KHBD tin học 9 cả năm CV 5512 mới nhất

MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học Ngày soạn: …./…./… Ngày dạy: …./…./… CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức: + Hiểu cần mạng máy tính + Biết khái niệm mạng máy tính + Biết thành phần mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông Năng lực: + Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, tự quản lý, giao tiếp + Năng lực chuyên biệt: công nghệ thông tin, tư Phẩm chất: + Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II CHUẨN BỊ: Giáo viên: + Máy vi tính, máy chiếu, giáo án, SGK Học sinh: + Kiến thức, SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Biết mục đích việc sử dụng mạng máy tính MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe, trả lời Sản phẩm: Bước đầu hiểu mạng máy tính Tổ chức thực hiện: - GV đặt vấn đề: Chúng ta soạn thảo văn bản, lập trình, tính tốn máy tính độc lập hay khơng? máy tính sử dụng chung máy in khơng? Vậy theo em dựa vào đâu mà người ta làm vậy? Để nắm rõ, đến với học ngày hôm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Vì cần mạng máy tính? Mục tiêu: Biết cần mạng máy tính Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Biết vai trò mạng máy tính Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: + Hàng ngày, em thường dùng máy tính vào cơng việc gì? + Em thấy máy tính cung cấp phần mềm phục vụ nhu cầu hàng ngày người, em có tự đặt câu hỏi cần mạng máy tính không Các em tham khảo thông tin SGK cho biết lí cần mạng máy tính? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trả lời, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Vì cần mạng máy tính? - Sử dụng máy tính vào cơng việc: Soạn thảo văn bản, tính tốn, nghe nhạc, xem phim, chơi game, - Lí cần mạng máy tính là: + Người dùng có nhu cầu trao đổi liệu phần mềm + Với máy tính đơn lẻ, khó thực thơng tin cần trao đổi có dung lượng lớn + Nhu cầu dùng chung tài nguyên máy tính liệu, phần mềm, máy in,… từ nhiều máy tính MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học + GV nhận xét, đánh giá -> Chốt kiến thức lên bảng Hoạt động 2: Khái niệm mạng máy tính 1.Mục tiêu: Biết khái niệm mạng máy tính Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Hiểu mạng máy tính, thành phần mạng máy tính Tổ chức thực hiện: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV đưa câu hỏi yêu cầu HS thực hiện: + Cho hs tham khảo thơng tin SGK Mạng máy tính gì? + Em nêu kiểu kết nối phổ biến mạng máy tính? + Em nêu thành phần chủ yếu mạng? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS thực phép toán Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV nhận xét, đánh giá -> Chốt kiến thức lên bảng DỰ KIẾN SẢN PHẨM Khái niệm mạng máy tính a Mạng máy tính gì? Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối với theo phương thức thơng qua phương tiện truyền dẫn tạo thành hệ thống cho phép người dùng trao đổi thông tin, chia sẻ tài nguyên liệu, phần mềm, máy in, … Các kiểu kết nối mạng máy tính: - Kết nối hình - Kết nối đường thẳng - Kết nối kiểu vòng KÕt nèi kiểu hì nh Kết nối kiểu đờng thẳng Kết nèi kiĨu vßng b Các thành phần mạng - Các thiết bị đầu cuối máy tính, máy in,… - Mơi trường truyền dẫn cho phép tín hiệu truyền qua đó(sóng điện từ, xạ hồng ngoại) - Các thiết bị kết nối mạng(modem, định tuyến) - Giao thức truyền thông: tập hợp quy tắc quy định cách trao đổi thông tin thiết bị gửi nhận liệu MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học mạng Tiết 2: Hoạt động 1: Phân loại mạng máy tính 1.Mục tiêu: Biết số mạng máy tính Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Phân loại mạng máy tính Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + Cho hs tham khảo thông tin SGK Em nêu vài loại mạng thường gặp? + Mạng có dây mạng khơng dây sử sụng mơi trường truyền dẫn gì? + Mạng cục bộ, mạng diện rộng gì? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trả lời, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV nhận xét, đánh giá + Nhận xét giải thích thêm: mạng lan thường dùng gia đình, trường phổ thơng, văn phịng hay cơng ty nhỏ DỰ KIẾN SẢN PHẨM Phân loại mạng máy tính a) Mạng có dây mạng không dây Dựa môi trường truyền dẫn người ta phân thành : - Mạng có dây sử dụng môi trường truyền dẫn dây dẫn (cáp xoắn, cáp quang) - Mạng không dây sử dụng môi trường truyền dẫn khơng dây (sóng điện từ, xạ hồng ngoại) b) Mạng cục mạng diện rộng Dựa phạm vi địa lý người ta phân thành : - Mạng cục (Lan - Local Area Network) hệ thống máy tính kết nối phạm vi hẹp văn phòng, tòa nhà - Mạng diện rộng (Wan - Wide Area Network) hệ thống máy tính kết nối phạm vi rộng khu vực nhiều tòa nhà, phạm vi tỉnh, quốc gia tồn cầu Cịn mạng diện rộng thường kết nối mạng lan MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học Hoạt động 2: Vai trị máy tính mạng 1.Mục tiêu: Biết vai trị máy tính mạng Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Phân loại vai trị máy tính mạng Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + Mơ hình mạng máy tính phổ biến gì? + Theo mơ hình này, máy tính chia thành loại Đó loại nào? + Máy chủ thường máy nào? + Máy trạm máy nào? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trả lời, nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Lợi ích mạng máy tính DỰ KIẾN SẢN PHẨM Vai trị máy tính mạng - Mơ hình mạng máy tính phổ biến mơ hình khách – chủ(client – server): - Máy chủ (server): Là máy có cấu hình mạnh, cài đặt chương trình dùng để điều khiển tồn việc quản lí phân bổ tài nguyên mạng với mục đích dùng chung - Máy trạm(client, workstation): Là máy sử dụng tài nguyên mạng máy chủ cung cấp 1.Mục tiêu: Biết số lợi ích mạng máy tính Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Biết số lợi ích mạng máy tính Tổ chức thực hiện: MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + Theo em, mạng máy tính mang lại lợi ích gì? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV giải thích cho hs biết lợi ích mà mạng máy tính đem lại Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV nhận xét, đánh giá C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Tin học DỰ KIẾN SẢN PHẨM Lợi ích mạng máy tính - Dùng chung liệu - Dùng chung thiết bị phần cứng máy in, nhớ, ổ đĩa,… - Dùng chung phần mềm - Trao đổi thông tin 1.Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời Sản phẩm: trả lời nội dung Tổ chức thực hiện: -GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi: Câu 1: Nêu khái niệm mạng máy tính? Câu 2: Các thành phần chủ yếu mạng máy tính ? Câu 3: Nêu tiêu chí để phân biệt mạng khơng dây với mạng có dây; mạng LAN WAN? Câu 4: Hãy cho biết sự khác vai trò máy chủ với máy trạm mạng máy tính? Câu 5: Nêu lợi ích mạng máy tính? - HS tiếp nhận, trả lời câu hỏi, GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 1.Mục tiêu: Vận dụng làm tập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm: Câu 1: Mạng máy tính phân làm loại? A Mạng có dây mạng khơng dây, mạng cục mạng diện rộng B Mạng có dây mạng khơng dây C Mạng kiểu hình mạng kiểu đường thẳng D Mạng LAN mạng WAN Câu 2: Hãy nêu thành phần mạng máy tính: A Thiết bị kết nối mạng, môi trường truyền dẫn, thiết bị đầu cuối giao thức truyền thông B Máy tính internet C Máy tính, dây cáp mạng máy in D Máy tính, dây dẫn, modem dây điện thoại Câu 3: Hơn 100 máy tính ba tầng liền toàn nhà cao tầng, nối với dây cáp mạng để chia sẻ liệu máy in Theo em, xếp vào loại mạng nào? A Mạng có dây B Mạng không dây C Mạng WAN mạng LAN MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học D Mạng LAN Câu 4: Nêu kiểu mạng? A Mạng kiểu đường thẳng, hình kiểu vịng B Mạng LAN, WAN, kiểu đường thẳng kiểu vòng C Mạng kiểu đường thẳng D Mạng kiểu đường thẳng kiểu vịng Câu 5: : Khi kết nối nhiều máy tính thành mạng máy tính, lợi ích đây: A Có thể dùng chung thiết bị phần cứng B Có thể dùng chung phần mềm liệu C Có thể trao đổi thơng tin máy tính qua thư điện tử D Tất lợi ích - HS trả lời, GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức học *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: …./…./… Ngày dạy: …./…./… MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học Bài 2: MẠNG THƠNG TIN TỒN CẦU INTERNET (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức: + Biết khái niệm Internet, lợi ích Internet mang lại, sơ lược giao thức TCP/IP + Biết cách kết nối Internet + Biết khái niệm địa IP Năng lực: + Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, tự quản lý, giao tiếp + Năng lực chuyên biệt: công nghệ thông tin, tư Phẩm chất: + Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II CHUẨN BỊ: + GV: Thiết bị dạy học: Bảng Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án + HS: Các kiến thức liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Biết khả mạng Internet Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe, trả lời Sản phẩm: Hiểu sơ lược Internet MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học Tổ chức thực hiện: - GV: Ngày xưa gửi thư thơng qua phương tiện gì? Thời gian gửi nào? Ngày trao đổi với gì? Thời gian gửi - HS trả lời: Ngày xưa gửi thư thông qua chim bồ câu, bưu điện với thời gian lâu Ngày nay, trao đổi thông tin với chat gửi Email với thời gian nhanh chóng - GV: Em có thắc mắc người ta lại làm khơng? Để trả lời cho câu hỏi này, đến với học hơm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tiết 1: Hoạt động 1: Internet gì? Mục tiêu: Biết khái niệm Internet, lợi ích Internet mang lại, sơ lược giao thức TCP/IP Nội dung: Sử dụng SGK, máy chiếu, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Hiểu khái niệm lợi ích Internet Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: + Em cho biết Internet gì? + Internet có cơng dụng gì? + Em cho ví dụ dịch vụ thơng tin đó? + Theo em chủ thực mạng internet? + Em nêu điểm khác biệt Internet so với mạng máy tính thơng thường khác? + Theo em, nguồn thơng tin mà internet cung cấp có phụ thuộc vào vị trí địa lí khơng? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận, suy nghĩ trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Internet gì? - Internet mạng kết nối hàng triệu máy tính quy mơ tồn cầu - Lợi ích: + Cung cấp nguồn tài ngun thơng tin, giao tiếp, giải trí, mua bán, + Các máy tính mạng máy tính kết nối vào Internet cách tự nguyện thơng qua giao thức chung (giao thức TCP/IP) + Khi kết nối Internet, người dùng tiếp cận chia sẻ thơng tin cách nhanh chóng, MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 + Em nêu thao tác đưa tệp âm vòa đoạn thuyết minh + Tổ chức hs thực hành + Theo dõi giúp đỡ hs yếu Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HĐ cá nhân trả lời + Hs thực hành theo yc Tin học Thực lệnh File  import Audio để đưa hát vào tệp dự án Dùng công cụ Dùng cơng cụ minh chọn vị trí cần tách để kéo đoạn thuyết Dùng công cụ để đẩy hát vào đoạn thuyết minh tách Hoạt động 2: Xuất tệp wav Mục tiêu: Biết cách chỉnh sửa âm mức đơn giản Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức, máy vi tính để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Kết trả lời nội dung hs Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Xuất tệp wav tập Thực lệnh File  Export + Em nêu thao tác xuất tệp âm thanh? Audio + Tổ chức hs thực hành B2 Mở thư mục lưu tệp + Theo dõi giúp đỡ hs yếu B3 Nhập tên tệp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập B4 Nhấn Save + HĐ cá nhân trả lời + Hs thực hành theo yêu cầu C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – CỦNG CỐ Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời Sản phẩm: trả lời nội dung Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu hs thực hành lại kiến thức học - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức thực hành *Rút kinh nghiệm: MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: …./…./… Ngày dạy: …./…./… BÀI: THIẾT KẾ PHIM BẰNG PHẦN MỀM MOVIE MAKER (3 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức: + Biết nguyên tắc cấu trúc tệp video (phim) hoàn chỉnh + Biết sử dụng phần mềm để kiến tạo dự án phim hoàn chỉnh + HS nắm thao tác với lớp hình ảnh Năng lực: + Năng lực chung: lực chuyên môn, lực hợp tác, lực giao tiếp, lực gợi nhớ, lực sử dụng ngôn ngữ + Năng lực chuyên biệt: Năng lực công nghệ thông tin, tư Phẩm chất: + Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học - Thiết bị dạy học: bảng, bảng nhóm - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án, máy chiếu (nếu có), phần mềm movie maker Chuẩn bị học sinh: - Các kiến thức liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Giúp hs có nhu cầu tìm hiểu nội dung học Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe, trả lời Sản phẩm: Định hướng nội dung học Tổ chức thực hiện: - Trong xã hội nay, đoạn phim ngắn đóng vai trị quan trọng - Ngồi phim ảnh, truyền hình, video clip phương tiện truyền tải thông tin hiệu lĩnh vực âm nhạc, quảng cáo, thời trang, giáo dục, giải trí - Làm để tạo đoạn video clip đó? Để coa thể hiểu tìm hiểu Bài 14: Thiết kế phim phần mềm Movie Maker B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tiết 1: Hoạt động 1: Cấu trúc tệp dự án phim phần mềm Movie Maker Mục tiêu: Xác định cấu trức tệp dự án phim Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học Sản phẩm: Hiểu thành phần tệp dự án phim Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Cấu trúc tệp dự án phim tập phần mềm Movie Maker + GV cho HS quan sát theo dõi tệp + Bốn lớp thông tin dự án dự án phim mà GV chuẩn bị sẵn cho phim: em - Video – bao gồm ảnh tĩnh clip + GV tệp dự án phim tạo động phần mềm nào? - Music – nhạc + GV từ tệp dự án phim chương trình - Narration – lời thoại tạo gì? - Text – phụ đề Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS: Chú ý quan sát dự án phim GV cung cấp cho em - HS: Tệp dự án phim tạo phần mềm Movie Maker - HS: Chương trình xuất kết đoạn phim đích hồn chỉnh Hoạt động 2: Giao diện thao tác với tệp dự án phim Mục tiêu: biết giao diện thao tác với tệp dự án phim Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Thao tác thực với tệp dự án phim Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + GV: Hướng dẫn HS khởi động phần mềm Movie Maker + GV: Cho HS quan sát yêu cầu HS cho biết phần mềm có mở rộng gì? + GV: Giới thiệu cho HS giao diện phần mềm + GV: Hướng dẫn HS lệnh làm việc với tệp dự án phim + GV hướng dẫn làm mẫu thao tác + GV cho HS tự rèn luyện theo cá nhân máy tính Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Giao diện thao tác với tệp dự án phim - Bảng cơng cụ - Khu vực công cụ - Khu vực làm việc phần mềm - Màn hình đầu phim - Mở tệp dự án mới: File  New Project - Mở tệp dự án có: File  Open Project - Lưu tệp dự án: File  Save Project MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học + HS nháy đúp chuột lên biểu tượng phần mềm + HS phần mềm tạo dự án phim (tệp có phần mở rộng wlmp) + HS ý quan sát hình nhận biết khu vực Tiết 2: Hoạt động 1: Làm quen với lớp ảnh Mục tiêu: HS nắm thao tác với lớp hình ảnh Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Hiểu thao tác với lóp hình ảnh Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + GV: Cho HS quan sát yêu cầu HS nêu thao tác thêm hình ảnh ? + Gv y/c hs khác nhận xét Chốt lại + Y/c học sinh lên thực hành máy + GV: Cho HS quan sát yêu cầu HS nêu thao tác đổi vị trí, xóa bổ sung hình ảnh + Gv y/c hs khác nhận xét Chốt lại + Y/c học sinh lên thực hành máy - GV: Giới thiệu thao tác nâng cao với hình ảnh + GV: Hướng dẫn làm mẫu thiết đặt thời gian + Yc hs nêu thao tác thay đổi âm lượng + yc hs khác nhận xét bổ sung + Yc hs nêu thao tác thay đổi tốc độ hiển thị clip tĩnh + yc hs khác nhận xét bổ sung + Yc hs nêu thao tác tách clip thành đoạn cắt phần đầu, phần đuôi Clip + yc hs khác nhận xét bổ sung Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Làm việc với lớp hình ảnh a, Thao tác thêm hình ảnh vào clip Chọn Home nháy nút Add videos and photos sau chọn tệp ảnh video b Thao tác với lớp hình ảnh - Đổi vị trí: Dùng chuột kéo thả để di chuyển đối tượng - Xóa: Nháy chọn đối tượng sau nhấn phím Delete - Bổ sung: Nháy nút Add videos and photos thực bổ sung hình ảnh, clip động c Các thao tác nâng cao với lớp hình ảnh d, Các lệnh với clip tĩnh Thiết đặt thời gian hiển thị ảnh tĩnh ô: Duration e, Các lệnh với clip động - Thay đổi âm lượng: Nháy nút: Video Volume Trượt chạy để thay đổi âm lượng MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 + HS hoạt động cá nhân quan sát nêu bước thêm hình ảnh + HS hoạt động cá nhân quan sát Thảo luận cặp đôi nêu thao tác đổi vị trí, xóa bổ sung hình ảnh + HS: Chú ý quan sát thao tác mẫu GV + Nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Tin học - Thay đổi tốc độ hiển thị ô: Speed - Tách clip thành đoạn: B1 Đưa trỏ thời gian đến vị trí muốn tách B2 Nháy nút lệnh Split - Cắt phần đầu phần cuối clip: B1 Đưa trỏ thời gian đến vị trí cắt phần đầu (hoặc phần đi) B2 Nháy nút lệnh Set start point (hoặc Set end point) Tiết 3: Hoạt động 1: Làm việc với lớp nhạc Mục tiêu: HS nắm cách làm việc với nhạc Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Kết HS thực Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + GV: Vừa giảng vừa hướng dẫn trực tiếp máy ? + Gv: gọi hs lên thực hiện, yc hs khác nhận xét, bổ sung + Gv yc hs trình bày lại thao tác thực + GV: Hướng dẫn trực tiếp máy tính + Gv: gọi hs lên thực hiện, yc hs khác nhận xét, bổ sung + Gv yc hs trình bày lại thao tác thực + GV: Hướng dẫn trực tiếp máy tính + Gv yc hs trình bày lại thao tác thực Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập DỰ KIẾN SẢN PHẨM Làm việc với lớp nhạc nền- a, Tách thêm nhạc Vào Home chọn Add music b, Các lệnh thao tác với nhạc - Thay đổi thời gian bắt đầu tệp nhạc phim: Dùng chuột kéo thả đối tượng nhạc - Thay đổi âm lượng: Nháy nút Music volume sau điều chỉnh trượt - Tách thành hai đoạn độc lập: B1 Đưa trỏ thời gian đến vị trí muốn tách B2 Nháy nút lệnh Split - Thay đổi vị trí bắt đầu kết thúc âm bên đối tượng nhạc nền: - Thiết lập vị trí bắt đầu: B1 Đưa trỏ thời gian đến vị trí mong muốn MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 + HS: Chú ý theo dõi thao tác + HS: Thực theo yc gv + HS: nêu bước thực + HS: Chú ý theo dõi thao tác Tin học B2 Nháy nút lệnh Set start point - Thiết lập vị trí kết thúc: B1 Đưa trỏ thời gian đến vị trí mong muốn B2 Nháy nút lệnh Set end point Hoạt động 2: Làm việc với lớp lời thoại Mục tiêu: HS nắm cách làm việc với lớp lời thoại Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Kết HS thực Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + GV: Hướng dẫn trực tiếp máy tính + Gv: gọi hs lên thực hiện, yc hs khác nhận xét, bổ sung + Gv yc hs trình bày lại thao tác thực Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Chú ý theo dõi thao tác + Thực theo yc gv + Nêu bước thực Tiết 4: DỰ KIẾN SẢN PHẨM Làm việc với lớp lời thoại - Cách thu lời thoại trực tiếp thuyết minh cho phim + Di chuyển trỏ tới vị trí bắt đầu chọn Home - Chọn record để bắt đầu thu âm - Chọn Stop để kết thúc Hoạt động 1: Làm việc với lớp phụ đề Mục tiêu: HS nắm cách làm việc với lớp phụ đề Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Kết HS thực Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + Hướng