Giao an Tuan 3 Lop 2

- Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.[r]

(1)

TUẦN 3

Thứ ngày 16 tháng năm 2019

CHÀO CỜ : NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC : TIẾT 7:

BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU:

- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người (trả lời câu hỏi SGK)

- GD an ninh quốc phịng: Đã bạn bè cần bảo vệ, giúp đỡ lẫn nhau, bạn gặp hoạn nạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -GV: Tranh minh họa SGK -HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Tiết 1

1 Khởi động:

- Cho HS hát tập thể

2 Kiểm tra:

- Yêu cầu HS đọc lại “Làm việc thật vui” trả lời câu hỏi 1, SGK

-GV nhận xét tuyên dương

3 Bài :

HĐ1 Giới thiệu bài:

Bạn Nai Nhỏ (Dùng tranh giới thiệu bài) HĐ2 Luyện đọc

a Giáo viên đọc mẫu lần b HD luyện đọc, giải nghĩa từ * Đọc câu:

- Hướng dẫn phát âm: ngăn cản, hích vai, lao tới, …

- HS đọc nối tiếp câu * Đọc đoạn:

- Giảng nghĩa, kết hợp ghi bảng: ngăn cản, hích vai, thơng minh, ác,…

- Hướng dẫn đọc ngắt câu - HS đọc nối tiếp đoạn * Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc tồn

-Cả lớp đồng toàn

- HS hát

-HS theo dõi

-HS đọc từ khó cá nhân + đồng

-Đọc nối tiếp -Đọc, giải nghĩa từ

-HS đọc ngắt câu dài, khó - HS đọc nối tiếp đoạn -HS nhóm đọc với -Đại diện nhóm thi đọc

- HS đọc toàn - Đọc đồng

Tiết 2.

(2)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, thảo luận để trả lời câu hỏiTLCH

- Nai Nhỏ xin phép cha đâu? - Cha Nai Nhỏ nói gì?

- Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn?

-Cho HS đọc thầm bài:

-Mỗi hành động bạn Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào? Vì sao?

- Theo em người bạn người bạn tốt?

- GV chốt ý: Qua nhân vật bạn Nai Nhỏ giúp biết bạn tốt người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người

- Nếu Nai Nhỏ với người bạn có sức vóc khoẻ mạnh khơng thơi có an tồn khơng? - Nếu với người bạn có trí thơng minh nhanh nhẹn thơi, ta có thật n tâm khơng? Vì sao?

+ Nội dung nói lên điều ? -Nhận xét chốt ý

-Giáo dục HS biết giúp đỡ người khác HĐ Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu toàn

- Gợi ý cho HS nêu cách đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS thi đọc đoạn, -Nhận xét tuyên dương

4 Củng cố - dặn dò:

- Bài văn muốn nói với điều ?

- GV giáo dục (ANQP) tình bạn:

- Dặn nhà xem lại bài, xem trước sau: Gọi bạn

-Đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi:

-Đi ngao du thiên hạ, chơi khắp nơi với bạn

- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn

- Hành động 1: Lấy vai hích đổ đá to chặn ngang lối - Hành động 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn thú rình sau bụi

- Hành động 3: Lao vào lão Sói, dùng gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non

- HS đọc thầm

- “Dám liều người khác”, đặc điểm người vừa dũng cảm, vừa tốt bụng

- HS tự suy nghĩ, trả lời

- HS tự suy nghĩ, trả lời HS thảo luận trả lời

- HS nêu

- Lắng nghe thực - HS nêu

- HS thực cá nhân, nhóm - Thi đọc cá nhân, nhóm -Lắng nghe

- Nói lên đức tính tốt bạn Nai Nhỏ dám liều để cứu người

(3)

TOÁN : TIẾT 11:

Bài: KIỂM TRA I MỤC TIÊU:

Kiểm tra tập trung vào nội dung sau:

- Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau

- Kỹ thực cộng trừ không nhớ phạm vi 100 - Giải tốn phép tính học

- Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Chuẩn bị đề kiểm tra

- HS: giấy kiểm tra, đồ dùng học tập toán, bút, bút chì… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ:

- GV kiểm tra chuẩn bị giấy kiểm tra HS

3 Bài kiểm tra:

a/ GV nêu yêu cầu tiết kiểm tra, nhắc nhở HS quy định tiết kiểm tra GV ghi đề lên bảng cho HS làm - GV yêu cầu học sinh làm

b/ GV quan sát, nhắc nhở HS làm

Bài 1: ViÕt c¸c sè sau: - Năm mơi mốt: 51 - Bốn mơi tám: 48 - Sáu mơi ba: 63 -Năm mơi tám : 58

Bài 2:ViÕt sè:

a) Liền trước số 45 b) LiỊn sau sè 39 lµ c) LiỊn sau sè 78 lµ d) LiỊn tríc sè 41 lµ

Bài 3:

35 + 40 86 – 52 73 – 53 31 + 62

35 86 73 31

- - -

-40 52 53 62

75 34 20 93

Bài 4: Lan cã 47 que tÝnh, Lan cho Mai 21 que tính Hỏi Lan lại que tÝnh?

Giải:

Số que tính Lan cịn lại là: 47 - 21 = 26 (que tính)

Đáp số: 26 que tính

Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng sau viết số đo độ dài đoạn thẳng:

(4)

3 Dặn dò:

- GV thu kiểm tra - GV nhận xét tiết học

_ ĐẠO ĐỨC : TIẾT 3:

Bài: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( tiết 1) I MỤC TIÊU:

-Khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

-Biết quí trọng bạn biết nhận sửa lỗi, không tán thành bạn không trung thực

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: SGK + phiếu thảo luận + tranh minh họa - HS: Dụng cụ phục vụ trò chơi sắm vai

1 Ổn định lớp. 2 Kiểm tra:

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ tiết trước

3 Bài mới:

-Hôm học “Biết nhận lỗi sửa lỗi” Ghi đầu

HĐ 2: Kể chuyện “Cái bình hoa”

-GV kể “Từ đầu đến khơng cịn nhớ đến chuyện bình vỡ” dừng lại

-Các em thử đốn xem Vơ- va nghĩ làm sau đó?

-GV kể đoạn cuối câu chuyện

-Vì Vơ - va trằn trọc khơng ngủ? HĐ3 Thảo luận nhóm:

-Các em vừa nghe cô kể xong câu chuyện Bây giờ, thảo luận

-Chia lớp thành nhóm -GV phát biểu nội dung

-Nhóm 1: Vơ - va làm nghe mẹ khun -Nhóm 2: Vơ - va nhận lỗi sau phạm lỗi?

-Nhóm 3: Qua câu chuyện em thấy cần làm sau phạm lỗi

-Nhóm 4: Nhận sửa lỗi có tác dụng gì?

*GV chốt ý: Khi có lỗi em cần nhận sửa lỗi Ai phạm lỗi, biết nhận

- Hát

-3 HS đọc ghi nhớ

- Lắng nghe nhắc lại tiêu đề -Sẽ câu chuyện qua nhanh

-Vì Vơ - va mắc lỗi mà chưa dám nói, chưa nói

- HS thảo luận nhóm, phán đốn phần kết

(5)

sửa lỗi mau tiến bộ, người yêu mến

HĐ Thực hành :

- Cơ giao bài, giải thích u cầu

- Cô đưa đáp án

4 Củng cố - Dặn dò.

-Yêu cầu đọc ghi nhớ trang - Chuẩn bị: Tiết thực hành

HS làm tập theo yêu cầu Chẳng hạn:

- Viết thư xin lỗi cô - Kể hết chuyện cho mẹ - Cần nhận sửa lỗi

- Được người yêu mến, mau tiến

- Các nhóm thảo luận, trình bày kết thảo luận trước lớp - HS ý lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ trang - Lắng nghe thực

Thứ ngày 17 tháng năm 2019 KỂ CHUYỆN : TIẾT 3:

BẠN CỦA NAI NHỎ :

I MỤC TIÊU:

-Dựa theo tranh gợi ý tranh , nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn ( BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn

(BT2)

- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Các tranh minh họa SGK (phóng to) - HS: SGK

1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra:

- Gọi HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện: Phần thưởng

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:

- Hãy nêu tên Tập đọc học đầu tuần?

- Theo người bạn tốt?

- Hôm lớp kể lại câu chuyện: Bạn Nai Nhỏ.

HĐ2 Hướng dẫn kể chuyện - GV kể mẫu

a) Kể lại đoạn câu chuyện:

- Kể lại câu chuyện

- Nhận xét bạn kể

- Bài Bạn Nai Nhỏ

-Người bạn tốt người ln sẵn lịng giúp người, cứu người

(6)

Bước 1: Kể nhóm

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh họa gợi ý để kể cho bạn nhóm nghe

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét sau lần có HS kể b) Nói lại lời cha Nai Nhỏ

- Khi Nai Nhỏ xin chơi, cha bạn nói gì?

- Khi nghe kể bạn, cha Nai Nhỏ nói gì?

c) Kể lại tồn câu chuyện: -Kể theo vai

- Gọi HS tham gia

- Kể lại chuyện

+ Lần 1: GV người dẫn chuyện + Lần 2: HS tham gia

- Hướng dẫn HS chọn bạn kể hay

- Tuyên dương HS đóng đạt

-Yêu cầu học sinh nêu ý nghóa câu

chuyện?

4 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại chuyện

- Chia nhóm, nhóm em, em kể đoạn chuyện theo gợi ý Khi em kể em khác lắng nghe, gợi ý cho bạn nhân xét lời kể cho bạn - Đại diện nhóm trình bày Mỗi em kể đoạn chuyện

- Nhận xét bạn

- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn

- HS trả lời

- Bạn thật khỏe Nhưng cha lo cho

- Bạn thật thơng minh Nhưng cha cịn lo

- Đó điều tốt Con có người bạn cha yên tâm

- HS tham gia đóng vai: Người dẫn chuyện, cha Nai Nhỏ Nai Nhỏ

- Đóng vai theo u cầu

- HS nhìn sách đóng vai

- HS khơng nhìn sách, mặc trang phục kể chuyện

- Chọn theo tiêu chí nêu

-Người bạn đáng tin cậy người lòng giúp người, cứu người

_ CHÍNH TẢ : TẬP CHÉP : TIẾT 5:

BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU:

(7)

- GV: Bảng phụ có viết sẵn đoạn văn cần chép hai tập tả - HS: Vở ghi, bảng

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra :

- Gọi HS lên bảng viết chữ mà tiết trước HS viết sai

- Gọi HS lên bảng viết chữ theo lời GV đọc

- Nhận xét

3 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài.

- Ở tiết tả hơm nay, em chép xác nội dung tóm tắt truyện: Bạn Nai Nhỏ, biết viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu; trình bày mẫu; làm tập tả

HĐ2 Hướng dẫn tập chép. a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- Đọc đoạn chép

- Gọi HS đọc

- Đoạn chép có nội dung từ nào? - Đoạn chép kể ai?

- Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Bài tả có câu?

- Chữ đầu câu viết nào?

- Bài có tên riêng nào? Tên riêng phải viết nào?

- Cuối câu thường có dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

- Nêu cách viết từ d) Chép bài:

- Theo dõi, chỉnh sửa cho HS e) Soát lỗi:

- Đọc lại cho HS sốt lỗi Dừng lại phân tích tiếng khó

g) Chữa bài:

- Thu, nhận xét, chữa số lớp Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày

- HS hát tập thể

- Lên bảng viết HS lớp viết bảng hai tiếng bắt đầu g; tiếng bắt đầu gh

- HS lớp viết bảng

- Lắng nghe nhắc lại tiêu đề

- Đọc thầm theo

- HS đọc thành tiếng

- Bài Bạn Nai Nhỏ

- Bạn Nai Nhỏ

- Vì bạn Nai Nhỏ thơng minh, khỏe mạnh, nhanh nhẹn dám liều cứu người khác

- câu

- Viết hoa

- Nai Nhỏ tên riêng phải viết hoa

- Dấu chấm

- Viết từ: khỏe, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi…

- Theo dõi sửa lại sai

- Nhìn bảng, chép

- HS soát lỗi

(8)

HS

2.3 Hướng dẫn làm tập tả: HĐ Làm tập tả.

Bài 2:

Điền vào chỗ trống ng hay ngh?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm

- Ngh (kép) viết trước nguyên âm nào?

- Ng (đơn) viết với nguyên âm lại

Bài 3:

Tiến hành tập

- Đáp án: tre, mái che, trung thành, chung sức, đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen em học tốt, nhắc nhở em chưa ý học

- Nêu yêu cầu tập mở SGK

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào (Lời giải: ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp)

- Ngh (kép) viết trước nguyên âm e, ê, i

- Lắng nghe thực

_ TOÁN : TIẾT 12:

PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU:

- Biết cộng hai số có tổng 10

-Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 -Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số -Biết xem động hồ kim phút vào 12

+ Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài 2, Bài (dòng 1), Bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-GV: Bảng gài, que tính Mơ hình đồng hồ - HS: Bộ đồ dùng học toán

1 Ổn định lớp. 2 Kiểm tra:

- Đánh giá nhận xét kết kiểm tra khảo sát chất lượng đầu năm

3 Bài mới:

HĐ 1: Giới thiệu bài:

- Hôm học “Phép cộng có tổng 10”

HĐ 2. Giới thiệu phép cộng + = 10

Bước 1: Quan sát, nhận xét:

- GV thao tác với que tính giúp HS nhận thấy que tính thêm que tính 10 que tính 10 que tính chục que tính,

- Lắng nghe điều chỉnh kế hoạch học tập cá nhân

- HS quan sát trả lời theo hướng dẫn 6

(9)

được bó thành bó chục

- GV kết hợp ghi bảng theo cách đặt tính bên

Bước 2: Thực hành đặt tính

- GV nêu phép cộng: + = 10 hướng dẫn HS thao tác đặt tính

HĐ2 Luyện tập - Thực hành:

Bài

-Yêu cầu HS đọc đề bài:

- Yêu cầu HS tự làm vào Sau gọi HS đọc chữa

- Các em có nhận xét phép cộng này?

- Các em có nhận xét cặp tính số 1?

Bài 2:

Yêu cầu HS tự làm sau đổi chéo để tự kiểm tra cho

- Hỏi: Cách viết, cách thực phép tính +

Bài 3:

-Yêu cầu ta làm gì?

- Yêu cầu HS nhẩm ghi kết cuối vào sau dấu “=” khơng phải ghi phép tính trung gian

- Gọi HS sửa bài, GV nhận xét

Bài 4:

Trò chơi: Đồng hồ giờ?

- GV sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đồng hồ Chia lớp thành hai đội chơi Hai đội đọc mà GV quay mơ hình Tổng kết, sau năm đến bảy lần chơi đội nói nhiều đội thắng

Nhận xét, tuyên dương

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà ôn lại bài, tập nhẩm

4 10

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS: cộng 10

- Điền số vào chỗ chấm

- HS làm sau HS đọc làm Các HS khác nhận xét

- Các phép cộng có tổng 10

- Các phép tính số có phép cộng đổi chỗ cho nên tổng không thay đổi

- HS tự làm kiểm tra bạn 9+ 1=10 8+ 2= 10 7+ 3= 10 1+ 9= 10 2+ 8= 10 3+7= 10 10= 9+ 10= 8+ 10= 7+ 10= 1+ 10= 2+ 10= 3+ - Lớp làm vào

- cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục

+ + + + +

3

10 10 10 10 10

-Yêu cầu tính nhẩm - Làm tập:

(10)

các phép tính có dạng tập

_ T

Ự NHIÊN VÀ XÃ HỘI : TIẾT 3: Bài: HỆ CƠ

I MỤC TIÊU:

- Nêu tên vị trí vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân

- GV: Mơ hình hệ cơ, tranh hệ cơ, thẻ ghi tên số - HS: SGK

- Kể tên số xương tay thể

- Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt ta cần phải làm gì?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

HĐ Giới thiệu:

- Yêu cầu cặp HS quan sát mơ tả khn mặt, hình dáng bạn

- Nhờ đâu mà người có khn mặt hình dáng định

HĐ Quan sát tranh Bước 1: Hoạt động theo cặp - Yêu cầu HS quan sát tranh Bước 2: Hoạt động lớp

- GV đưa mơ hình hệ

- GV nói tên số cơ: Cơ mặt, mông

- GV vị trí số mơ hình (khơng nói tên)

- Nhận xét, tuyên dương

- Kết luận: Cơ thể gồm nhiều loại khác Nhờ bám vào xương mà thể cử động HĐ Thảo luận nhóm.

Bước 1: Cá nhân

- Yêu cầu HS làm động tác gập cánh tay, quan sát, sờ nắn mô tả bắp cánh tay

- Làm động tác duỗi cánh tay mơ tả xem thay đổi so với co lại?

- Hát

- Xương sống, xương sườn - Ăn đủ chất, tập thể dục thể thao

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

- HS thực

- Nhờ có phủ tồn thể

-HS quan sát tranh

- số thể là: Cơ mặt, bụng, lưng

- HS vị trí mơ hình - HS gọi tên

- HS xung phong lên bảng vừa vừa gọi tên

- Lớp nhận xét - Vài em nhắc lại

- HS thực trao đổi với bạn bên cạnh

(11)

Bước 2: Hoạt động nhóm.

- GV mời đại diện nhóm lên trình diễn trước lớp - GV bổ sung

- Kết luận: Khi co ngắn Khi duỗi dài mềm

Bước 3: Phát triển - GV nêu câu hỏi:

+ Khi bạn ngửa cổ phần co, phần duỗi

+ Khi ưỡn ngực, co, giãn HĐ Thảo luận lớp

- Chúng ta phải làm để giúp phát triển săn ?

- Những việc làm có hại cho hệ ?

* Chốt: Nêu lại việc nên làm không nên làm để phát triển tốt

4 Củng cố - Dặn dò:

- Trò chơi : " Tiếp sức" - Chia lớp làm nhóm

- Cách chơi: HS chọn thẻ chữ gắn vào vị trí tranh

- Tuyên dương

- Nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn chuẩn bị sau

*HS giỏi biết co duỗi bắp thể hoạt động

- HS làm mẫu động tác theo yêu cầu GV: ngửa cổ, cúi gập mình, ưỡn ngực

- Phần sau gáy co, phần phía trước duỗi

- Cơ lưng co, ngực giãn

- Tập thể dục thể thao, làm việc hợp lí, ăn đủ chất

- Nằm ngồi nhiều, chơi vật sắc, nhọn, ăn không đủ chất

- HS thực theo yêu cầu GV

- Cổ vũ nhận xét

Thứ ngày 18 tháng năm 2019 THỂ DỤC : TIẾT 5:

BÀI : QUAY TRÁI, QUAY PHẢI. TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI! I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết cách thực quay phải, quay trái

- Biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triễn chung

- Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

(12)

1.Phần mở đầu :

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học cho HS khởi động tay, chân HS chạy vòng sân tập

Thành vịng trịn, thường… bước Thơi

Kiểm tra cũ : hs Nhận xét

2.Phần bản:

a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

- Thành hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước ………Thẳng Thơi -Từ đến hết………điểm số

Nhận xét

b Học quay trái, quay phải

- Bên phải (trái)…… quay Nhận xét

* GV hướng dẫn tập động tác vươn thở, tay

* Cán hướng dẫn lớp tập động tác

Nhận xét

c Trò chơi: "Qua đường lội" " Nhanh lên bạn ơi"

GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

3.Phần kết thúc:

HS đứng chỗ vổ tay hát

Hệ thống lại học nhận xét học Về nhà ôn động tác : vươn thở, tay

6p

28p 10p 1-2 lần

9p 2- 3lần

9p 6p

Đội hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV Đội hình trị chơi

Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

THỂ DỤC : TIẾT 6:

Bài 06: QUAY TRÁI, QUAY PHẢI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY I/ MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết cách thực quay phải, quay trái

- Biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triễn chung

- Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường còi Tranh động tác vươn thở tay III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung lượngĐịnh Phương pháp tổ chức

1.Phần mở đầu :

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

6p

(13)

giờ học cho HS khởi động tay, chân HS chạy vòng sân tập

Thành vòng tròn, thường… bước Thôi

Kiểm tra cũ : hs Nhận xét

2.Phần bản:

a Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

- Thành hàng dọc …… tập hợp - Nhìn trước ………Thẳng Thơi -Từ đến hết………điểm số

Nhận xét

b Học quay trái, quay phải

- Bên phải (trái)…… quay Nhận xét

c Học động tác: Vươn thở tay

* GV hướng dẫn tập động tác vươn thở, tay

* Cán hướng dẫn lớp tập động tác

Nhận xét

c Trò chơi: "Qua đường lội" "

Nhanh lên bạn ơi"

GV hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

3.Phần kết thúc:

HS đứng chỗ vổ tay hát

Hệ thống lại học nhận xét học Về nhà ôn động tác : vươn thở, tay

1-2 lần

28p 6p 4-5lần 6p

6p

3-4lần

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

TOÁN : TIẾT 13:

Bài: 26 + 4; 36 + 24 I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Bộ đồ dùng dạy toán - HS: Bộ đồ dùng học toán

(14)

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét HS

3 Bài mới:

- GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa HĐ2: Giới thiệu phép cộng: 26 + 4

- GV thao tác với que tính gợi dẫn HS nhận thấy 26 que tính thêm que tính 30 que tính 30 que tính chục que tính, bó thành bó chục

- GV kết hợp ghi bảng theo cách đạt tính

- GV yêu cầu HS đứng chỗ nêu cách tính

- GV viết hàng ngang 26 + = 30 HĐ3: Giới thiệu phép cộng 36 + 24:

- Tương tự vậy: GV thao tác với que tính giúp HS nhận thấy 36 que tính thêm 24 que tính 60 que tính 60 que tính chục que tính, bó thành bó chục - GV tiến hành hướng dẫn đặt tính

- GV cho HS đặt tính vào nháp - Gọi vài HS nêu lại cách tính HĐ 4: Thực hành;

Bài 1:

Bài tốn u cầu gì?

- GV nhắc nhở HS viết kết (tổng) cho chữ số hàng chục thẳng cột với nhau, tức đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc toán GV hướng dẫn cách giải: - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Làm để biết hai nhà nuôi bao

- HS lắng nghe - HS theo dõi - HS quan sát - HS thực

26 cộng 10, viết nhớ

+

thêm 3, viết 30

- HS quan sát, nhận xét

- HS quan sát, nhận xét - Thực

- HS nêu miệng

- Bài tốn u cầu tính kết

-HS tự làm, em lên bảng làm, em làm phép tính

a)

+ 35 + 42 + 81 + 57

40 50 90 60

b)

+ 6327 + 2535 + 2129 + 4842

90 60 50 90

- HS đọc thầm toán

- Nhà bạn Mai nuôi 22 gà Nhà bạn Lan nuôi 18 gà

- Hỏi hai nhà nuôi tất gà

- Lấy số gà nhà Mai cộng với số gà nhà Lan

- HS giải vào Giải:

(15)

nhiêu gà?

- GV tóm tắt bảng Nhà Mai nuôi: 22 gà Nhà Lan nuôi: 18 gà Cả hai nhà nuôi: … gà?

- GV nhận xét kết quả, hướng dẫn HS sửa sai

- Hỏi thêm HS cách tính 22 + 18?

4 Củng cố- dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cách cộng có nhớ phép tính cộng

22+ 18 = 40 (con gà) Đáp số: 40 gà

- HS trả lời

- HS tự làm sửa - Lắng nghe thực

_ TẬP ĐỌC : TIẾT 9:

GỌI BẠN I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ

- Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động bê Vàng Dê Trắng (trả lời câu hỏi SGK thuộc khổ thơ cuối )

- Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-GV: Tranh minh họa (Tranh phóng to SGK) -HS : SGK

1 Ổn định lớp. 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

-Cho HS đọc lại “Bạn Nai Nhỏ” trả lời câu hỏi 1, SGK

-GV nhận xét

3 Bài mới:

HĐ Giới thiệu bài: Gọi bạn

- Yêu cầu HS quan sát tranh GV gợi mở: Truyện Bạn Nai Nhỏ mở đầu chủ điểm Bạn bè giúp em hiểu: Bạn tốt người Bài thơ Gọi Bạn kể tình cảm Bê Vàng Dê Trắng giúp em hiểu thêm lòng người bạn tốt với

HĐ Luyện đọc

a.Giáo viên đọc mẫu lần

b Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giảng nghĩa từ * Đọc câu

-Hướng dẫn đọc từ khó, GV ghi bảng: Sâu thẳm,

- HS hát tập thể

- Thực theo yêu cầu GV

-HS theo dõi

- Lắng nghe đọc thầm theo

(16)

lang thang, thưở nào,…

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu * Đọc đoạn

- Hướng dẫn HS giải nghĩa từ: Sâu thẳm… - HD HS ngắt câu dài, khó đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn * Đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu HS đọc theo cặp - Cho HS thi đọc nhóm - Đọc tồn

- Yêu cầu HS đọc đồng HĐ Tìm hiểu bài.

* Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài, kết hợp thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

- Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? - Vì Bê Vàng phải tìm cỏ?

+ GV giải thích thêm: Bê Vàng Dê Trắng hai loài vật ăn cỏ, bứt Trời hạn hán, cỏ héo khô, chúng chết đói khát nên phải tìm cỏ ăn

- Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm gì? -H: Vì đến Dê Trắng kêu “ Bê ! Bê!” ?

- Nội dung nói lên điều ? -Nhận xét chốt ý

-Giáo dục HS yêu quý tình bạn HĐ Luyện đọc lại:

- GV đọc lần

- Gợi ý cho HS nêu cách đọc đoạn, - Cho HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS thi đọc theo đoạn - Nhận xét tuyên dương

4.Củng cố- dặn dị:

- Nội dung thơ nói ? - Dặn dò: Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

-Đọc nối tiếp

- Đọc, giải nghĩa từ -HS đọc cá nhân - Thực - Đọc theo cặp

-Đại diện nhóm thi đọc - Cá nhân đọc

- Đọc đồng

- HS đọc thầm đoạn, bài, kết hợp thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+HS đọc Khổ thơ trả lời +HS đọc Khổ thơ trả lời

+HS đọc Khổ thơ trả lời

- Nói lên tình bạn cảm động - Bê vàng Dê trắng thật đáng quý

- Lắng nghe đọc thầm theo - HS nêu

-HS đọc cá nhân -Thi đọc đoạn,

- Lắng nghe điều chỉnh

-HS nêu

- Lắng nghe thực _

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TIẾT 3:

Bài: TỪ CHỈ SỰ VẬT- CÂU KIỂU AI, LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU:

-Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1,BT2) -Biết đặt câu theo mẫu Ai ? (BT3)

(17)

- HS: Vở ghi

1 Ổn định lớp.

2 Kiểm tra:

- KT HS - Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

HĐ Giới thiệu bài:

- Bài hơm em tìm hiểu vật, tập đặt câu về: Ai ( gì, gì) gì? Ghi đầu lên bảng

HĐ Hướng dẫn làm tập: * Bài 1:

- Yêu cầu đọc - Yêu cầu tìm từ

- Ghi thứ tự từ

+ Là từ vật, người, vật *Bài 2:

- Treo bảng phụ - Yêu cầu làm tập

- Lưu ý: Trong bảng từ nêu, có từ khơng vật

- Nhận xét - đánh giá:

*Bài 3:

- Nêu lại yêu cầu -Viết mẫu

- Hướng dẫn làm - Nhận xét - đánh giá + Chơi trò chơi

- Nhận xét- tuyên dương

4 Củng cố - dặn dò:

- Qua tiết học em biết tìm từ người, đồ vật, loài vật, cối viết câu theo mẫu: Ai “ gì, gì” ?

- Về nhà tập đặt câu theo mẫu vừa học để giới thiệu với bạn bè

-Hát

- Hợp tác giáo viên - Lắng nghe

- Nhắc lại: Từ vật…

* Tìm từ vật vẽ tranh

- HS đọc

- Nêu: Bộ đội, công nhân, tơ, máy bay, voi, trâu, dừa, mía…

* Tìm từ vật có bảng - Cả lớp làm tập

- HS lên bảng đánh dấu vào cột từ vật:

+ Bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách

* Đặt câu theo mẫu đây: + Ai ( gì, gì) gì?

+ Bạn Phương Thảo học sinh lớp 2A - HS làm tập- Nêu miệng

- Nhận xét

- HS nói vế thứ nhất: Bố Thảo

- HS nói vế thứ hai: Là cơng an Nếu HS nói vế thứ hai người nói vế thứ để định bạn khác trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe thực _

(18)

Bài: GỌI BẠN I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác, trình bày khổ cuối thơ Goị bạn - Làm BT2; BT(3) a / b

-GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 2, 3/ -HS: Bảng con, ghi

2 Kiểm tra:

- HS lên bảng viết từ mà tiết trước viết sai, cần ý phân biệt: trung thành, chung sức, mái che, tre.

- Nhận xét việc học nhà HS

3 Bài mới:

HĐ1 Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu tiết học, ghi tiêu đề lên bảng

HĐ Hướng dẫn nghe viết. a) Ghi nhớ nội dung đoạn thơ.

- Treo bảng phụ, đọc đoạn thơ cần viết

- Bê Vàng đâu?

- Vì Bê Vàng phải tìm cỏ?

- Khi Bê Vàng bị lạc, Dê Trắng làm gì? b) Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn thơ có khổ?

- Một khổ thơ có câu thơ?

- Trong có chữ viết hoa? Vì sao?

- Lời gọi Bê Trắng ghi với dấu gì? c) Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS đọc từ khó

- Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết tả:

- Đọc dịng thơ Mỗi dịng đọc lần Đọc rõ: hai chấm, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép

e) Sốt lỗi:

- Thu vở, nhận xét

- HS hát tập thể - HS thực

- Cả lớp đọc đồng sau nghe GV đọc

- Bê Vàng tìm cỏ

- Vì trời hạn hán, suối cạn, cỏ héo

- Dê Trắng thương bạn, chạy khắp nơi tìm

- Có khổ thơ

- Hai khổ đầu khổ có câu thơ khổ cuối có câu thơ

- Đọc chữ viết hoa rút kết luận: chữ đầu dòng thơ tên riêng phải viết hoa

- Đặt sau dấu hai chấm ngoặc kép

- Cả lớp đọc đồng thanh: héo, nẻo, đường, hồi, lang thang,…

- Cả lớp viết từ khó vào bảng

(19)

- HS đổi chéo để soát lỗi ghi lề HĐ Hướng dẫn làm tập tả Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS làm mẫu

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn

- Đáp án: nghiêng ngả; nghi ngờ; nghe ngóng; ngon

Bài 3:

- Tiến hành tập

- Đáp án: trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ, gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa

- GV gọi HS tìm thêm tiếng dễ lẫn để phân biệt thời gian

4 Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét tiết học, tuyên dương em học tốt, nhắc nhở HS chưa ý

- Dặn HS nhà chép lại tả

- Thực

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng viết, lớp viết nháp

- Đúng/ Sai

- Cả lớp đọc đồng đáp án làm vào

_ TẬP VIẾT : TIẾT 3 :

BÀI: CHỮ HOA: B

I MỤC TIÊU:

-Viết chữ hoa B ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ); chữ câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần).

-GV: Chữ hoa B Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng -HS: Bảng con, tập viết

- Cho HS hát

2 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu viết bảng con: Ă, Â

- Nhận xét - đánh giá

3 Bài mới:

HĐ Giới thiệu bài:

Bài hôm tập viết chữ hoa B câu ứng dụng

HĐ HD viết chữ hoa:

* Quan sát mẫu:

- Hát

- HS lên bảng viết - Nhận xét

- Nhắc lại

(20)

- Chữ B hoa gồm nét?

- Viết mẫu chữ hoa B, vừa viết vừa nêu cách viết + Nét 1: Đặt bút đường kẻ ngang 6, dừng bút đường kẻ

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đường kẻ 5, viết hai nét cong liền nhau, toạ vòng xoắn nhỏ thân chữ, dừng bút đường kẻ đường kẻ

- Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét sửa sai

HĐ HD viết câu ứng dụng:

- Mở phần bảng phụ viết câu ứng dụng: Bạn bè sum họp:

- Yêu cầu HS đọc câu : Bạn bè sum họp

- Em hiểu nghĩa câu ? - Nêu độ cao chữ ? - Vị trí dấu đặt ? - Khoảng cách chữ ?

- Viết mẫu chữ Bạn dòng kẻ ( Bên chữ mẫu)

* HD viết chữ Bạn vào bảng - Nhận xét- sửa sai

HĐ HD viết tập viết:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu viết, cho HS viết - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho số em viết chậm

=> Lưu ý HS cách cầm bút, tư ngồi viết

HĐ Chữa bài:

- Thu - nhận xét - Nhận xét viết

4 Củng cố- Dặn dò:

- HD nhà - Nhận xét tiết học

- Chữ hoa B gồm nét

- Viết bảng lần

- 2, HS đọc câu ứng dụng - Bạn bè nơi xa trở quây quần họp mặt đông vui

- Chữ cái: a, n, e, u, m, o cao li Chữ s cao 1,25 li

- Chữ cái: p cao li

- Chữ cái: B, b, h cao 2,5 li - Dấu nặng đặt a o, dấu huyền đặt e

- Các chữ cách chữ o

- HS quan sát: Từ chữ B viết sang a cần để khoảng cách không gần không xa Từ a viết liền nét sang n, đặt dấu nặng a

- Viết bảng lần

- Viết tập viết theo mẫu chữ qui định

Lắng nghe sửa sai - Lắng nghe thực

(21)

- Biết cộng nhẩm dạng + + Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24

- Biết giải toán phép cộng

+ Bài tập cần làm: Bài (dòng 1), Bài 2, Bài 3, Bài II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Bộ ĐDDHT - HS: Bộ ĐDDHT

- Thực phép tính: 34 + 31 +

-Yêu cầu nêu cách đặt tính tính -Nhận xét

3 Bài mới:

HĐ Giới thiệu bài:

- Hôm em học tiết luyện tập HĐ Luyện tập - thực hành

Bài 1:

Yêu cầu HS đọc đề

- Đề yêu cầu em làm gì?

- Gọi HS làm miệng phép tính

Bài 2:

- HS làm

- HS làm xong, GV gọi HS đọc kết phép tính

- Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét

Bài 3:

- HS làm tập vào (tương tự 2)

- HS làm xong, GV gọi bạn lên bảng chữa bài, bạn phép tính

Bài 4:

Gọi HS đọc toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Bây em suy nghĩ giải

- HS thực yêu cầu

- HS nhận xét

- HS nêu đề

- Bài tốn u cầu tính nhẩm

- cộng 10, 10 cộng 15 HS tự làm em lên bảng làm Lớp giải bảng

9 + + = 15 + + = 16 + + = 14 - HS đọc kết

+ 36 4 + 733 + 2545 + 5218 + 1961

40 40 70 70 80

- Nhận xét bạn - Đặt tính tính

24 + = 48 + 12 = + 27 = 30 +

24

+ 48

+

12 27

30 60 30

- HS đọc tốn

+Có 14 HS nữ 16 HS nam +Có tất HS?

Bài giải:

Số học sinh lớp là: 14 + 16 = 30 (học sinh)

Đáp số: 30 học sinh - HS nhận xét

(22)

toán vào

- GV gọi HS đọc giải - GV nhận xét

- Gọi vài HS nhắc lại phép tính phép cộng

THỦ CÔNG : TIẾT 3:

Bài: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Với học sinh khéo tay: Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Máy bay sử dụng

- GV: Mẫu máy bay phản lực giấy thủ công - HS: Dụng cụ học tập

- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Nhận xét việc chuẩn bị học sinh

3 Bài mới:

- Hôm nay, tập gấp máy bay phản lực Ghi bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

- Cho học sinh quan sát sát mẫu máy bay phản lực trả lời câu hỏi

- Máy bay phản lực gồm có phần? Những phần nào?

- Cho học sinh quan sát, so mẫu gấp máy bay phản lực mẫu gấp tên lửa từ rút nhận xét giống khác máy bay phản lực tên lửa

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

- Treo quy trình gấp lên bảng hướng dẫn * Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay

- Hợp tác GV

- Lắng nghe nhăc slaij tiêu đề

- Quan sát trả lời câu hỏi theo yêu cầu

(23)

-Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp (H1) (H2) Gấp toàn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp (H2) cho điểm A nằm đường dấu giữa(H3) Gấp theo đường dấu gấp (H3) cho đỉnh tiếp giáp đường dấu giữa, điểm tiếp giáp cách mép gấp phía khoảng

3

chiều cao (H4) Gấp theo đường dấu gấp (H4) cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt nếp gấp bên (H5) Gấp đường dấu gấp (H5) cho đỉnh phía mép bên sát vào đường dấu (H6)

* Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng

- Bẻ nếp gấp sang bên đường dấu miết dọc theo đường dấu máy bay phản lực (H7) Cầm vào nếp gấp giữa, cho cánh máy bay phản lực ngang bên hướng máy bay phản lực chếch lên phía để phóng phóng tên lửa (8) - Nhận xét…

- Hỗ trợ HS có khó khăn - Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, đánh giá

-Nhận xét kết học tập tinh thần thái độ học sinh học

- Chuẩn bị sau: Gấp máy bay đuôi rời

- Quan sát theo dõi thực theo hướng dẫn

- học sinh lên bảng làm bước gấp máy bay phản lực cho lớp quan sát

-Học sinh tập gấp máy bay phản lực nháp

Thứ ngày 20 tháng năm 2019

TẬP LÀM VĂN : TIẾT 3:

Bài: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I MỤC TIÊU:

- Biết xếp trình tự tranh; kể tiếp nối đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1)

-Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim gáy (BT2)

*GV nhắc HS đọc Danh sách học sinh tổ 1, lớp 2A trước làm tập -Lập danh sách từ đến học sinh theo mẫu (BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV:Tranh + bảng phụ

- HS:Vở

(24)

1 Ổn định lớp. - Cho HS hát tập thể

2 Kiểm tra:

-Xem phần tự thuật HS

-Nhận xét củng cố thêm cách viết lí lịch đơn giản

3 Bài mới :

- Các em học tập đọc: “Gọi bạn” Hôm nay, luyện tập cách tóm tắt nội dung câu chuyện qua tranh vẽ, đồng thời xếp câu cho hợp lí thực hành lập danh sách HS theo nhóm

HĐ HD làm tập Bài 1:

-Nêu yêu cầu

-Cho HS xếp lại thứ tự tranh

-Nhận xét, gọi HS kể lại câu chuyện

Bài 2:

-Nêu yêu cầu bài?

-Đọc suy nghĩ để xếp câu cho thứ tự nội dung việc xảy

-Kiểm tra kết

HĐ HD lập bảng danh sách HS Bài 3:

-Nêu yêu cầu

-Hướng dẫn HS kẻ bảng vào ghi thứ tự cột, xem bảng danh sách lớp 2A để ghi cho

-Nêu lại nội dung luyện tập (HS: Xếp tranh cho nội dung chuyện, tóm tắt lại nội dung chuyện Sắp xếp câu cho thứ tự Lập danh sách nhóm bạn)

-Khi trình bày ý viết tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch, đẹp

-Chuẩn bị

- Hát - HS đọc

- Sắp xếp tranh, tóm nội dung tranh 1, câu để thành câu chuyện:“Gọi bạn”

- HS xếp lại thứ tự tranh 1-3-4-2 - (1) Bê Dê sống rừng sâu

- (2) Trời hạn hán, suối cạn, cỏ khơ héo

-(3) Bê tìm cỏ qn đường -(4) Dê tìm bạn gọi hồi: “Bê! Bê!”

- Xếp câu cho thứ tự - HS đọc nội dung

- HS làm

- Thi dán tranh (4-5 em ): b - d - a - c

- Lập danh sách HS - HS làm

(25)

TOÁN : TIẾT 15:

Bài: CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng

- Biết giải tốn phép tính cộng + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Bộ ĐDDHT

- HS: Bộ ĐDDHT

- Gọi HS lên bảng sửa - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1:

- Giới thiệu phép cộng + = 14

Bước 1: Quan sát

- GV thao tác với que tính giúp HS nhận thấy que tính thêm que tính 14 que tính 14 que tính chục que tính que tính, bó thành bó chục cịn que rời

- GV kết hợp ghi bảng theo cách đặt tính bên

Bước 2: Thực hành đặt tính

- GV nêu phép cộng: + = … hướng dẫn HS thao tác đặt tính

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng dạng cộng với số

- GV treo bảng phụ ghi bảng cộng lên bảng cho HS thảo luận nhóm GV chia lớp làm nhóm, Mỗi nhóm làm phép tính Sau GV mời đại diện nhóm đọc kết tổ thảo luận Đồng thời GV ghi kết vào bảng

- Gọi HS nhận xét kết tổ

- GV hỏi: Các có nhận xét phép tính bảng cộng này?

- HS thực yêu cầu

- HS quan sát

- Trước tiên ta viết số 9, viết số thẳng số viết dấu + số số Kẻ gạch ngang

9 cộng 14, ta viết thẳng với số Viết sang hàng chục

9

+

5 14 - HS tự lập công thức:

9 + = 11 + = 12 + = 13 + = 14

9 + = 15 + = 16 + = 17 + = 19

(26)

- Bảng hôm học là: Bảng cộng

- Gọi HS đọc lại bảng cộng Cả lớp đọc đồng lần

- GV lấy miếng bìa che kết lại gọi vài HS đọc lại nêu kết phép tính

Hoạt động 3: Thực hành:

Bài 1:

Bài yêu cầu gì?

- Gọi HS đọc kết cột đầu - Gọi HS đọc kết cột cuối - Gọi HS nhận xét bạn đọc vừa hỏi:” Các em có nhận xét cặp tính số 1”

- GV nêu lại

Bài 2:

Bài yêu cầu gì?

- GV cho HS làm tập vào

- Gọi HS đọc phép tính nêu kết - gọi HS nhận xét

Bài 4:

1 HS đọc 4- lớp đọc thầm + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

+ Muốn biết vườn có táo, em suy nghĩ giải toán vào

- Gọi HS đọc giải Gọi HS nhận xét bạn

4 Củng cố -Dặn dò:

- Gọi HS đọc bảng cộng - GV nhận xét

GV dặn nhà học thuộc bảng cộng - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu tính nhẩm + =12

3 + =12 + =16 + =16

9 + =15 + =15 + =13 + =13

9 + =17 + =17

- Các phép tính số có số hạng đổi chỗ cho nên tổng không thay đổi

- Bài yêu cầu tính kết

+ + + + +

2 9

11 17 18 16 14

+ Có táo, trồng thêm + Có tất táo?

Giải:

Trong vườn có tất là: + = 15 (cây táo)

Đáp số: 15 táo

- HS thực

_ SINH HOẠT LỚP TUẦN 3

I.MỤC TIÊU:

(27)

- Giáo dục HS có ý thức phê bình tự phê bình - Đề phương hướng hoạt động tuần

II NỘI DUNG SINH HOẠT:

1 Đánh giá tình hình tuần 3:

* Nề nếp:

- Đi học đầy đủ, giờ.Chưa trật tự nghe giảng cao * Học tập:

- Hoàn thành chương trình tuần 3, có học làm trước đến lớp - HS yếu tiến chậm, chưa chuẩn bị tự học

* Văn thể mĩ:

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

Tuyên dương : Phê bình:

2 Kế hoạch tuần 4:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập:

- Tiếp tục thi đua học tập tốt, chào mừng ngày lễ lớn - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần

- Tích cực tự ơn tập kiến thức, ý bồi dưỡng HS giỏi ,phụ đạo HS yếu - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp

* Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp

- Tiếp tục thực giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp ; tiết kiệm điện nước loại chất đốt

- Vui văn nghệ múa hát tập thể