CHỦ ĐỀ: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở SINH VẬT I MỤC TIÊU DẠY HỌC Phẩm chất lực YÊU CẦU CẦN ĐẠT (STT) MÃ HOÁ (STT) YCCĐ MÃ HOÁ (1) KHTN.1.2 (2) KHTN.1.2 (3) KHTN.1.2 (4) KHTN.1.1 nhiệt độ, ánh sáng, nước, dinh dưỡng) – Trình bày số ứng dụng sinh trưởng (5) KHTN.1.2 Nhận thức khoa NĂNG LỰC KHOA HỌC TỰ NHIÊN – Phát biểu khái niệm sinh trưởng phát học tự nhiên triển sinh vật Nêu mối quan hệ sinh trưởng phát triển – Chỉ mô phân sinh sơ đồ cắt ngang thân Hai mầm trình bày chức mô phân sinh làm lớn lên – Dựa vào hình vẽ vịng đời sinh vật (một ví dụ thực vật ví dụ động vật), trình bày giai đoạn sinh trưởng phát triển sinh vật – Nêu nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển sinh vật (nhân tố phát triển thực tiễn (ví dụ điều hồ sinh trưởng phát triển sinh vật sử dụng chất kính thích điều khiển yếu tố mơi trưởng) – Thực hành quan sát mô tả sinh (6) KHTN.2.4 trưởng, phát triển số thực vật, động vật – Tiến hành thí nghiệm chứng minh có (7) KHTN.2.4 Vận dụng kiến sinh trưởng – Vận dụng hiểu biết sinh trưởng (8) KHTN.3.1 thức, kĩ phát triển sinh vật giải thích số học tượng thực tiễn (tiêu diệt muỗi giai đoạn ấu Tự chủ tự học trùng, phịng trừ sâu bệnh, chăn ni) NĂNG LỰC CHUNG - Năng lực tự chủ tự học: tìm hểu sinh (9) TC1 (10) GQ2 Tìm hiểu tự nhiên trưởng phát triển sinh vật, vận dụng vào Năng lực giải thực tiễn, tiêu diệt muỗi, phòng trừ sâu bệnh… - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Tiến vấn đề hành thí nghiệm chứng minh có sinh sáng tạo trưởng PHẨM CHẤT YÊU NƯỚC Nhân Bảo vệ sức khỏe sống thân loại trồng,vật ni Ln thống lời nói với việc làm Trung thực (11) NA1.1 (12) TT1 II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Hoạt động học Hoạt động 1: Khởi động Giáo viên Giáo viên cho HS xem Học sinh Sưu tầm số tranh đoạn phim ảnh liên quan đến sinh trưởng phát sinh trưởng phát Hoạt động 2: Khái niệm triển sinh vật Phiếu học tập, giấy A0, triển sinh vật Mẫu vật, thông tin sưu sinh trưởng phát tranh ảnh tầm sinh trưởng triển phát triển sinh Hoạt động 3: Cơ chế vật Thiết kế thí Phiếu học tập, giấy A0, sinh trưởng TV ĐV tranh ảnh nghiệm sinh trưởng, phát triển TV III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Mục tiêu ( Có thể ghi Hoạt động dạng STT học ( Thời gian) dạng mã hóa YCCĐ) ST Mã hóa Phương án đánh Nội dung dạy học trọng tâm PP, giá ( Phương pháp KTDH Chủ đạo công cụ đánh giá) PP T Hoạt động 1: Nhận biết Xem đoạn phim - Dạy học Khởi sinh sinh trưởng phát động(10’) trưởng triển sinh vật trực quan - Kĩ thuật dạy học: phát triển Hoạt động 2: (1) đáp Câu hỏi độngnão sinh vật KHTN.1.2 PP hỏi - Công cụ – Phát biểu khái - Dạy học Đánh giá Bảng Khái niệm niệm sinh trưởng sản phẩm hỏi sinh trưởng phát triển sinh vật trực quan - Kĩ thuật phát triển Nêu mối quan hệ dạy học: (35’) sinh trưởng khăn trải Hoạt động 3: phát triển – Chỉ mô phân bàn -Dạy học Cơ chế sinh sinh sơ đồ cắt trưởng TV ngang thân Hai trực quan - Sử dụng ĐV (45’) mầm trình bày (2) KHTN 1.2 chức mô (7) phân sinh làm lớn lên (10) KHTN 2.4 – Tiến hành thí nghiệm chứng minh có sinh trưởng GQ2 - Năng lực giải clip “sinh trưởng phát triển sinh vật” - Kĩ thuật phương pháp quan sát Bảng hỏi học: Động não vấn đề sáng tạo: Tiến hành thí nghiệm chứng minh Hoạt động 4: (3) KHTN1.2 có sinh trưởng – Dựa vào hình vẽ Các giai đoạn vòng đời sinh sinh trưởng vật (một ví dụ thực phát triển vật ví dụ sinh vật (90’) động vật), trình bày - Dạy học trực quan - KTDH: Quan sát Đánh giá Bảng qua sản hỏi Thang Động não phẩm đo – Trình bày - PP đàm Bảng số ứng dụng sinh thoại, Quan sát Đánh giá giai đoạn (8) KHTN 3.1 sinh trưởng phát triển sinh vật – Vận dụng hiểu biết sinh trưởng phát triển sinh vật giải thích số tượng thực tiễn (tiêu diệt muỗi giai đoạn ấu trùng, phòng trừ sâu bệnh, chăn nuôi) Hoạt động 5: Các nhân tố (5) KHTN1.2 hỏi ảnh hưởng – trưởng phát triển diễn qua sản Thang điều hồ sinh thực tiễn (ví dụ phẩm đo trưởng điều hoà sinh trưởng giảng - KTDH: phương pháp phát triển sinh vật điều khiển sử dụng chất kích sinh trưởng, thích điều khiển Quan sát Đánh giá Bảng phát triển (45’) (4) KHTN1.1 động não yếu tố môi trưởng) – Nêu nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển sinh vật (nhân tố nhiệt độ, ánh sáng, nước, dinh dưỡng) Hoạt động 6: Vận dụng (6) KHTN2.4 luyện tập, tìm tịi mở rộng (90’) (9) TC1 – Thực hành quan sát - Dạy học mô tả sinh trực quan trưởng, phát triển - Dạy học số thực vật, động hợp tác vật -KTDH: - Năng lực tự chủ tự Động (11) NA1.1 học: tìm hiểu sinh não, khăn trưởng phát triển trải bàn sinh vật, vận dụng vào thực tiễn, tiêu diệt muỗi, phòng trừ sâu (12) TT1 bệnh… - Bảo vệ sức khỏe sống thân loại trồng,vật ni - Ln thống lời nói với việc làm B HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động( 10’) qua sản phẩm hỏi, Mục tiêu hoạt động:Nhận biết sinh trưởng phát triển sinh vật Tổ chức hoạt động: Dạy học trực quan , kĩ thuật dạy học: động não a Phương tiện dạy học: Đoạn phim b Chuyển giao nhiệm vụ học tập: ♣ Bước Giao nhiệm vụ học tập: Xem Clip sinh trưởng phát triển sinh vật Trả lời câu hỏi: Em rút kết luận chung xem clip sinh vật ♣ Bước Thực nhiệm vụ học tập : HS xem clip, ghi nhậnvà biết trình sinh trưởng phát triển sinh vật (TV, ĐV, Người) HS suy nghĩ tìm câu trả lời mà GV đặt ♣ Bước HS báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập : Một số HS nêu câu trả lời cho câu hỏi mà GV đặt HS nhận xét cho Dự kiến sản phẩm học tập học sinh : Câu trả lời tương ứng HS: Sinh vật nói chung có q trình sinh trưởng phát triển Dự kiến phương án đánh giá hoạt động 1: - Phương pháp đánh giá: PP hỏi - đáp - Công cụ đánh giá: Câu hỏi - Người đánh giá: GV HOẠT ĐỘNG : Khái niệm sinh trưởng phát triển(35’) Mục tiêu hoạt động: (1) KHTN.1.2 Phát biểu khái niệm sinh trưởng phát triển sinh vật Nêu mối quan hệ sinh trưởng phát triển Tổ chức hoạt động: - Dạy học trực quan , Kĩ thuật dạy học: khăn trải bàn a Phương tiện dạy học:Tranh, giấy A0, bút lông b Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV sử dụng dạy học trực quan, hình thức làm việc nhóm ♣ Bước Giao nhiệm vụ học tập:Chia nhóm, nhóm có nhóm trưởng, thư ký.GV phát giấy A0 cho nhóm, nhóm nhận nhiệm vụ: Nhiệm vụ: Quan sát tranh phân công nêu phát triển đậu người châu chấu ếch Từ rút sinh trưởng phát triển sinh vật nói chung Phát triển đậu …………………… Phát triển người …………………… Phát triển châu chấu …………………… Phát triển ếch ………………… … … …………………… … …………………… …………………… …………………… ………………… … … … …………………… …………………… ………………… … … … Cụ thể: + Nhóm 1: Tìm hiểu sinh trưởng đậu qua quan sát tranh +Nhóm 2: Tìm hiểu sinh trưởng châu chấu qua quan sát tranh + Nhóm 3: Tìm hiểu sinh trưởng ếch qua quan sát tranh + Nhóm 4: Tìm hiểu sinh trưởng người qua quan sát tranh ♣ Bước Thực nhiệm vụ học tập : - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm: - Các nhóm thực quan sát tranh, ghi ý kiến cá nhân vào giấy A0 thảo luận tổng hợp ý kiến chung vào phần giấy A0 (khăn trải bàn) ♣ Bước HS báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập : Từng nhóm báo cáo kết thống chung nội dung GV giao Cụ thể: + Nhóm 1: Mơ tả phát triển đậu + Nhóm 2:Mơ tả phát triển châu chấu + Nhóm 3: Mơ tả phát triển ếch + Nhóm 4: Mơ tả phát triển người Dự kiến sản phẩm học tập học sinh : Báo cáo nội dunggiấy A0từ rút khái niệm sinh trưởng phát triển sinh vật Dự kiến phương án đánh giá hoạt động 2: - Phương pháp đánh giá: Sản phẩm giấy A0 học sinhQua sản phẩm HS - Công cụ đánh giá: bảng hỏi - Người đánh giá: GV HOẠT ĐỘNG : Cơ chế sinh trưởng TV ĐV( 45’) Mục tiêu hoạt động: (2) (KHTN 1.2), (7) (KHTN 2.4), (10) (GQ2) Tổ chức hoạt động: -Dạy học trực quan, Sử dụng clip “sinh trưởng phát triển sinh vật”; Kĩ thuật học: Động não a Phương tiện dạy học: + Đoạn phim: nảy mầm phát triển đậu;quá trình phát triển Châu Chấu, Ếch; trình phát triển người + Tranh loại mô phân sinh mầm Mẫu thí nghiệm thân dài đâu ? đậu xanh b Chuyển giao nhiệm vụ học tập: ♣ Bước Giao nhiệm vụ học tập: Xem phim sinh trưởng phát triển sinh vật Bảng hỏi: Hãy thảo luận nêu chế phát triển đậu, người, châu chấu ếch Cơ chế phát triển Cơ chế phát triển Cơ chế phát triển Cơ chế phát triển đậu …………………… người …………………… châu chấu …………………… ếch ………………… … … …………………… … …………………… …………………… …………………… ………………… … … … …………………… …………………… ………………… … … … Báo cáo kết thí nghiệm: Thân dài đâu? (TN: tiến hành đậu xanh trước tuần.) ♣ Bước Thực nhiệm vụ học tập : HS quan sát đoạn phim, tranh thảo luận nhóm để ghi nhận vào bảng hỏi HS ghi lại cách tiến hành thí nghiệm làm nhà trước tuần ♣ Bước HS báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập : HS báo cáo lại cách tiến hành thí nghiệm làm nhà trước tuần HS nhận xét cho qua bảng báo cáo, bảng hỏi Dự kiến sản phẩm học tập học sinh :Trình bày chế sinh trưởng phát triển sinh vật Từ nêu chức mô phân sinhlàm lớn lên Tiến hành thí nghiệm chứng minh có sinh trưởng Dự kiến phương án đánh giá hoạt động 3: - Phương pháp đánh giá: PP quan sát - Công cụ đánh giá: bảng hỏi - Người đánh giá: GV, HS đánh giá lẫn HỒ SƠ DẠY HỌC A NỘI DUNG DẠY HỌC B CÁC NỘI DUNG KHÁC: ... động 2: Khái niệm triển sinh vật Phiếu học tập, giấy A0, triển sinh vật Mẫu vật, thông tin sưu sinh trưởng phát tranh ảnh tầm sinh trưởng triển phát triển sinh Hoạt động 3: Cơ chế vật Thiết kế thí... HOẠT ĐỘNG : Khái niệm sinh trưởng phát triển( 35 ’) Mục tiêu hoạt động: (1) KHTN.1.2 Phát biểu khái niệm sinh trưởng phát triển sinh vật Nêu mối quan hệ sinh trưởng phát triển Tổ chức hoạt động:... Clip sinh trưởng phát triển sinh vật Trả lời câu hỏi: Em rút kết luận chung xem clip sinh vật ♣ Bước Thực nhiệm vụ học tập : HS xem clip, ghi nhậnvà biết trình sinh trưởng phát triển sinh vật