THÔNG TIN TÀI LIỆU
MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Ngày soan: Ngày giảng: Tiết 37 + 38 Bài ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH Thời gian thực hiện: 02 tiết Tin học I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách điều chỉnh độ rộng cột độ cao hàng, chèn thêm xóa hàng, cột - Học sinh biết tơ màu kẻ đường biên tính - Biết sử dụng nút lệnh công cụ để tăng giảm số chữ số thập phân liệu số Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thông tin b Năng lực thành phần - Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông - Nld: Sử dụng phần mềm Excel để định dạng trang tính - Nle: Có khả làm việc nhóm tạo thay đổi trang tính Phẩm chất: - Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Phần, bảng, máy tính, máy chiếu Học liệu - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo - HS: SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học b Nội dung: Tìm hiểu phần khởi động c Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi d Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV: Chiếu hình 1.58 1.59 lên chiếu yêu cầu học sinh quan sát hai cách trình bày cho biết: ? Hai cách trình bày có giống khác nhau? Hãy ghi lại điểm MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học khác mà em biết? ? Theo em, cách trình bày dễ thu hút ý đọc vào phần liệu quan trọng, giúp người khác dễ dàng so sánh liệu hơn? - Thực nhiệm vụ học tập: + Các nhóm thảo luận tập câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Báo cáo kết thảo luận: + HS báo cáo kết thảo luận nhóm thơng qua phiếu học tập - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + Sau thực xong tập Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo Từ hướng hướng học sinh nghiên cứu, tìm hiểu nội dung cho hoạt động hình thành kiên thức HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ màu chữ * Mục tiêu: giúp học sinh hiểu định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ * Nội dung: Nêu khái niệm định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ * Sản phẩm: định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: HS nghiên cứu sách giáo khoa trả lời câu hỏi sau: ? Để chọn Font chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ chọn vào nhóm nút lệnh có tên gì? ? Nêu bước thay đổi Fon chữ? ? Nêu bước thay đổi cỡ chữ? ? Nêu bước thay đổi kiểu chữ? ? Nêu bước thay đổi màu chữ? - Thực nhiệm vụ học tập: + HS thảo luận nhóm - Báo cáo kết thảo luận: + Các nhóm trả lời câu hỏi GV yêu cầu - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + GV nhận xét, kết luận Kết luận Định dạng phông chữ, cỡ chữ kiểu chữ Vntime: Chọn phông chữ 12: Chọn cỡ cữ B: Chọn chữ đậm I: chọn chữ nghiêng U: Chọn chữ gạch chân MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học a) Thay đổi phông chữ - Bước 1: Chọn ô ô cần định dạng - Bước 2: Nháy mũi tên ô Font - Bước : Chọn phơng chữ thích hợp b) Thay đổi cỡ chữ - Bước 1: Chọn ô ô cần định dạng - Bước 2: Nháy mũi tên ô Size - Bước : Chọn cỡ chữ thích hợp c) Thay đổi kiểu chữ - Bước 1: Chọn ô ô cần định dạng - Bước 2: Nháy nút Bold để chọn chữ đậm, nút I để chọn chữ nghiêng, nút U để chọn chữ gạch chân * Chú ý : Có thể sử dụng đồng thời nút để có kiểu chữ thích hợp Chọn màu phông - Bước 1: Chọn ô ô cần định dạng - Bước 2: Nháy nút Font Color - Bước : Chọn màu chữ thích hợp Hoạt động 2: Căn lề trang tính * Mục tiêu: Học sinh biết nút lề nhóm lệnh Alignment, cách sử dụng lệnh * Nội dung: Các nút lề nhóm lệnh Alignment, cách sử dụng lệnh * Sản phẩm: HS biết cách lề bảng tính * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi sau: Để ô, thẳng lề trái ô, thẳng lề phải ô ta làm nào? Lấy VD nêu bước thực hiện? - Thực nhiệm vụ học tập: + HS: trả lời câu hỏi GV yêu cầu vào - Báo cáo kết thảo luận: + HS trình bày - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: + GV nhận xét, chốt kiến thức, thực hành mẫu cho HS quan sát * Kết Luận: Căn lề tính - Bước 1: Chọn ô ô cần định dạng - Bước 2: Nháy nút Center để thẳng tính, nút Right để lề phải, nút Left để lề trái cho tính Hoạt động 3: Tô màu kẻ đường biên ô tính * Mục tiêu: HS biết tô màu kẻ đường biên tính * Nội dung: Tô màu kẻ đường biên ô tính * Sản phẩm: Tô màu kẻ đường biên tính * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV chiếu ví dụ chiếu yêu cầu học sinh quan sát hướng dẫn học MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học sinh kẻ đường biên lệnh Border (đường biên) đổ màu lệnh Fill Color ? Nêu bước tạo màu ? Để kẻ đường biên ô, em thực theo bước nào? - Thực nhiệm vụ học tập: + HS thảo luận nhóm, quan sát, nghiên cứu trả lời câu hỏi vào - Báo cáo kết + Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: + GV nhận xét, kết luận * Kết luận - Các bước tô màu nền: Bước 1: Chọn ô cần tô màu Bước 2: Nháy chuột mũi tên lệnh Fill color Bước 3: Chọn màu - Các bước kẻ đường biên Bước 1: Chọn ô cần kẻ đường biên Bước 2: Nháy chuột mũi tên lệnh Borders Bước 3: Chọn tùy chọn đường biên thích hợp *Hoạt động 4: Tăng giảm chữ số thập phân liệu kiểu số * Mục tiêu: Biết tăng giảm chữ số thập phân liệu kiểu số * Nội dung: Tăng giảm chữ số thập phân liệu kiểu số * Sản phẩm: HS biết tăng giảm chữ số thập phân liệu kiểu số * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Yêu cầu học sinh quan sát ví dụ chiếu giáo viên hướng dẫn học sinh tăng chữ số thập phân giảm chữ số thập phân nhóm lệnh Number ? Nêu bước cần thực tác dụng lệnh Decrease Decimal (giảm chữ số thập phân) - Thực nhiệm vụ học tập: + HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi vào - Báo cáo kết + Hs trả lời câu hỏi theo yêu cầu, HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt kiến thức + GV nhận xét chung, thực hành mẫu cho HS quan sát * Kết luận Tăng giảm số chữ số thập phân liệu số Tăng thêm chữ số thập phân Giảm bớt chữ số thập phân * Chú ý Khi giảm bớt chữ số thập phân, chương trình thực quy tắc làm tròn số MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học - Bước 1: Chọn ô (hoặc ô) cần giảm tăng chữ số thập phân - Bước 2: Nháy nút để giảm số chữ số thập phân nút để tăng số chữ số thập phân HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập * Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học * Nội dung: Thực thao tác định dạng, lề, tô màu, kẻ biên trang tính * Sản phẩm: Định dạng bảng tính * Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Câu 1: Để liệu vào nhiều tính ta sử dụng nút lệnh: Để liệu vào nhiều ô tính ta sử dụng nút lệnh Center nhóm Alignment dải lệnh Home Đáp án: D Câu 2: Giả sử A2 có màu xanh chữ màu vàng Ơ B2 có màu trắng chữ màu đen Nếu chép A2 vào B2 ô B2 có: A Nền màu trắng chữ màu đen B Nền màu xanh chữ màu đen C Nền màu xanh chữ màu vàng D Tất sai Câu 3: Giả sử A2 có màu xanh chữ màu vàng Ơ B2 có màu trắng chữ màu đen Nếu chép A2 vào B2 B2 có màu xanh chữ màu vàng Đáp án: C Câu 4: Để giảm bớt chữ số thập phân ta nháy vào nút lệnh: MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập soạn thảo văn * Nội dung: Soạn thảo nội dung viết quê hương em, lưu lại với tên “Quê hương” * Sản phẩm: Soạn thảo đoạn văn lưu lại với tên “Quê hương” máy tính * Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh GV chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập Trong văn bản, em định dạng phần văn khác với phần văn cịn lại Với chương trình bảng tính em thực định dạng tương tự với liệu văn tính a) Hãy thực thao tác định dạng văn tính có hai phần cỡ chữ màu chữ khác (hình 1.70) b) Thực thao tác định dạng tương tự với liệu số ô tính Quan sát kết nhận ghi lại nhận xét em - Thưc nhiệm vụ + HS thực hành theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + GV nhận xét kết nhóm, chấm điểm cho nhóm + Về nhà HS thực thao tác học MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học Ngày soan: Ngày giảng: Tiết 39, 40, 41, 42 Bài thực hành 6: ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH CỦA EM I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh hiểu tầm quan trọng tính tốn trang tính - Tác dụng việc trang trí phù hợp cho trang tính Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngơn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thông tin b Năng lực thành phần - Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông - Nld: Sử dụng phần mềm Excel để định dạng trang tính - Nle: Có khả làm việc nhóm Phẩm chất: - Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu Học liệu - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo - HS: SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học b Nội dung: Ôn lại nội dung học tiết trước c Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi ghi vào d Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV: Yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi sau: ? Các bước thay đổi phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ ? So sánh cách sử dụng lệnh định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ màu chữ phần mềm soạn thảo văn với lệnh định dạng chương trình bảng tính ghi nhận có khác biệt khơng? - Thực nhiệm vụ học tập: MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học + Các nhóm thảo luận tập câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Báo cáo kết thảo luận: - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + Sau thực xong tập Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo Từ hướng hướng học sinh nghiên cứu, tìm hiểu nội dung cho hoạt động hình thành kiên thức HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Bài tập * Mục tiêu: Giúp học sinh thực định dạng phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, màu chữ khác nhau; số liệu số * Nội dung: Định dạng văn số, chỉnh liệu, tô màu văn bản, kẻ đường biên tô màu * Sản phẩm: HS định dạng bảng điểm * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Yêu cầu học sinh đọc thực hành số SGK/66 mở máy thực yêu cầu SGK/66 - Thực nhiệm vụ học tập: + HS thực - Báo cáo kết thảo luận: + Các nhóm báo cáo kết nhóm mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + GV nhận xét, kết luận, ghi điểm Hoạt động 2: Bài tập * Mục tiêu: Học sinh lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, chỉnh liệu tơ màu * Nội dung: Lập trang tính, sử dụng công thức, định dạng, chỉnh liệu tô màu * Sản phẩm: HS lập trang tính mẫu * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Yêu cầu học sinh đọc mở máy thực yêu cầu a,b,c,d,e SGK/67 - Thực nhiệm vụ học tập: + HS: thực hành - Báo cáo kết thảo luận: + HS trình bày kết nhóm mình, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: + GV nhận xét, bổ sung, ghi điểm * Kết Luận: - Cơng thức tính mật độ dân số: dân số/ diện tích HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập * Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học * Nội dung: Thực thao tác định dạng văn * Sản phẩm: Thực định dạng hoàn chỉnh * Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Lập trang tính với liệu hình đây: Thực định dạng thích hợp để có kết hình đây: - Thực nhiệm vụ học tập: + HS thực hành - Báo cáo kết + HS báo cáo kết nhóm mình, nhóm khác nhận xét - Nhận xét, đánh giá chốt kiến thức + GV nhận xét, ghi điểm HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập nâng cao * Nội dung: Nhận biết suy đốn kết * Sản phẩm: Biết tính tốn kết * Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh Ô A1 trang tính có 1.52 B1 có số 2.61 Trong C1 định dạng số nguyên Nếu ô C1 có cơng thức =A1+B1, em nhận kết - Thưc nhiệm vụ + HS thực hành theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + GV nhận xét kết nhóm, chấm điểm cho nhóm MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 + Về nhà HS thực thao tác học Tin học MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học sau ghi chép lại câu trả lời vào tập - Nhắc lại thao tác, cách vào cách chơi hai trò chơi - HS trả lời - HS nộp tập - HS tự ghi nhớ nội dung trả lời hoàn thiện * Hướng dẫn nhà: - Nhắc lại thao tác, cách vào cách chơi hai trò chơi LUYỆN GÕ BÀN PHÍM BẰNG TYPING TEST (tt) I - MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách khởi động khỏi phần mềm Free Typing Test - Biết ý nghĩa, cơng dụng trị chơi Fre Typing Test Năng lực - Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT - Năng lực hợp tác - Năng lực đạo đức hành vi phù hợp sử dụng CNTT MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Phẩm chất: Tin học - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Giáo trình, phịng máy, phần mềm Học sinh: Kiến thức III- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (3’) ? Các cách khởi động thoát khỏi Free Typing Test TL: Khởi động: Nháy đúp chuột vào biểu tượng hình - Thốt: ( nội dung Sgk.) Bài (37’) HỌAT ĐỘNG CỦA GV - HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) a) Mục tiêu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan c) Sản phẩm: HS quan sát, lắng nghe d) Tổ chức thực hiện: MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học Giới thiệu trò chơi Bubbles Và luyện ABC HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức a) Mục tiêu: - Biết cách khởi động khỏi phần mềm Fre Typing Test - Biết ý nghĩa, công dụng trò chơi Fre Typing Test b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan c) Sản phẩm: Nêu ý nghĩa, công dụng trò chơi Fre Typing Test d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Trò chơi Bubbles GV: Yêu cầu học sinh bật máy tính sau - Nhập tên vào ô I am a new MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học khởi động phần mềm Free Typing Test user (tên khơng có dấu) chách - Nháy Next, chọn Warm up Games - Khi xuất hình đăng nhập hướng chọn trị chơi Bubbles dẫn học sinh nhập tên vào thao tác - GV: Gọi học sinh nhắc lại cách chơi trò chơi GV: Lưu ý cho học sinh * Chú ý: Cố gắng gõ hết bong bóng có màu sắc chuyển động nhanh Nếu bỏ qua bong bóng trị chơi kết thúc GV: yêu cầu học sinh vào trò chơi nhắc lại xem kết cách chơi Trò chơi bảng chữ ABC GV: Hướng dẫn số thao tác cần thiết - Gõ kí tự xuất vịng cho em chơi cung, kí tự có màu sáng GV: Hướng dẫn học sinh cách chọn kiểu * Chú ý: Phân biệt chữ hoa chữ dãy ký tự mục With Keys thường GV: Cho hs thực hành Bước 2: HS thực - Chơi sau phút trò chơi kết thúc nhiệm vụ học tập xem diểm mục Score HS: Thực theo yêu cầu giáo viên HS: Nhập tên đăng nhập Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận HS : Trả lời - Ghi chép HS : Thực thao tác trả lời Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') a) Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan c) Sản phẩm: Bài luyện tập HS d) Tổ chức thực HS luyện tập lớp HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) a) Mục tiêu: Vận dụng làm tập b) Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan c) Sản phẩm: Bài làm HS d) Tổ chức thực hiện: GV chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm gồm HS bàn) giao nhiệm vụ: thảo luận trả lời câu hỏi sau ghi chép lại câu trả lời vào tập - Nhắc lại cách chơi trò chơi - HS trả lời - HS nộp tập - HS tự ghi nhớ nội dung trả lời hoàn thiện Hướng dẫn nhà: - Chuẩn bị sau KIỂM TRA THỰC HÀNH MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 I - MỤC TIÊU Tin học Kiến thức - Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức thực hành học sinh trình bày, định dạng, sử dụng cơng thức tính tốn, vẽ biểu dồ, xếp lọc liệu Năng lực - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tính tốn - Năng lực sử dụng CNTT – TT - Năng lực sáng tạo Phẩm chất - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II - THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Đề kiểm tra, Phòng máy Học sinh: Kiến thức học III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Cho bảng tính Stt A B C D E F Lớp Gỏi Khá T.bình Yếu Kém 6A 15 ? 