Biện pháp quản lý hoạt động thực tế ở Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị thành phố Uông Bí, Quảng Ninh

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM BÙI THỊ KIM ANH BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẾ Ở TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ THÀNH PHỐ NG BÍ, QUẢNG NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2014 Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM BÙI THỊ KIM ANH BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẾ Ở TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ THÀNH PHỐ NG BÍ, QUẢNG NINH Chun ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS PHẠM HỒNG QUANG THÁI NGUYÊN - 2014 Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu thân, đƣợc xuất phát từ yêu cầu phát sinh cơng việc để hình thành hƣớng nghiên cứu Các số liệu có nguồn gốc rõ ràng tuân thủ nguyên tắc kết trình bày luận văn thu thập đƣợc trình nghiên cứu trung thực chƣa đƣợc công bố trƣớc Thái Nguyên, tháng năm 2014 Tác giả Bùi Thị Kim Anh Số hóa Trung tâm Học liệu i http://www.lrc-tnu.edu.vn/ LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến: Các thầy giáo tham gia giảng dạy lớp Cao học Quản lý, ngƣời thầy trang bị cho tri thức kinh nghiệm quý báu lĩnh vực quản lý khoa học giáo dục Tôi xin trân trọng cảm ơn thầy cô khoa Sau đại học, khoa Tâm lý giáo dục trƣờng Đại học Sƣ phạm, trƣờng Đại học sƣ phạm Thái Nguyên, lãnh đạo Trung tâm Bồi dƣỡng trị thành phố ng Bí, bạn bè đồng nghiệp động viên, nhiệt tình giúp đỡ tơi tạo điều kiện thuận lợi cho tơi hồn thành luận văn Đặc biệt tơi xin tỏ lịng biết ơn PGS.TS Phạm Hồng Quang giảng viên trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên tận tình hƣớng dẫn giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Thái Nguyên, tháng năm 2014 Tác giả Bùi Thị Kim Anh Số hóa Trung tâm Học liệu ii http://www.lrc-tnu.edu.vn/ MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ vi MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tƣợng khách thể nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Ý nghĩa luận văn Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẾ Ở TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ TỈNH, THÀNH PHỐ 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Các nghiên cứu nƣớc 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý hoạt động giáo dục 11 1.2.3 Hoạt động thực tế 13 1.3 Quản lý hoạt động thực tế TT BDCT 22 Số hóa Trung tâm Học liệu iii http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 1.4 Nội dung QL HĐTT 22 1.4.1 Quản lý kế hoạch thực HĐTT 22 1.4.2.Quản lý đội ngũ thực HĐTT 23 1.4.3 Quản lý CSVC điều kiện thực HĐTT 25 1.4.4 Quản lý việc phối hợp, huy động lực lƣợng giáo dục trung tâm BDCT tham gia tổ chức HĐTT 26 1.4.5 Quản lý kiểm tra, đánh giá việc thực chƣơng trình HĐTT 26 TIỂU KẾT CHƢƠNG 27 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẾ Ở TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ THÀNH PHỐ NG BÍ, TỈNH QUẢNG NINH 28 2.1 Vài nét khách thể nghiên cứu 28 2.1.1 Khái quát chung TP ng Bí TT BDCT TP ng Bí Quảng Ninh 28 2.1.2 Trung tâm Bồi dƣỡng Chính trị TP ng Bí 32 2.2 Kết khảo sát thực trạng quản lý hoạt động thực tế trung tâm bồi dƣỡng trị TP ng Bí 33 2.2.1 Thực trạng nhận thức CBQL, GV HV vai trò mục tiêu HĐTT 34 2.2.2 Thực trạng tổ chức HĐTT TT BDCT thành phố ng Bí 41 2.2.3 Thực trạng quản lý HĐTT TT BDCT TP ng Bí 51 2.2.4 Đánh giá thực trạng nguyên nhân 63 TIỂU KẾT CHƢƠNG 65 Chƣơng 3: ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẾ Ở TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ THÀNH PHỐ NG BÍ, TỈNH QUẢNG NINH 66 3.1 Các nguyên tắc để đề xuất xây dựng biện pháp 66 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo thực quan điểm đạo Đảng giáo dục đào tạo 66 Số hóa Trung tâm Học liệu iv http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo mục tiêu cấp học 66 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo hoạt động phù hợp với đối tƣợng học viên 67 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo phát triển tính tích cực, độc lập sáng tạo học viên dƣới giúp đỡ giảng viên trình hoạt động 67 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 68 3.2 Các biện pháp quản lý hiệu trƣởng HĐTT 68 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức bồi dƣỡng kỹ hƣớng dẫn, tổ chức HĐTT cho đội ngũ CBQL, GV 68 3.2.2 Biện pháp 2: Quản lý xây dựng kế hoạch HĐTT TT BDCT 70 3.2.3 Biện pháp 3: Quản lý đạo đội ngũ CBQL&GV HV thực chƣơng trình HĐTT 71 3.2.4 Biện pháp 4: Quản lý việc phối hợp lực lƣợng giáo dục tham gia vào HĐTT 75 3.2.5 Biện pháp 5: Quản lý sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho HĐTT 78 3.2.6 Biện pháp 6: Quản lý công tác kiểm tra đánh giá thi đua khen thƣởng 79 3.3 Mối quan hệ biện pháp quản lý HĐTT 81 3.4 Khảo nghiệm mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý HĐTT 82 3.4.1 Mục đích khảo sát 83 3.4.2 Đối tƣợng khảo sát 83 3.4.3 Nội dung khảo sát 83 3.4.4 Phƣơng pháp khảo sát 83 3.4.5 Khảo sát 83 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 89 Kết luận 89 Khuyến nghị 90 TÀI LIỆU THAM KHẢO 92 Số hóa Trung tâm Học liệu v http://www.lrc-tnu.edu.vn/ DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT BDCT : Bồi dƣỡng trị CBQL : Cán quản lý CĐSP : Cao đẳng sƣ phạm CNH - HĐH : Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa CSVC : Cơ sở vật chất CSVCKT : Cơ sở vật chất kỹ thuật GD : Giáo dục GV : Giáo viên HĐ : Hoạt động HĐGDNGLL : Hoạt động giáo dục lên lớp HĐGD : Hoạt động giáo dục HĐTT : Hoạt động thực tế HV : Học viên QL : Quản lý TDTT : Thể dục thể thao THPT : Trung học phổ thông TP : Thành phố TT BDCT : Trung tâm bồi dƣỡng trị XHCN : Xã hội chủ nghĩa Số hóa Trung tâm Học liệu iv http://www.lrc-tnu.edu.vn/ DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Nhận thức CBQL & GV HV vai trò HĐTT 35 Bảng 2.2 Nhận thức CBQL, GV HV mục tiêu HĐTT 37 Bảng 2.3 Thực trạng xây dựng kế hoạch chƣơng trình HĐTT TT BDCT TP ng Bí 42 Bảng 2.4: Thực trạng hình thức tổ chức HĐTT TT BDCT TP ng Bí qua đánh giá HV 44 Bảng 2.5: Thực trạng hình thức tổ chức HĐTT TT BDCT TP ng Bí qua đánh giá CBQL&GV 46 Bảng 2.6: Thực trạng sử dung CSVCKT kinh phí phục vụ HĐTT TT BDCT TP ng Bí qua đánh giá CBQL&GV 48 Bảng 2.7: Thực trạng sử dụng CSVCKT kinh phí phục vụ HĐTT TT BDCT TP ng Bí qua đánh giá HV 49 Bảng 2.8: Đánh giá CBQL&GV HV chất lƣợng HĐTT TT BDCT TP ng Bí 50 Bảng 2.9: Thực trạng quản lý việc lập kế hoạch thực HĐTT TT BDCT TP ng Bí 51 Bảng 2.10: Thực trạng quản lý việc thực kế hoạch chƣơng trình HĐTT TT BDCT TP ng Bí 53 Bảng 2.11: Thực trạng QL việc sử dụng CSVC, trang thiết bị phục vụ cho HĐTT TT BDCT TP ng Bí 54 Bảng 2.12: Thực trạng quản lý nội dung bồi dƣỡng CBQL GV tổ chức HĐTT 56 Bảng 2.13: Thực trạng phƣơng pháp quản lý bồi dƣỡng CBQL&GV tổ chức HĐTT 57 Bảng 2.14: Thực trạng quản lý việc phối hợp lực lƣợng giáo dục tham gia tổ chức HĐTT TT BDCT TP ng Bí 59 Số hóa Trung tâm Học liệu v http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Bảng 2.15: Thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá kết HĐTT TT BDCT TP ng Bí 61 Bảng 3.1: Mức độ cần thiết biện pháp quản lý HĐTT 84 Bảng 3.2.Mức độ khả thi biện pháp quản lý HĐTT 85 Bảng 3.3.Sự tƣơng quan mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý HĐTT 86 Số hóa Trung tâm Học liệu vi http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ... lý hoạt động thực tế trung tâm bồi dƣỡng trị thành phố ng Bí Chương 3: Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lƣợng quản lý hoạt động thực tế trung tâm bồi dƣỡng trị thành phố ng Bí Số hóa Trung. .. học; nhiều hoạt động cịn mang tính hình thức… Xuất phát từ lý nêu lựa chọn nghiên cứu đề tài: ? ?Biện pháp quản lý hoạt động thực tế Trung tâm Bồi dưỡng Chính trị thành phố ng Bí, Quảng Ninh? ?? Mục... TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM BÙI THỊ KIM ANH BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC TẾ Ở TRUNG TÂM BỒI DƢỠNG CHÍNH TRỊ THÀNH PHỐ NG BÍ, QUẢNG NINH Chun ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN