đường sắt, đường thủy, đường hàng không. Nơi đây trao đổi buôn bán rất nhiều hàng hóa. Hoạt động mua bán diễn ra tấp nập, thường xuyên. Công viên Đầm Sen nổi tiếng khắp cả về các khu vu[r]
(1)TUẦN 24 Thứ ngày tháng năm 2015
ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết phải bảo vệ cơng trình cơng cộng
- Nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương
- GDKN: Rèn kĩ xác định giá trị văn hố tinh thần nơi cơng cộng thu thập, xử lí thơng tin hoạt động giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương
II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ kẻ khung cho trò chơi phiếu học tập. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HĐ1: TRÌNH BÀY BÀI TẬP :
-Y/c HS báo cáo kết quả: điều tra địa phương trạng, vệ sinh cơng trình cơng cộng
(Lưu ý: Tùy lượng thời gian mà GV gọi số HS lên trình bày nhiều hay ít) - HS lớp nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét tập nhà HS.Tổng hợp ý kiến HS HĐ2: TRÒ CHƠI “Ơ CHỮ KÌ DIỆU”
- GV đưa ô chữ lời gợi ý kèm theo HS lớp phải đốn xem chữ chữ ?
(Lưu ý : Nếu sau lần gọi, HS lớp khơng đốn được, GV nên gợi ý viết 1, chữ vào ô chữ thay ô chữ khác)
- GV phổ biến quy luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét HS chơi * Nội dung chuẩn bị GV
1/Đây việc làm nên tránh, thường xảy công trình cơng cộng nơi hang đá (có chữ cái)
K H Ắ C T Ê N
2/Trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng thuộc đối tượng (có chữ cái)
M Ọ I N G Ư Ờ I
3/Các cơng trình cơng cộng cịn coi tất người (có 11 chữ cái)
T À I S Ả N C H U N G
HĐ3: KỂ CHUYỆN CÁC TẤM GƯƠNG
- Yêu cầu HS kể gương, mẩu chuyện nói việc giữ gìn, bảo vệ cơng trình công cộng
+ Nhận xét kể HS
+ Kết luận: Để có cơng trình cơng cộng đẹp có nhiều người phải đổ bao xương máu Bởi vậy, người phải có trách nhiệm việc bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng
(2)- GV yêu cầu HS nhà sưu tầm mẩu tin báo, đài, ti vi thiên tai xảy tháng vừa qua ghi chép lại
-TOÁN
TIẾT 116: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên
- Làm tập 1,
II.ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HĐ1: KT Bài cũ:
- HS đồng thời làm 2c, 3c trang 128 - HS đánh giá - GV nhận xét
HĐ2: Rèn kĩ thực phép cộng phân số với số tự nhiên, cộng số tự nhiên với phân số.
Bài 1: - HS đọc đề.
- GV viết mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết thành phân số có mẫu số 1, sau thực quy đồng cộng phân số
- HS làm cá nhân vào HS lên bảng làm - Nhận xét chữa
* Chốt cách cộng phân số với số tự nhiên ngược lại
HĐ3: Nhận biết tính chất kết hợp phân số giải toán Bài 3: - HS đọc đề.
- HS thảo luận nhóm, làm vào - nhóm làm bảng phụ - Các nhóm trình bày cách làm miệng
- GV nhận xét chữa Chốt tính chất kết hợp cộng phân số HĐ nối tiếp: - HS nêu tính chất kết hợp phộp cộng phân số. - Tổng kết học - Dặn chuẩn bị bài: Phép trừ phân số
-tập đọc
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TỒN I.MỤC TIÊU: Gióp häc sinh :
- Biết đọc đóng tin với giọng nhanh, phù hp ni dung thông báo tin vui - Hiu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an to n thiếu nhi nước hưởng
ứng tranh thể nhận thức đắn an to n, đặc biệt l an to n giao thông (trả lời câu hỏi SGK)
- GDKNS: Xác định giá trị cá nhân; KN t sáng tạo; KN đảm nhận trách nhiệm
II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa đọc, tranh an tồn giao thơng Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III CC HOT NG DY- HC: HĐ1: KT cũ
- 2-3 HS đọc TL khổ thơ “Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ”, trả lời câu hỏi SGK
- Lớp nhận xét - GV đánh giá
(3)- GV ghi bảng: UNICEF, hướng dẫn đọc
- GV giải thích nghĩa từ UNICEF: tên viết tắt Quỹ Bảo trợ Nhi đồng Liên hợp quốc
- Một, hai HS đọc dòng mở đầu đọc
- GV hướng dẫn HS xem tranh thiếu nhi vẽ
- Giúp HS hiểu từ khó bài: Unicef, thẩm mỹ, nhận thức, khích lệ…; - Lưu ý HS nghỉ ngắt dúng dấu câu, nghỉ tự nhiên, tách cụm từ câu dài
- Từng nhóm HS đọc tiếp nối đọc đoạn bài; đọc 2-3 lượt - Học sinh luyện đọc theo cặp
- 1-2 HS đọc
+ GV đọc mẫu tin với giọng thông báo tin vui, rõ ràng, rành mạch, tốc độ nhanh Nhấn giọng từ ngữ: nâng cao, đông đảo, 50 000, tháng… H§4: Tìm hiểu
GV gợi ý HS trả lời câu hỏi sgk - Câu 1: H cỏ nhõn
- Cõu 2: Thảo luận nhóm - Câu 3, 4: Cá nhân - Câu 5: Th¶o luËn nhãm + Cho HS nêu ý
+ GV chốt ý chính: Bài đọc giúp em hiểu tin, nội dung tóm tắt tin, cách đọc tin
HĐ5: Hướng dẫn HS đọc l¹i - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn văn
- GV HD em đọc với thông báo tin vui: nhanh, gọn, rõ ràng - GV đọc mẫu đoạn tin sau hướng dẫn lớp đọc thi đọc đoạn tin - HS luyện đọc thi đọc đoạn tin
HĐ nèi tiÕp: - GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa bài?
- Về nhà tiếp tục luyện đọc tin
- GV nhận xét tit hc - HD chuẩn bị sau
-Khoa häc :
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I MỤC TIÊU: Gióp HS
- Nêu đợc thực vật cần ánh sáng để trì sống
II ĐỒ DÙNG:- Hình trang 94, 94 SGK - Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DY HC: HĐ1: Củng cố kiến thức bóng tèi :
- GV gọi HS làm tập 2, / 57 VBT Khoa học - Lớp nhận xét, GV đánh giá
HĐ2: Tìm hiểu vai trò ánh sáng sống thực vật: - Yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát
- Y/c nhóm thực hành GV theo dõi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm
(4)- GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: - HS thảo luận theo nhóm
+ Tại có số loài sống nơi rừng thưa, cánh đồng…được chiếu sáng nhiều? Một số loài khác lại sống rừng rậm, hang động?
+ Hãy kể tên số cần nhiều ánh sáng số cần ánh sáng ? + Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng kĩ thuật trồng trọt - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm
* Kết luận: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng loài cây, thực biện pháp kĩ thuật trồng trọt để chiếu sáng thích hợp cho thu hoạch cao
HĐ nèi tiÕp:-Yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết ( SGK)
- GV nhận xét tiết học
- DỈn HS nhà đọc lại phần Bạn cần biết, chuẩn bị
-Thứ ngày 10 tháng năm 2015
Toán
tiết 117: Phép trừ phân sè I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết trừ hai phân số có mẫu số - Bài tập cần làm: 1, (a, b)
II ĐỒ DÙNG: -GV: chuẩn bị hai băng giấy HCN kích thước 1dm x 6dm. - HS: Chuẩn bị hai băng giấy hcn 4cm x 12 cm Kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
H§1 Cđng cè kiÕn thøc céng hai ph©n sè
- 2 HS đồng thời làm 12 + 13 + 52 - Lớp nhận xột, GV đánh giá
HĐ2: HD HS nhận biết phép trừ hai phân số có mẫu số.
- GV nêu vấn đề: từ 56 băng giấy màu, lấy 63 để cắt chữ Hỏi lại phần băng giấy?
- GV HD hoạt động với băng giấy - HS b¸o c¸o kÕt
- HS giáo viên nhận xét
- Tõ trùc quan cho hs t×m phÐp trõ KÕt luËn : 56 – 63 = ? (có mẫu số) HĐ3: HD thực trừ hai phân số mẫu số
- GV nêu vấn đề phần 2.2 , sau hỏi HS: để biết cịn lại phần băng giấy phải làm phép tính gì?
- Dựa vào cách thực phép trừ 56 – 63 , em nêu cách trừ hai phân số
mẫu số?
- HS thảo luận nhóm tìm cách làm Vi HS nhắc lại
(5)Bài 1a,b: -1 HS đọc đề.
- HS l m b i, hs lên bảng làm - GV theo dõi nhận xét
* Chèt c¸ch trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè Bài 2: HS đọc đề.
HS tự làm vµo vë, hs lên bảng làm - Chữa nhận xét
GV theo dõi nhận xét Chèt c¸ch rót gän ph©n sè
HĐ nèi tiÕp: - Em nêu cách trừ hai phân số mẫu số? - Chuẩn bị: Phép trừ phân số (tiÕp theo) - Tổng kết học
-chÝnh t¶ (Nhớ- viết):
HỌA SÜ TÔ NGỌC VÂN I.MỤC TIÊU: Gióp häc sinh:
- Nghe- viết chớnh tả, trỡnh bày đỳng chớnh tả văn xuôi - Làm đỳng cỏc tập chớnh tả phơng ngữ 2a
II ĐỒ DÙNG: tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HĐ1: Củng cố kiến thức viết tả:
- HS đọc từ ngữ cần điền vào ô trống BT2 tiÕt tríc - Lớp nhËn xÐt - GV đánh giá
* Giới thiệu viết tả “ Họa sĩ Tơ Ngọc Vân” HĐ2: Hướng dẫn HS nghe- viết
- GV đọc tả Họa sĩ Tơ Ngọc Vân
- HS theo dõi SGK
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết tả - GV: Đoạn văn nói điều gì? HS trả lời - HS gấp sách GK GV đọc câu HS viết - GV chấm sửa sai từ đến 10 bài
- Đổi soát lỗi cho tự sửa chữ viết sai
- Nhận xét chung
HĐ3: Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân - GV theo dõi
- HS trao đổi bạn để điền vào chỗ trống
- HS lên bảng thi làm làm bài.Từng em đọc kết quả, Lớp nhận xét
- GV chốt lại lời giải đỳng: - Kể chuyện phải trung thành với truyện, kể phải với tình tiết câu chuyện, nhân vật truyện
Bài tập 3: - Gv gọi HS nêu yêu cầu tập - HS đọc làm
- HS trình bày
- Gọi HS nhận xét- GV chốt lời giải đúng: + nho, nhỏ, nhọ
+ chi, chì, chỉ, chị
HĐ nèi tiÕp: - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ vừa luyện tập để khơng viết sai tả
(6)CÂU KĨ AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU: - Gióp HS:
- Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai gì? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết câu kể Ai gì? đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2, mục III)
II.ĐỒ DÙNG: - Hai tờ phiếu ghi câu văn đoạn văn ( Phần nhận xét) - Ba tờ phiếu tờ ghi nội dung đọan văn, thơ BT1( Phần luyện tập) III CÁC HOẠT ĐỘNG DY- HC:
H1: Củng cố thành ngữ , tơc ng÷ tiÕt tríc
- HS đọc thuộc lòng câu tập ( tiết LTVC trước)- HS làm BT3 - LớpnhËn xÐt - GV đánh giá
* Giới thiệu “ Câu kĨ Ai gì?”
HĐ2: Phần nhận xét: Bài tập 1, 2, 3, 4:
- HS nối tiếp đọc nội dung yêu cầu tập - GV giao việc - Cả lớp theo dõi SGK
- Một số HS đọc câu in nghiêng đoạn văn (cả lớp đọc thầm) - HS phát biểu - lớp nhận xét
- GV nhn xột v cht li li gii ỳng: Ai: Đây; Bạn Diệu Chi; Bạn
Là gì: DiƯu Chi; b¹n míi cđa líp ta - Hs nêu phần cần ghi nhớ
H3: Phn luờn tập
Bài tập1: - HS đọc nội dung yêu cầu tập - GV giao việc
- HS trình bày
- GV nhận xét chốt lại lời giải
* Câu kể Ai Là giới thiệu nêu nhận định Bài tập 2: - HS đọc yờu cầu bài
- GV giao việc
- HS suy nghĩ, viết nhanh vào giấy nháp lời giới thiệu, kiểm tra câu kể Ai gì? Có đoạn văn
-Từng cặp HS thực hành giới thiệu.HS thi giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, bình chọn bạn có đoạn giới thới thiệu đề tài, tự nhiên, sinh động, hấp dẫn
HĐ nèi tiÕp: - GV nhân xét tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn giới thiệu BT2 vào
-THỂ DỤC
BẬT XA PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY VÀ CHẠY, MANG VÁC TRÒ CHƠI “KIỆU NGƯỜI”
I.MỤC TIÊU: Giúp HS
(7)II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường -Phương tiện: còi, cặp sách
III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HĐ1: Phần mở đầu: phút
- HS tập hợp thành hàng ngang
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu học
- HS khởi động xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, cổ chân, đầu gối, hơng - Trị chơi: Kết bạn
HĐ 2: Phần bản: 22 phút a, Ôn bật xa chỗ.
- Chia nhóm tập luyện theo khu vực quy định u cầu HS hồn thiện kĩ thuật nâng cao thành tích
b, Tập phối hợp chạy, nhảy chạy mang vác
- GV nhắc cỏch tập luyện phối hợp chạy nhảy, sau cho vài HS thực - GV sửa sai, nhắc nhở HS ý kĩ thuật nhảy
- Cho HS tập luyện theo đội hình hàng dọc
- Cho HS tập phối hợp chạy mang vác: Cho HS đeo cặp chạy vác cặp lên vai để chạy
- GV HD mẫu sau cho 2- em làm thử - GV nhắc HS ý tư mang vác chạy
- HS tập luyện theo tổ
c, Trò chơi vận động: Kiệu người.
- GV nêu trò chơi, giải thích lại luật chơi, cho HS làm mẫu cách chơi - Nhắc HS ý tư đặt tay kiệu người để tránh sái khớp tay
- Cho lớp chơi
- GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hồn thành vai chơi HĐ3: Phần kết thúc: phút
- Đứng chỗ thực số động tác thả lỏng
- GV củng cố, hệ thống bài.- GV nhận xét, đánh giá tiết học
Thø ngµy 11 tháng năm 2015
Toán
Tiết upload.123doc.net: phÐp trõ ph©n sè (tiÕp theo) I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết trừ hai phân số kh¸c mẫu s - Bài tập cần làm: 1,
II ĐỒ DÙNG: - PhiÕu häc tËp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HĐ1: Cđng cè c¸ch trõ hai ph©n sè cã cïng mÉu sè - HS nêu trừ phân số mẫu sè
- Lớp nhËn xÐt - GV đánh giá
HĐ2: HD thực phép trừ hai phân số khác mẫu số - GV nêu toán HS nghe tóm tắt đề tốn
- Tõ trùc quan HS ®a phÐp trõ
(8)* Chèt :Quy đồng mẫu số hai phân số trừ hai phân số HĐ3: Luyện tập thực hành
Bài 1: HS đọc đề.
- HS lm bivào vở, hs lên bảng lµm - Líp nhËn xÐt.- GV theo dõi nhận xét Bài 3: - HS đọc đề.
- HS khỏc túm tắt sau đú yờu cầu HS lớp làm bài, HS làm phiếu lớn - Cho hs tự đổi chéo kiểm tra - Trng bày phiếu chữa
- Líp theo dõi nhận xét
* GV nhận xét chèt c¸ch thùc trừ phân số khác mẫu số giải toán HĐ nối tiếp:- Mun tr hai phõn s khỏc mẫu số làm nh thÕ nµo ? - Tổng kết học DỈn HS chuẩn bị: Luyện tập
-tập đọc
ĐỒN thun ĐÁNH CÁ I.MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, tự hào - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động (trả lời câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ yêu thích)
II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa SGK phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A KiĨm tra bµi cị:
+ Gọi HS tiếp nối đọc bài: “Vẽ sống an toàn” nêu ND + Lớp theo dõi, nhận xét - GV đỏnh giỏ
B Dạy : * Giới thiệu bài:
HĐ1: Hớng dẫn luyện đọc :
- GV đọc bi c
+ Bài thơ gồm khổ th¬?
- GV cho HS tiếp nối đọc khổ thơ 2-3 lượt
+ Chó ý cho HS cách ngắt nhịp nhấn giọng số từ ngữ : Mặt trời xuống biển /, nh lửa //
Sóng cài then, / đêm sập cửa // Đoàn thuyền đánh cá / lại khơi // Câu hát căng buồm / gió khơi // Hát rằng: // cá bạc Biển Đông lặng // Gõ thuyền / có nhịp trăng cao // - Theo dõi HS đọc, sửa lỗi phát âm cho HS
- GV kết hợp hướng dẫn HS xem tranh, giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ khú bài: khơi, đông lạnh
- HS đọc giải SGK
- HS đọc thầm khổ thơ đầu thơ + Bài thơ miêu tả cảnh gì?
+Đồn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? Những câu thơ cho biết điều đó? + Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào? Những câu thơ biết điều đó? + Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hồng biển?
+ Vậy ý ?
*ý1: Vẻ đẹp huy hoàng biển
- HS đọc thầm thơ
+ Thiên nhiên vậy, ngời lao động biển đợc tác giả miêu tả nh nào?
(9)* ý2: Vẻ đẹp ngời lao động biển
+ Em cảm nhận đợc điều qua thơ?
- HS tr¶ lêi - Líp bổ sung - GV chốt ý rút ND thơ
HĐ3 : Luyện đọc diễn cảm HTL
- Gọi HS đọc tiếp nối khổ thơ
- GV hướng dẫn em tìm giọng đọc thơ thể biểu cảm - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc
- Tổ chức cho HS học thuộc lòng theo khổ thơ, thơ - Gv nhận xét, ghi điểm HS c tt
H nối tiếp:- HSnêu lại nội dung thơ
- GV nhận xột tit hc.- Dặn HS nhà HTL thơ, chuẩn bị sau
-tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CèI I MỤC TIÊU: Giúp HS :
Vận dụng hiểu biết đoạn văn văn tả cối học để viết số đoạn văn (cịn thiếu ý) cho hồn chỉnh (BT2)
II.ĐỒ DÙNG: - Giấy khổ to viết sẵn đoạn văn chưa hoàn chỉnh vào giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A Kiểm tra cũ:
- HS đọc đoạn văn viết lợi ích trả lời câu hỏi:
- Đoạn văn nói ích lợi thường nằm phần văn miêu tả cối ?
- Lớp nhận xét - GV đánh giá B Dạy :
HĐ1: Giới thiệu bài:
Tiết học trước giúp em hiểu đoạn văn văn miêu tả cối Tiết học này, em luyện tập viết đoạn văn văn miêu tả cối để chuẩn bị tốt cho tiết kiểm tra viết
HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài tập 1: HS nêu yêu cầu tập
- HS đọc dàn ý văn miêu tả chuối tiêu
- Từng dàn ý trờn thuộc phần cấu tạo văn miêu tả cối? - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
+ Đoạn 1: Giới thiệu chuối tiêu (Phần mở bài)
+ Đoạn 2: Tả bao quát phận chuối tiêu + Đoạn 4: Ích lợi chuối tiêu (phần kết luận)
Bài tập 2:- GV nờu yờu cầu
- GV giao việc: đọc thầm đoạn văn chưa hoàn chỉnh SGK, suy nghĩ, làm cá nhân vào vở, hs làm phiếu
- HS trỡnh bày - HS tiếp nối đọc đoạn em hồn chỉnh - GV nhận xét, khen đoạn hay
- HS làm trờn phiếu (có đoạn 1) dán bảng lớp, đọc kết - GV nhận xét bổ sung cho hs
HĐ nối tiếp: - GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn BT2
-ĐỊA LÍ
(10)I Mục tiêu : Giúp học sinh :
- Nêu số đặc điểm chủ yếu thnh phố Hồ Chí Minh: - Vị trí: Nằm đồng Nam Bộ, ven sơng Sài Gịn
+Thành phố lớn nước
+ Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn: sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng; hoạt động thương mại phát triển
- Chỉ thành phố Hồ Chí Minh đồ (lược đồ)
II Đồ dùng: - Bản đồ Việt Nam lược đồ Đồng Nam Bộ - Tranh ảnh Thành phố Hồ Chí Minh
III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ:
+ Chỉ đồ vị trí Đồng Nam Bộ?
+ Trình bày đặc điểm hoạt động sản xuất người dân Đồng Nam Bộ?
- HS lên bảng trả lời Lớp nhận xét, bổ sung - GV đánh giá B Bài mới
HĐ1: Thành phố Hồ Chí Minh - thành phố lớn nước
- HS hoạt động theo nhóm đôi: Đọc SGK, thảo luận trả lời câu hỏi: +Thành phố Hồ Chí Minh tuổi ?
+Trước Thành phố có tên gọi gì? + Thành phố mang tên Bác từ ?
- Đại diện số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
=>GV Tiểu kết:Với lịch sử 300 năm, Trước có tên Sài Gòn- Gia Định
Từ năm 1976 đổi tên Thành phố Hồ Chí Minh coi thành phố trẻ * GV Treo lược đồ Đồng Nam Bộ yêu cầu HS quan sát lược đồ, vị trí Thành phố Hồ Chí Minh lược đồ trả lời câu hỏi:
+Thành phố Hồ Chí Minh tiếp giáp với tỉnh nào?
+Từ TP Hồ Chí Minh tới tỉnh khác loại đường giao thông nào? - Lớp nhận xét - GV chốt ý đúng: Thành phố Hồ Chí Minh tiếp giáp với tỉnh: Bà Rịa – Vũng Tàu, Đồng Nai, Bình Dương, Tây Ninh, Long An, Tiền Giang Từ Thành phố Hồ Chí Minh tới tỉnh khác loại đường giao thông: Đường bộ,
đường sắt, đường thủy, đường hàng không * Y/C HS quan sát bảng số liệu trang 128
+ Y/C HS đánh số thứ tự diện tích, dân số tỉnh bảng số liệu theo thứ tự lớn dần
? Tại nói Thành phố Hồ Chí Minh thành phố lớn nước? - HS trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - GV chốt ý
HĐ2: Tìm hiểu Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm văn hóa, kinh tế, khoa học nước
- Y/C HS quan sát hình 3, 4, (SGK) - Nêu ND hình - GV giới thiệu:
(11)+ Những hoạt động sản xuất diễn thường ngày Thành phố Hồ Chí Minh Các sản phẩm sử dụng nước xuất
- HS thảo theo luận nhóm câu hỏi:
1) Vì Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm kinh tế lớn nước?
2) Vì nói Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm khoa học lớn nước? 3) Vì nói Thành phố Hồ Chí Minh trung tâm văn hóa lớn nước? - Đại diện số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
=> GV chốt ý: Vì có ngành cơng nghiệp đa dạng: điện, luyện kim… Có khu chợ, siêu thị lớn: chợ Bến Thành, siêu thị Metra, Makco …Ở có cảng Sài Gịn, sân bay Tân Sơn Nhất Có trường Đại học lớn nước: Đại học Quốc gia, Đại học Kĩ thuật, Đại học Kinh tế, Đại học Y Dược… Có viện nghiên cứu nhiệt đới, bệnh viện lớn… Có khu bảo tàng lịch sử Việt Nam, khu lưu niệm Bác Hồ, bảo tàng Tơn Đức Thắng Có nhà hát lớn thành Có khu công viên nước Đầm Sen, khu du lịch Suối Tiên
HĐ nối tiếp- Nhận xét học Dặn HS nhà học cũ, chuẩn bị sau
-MỸ THUẬT
Vẽ trang trí :Tìm hiểu chữ nét đều. I Mục tiêu:
- Hiểu kiểu chữ nết đều, nhận đặc điểm - Tơ màu vào dịng chữ nết có sẵn
II Đồ dùng: GV :- Một số dòng chữ nét đều.- Bảng mẫu chữ nét đều, bảng mẫu chữ nét nét đậm
HS : Vở tập vẽ, chỡ, màu vẽ III Các hoạt động dạy học
1, Ổn định tổ chức : GV kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 2, Bài mới : Giới thiệu
*HĐ1 : Quan s¸t, nhËn xÐt
- GV giới thiệu số mẫu chữ nét chữ nét nét đậm để HS phân biệt hai kiểu chữ
*Dựa vào câu trả lời HS - GV bổ sung : Các nét chữ dù to hay nhỏ, chữ rộng hay hẹp …
Các nét nét thẳng đứng vng góc với dịng kẻ dùng ê ke để kẻ nét cong dùng com- pa quay
*H2 : Cách vẽ màu
- GV nêu yêu cầu tập để HS nhận biết yêu cầu: Cách kẻ nét thẳng - GV cho HS quan sát hình yêu cầu HS tìm cách kẻ chữ :R,Q,D,S,B,P -GV gợi ý HS tìm màu cách vẽ màu
GV cho HS xem số vẽ HS lớp trớc để em nhận cách phân bố chữ dịng cáh vẽ màu
* HĐ3:Thùc hµnh
- GV cho HS tự vẽ màu vào dịng chữ theo ý thích - GV quan sát hớng dẫn HS lúng túng * HĐ4: Nhận xét, đánh giá
- GV chän vµ trng bày số bài, HD HS nhận xét xếp loại
- GV nhận xét bổ sung chọn vẽ đẹp để làm đồ dùng học tập HĐ nối tiếp: Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn HS Về nhà chuẩn bị 25
-Thứ ngày 12 tháng năm 2015
(12)TiÕt 119: luyÖn tËp I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Thực phép trừ hai phân s, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên
- Bài tập cần làm: 1; (a, b, c); II ĐỒ DÙNG: - B¶ng phơ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HĐ1: Cñng cè lÝ thut vỊ phÐp trõ hai ph©n sè - hs nêu cách trừ hai phân số khác mẫu sè
- LớpnhËn xÐt - GV đánh giá HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - HS đọc đề.
- HS làm vào v BT, hs lên bảng làm - Hs đọc làm trước lớp
GV theo dõi nhận xét
* Chèt c¸ch thực phép trừ hai phân số Bài a,b,c: - HS đọc đề.
- HS làm bài, hs lµm bảng phụ - Hs nêu miệng làm
- Nhn xột bi hs làm bảng phụ - GV theo dừi v nhn xột
* Các phân số cha tối giản ta cần rút gọn tính Bài 3: - HS đọc đề.
- HS thảo luận nhóm sau tự làm vào tự làm bài,1 hs lên bảng làm
- GV theo dõi nhận xét
* Chốt cách trừ số tự nhiên với phân số
HĐ nèi tiÕp: - Nêu cách thực phép trừ hai phân số? - Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Tổng kết học
-luyện từ câu
V NG TRONG CU K AI LÀ GÌ? I.MỤC TIÊU: Gióp häc sinh:
- Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai gì? (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai gì? cách ghép phận câu (BT1, BT2, mục III); biết đặt 2, câu kể Ai gì? dựa theo 2, từ ngữ cho trước (BT3, mục III)
II ĐỒ DÙNG: - Su tầm ảnh con: S tử, gà trống, đại bàng, chim công - Bảng phụ chép sẵn câu văn phần nhận xét tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A KiĨm tra bµi cị:
-? Đặt câu kể Ai gì? xác định chủ ngữ, vị ngữ câu -2 HS lên bảng đặt câu, trả lời
- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - GV ỏnh giỏ B Dạy : * Giới thiệu HĐ1: Tìmhiểu Phn Nhn xột
(13)+ Đoạn văn gồm c©u?
+ Trong có câu câu kể Ai gì? + Xác định vị ngữ câu Ai gì?
- HS Trao đổi nhóm đơi, làm vào - 1nhóm làm bảng phụ + Làm mà em xác định đợc vị ngữ câu?
+ V× câu Em nhà mà làng chạy muối này? câu kể Ai gì?
+ Trong câu Em cháu bác Tự, phận trả lời cho câu hỏi gì? Đó từ ngữ nào?
+ Nhng t ngữ làm vị ngữ câu kể Ai ? + Vị ngữ đợc nối với chủ ngữ từ gì?
=> Ghi nhí (SGK)
+ Lấy ví dụ câu kể Ai gì? xác định vị ngữ câu đó? HĐ2: Luyện tập
Bài tập1: - HS đọc nội dung tập: Tìm câu kể Ai gì? câu thơ sau Xác định vị ngữ câu tìm đợc
- GV nhắc nhở HS thực yêu cầu - HS làm tập vµo vë
- sè HS trình bày - Líp nhËn xÐt
- GV nhận xột kết luận: Ngời // cha, bác anh * GV chốt: cách tìm câu kể sau xác định vị ngữ
Bài tập 2: - HS đọc nội dung tập: Ghép từ ngữ thích hợp cột A với cột B để tạo thành câu kể Ai gì?
- Tæ chøc cho HS thi tiÕp søc theo nhãm, nhóm học sinh, học sinh nối c©u
- Lớp GV đánh giá kết quả, tuyên dơng - HS đọc lại câu hoàn chỉnh
Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu tập - GV gợi ý cho HS
- HS tiếp nối đặt câu
- GV nhận xột, chốt câu cách đặt câu HĐ nối tiếp: - GV nhận xột tiết học
- Yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ
-kĨ chun
kĨ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU:
- Chọn câu chuyện nói hoạt động tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp
- Biết xếp việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện
- GDKNS: KN giao tiếp; thể tự tin; định; t sáng tạo
II.ĐỒ DÙNG: -Tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn mơi trường xanh, đẹp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HĐ1: Cñng cè vỊ kĨ chun tiÕt tríc
- 1 hs kể mmột câu chuyện em nghe đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp xấu, thiện với ác
- Lớp nhËn xÐt - GV đánh giá
Giới thiệu bài” Kể chuyện chứng kiến tham gia” HĐ2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:
(14)- HS kể chuyện người thực, việc thực HĐ3: HS thực hành kể chuyện:
- HS kể theo cặp- GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn,góp ý - HS thi kể chuyện trước lớp
- Vài nhóm HS thi kể Mỗi em kể xong, đối thoại với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp nhận xét nội dung, câu chuyên, cách kể, cách dùng từ, đặt câu.Bình chọn bạn kể sinh động
- GV nhận xét, đánh giá
HĐ nèi tiÕp : - NhËn xÐt tiÕt häc
- Yêu cầu HS nhà viết lại vào nội dung câu chuyện em vừa kể lớp - Dặn HS chuẩn bị trước KC Những bé không chết
-THỂ DỤC
PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY VÀ CHẠY, MANG VÁC TRỊ CHƠI “KIỆU NGƯỜI”
I-MUC TIÊU: Gióp HS
- Thực động tác bật xa chỗ - Biết cách thực động tác phối hợp chạy nhảy - Bớc đầu biết cách thực chạy mang vác - Biết cỏch chơi tham gia trũ chơi đợc II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
-Địa điểm: sân trường -Phương tiện: cịi, cỈp s¸ch
III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: H§1: Phần mở đầu: phút
- HS tập hợp thành hàng dọc -> chuyển thành hàng ngang - GV phổ biến nội dung, yêu cầu học
- HS khởi động xoay cỏc khớp cổ tay, cẳng tay, cỏnh tay, cổ chõn, đầu gối, hụng HĐ2: Phần bản: 22 phỳt
a, Ôn bt xa chỗ.
- Chia nhúm tập luyện theo khu vực quy định Yêu cầu HS hồn thiện kĩ thuật nâng cao thành tích
b, Tp phi hp chy, nhy chạy mang v¸c
- GV nhắc cách tập luyện phối hợp chạy nhảy, sau ú cho vài HS thc hin - GV sưa sai, nh¾c nhë HS chó ý kÜ thuËt nh¶y
- Cho HS tập luyện theo đội hình hàng dọc
- Cho HS tập phối hợp chạy mang vác: Cho HS đeo cặp chạy vác cặp lên vai để chạy
- GVHD mẫu sau cho HS làm thử - GV nhắc HS ý t mang vác chạy
- HS tËp lun theo tỉ
c, Trị chơi vận ng: Kiu ngi. - GV nờu trũ chi, nhắc lại luật chơi
- Nhắc HS ý t đặt tay kiệu ngời để tránh sái khớp tay - Cho lớp cựng chơi
- GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn thành vai chơi HĐ3: Phần kết thúc: phút
(15)- GV củng cố, hệ thống - GV nhận xét, đánh giá tiết học
-LÞch sư
ƠN TẬP I/ MỤC TIÊU:
- Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện) Ví dụ: Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước; năm 981, kh¸ng chiÕn chèng Tèng lÇn thø nhÊt
- Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV)
II/ ĐỒ DÙNG : - Phiếu học tập cho Hs. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HĐ1: KT cũ
- Gv gi Hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời câu hỏi cuối 19 - Hs lên bảng thực yêu cầu
- Gv nhận xét việc học nhà Hs
HĐ2: Ôn giai đoạn kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 938 đến kỉ XV - Gv phỏt phiếu học tập cho HS yờu cầu cỏc em hoàn thành ND phiếu - Gv gọi Hs bỏo cỏo kết làm việc
- Hs lên bảng nêu kết làm việc: HS làm tập 1, HS làm phần 2a, HS làm phần 2b
- Cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến * GV chốt giai đoạn lịch sử
Hđ3: Thi kể kiện, nhân vật lịch sử giai đoạn học
- Gv giới thiệu chủ đề thi, sau cho Hs xung phong thi kể kiện lịch sử, nhân vật lịch sử mà chọn
* Định hướng kể:
+ Kể kiện lịch sử: kiện kiện gì? Xảy lúc nào? Xảy đâu? Diễn biến kiện? Ý nghĩa kiện với lịch sử dân tộc ta? + Kể nhân vật lịch sử: tên nhân vật gì? Nhân vật sống thời kì nào? Nhân vật đóng góp cho lịch sử nước nhà?
+ Khuyến khích dùng thêm tranh ảnh, đồ, … tư liệu khác kể - Hs kể trước lớp theo tinh thần xung phong
- Gv tổng kết thi, tuyên dương Hs kể tốt, động viên lớp cố gắng, em chưa kể lớp nhà kể cho người thân nghe
H§ nèi tiÕp: - Gv tổng kết học
- Dặn dò Hs ghi nhớ kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn vừa học, làm tập tự đánh giá, tìm hiểu trước 21
-Thứ ngày 13 tháng năm 2015
To¸n
TiÕt 120: lun tËp chung I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Thực đợc cộng, phộp trừ phõn số, cộng (trừ) số tự nhiên với (cho) phân số, cộng (trừ ) phân số với (cho) số tự nhiên
(16)II ĐỒ DÙNG: B¶ng phơ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HĐ1: Cñng cè kiÕn thøc trừ hai phân số - HS nêu cách trừ phân số MS, khác MS - Lớp nhËn xÐt - GV đánh giá
HĐ2: Cñng cè thực phép cộng, phép trừ phân số Bài 1b,c: - HS đọc đề.
- HS lm bi , hs lên bảng làm - Lớp chữa
- GV theo dừi v nhn xột
* Chốt cách tìm thành phần cha biÕt biÓu thøc Bài 2b,c: - HS đọc đề.
- HS tự làm vào ,1 hs làm bảng phụ - Hs đổi chéo kim tra
-Trng bày bảng phụ-Lớp nhận xét
- GV theo dừi nhận xột Chốt: Thực ngoặc đơn trớc HĐ3: Hớng dẫn hs thực cộng phân số
Bài 3: - HS đọc đề.
- Thảo luận nhóm sau HS tự làm nhóm làm bảng lớp - Các nhóm trình bày
- GV theo dõi v nhn xột * Chốt cách cộng phân số
H§ nèi tiÕp:- Nêu cách thực phép cộng , trừ hai phân số khác mẫu số? - Tổng kết học DỈn HS chuẩn bị: Phép nhân phân số
-Khoa häc:
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Gióp HS
- Nêu đợc vai trò ánh sáng:
- Đối với sống ngời có thức ăn, sởi ấm, sức khỏe - Đối với động vật: Di chuyển, kiếm ăn, tránh né kẻ thù
- Tránh để ánh sáng mạnh chiếu vào mắt: khơng nhìn thẳng vào mặt trời, khơng chiếu đèn pin vào mắt nhau,
- Tránh đọc, viết dới ánh sáng yếu
II ĐỒ DÙNG:- Hình vẽ trang 96, 97 SGK. - Một khăn tay bịt mắt
- Các phiếu bìa có kích thước nửa 1/3 khổ giấy A4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: Khởi động :
- GV cho HS chơi trò Bịt mắt bắt dê
+ Những bạn đóng vai người bịt mắt cảm thấy nào?
+ Các bạn bị bịt mắt dàng bắt “dê” khơng? Tại sao? - Giới thiệu
HĐ2: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống người - GV yêu cầu HS lớp người tìm ví dụ vai trò ánh sáng sống người
- HS viết ý kiến vào bìa vào nửa tờ giấy A4, viết xong dùng băng keo dán lại
(17)* Kết luận vỊ vai trị ánh sáng sống người
HĐ3 : Tìm hiểu vai trị ánh sáng đới sống động vật - GV phát phiếu ghi câu hỏi thảo luận cho nhóm
Câu hỏi thảo luận nhóm :
1.Kể tên số động vật mà bạn biết Những vật cần ánh sáng để làm gì? 2.Kể tên 1số động vật kiếm ăn vào ban đêm,1số động vật kiếm ăn vào ban ngày? - HS thảo luận câu hỏi Thư kí ghi lại ý kiến nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác bổ sung
* Kết luận: Vai trò ánh sáng đời sống động vật HĐ nèi tiÕp : -Yêu cầu HS đọc phần Bạn cần biết.(SGK) - GV nhận xét tiết học.
- Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm tập VBTvà chuẩn bị
-TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI.
I Môc tiªu : Gióp HS
- VËn dơng hiểu biết đoạn văn văn tả cối, học sinh luyện tập viết số đoạn vntả hoa
II DNG : Tranh sè c©y hoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HC HĐ1: Ôn bi c:
- - 2HS nhắc lại ND cần ghi nhớ về: Đoạn văn văn niêu tả cối
HĐ2: Hng dn HS lm luyện tập Bài tập 1: Tìm hiểu loài hoa - Cho HS quan sát tranh hoa
- ? Em thích hoa, loài hoa nhất? Vì sao? - ? Loài hoa Êy thêng hoa vµo mïa nµo ? - ? Em hÃy nêu tên số loài hoa mà em biết? ? Nêu cấu tạo văn miêu tả cối
- HS trả lời câu hỏi- Lớp bổ sung - GV chốt lại cách viết đoạn văn văn miêu tả cối
Bi 2: Em hÃy lập dàn ý tả loài hoa hoa mà em thích nhất. - HS đọc yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS làm vào - số HS đọc trớc lớp
- Líp nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhận xét
- GV tuyên dương HS làm đầy đủ đoạn
H§ nèi tiÕp: - Nhn xột tit hc HD chuẩn bị sau
-HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Sinh hoạt lớp - Giáo dục kĩ sống “Kiểm soát cảm xúc”
I.MỤC TIÊU:
- Nhận xét đánh giá hoạt động tuần, từ giúp HS phát huy ưu điểm tìm biện pháp khắc phục nhược điểm
(18)II.ĐỒ DÙNG: - Vở BT GDKNS chuẩn bị tiết mục văn nghệ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: Nhận xét hoạt động tuần 24
- Các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ Sau xếp loại thành viên tổ
- Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động lớp xếp loại tổ - ý kiến đóng góp bạn HS lớp
- GV giải đáp ý kiến,
HĐ2: GD kĩ : Kỹ Kiểm soát cảm xúc Bài tập 2: - HS đọc Câu chuyện “Vết thương”
- HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi cuối câu chuyện
- Đại diện nhóm trình bày câu trả lời - Lớp bổ sung - GV đánh giá Bài tập 3: HS nêu yêu cầu tập: Hãy viết thư
- HS làm việc cá nhân
- GV gọi số em đọc thư - Lớp nhn xột- GV ỏnh giỏ khen ngi HĐ3: Văn nghệ Mừng Đảng - Mừng xuân
- Thnh lp đội chơi - Cử BGK
- Các đội chơi biểu diễn tiết mục văn nghệ chuẩn bị: thể loại tuỳ chọn: Hát múa, đọc thơ, kể chuyện, vẽ, làm hoa…
- GV c«ng bè đội chơi xut sc nht trao thởng HĐ4: Kế hoạch tuần 25:
- Nhắc nhở HS thực tốt thị 06 UBND thị xã
(19)tiÕng viƯt ( tù chän) lun tËp
I.Mơc tiªu:
- Cđng cè vµ lun tËp vỊ câu kể Ai ?
- Xỏc định chủ ngữ , vị ngữ câu kể Ai làm ?
II.đồ dùng dạy học:
bảng phụ viết sẵn ND tập
III.cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động1: Hớng dẫn HS lm bi tp Bi 1:
Tìm câu kể Ai ? nêu tác dụng chóng :
Đây Bồ Nơng.Cứ , gió gợn hiu hiu, Bồ Nông lại đồng làm việc Bắt đợc mồi nào, cho vào túi gần miệng dành phần cho mẹ.Túi Bồ Nông dùng vào nhiều việc Nó lới Nó dậm, nơm bắt cá Nhng cịn kỉ niệm lịng Bồ Nơng mẹ
- HS đọc ND tập - HS nờu y/ c ca bi
- Từng cặp thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kÕt qu¶
- Lớp nhận xét.Chốt kết câu: Đây Bồ Nông.Cứ , gió gợn hiu hiu, Bồ Nơng lại đồng làm việc Bắt đợc mồi nào, cho vào túi gần miệng dành phần cho mẹ.Túi Bồ Nơng dùng vào nhiều việc Nó l ới Nó dậm, nơm bắt cá Nh ng cịn kỉ niệm lịng Bồ Nơng mẹ
- GV nhận xét chốt lời giải Bài tập 2:
Viết đoạn văn ngắn từ đến câu giới thiện bạn tổ em( có dùng kiểu câu Ai gì? để giới thiệu nêu đánh giá, nhận định bạn)
- GV cho HS nêu y/c tập - HS nêu y/c tập - HS tự làm Sau chữa
- HS nốp tiếp trình bày
-Gi số HS nối tiếp Trình bày làm - GV nhận xét chốt lời giải
(20)Tập làm văn
TểM TT TIN TỨC I.MỤC TIÊU:
- Hiểu tóm tắt tin tức - Bước đầu biết cách tón tắt tin tức II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
Một tờ giấy viết lời giải BT1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
H®1: Củng cố cách viết hoàn chỉnh đoạn văn : 3
- GV kiểm tra HS đọc lại đoạn văn giúp bạn Hồng Nhung viết hoàn chỉnh ( BT2, tiết TLV trước)
- NhËn xÐt vµ ghi ®iĨm
* Giới thiệu “ Tóm tắt tin tức” Hoạt động 2: Phần nhận xét: 14’ Bài tập 1:
- HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu a.HS lớp đọc thầm tin Vẽ sống an toàn, xác định đọan tin
- HS trình bày
- GV nhận xét- Chốt lại lời giải ỳng * GV chốt đoạn tin
- Yêu cầu b HS trao đổi vơi bạn, thực yêu cầu b - HS trình bày
- GV nhân xét- chốt lại lời giải đúng:
Đoạn Cuộc thi vẽ : Em muón sống an toàn
Nội dung: UNICEF báo Thiếu niên tiền phong võa tæng kÕt cuéc thi vÏ Em muèn cuéc sèng an toµn
- Yêu cầu c HS suy nghĩ viết nháp lời tóm tắt tồn tin
- GV dán tờ giấy ghi phng ỏn túm tt: UNICEF báo Thiếu niên tiền phong võa tæng kÕt cuéc thi vÏ Em muèn cuéc sèng an toàn Trong tháng
Bi 2:
HS đọc yêu cầu BT2
- GV hướng dẫn trao đổi, đến kết luận nêu phần Ghi nhớ - 3-4 HS nªu nội dung cần ghi nhớ
- Một HS đọc dòng in đậm đầu tin Vẽ sống an toàn- Hoạt động 3: Phần luyện tập 20’
Bài tập 1:
- đọc nội dung BT1
- GV phát giấy khổ rộng cho vài HS , giỏi
- GV mời HS làm BT giấy trình bày kết
- GV nhận xét bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn, đủ ý Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu BT
- Lưu ý : HS cần tóm tắt tin theo cách thứ hai- trình bày số liệu, từ ngữ bật, gây ấn tượng
- HS đọc thầm dòng in đậm đầu tin Vẽ sống an toàn - số HS làm giấykhổ rộng
(21)Hoạt động nèi tiÕp : 3’
- Một HS nhắc lại tác dụng việc tóm tắt tin - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà viết lại vào tóm tắt tin Vịnh Hạ Long tái công nhận
GV dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tới tù häc To¸n
Lun tËp
I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố luyện tập phép trừ phân số II hoạt động dạy học
Hoạt động 1:hớng dẫn HS làm tập. Bài tập 1:Tính
44 10 — - —
17 17 37 — - — + —
13 13 13 - HS tự làm
- 2HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét
- GV nhận xét , chốt kết Bài tập 2 : Tính
5 4−
2
3 17 12−
5
2− 3+
3
5 2−
3 2−
5
- HS đọc đề , lớp đọc thầm - HS làm vào
- 4HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét bạn - GV nhận xét chốt lời giải
Bµi tËp 3:
Một hình chữ nhật có nửa chu vi 25
4 m , chiỊu dµi 13
3 m Hỏi chiều dài
hơn chiều rộng m? - HS nêu yêu cầu tập
- HS làm đổi cho để soát - Vài HS nêu kết
Hoạt động 2: củng cố dặn dò: - GV nhận xét học MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ: TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I MỤC TIÊU :
- HS làm quen với kiểu chữ nét , nhận đặc điểm vẻ đẹp HS biết sỏ lược cách kẻ chữ nét vẽ màu vào dịng chữ có sẵn - HS quan tâm đến nội dung hiệu trường học sống ngày
(22)Giáo viên :
- SGK,SGV ; Bảng mẫu chữ nét thanh, nét đậm nét đều; - bảng gỗ có kẻ vng HCN, cạnh ô ô; - Cắt số chữ nét thẳng, nét tròn, nét nghiêng theo tỉ lệ ô vuông
Học sinh : - SGK; Kiểu chữ nét đều; Vở thực hành, compa, thước, bút chì, màu vẽ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giới thiệu :1’
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét : 7’
-Giới thiệu hs số kiểu chữ nét chữ nét đậm
*Chốt: chữ nét chữ có tất nét thẳng, cong, nghiêng, chéo…có độ dày nhau, dấu có độ day ½ nét chữ
+Nét thẳng đứng vng góc nét ngang dịng kẻ +Các nét cong trịn quay compa
Hoạt động 2:Cách kẻ chữ nét 7’
-Yêu cầu hs quan sát hình trang 57SGK để hs nhận cách kẻ chữ nét thẳng -Giới thiệu hình hướng dẫn cách kẻ chữ có nét cong
-Gợi ý cách kẻ chữ:
+Tìm chiều cao chiều dài dịng chữ +Kẻ vng
+Phác khung hình chữ cái, ý khoảng cách chữ +Tìm bề dày chữ
+Vẽ phác nét mờ chì, dùng thước, compa viền đậm lại
+Tẩy nét thừa tô màu, ý màu cần so với không vẽ lem màu Hoạt động 3:Thực hành 22’
-Yêu cầu hs thực hành vẽ màu vào dóng chữ có sẵn Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá 8’
-Nêu yêu cầu cho hs tự nhận xét -Nhận xet chung
H§ nèi tiÕp : - Dạn hs tập kẻ chữ nhà - Quan sát chuẩn bị cho sau
KÜ thuËt : CHĂM SÓC RAU, HOA ( TIẾT ) I MỤC TIÊU
- HS biết mục đích tác dụng, cách tiến hành số cơng việc chăm sóc rau, hoa
- Làm cơng việc chăm sóc rau, hoa : tướI nước, làm cỏ, vun xớI đất - Có ý thức chăm sóc ,bảo vệ rau ,hoa
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Cây trồng chậu Rổ đựng cỏ Dầm xới ,dụng cụ tưới III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
H®1: Cđng cè kiÕn thøc vỊ chn bÞ tríc trång rau, 5’ -GV hỏi công việc chuẩn bị trước trồng rau,hoa ?
-Nêu điều kiện ngoạI cảnh rau hoa? - Nhận xét ghi điểm
* Giới thiệu ( ‘)
(23)1/ TướI nước cho :
- Yªu cầu hs nêu cách tới nớc cho hoa ,vào lúc ,dụng cụ ?theo hình -GV lm mẫu cách tưới nước
-GV định HS làm lại thao tác tưới nước 2/Tỉa
-Thế tỉa ?
-Tỉa nhằm mục đích ?
-Gv u cầu hs quan sát h2 –sgk nhËn xét vỀ kho¶ng cách s phỏt triển cà rốt ?
-GV hng dẫn cách tỉa (Chỉ nhổ bỏ cong queo ,gầy yéu ,bị sâu bệnh )
+Nếu gieo hạt vào hốc để hốc 1-
+Nếu gieo hạt theo hàng nhổ tỉa bớt hàng để có khoảng cách thích hợp
3/Làm cỏ
-Cho HS liên hệ thực tế :
+Ỏ gia đình em, thường làm cỏ cho rau ,hoa cách ? +TạI phảI diệt cỏ vào ngày nắng
+Làm cỏ dụng cụ ?
-GV nhận xét hướng dẫn cách nhổ cỏ làm cỏ dầm xới 4/Vun xớI đất cho rau ,hoa :
-Nêu nguyên nhân làm đất bị khô ,không tơi xốp ? -TạI phảI xớI đất ?
-Nêu tác dụng việc vun gốc ?
-GV nhận xét kết luận mục đích việc vun xớI đất - Gv làm mẫu cách vun xớI dầm xớI hay cuốc
-Gv nhắc nhở HS lưu ý :
+Không làm gãy làm bị sát
+Kết hợp xớI đất vớI vun gốc xớI nhẹ mặt đất vun đất vào gốc không vun cao làm lấp thân
H§2: H§ nèi tiÕp : 3’
-Nhận xét chuẩn bị ,tinh thần thái độ học tập -Dặn HS chuẩn bị đủ đồ dùng học tập tiết
tù chỌN To¸n
Lun tËp
I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố luyện tập phép cộng phân số II hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: hớng dẫn HS làm tập. Bài tập 1:Tính
1 — + — + —
2 — + — + —
(24)- 2HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét
- GV nhận xét , chốt kết Bài tập 2 : Tính
2 3+¿
3 4+¿
4
7 4+¿
6 5+¿
1
5+¿
2 + 7+¿
9 4+¿
- HS đọc đề , lớp đọc thầm - HS làm vào
- 4HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét bạn - GV nhận xét chốt lời giải
Bµi tËp 3:
Can thø nhÊt cã
2 lÝt níc m¾m, can thø cã lít nớc mắm, can thứ có
nhiều can thø hai
2 lÝt níc m¾m Hái can có lít nớc mắm?
- HS nêu yêu cầu tập
- HS làm đổi cho để soát - Vài HS nêu kết