6B 11 ? 6C 16 ? 6D 20 ? 6E 16 ? MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học 7 7A 19 ? 7B 18 10 ? 7C 14 15 ? 10 7D 10 20 ? 11 7E 15 21 ? Yêu cầu: Khởi động Excel, nhập liệu trình bày theo mẫu Sử dụng hàm để tính cột Tổng cộng Tạo biểu đồ cột sở liệu khối A2:E12 Lọc lớp có số học sinh giỏi nhiều Đáp án + Biểu điểm Câu Đáp án Biểu điểm Khởi động Excel, nhập liệu trình bày theo mẫu 2 Trong cột F nhập công thức =SUM(B2:E2) 0.5 =SUM(B3:E3) 0.5 =SUM(B4:E4) 0.5 =SUM(B5:E5) 0.5 =SUM(B6:E6) 0.5 =SUM(B7:E7) 0.5 =SUM(B8:E8) 0.5 =SUM(B9:E9) 0.5 =SUM(B10:E10) 0.5 =SUM(B11:E11) 0.5 Tạo biểu đồ (Có giải thích trục đứng, trục ngang) - Lọc lớp có số học sinh giỏi nhiều MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học - Trình bày đẹp, xác, nhanh ƠN TẬP I - MỤC TIÊU Kiến thức - Tổng hợp kiến thức định dạng trang tính, trình bày in trang tính - Củng cố cách xếp lọc liệu, cách tạo biểu đồ minh hoạ liệu Năng lực: - Năng lực hợp tác - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tính tốn - Năng lực sử dụng CNTT – TT - Năng lực sáng tạo Phẩm chất - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II - THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Giáo trình, Phịng máy Học sinh Các kiến thức học MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Tin học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a, Mục tiêu: Tổng hợp kiến thức định dạng trang tính b, Nội dung: Giáo viên đặt vấn đề, học sinh lắng nghe trả lời c, Sản phẩm: Học sinh nắm vững kiến thức thực hành d, Tổ chức thực hiện: - GV: Bài trước em tìm hiều thực hành 10: thực hành tổng hợp Hôm để củng cố lại kiến thức đến với ôn tập B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động: Định dạng trang tính, trình bày in trang tính, xếp lọc liệu, trình bày liệu biểu đồ a, Mục tiêu: Nắm bước thực hành trang tính trình bày liệu biểu đồ b, Nội dung: Sử dụng SGK, máy tính để thực hành hướng dẫn giáo viên c, Sản phẩm: Kết thực hành trang tính trình bày liệu biểu đồ d, Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ Định dạng trang tính - GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi a) Thay đổi phông chữ ? Để thay đổi phông chữ ta làm ntn? - Đánh dấu ô ? Để thay đổi cỡ chữ ta làm ntn? - ? Để thay đổi kiêu chữ ta làm ntn? phông thích hợp ? Nêu cách chọn màu cho phơng? b) Thay đổi cỡ chữ ? Cách lề ô tính? - Đánh dấu Nháy mũi tên Font chọn ? Để tăng, giảm số chữ số thập phân ta làm - Nháy mũi tên ô cỡ chữ chọn cỡ thích hợp ntn? ? Trình bày cách tô màu ket đường biên c) Thay đổi kiểu chữ MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học trang tính - Đánh dấu ô ? Trình bày cách đặt lề hướng giấy in - Nháy vào B, I, U ? Để in trang tính ta làm ntn? d) Chọn màu phơng ? Trình bày cách xếp liệu trang - Đánh dấu tính? - Nháy mũi tên nút chữ A ? Để lọc liệu trang tính ta làm ntn? e) Căn lề tính ? Sau lọc để hiển thị lại liệu ta làm ntn? - Đánh dấu ? Nêu cách khỏi chế đọ lọc? - Nháy chọn nút lệnh lề ? Em trình bày cách vẽ biểu đồ biểu diễn f) Tăng, giảm số chữ số thập phân liệu trang tính ? - Nháy chọn - GV : Hướng dẫn HS thực hành lại tất - Sử dụng hai nút lệnh tăng, giảm chữ thao tác học số thập phân Bước 2: Thực hành nhiệm vụ g) Tô màu kẻ đường biên - HS tiếp nhận câu hỏi GV suy nghĩ Tô màu thảo luận - Nháy chọn ô - HS thực hành thao tác học theo - Sử dụng nút lệnh Fill Color hướng dẫn GV Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo Kẻ đường biên luận - Chọn ô + HS trả lời, trình bày kết quả, HS khác nhận - Sử dụng nút Border xét, bổ sung Trình bày in trang tính Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm - Đặt lề hướng giấy in vụ học tập File -> Page Setup XHHT, lựa chọn + GV nhận xét, đánh giá -> Chốt kiến thức lên hướng giấy lề giấy -> Ok bảng - In trang tính File -> Print Sắp xếp lọc liệu a) Sắp xếp liệu MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học - Chọn ô cột cần xếp - Nháy nút lệnh xếp tăng (hoặc giảm) b) Lọc liệu - Chọn ô vùng cần lọc - Data -> Filter -> AutoFilter Hiển thị lại liệu - Data -> Filter -> Show All Thoát khỏi chế độ lọc - Data -> Filter -> AutoFilter Trình bày liệu biểu đồ - Chọn ô vùng liệu - Nháy nút Chart Wizard - Nháy Next liên tiếp - Nháy Finish Next mờ Luyện tập (Ôn tập thao tác học) * CỦNG CỐ (3’) - GV nhắc lại tất thao tác học yêu cầu HS nhà ôn tập thực hành lại KIỂM TRA HỌC KỲ II - PHẦN THỰC HÀNH I - MỤC TIÊU Kiến thức - Kiến thức thực hành HS định dạng trang tính, trình bày trang in, xếp lọc liệu, vẽ biểu đồ Năng lực - Năng lực sử dụng CNTT – TT MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 - Năng lực tính tốn Tin học - Năng lực làm việc, giải vấn đề Phẩm chất - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II - THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Đề bài, Phòng máy Học sinh Các kiến thức học III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Đề Cho bảng điểm học sinh: BẢNG ĐIỂM LỚP 7A STT Họ tên Toán Ngữ Văn Tin Học Vật Lí ĐTB Nguyễn Hồ An 8 ? Lê Thái Anh 8 ? Trần Quốc Bình 9 ? Phạm Ngọc Mai 9 10 ? Bùi Thu Hà ? Chu Thị Hương 8 ? Bùi Mỹ Linh ? Vũ Thị Mai 5 ? Lê Văn Quang ? 10 Trần Thu Phương 7 ? 11 Hà Thanh Thư 8 ? 12 Phạm Hải Yến 10 10 ? e) Khởi động chương trình bảng tính Excel Vietkey nhập nội dung bảng điểm) (1 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học f) Tính cột ĐTB điểm trung bình mơn học (2 điểm) g) Sắp xếp lại cột ĐTB theo thứ tự điểm tăng dần (1 điểm) h) Dùng hàm Max tìm học sinh có ĐTB cao i) Lọc học sinh có ĐTB 8.0 (2 điểm) (2 điểm) j) Nhập lại bảng hệ thống vẽ đồ thị thích hợp để mô tả tỉ lệ lực học loại học sinh so với tổng thể (2 điểm) LỰC HỌC TỔNG CỘNG Giỏi Khá Trung bình Yếu Đáp án + Biểu điểm Câu Đáp án Biểu điểm a Khởi động Excel Vietkey, nhập liệu b Tính cột ĐTB G2 = AVERAGE(C2:F2) 0.25 G3 = AVERAGE(C3:F3) 0.25 G4 = AVERAGE(C4:F4) 0.25 G5 = AVERAGE(C5:F5) 0.25 G6 = AVERAGE(C6:F6) 0.25 G7 = AVERAGE(C7:F7) 0.25 G8 = AVERAGE(C8:F8) 0.25 G9 = AVERAGE(C9:F9) 0.25 G10 = AVERAGE(C10:F10) 0.25 G11 = AVERAGE(C11:F11) 0.25 G12 = AVERAGE(C12:F12) 0.25 MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học G13 = AVERAGE(C13:F13) 0.25 c Nháy ô cột ĐTB nháy nút xếp tăng dần d =MAX(G2:G13) e Chọn ô, Data -> Filter -> AutoFilter Chọn 8.0 f Vẽ biểu đồ thích hợp KIỂM TRA HỌC KỲ II - PHẦN LÝ THUYẾT I - MỤC TIÊU Kiến thức - Kiểm ta việc nắm bắt kiến thức lý thuyết HS tất phần học học kỳ II Năng lực - Năng lực tính tốn - Năng lực làm việc, giải vấn đề Phẩm chất - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II - THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Đề Học sinh Các kiến thức học III - TIẾN TRÌNH BÀI DẠY ĐỀ BÀI Đính kèm theo tệp MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946.734.736 Tin học ... ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946 .73 4 .73 6 BẢNG ĐIỂM LỚP 7A Tin học STT Họ tên Tốn Văn Tin ĐTB Nguyễn Hồ An 8 7. 7 Lê Thái Anh 6 .7 Trần Quốc Bình 9 8 .7 Phạm Ngọc Mai 9 10 9.3 Bùi Thu Hà 7. 0 a) Nêu cách xếp cột... 0946 .73 4 .73 6 + Về nhà HS thực thao tác học Tin học MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946 .73 4 .73 6 Tin học Ngày soan: Ngày giảng: Tiết 43 + 44 Bài TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH Thời gian thực hiện: 02 tiết... cho học sinh vào tìm hiểu b, Nội dung: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết MUA GIÁO ÁN LIÊN HỆ ZALO: 0946 .73 4 .73 6 Tin học trình; sử dụng đồ dung trực quan c, Sản phẩm: Học
Ngày đăng: 22/03/2021, 22:06
Xem thêm: