KHBD tin học 8 cả năm CV 5512 mới nhất

MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH I.MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết người dẫn cho máy tính thực cơng việc thơng qua lệnh Biết chương trình cách để người dẫn cho máy thực thông qua lệnh Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thơng tin b Năng lực thành phần - Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông - Nld: Sử dụng phần mềm Pascal để viết chương trình - Nle: Có khả làm việc nhóm tạo tập máy tính, lưu lưu chạy chương trình Phẩm chất: - Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu Học liệu - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo - HS: SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Khởi động (1phút) - Kiểm tra sĩ số: - Ổn trật tự, tạo khơng khí thoải mái để bắt đầu tiết học 2.Kiểm tra cũ : 3.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (30 phút): Đặt vấn đề triển khai bài: (5 phút) Giới thiệu tổng quát môn tin học Em thấy máy tính cục sắt, hay robốt hoạt động được, lại làm việc nhà vậy? Chúng ta tìm hiểu học hôm Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung, yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Con người lệnh cho máy tính nào? (18 phút) Yêu cầu HS tự đọc thông tin SGK HS: Thực ? Khi muốn mở phần mềm máy HS: trả lời MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 tính em thực nào? Tin học HS: Nhận xét TL: - Dùng chuột chọn biểu tượng hình - dùng chuột vào start Programs chọn chương trình cần thực ? Mn đưa kí tự a,b,… vào máy tính HS: trả lời ta thực nào? HS: Nhận xét Ta gõ phím tương ứng từ bàn  Vậy muốn máy tính thực phím cơng việc theo ý muốn HS: trả lời ta phải làm để máy tính hiểu  TL: Để máy tính thực thực hiện? công việc theo ý muốn người ta phải đưa dẫn VD: tìm kiếm cụm từ cần thay thích hợp cho máy tính cụm từ máy tính ta thực HS: Trả lời nào? HS: Nhận xét TL: Chọn Edit find Replace find what: cụm từ Replace with: cụm từ cần thay Replace NX: ta thấy máy tính thực lệnh HS: Trả lời trước? TL: Máy tính thực việc tìm kiếm trước sau thay thế.( Máy tính lưu cụm từ vào nhớ, tìm ? Để dẫn cơng việc vị trí thay lại) máy tính máy tính thực HS: Trả lời nào?  TL: Khi người đưa cho máy tính nhiều lệnh Máy tính thực lệnh theo thứ tự nhận HS: Trả lời HS: Nhận xét ? Vậy người dẫn cho máy thực  TL: Con người dẫn máy cơng việc nào? tính thực thông qua lệnh Hoạt động 2: Rôbốt nhặt rác (18 phút) ? Em nêu số người máy mà em HS: Trả lời biết? - Asimô - Cuộc thi rôbôcon … HS: Thực Yêu cầu HS đọc thông tin HS: Trả lời ? Thông qua ví dụ em hiểu HS: Bổ sung người máy?  Robốt( Người máy) loại máy thực cơng MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tìm hiều ví dụ người máy nhặt rác Yêu cầu HS tìm hiểu SGK ? Từ vị trí robốt thực lệnh để nhặt rác xác? Tin học việc cách tự động thông qua điều khiển người HS: Thực HS: Trả lời HS: Nhận xét TL: Trình bày trình thực công việc thông qua máy lệnh: Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng, mở rộng (10 phút):(2 phút) - Con người lệnh cho máy tính nào? - Lấy ví dụ? Dặn dị: (1 phút) - Về nhà học - Soạn trước phần * Rót kinh nghiƯm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Bài 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (tiếp) I.MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết viết chương trình viết lệnh để dẫn cho máy tính thực cơng việc hay giải tốn củ thể Biết ngơn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi ngơn ngữ lập trình Biết vai trị chương trình dịch Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thông tin b Năng lực thành phần - Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông - Nld: Sử dụng phần mềm Pascal để viết chương trình - Nle: Có khả làm việc nhóm tạo tập máy tính, lưu lưu chạy chương trình MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học Phẩm chất: - Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu Học liệu - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo - HS: SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Khởi động (1phút) - Kiểm tra sĩ số: - Ổn trật tự, tạo không thoải mái để bắt đầu tiết học 2.Kiểm tra cũ : (5 phút) ? Con người lệnh cho máy tính ? Nhắc lại phần mềm ? Chương trình ? Lý người viết chương trình để điều khiển máy tính ? 3.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (30 phút): Đặt vấn đề triển khai bài: (1 phút) Con người làm để máy tính hoạt động chế nào? Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung, yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Viết chương trình lệnh cho máy tính làm việc: (17 phút) Yêu cầu HS đọc thông tin SGK HS: Thực Từ ví dụ điều khiển robốt nhặt rác ta có HS: Trả lời thể hiểu cách viết CT gì? HS: Nhận xét TL: Viết chương trình hướng dẫn máy tính thực cơng việc hay giải toán cụ thể VD: chép khối văn HS: Trả lời ta thực thao tác gì? B1: Sao chép nội dung Văn Bản vào nhớ B2: Sao chép từ nhớ vào vị trí HS: Trả lời  TL: Chương trình máy tính Em hiểu chương trình máy tính gì? dãy lệnh mà máy tính hiểu thực HS: Trả lời Vậy viết chương trình cho máy  Máy tính thực thực tính để điều khiển máy tính thực hiện lệnh cách cơng việc máy tính có hiểu theo hướng dẫn thực công việc không? HS: Thực Hãy nhặt rác; MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 VD: Thực viết chương trình robốt nhặt rác Tin học Bắt đầu Tiến bước Quay trái, tiến bước Nhặt rác Quay phải, tiến bước Quay trái, tiến bước Bỏ rác vào thùng Kết thúc HS: Trả lời TL: Có lệnh HS: Thực HS: Trả lời TL: Đa dạng phức tạp ? Có lệnh chương trình • Tại cần viết chương trình? u cầu HS đọc thơng tin Mức độ cơng việc mà người muốn mày tính thực nào? HS: Trả lời  TL: Một lệnh đơn giản không đủ để Vậy với mức độ đa dạng phức tạp dẫn cho máy tính Vì người ta có cần phải viết chương trình cần phải viết nhiều lệnh tập hợp lại khơng? chương trình Hoạt động 2: Chương trình ngơn ngữ lập trình (17 phút) u cầu HS đọc thông tin HS: Thực ? Khi lệnh cho máy tính làm việc người có hiểu cách máy tính HS: Trả lời thực cơng việc khơng? Hiểu máy tính thực cơng việc thơng qua ngơn ngữ máy tính ? Máy tính dùng chữ số để HS: Trả lời mã hóa thơng tin?  TL: Dùng số 0,1 để mã hóa thơng tin.( bít bít 1) ? Vậy em hiểu ngôn ngữ HS: Trả lời máy?  TL: Các dãy bít sở để tạo ngơn ngữ dành cho máy tính, gọi ngơn ngữ máy VD: Để máy tính hiều chữ a ta phải mã hóa thành: Chữ a bảng mã ASCII là: 97 mã hóa thành :1100001 Khi viết chương trình ngơn ngữ máy khó khăn phức tạp ta có cần ngơn ngữ dễ hiểu viết chương trình ngơn ngữ lập trình ? Ngơn ngữ lập trình hiểu HS: Trả lời  TL: Ngôn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi Ngôn ngữ lập MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học nào? trình HS: Trả lời  TL: Khi viết chương trình  VD: Một số ngơn ngữ lập trình ngơn ngữ lập trình máy tính vấn phổ biến hiên nay: Pascal, C, C++, không hiểu mà phải thông qua Java, … trình dịch sang ngơn ngữ máy máy tính hiểu thực công việc ?Khi viết chương trình ngơn ngữ lập HS: Trả lời trình máy tính có hiều khơng?  TL: Gồm bước - viết chương trình ngơn ngữ lập trình - Dịch chương trình thành ngơn ngữ Vậy tạo chương trình máy máy để máy tính hiểu tính ta cần qua bước? 4.Hoạt động 3: Luyện tập, vận dụng, mở rộng (10 phút):(3 phút) - Ngơn ngữ lập trình dùng để làm gì? - Tại cần viết chương trình? - Chương trình dịch dùng để làm gì? 5.Dặn dị: (1 phút) - Về nhà học cũ - Trả lời câu hỏi SGK soạn - Chuẩn bị tiết sau học * Rót kinh nghiƯm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… , ngày tháng năm Ban Giám Hiệu MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học Bài 2: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ NGƠN NGỮ LẬP TRÌNH I.MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết ngơn ngữ lập trình gồm thành phần bảng chữ qui tắc để viết chương trình Biết từ khóa dành riêng cho mục đích sử dụng định Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thông tin b Năng lực thành phần - Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông - Nld: Sử dụng phần mềm Pascal để viết chương trình - Nle: Có khả làm việc nhóm tạo tập máy tính, lưu lưu chạy chương trình Phẩm chất: - Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu Học liệu - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo - HS: SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Hoạt động 1: Khởi động (1phút) - Kiểm tra sĩ số: - Ổn trật tự, tạo không thoải mái để bắt đầu tiết học 2.Kiểm tra cũ :(7 phút) ? Ngôn ngữ lập trình dùng để làm gì?Tại cần viết chương trình?Chương trình dịch dùng để làm gì? 3.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (30 phút): MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học Đặt vấn đề triển khai bài: (2 phút) Trong học trước em biết đến số khái niệm lệnh, chương trình, ngơn ngữ lập trìn, ngơn ngữ máy,… Vậy ngơn ngữ lập trình bao gồm gì? Cấu trúc nào? Bài học hơm nay: “Làm quen với chương trình ngơn ngữ lập trình” giúp em làm quen hiểu ngơn ngữ lập trình Pascal vấn đề có liên quan Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung, yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Ví dụ chương trình( phút) u cầu học sinh đọc thông tin HS: Thực SGK  Ví dụ: HS: Trả lời HS: Nhận xét Program CT_Dau_tien; Uses crt ; Begin writeln(‘Chao Cac Ban’); End TL: Gồm dịng lệnh ?Trong ví dụ ta thấy chương trình có dịng lệnh? HS: Trả lời TL: Program CT_Dau_tien; ? Hãy cho biết lệnh khai báo tên chương HS: Trả lời trình TL: writeln(‘Chao Cac Ban’); ? Lệnh in hình dịng chữ” Chao HS: Trả lời Cac Ban”  TL: Chương trình đến Vậy chương trình có hàng nghìn hàng triệu dịng dịng lệnh? lệnh( tùy thuộc vào cơng việc mà ta cần máy tính thực hiện) Hoạt động 2: Chương trình ngơn ngữ lập trình (10 phút) GV: u cầu HS đọc thơng tin HS: thực ? Ngơn ngữ lập trình dùng chữ để viết chương trình? HS: trả lời HS: nhận xét  Tl: - Gồm 26 kí tự thường - Gồm 26 kí tự chữ hoa - Các số thập phân từ đến - Các kí hiệu tốn học: +, -, *, / - Các kí tự so sánh logic: >, =, 200 ?x210, chuyển tới bước B3: nn = 3, : SS - n quay lại bước B4: Thông báo S kết thúc thuật tốn - Thuật tốn chạy vịng lặp? Thuật tốn khơng thực bước Gv: giải thích GV: Yêu cầu học sinh viết chương trình Hs: Trả lời HS: Viết chương trình s:=10; n:= 0; While s< 10 Begin n:= n+3; s:=s- n; end; Writeln (s); 219 S>5 Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ Đ S s-x 10 - 0.5 9.5 – 0.5 9.0 – 0.5 8.5 - 0.5 8.0 – 0.5 7.5 – 0.5 7.0 - 0.5 6.5 – 0.5 6.0 – 0.5 5.5 - 0.5 Kết thúc MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Bài 4: SGK\T71 a Chương trình chạy sau: S:= 0; n:= 0; While s