THÔNG TIN TÀI LIỆU
GIÁO ÁN MƠN TỐN LỚP SÁCH CÁNH DIỀU Bài 25 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách tìm kết phép trừ phạm vi - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ phạm vi học vào giải sổ tình gắn với thực tế - Phát triến NL toán học II CHUẨN BỊ - Các que tính, chấm trịn - Một số tình đơn giản dẫn tới phép trừ phạm vi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động khởi động HS thực hoạt động (theo cặp nhóm bàn): - Quan sát tranh SGK -Nói với bạn điều quan sát từ tranh liên quan đến phép trừ hạn: + Có bánh An ăn bánh Còn lại bánh? Đếm nói: Cịn bánh + Ngồi quanh bàn có bạn, bạn rời khỏi bàn Cịn lại bạn? Đếm nói: Cịn lại bạn ngồi quanh bàn - Làm tương tự với tình huống: Có cốc nước cam Đã uống hết cốc Còn lại cốc chưa uống - Chia sẻ trước lóp: đại diện số bàn, đứng chỗ lên bảng, thay nói tình có phép trừ mà quan sát B Hoạt động hình thành kiến thức GV hướng dẫn HS thực thao tác sau: - HS quan sát tranh vẽ “chim bay” khung kiến thức - HS nói: Có chim - Lấy chấm trịn Có bay - Lấy chấm tròn Để biết lại chim (hay chấm tròn) ta thực phép trừ - HS nói: 6-4 = 2 HS thực tương tự với tình “cốc nước cam” nói kết phép trừ = GV lưu ý hướng dẫn HS sử dụng mầu câu nói: Có Bay (hoặc uống hết) Còn Củng cố kiến thức mới: - GV nêu sổ tình khác HS đặt phép trừ tương ứng GV hướng dẫn HS tìm kết phép trừ theo cách vừa học gài kết quà vào gài - HS tự nêu tình tương tự đố đưa phép trà (làm theo nhóm bàn) Lưu ý: Ngồi việc dùng chấm trịn, HS dùng ngón tay, que tính đồ vật khác để hồ trợ em tính kết Tuỳ theo đối tượng HS điều kiện thực tế, GV có thê khuyến khích HS suy nghĩ, chẳng hạn: Để tìm kết phép tính, khơng dùng chấm tròn mà tưởng tượng đầu để tìm kết qua C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài - Cá nhân HS làm 1: Tìm kết phép trừ nêu (HS cỏ thể dùng chấm tròn thao tác đếm lùi để tìm kết phép tính) - Đổi vở, đặt trả lời câu hỏi để kiểm tra phép tính thực Chia sẻ trước lớp Lưu ý: Bài trọng tâm hướng dần cách tìm kết phép trừ GV nêu vài phép trừ tương tự để HS củng cố kĩ năng, HS tự nêu phép tính đố tìm kết phép tính Bài Cá nhân HS tự làm 2: Tìm kết phép trừ nêu (HS có thê dùng thao tác đếm lùi để tìm kết phép tính) Lưu ỷ: Ớ HS tìm kết phép tính nhiều cách khác (có thể nhẩm, dùng chấm trịn, que tính, ngón tay, ), GV nên quan sát cách HS tìm kết phép tính ý đến kết phép tính Bài - Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng Chia sẻ trước lóp Ví dụ: Có miếng bánh Chú chuột ăn miếng bánh Hỏi lại miếng bánh? Phép tính tương ứng là: - = HS làm tương tự với trường hợp cịn lại - GV khuyến khích HS tập kể chuyện theo phép tính để thành câu chuyện D Hoạt động vận dụng HS nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi E Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi để hôm sau chia sẻ với bạn (*) Cơ hội học tập trải nghiệm phát triển lực cho học sinh - Thông qua việc tiếp cận số tình đơn giản đế nhận biết cách tìm kết phép trừ phạm vi 6, HS có hội phát triển NL giải vấn đề, toán học, NL tư lập luận toán học - Thơng qua việc thao tác với que tính chấm trịn, biểu diễn q trình thực phép trừ hai số, HS có hội phát triến NL sử dụng cơng cụ phương tiện học tốn ... que tính, ngón tay, ), GV nên quan sát cách HS tìm kết phép tính ý đến kết phép tính Bài - Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng Chia... nghĩ số tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi E Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép trừ phạm vi để hôm sau chia sẻ với... sinh - Thông qua vi? ??c tiếp cận số tình đơn giản đế nhận biết cách tìm kết phép trừ phạm vi 6, HS có hội phát triển NL giải vấn đề, toán học, NL tư lập luận toán học - Thơng qua vi? ??c thao tác với
Ngày đăng: 20/03/2021, 13:25
Xem thêm: