Giao an Tuan 25 Lop 2

2.Kĩ năng: Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện 3.Thái độ: giáo dục HS yêu thích môn học.. KG: trả lời được CH3 II.. Biết thực hành chia một nhóm đồ vật t[r]

(1)

TUẦN 25

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2017 Tập đọc

Tiết 73 - 74: SƠN TINH - THỦY TINH I Mục tiêu

1.Kiến thức: Hiểu ND: truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta Thủy Tinh ghen túc Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đe chống lụt ( trả lời CH 1, 2, 4)

2.Kĩ năng: Biết ngắt, nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện 3.Thái độ: giáo dục HS u thích mơn học

KG: trả lời CH3 II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học : TI T 1Ế

TG ND MT Hoạt động dạy Hoạt động học 1’

3’

1’

32’

3’

1

Ổn định

Bài cũ

3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Biết ngắt, nghỉ chỗ

4 Củng cố – dặn dò

Voi nhà

-3HS đọc trả lời câu hỏi theo ND

- Nhận xét,

* Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung

- Yêu cầu học sinh nêu từ khó luyện đọc

- Luyện đọc câu + giải nghĩa từ SGK/

- Luyện đọc đoạn

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng đoạn/ - Xem lại

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: tiết

-Hoạt động lớp/ cá nhân - KG đọc lại /lớp đọc thầm

- Nhiều HS phát biểu ý kiến

- HS luyện đọc câu nối tiếp

- HS luyện đọc đoạn nối tiếp

- HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đồng

(2)

TG Hoạt động dạy Hoạt động học 1’

1’

12’

18’

3’

1 Khởi động 2 Bài cũ 3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề b Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu Mục tiêu: Hiểu ND: truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta Thủy Tinh ghen túc Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đe chống lụt ( trả lời CH 1, 2, 4)

Hoạt động 2: Luyện đọc lại Mục tiêu: đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

4 Củng cố – Dặn dò

- HS đọc câu, đoạn - GV nhận xét,

GV yêu cầu HS đọc đoạn TLCH SGK/

- GV chốt nội dung

BVMT: giáo dục ý thức quan tâm đến ơng bà người thân gia đình

-GV đọcmẫu Lưu ý giọng đọc

-HS luyện đọc nhóm -Thi đọc

-Nhận xét, tuyên dương - Nêu lại nội dung - Chuẩn bị: Bé nhìn biển Nhận xét tiết học

- Hoạt động lớp, cá nhân

- HS thực theo yêu cầu KG: trả lời CH3

- HS theo dõi

- HS luyện đọc nhóm - Thi đọc truyện theo vai

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Toán

(3)

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan)” Một phần năm”, biết đọc, viết 1/5 Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

2.Kĩ năng: rèn kĩ tính

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học toán KG:Bài 2

II Đồ dùng dạy học :

- GV: Các mảnh bìa hình vng, hình ngơi sao, hình chữ nhật III.Các hoạt động dạy học:

TG Nd MT Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 3’

1’

15’

3’

1 Ổn định 2 Bài cũ

3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Giới thiệu “Một phần năm” + Mục tiêu: Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan)” Một phần năm”, biết đọc, viết 1/5

Hoạt động Thực hành + Mục tiêu: Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

Bài 2/ 121 Gọi HS lên bảng giải

- Gọi 2HS đọc bảng chia - Nhận xét,

+Cách tiến hành: Giới thiệu “Một phần năm” (1/5)

- HS quan sát hình vng nhận thấy:

- Hình vng chia làm phần nhau, phần tô màu Như tô màu phần năm hình vng - Hướng dẫn HS viết: 1/5; đọc: Một phần năm

- Kết luận: Chia hình vng phần nhau, lấy phần (tơ màu) 1/5 hình vng +Cách tiến hành:

- HS quan sát hình vẽ, tranh vẽ trả lời:

Bài : HS nêu yêu cầu tốn Tơ màu 1/5 hình A, hình D Bài : HS nêu u cầu tốn. Hình phần a) có 1/5 số vịt đuợckhoanhvào

GV cho HS sửa nhận xét Bài 2: Hình tô màu 1/5 số ô vuông?

- Cho HS đọc bảng nhân bảng nhân

- Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết dạy

-2HS đọc bảng chia

- HS quan sát

HS đọc : Một phần năm (Viết 1/5)

Hoạt động lớp, cá nhân

HS nêu miệng kết

HS nêu miệng kết KG trả lời miệng

(4)

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Hướng dẫn học TV

Luyện đọc: SƠN TINH - THỦY TINH I Mục tiêu

1.Kiến thức: Hiểu ND: truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta Thủy Tinh ghen túc Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đe chống lụt ( trả lời CH 1, 2, 4)

2.Kĩ năng: Biết ngắt, nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện 3.Thái độ: giáo dục HS yêu thích môn học

KG: trả lời CH3 II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

3’

1’

32’

3’

1

Ổn định

Bài cũ

Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Biết ngắt, nghỉ chỗ

4 Củng cố – dặn dò

Voi nhà

- Nhận xét,

- GV đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng đoạn/ - Xem lại

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: tiết

-Hoạt động lớp/ cá nhân - KG đọc lại /lớp đọc thầm

- HS luyện đọc theo nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đồng

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy

……… ………

(5)

KNS

KĨ NĂNG LÀM VIỆC NHÓM I Mục tiêu :

- Hiểu tầm quan trọng làm việc nhóm

- Trình bày thực hành kĩ giúp làm việc nhóm hiệu - Biết vận dụng điều học vào thực tế hàng ngày

II Đồ dùng:

- Tài liệu KNS/16-19

III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra:

- Tầm quan trọng lắng nghe chia sẻ?

- Khi lắng nghe cần có hành động thái độ ?

- Nhận xét, đánh giá B Dạy

HĐ Tìm hiểu cách làm việc nhóm Đọc truyện: Làm việc nhóm hiệu quả - GV yêu cầu HS đọc truyện.

- Yêu cầu HS thảo luận:

BT1: Rút học nhóm từ câu chuyện trên? BT2: HS làm tập SGK/17

- Chốt ý

BT3: Tổ chức cho HS chơi trò chơi

BT4: Viết kinh nghiệm thân giúp em làm việc nhóm hiệu

- Chốt ý

BT5: Em bạn lập kế hoạch tập văn nghệ cho nhóm kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

HĐ 2: Bài học

- Nêu ndung học điều nên tránh HĐ3: Đánh giá nhận xét

- HS tự đánh giá vào bảng/19 - GV đánh giá HS

C Củng cố, dặn dò:

- Em cần làm để làm việc nhóm hiệu - Vận dụng vào học tập, làm việc hàng ngày

- HS nêu

- HS đọc truyện

- HS thảo luận nhóm

- HS làm tập SGK - HS tham gia trò chơi - Viết kinh nghiệm nêu trước lớp

- HS nhóm lập kế hoạch

- HS nêu

……… ………

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2017

Toán

(6)

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Thuộc bảng chia Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 5)

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn KG:Bài 4, Bài 5

II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ - HS: Vở

III.Các hoạt động dạy học:

TG ND Và MT Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 3’

1’

15’

3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn 1,

+ Mục tiêu: Ôn bảng chia

Hoạt động 2: Hướng dẫn

+ Mục tiêu: Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 5)

4.Củng cố –

-GV vẽ trước lên bảng số hình học yêu cầu HS nhận biết hình tơ màu 1/5 hình

-GV nhận xét

+Cách tiến hành: Bài : Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS đọc bảng chia

- HS làm cá nhân

- GV kết hợp ghi bảng, nhận xét

Bài : Tính nhẩm

Gv yêu cầu HS thực tính theotừngcột,

chẳng hạn: x = 10 10 : = 10 : = - Gv nhận xét, +Cách tiến hành:

Bài :- Gọi HS đọc đề

Có tất vở? Chia cho bạn nghĩa chia ntn?

Yêu cầu HS làm cá nhân Chấm số bài, nhận xét Bài 4: Bài tốn

Bài 5: Hình khoanh vào 1/5 số voi

- Về học thuộc bảng nhân

-Hoạt động lớp, cá nhân

-HS đọc ĐT - CN

-HS làm , neu kết

- HS nghe hướng dẫn/HS làm bảng lớp/vở

- Hoạt động lớp, cá nhân -1 HS đọc đề

-Có tất 35

-Nghĩa chia thành phần nhau, bạn nhận phần

- HS bảng lớp/vở KG làm vở

(7)

3’ Dặn dò xem lại

Chuẩn bị: Luyện tập chung Nhận xét tiết học

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Kể chuyện

Tiết 25: SƠN TINH, THỦY TINH I Mục tiêu

1 Kiến thức:Sắp xếp thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện (BT1) Kĩ năng: Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện (BT2)

3 Thái độ: ham thích mơn học

KG: Biết kể toàn câu chuyện (BT3) II Đồ dùng dạy học

- GV: tranh minh hoạ câu chuyện SGK (phóng to, có thể) - HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học :

3’

1’

5’

15’

3.Bài mới:

a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện

+ Mục tiêu: Giúp HS biết Sắp xếp lại thứ tự bức tranh theo nội dung câu chuyện

Hoạt động 2: Hướng dẫn kể

Quả tim khỉ

-Gọi HS lên bảng kể lại theo câu chuyện Quả tim khỉ theo hình thức nối tiếp Mỗi HS kể lại đoạn

- Nhận xét HS

+Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Treo tranh cho HS quan sát tranh

- Hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì?

- Đây nội dung thứ câu chuyện?

- Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Đây nội dung thứ câu chuyện?

- Hãy nêu nội dung tranh thứ

- Hãy lại thứ tự cho tranh theo nội dung truyện

- HS lên bảng kể lại theo câu chuyện Quả tim khỉ theo hình thức nối tiếp Mỗi HS kể lại đoạn

- HS doc y/c - Quan sát tranh - Bức tranh minh hoạ trận đánh hai vị thần

- Nội dung cuối truyện

(8)

10’

3’

đoạn truyện

Mục tiêu: kể được đoạn câu chuyện

Hoạt động 3: Kể lại toàn truyện Mục tiêu : Giúp HS kể lại toàn câu chuyện.

4 Củng cố – Dặn dò

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS chia nhóm kể theo nhóm nhỏ

- HS kể trước lớp - GV nhận xét,

Cách tiến hành:

- GV cho N3 tập kể nhóm - Yêu cầu N3 kể trước lớp - GV nhận xét,

- Nhận xét tiết học

- Em nêu ý nghĩa câu chuyện?

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị sau: Tôm Càng Cá Con

được Mị Nương - Nội dung thứ hai câu truyện

- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương

HS xếp lại thứ tự tranh: 3, 2, - Hoạt động lớp, nhóm

- HS tập kể chuyện nhóm

- KG tập kể nhóm - KG kể trước

lớp

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Tự nhiên xã hội

Tiết 25: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I Mục tiêu

1.Kiến thức: Nêu tên ,lợi ích số sống cạn.Quan sát số sống cạn

2.Kĩ năng: Hình thành rèn luyện kĩ quan sát, mô tả 3.Thái độ: Giúp học sinh lịng u thích thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học

- GV: Anh minh họa SGK trang 52, 53 Bút bảng, giấy A3, phấn màu Một số tranh, ảnh (HS sưu tầm)

- HS: SGK

III/Các hoạt động dạy học

TG ND MT Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 3’

1 Ổn định

2 Bài cũ Cây sống đâu?

- Cây trồng đâu?

Giới thiệu tên Nơi sống lồi

- Hoạt động nhóm, lớp

- HS thảo luận

(9)

1’

12’

6’

3.Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề

b Nội dung Hoạt động 1: Kể tên loài sống cạn

Mục tiêu: Giúp HS hình thành kỹ năng quan sát , nhận xét, mô tả.

 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Mục tiêu: Giúp HS nhận biết1 số cây sống trên cạn ích lợi của chúng.

 Hoạt động 3: Trị chơi: Tìm loại Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức tìm đúng loại qua trị chơi.

Mơ tả qua cho bạn về đặc điểm loại cây đó.

- GV nhận xét

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên số loài sống cạn mà em biết mô tả sơ qua chúng theo nội dung sau:

1 Tên

2 Thân, cành, lá, hoa

3 Rễ có đặc biệt có vai trị gì?

- Yêu cầu 1, nhóm HS nhanh trình bày

-u cầu: Thảo luận nhóm, nêu tên lợi ích loại

-Yêu cầu nhóm trình bày Hỏi: Trong tất em vừa nói, thuộc: -Loại ăn quả?

-Loại lương thực, thực phẩm

-Loại cho bóng mát

-Bổ sung: Ngồi lợi ích trên, cạn cịn có nhiều lợi ích khác Tìm cho cạn thuộc:

-Loại lấy gỗ? -Loại làm thuốc?

- GV chốt : Có nhiều lồi cạn thuộc loài khác nhau, tùy thuộc vào lợi ích chúng Các lồi dùng để cung cấp thực phẩm cho người, động vật, làm thuốc…

Cách tiến hành: -GV phổ biến luật chơi:

GV phát cho nhóm tờ giấy vẽ sẵn Trong nhụy

từng thành viên ghi lồi mà biết vào giấy

1, nhóm HS nhanh trình bày ý kiến thảo luận

- Hoạt động nhóm Lớp

- HS thảo luận nhóm, ghi kết vào phiếu

- Đại diện nhóm HS trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác ý nghe, nhận xét bổ sung

- HS nghe, ghi nhớ

- Hoạt động nhóm, lớp

- Các nhóm HS thảo luận Dùng bút để ghi tên dùng hồ dính tranh, ảnh phù hợp mà em mang theo

- Đại diện nhóm trình bày

(10)

3’

cây ghi tên chung tất loại cần tìm Nhiệm vụ nhóm: Tìm loại thuộc nhóm để gắn vào

-u cầu nhóm HS trình bày kết

- GV nhận xét - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Một số loài sống nước

IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Chính tả

Tiết 49: SƠN TINH – THỦY TINH (Tập chép) I Mục tiêu

1.Kiến thức: Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi 2.Kĩ năng: Làm BT2a, BT3a

3.Thái độ: Rèn viết chữ, viết II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - HS: Vở

III Các hoạt động dạy học:

1’ 3’

1’ 20-22’

3.Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả + Mục tiêu : Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi

Voi nhà

-Yêu cầu HS viết từ sau: lụt lội, lục đục, rụt rè, sút bóng, cụt.

-4 HS lên bảng viết bài, -GV nhận xét HS

+Cách tiến hành: -GV đọc mẫu viết

- Hướng dẫn nắm nội dung SGVT2/116

- Hướng dẫn HS luyện viết từ khó

- -GV yêu cầu HS viết vào

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo

- Thu – chấm, nhận

- Hoạt động lớp/ cá nhân

- 2HS đọc lại bài/đọc thầm - HS thực theo yêu cầu - HS luyện viết bcon/blớp - HSviết theo h/dẫn

GV

(11)

5-7’

3’

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

+ Mục tiêu: Giúp HS làm đúng tập.

xét

+Cách tiến hành: Bài 2a:

- Gọi HS đọc đề bài, sau tổ chức cho HS thi làm nhanh HS làm xong tuyên dương Bài 3a:

- Chia lớp thành nhóm nhỏ, sau tổ chức cho HS thi tìm từ nhóm Trong khoảng thời gian, nhóm tìm nhiều từ thắng -Nhận xét tiết học

- Sửa lỗi sai

-Chuẩn bị: Bé nhìn biển

Hoạt động lớp, cá nhân

HS thực

- HS chơi trị tìm từ

IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Âm nhạc

ôn tập hát:

trờn ng n trng - hoa mùa xuân kể chuyện âm nhạc: tiếng đàn thạch sanh I M Ụ C TIấU:

- Thuộc giai điệu lời ca hát, kết hợp hát múa động tác đơn giản - Tập biểu diễn hát để rèn luyện mạnh dạn, tự tin

- Qua câu chuyện, HS thấy đợc tác động mạnh mẽ âm nhạc đời sống ngời

II CHUẨ N B Ị

- Đàn organ, nhạc cụ gõ (song loan, trống nhỏ, phách) - Băng nhạc, máy nghe

- Một số tranh ảnh minh họa câu chuyện Thạch Sanh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Thời gian

Nội dung, mục tiêu

Hoạt động GV Hoạt động HS 3p

5p

1.Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài

- KiÓm tra xen kÏ học

20 a Hot ng 1:

Ôn tập bài hát

*Trờn ng đến trờng.

- Lun kho¶ng

- Nhắc lại tính chất hát yêu cầu HS thể tính chất

(12)

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách VD:

x x xx

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - VD:

Cã gió gió mát cơn, có ma qua

x x x tõng mïa.

x

- Hát kết hợp nhún chân chỗ múa phụ ho¹

- GV bắt nhịp cho lớp hát theo n

- Trình bày hát theo hình thức tam ca, song ca

* Ôn tập hát Hoa mùa xuân.

- Hỏt kt hp động tác múa đơn giản - GV đệm đàn HS hát thầm

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

x x x x x x

x x x x x

- Hát kết hợp múa vài động tác đơn giản

- Trình bày hát trớc lớp theo hình thức đơn ca Luyện cho em mạnh dạn tự tin

- GV gõ tiết tấu lời ca câu hát + đố HS xem tiết tấu câu bài?

- GV kể lại toàn câu chuyện Tiếng đànThạch Sanh tranh vẽ minh họa, Sau kể xong GV nhấn mạnh tình tiết có liên quan đến tiếng đàn đoạn ngục tối, tiếng đàn Thạch Sanh vang lên vọng đến tai công chúa đoạn cuối câu chuyện bị bọn giặc xâm chiếm, Thạch Sanh dùng tiếng đàn đẩy lui kẻ địch

- Sau kĨ xong c©u chuyÖn, GV

- Luyện theo GV - Hát tốc độ vừa phải, thể vui tơi

- Dùng phách gõ đệm theo nhịp

- HS thùc hiƯn - HS h¸t, tay gâ nhĐ xuèng bµn theo tiÕt tÊu lêi ca

- HS trình bày - HS hát

- Dựng phỏch gừ m theo li hỏt

- HS Trình bày

- 2-3 HS xung phong - HS l¾ng nghe trả

- Lắng nghe

- HS xung phong tóm tắt lại câu chuyện

(13)

10’

3’

b Hoạt động 2:

Kể chuyện âm nhạc Tiếng đàn Thạch Sanh

Củng cố - dặn dị

yªu cầu HS kể lại, tóm tắt lại cốt truyện

- Đặt câu hỏi:

+ Ting n ca Thạch Sanh vang lên ngục tối khiến công chúa sao?

+ Vì kẻ địch phải chịu thua? - GV đàn, lớp hát lại hát vừa ơn tập

- DỈn HS nhà học thuộc hát vừa ôn tập xem trớc hát

- HS thùc hiÖn

……… ………

HĐTT

TÌM HIỂU VỀ NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ – I/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC : Giúp HS :

- Hiểu vai trò quan trọng người phụ nữ xã hội ngày

- Từ HS phải có ý thức tơn trọng người phụ nữ

- Biết ơn cô mẹ qua việc làm cụ thể

II/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG :

1/ Nội dung :

- Ý nghĩa ngày 8/3

- Vai trò người phụ nữ Việt nam

- Truyền thống vẻ đẹp người phụ nữ Việt nam

2/Hình thức hoạt động :

- Lớp chép câu hỏi ngày 8/3 gương sáng người phụ nữ Việt nam

(14)

- GVCN đặt số câu hỏi cho HS thảo luận chủ đề 8/3

- HS sưu tầm thơ ca, sách báo ca ngợi người phụ nữ Việt nam

- Phân công tổ trưởng tổ chuẩn bị thêm phần văn nghệ

- Đọc thơ ca ngợi người phụ nữ IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :

1/Hát tập thể : Mồng 8/3

- Người dẫn chương trình tuyên bố lý

2/ Phần hoạt động :

*Hoạt động : Thảo luận câu hỏi.

- Đọc câu hỏi, HS tổ thảo luận giơ tay nhanh để trả lời: + Ngày 8/ ngày gì?

+ Kể thành tích người phụ nữ Việt nam

+ Kể tên người phụ nữ tiếng mà em biết? ( Nguyễn Thị Bình, Đặng Huỳnh Mai (GD), Nguyễn Thị Định, Trương Mĩ Hoa…)

+ Người phụ nữ ngày làm việc gì?

*Hoạt động : Phát động thi đua làm việc tốt mừng ngày 8/3

- Thi đua đạt điểm 10 tặng cô mẹ + Tổ 1: Giúp bạn yếu toán + Tổ 2: Giúp bạn yếu TV + Tổ 3: Giúp bạn yếu TNXH + Tổ 4: Giúp bạn yếu TV

- Nêu biện pháp để giúp bạn học tập tiến

- Các tổ trình bày, thống biện pháp chung V/ Kết thúc hoạt động.

- GV nhắc nhở HS thông qua tiết dạy cần phải quý trọng người phụ nữ gia đình ngồi xã hội

- Thực biện pháp đề để giúp bạn học tập

- Dăn dò: Chuẩn bị tiết sau: Văn nghệ Mừng Mẹ Cô

Hướng dẫn học Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Thuộc bảng chia Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 5)

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học toán KG:Bài 4, Bài 5

(15)

1’ 3’

1’

15’

3’

3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn 1,

+ Mục tiêu: Ôn bảng chia

Hoạt động 2: Hướng dẫn

+ Mục tiêu: Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 5)

4.Củng cố – Dặn dị

-GV vẽ trước lên bảng số hình học yêu cầu HS nhận biết hình tơ màu 1/5 hình

-GV nhận xét

+Cách tiến hành: Bài : Tính nhẩm

- GV yêu cầu HS đọc bảng chia

- HS làm cá nhân

- GV kết hợp ghi bảng, nhận xét

Bài : Tính nhẩm

Gv yêu cầu HS thực tính theotừngcột,

chẳng hạn: x = 10 10 : = 10 : = - Gv nhận xét, +Cách tiến hành:

Bài :- Gọi HS đọc đề

Có tất vở? Chia cho bạn nghĩa chia ntn?

Yêu cầu HS làm cá nhân Chấm số bài, nhận xét Bài 4: Bài tốn

Bài 5: Hình khoanh vào 1/5 số voi

- Về học thuộc bảng nhân xem lại

Chuẩn bị: Luyện tập chung Nhận xét tiết học

-HS đọc ĐT - CN

-HS làm , neu kết

- HS nghe hướng dẫn/HS làm bảng lớp/vở

- Hoạt động lớp, cá nhân -1 HS đọc đề

-Có tất 35

-Nghĩa chia thành phần nhau, bạn nhận phần

- HS bảng lớp/vở KG làm vở

KG trả lời miệng

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Thứ tư ngày thỏng năm 2017 Đạo đức

Tiết : 25 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I

I/

(16)

*Củng cố cho học sinh số kiến thức học

II

/ Đồ dùng

III/ Các hoạt động dạy – học

TG ND vàà MT Họoạt động dạy Họoạt động học

1’ 3’ 10’

10’

5’

A Kiểm tra cũ: B Dạy : Hoạt động 1: Ôn tập.

* Mục tiêu: Học sinh ôn lại số kiến thức học qua : Biết nói lời yêu cầu đề nghị, Lịch nhận gọi điện thoại

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm *Mục tiêu: Học sinh biết nói lời yêu cầu đề nghị đến nhà người khác

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

* Mục tiêu: Học sinh biết bày tỏ thái độ ý kiến có liên quan đến cách cư xử biết nói lời yêu cầu , đề nghị Khi nhặt rơi cần trả lại người đánh Lịch nhận gọi điện thoại

IV Củng cố - dặn dị

Giáo viên nêu câu hỏi

Giáo viên nhận xét, đánh giá Hướng dẫn học sinh thảo luận Giáo viên nhận xét, đánh giá Giáo viên chia nhóm

Giáo viên nhận xét, đánh giá Kết luận: Cần phải lịch nhận gọi điện thoại Điều thể lịng tự trọng tơn trọng người khác -Giáo viên nêu ý kiến yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ cách giơ phiếu Sau ý kiến giáo viên yêu cầu học sinh giải thích lí - GV nhận xét chung

- Nhắc HS cần ghi nhớ điều học

Nhận xét tiết học: khen ngợi học sinh học tập tốt biết cư xử mực bạn bè người xung quanh

Dặn dò: thực tốt nhà

Học sinh thảo luận

-HS Làm việc theo nhoùm

- Học sinh bày tỏ thái độ cách giơ phiếu

(17)

IV,

Rút kinh nghi ệm học

Luyện từ câu

Tiết 25 : TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? I Mục tiêu

1.Kiến thức: Nắm số từ ngữ sông biển (BT1, BT2)

2 Kĩ năng: Bước đầu biết đặt trả lời câu hỏi Vì sao? (BT3, BT4) Thái độ: Ham thích mơn học

- GV: Bảng phụ viết sẵn tập - HS: Vở

Tg ND MT Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 3’

1’

12’

18’

3.Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1, Mục tiêu: Nắm số từ ngữ sông biển

Hoạt động : Hướng dẫn làm tập 3, + Mục tiêu: Bước đầu biết

Từ ngử loài thú -Kiểm tra HS

-2 HS làm tập 1, HS làm tập 2, HS làm tập -Nhận xét,

Cách tiến hành: Bài 1:

Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS Phát cho nhóm tờ giấy yêu cầu em thảo luận với để tìm từ theo yêu cầu

- Nhận xét tun dương nhóm tìm nhiều từ

Bài 2: Tìm từ theo nghĩa tương ứng cho trước

- Bài yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm cá nhân

- Nhận xét

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu sau: Không bơi đoạn sơng vì có nước

-2 HS làm tập 1, - HS làm tập - HS làm tập

-Đọc yêu cầu.

-Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-HS nêu

-HS làm VBT/Phát biểu ý kiến

(18)

3’

đặt trả lời câu hỏi Vì sao?

4 Củng cố – Dặn dị

xốy.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS lớp suy nghĩ để đặt câu hỏi theo yêu cầu - GV nhận xét, chốt ý

Bài 4: Dựa vào nội dung tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh để trả lời câu hỏi

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp với theo câu hỏi

-Yêu cầu HS làm lại BT3 vào VBt

-Chuẩn bị: Từ ngữ sông biển Dấu phẩy

Nhận xét tiết học

- HS suy nghĩ, sau nối tiếp phát biểu ý kiến

- HS nêu

- HS thảo luận cặp đôi

IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Toán

Tiết 123: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số

1’ 3’

1’

3 Bài mới: a Giới thiệu

Luyện tập

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia làm tập 4./123

-GV nhận xét ,

(19)

15’

3’

– ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn làm 1,

Mụctiêu: Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia

trường hợp đơn giản Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm

+ MT: Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5)

4.Củng cố – Dặn dò

Bài : Hướng dẫn HS tính theo mẫu:

- Tính x = 12

- Viết x : = 12 : =

-HS làm cá nhân

-GV nhận xét,



Khi gặp tốn có hai phép chia, nhân ; chia, chia ; nhân , nhân Ta phải thực từ trái sang phải

Bài : Tìm x

- HS nêu cách tìm số hạng tổng?

Cách tìm thừa số tích?

- HS làm cá nhân vào - GV chấm bài, nhận xét +Cách tiến hành:

Bài : - Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS thi đua giải toán - GV nhận xét chốt ý

Bài 3: Hình tơ màu?

Bài 5: Xếp hình tam giác thành hình chữ nhật

- Về nhà xem lại làm VBt - Chuẩn bị: Giờ, phút

- HS quan sát - HS bảng lớp/vở

- KG nêu cách tìm - HS làm cá nhân - Hoạt động lớp

- HS đọc đề toán - HS thi đua làm toán KG trả lời miệng

KG thực hình vễ SGK/124

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Tập đọc

Tiết 75: BÉ NHÌN BIỂN I Mục tiêu

1.Kiến thức: Hiểu thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ (trả lời CH SGK, thuộc khổ thơ đầu)

(20)

- GV :SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn - HS: SGK

3’

1’

15’

8’

7’

3’

Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ chỗ

Hoạt động 2: Tìm hiểu * Mục tiêu: Hiểu thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ (trả lời CH SGK)

Hoạt động 3: Học thuộc lòng * Mục tiêu: thuộc khổ thơ đầu

Sơn Tinh – Thủy Tinh

- 3HS đọc trả lời câu hỏi theo ND

- Nhận xét, * Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu tồn bài, tóm nội dung

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng đoạn/

- GV yêu cầu HS đọc đoạn TLCH SGK/ - GV chốt nội dung

- GV yêu cầu HS tự học thuộc lòng

- HS thi đọc

- GV nhận xét khuyến khích - Nêu lại nội dung

Chuẩn bị: Tôm Càng Cá Con

- KG đọc lại /lớp đọc thầm

- HS luyện đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đồng

- HS thực theo yêu cầu

- HS học thuộc lòng cá nhân khổ thơ đầu

- HS xung phong

* Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(21)

MÜ thuËt

Bài 25: VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HỌA TIẾT DẠNG HÌNH VNG, HÌNH TRỊN I- MỤC TIÊU.

- HS nhận biết hoạ tiết dạng hình vng, hình trịn - HS biết cách vẽ hoạ tiết

- HS vẽ hoạ tiết vẽ màu theo ý thích II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.

GV: - Vẽ to hoạ tiết dạng hình vng, hình trịn

- Một số vẽ trang trí hình vng, hình trịn HS lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ

HS: - Giấy Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu, thước, III- CÁC HOẠT ĐỘNH DẠY- HỌC.

T/g Nội dung,y/c Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1p

2p 27p

5p

6p

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ: 3 Bài mớ: a/ Giới thiệu : b/ Nội dung: * HĐ1:

MT: Nhận biết họa tiết dạng hình

vng, hình trịn

* HĐ2:

MT: Học sinh biết cách vẽ họa tiết dạng hình vng ,hình trịn

- ? Nêu lại cách vẽ vật? - Giới thiệu

+ Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

- GV cho giới thiệu số hoạ tiết gợi ý:

+ Hoạ tiết dùng để làm ? + Những hoạ tiết có dạng hình ?

- GV tóm tắt:

- GV cho HS xem số vẽ trang trí hình vng, hình trịn gợi ý

+ Họa tiết thường dùng để trang trí ?

+ Họa tiết chính, họa tiết phụ ?

+ Họa tiết giống vẽ ?

+ Màu sắc ? - GV tóm tắt

+ Cách vẽ họa tiết.

- GV y/c HS quan sát hình vng, hình trịn

- GV vẽ minh họa bảng hướng dẫn

- H/s Hát - H/s trả lời

- HS quan sát lắng nghe + Hoạ tiết dùng để trang trí + Có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác,…

- HS quan sát lắng nghe - HS quan sát nhận xét + Họa tiết: hoa, lá, vật,

+ Hoạ tiết giữa, phụ góc

+ Họa tiết giống vẽ

+ Họa tiết giống vẽ màu giống

- HS lắng nghe - HS quan sát

(22)

18p

3p

3p 1p

* HĐ3:

MT: Học sinh vẽ họa tiết vẽ màu theo ý thích

* HĐ4:

- Biết cách nhận xét số theo cảm nhận riêng

4 Củng cố : 5 Dặn dị:

+ Vẽ hình vng, hình trịn + Kẻ trục chia hình phần

+ Vẽ tiếp họa tiết vào hình vng, hình trịn

+ Vẽ màu theo ý thích + Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nêu y/c vẽ

- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhìn đường trục, vẽ họa tiết phù hợp với h.vng, h.trịn, vẽ hoạ tiết sáng tạo Vẽ màu theo ý thích,… - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi

+ Nhận xét, đánh giá. - GV chọn vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét

- GV gọi đến HS nhận xét

- GV nhận xét

- Quan sát vật nuôi nhà

- Đem Tập vẽ, bút chì, tẩy, màu, /

- HS vẽ tiếp họa tiết vào hình vng,

hình trịn, vẽ màu theo ý thích

- HS đưa lên để nhận xét - HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò

IV.Rút kinh nghiệm dạy:

……… ……… ………

1.Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số

(23)

3’

1’ 15’

15’

3’

3 Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn làm 1,

Mụctiêu: Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia

trường hợp đơn giản Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm

+ MT: Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5)

4.Củng cố – Dặn dò

Luyện tập

-Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia làm tập 4./123

-GV nhận xét ,

Bài : Hướng dẫn HS tính theo mẫu:

- Tính x = 12

- Viết x : = 12 : =

-HS làm cá nhân

-GV nhận xét,



Khi gặp tốn có hai phép chia, nhân ; chia, chia ; nhân , nhân Ta phải thực từ trái sang phải

Bài : Tìm x

- HS nêu cách tìm số hạng tổng?

Cách tìm thừa số tích?

- HS làm cá nhân vào - GV chấm bài, nhận xét +Cách tiến hành:

Bài : - Yêu cầu HS đọc đề

- Gọi HS thi đua giải toán - GV nhận xét chốt ý

Bài 3: Hình tô màu?

Bài 5: Xếp hình tam giác thành hình chữ nhật

- Về nhà xem lại làm VBt - Chuẩn bị: Giờ, phút

- HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia làm tập 4./123

- HS quan sát - HS bảng lớp/vở

- KG nêu cách tìm - HS làm cá nhân - Hoạt động lớp

- HS đọc đề toán - HS thi đua làm toán KG trả lời miệng

KG thực hình vễ SGK/124

IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(24)

Hướng dẫn học TV Luyện đọc: BÉ NHÌN BIỂN I Mục tiêu

1.Kiến thức: Hiểu thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ (trả lời CH SGK, thuộc khổ thơ đầu)

2.Kĩ năng: Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên 3.Thái độ: Ham thích mơn học

- GV :SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn - HS: SGK

3’

1’

15’

8’

3’

Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Biết ngắt nghỉ chỗ

Hoạt động 3: Học thuộc lòng * Mục tiêu: thuộc khổ thơ đầu

Sơn Tinh – Thủy Tinh

- Nhận xét, * Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu tồn bài, tóm nội dung

- Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng đoạn/

- GV yêu cầu HS tự học thuộc lòng

- HS thi đọc

- GV nhận xét khuyến khích

- Nêu lại nội dung - Nhận xét tiết học

Chuẩn bị: Tôm Càng Cá Con

- KG đọc lại /lớp đọc thầm

- HS luyện đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc - Lớp đồng

- HS học thuộc lòng cá nhân khổ thơ đầu

- HS xung phong

* Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(25)

Thứ năm ngày tháng năm 2017 Tập viết

Tiết 25: CHỮ HOA: V I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Viết chữ hoa V (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Vượt (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ ), Vượt suối băng rừng (3 lần) Kĩ năng: kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư Thái độ: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ :

- Bảng phụ viết sẵn số ứng dụng: III Các hoạt động dạy học:

1’ 3’

1’

7’

8’

15’

1 Ổn định : 2 Bài cũ 3 Bài a Giới thiệu – ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

* Mục tiêu: Rèn kỹ viết chữ hoa.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng

* Mục tiêu: Giúp HS biết cách viết câu ứng dụng, viết thành thạo chữ hoa vừa được học

Hoạt động : Hướng dẫn HS viết

- Kiểm tra đồ dùng học tập

- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát, nhận xét chữ V

- Hướng dẫn học sinh cách viết nét chữ

- GV viết mẫu chữ cỡ vừa: V

- Nhắc lại cách viết

- Theo dõi, hướng dẫn HS viết bảng

- Nhận xét uốn nắn Cách tiến hành:

-GV giới thiệu câu ứng dụng

Vượt suối băng rừng - Hướng dẫn HS giải nghĩa - Tổ chức HS quan sát, nhận xét câu mẫu

- Gv viết câu mẫu: Vượt

Vượt suối băng rừng - Hướng dẫn HS viết, uốn nắn sửa sai

- Nhận xét chốt ý Cách tiến hành:

-GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS cách viết chữ hoa vào - Theo dõi, giúp dỡ hs

- Chấm – viết HS

- Nhận xét cấu tạo chữ - Tập viết theo GV -Quan sát GV - HS lên bảng viết -Cả lớp viết bảng

- Giải nghĩa câu mẫu -Nhận xét độ cao, khoảng cách chữ

-3HS lên bảng, lớp viết bảng

- Hoạt động lớp

(26)

3’

* Mục tiêu: Giúp HS viết chữ vừa học vào vở 4 Củng cố dặn dò

-Nhận xét, đánh giá

- Nhận xét tiết học – Tuyên dương

- Về nhà luyện viết - Chuẩn bị: Chữ hoa: X IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Toán

Tiết 124: GIỜ – PHÚT I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết có 60 phút Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút Biết thực phép tính đơn giản với số đo thời gian

2.Kĩ năng: rèn kĩ xem đồng hồ

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, u thích học tốn II Đồ dùng dạy học :

- GV: Mô hình đồng hồ (bằng nhựa bìa) Đồng hồ để bàn đồng hồ điện tử (nếu có)

- HS: Vở

1’ 3’

1’

15’

1 Ổn định 2 Bài cũ Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề Hoạt động 1: Giới thiệu cách xem kim phút số 12, số số

+ Mục tiêu: Biết có 60 phút Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số Biết

đơn vị đo thời gian: giờ, phút

Luyện tập chung -Sửa

-GV nhận xét,

- GV nói: “Ta học đơn vị đo thời gian Hôm ta học thêm đơn vị đo thời gian khác, phút Một có 60 phút”

- GV viết: = 60 phút

- GV sử dụng mơ hình đồng hồ, kim đồng hồ vào Hỏi HS:“Đồng hồ giờ?”

- GV quay tiếp kim đồng hồ cho kim phút vào số nói: “ Đồng hồ 15 phút” viết: 15 phút

- HS lắng nghe

- HS lặp lại

- Đồng hồ - HS lặp lại

- HS lặp lại

(27)

15’

3’

Hoạt động 2: Thực hành

+ Mục tiêu: Biết thực phép tính đơn

giản với số đo thời

gian

4 Củng cố – Dặn dị

- Sau tiếp tục quay kim đồng hồ cho kim phút số nói: “Lúc đồng hồ 30 phút rưỡi)

- GV ghi: 30 phút hay rưỡi

a) GV gọi HS lên bảng làm công việc nêu để lớp theo dõi nhận xét

GV yêu cầu HS tự làm mơ hình đồng hồ cá nhân, theo lệnh: đồng hồ 10 giờ; 10 15 phút; 10 30 phút”

Bài : Đồng hồ giờ? - GV hướng dẫn HS trước hết quan sát kim (để biết đồng hồ giờ) sau quan sát kim phút để biết đồng hồ phút (15 phút hay 30 phút)

Bài : Mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ nào?

- HS xem tranh, hiểu việc họat động mô tả qua tranh vẽ

- Xem đồng hồ

- Lựa chọn thích hợp cho tranh

Bài : Tính (theo mẫu)

GV lưu ý yêu cầu đề thực phép tính cộng, trừ số đo thời gian với đơn vị HS không viết thiếu tên đơn vị “giờ” kết tính -Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ

-Nhận xét tiết học

- HS tự làm mơ hình đồng hồ chỉ: 10 giờ; 10 15 phút; 10 30 phút

HS tự làm nêu kết

- HS xem tranh trả lời câu hỏi toán

- HS làm

- HS thi đua đặt kim đồng hồ Ai nhanh lớp hoan nghênh

IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Thủ công

(28)

- Hs biết cách làm dây xúc xích giấy thủ cơng - Làm dây xúc xích để trang trí

- Thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động II/ Đồ dùng:

GV: Dây xúc xích mẫu Quy trình làm dây xúc xích HS: Giấy thủ công, kéo, hồ

III/ Các hoạt động dạy – Học:

TG ND MT Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

+ Mục tiêu: Giúp HS nhận xét quan sát về dây xúc xích

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

Mục tiêu: Giúp HS nắm được bước cắt dây xúc xích.

- Kiểm tra đồ dùng HS

+ Cách tiến hành:

- Gv giới thiệu dây xúc xích mẫu , đặt câu hỏi định hướng cho hs quan sát, nhận xét: Các vòng dây xúc xích làm ? Có hình dáng màu sắc, kích thước ntn ? - Gv nhận xét kết luận ( xem sgv )

Sau HS trả lời, GV nêu loại thiếp thông thường: thiếp chúc mừng năm mới, chúc mừng sinh nhật, chúc mừng 8/3 … đưa cho HS quan sát Thiếp chúc mừng đặt phong bì Cách tiến hành:

Treo bảng qui trình

Bước 1: Cắt thành nan giấy

Lấy 3-4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô, dài 12 ô (h.1a) Mỗi tờ giấy cắt lấy 4-6 nan

Bước 2: Dán nan giấy thành dây xúc xích

- Bơi hồ vào đầu nan dán nan thứ thành vòng tròn - Luồn nan thứ khác màu vào vịng nan thứ ( h.3) Sau bơi hồ vào đầu nan dán tiếp thành vòng tròn thứ - Làm giống

- HS quan sát trả lời: - HS nêu

- HS quan sát loạt thiếp chúc mừng

- Hoạt động lớp, nhóm

- HS theo dõi

(29)

4/ Củng cố, dặn dò:

các vòng nan thứ 4, thứ dây xúc xích theo ý muốn

- Gv yêu cầu hs nhắc lại cách làm dây xúc xích thực thao tác cắt, dán vịng xúc xích

- Gv tổ chức cho hs tập cắt nan giấy

- Cho nhóm rình bày, lớp nhận xét, tun dương nhóm cắt đẹp

- Nhận xét

- Chuẩn bị: Tiết

HS tập cắt nan giấy

IV.Rút kinh nghiệm:

HĐTT

HỘI VUI HỌC TẬP I/ MỤC TIÊU GIÁO DỤC : Giúp HS :

- Củng cố mở rộng kiến thức môn học

- Biết vận dụng kiến thức vào sống giải thích tượng sống

- Hứng thú học tập, chăm vượt khó để đạt kết cao II/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG :

1/ Nội dung :

- Những kiến thức môn học vận dụng để phục vụ sống

2/Hình thức hoạt động :

- Thi trả lời câu hỏi, giải toán

- Thi tìm tên tác giả hát, thơ, … III/ CHUẨN BỊ :

- Các câu hỏi, câu đố, trò chơi, toán, tượng tự nhiên xã hội……

- Đáp án câu hỏi

- Giấy bút dụng cụ làm tín hiệu

- Một số tiết mục văn nghệ

IV/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :

1/Hát tập thể : Em mầm non Đảng

- Người dẫn chương trình tun bố lý : Hơm lớp tổ chức hội vui học tập nhằm giúp em củng cố kiến thức học

2/ Phần hoạt động :

 Vòng : Thi khiếu

(30)

 Vòng : Trả lời câu hỏi : (Câu hỏi tiếng việt, nghệ thuật, toán, TNXH) viết vào phiếu

- Đại diện tổ lên chọn thăm trả lời – Các thành viên tổ bàn bạc với ghi vào bảng giơ lên

1 Tìm vần : s… loáng

2 mũi, tim, thận, tủy sống – Bộ phận thuộc quan hô hấp? Thực phép tính : gấp lần giảm lần

4 Mắt hiền sáng tựa sao/ Bác nhìn đến tận cà Mau cuối trời – thuộc hình ảnh gì?

5 Nước ta có dân tộc?

6 vị anh hùng dân tộc nước ta ai? 1/ bao nhiêu?

8 dấu hai chấm dùng để làm gì?

9 rau muống thuộc cách mọc nào?

10.Bài hát Em yêu trường em tác giả nào?

- Tổ trả lời 10 điểm Nếu trả lời sai tổ khác bổ sung điểm

- Đáp án :

1 sáng loáng mũi

3 x = 42, 42 : = 21 So sánh

5 Nước ta 54 dân tộc Trưng Trắc, trưng Nhị 1/

8 Dấu hai chấm dùng để liệt kê, trích dẫn lời nhân vật Cây rau muống thuộc cách mọc bị

10 Hồng Vân V/ Kết thúc hoạt động:

- GV công bố kết hoạt động

- GV nhận xét tinh thần ý thức tham gia thành viên - biểu dương – rút kinh nghiệm

- Dặn dò: Chuẩn bị nội dung : Trò chơi dân gian

Rút kinh nghiệm :

……… ……… ………

1.Kiến thức: Biết có 60 phút Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút Biết thực phép tính đơn giản với số đo thời gian

(31)

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học tốn II Đồ dùng dạy học :

- GV: Mơ hình đồng hồ (bằng nhựa bìa) Đồng hồ để bàn đồng hồ điện tử (nếu có)

- HS: Vở

1’ 3’

1’

15’

1 Ổn định 2 Bài cũ Bài mới: a Giới thiệu – ghi đề Hoạt động 1: Giới thiệu cách xem kim phút số 12, số số

+ Mục tiêu: Biết có 60 phút Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số Biết

đơn vị đo thời gian: giờ, phút

Hoạt động 2: Thực hành

+ Mục tiêu: Biết thực

Luyện tập chung -Sửa

-GV nhận xét,

- GV nói: “Ta học đơn vị đo thời gian Hôm ta học thêm đơn vị đo thời gian khác, phút Một có 60 phút”

- GV viết: = 60 phút

- GV sử dụng mơ hình đồng hồ, kim đồng hồ vào Hỏi HS:“Đồng hồ giờ?”

- GV quay tiếp kim đồng hồ cho kim phút vào số nói: “ Đồng hồ 15 phút” viết: 15 phút - Sau tiếp tục quay kim đồng hồ cho kim phút số nói: “Lúc đồng hồ 30 phút rưỡi)

- GV ghi: 30 phút hay rưỡi

b) GV gọi HS lên bảng làm công việc nêu để lớp theo dõi nhận xét

GV yêu cầu HS tự làm mơ hình đồng hồ cá nhân, theo lệnh: đồng hồ 10 giờ; 10 15 phút; 10 30 phút”

Bài : Đồng hồ giờ? - GV hướng dẫn HS trước hết quan sát kim (để biết

- HS lắng nghe

- HS lặp lại

- Đồng hồ - HS lặp lại

- HS lặp lại

- HS lên bảng làm theo hiệu lệnh GV

- HS tự làm mơ hình đồng hồ chỉ: 10 giờ; 10 15 phút; 10 30 phút

HS tự làm nêu kết

(32)

3’

phép tính đơn giản với

số đo thời gian

đồng hồ giờ) sau quan sát kim phút để biết đồng hồ phút (15 phút hay 30 phút)

Bài : Mỗi tranh vẽ ứng với đồng hồ nào?

- HS xem tranh, hiểu việc họat động mô tả qua tranh vẽ

- Xem đồng hồ

- Lựa chọn thích hợp cho tranh

Bài : Tính (theo mẫu)

GV lưu ý yêu cầu đề thực phép tính cộng, trừ số đo thời gian với đơn vị HS không viết thiếu tên đơn vị “giờ” kết tính -Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ

-Nhận xét tiết học

- HS làm

- HS thi đua đặt kim đồng hồ Ai nhanh lớp hoan nghênh

IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Híng dÉn häc

Luyện phát âm viết hai phụ âm đầu l - n I Mục tiêu:

- HS đọc viết từ ngữ có âm đầu l - n

- Rèn kĩ nghe, đọc, nói, viết qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn đạt đối thoại trực tiếp

- Giáo dục nói viết từ ngữ có âm đầu l - n

II §å dïng:

- GV : Phấn màu, phiếu phô tô tập đọc III Hoạt động dạy học

TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 2’ 30’

1 ÔĐTC 2 Kiểm tra: 3 Bài mới: a/ GTB

b/ Dạy mới: HĐ1.Tập đọc

- GV ổn định lớp

- Viết: Long lanh đáy nớc in trời

- Gv đa tập đọc : Đảo nh tàu Neo mặt biển Sóng lớn, gió to Khơng làm đắm đợc

- Gọi HS đọc lại toàn bài, yc lớp quan sát gạch chân dới tiếng có âm đầu l - n

HS đọc

(33)

2’

H§2.TËp chÐp

HĐ3.Làm tập

HĐ4 Luyện nói:

4.Củng cố, dặn dò:

+ Tìm tiếng có phụ âm đầu l?

- GV chèt : lín, lµm

+ Khi đọc tiếng có âm đầu l ta phải đọc nh nào?

- HD HS luyện đọc tiếng có âm đầu l

+ T×m tiếng có phụ âm đầu n?

- GV chèt : neo

+ Khi đọc tiếng có âm đầu n ta phải đọc nh nào?

- HD HS luyện đọc tiếng có âm đầu n

- Gv đọc cho HS viết tiếng vừa luyện đọc

- GV nhận xét, chữa - Cho HS viết vào - Chấm bài, nhận xét Điền l hay n vào chỗ chấm: - ung inh

- úng ính + Nêu yêu cầu ?

+ Cho HS lên thi điền nhanh + Chữa bài, tæng kÕt

+ Cho HS nói câu nhóm đơi

+ Gäi HS nãi tríc líp

- Gv nhËn xÐt, söa nÕu HS nãi sai

- Nhắc lại nội dung

- VN : Luyện nói, viết tiếng có phụ âm đầu l - n

HS nªu : lín làm

HS trả lời

HS c ( c/n, tổ, nhóm ) HS nêu

HS tr¶ lêi

HS đọc ( c/n, tổ, nhóm )

HS viÕt bảng HS viết

HS nêu yêu cầu HS thi theo nhóm

HS luyện nói cá nhân Lun nãi nhãm Lun nãi tríc líp, líp nhËn xét

IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy

Thứ sáu ngày tháng năm 2017

(34)

Tiết 50: BÉ NHÌN BIỂN (Nghe viết) I Mục tiêu

1.Kiến thức: Nghe viết xác tả, trình bày khổ thơ chữ 2.Kĩ năng: Làm BT2a, BT3a

3.Thái độ: Rèn viết chữ, viết II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh vẽ minh hoạ thơ (nếu có) Bảng phụ ghi quy tắc tả - HS: Vở

1’ 3’

1’

20-22’

5-7’

3’

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

+ Mục tiêu: Nghe viết xác tả, trình bày khổ thơ chữ

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

+ Mục tiêu: Giúp HS đúng các tập.

Sơn Tinh, Thủy Tinh

- GV đọc - 2HS bảng lớp/nháp: số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, buồn bã, mệt mỏi - Nhận xét HS

+Cách tiến hành: - GV đọc mẫu viết

-Hướng dẫn nắm nội dung SGVT2/127

- Hướng dẫn HS luyện viết từ khó

- GV đọc - HS viết vào

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo

- Thu – chấm +Cách tiến hành:

Bài 2a:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy, yêu cầu thời gian phút, nhóm thảo luận để tìm tên lồi cá theo u cầu Hết thời gian, nhóm tìm nhiều từ nhóm thắng

Tổng kết trị chơi tun dương nhóm thắng

Bài 3a:

-Yêu cầu HS tư đọc đề làm VBT

-Hoạt động lớp/ cá nhân

- 2HS đọc lại bài/đọc thầm - HS thực theo yêu

cầu

- HS luyện viết bcon/blớp -HS viết theo h/dẫn - HS đổi kiểm tra Hoạt động lớp, cá nhân

-Tìm tên lồi cá bắt đầu âm ch/tr

- HS thực

(35)

- Gọi HS đọc làm mình, sau nhận xét HS Công bố điểm, sửa lỗi sai

-Chuẩn bị: Vì cá khơng biết nói?

-Nhận xét tiết học IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:

……… … ………

Tập làm văn

Tiết 25: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý – QUAN SÁT TRANH, TRẢ LỜI CÂU HỎI

I Mục tiêu

1.Kiến thức: Biết đáp lời khẳng định người khác tình giao tiếp thơng thường (BT1, BT2)

2 Kĩ năng: Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh (BT3)

3 Thái độ:Ham thích mơn học II Đồ dùng dạy học

- GV: Câu hỏi gợi ý tập bảng phụ Tranh minh hoạ tập (phóng to, có thể)

- HS: SGK

1’ 3’

1’

20’

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1, + Mục tiêu: Biết đáp lời khẳng định người khác tình

Đáp lời phủ định.Nghe-Trả lời câu hỏi

-Gọi HS lên bảng đóng vai, thể lại tình tập 2, SGK trang 58 -Gọi HS khác lên bảng kể lại câu chuyện Vì sao?

- Nhận xét HS

+Cách tiến hành: Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc đoạn hội thoại - Khi đến nhà Dũng, Hà nói với bố Dũng?

- Lúc bố Dũng trả lời nào?

(36)

10’

3’

huống giao tiếp thông thường

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT3

Mục tiêu: Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh

- Đó lời đồng ý hay khơng đồng ý?

- Lời bố Dũng lời khẳng định (đồng ý với ý kiến Hà) Để đáp lại lời khẳng định bố Dũng, Hà nói nào?

Kết luận: Khi người khác cho phép đồng ý, chúng ta thường đáp lại bằng lời cảm ơn chân thành.

Bài 2: Nói lời đáp cho tình

Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, thảo luận cặp đôi để tìm lời đáp thích hợp cho tình

- Yêu cầu số cặp HS trình bày trước lớp

Cách tiến hành: Bài

-Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi sau: + Sóng biển ntn? Trên mặt biển có gì? Trên bầu trời có gì?

- Nhận xét ghi điểm HS - Dặn HS nhà nói liền mạch điều hiểu biết biển

- Chuẩn bị: Đáp lời đồng ý Tả ngắn biển

- HS trả lời câu hỏi mà GV đưa

- Một số HS nhắc lại: Cháu cảm ơn bác Cháu xin phép bác

- HS nêu

- Thảo luận cặp đơi - Từng cặp HS trình bày trước lớp theo hình thức phân vai

- Bức tranh vẽ cảnh biển - Nối tiếp trả lời câu hỏi

IV

.Rút kinh nghiệm tiết dạy :

……… ………

Toán

Tiết 125: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu:

(37)

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học :

- GV: Mơ hình đồng hồ - HS: Vở + Mơ hình đồng hồ III.Các hoạt động dạy học:

1’ 3’

1’ 20’

10’

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm 1,

+ Mục tiêu: Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút Nhận biết khoảng thời gian 15 phút; 30 phút

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm

+ Mục tiêu: Giúp HS thực hành Thi quay kim đồng hồ

Giờ, phút

-1 = … phút

-Đặt đồng hồ 10 15 phút, 10 30 phút

-GV nhận xét

Bài : Yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc ( GV sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đến vị trí tập yêu cầu HS đọc giờ.)

Bài :

Trước hết HS phải đọc hiểu họat động thời điểm diễn họat động Ví dụ: Hoạt động: “Tưới rau”

Thời điểm: “ 30 phút chiều”

Đối chiếu với mặt đồng hồ, từ lựa chọn tranh vẽ mặt đồng hồ thích hợp với hoạt động

Trả lời câu hỏi toán Lưu ý : Với thời điểm “7 tối”, “16 30 phút” cần chuyển đổi thành 19 30 chiều”

Bài 3: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thi quay kim đồng hồ”

GV chia lớp thành đội, phát cho đội mơ hình đồng hồ hướng dẫn cách chơi: Khi GV hơ đó, em cầm mặt đồng hồ

- HS xem tranh vẽ đọc mặt đồng hồ

- HS ngồi cạnh làm theo cặp, em đọc câu cho em tìm đồng hồ Sau số cặp trình bày trước lớp

(38)

3’

đội phải quay kim đồng hồ đến vị trí

Tổng kết trị chơi tun dương nhóm thắng  GV nhận xét chốt ý

Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số 12, số số

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

IVRút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Thủ công

LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ I/ Mục tiêu:

- Hs biết cách làm dây xúc xích giấy thủ cơng - Làm dây xúc xích để trang trí

- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động II/ Đồ dùng:

GV: Dây xúc xích mẫu Quy trình làm dây xúc xích HS: Giấy thủ cơng, kéo, hồ

III/ Các hoạt động dạy – Học:

TG ND MT Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

+ Mục tiêu: Giúp HS nhận xét quan sát về dây xúc xích

- Kiểm tra đồ dùng HS

+ Cách tiến hành:

- Gv giới thiệu dây xúc xích mẫu , đặt câu hỏi định hướng cho hs quan sát, nhận xét: Các vịng dây xúc xích làm ? Có hình dáng màu sắc, kích thước ntn ? - Gv nhận xét kết luận ( xem sgv )

Sau HS trả lời, GV nêu loại thiếp thông thường: thiếp chúc mừng năm mới, chúc mừng sinh nhật, chúc mừng 8/3 … đưa cho HS quan sát Thiếp chúc mừng

- HS quan sát trả lời: - HS nêu

- HS quan sát loạt thiếp chúc mừng

(39)

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

Mục tiêu: Giúp HS nắm được bước cắt dây xúc xích.

4/ Củng cố, dặn dị:

cũng đặt phong bì Cách tiến hành:

Treo bảng qui trình

Bước 1: Cắt thành nan giấy

Lấy 3-4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành nan giấy rộng ô, dài 12 ô (h.1a) Mỗi tờ giấy cắt lấy 4-6 nan

Bước 2: Dán nan giấy thành dây xúc xích

- Bôi hồ vào đầu nan dán nan thứ thành vòng tròn - Luồn nan thứ khác màu vào vịng nan thứ ( h.3) Sau bôi hồ vào đầu nan dán tiếp thành vòng tròn thứ - Làm giống vòng nan thứ 4, thứ dây xúc xích theo ý muốn

- Gv yêu cầu hs nhắc lại cách làm dây xúc xích thực thao tác cắt, dán vịng xúc xích

- Gv tổ chức cho hs tập cắt nan giấy

- Cho nhóm rình bày, lớp nhận xét, tuyên dương nhóm cắt đẹp

- Nhận xét

- Chuẩn bị: Tiết

- HS theo dõi

HS nhắc lại cách làm dây xúc xích

HS tập cắt nan giấy

IV.Rút kinh nghiệm:

Hướng dẫn học Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút Nhận biết khoảng thời gian 15 phút; 30 phút

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính xác, yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học :

(40)

- HS: Vở + Mơ hình đồng hồ III.Các hoạt động dạy học:

1’ 3’

1’ 20’

10’

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm 1,

+ Mục tiêu: Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút Nhận biết khoảng thời gian 15 phút; 30 phút

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm

+ Mục tiêu: Giúp HS thực hành Thi quay kim đồng hồ

Giờ, phút

-1 = … phút

-Đặt đồng hồ 10 15 phút, 10 30 phút

-GV nhận xét

Bài : Yêu cầu HS quan sát đồng hồ đọc ( GV sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đến vị trí tập yêu cầu HS đọc giờ.)

Bài :

Trước hết HS phải đọc hiểu họat động thời điểm diễn họat động Ví dụ: Hoạt động: “Tưới rau”

Thời điểm: “ 30 phút chiều”

Đối chiếu với mặt đồng hồ, từ lựa chọn tranh vẽ mặt đồng hồ thích hợp với hoạt động

Trả lời câu hỏi toán Lưu ý : Với thời điểm “7 tối”, “16 30 phút” cần chuyển đổi thành 19 30 chiều”

Bài 3: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thi quay kim đồng hồ”

GV chia lớp thành đội, phát cho đội mơ hình đồng hồ hướng dẫn cách chơi: Khi GV hơ đó, em cầm mặt đồng hồ đội phải quay kim đồng hồ đến vị trí

Tổng kết trị chơi tun dương nhóm thắng  GV

- HS xem tranh vẽ đọc mặt đồng hồ

- HS ngồi cạnh làm theo cặp, em đọc câu cho em tìm đồng hồ Sau số cặp trình bày trước lớp

(41)

3’

nhận xét chốt ý

Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số 12, số số

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

IVRút kinh nghiệm tiết dạy:

……… ………

Hoạt động tập thể

KiĨm ®iĨm häc tËp tn

I Mục đích - u cầu

- Giúp HS biết đợc u, nhợc điểm tuần

- Tng kt t thi đua chào mừng ngày “ Quốc tế phụ nữ 8/3”

- Phát động đợt thi đua chào mừng ngày thành lập đoàn TNCSHCM 26/3 - Hớng dẫn cách ôn tập học kỳ I

II Công việc chuẩn bị : - ND bi sinh ho¹t

III, Các hoạt động dạy – học :

10’ 1 KiĨm ®iĨm nỊ

nÕp

tn :

- HĐ theo nhóm

GV nhận xét nhËn xÐt chung

GV tổng kết đợt thi đua làm kế hoạch nhỏ su tầm báo ảnh ngày 8/3

-Tuyên dơng HS thực tốt đợt phát động

Từng tổ thảo luận , NX bình chọn CN xuất sắc việc làm tốt Các tổ thảo luận đa HS xut sc lp khen

Nhắc nhở HS cha chăm học , hay trật tự học: - Đại diện cho lớp, bạn lớp trởng trình bày

Su tm c nhiu bỏo ảnh đợc nhiều giấy vụn làm kế hoạch nhỏ

7

15

2 Đề phơng hớng tuần sau

3 Vui văn nghệ

Thảo luận theo tổ Lắng nghe

Nghe NX , bổ sung Tiếp tục thi đua học tập chào mõng ngµy th nh lập đồn TNCSHCM 26/3

Các tổ thảo luận, thống nhất:

- Phỏt huy u điểm Khắc phục nhợc điểm Phấn đấu đạt cờ đỏ HS thực thực cá nhân, tổ lp

-Nhận xét bình chọn cá nhân xuất sắc

(42)

3’ 4 Cđng cè dỈn dß

NhËn xÐt giê häc IV Nhận xét , rút kinh nghiệm

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	380,58 KB