy kể tên đơn vị đo thời gian mà em học

- GV treo bảng phụ có nội dung sau:

1 kỉ =…… năm 1năm = …… tháng 1năm thường =…… ngày 1năm nhuận =……….ngày Cứ…… năm lại có năm nhuận

Sau……năm khơng nhuận đến năm nhuận

- GV yêu cầu HS suy nghĩ điền số thích hợp vào chỗ trống

+ Biết năm 2000 năm nhuận, năm nhuận năm nào?

+ Kể tên năm nhuận năm 2004?

- HS tiếp nối kể đủ đơn vị đo thời gian học

- HS đọc nội dung tập bảng phụ

- HS lên bảng điền số, HS lớp làm vào giấy nháp, sau nhận xét thống bảng nh sau:

1 thể kỉ = 100 năm năm = 12 tháng

1 năm thờng = 365 ngày 1năm nhuận = 366 ngày Cứ năm lại có năm nhuận

Sau nm khụng nhun thỡ n nm nhun

+ Năm nhuận năm 2004 + Đó năm 2008, 2012, 2016 + Số năm nhuận số chia hết cho

+ Các tháng năm là: tháng Một, tháng Hai, tháng Ba, tháng T, tháng Năm, tháng Sáu, tháng Bảy, tháng Tám, tháng Chín, tháng Mêi, th¸ng Mêi Mét, th¸ng Mêi Hai

(6)

+ Em có nhận xét số năm nhuận? ( chúng chia hết cho mấy) + Em kể tên tháng năm? + Em nêu số ngày tháng?

- GV giảng thêm cách nhớ số ngày tháng

+ Từ tháng đến tháng 7: không tính tháng 2, tháng lẻ có 31ngày, tháng chẵn có 30 ngày

+ Từ tháng đến tháng 12, tháng chẵn có 31 ngày, tháng lẻ có 30 ngày

+ Tháng năm thường có 28 ngày, năm nhuận có 29 ngày

- GV treo bảng phụ có nội dung sau: tuần lễ =…… ngày

1 ngày = …… giờ =………phút 1phút =………giây

- GV yêu cầu HS điền số thích hợp vào chỗ trống

- GV yêu cầu HS đọc lại bảng đơn vị đo thời gian

b Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian. - GV treo bảng phụ có sẵn nội dung tập đổi đơn vị đo thời gian sau: a 1,5 năm =…… tháng

T¸m, th¸ng Mêi, tháng Mời Hai

+ Tháng năm thờng có 28 ngày, năm nhuận có 29 ngày

- HS nghe gi¶ng

- HS lên bảng điền, HS lớp làm vào Sau nhận xét làm bạn bảng

- HS đọc to cho lớp nghe

- HS đọc nội dung tập, sau HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào a 1,5 năm = 18 tháng

b 0,5 giê = 30

c

2

3 giê = 40 phót.

d 216 = giê 36 = 3,6 giê

- HS nhËn xÐt

(7)

b 0,5giờ =………phút c

2

3 giê = ……….phót.

d 216 = … giê……phót =…….giê

- GV mêi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV yêu cầu HS giải thích cách đổi tng trng hp trờn

a 1,5 năm = 12 th¸ng x 1,5 = 18 th¸ng b 0,5 giê = 60 x 0,5 = 30

c

2

3giờ = 60 phút x

3 = 40 phút.

d 216 : 60 = ( dư 36) nên 216 phút = 36 phút

216 : 60 = 3,6 Nên 216 phút = 3,6 - GV nhận xét cách đổi HS

3 Luyện tập, thực hành. Bài 1.

- GV yêu cầu HS đọc đề toán

- GV yêu cầu HS tự làm Nhắc HS dùng chữ số La Mã để ghi thể kỉ

- GV mời HS tiếp nối đọc làm

- GV nhận xét làm HS

- HS đọc to cho lớp nghe sau lớp đọc lại đề SGK - HS làm vào

- Mỗi HS nêu kiện, kèm theo nêu số năm kỉ xảy kiện đso, ví dụ: Kính viễn vọng – năm 1671 – kỉ thứ XVII

- Đáp án

Sự kiện Năm Thế kỉ

Kính viễn vọng ( phát minh Niutơn) 1671 XVII Bút chì ( Nicơla Giắc Cơng tê người Pháp chế tạo 1784 XVIII

Đầu máy xe lửa ( phát minh Risớt, người Anh) 1804 XIX Xe đạp ( lúc phát minh có bánh gỗ, bánh trước to

hơn, bàn đạp gắn với bánh trước Do công ty Meyer et Cie chế tạo theo thiết kế người thợ đồng hồ Ghinmét)

1869 XIX

(8)

Máy bay ( phát minh hai anh em người Mĩ Ovin Rai Vinbơ Rai)

1903 XX

Máy tính điện tử ( máy tính điện tử Eniac Giơn Pretxpơ Echcơ Giơn Uyliơm Mótsli chế tạo đưa vào sử dụng Đại học Pénnulvania)

1946 XX

Vệ tinh nhân tạo ( người Liên Xô) 1957 XX Bài

- GV yêu cầu HS đọc đề SGK hỏi: tập yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS tự làm

- GV chữa HS bảng lớp sau yêu cầu HS lớp đổi chéo để kiểm tra

- GV nhận xét HS vừa làm bảng Bài 3( a )

- GV cho HS tự làm bài, sau mời HS đọc làm trước lớp để chữa - GV nhận xét HS

- HS: tập yêu cầu đổi đơn vị đo thời gian

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

- Theo dõi chữa GV, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

- HS lớp làm vào

- HS đọc làm cho lớp theo dõi chữa

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ. - GV nhận xét tiết học

-CHÍNH TẢ

TIẾT 25: AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƯỜI (TRANG 70) I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:Giúp HS

+ Nghe -viết tả

+ Tìm tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ nắm qui tắc viết hoa tên riêng (BT2)

2 Kiến thức:Rèn kĩ viết đẹp, xác kĩ viết hoa tên riêng. 3 Thái độ: Giáo dục học sinh đức tính cẩn thận, thẩm mĩ.

+ Giấy khổ to bảng phụ viết sẵn quy tắc viết hoa tiên người, tên địa lí nước

(9)

Hoạt động dạy Hoạt động học A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào tên riêng, Hoàng Liên Sơn, Phan – xi – păng, Sa-Pa, Trường Sơn, A-ma Dơ -hao…

- Gọi HS nhận xét chữ viết bạn bảng - Nhận xét HS

B DẠY HỌC BÀI MỚI: 1 Giíi thiƯu bµi.

2 H ớng dẫn nghe, viết tả. a.Tìm hiĨu néi dung bµi.

- Gọi HS đọc đoạn

- Hỏi: Bài văn nói điều gì?

b H íng dÉn viÕt tõ khã.

- Yêu cầu HS tìm từ khó viết

- Yêu cầu HS đọc viết từ khó - Em nêu quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngồi?

- NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cđa HS

- Treo b¶ng phơ cã ghi sẵn quy tắc viết hoa

- Dn HS ghi nhớ cách viết hoa tên ngời, tên địa lí nc ngoi

c Viết tả. d Soát lỗi, chÊm bµi.

3 H íng dÉn lµm bµi tËp tả. Bài 2.

- Gi HS c yờu cầu mẩu chuyện Dân chơi đồ cổ

- Gọi HS đọc phần giải

- Gi¶i thÝch: Cửu Phủ tên loại tiền cổ Trung Quốc thời xa

- Yêu cầu HS tự làm cá nhân Gợi ý

- HS c, HS khác viết tên riêng

- HS nối tiếp đọc thành tiếng trớc lớp

- Trả lời: Bài văn nói truyền thuyết số dân tộc giới, thuỷ tổ loài ngời cách giải thích khoa học vấn đề ny

- HS tìm nêu từ khó VÝ dơ: trun thut, chóa trêi, A- ®am, £- va, Trung Quốc, Nữ Oa, ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác- uyn…

- HS nối tiếp đọc thành tiếng

- HS nối tiếp đọc thành tiếng cho lớp nghe

- HS đọc thành tiếng trớc lớp - Lắng nghe

(10)

HS: dùng bút chì gạch chân dới tên riêng giải thích cách viết hoa tên riêng

- Gọi HS giải thích cách viết hoa tªn riªng

- Em có suy nghĩ tính cách anh chàng mê đồ cổ?

- HS nèi tiÕp ph¸t biĨu

- Anh chàng mê đồ cổ kẻ gàn dở, mù quáng Hễ nghe nói vật đồ cổ hấp tấp mua liền, khơng cần biết đồ thật hay đồ giả Bán hết nhà cửa đồ cổ, trắng tay, phải ăn mày, anh ngốc không xin cơm, xin gạo mà gào xin tiền Cửu Phủ từ thời nhà Chu

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 49: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ (TRANG 71)

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:Giúp HS.

+ Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu; hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ

2.Kĩ năng: Biết cách sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm BT ở mục III

3 Thái độ: Yêu môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Câu văn phần Nhận xét viết sẵn bảng lớp

+ Các tập 1, phần luyện tập viết vào giấy khổ to ( bảng nhóm) III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

- Gọi HS lên bảng đặt câu ghép có cặp từ hô ứng

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trang 65, - Gọi HS nhận xét bạn trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét bạn làm bi trờn bng

2 HS làm bảng lớp

- HS đứng chỗ đọc thuộc lòng - Nhận xét bạn trả lời, làm bài: / sai, sai sửa lại cho

(11)

- Nhận xét HS

B DẠY HỌC BÀI MI: 1 Giới thiệu bài.

2 Tìm hiểu ví dơ. Bµi 1.

- Gọi HS đọc u cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS trả lời câu hỏi

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng: từ đền câu sau đợc lặp lại từ đền câu trớc Bài 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm theo cặp - Gọi HS phát biểu

- GV kết luận Bài 3.

- Hỏi: Việc lặp lại từ đoạn văn có tác dụng gì?

- Kết luận: Hai câu văn nói đối tợng đền Thợng, Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ nội dung hai câu Nếu khơng có liên kết câu văn khơng tạo thành đoạn văn, văn 3 Ghi nhớ.

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Gọi HS đặt câu có liên kết câu cách lặp từ ngữ để minh hoạ cho ghi nhớ

4 Lun tËp. Bµi 1

- Gọi HS đọc u cầu tập

màu sắc bay dập dờn nh múa quạt xoè hoa Từ đền từ dùng câu trớc đợc lặp lại câu sau

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận làm

- HS nối tiếp phát biểu trớc lớp + Nếu thay từ nhà hai câu khơng ăn nhập với câu đầu nói đền, câu sau lại nói nhà.

+ Nếu thay từ chùa hai câu khơng ăn nhập với nhau, câu nói ý, câu đầu nói đền thợng, câu sau nói

chïa

- Suy nghĩ trả lời, việc lặp li t n

tạo liên kết chặt chẽ hai câu - Lắng nghe

- HS nối tiếp đọc thành tiếng trớc lớp, HS lớp đọc thầm để thuộc lớp

- HS nối tiếp đặt câu

+ Con mèo nhà em có Bộ lơng đẹp,

bộ lơng nh áo chồng giúp chú ấm áp suốt mùa đông

+ Em thích cái đồng hồ mình,

Cái đồng hồ ấy quà mà bà ngoại đã tặng cho em sinh nhật…

(12)

- Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS dùng bút chì gạch chân dới từ ngữ đợc lặp lại để liên kết câu

- Nhận xét, kết luận lời giải

Bµi 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng

- Nhận xét, kết luận lời giải

- Chữa ( sai)

a Cỏc t: Trng đồng, Đông Sơn, đợc dùng lặp lại để liên kết câu

b Các cụm từ: anh chiến sĩ, nét hoa văn đợc dùng lặp lại để liên kết câu

- HS làm bảng lớp, HS dới lớp lµm vµo vë bµi tËp

- Nhận xét làm bạn đúng/ sai, sai sửa lại cho

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Hỏi: Để liên kết câu với câu đứng trước ta làm nào? - Nhận xét tiết học

-Thứ tư ngày 28 tháng năm 2018

TOÁN

TIẾT 123: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN (TRANG 131) I.MỤC TIÊU.

Giúp HS biết:

+ Thực phép cộng số đo thời gian + Vận dụng giải toán đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

+ Băng giấy viết sẵn đề ví dụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

- GV mời HS lên bảng làm tập 3( b ) SGK tiết trước - GV chữa bài, nhận xét HS B DẠY HỌC BÀI MỚI. 1 Giíi thiƯu bµi.

H ớng dẫn thực phép cộng các số đo thời gian.

(13)

a VÝ dô 1.

- GV treo bảng phụ ( dán băng giấy có đề ví dụ) mời HS đọc

+ Xe ô tô từ Hà Nội đến Thanh Hoá hết lâu

+ Xe tiếp tục từ Thanh Hoá đến Vinh hết bao lâu?

+ Bài toán yêu cầu em tính gì?

+ Để tính đợc thời gian xe từ Hà Nội đến Vinh phải làm phép tính gì?

- Đó phép cộng hai số đo thời gian Các em thảo luận với bạn bên cạnh để tìm cách thực phép cộng

- GV mời số HS trình bày cách tính cđa m×nh

- GV nhận xét, khen ngợi cách mà HS đa ra, sau giới thiệu cách đặt tính nh SGK

+

3 giê 15 giê 35 giê 50

- VËy giê 15 céng giê 35 b»ng bao nhiªu giê, bao nhiªu phót? - GV yêu cầu HS trình bày toán b Ví dô 2.

- GV dán băng giấy số đề tốn ví dụ u cầu HS đọc

+ Bài toán cho em biết gì? + Bài toán yêu cầu em tính gì?

+ HÃy nêu phép tính thời gian hai chặng

+ Tơng tự nh cách đặt tính ví dụ 1, em đặt tính thực phép tính

- GV mời HS nhận xét làm HS bảng sau hỏi:

+ 83 giây đổi phút khơng? Đổi đợc thành phút, giây?

+ Nh vËy viết 45 phút 83 giây thàh 46 phút 23 giây

- GV yêu cầu HS trình bày toán 3 Luyện tập thực hành.

Bài 1( dßng 1,2 )

- GV yêu cầu HS mở SGK, đọc đề

- HS đọc đê cho lớp nghe + Xe ô tơ từ Hà Nội đến Thanh Hố hết 15 phút

+ Xe từ Thanh Hoá đến Vinh hết 35 phút

+ Tính thời gian xe từ Hà Nội đến Vinh

+ Để tính đợc thời gian xe từ Hà Nội đến Vinh phải thực phép cộng 15 phút + 35 phút - HS ngồi cạnh tạo thành cặp thảo luận để tìm cách thực phép cộng

- Một số HS nêu trớc lớp, HS đa cách nh sau:

+ Đổi số số thập phân tính + Đổi phút tính

+ Đặt tính tính

- HS theo dõi cách làm GV, sau thực lại

- giê 15 céng giê 35 b»ng giê 50

- HS đọc đề cho lớp nghe

+ PhÐp céng

22 58 gi©y + 23 25 gi©y

+ HS lên bảng đặt tính, HS lớp làm vào giấy nháp

+

22phót 58 gi©y 23 25 gi©y 45phút 83 giây

+ HS nêu: 83 giây = 1phót 23 gi©y

(14)

nêu u cầu đề - GV yêu cầu HS tự làm

- GV mêi HS nhËn xÐt bµi lµm bạn bảng

- GV nhn xột bi HS làm bảng, cho điểm, sau yêu cầu HS dới lớp đổi chéo để kiểm tra

Bµi 2.

- GV mời HS đọc đề toán + Bài tập cho em biết gì? + Bài tốn u cầu em tính gì?

+ Làm để tính đợc thời gian Lâm từ nhà đến Viện bảo tàng?

- GV yêu cầu HS làm

phép cộng số đo thời gian

- HS lên bảng làm ( HS thực phép tính) lớp làm vào tập

- HS nhËn xÐt

- HS đọc cho lớp nghe, HS lớp đọc thầm lại SGK

+ Thùc hiÖn phÐp céng : 35 vµ giê 20

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào

Bài giải.

Thi gian Lõm i từ nhà đến Viện bảo tàng Lịch sử là: 35 phút + 20 phút = 55 phỳt

Đáp số 55 phút

- GV mời HS nhận xét làm bạn bảng, sau nhận xét HS C CỦNG CỐ - DẶN Dề.

- GV nhận xét tiết học

-

-TẬP ĐỌC

TIẾT 50: CỬA SÔNG (TRANG 74) I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn

+ Học thuộc lòng 3,4 khổ thơ

2.Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm thơ với giọng thiết tha, gắn bó 3.Thái độ: Yêu quê hương đất nước, biết nhớ cội nguồn

+ Tranh minh hoạ SGK trang 74 ( phóng to có điều kiện) +Ảnh vùng cửa sơng, sóng bạc đầu ( có) + Bảng phụ ghi sẵn câu thơ, khổ thơ cần luyện đọc

(15)

Hoạt động dạy Hoạt động học A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn Phong cảnh đền Hùng trả lời câu hỏi nội dung

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi

- Nhận xét HS

B DẠY HỌC BÀI MỚI: 1 Giíi thiƯu bµi

2 H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

- Gọi HS nối tiếp đọc thơ GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Chú ý cách ngắt nhịp câu thơ

+ Là cửa/ nhng khơng then khố + Mênh mơng/ vùng sơng nớc - Yêu cầu HS đọc phần giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc tồn

- GV đọc mẫu b Tìm hiểu bài.

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi tìm hiểu SGK

- Tổ chức cho HS trao đổi, tìm hiểu trớc lớp

+ Gọi HS lên điều khiển thảo luận + Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển?

+ Theo em, cách giới thiệu có hay?

- GV giảng

+ Theo bi th, ca sông địa điểm đặc biệt nh nào?

- HS lần lợt lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo SGK

- HS nối tiếp đọc toàn thơ, HS đọc khổ thơ ( đọc lợt)

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS ngồi bàn đọc nối tiếp khổ thơ ( đọc vòng)

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe

- HS tạo thành nhóm đọc thầm lần lợt trả lời câu hỏi Nhóm tr-ởng điều khiển nhóm làm việc

- HS điều khiển lớp trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi

+ Những từ ngữ: cửa nhng then khố/ khơng khép lại + Cách nói hay, làm cho ta nh thấy cửa sông cửa nhng khác với cửa bình thờng, khơng có then khơng có khóa

(16)

+ Phép nhân hố khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều “ lịng” cửa sơng cội nguồn?

+ Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả muốn nói đến điều gì?

- §ã cịng ý nghĩa thơ - Ghi nội dung lên bảng c Học thuộc lòng thơ.

- Yờu cu HS ni tip đọc bài, HS lớp theo dõi tìm cách đọc hay ( nh hớng dẫn)

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 4,

+ Treo bảng phụ có viết khổ thơ + GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS đọcdiễn cảm học thuộc lòng khổ thơ 4,

- NhËn xÐt HS

- Tổ chức cho HS đọc thuộc lịng theo hình thức nối tiếp khổ thơ

- Mời HS đọc thuộc lòng bi th

cội nguồn

+ Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn

- HS nhắc lại nội dung bài, HS lớp viết vào vë ghi

- HS nối tiếp đọc tồn bài, HS lớp theo dõi, Sau đó, HS nêu cách đọc, HS khác bổ sung đến thống giọng đọc

+ Theo dõi GV đọc mẫu, phát cách ngắt giọng, nhấn giọng đọc + HS ngồi cạnh luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng

- HS thi đọc diễn cảm học thuộc lòng

- HS nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ

- HS lần lợt đọc thuộc lòng thơ

- Dặn HS nhà học thuộc thơ soạn Nghĩa thầy trò

-KỂ CHUYỆN

TIẾT 25: VÌ MN DÂN (TRANG 73) I.MỤC TIÊU:

Kiến thức:Giúp HS

+ Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, kể đoạn tồn câu chuyện Vì mn dân

+ Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo người cao thượng, biết cách cư xử đại nghĩa

2.Kĩ năng: Rèn kĩ kể chuyện diễn đạt lời nhân vật. 3 Thái độ: Học tập đức tính cư xử đại nghĩa Trần Hưng Đạo. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

(17)

+ Bảng phụ ghi sẵn

( Trần Thừa) Trần Thái Tổ

An Sinh Vương ( Trần Liễu – anh)

Trần Thái Tông ( Trần Cảnh – em)

Quốc Công Tiết Chế – Hưng Đạo Vương ( Trần Quốc Tuấn)

Trần Thánh Tông ( Trần Hoảng – anh)

Thượng tướng thái sư ( Trần Quang Khải– em)

Trần Nhân Tông ( Trần Khâm) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

- Yêu cầu HS kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em chứng kiến tham gia

- Nhận xét HS

B DẠY HỌC BÀI MỚI: 1 Giíi thiƯu bµi.

2 GV kĨ chun.

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu SGK

- GV kể lần 1: giọng kể thong thả, chậm rÃi

- Giải thích sơ đồ quan hệ gia tộc nhân vật truyện bảng phụ - GV kể lần 2: vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng

3 H íng dÉn kĨ chun. a.KĨ trun nhãm.

- HS kể chuyện trớc lớp, lớp nghe nhận xét

(18)

- Yêu cầu HS dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, nêu nội dung cđa tõng tranh

- Gäi HS ph¸t biĨu GV kết luận, ghi nhanh lên bảng

- HS nèi tiÕp ph¸t biĨu, bỉ sung vỊ néi dung chÝnh cđa tõng tranh cho hoµn chØnh

+ Tranh 1: Cha Trần Quốc Tuấn trớc qua đời dặn phải giành lại vua Trần Quốc Tuấn khơng cho điều phải, nhng thơng cha nờn gt u

+ Tranh 2: Năm 1284, giặc Nguyên sang xâm lợc nớc ta

+ Tranh 3: Trần Quốc Tuấn mời Trần Quang Khải xuống thuyền bến Đơng để bàn kế đánh giặc

+ Tranh 4: TrÇn Quèc TuÊn tù tay dội nớc tắm cho Trần Quang Khải, khéo léo cởi bá m©u thuÉn gia téc

+ Tranh 5: Theo lời Trần Quốc Tuấn, vua mở hội nghị Diên Hồng triệu tập vị bô lão từ miền đất nớc

+ Tranh 6: Cả nớc đoàn kết lòng nên giặc Nguyên bị đánh tan - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm,

mỗi HS kể theo nội dung tranh GV giúp đỡ, hớng dẫn nhóm, đảm bảo HS đợc kể chuyện - Yêu cầu HS: Sau bạn nhóm đợc kể, em trao đổi với ý nghĩa câu chuyện b Thi kể chuyện tr ớc lớp.

- Tæ chøc cho nhóm thi kể chuyện trớc lớp theo hình thức nèi tiÕp

- NhËn xÐt, cho ®iĨm HS kĨ tèt

- Tỉ chøc cho HS thi kĨ toµn câu chuyện

- Gọi HS nhận xét bạn kĨ chun - NhËn xÐt HS kĨ tèt

c Trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - GV nêu câu hỏi cho HS hỏi đáp

+ C©u chun kĨ vỊ ai?

+ C©u chun gióp bạn hiểu điều gì?

+ Câu chuyện có ý nghĩa gì?

+ Câu chuyện khiến em suy nghĩ

- HS tạo thành nhóm Khi HS kể HS khác ý lắng nghe, nhËn xÐt

- HS hỏi - đáp nhóm ý nghĩa câu chuyện

- nhãm HS thi kể, nhóm HS nối tiếp kể chuyện ( HS kể đoạn truyện tơng ứng víi tranh)

- HS c¶ líp theo dâi bình chọn nhóm kể tốt , bạn kể hay

- HS kể toàn câu chuyện trớc lớp - HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu bình chọn bạn kể hay

- HS nèi tiÕp tr¶ lêi theo ý kiÕn cđa m×nh

+ Câu chuyện kể Trần Hng Đạo + Câu chuyện giúp em hiểu truyền thống đoàn kết, hoà thuận dân tộc ta + Ca ngợi Trần Hng Đạo đại nghĩa mà xố bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc

(19)

truyền thống đoàn kết dân tộc? + Chuyện xảy vua nhà Trần không đoàn kết chống giặc

+ Em hiểu câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói truyền thống đoàn kết dân tộc?

kẻ thù

+ Nếu không đoàn kết nớc

C CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

- Hỏi: Vì câu chuyện có tên “ Vì mn dân” - Nhận xét tiết học

-Thứ năm ngày tháng 03 năm 2018

TOÁN

TIẾT 124: TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN (TRANG 132) I.MỤC TIÊU.

Kiến thức:Giúp HS biết:

+ Thực phép trừ hai số đo thời gian + Vận dụng giải toán đơn giản

2.Kĩ năng: Rèn kĩ trừ số đo thời gian. 3.Thái độ: Tích cực chủ động tiếp thu kiến thức. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+ Hai băng giấy chép sẵn đề tốn ví dụ 1, ví dụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

- GV mời HS lên bảng làm tập 1( dòng 3,4 ) tiết trước

- GV chữa bài, nhận xét HS B DẠY HỌC BÀI MỚI. 1 Giíi thiƯu bµi.

2 H ớng dẫn thực phép trừ số đo thêi gian.

a VÝ dô 1.

- GV dán băng giấy có đề tốn ví dụ yêu cầu Hs đọc đề

+ Ô tô khởi hành từ Huế vào lúc nào?

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét

- HS đọc to cho lớp nghe + Ơ tơ khởi hành từ Huế lúc 13 10 phút

(20)

+ Ơ tơ đến Đà Nẵng vào lúc nào?

+ Muốn biết ô tô từ Huế đến Đà Nẵng thời gian ta làm nh nào?

- Đó phép trừ hai số đo thời gian Hãy dựa vào cách thực phép cộng số đo thời gian để đặt tính thực phép trừ

- GV nhận xét làm HS bảng lớp, sau giảng lại cách thực phép trừ cho HS

- Vậy 15 55 phút trừ 13 10 phút giờ, phút? - GV u cầu HS trình bày tốn - GV hỏi: Qua ví dụ trên, em thấy trừ số đo thời gian có nhiều loại đơn vị ta phải thực nh nào?

b VÝ dơ 2.

- GV dán băng giấy có đề toán lên bảng yêu cầu HS đọc

- GV yêu cầu HS tóm tắt giải

- Để tìm đợc Bình chạy hết Hoà giây phải làm nh nào?

- GV yêu cầu HS đặt tính

- Em có thực đợc phép trừ khơng? sao?

- Hãy trao đổi với bạn bên cạnh để tìm cách thực phép trừ

- GV nhận xét cách HS đa ra, tuyên dơng cách làm đúng, sau h-ớng dẫn HS làm nh SGK

+ VËy 20 giây trừ phút 45 giây phút, giây

+ Bạn Hoà hay bạn Lâm chạy nhanh hơn, nhanh bao lâu?

- GV yêu cầu HS trình bày lời giải toán

- Khi thực phép trừ số đo thêi

+ Chóng ta ph¶i thùc hiƯn phÐp trõ: 15 giê 55 – 13 giê 10

- HS lên bảng làm bài, HS lớp lµm bµi vµo vë

-15giê 55 13 giê 10 giê 45

- 15 giê 55 trõ 13 giê 10 b»ng giê 45

- Khi trừ số đo thời gian cần phải thực trừ số đo theo loại đơn vị

- HS đọc to đề cho lớp nghe

- HS nêu tóm tắt

- Chúng ta cần thực phép trừ phút 20 giây trừ phút 45 giây

- HS t tính vào giấy nháp

- Cha thực đợc phép trừ 20 giây “ khơng trừ đợc” 45 giây

- HS làm việc theo cặp tìm cách thực phép trừ, sau số em nêu cách làm trớc lớp

- Theo dõi GV hớng dẫn cách thực phép trừ trên, sau thực lại:

+ Bạn Hoà chạy nhanh bạn Lâm 35 giây

(21)

gian mà số đo theo đơn vị số bị trừ bé số đo tơng ứng số trừ ta làm nào?

- GV mời số HS nhắc lại ý 3 Lun tËp thùc hµnh.

Bµi 1.

- GV cho HS đọc đề bài, sau hỏi: tập yêu cầu em làm gì?

- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc em đặt tính để tính

- GV mời HS chữa bạn bảng lớp, sau nhận xét HS

Bµi

- GV tỉ chøc cho HS làm tập tơng tự nh cách làm tËp

cần chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ thực phép trừ bình thờng

- Bµi tập yêu cầu thực phép trừ số đo thời gian

- HS lên bảng làm ( HS thực phép tính), HS lớp làm vào

- Theo dõi GV chữa bài, đổi chéo cho bạn bên cạnh để kiểm tra lẫn HS làm tập vào

C CỦNG CỐ - DẶN DÒ. - GV nhận xét tiết học

-TẬP LÀM VĂN

TIẾT 49: TẢ ĐỒ VẬT (KIỂM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU:

Kiến thức: Viết văn có đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ đặt câu đúng, lời văn tự nhiên

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết văn tả đồ vật.

3 Thái độ: Tích cực học tập Biết giữ gìn đồ vật xung quanh. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chọn

+ HS mang đồ vật thật mà định tả đến lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A KIỂM TRA BÀI CŨ: + Kiểm tra giấy bút HS B THỰC HÀNH VIẾT:

+ Gọi HS đọc đề kiểm tra bảng

(22)

công dụng đồ vật gần gũi với em Từ kĩ đó, em viết thành văn tả đồ vật hoàn chỉnh

+ HS viết

+ Nêu nhận xét chung C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung ý thức làm HS

- Dặn HS nhà chuẩn bị tiết tập làm văn: Tập viết đoạn đối thoại

-Thứ sáu ngày tháng năm 2018

TOÁN

TIẾT 125: LUYỆN TẬP (TRANG 134) I.MỤC TIÊU.

Kiến thức:Giúp HS biết: + Cộng, trừ số đo thời gian

+ Vận dụng giải toán có nội dung thực tế 2.Kĩ năng:Rèn kĩ cộng trừ số đo thời gian. 3 Thái độ: Vận dụng tốt vào thực tế.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

- GV mời HS lên bảng làm tập SGK tiết trước

- GV chữa bài, nhận xét HS B DẠY HỌC BÀI MỚI. 1 Giíi thiƯu bµi.

2 Híng dÉn lun tËp. Bµi 1( b)

- GV yêu cầu HS đọc đề hỏi: tốn u cầu em làm gì?

- GV yêu cầu HS tự làm

- GV nhn xét làm HS, yêu cầu HS giải thích số trờng hợp chuyển đổi

Bµi 2.

- GV yêu cầu HS đọc đề

+ Khi cộng số đo thời gian có nhiều

- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét

- HS: Bài toán yêu cầu chuyển đổi đơn vị đo thi gian

- HS lên bảng làm bài, Mỗi HS làm phép tính, HS lớp làm vµo vë

- HS đọc nêu yêu cầu bài: Cộng số đo thời gian

(23)

đơn vị phải thực cộng nh nào?

+ Trong trờng hợp số đo theo đơn vị phút giây lớn 60 ta làm nào?

- GV yêu cầu HS đặt tính tính

- GV mêi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhËn xÐt HS Bµi 3.

- GV mời HS đọc đề toán SGK

+Khi trừ số đo thời gian có nhiều đơn vị đo ta cần thực nh nào?

+ Trong trờng hợp số đo theo đơn vị số bị trừ bé số đo tơng ứng số trừ ta làm nh nào?

- GV yêu cầu HS làm

- GV mời HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhËn xÐt HS

từng loại đơn vị

+ Thì ta cần đổi sang hàng đơn vị lớn liền kề

- HS lªn bảng làm bài, HS thực phép tính, HS lớp làm vào

- HS nhËn xÐt

- Theo dõi chữa GV , đổi chéo cho bạn bên cạnh để kiểm tra lẫn

- HS đọc đề nêu yêu cầu bài: thực phép trừ số đo thời gian

+ Khi trừ số đo thời gian có nhiều đơn vị đo ta cần trừ số theo loại đơn vị

+ Trong trờng hợp số đo theo đơn vị số bị trừ bé số đo tơng ứng số trừ ta chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ thực phép trừ bình thờng

- HS lên bảng làm bài, HS thực phÐp tÝnh

- HS nhËn xÐt

- Theo dõi chữa GV, đổi cho bạn bên cạnh để kiểm tra lẫn C CỦNG CỐ - DẶN Dề.

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm tập chuẩn bị sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 50: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ (TRANG 76)

I MỤC TIÊU:

Kiến thức:Giúp HS

+ Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ

+ Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu hiểu tác dụng việc thay ( làm BT2 mục III)

2.Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng từ để liên kết câu đoạn văn. 3 Thái độ: Có sáng tạo học tập.

(24)

+ Giấy khổ to, bút ( bảng nhóm) III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế

- Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng liên kết cách lặp từ ngữ

- Yêu cầu HS lớp đọc thuộc lòng phần ghi nhớ

Gọi HS nhận xét bạn đọc làm - Nhận xét HS

B DẠY HỌC BÀI MỚI: 1 Giíi thiƯu bài.

2 Tìm hiểu ví dụ. Bài 1.

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bi

- Yêu cầu HS làm theo cặp, Gợi ý HS dùng bút chì gạch chân dới từ ngữ cho em biết đoạn văn nói

- Kết luận lời giải

- HS lên bảng đặt câu

- HS đứng chỗ đọc thuộc lòng phần ghi nhớ trang 71

- NhËn xÐt

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm bài, HS làm bảng lớp

Các câu đoạn văn nói Trần Quốc Tuấn Những từ ngữ Trần Quốc Tuấn đoạn văn là: Hng Đạo Vơng, Ông, vị Quốc Công Tiết chế, vị Chủ t-ớng tài ba, Hng Đạo Vơng, Ơng, Ngời

Bµi 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bi

- Yêu cầu HS làm theo cặp - Gọi HS phát biểu

- Kết luận 3.Ghi nhí.

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS lấy ví dụ phép thay thÕ tõ ng÷

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi

- Nối tiếp phát biểu, bổ sung có câu trả lời hồn chỉnh: Đoạn văn diễn đạt hay đoạn văn đoạn văn dùng nhiều từ ngữ khác nhng ngời Trần Quốc Tuấn Đoạn văn lặp lại nhiều từ Hng Đạo V-ơng

- HS nối tiếp đọc thành tiếng trớc lớp, HS lớp đọc thầm để thuộc lớp

(25)

- NhËn xÐt, khen ngỵi HS 4 Lun tËp.

Bµi 1.

- Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS làm vào giấy dán lên bảng, GV HS c¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung ( nÕu sai)

- Nhận xét kết luận lời giải

Bµi 2.

- Yêu cầu HS viết lại đoạn văn thay - Nhận xét, kết luận lời giải

- HS lµm vµo giấy khổ to ( bảng nhóm), HS lớp làm vào

- Làm việc theo yêu cầu cña GV

+ Tõ anh thay cho Hai Long

+ Cụm từ Ngời liên lạc thay cho Ngời đặt hộp th

+ Từ thay cho vật gợi hình chữ V

- HS lµm vµo giÊy khỉ to (hoặc bảng nhóm) HS lớp làm vào

Vợ An Tiêm lo sợ vô cùng, Nàng bảo chồng + Thế vợ chồng chết An Tiêm lựa lời an ủi vợ

+ Cũn hai bàn tay, vợ chồng cịn sống đợc C CỦNG CỐ - DẶN Dề:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Nhận xét tiết học

-TẬP LÀM VĂN

TIẾT 50: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI (TRANG 77) I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: * Giúp HS.

+ Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV,viết tiếp lời đối thoại kịch với nội dung phù hợp (BT2)

2.Kĩ năng: * GDKNS:

(26)

- Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh kịch) 3 Thái độ: Yêu môn học.

+ Giấy khổ to, bút ( bảng nhóm)

+ Một số vật dụng, mũ quan ( giấy) cho Trần Thủ Độ, áo lụa kiểu nhà giàu nơng thơn cho phú ơng, nón hình chóp cho lính ( có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A GIỚI THIỆU BÀI: B DẠY HỌC BÀI MỚI: 1 Giíi thiƯu bµi.

2 H íng dÉn lµm bµi tËp. Bµi 1.

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đoạn trích + Các nhân vật đoạn trích ai? + Nội dung đoạn trích gì?

+ Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ họ lúc nh nào?

Bµi 2.

- Gọi HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại

- Yêu cầu HS làm tập nhóm, nhóm HS

- Gọi nhóm làm giấy ( bảng nhóm) dán lên bảng, GV HS nhËn xÐt sưa ch÷a, bỉ sung

- Gọi nhóm khác đọc tiếp lời thoại nhóm

- Nhận xét nhóm viết đạt yêu cầu Bài 3.

- gọi HS đọcyêu cầu tập

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm

- HS nối tiếp đọc thành tiếng + Thái s Trần Thủ Độ, cháu Linh Từ Quốc Mẫu, vợ ơng

+ Thái s nói với kẻ muốn xin làm chức câu đơng đợc Linh Từ Quốc Mẫu xin cho chức câu đơng phải chặt ngón chân để phân biệt với ngời câu đơng khác Ngời sợ hãi, rối rít xin tha

+ Trần Thủ Độ: Nét mặt nghiêm nghị, giọng nói sang sảng Cháu Linh Từ Quốc Mẫu: vẻ mặt run sợ, lấm lét nhìn - HS nối tiếp đọc phần

- HS tạo thành nhóm trao đổi, thảo luận, làm vào vở, nhóm làm vào giấy khổ to ( bảng nhóm) - nhóm trình bày làm mình, HS lớp theo dõi nêu ý kiến nhận xét - Bình chọn nhóm viết lời thoại hay

(27)

- Gợi ý HS: diễn kịch không cần phụ thuộc vào lời thoại Ngời dẫn chuyện phải giới thiệu kịch, nhân vật, cảnh trí, thời gian xảy câu chuyện - Tổ chức cho HS diễn kịch trớc lớp - Nhận xét, khen ngợi HS, nhóm HS diễn kịch sinh động, tự nhiên

+ Trần Thủ Độ + Phú nông

+ Ngời dÉn trun

- – nhãm diƠn kÞch tríc líp

C CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - Nhận xét tiết học

-KHOA HỌC

TIẾT 50: ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (TRANG 100 ) I.MỤC TIÊU.

Kiến thức:Giúp HS nắm được:

- Các kiến thức phần vật chất lượng; kĩ quan sát, thí nghiệm

2.Kĩ năng: Những kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng

3 Thái độ: Giáo dục học sinh giữ gìn sức khỏe, bảo vệ môi trường. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

+ Phiếu học tập cá nhân

+ Hình minh hoạ trang 101 SGK , cắt rời hình + Phần thưởng ( có)

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y U.Ạ Ọ Ủ Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học.

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 1 Kiểm tra cũ.

+ Gv mời hs lên bảng, yêu cầu trả lời nội dung 48

+ Nhận xét hs

2 Giới thiệu bài:

Bài học hôm củng cố lại cho em kiến thức vật chất lượng em rèn kĩ

- hs lên bảng, trả lời câu hỏi sau

+ Chúng ta cần làm để phịng tránh bị điện giật?

+ Vì cần sử dụng điện cách hợp lí?

+ Em gia đình làm để thực tiết kiệm điện?

(28)

năng bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe sử dụng số lượng cần thiết cho hoạt động

HOẠT ĐỘNG 1

T NH CH T C A M T S V T LI U VÀ S BI N Í Ấ Ủ Ộ Ố Ậ Ệ Ự Ế ĐỔI HOÁ H CỌ - Hỏi: phần vật chất lượng em

đã tìm hiểu vật liệu nào?

- Nêu : Cuối học kì I, em học tính chất, cơng dụng số vật liệu Cùng với đầu học kì II em tìm hiểu biến đổi chất sử dụng lượng Các em làm phiếu học tập để ôn tập củng cố lại vấn đề

- Phát phiếu học tập cho HS, Yêu cầu HS tự đọc, hoàn chỉnh câu hỏi - GV hướng dẫn, giúp đỡ HS gặp khó khăn

- Gọi HS trình bày, GV ghi câu trả lời

- Thu phiếu học tập HS

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 101, SGK thực yêu cầu

+ Mô tả thí nghiệm minh hoạ hình

+ Sự biến đổi hoá học chất xảy điều kiện nào?

- GV hướng dẫn HS gặp khó khăn - Nhận xét, kết luân, khen ngợi HS hiểu

- Tiếp nối trả lởi câu hỏi:

+ Những vật liệu : sắt, gang, thép, đồng, nhôm, thuỷ tinh, cao su, xi măng, tơ sợi…

- Lắng nghe

- Nhận xét làm

- HS chữa phiếu HS khác nhận xét làm bạn đúng/ sai, sai sửa lại cho Đáp án

1 d b

2.b 5.b

3.c 6.c

- Lắng nghe, nắm nhiệm vụ học tập

(29)

bài, ghi nhớ kiến thức học

N NG LĂ ƯỢNG L Y T ÂU?Ấ Ừ Đ - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp

và yêu cầu HS

+ Quan sát hình minh hoạ trang 102, SGK

+ Nói tên phương tiện, máy móc có hình

+ Các phương tiện, máy móc lấy lượng từ đâu để hoạt động?

- Gọi HS phát biểu Sau HS phát biểu, HS khác bổ sung ( có ý kiến khác)

- Nhận xét, kết luận câu trả lời

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi GV

- Tiếp nối phát biểu Mỗi HS nói hình minh hoạ

CÁC D NG C ,MÁY MÓC S D NG I NỤ Ụ Ử Ụ Đ Ệ - GV tổ chức cho HS tìm dụng cụ,

máy móc sử dụng điện dạng trò chơi: “ nhanh, đúng”

- Cách tiến hành

- Hoạt động theo hướng dẫn GV

+ GV chia lớp thành đội

+ Luật chơi: Khi GV hô “ bắt đầu” thành viên đội lên bảng viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện Mỗi HS viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện sau xuống, chuyển phấn cho bạn có tín hiệu muốn lên viết tiếp sức

+ Cuộc thi kết thúc sau phút

+ GV HS lớp tổng kết, kiểm tra số dụng cụ, máy móc sử dụng điện mà nhóm tìm

+ Tổng kết trị chơi, tun dương nhóm thắng HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC - Nhận xét tiết học