Giáo án tuần 10 - Lớp 2

* BVMT: Các con đã yêu thương quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình mình chưa.. - Qua câu chuyện em học được điều gì3[r]

(1)

TUẦN 10 Ngày soạn: 03/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 46: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cách tìm số hạng tổng 2 Kĩ năng

- Ơn lại phép trừ học giải tốn đơn phép trừ 3 Thái độ

- Hs có ý thức tự học tập

II Đồ dùng dạy học

- SGK, VBT, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Hs lên bảng làm tập SGK - Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- Trực tiếp

b Luyện tập – Thực hành:

Bài 1: Tìm x: (6’)

- Yêu cầu hs nêu thành phần, kết phép cộng: x + = 10

+ Muốn tìm số hạng chưa biết em làm nào? Hãy tính x phép cộng

x + = 10 x = 10 – x =

- Gv nhận xét, đánh giá

* BT củng cố lại cách tìm số hạng chưa biết trong tổng.

Bài 2: Tính: (3’)

- Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào VBT - Gv nhận xét

* BT củng cố lại cách tính nhẩm cho hs. Bài 3: Bài toán: (8’)

- hs lên bảng làm

- Hs lắng nghe

- hs đọc yêu cầu tập - Các thành phần phép cộng: x số hạng chưa biết, số hạng biết, 10 tổng

- Lấy tổng trừ số hạng biết - Tương tự hs làm vào VBT 12 + x = 22 40 + x = 48 x = 22 – 12 x = 48 – 40 x = 10 x =

- Hs đọc - Hs làm

(2)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Hỏi: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Để biết có hs trai ta làm nào? - Yêu cầu hs làm

* BT rèn kỹ giải toán có lời văn. Bài 4: Ghi kết tính: (4’)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs cách tính - Yêu cầu hs đổi chéo kiểm tra - Gv nhận xét

* BT rèn kỹ tính nhẩm.

Bài 5: Biết x + = Hãy đoán xem x số nào? (3’)

- Tìm x biết x + = - Vì em chọn x = 0?

* Củng cố tìm số hạng chưa biết tổng.

3.Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học, tuyên dương hs

- Chuẩn bị sau

- Hs đọc đề

- Viết tiếp câu hỏi vào đề toán

- Hs trả lời Bài giải

Lớp 2B có số học sinh trai là: 28 – 16 = 12 (học sinh) Đáp số: 12 học sinh trai - Hs đọc yêu cầu

- Hs làm

- Hs đổi chéo kiểm tra cho

17– 4– 3= 10 10 – – = 17– = 10 10 – – = 10 – = 10 – = - hs đọc yêu cầu

- x =

- Vì x = – = - Hs lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 28 - 29: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ cho ông, bà

2 Kĩ năng

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ - Biết đọc phân biết lời ngời kể với lời nhân vật

3 Thái độ

- Hs yêu thương người thân gia đình

* BVMT: Giáo dục hs quan tâm đến ông bà người thân gia đình

* QTE: + Quyền ông bà, cha mẹ quan tâm, chăm sóc + Bổn phận phải biết quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ

II Các kĩ sống bản

- Xác định giá trị, tư sáng tạo - Thể cảm thông, định

III Đồ dùng dạy học

(3)

- SGK

IV Hoạt động dạy học

Tiết 1 1 Kiểm tra cũ:

- Giờ trước ôn tập không kiểm tra

2 Bài mới:

- Gv giới thiệu chủ điểm

b Dạy mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc: (35’)

 Gv đọc mẫu toàn

- Hướng dẫn cách đọc toàn

 Đọc nối tiếp câu:

- Gọi hs đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn đọc từ khó

 Luyện đọc đoạn:

- Hướng dẫn đọc đoạn - Gv hướng dẫn đọc ngắt nghỉ

- Hai bố bàn lấy ngày lập đông hàng năm /làm "ngày ơng bà"/vì trời bắt đầu rét,/mọi người cần chăm lo cho sức khỏe/cho cụ già.//

- Món q ơng thích hơm nay/ chùm điểm mười cháu đấy.//

 Đọc nhóm

 Thi đọc nhóm  Đọc đồng

Tiết 2

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: (20’) - Gọi hs đọc thầm trả lời câu hỏi - Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hai bố chọn ngày làm ngày lễ ơng, bà? Vì sao?

- Bé Hà cịn băn khoăn chuyện gì? Ai gỡ bí giúp bé?

- Hà tặng ơng bà q gì? * KNS: Em tặng cho ơng bà vào ngày lễ?

- Bé Hà truyện cô bé

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Hs nối tiếp đọc câu - Tự tìm từ khó đọc: ngày lễ, lập đơng, rét

- Hs đọc nối tiếp câu lần

- Hs nối tiếp đọc đoạn - Hs luyện đọc ngắt nghỉ

- Hs đọc nối tiếp đoạn lần

- Hs đọc nhóm - Đại diện thi đọc nhóm - Hs đọc đồng

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - Chọn ngày làm ngày lễ ông bà

- Ngày lập đơng, ngày trời trở rét, người cần chăm lo sức khoẻ cho cụ già

- Bé khơng biết chuẩn bị q biếu ông bà Bố thầm mách nước, bé hứa cố gắng làm theo lời khuyên bố

- Hà tặng ông bà chùm điểm 10 - Hs nêu ý kiến

(4)

nào?

QTE: Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức ngày "ông bà"?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại: (12’) - Gv yêu cầu hs đọc phân vai

- Gv nhận xét bổ sung Củng cố - Dặn dò: (5’)

* BVMT: Ở nhà quan tâm đến ông bà người thân gia đình nào?

* QTE: Ở nhà ông bà, bố mẹ quan tâm chăm sóc nào?

- Gv nhận xét tiết học

- Căn dặn hs nhà luyện đọc - Chuẩn bị sau: Bưu thiếp

kiến kính u ơng bà - Vì Hà u ơng bà, quan tâm đến ông bà

- Hs tự phân vai thi đọc lại truyện - Hs nói nội dung, ý nghĩa truyện - Hs nêu ý kiến

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 04/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 47: SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, trường hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số

2 Kĩ năng

- Biết giải tốn có phép trừ (số tròn chục trừ số) 3 Thái độ

- Hs hứng thú với tiết học

- SGK, VBT

- hs lên bảng làm BT 2,4 SGK- 46 - Gọi hs nhận xét

- Gv nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (2’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

* Giới thiệu phép trừ: 40 - (8’)

- Gv dùng que tính thao tác SHD? Ta tìm kết

- Gv nhận xét Đặt tính:

- hs lên bảng làm

- Dưới lớp kiểm tra lẫn - Hs nhận xét

(5)

40 không trừ cho 8, lấy - 10 trừ 2, viết nhớ 32 trừ 3, viết * Giới thiệu phép trừ: 40 – 18 ( TT)

c Thực hành: (20’)

Bài 1: Tính:

- Củng cố cách thực phép tính cho hs - Gv nhận xét

Bài 2: Tìm x:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn làm - Yêu cầu hs lên bảng làm - Gv nhận xét

Bài 3: Giải tốn theo tóm tắt: - u cầu hs đọc đề

- Gv hướng dẫn hs tóm tắt, phân tích, giải + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì? - Gv nhận xét, chốt

Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

- Hiệu 90 liền sau số 60 là:

A: 30 B: 29 C: 31 D: 39

- Gv tổ chức hs thi tổ - Gv nhận xét, chữa, tuyên dương

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Thi nêu nhanh kết phép tính, 80 – 7, 30 – 19, 60 - 16

- Nhận xét, dặn dò

- Hs làm bảng nêu cách làm, - Nhận xét

- Hs đọc yêu cầu làm VBT

- Hs lên bảng làm Lớp so sánh kết nhận xét

- Hs đọc yêu cầu - Hs lắng nghe

- Hs lên bảng, lớp làm BT - Chữa nhận xét

- Hs đọc yêu cầu

- Phân tích theo nhóm tìm cách giải

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hs đọc yêu cầu - Hs thi tổ

- Tổ làm nhanh trước thời gian quy định tổ thắng

Kq: B 29 - Hs lắng nghe - Hs nêu kết - Hs lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 10: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Dựa vào ý đoạn, kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà

2 Kĩ năng

(6)

- Hs yêu quý ông bà, cha mẹ, người thân gia đình

* BVMT: Giáo dục hs quan tâm đến ông bà người thân gia đình

- Gv: Tranh SGK - Hs: SGK

- Gọi hs kể lại đoạn nối tiếp câu chuyện “Người mẹ hiền”

- Nhận xét đánh giá, nhận xét cũ

2 Bài mới:

-Trực tiếp

b Dạy mới:

* Hoạt động 1: Kể lại đoạn chuyện: (13’)

 Kể đoạn 1: Đặt câu hỏi gợi ý

+ Bé Hà người coi gì? Vì sao? + Lần bé Hà đưa sáng kiến gì? + Tại bé lại đưa sáng kiến ấy?

+ Hai bố bàn lấy ngày làm ngày lễ ơng bà? Vì sao?

- Dựa vào gợi ý yêu cầu học sinh kể lại đoạn

 Kể đoạn 2:

+ Khi ngày lập đông đến gần, bé Hà chọn quà để tặng ơng bà chưa? + Khi giúp bé chọn quà cho ông bà?

- Dựa vào gợi ý đoạn yêu cầu hs kể lại đoạn

- Gv nhận xét

 Kể đoạn 3:

+ Đến ngày lập đông thăm ông bà?

+ Bé Hà tặng ơng bà gì? Thái độ ơng bà quà bé sao? - Dựa vào gợi ý yêu cầu hs kể lại đoạn

- hs dựng lại câu chuyện

- Hs lắng nghe

+ Được coi sáng kiến bé ln nhiều sáng kiến

+ Bé muốn chọn ngày làm ngày lễ ông bà

+ Vì bé thấy người nhà có ngày lễ Bé có ngày 1/6, bố có ngày 1/5 mẹ có ngày 8/3 cịn ơng bà chưa có ngày

+ Hai bố bé Hà chọn ngày lập đơng Vì …….cụ già

- hs kể đoạn

+ Bé chưa chọn quà tặng cho ông bà cho dù bé phải suy nghĩ

+ Bố giúp bé chọn quà cho ông bà

- hs kể đoạn - Hs nhận xét

(7)

- Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Hs kể chuyện nhóm: (6’)

- Gv chia lớp thành nhóm - Quan sát nhận xét

- Nhận xét đánh giá

- Gọi hs kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Nhận xét chọn hs kể hay tuyên dương * Hoạt động 3: Kể theo vai: (10’)

- Gọi nhóm lên kể theo lời nhân vật bình chọn nhóm khể hay

- Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* BVMT: Các yêu thương quan tâm đến ông bà người thân gia đình chưa?

- Qua câu chuyện em học điều gì? - Về nhà kể lại cho người thân nghe - Nhận xét tiết học

- Các hs kể theo nhóm - Đại diện nhóm lên kể - Nghe nhận xét

- hs kể - Nhận xét

- hs: Hà, bố, ông, bà - hs dựng lại câu chuyện - Hs lắng nghe

- Hs trả lời theo ý

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 19: NGÀY LỄ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm tập tả, củng cố quy tắc tả với c/k, phân biệt âm đầu l/n hỏi, ngã

2 Kĩ năng

- Chép lại xác nội dung đoạn văn “Ngày lễ” biết viết viết tên ngày lễ lớn

3 Thái độ

- Hs u thích mơn học

* QTE: Quyền tập vui chơi (Có ngày Quốc tế thiếu nhi)

- VBT, tả

- Yêu cầu hs lên bảng

- Đọc cho hs viết: Nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu, lũy tre. - Gv nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài:

- Trực tiếp

b Dạy mới:

- hs lên bảng viết - Lớp viết bảng

(8)

Hướng dẫn hs viết tả

* Hướng dẫn hs chuẩn bị:

- Gv đọc đoạn chép sẵn bảng - Đoạn văn nói điều gì? - Đó ngày lễ nào? * Hướng dẫn cách trình bày:

- Những chữ tên ngày lễ viết hoa?

-Yêu cầu hs viết vào bảng tên ngày lễ

* Hs viết bài:

- Gv theo dõi uốn nắn * Soát lỗi:

* Nhận xét, chữa bài:

- Gv nhận xét số trước lớp

c Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Điền vào chỗ trống c hay k: - Gọi hs đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu hs làm - Khi viết c? - Khi viết k? - Chữa bài, nhận xét - Nhiều hs đọc lại làm Bài 2: Điền vào chỗ trống: a l n

- Hs nêu yêu cầu tập - Yêu cầu hs làm vào VBT - Gv: Phát âm l/ n

3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

* QTE: Ở nhà trường các hay chơi trò chơi nào ?

- Gv nhận xét học

- Hs lắng nghe hs đọc lại

- Đoạn văn nói ngày lễ - Ngày quốc tế Phụ nữ, ngày quốc tế Lao động,

- Chữ đầu phận tên: Quốc, Phụ, Thiếu, Phụ nữ, Thiếu nhi

- Hs luyện viết bảng - Hs chép vào - Hs dùng bút chì sốt lỗi - Hs lắng nghe

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm cá nhân, hs lên bảng - Viết k sau âm: e, ê, i

- Viết c sau ngun âm cịn lại - hsđọc lại lời giải đúng:

con cá, kiến, cầu, dòng kênh - Hs đọc yêu cầu

- Hs chữa bài:

+ lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan - Hs trả lời

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 05/11/2017

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2017 TẬP ĐỌC

Tiết 30: BƯU THIẾP I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Ngắt, nghỉ hợp lí dấu câu, cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc phân biệt lời kể nhân vật

(9)

- Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời câu hỏi SGK)

3 Thái độ

- Hs yêu thích môn học

* QTE - Quyền ông bà yêu thương

- Bổn phận phải biết kính trọng, quan tâm đến ơng bà

- Gv: Bài soạn - Hs : SGK

- Hs đọc truyện trả lời câu hỏi + Bé Hà cô bé nào? - Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới: Luyện đọc: (15’)

* Gv đọc mẫu

- Nêu cách đọc: nhẹ nhàng, tình cảm * Đọc bưu thiếp trước lớp. - Tìm từ khó đọc bài?

- Hướng dẫn hs tìm từ khó đọc đọc

- Hs luyện đọc câu * Luyện đọc nhóm. - Gv hướng dẫn đọc nghỉ

- Gv treo bảng phụ, chép sẵn câu cần luyện - Gv giới thiệu số bưu thiếp

- Đọc nhóm * Thi đọc

* Đọc đồng thanh.

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (13’)

- Gọi hs đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Bưu thiếp đầu gửi cho ai? Gửi để làm gì?

+ Bưu thiếp thứ gửi cho ai? Gửi để làm gì?

+ Bưu thiếp dùng để làm gì?

+ Hãy viết bưu thiếp để chúc mừng

- HS đọc đoạn truyện "Sáng kiến bé Hà" trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

- HS nối tiếp đọc bưu thiếp

- HS tìm từ đọc: Bưu thiếp, năm mới, nhiều niềm vui, Phan Thiết, Bình Thuận.

- HS luyện đọc câu

- HS đọc bưu thiếp phần đề ngồi phong bì

- HS đọc nhóm - HS thi đọc

- Lớp đọc đồng

- HS đọc to, lớp đọc thầm + Của cháu gửi cho ông bà Chúc mừng ông bà năm + Của ông bà gửi cho cháu Để báo tin ông bà nhận bưu thiếp cháu chúc Tết cháu

+ Để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin

(10)

chúc thọ ông bà?

- Giải nghĩa: Chúc thọ ông bà nghĩa với mừng sinh nhật ơng bà, nhng nói chúc thọ ông bà già 70 tuổi - Gv nhận xét bổ sung

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

* QTE: Em viết bưu thiếp chức mừng ông bà chưa? Và nhà ông bà quan tâm nào?

- Nhận xét tiết học, dặn nhà

thư

- Nhiều HS nối tiếp đọc

- Hs trả lời - Hs lắng nghe

-TOÁN

Tiết 48: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11- 5 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp hs tự lập bảng trừ có nhớ dạng 11 –

- Nhớ thao tác đồ dùng học tập, bước đầu học thuộc bảng trừ 2 Kĩ năng

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (tính nhẩm, tính viết giải tốn) - Củng cố tên gọi thành phần phép trừ

3 Thái độ

- Gv: Giáo án - Hs: SGK, VBT

- Nêu cách đặt tính tính

- Ghi: 80 – 60 – 27 70 – - Nhận xét

2 Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: (2’)

- Trực tiếp

b Dạy mới:

* Hướng dẫn hs thực phép trừ 11 – 5: (6’) - Thao tác gắn que tính bảng gài kết hợp yêu cầu hs

- Lấy bó chục que tính que tính rời em lấy tất que tính?

- Nêu thành tốn: Có 11 qt lấy qt Hỏi lại qt?

- Muốn biết lại qt em thực nào?

- Gắn 11 – = ? bảng gài

- Để biết 11 – em thực

- Hs làm vào bảng con, hs lên bảng

- Hs lắng nghe

- Hs lấy bó chục que tính que tính rời

- 11 que tính

(11)

hiện tính que tính

- Ghi nhận cách làm nhanh - Yêu cầu hs thao tác cách làm theo gv - Để bớt que tính em bớt que tính rời trước, tháo bó chục que tính để có 10 que tính rời lấy bớt que tính 11 que tính bớt que tính cịn que tính?

- 10 que tính bớt tiếp que tính cịn que tính?

- Vậy 11 – = ?

- Gắn 11 – = lên bảng gài

- Nêu: em vừa tính kết 11 – = dựa que tính dạng tốn này, ta làm theo bước sau:

+ Bước 1: đặt tính Cả lớp đặt tính 11 – bảng gài

+ Nêu cách đặt tính (viết 11, viết thẳng cột với cột đơn vị 5)

* Hướng dẫn lập bảng trừ 11 trừ số: (6’)

- Các em dùng que tính tính kết phép tính bảng

- Mỗi tổ lập phép tính, ghi kết giấy 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – =

- Em có nhận xét số bị trừ phép tính?

- Rèn thuộc bảng trừ 11 trừ số

- Dùng bìa che vài kết quả, tồn kết

Bài 1: Số?

a)7 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 11 – = 11 – = 11 – = 11 – =

- Em có nhận xét phép cộng + 4, + 11 – = 4, 11 – =

b)11 – – = 11 – – 4= 11 – = 11 – = 11 – – = 11 – = * Củng cố lại bảng cộng, trừ học. Bài 2: Tính

- Hs làm theo gv - que tính

- que tính - Bằng

- Hs đặt tính bảng gài

- Vài em nêu cách đặt tính - Hs dùng que tính để lập - hs nêu

- Các số bị trừ 11 - Hs rèn đọc thuộc

- Hs tiếp sức nêu kết phép tính

- Các phép cộng, phép trừ có số 7, 4, 11, biết + = 11, + = 11 lấy tổng 11 trừ số hạng (7 4) số hạng (4 7) - Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng

(12)

- Gv gọi hs đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì? - Nêu cách tính

- Gv chốt kết đúng, nhận xét

* BT rèn kỹ đặt tính tính Bài 3: Bài tốn

- Gọi hs đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Gv gọi hs lên bảng giải – lớp làm vbt - Gv nhận xét chốt kết đúng, nhận xét * Củng cố lại kỹ giải tốn có lời văn. Bài 4: Điền dấu +,

Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs nêu kết - Gv nhận xét kết * BT củng cố lại bảng trừ 11.

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Học thuộc bảng trừ

- Nhận xét, dặn dò nhà chuẩn bị sau

- Yêu cầu đặt tính tính - hs nêu; yêu cầu, lớp làm bài, hs lên bảng

11 11 11 11 11 - - - - - - Hs đọc yêu cầu

- Hs phân tích đề tốn - hs tóm tắt - giải tốn

Bài giải

Huệ cịn lại số đào là: 11 – = (quả)

Đáp số: đào - Hs nêu yêu cầu, hs nêu cách làm

- Hs nối tiếp nêu kết quả: + = 18 11 – =

11 – = 11 + = 16 11 – = 11 – 11 = - Hs học thuộc

- Hs lắng nghe

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đọc câu chuyện Bà nội và trả lời câu hỏi tập 2 Kĩnăng

- Rèn cho hs có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt 3 Thái độ

- Giáo dục hs ý thức tự giác học môn

-VTH

III Các hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị hs - Nhận xét

2 Bài mới: (30’)

a Đọc văn: Bà nội (15’)

- Gv đọc mẫu lần

- Gọi hs đọc lại bài, lớp đọc thầm

- Hs lắng nghe

(13)

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

b Chọn câu trả lời đúng: (15’)

- Gv yêu cầu hs đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì - Tổ chức cho hs chữa

a Vì bố mẹ Vi đón bà nội quê lên? b Bà làm gì?

c Vi cảm thấy sau buổi học về?

d Nhờ mẹ Vi hiểu điều gì?

e Dịng gồm từ ngữ hoạt động?

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Hs đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

- Chữa vào

- Vì muốn bà nghỉ ngơi dưỡng bệnh - Bà làm việc cho Vi

- Có bà làm cho tất cả, thật tuyệt - Bà bệnh cần chăm sóc - Đón, lau, rửa

- Hs lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cho hs thực phép tính trừ, biết tìm số hạng tổng - Giải tốn có lời văn Biết tính đố vui

2 Kĩ năng

- Rèn cho hs làm toán thành thạo 3 Thái độ

-VTH

III Cac hoạt động dạy học 1 Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị hs - Gv nhận xét

2 Bài mới: (30’)

Bài 1: Tính nhẩm: (6’)

- Gv yêu cầu hs làm vào tập - Gọi hs đọc kết

- Nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính: (6’)

- Nhận xét

Bài 3: Tìm x? (7’)

- Hs nêu cách tìm số hạng chưa biết

- Hs đọc bài, giải nháp - Hs lên chữa

- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào - Hs đọc - Hs làm

(14)

- Cho hs làm

Bài 4: Bài toán: (6’)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt ý

Bài 5: Đố vui:

- Cho hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs cách làm - Cho hs làm

- Nhận xét chữa

3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

- Về nhà học - Chuẩn bị sau

- Hs chữa nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Hs chữa nhận xét Bài giải

Số cúc vàng có là: 11 – = (bơng) Đáp số: - Cho hs đọc yêu cầu

- Hs làm

- Hs chữa nhận xét - Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 06/11/2017

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 49: 31 – 5 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 – - Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng

2 Kĩ năng

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 – 3 Thái độ

- Hs hứng thú với tiết học

- hs nối tiếp đọc bảng 11 trừ số, em đọc phép tính

- Đọc tồn bảng 11 trừ số - Gv nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (2’):

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Giới thiệu phép trừ: 31- 5: (10’)

- hs nối tiếp đọc bảng trừ số

- hs đọc bảng

(15)

* Thao tác gắn que tính bảng gài kết hợp yêu cầu hs lấy 31 que tính, em lấy thế nào?

- Hỏi ghi vào bảng chục, đơn vị nào? - Lấy 5, em viết cột nào?

Chục Đơn vị

- Nêu thành tốn: Có 31 qt bớt qt Hỏi lại qt?

- Muốn biết cịn lại que tính em thực nào?

- Gắn 31 – = ? bảng gài

- Để biết 31 – em thực tính que tính

- Ghi nhận cách làm hs, chọn cách làm yêu cầu hs thao tác lại cách làm - Bớt que tính rời, thay thẻ que tính 10 que tính, 10 que tính bớt tiếp que tính, chục que tính que tính que tính? (26 que tính)

- Có 31 que tính bớt que tính cịn lại que tính?

- 26 que tính em viết 26 nào? - Vậy 31 – = ? (26)

- Gắn 31 – = 26 lên bảng gài

* Hướng dẫn đặt tính tính 31 – - Trừ từ phải sang trái11 – = viết nhớ 1, 3 – = 2, viết

c Thực hành – Luyện tập: (19’)

Bài 1: Tính

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu hs làm VBT - Gv nhận xét

* BT rèn kĩ tính cho hs Bài 2: Đặt tính tính. - Gọi hs đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu làm gì? -5 hs lên bảng làm

- Gv nhận xét

* Củng cố lại cách đặt tính tính biết ST, SBT.

- Hs lắng nghe

- Lấy thẻ que tính que tính rời

- Viết vào cột đơn vị chữ số 1, cột chục chữ số

- Cột đơn vị thẳng cột với

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Lấy 31 –

- Hs lấy thẻ que tính que tính rời

- Hs nêu

- 26

- Viết vào cột đơn vị thẳng cột với 5, viết vào cột chục thẳng cột với

- Cả lớp đặt tính vào bảng gài, hs nêu cách đặt tính

- Thực tính kết

81 21 61 71 41 - - - - - 72 19 55 64 37 - Hs đổi chéo kiểm tra - Hs đọc yêu cầu

(16)

Bài 3: Giải toán

- Gọi hs đọc yêu cầu - Phân tích đề tốn

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? - Gv nhận xét, chữa

* Rèn kỹ giải tốn có lời văn có phép trừ dạng 31 – 5.

Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm - Gọi hs đọc yêu cầu

- Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm nào?

- Đoạn thẳng AM cắt đoạn thẳng MB điểm nào?

* BT củng cố cách nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng.

3 Củng cố - Dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Hs đọc đầu - hs

- Bài toán cho biết: Mỹ hái 61 mơ, Mỹ ăn Hỏi Mỹ lại mơ?

- 1hs lên bảng làm Bài giải

Mỹ lại số mơ là: 61 – = 53 (quả)

Đáp số: 53 mơ - Hs nêu yêu cầu

- Điểm: O - Điểm: M

- Hs lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 10: TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố mở rộng vốn từ ngữ người gia đình họ hàng Cách sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ dùng từ, sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi 3 Thái độ

* QTE: Quyền có người thân gia đình họ nội, họ ngoại (BT3)

- Gv: Máy chiếu, bảng phụ, bút - Hs: SGK

- Kiểm tra chuẩn bị hs

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Tìm từ người gia

(17)

đình, họ hàng câu chuyện Sáng kiến của bé Hà (6’)

- Gv gọi hs đọc yêu cầu tập - Gv viết lên bảng từ

Bài 2: Kể thêm từ người gia đình, họ hàng mà em biết: (6’)

- Gv giúp hs nắm yêu cầu tập - Gv nhận xét bổ sung

Bài 3: Xếp vào nhóm sau từ người gia đình, họ hàng mà em biết: (10’)

- Gv giúp hs hiểu: họ nội người họ hàng đằng bố Họ ngoại người họ hàng đằng mẹ

- Gv nhận xét bổ sung

* QTE: Gia đình bên ngoại bên nội em có ai? Em có người thường xuyên quan tâm, chăm sóc khơng? Bài 4: Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống? (7’)

- Hs nêu yêu cầu tập - Hs làm tập

- Gv nhận xét

3 Củng cố - Dặn dị: (5’)

- Tìm từ người gia đình, họ hàng?

- Gv nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Hs lắng nghe

- hs đọc to Sáng kiến bé Hà - Lớp theo dõi đọc thầm tìm viết nháp từ người gia đình, họ hàng

- Hs đọc to lại từ gv ghi bảng

- Hs phát biểu: chú, thím, bác, cậu, mợ, dì

- hs đọc từ bảng

- hs làm bảng Cả lớp suy nghĩ làm tập

- Hs đọc lại kết quả:

+ Họ nội: Ông nội, bà nội,

+ Họ ngoại: Ông ngoại, bà ngoại, - Hs trả lời

- Hs nêu yêu cầu tập

- Cả lớp làm tập: ô thứ thứ điền dấu chấm, ô thứ điền dấu hỏi chấm

- đến hs đọc làm - Hs tìm từ

- Hs lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 10:CHỮ HOA: H I Mục tiêu

1 Kiến thức

(18)

2 Kĩ năng

- Viết đúng, đẹp chữ hoa H Yêu cầu viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét

- Biết cách nối nét từ chữ hoa H sang chữ đứng liền sau - Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng

3 Thái độ

- Hs có ý thức rèn luyện chữ viết

- Chữ mẫu - VTV

- Lớp viết bảng con: G - Gv chữa, nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1')

-Trực tiếp

b Hướng dẫn hs viết bài: (7')

- Gv treo chữ mẫu

- Hướng dẫn hs nhận xét - Chữ cao li?

- Chữ H gồm nét?

- Gv dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- Gv hướng dẫn cách viết SHD - Yêu cầu hs nhắc lại cách viết - Hướng dẫn hs viết bảng

- Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- Hs nhận xét độ cao chữ H/g - Cách đặt dấu chữ? - Gv viết mẫu

- Yêu cầu hs viết bảng

c Hs viết bài: (15')

- Gv ý tư ngồi, cách cầm bút

d Chấm chữa bài: (7')

- Gv chấm chữa nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: ( 3')

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- Hs viết bảng - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Hs quan sát - Hs trả lời - li

- nét

- Hs viết bảng

- Hs viết vào

- Hs lắng nghe

-CHIỀU:

(19)

1 Kiến thức

- Củng cố cách điền từ thích hợp để hồn chỉnh văn 2 Kĩ năng

- Biết cách viết đoạn văn (3, câu) kể việc nhà em thường giúp ông, bà

3 Thái độ

- Yêu quý ông, bà Biết giúp đỡ ông, bà

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định tổ chức

2 Hướng dẫn hs làm tập: (32’)

Bài tập 1: Điền từ thích hợp vào chỗ trống để hồn chỉnh đồng dao:

(rơi, đi, nhặt, đưa, trả) - Hướng dẫn

- Gọi hs lên bảng điền Lớp làm vào - Nhận xét, đánh giá

Bà còng đi chợ trời mưa Cái tơm tép đi đưa bà cịng Đưa bà đến quãng đường cong Đưa bà tận ngõ nhà bà Tiền bà túi rơi

Tép tôm nhặt trả bà mua rau

Bài tập 2: Viết - câu kể việc nhà em thường giúp ông, bà

- Gọi hs đọc phần gợi ý - Gv hướng dẫn

- Làm

- Gọi số hs đọc làm - Cùng hs nhận xét, đánh giá hs làm tốt

3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét học

- Tuyên dương hs học tốt

- Nêu yêu cầu - Theo dõi

- Làm Trình bày - Nhận xét

- Nêu yêu cầu - Theo dõi - Làm - Nhận xét - Hs lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 20: ƠNG VÀ CHÁU I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Làm tập phân biệt c/k, l/n, hỏi ngã 2 Kĩ năng

- Nghe - viết xác, trình bày thơ Ơng vá cháu Viết dấu hai chấm, mở đóng ngoặc kép, dấu chấm than

3 Thái độ

(20)

* QTE: Quyền có ơng bà quan tâm, chăm sóc Bổn phận phải biết quan tâm, yêu thương ông bà

- Gv: Bài soạn

- Hs: Vở tả, VBT

- Gv đọc cho hs viết từ hs viết sai - Nhận xét

2 Bài mới:

- Trực tiếp

b Dạy mới

Hướng dẫn viết tả: (22’)

* Ghi nhớ nội dung. - Gv đọc mẫu lần - Bài thơ có tên gì?

- Khi ơng cháu thi vật với thắng?

- Khi ơng nói với cháu? - Giải thích: Xế chiều, rạng sáng - Có ơng thua cháu khơng? * Hướng dẫn trình bày

- Bài thơ có khổ thơ? - Mỗi câu thơ có chữ?

- Dấu hai chấm đặt câu thơ nào?

- Dấu ngoặc kép có câu nào? * Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc từ khó cho hs viết bảng * Viết tả:

- Gv đọc (mỗi câu, cụm từ đọc lần) * Đọc lại

* Nhận xét, chữa bài.

Bài 2: Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k.

- Gọi hs đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- Hs viết: Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày Quốc tế Người cao tuổi - Hs lắng nghe

- Vài hs nhắc lại

- Theo dõi, đọc thầm - Trả lời: Ông cháu

- Cháu người thắng - Cháu khoẻ ơng nhiều Ơng buổi trời chiều Cháu ngày rạng sáng

- hs nhắc lại

- Khơng Ơng thua ơng nhường cho cháu phấn khởi - Có hai khổ thơ

- Mỗi câu có chữ - Đặt cuối câu:

Cháu vỗ tay hoan hô: Bế cháu, ơng thủ thỉ: - “Ơng thua cháu, ông nhỉ!”

“Cháu khoẻ ………… rạng sáng” - Viết bảng

- Nghe đọc viết - Sửa lổi

- Hs lắng nghe

(21)

- Chia bảng làm cột cho hs thi tiếp sức - Nhận xét Khen đội thắng ghi nhiều chữ Bài 3: Tìm tiếng bắt đầu l/ n hoặc dấu hỏi/ dấu ngã.

- Làm vào băng giấy tiếng bắt đầu l/n dấu hỏi/dấu ngã

- Nhận xét nhóm làm tốt

3 Củng cố - Dặn dị: (5’)

* QTE: Ở nhà ơng bà quan tâm chăm sóc nào? Ngược lại con làm để ơng bà vui?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò - sửa lỗi

- Hs lên thi tiếp sức

- VD: Con, cò, căng, , kèn, kẽ, kẻ

- Chia nhóm lên viết vào băng giấy Các em khác làm nháp a Lên non, non, nuôi, lao

b dạy bảo, bão, lặng lẽ, số lẻ,… - Hs trả lời

- Hs lắng nghe

-Ngày soạn: 07/11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2017 TOÁN

Tiết 50: 51 – 15 I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hs biết cách thực hiên phép trừ 51- 15 2 Kĩ năng

- Vận dụng giải tốn có liên quan, củng cố kĩ nhận biết hình 3 Thái độ

- Tự tin học tập giải toán

- Gọi hs lên bảng thực - Gv nhận xét bổ sung, đánh giá

2 Bài mới:

-Trực tiếp

b Dạy mới:

Giới thiệu phép trừ 51-15: (9’)

- Gv nêu tốn để có phép trừ 51-15: Có 51 que tính bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Yêu cầu hs lấy que tính để tính

- hs đọc bảng trừ 11 - hs làm tập (T49) - Hs lắng nghe

(22)

- Hướng dẫn làm theo cách thuận tiện nhất: - 51- 5: Bớt 50 que, lấy chục 10 que, bớt tiếp que que Bớt chục chục chục, 3chục que 36

- Gọi hs lên bảng đặt tính tính

Bài 1: Tính.

- Gọi hs đọc yêu cầu - Nêu cách tính?

- Gv nhận xét bổ sung - chốt kết

Bài 2: Đặt tính tính hiệu - Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu tập - Muốn tìm hiệu ta làm phép tính gì? - Gọi hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, đánh giá

* BT rèn kỹ đặt tính tính Bài 3: Tìm x

- Gv đưa bảng phụ – gọi hs đọc yêu cầu - Nêu tên gọi thành phần x phép tính? - Hướng dẫn hs thực tập - Gv chốt kết

* BT củng cố cách tìm số hạng chưa biết. Bài 4: Vẽ hình theo mẫu tơ màu vào hình đó:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu hs làm - Gv nhận xét đáng giá * Củng cách vẽ hình

3 Củng cố - Dặn dị: (5’)

- Căn dặn hs nhà làm tập SGK

- Nêu cách làm (có nhiều cách) - Hs thực theo cách nhanh

- Hs lên bảng làm - Hs nêu yêu cầu

- hs lên bảng, lớp làm - Nêu cách làm:

61 81 31 51 71 - 18 - 34 - 16 - 27 - 45 43 47 15 24 26 - Hs nêu yêu cầu

- Ta làm phép tính trừ - hs lên bảng làm

71 61 91 51 - 48 - 49 - 65 - 44 23 12 26 07 - Hs nêu yêu cầu, nhắc lại cách tìm x

- hs lên bảng, lớp làm bảng a) x + 26 = 61

x = 61- 26 x = 35

b) c) Hs làm tương tự - Hs nêu yêu cầu - Hs làm vào - Lắng nghe ghi nhớ - Hs lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 10: KỂ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết kể ông bà ngời thân, thể tình cảm ơng bà người thân

(23)

- Rèn kĩ viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (3 - câu) 3 Thái độ

* QTE:

- Quyền có ơng bà, người thân gia đình quan tâm, chăm sóc

- Bổn phận phải biết quan tâm yêu thương ông bà, người thân gia đình

II Các kĩ sống bản

- Xác định giá trị, tự nhận thức thân - Lắng nghe tích cực, thể cảm thông

III Đồ dùng dạy học

IV Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

-Kiểm tra chuẩn bị hs

2 Bài mới:

-Trực tiếp

b Dạy mới:

Bài 1: Kể ông, bà (hoặc người thân) em: (10’)

- Gv gợi ý cho hs chọn đối tượng kể - Gv lớp nhận xét

Bài 2: Viết đoạn văn ngắn kể ông, bà hoặc người thân em: (18’)

- Gv nhắc hs ý: tập yêu cầu viết lại điều vừa nói tập 1, cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho

- Gv chấm đến hs

* KNS: Em quan tâm chăm sóc người thân thật chu đáo chưa? Nếu chưa em phải làm để quan tâm đến người thân hơn?

3 Củng cố - Dặn dị: (5’)

* QTE: Ở nhà người gần gũi, quan tâm, chăm sóc cho nhất, đã chăm sóc người nào?

- Hs lắng nghe

- Hs đọc yêu cầu gợi ý - Cả lớp suy nghĩ chọn đối tượng kể

- hs khiếu kể mẫu trước lớp - Hs kể theo nhóm

- Đại diện nhóm thi kể - Bình chọn người kể hay

- hs đọc yêu cầu - Hs viết

- Một số hs đọc viết - Cả lớp nhận xét

- Hs nêu ý kiến

(24)

- Căn dặn hs nhà làm tập tập

-SINH HOẠT TUẦN 10

I Nhận xét tuần qua:

- Nề nếp:

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tun dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như:

II Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm toán cho hs yếu - Xây dựng đôi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TOÁN (tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố cho hs cách thực phép tính trừ,và biết đặt tính tính - Giải tốn có lời văn Biết vẽ hình tam giác theo mẫu

2 Kĩ năng

- Rèn cho hs làm thành thạo tập 3 Thái độ

-VTH

- Kiểm tra chuẩn bị hs

2 Bài mới: (30’)

Bài 1: Tính nhẩm: (6’)

(25)

- Nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính: (6’)

- Nhận xét

Bài 3: Bài toán : (6’) - Gọi hs đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi ?

- Gv hướng dẫn hs làm - Gọi hs lên chữa - Gv nhận xét chốt ý

* Bài 4: Vẽ hình tam giác ABC (theo mẫu)

- Cho hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs cách làm - Cho hs làm

- Nhận xét chữa

3 Củng cố - Dặn dò: (4’)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- Dưới lớp nhận xét - Chữa vào - HS làm

- 2, HS đọc kết - HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS chữa nhận xét Bài giải

Trong ba tuần lễ học sinh học số ngày là:

21 – = 15(ngày) Đáp số: 15 ngày - Cho HS đọc y/c

- HS làm

- HS chữa nhận xét - HS lắng nghe

-BỒI DƯỠNG TOÁN

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố làm tính dạng: Tìm số hạng tổng 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ làm tính dạng: Tìm số hạng tổng 3 Thái độ

- Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh

- Bảng phụ -Vở luyện

III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức

2 Hướng dẫn làm tập: (32’) Bài 1: Tìm x (theo mẫu):

x + =

x = - x =

- Hướng dẫn + mẫu

- Gọi hs lên bảng trình bày Lớp làm vào

-Nêu yêu cầu tập

- Làm vào

(26)

- Nhận xét, đánh giá

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

- Hãy nêu cách làm?

- Gọi hs lên bảng trình bày (3 cột/hs) Lớp làm vào

- Nhận xét, đánh giá

Số hạng 12 16 30 31 13

Số hạng 10 22 10 31 22

Tổng 18 10 38 40 62 35

Bài 3: Tóm tắt

Lớp học: 35 học sinh Trai : 15 học sinh Gái : … học sinh? - Hướng dẫn cách làm

- Gọi hs lên bảng làm Lớp làm vào - Nhận xét, đánh giá

* Đáp số: 20 học sinh

3 Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nhận xét chung học

- Nhận xét, bổ sung -Nêu yêu cầu tập - Nêu cách làm

- Làm vào

- hs lên bảng trình bày - Nhận xét, bổ sung

-Đọc đề toán viết câu hỏi - Phân tích, tóm tắt

- hs lên bảng trình bày Lớp làm vào VBT

- Nhận xét - Hs lắng nghe

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

(dạy sách Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh) Bài 3: BÁC NHƯỜNG CHIẾC LỊ SƯỞI CHO ĐỒNG CHÍ BẢO VỆ I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Thấy quan tâm Bác Hồ người xung quanh 2 Kĩ năng

- Thực hành, ứng dụng học quan tậm người xung quanh sống thân

3 Thái độ

- Ham thích mơn học

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ:

- Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện gì?

- Hs trả lời - Nhận xét

(27)

2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

- Trực tiếp

b Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Đọc hiểu

- Gv đọc đoạn văn “Bác nhường lị sưởi cho đồng chí bảo vệ”

( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr10)

+ Vì quan lại mua cho Bác lò sưởi điện?

+ Vì Bác nghĩ người gác tầng cần sưởi ấm hơn?

+ Bác làm để quan tâm tới người lính gác?

+ Bác nói với người lính gác?

- Điều khiến em cảm động qua câu chuyện này?

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

+ Bài học mà em nhận từ câu chuyện gì?

* Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng - Gv hướng dẫn hs trả lời cá nhân

- Quan tâm đến người khác người gặp khó khăn, nhận điều gì?

- Vào mùa đơng, người bạn học em thiếu áo ấm, lạnh co ro bên cạnh, em làm gì?

- Gv cho hs thảo luận nhóm 2:

+ Một bạn lớp chẳng may gặp khó khăn, em bạn lớp nên làm gì?

3 Củng cố - Dặn dò:

- Quan tâm đến người khác người gặp khó khăn, nhận điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Hs lắng nghe - Hs trả lời cá nhân

- Hs chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- Hs trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

- Hs thảo luận câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe - Hs trả lời

- Hs thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời - Hs trả lời

-Ngày ……… tháng ………… Năm 2017 Đã kiểm tra giáo án tuần …

(28)

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	52,1 KB