dẫn trực tiếp máy tính + gọi hs lên thực hiện, yc hs khác nhận xét, bổ sung + Gv yc hs trình bày lại thao tác thực DỰ KIẾN SẢN PHẨM Làm việc với lớp phụ đề a Cách tạo phụ đề - Di chuyển trỏ tới ví trí muốn tạo phụ đề - Vào Home chọn Caption MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 + Hướng dẫn trực tiếp máy tính, gọi hs lên thực hiện, yc hs khác nhận xét, bổ sung + Gv yc hs trình bày lại thao tác thực Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Chú ý theo dõi thao tác + Thực theo yc gv + Nêu bước thực Hoạt động 2: Xuất phim Tin học b Các lệnh thao tác với phụ đề - Di chuyển dọc theo thời gian - Xóa bổ sung thêm - Sửa phụ đề - Thay đổi độ dài thời gian phụ đề - Bổ sung hiệu ứng, tạo khuôn, màu sắc cho chữ phụ đề Mục tiêu: HS nắm cách xuất phim Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức để hỏi trả lời, trao đổi Sản phẩm: Kết HS thực Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + Hướng dẫn trực tiếp máy tính, gọi hs lên thực hiện, yc hs khác nhận xét, bổ sung + Gv yc hs trình bày lại thao tác thực Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Chú ý theo dõi thao tác + Thực theo yc gv + Nêu bước thực DỰ KIẾN SẢN PHẨM Xuất phim + B1.Vào File chọn Save movie chọn for computer + B2 Nhập tên phim muốn xuất nháy Save C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – CỦNG CỐ Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời Sản phẩm: trả lời nội dung Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu hs trả lời câu hỏi: Câu 1: Trình bày thao tác thêm hình ảnh vào clip Di chuyển hình ảnh, xóa hình ảnh MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học Câu 2: Trình bày thao tác thay đổi âm lượng tốc độ thể hình ảnh Câu 3: Trình bày thao tác thêm âm vào clip Các lệnh di chuyển, thay đổi âm lượng Câu 4: Trình bày thao tác với lớp phụ đề Các lệnh xuất phim - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức thực hành *Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: …./…./… Ngày dạy: …./…./… ƠN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU Kiến thức: + Giúp học sinh ôn lại kiến thức học từ đến 14, thông qua việc giải tập SGK sách tập Năng lực: + Năng lực chung: lực chuyên môn, lực hợp tác, lực giao tiếp, lực gợi nhớ, lực sử dụng ngôn ngữ + Năng lực chuyên biệt: Năng lực công nghệ thông tin, tư MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học Phẩm chất: + Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II CHUẨN BỊ: 1.Chuẩn bị giáo viên - Thiết bị dạy học: bảng - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án 2.Chuẩn bị học sinh - Các kiến thức liên quan đến học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Giúp hs củng cố lại toàn kiến thức Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe, trả lời Sản phẩm: Kiến thức cần nhớ Tổ chức thực hiện: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động: Ơn tập tồn nội dung Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học phần mềm trình chiếu Nội dung: GV đặt vấn đề, HS lắng nghe, trả lời Sản phẩm: Trả lời câu hỏi Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Thành phần Hoạt động học sinh Thành phần trình chiếu tập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 trình chiếu gì? Tin học hợp trang chiếu đánh số thứ tự gồm: - Trang chủ đề trang nội dung - Nội dung trình chiếu: Văn bản, hình ảnh, âm thanh, đoạn phím,… Tác dụng mẫu bố trí trang chiếu Tác dụng mẫu bố trí trang chiếu: - Trình bày nội dung qn, dễ dàng, tiện lợi, nhanh chóng trang chiếu - Tiết kiệm thời gian định dạng - Dễ dàng chèn hình ảnh, âm thanh, video Các đối tượng trang chiếu Các đối tượng trang chiếu: - Văn bản, hình ảnh - Âm thanh, đoạn phim, liên kết - Bảng biểu, biểu đồ Khung văn trang Khung văn trang chiếu khung có chiếu gì? Có kiểu đường biên kẻ chấm mờ, dùng để nhập thơng tin khung tác dụng dạng văn - Có hai kiểu khung văn tác dụng + Khung Title Text: Nhập tiêu đề cho nội dung thường đặt hàng + Khung Click to Add Sub title: Dùng để nhập nội dung trình chiếu Nêu tác dụng màu sắc Tác dụng màu sắc trang chiếu Là trang chiếu? yếu tố làm cho trình chiếu thêm sinh động, hấp dẫn, dễ hiểu, thu hút người nghe Nêu lợi ích việc tạo Lợi ích việc tạo trình chiếu dựa mẫu MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 trình chiếu dựa mẫu có sẵn Tin học có sẵn - Đỡ tốn thời gian chọn màu sắc cho trang chiếu - Không phải định dạng văn nhờ tiết kiệm thời gian định dạng hình ảnh nền, phông chữ, cỡ chữ thiết kế sẵn Nêu bước để tạo trình chiếu? Các bước để tạo trình chiếu Chuẩn bị nơi dung cho trình chiếu - Nội dung cần ngắn gọn, đọng, xúc tích, đủ ý - Hình ảnh minh hoạ phù hợp Tạo màu trang chiếu Tạo màu cho hiển thị rõ nội dung cần trình chiếu Nhập định dạng nội dung văn Thêm hình ảnh minh hoạ Tạo hiệu ứng động: Là tạo sự chủ động trình chiếu Trình chiếu, kiểm tra, chỉnh sửa, lưu trình chiếu Nêu cách chọn mẫu bố trí? Cách chọn mẫu bố trí + B1: Format → Slide Layout + B2: Nháy chọn mẫu khung Slide Layout Nêu cách di chuyển trang chiếu Cách di chuyển trang chiếu Nháy chuột vào biểu tượng trang chiếu → di chuyển chuột đến vị trí cần → thả chuột MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 10 Nêu cách sử dụng mẫu trình chiếu? Tin học 10 Cách sử dụng mẫu trình chiếu B1: Nháy chọn nút lệnh Design B2: Chọn mẫu khung used in this presentation bên phải hình B3: Apply to All Slide: cho toàn trang 11 Nêu cách tạo màu trang chiếu? 11 Cách tạo màu trang chiếu B1: Chọn Slide cần tạo màu B2: Format Background B3: Lựa chọn - Mode color: Đơn sắc - Fill Effects: Đa sắc * Gadient: + One color: đơn sắc + Two color: đa sắc * Textture: màu có sẵn * Pattern: Tự pha hai màu * Picture: chọn hình ảnh làm → chọn Select → chọn đường dẫn đến tệp ảnh → chọn ảnh → Insert B4: Apply: Cho Slide thời Apply to All: Cho tất Slide 12 Nêu cách tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu? 12 Cách tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu B1: Slide Show → chọn Slide Transition B2: * Chọn kiểu chuyển động khung Apply to Selected Slides MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học * Chọn tốc độ chuyển trang khung Speed * Chọn chế độ chuyển trang - On Mous click: nháy chuột để chuyển trang - Automatically ofter: tự động B4: Apply to All Slide: Cho tất trang 13.Ưu điểm đa phương 13 Ưu điểm đa phương tiện tiện gì? - Đa phương thơng tin tốt - Đa phương tiện thu hút sự ý - Thích hợp với việc sử dụng máy tính - Rất phù hợp với việc giải trí dạy-học 14.Các thành phần đa phương tiện gì? 14 Các thành phần đa phương tiện - Văn - Âm - Ảnh động 15.Cách tạo ảnh động gì? - Ảnh tĩnh - Phim 15 Cách tạo ảnh động - Để tạo ảnh động, ta thực hiện: B1: Nháy chuột lên nút (New Project) B2: Nháy chuột lên nút (Add Frame(s)) B3: Chọn tệp ảnh tĩnh động B4: Nháy nút Open để đưa tệp ảnh chọn B5: Lặp lại bước từ đến để đưa tệp ảnh khác vào ảnh động B6: Nháy nút (Save) để lưu kết MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học ... HỆ ZALO: 094 6.734.736 Tin học - Thiết bị dạy học: Bảng, máy chiếu, chương trình Cốc Cốc - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án Chuẩn bị học sinh: - Các kiến thức liên quan đến học III TIẾN... bị dạy học: Bảng, máy chiếu, máy vi tính MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 094 6.734.736 Tin học - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án Chuẩn bị học sinh: - Các kiến thức liên quan đến học III... BỊ: + GV: Thiết bị dạy học: Bảng Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án + HS: Các kiến thức liên quan đến học MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 094 6.734.736 Tin học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI