GIÁO ÁN Hình học 8 HKII

Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 Ngày soạn: 8/1/2014 Ngày dạy: 9/1/2014 Tuần 20 Tiết 33 DIỆN TÍCH HÌNH THANG I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS nắm cơng thức tính diện tích hình thang, hình bình hành 2.Kĩ năng: HS tính diện tích hình thang, hình bình hành theo cơng thức học HS vẽ hình bình hành hay hình chữ nhật có diện tích diện tích hình bình hành cho trước 3.Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc học tập II.CHUẨN BỊ:  GV: thước, êke, bảng phụ vẽ hình 138, 139SGK  HS: thước thẳng, êke III.PHƯƠNG PHÁP: nêu và giải vấn đề IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.ổn định lớp: 2.Bài cũ: 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: 1.Cơng thức tính diện tích Cơng thức tính diện tích hình thang B a A hình thang K Yêu cầu HS làm ?1 Dựa vào tính chất diện tích đa giác, tam giác chia thành đa giác nhỏ D (khơng có điểm C b H chung) SABCD = SADC + SABC 1 - SABCD = S? + S? SABCD = SADC + SABC = AH.DC + CK.AB 2 SADC = AH.DC - HS tìm SADC, SABC = AH.(DC+AB) (vì AH = - Rút công thức tổng quát S = CK.AB ABC CK) Shình thang Shthg = Hoạt động 2: (7p) Cơng thức tính diện tích hình bình hành Hình bình hành có phải Trả lời hình thang khơng? (a + b).h (a, b đáy, h: chiều cao) 2.Cơng thức tính diện tích hình bình hành GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học (là hình thang có đáy nhau) Hoạt động 3: (15p) Ví dụ Cho HS thảo luận GV vẽ sẵn hình 138, 139 Thảo luận bảng Trả lời câu hỏi HS trả lời theo câu hỏi SGK GV Shcnhat = a.b = b.2a = S Tìm cạnh ? đường cao? Năm học 2013 - 2014 Shbhành = 1 (a + a).h = 2a.h = 2 Shbhành = a.h Ví dụ: Vẽ tam giác (S  = Shcn) a Tam giác cần vẽ có cạnh a, đường cao 2b + Có cạnh b, đường cao 2a Shcnhat = a.b = b.2a = a.2b b Shcn = a.b Theo đề: Shbh = a 1 Shcn = a.b = 2 b a = b 2 - Hình bình hành cần vẽ có cạnh a, chiều cao b - cạnh b, chiều cao a 4.Củng cố: (10p) Nhắc lại cơng thức tính diện tích hình thang, hình bình hành Bài tập 5.Dặn dị: (2p) Giải tập lại SGK Xem : “Diện tích hình thoi” Xem lại dấu hiệu nhận biết hình thoi GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 Ngày soạn: 8/1/2014 Ngày dạy: 9/1/2014 Tuần 20 Tiết 34 DIỆN TÍCH HÌNH THOI I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS nắm cơng thức tính diện tích hình thoi HS hiểu cách tính diện tích hình thoi, biết cách tính diện tích tứ giác có đường chéo vng góc 2.Kĩ năng: HS vẽ hình thoi cách xác 3.Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc học tập II.CHUẨN BỊ:  GV: bảng phụ ghi câu hỏi SGK ví dụ  HS: ơn diện tích tam giác III PHƯƠNG PHÁP: nêu và giải vấn đề IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.ổn định lớp: 2.Bài cũ: 3.Bài mới: * Giới thiệu bài mới: Ta học cách tính diện tích tam giác, hình bình hành, hình chữ nhật, hình vng Vậy diện tích hình thoi tính cách ? Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: 1.Cách tính diện tích tứ giác có Cách tính diện tích tứ đường chéo vng góc giác có đường chéo B vng góc Diện tích  ABC, u cầu HS ?1 diện tích  ADC C A Muốn tính SABCD ta tính gì? SABC Nêu cơng thức tính diện = BH.AC tích tam giác D SADC Cho HS tìm SABC, SADC SABCD = SABC + SADC 1 Suy SABCD = DH.AC = BH.AC + DH.AC 2 Vậy diện tích tứ giác có 1 đường chéo vng góc SABCD = AC.BD = AC (BH + HD) 2 gì? Hai đường chéo SABCD = AC.BD vng góc Hoạt động 2: 2.Cơng thức tính diện tích hình Cơng thức tính diện tích B thoi hình thoi Shthoi = d1.d2 Yêu cầu HS làm ?2 C A Diện tích hình thoi nào? D Cho HS tính diện tích hình GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học thoi cách khác hình thoi có phải hình bình hành khơng? Diện tích hình thoi có phải diện tích hình bình hành khơng? Hoạt động 3: Ví dụ Cho HS ghi GT, KL Nêu dấu hiệu nhận biết hình thoi Muốn chứnh minh EFGM hình thoi ta chứng minh gì? EFGM hình bình hành có ME = EF Chứng minh: EFGM hình bình hành (ta chứng minh ? EF //= GM ME //= GF ) GV hướng dẫn HS chứng minh theo sơ đồ Tìm Shthoi dựa vào gì? Năm học 2013 - 2014 Shthoi = d1.d2 (d1,d2 độ dài đường chéo) HS viết cơng thức Hình thoi hình bình hành đường chéo so sánh với đôi Diện tích hình thoi tính diện tích hình bình hành Shthoi = a.h 3.Ví dụ: sgk A Ghi GT; KL Trả lời Hình bình hành có cạnh kề Cặp cạnh đối vừa song song vừa Trả lời E B M F D G C a Tứ giác MEFCG là hình gì? Có GF //= ½ BD (GF đ trung bình  DBC) ME //= ½ BD (ME đ trung bình  ADB) EF //= ½ AC (EF đ trung bình  ABC) mà BD = AC (hai đường chéo hình thang cân nhau)  ME //=GF, ME = EF Có EFGM hình bình hành có cạnh kế Vậy EFGM hình thoi b SABCD = ½ (AB + CD) EG = MF.EG = 800 Mà MF = (30+50) = 40 (m) 800  20 (m) 40 1 Shthoi = MF.EG = 40.20 2  EG = Shthoi = 400 (m2) 4.Củng cố: Diện tích hình thoi 5.Dặn dị: Làm tập 34,35, 36 / 129 SGK Xem lại tính chất đa giác Học cơng thức tính diện tích hình học GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 Ngày soạn: 15/1/2014 Ngày dạy: 16/1/2014 Tuần 21 Tiết 37 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS nắm cơng thức tính diện tích tam giác, hình chữ nhật, hình vng, hình thoi, hình bình hành Kĩ năng: tính diện tích hình học diện tích tam giác, hình chữ nhật, hình vng, hình thoi, hình bình hành Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc học tập II.CHUẨN BỊ:  GV: giáo án, sgk, thước kẻ  HS: ơn diện tích hình học III PHƯƠNG PHÁP: luyện tập thực hành IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.ổn định lớp: 2.Bài cũ: Nêu công thức tính diện tích hình thoi 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Bài 34/sgk Bài 34/sgk Yêu cầu HS đọc đề Đọc đề A N B Gọi HS lên bảng vẽ hình Nêu cách xác định tứ giác Lên bảng M P hình thoi Diện tích hình thoi bao cạnh nhiêu diện tích hình chữ D C nhật Nửa Q Tính diện tích hình chữ nhật Trả lời Giải: Suy diện tích hình thoi? Tứ giác MNPQ hình thoi Gọi HS lên bảng trình bày Vì MN = NP = PQ = QN Nhận xét SMNPQ = ½ SABCD = ½ AB.BC = Hoạt động 2: Lên bảng ½.MP.NQ Bài 36/sgk Bài 36/sgk Giả sử hình thoi ABCD Giả sử hình thoi ABCD hình hình vng MNPQ có vng MNPQ có chu vi chu vi 4a 4a Suy cạnh hình vng, Suy cạnh hình vng, hình thoi hình thoi a a SMNPQ = ? Lắng nghe SMNPQ = a2 SABCD = ?(h: đường cao) SABCD = a.h (h: đường cao) So sánh đường vuông góc GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học với đường xiên Hình thoi trở thành hình vng nào? Nhận xét Năm học 2013 - 2014 Trả lời Đường vng góc ln nhỏ đường xiên Trả lời Mà: h �a (đường vng góc với đường xiên) Nên: a.h �a2 Hay: SABCD �SMNPQ Dấu “=” xãy hình thoi trở thành hình vng 4.Củng cố: Diện tích hình: tam giác, hình chữ nhật, hình vng, hình bình hành, hình thoi 5.Dặn dị: - Xem tập giải - Đọc trước “Diện tích đa giác” GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG Giáo viên: Huỳnh Thị Ty Mơn: Tốn (Hình Học) Năm học: 2013 - 2014 Ngày soạn: 12/1/2014 Ngày dạy: 16/1/2014 Tuần 21 Tiết 36 Bài DIỆN TÍCH ĐA GIÁC I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm vững cơng thức tính diện tích đa giác đơn giản, đặc biệt cách tính diện tích tam giác hình thang Kĩ năng: Biết chia cách hợp lý đa giác cần tìm diện tích thành đa giác đơn giản mà tính diện tích, thực phép vẽ đo cần thiết Thái độ: Cẩn thận, xác vẽ, đo, tính II CHUẨN BỊ:  GV: Máy chiếu, thước, giáo án, máy tính bỏ túi  HS: Kiến thức diện tích hình đa giác đơn giản, thước thẳng, máy tính bỏ túi III PHƯƠNG PHÁP: Nêu giải vấn đề, vấn đáp IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ lớp Bài cũ: Hãy nêu cơng thức tính diện tích hình đây? a b a h a b S1 = S2 = a S3 = S4 = a h d2 h b d1 a S5 = S6 = S7 = Bài mới: * Giới thiệu mới: Ở đa giác đơn giản như: tam giác, hình chữ nhật, hình thang, hình vng, có cách tính diện tích chúng Cịn đa giác cách tính diện tích nào? Hơm tìm hiểu GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Hoạt động GV Hoạt động 1: Cách tính diện tích đa giác Quan sát hình 148, nêu cách phân chia đa giác để tính diện tích Chốt lại Quan sát hình 149, nêu cách phân chia đa giác để tính diện tích Nhận xét, chốt lại ghi bảng Hoạt động : Ví dụ Cho HS quan sát hình 150 Dựa vào phương pháp tính diện tích đa giác, ta chia đa giác thành đa giác đơn giản để tính diện tích đa giác ABCDEGHI Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng cần thiết: AB, CD, DE, CG, AH, IK Nhận xét Yêu cầu HS nêu cách tính: SAIH = ? SABGH = ? SCDEG ? Chốt lại Gọi HS lên bảng trình bày lời giải Nhận xét Năm học 2013 - 2014 Hoạt động HS Quan sát Suy nghĩ, trả lời Lắng nghe Quan sát Suy nghĩ, trả lời Lắng nghe, ghi vào Nội dung Cách tính diện tích đa giác - Để tính diện tích đa giác ta chia đa giác thành tam giác tạo tam giác có chứa đa giác, quy việc tính diện tích tam giác - Trong số trường hợp chia đa giác thành nhiều tam giác vng hình thang vng Ví dụ: Quan sát Trả lời Thực hiện, trả lời Thực Trả lời Ta có: SABCDEGHI = SAIH + SABGH + SDEGC Mà: SAIH = IK.AH = ½ 3.7 = 10,5 Lắng nghe Thực Ghi vào (cm2) SABGH = AB.BG = 3.7 =21(cm2) SDEGC = (DE + CG) CD = (3  5).2 = (cm2) Vậy: SABCDEGHI = SAIH + SABGH + SDEGC = 10,5 + 21 + = 39,5 (cm2) Củng cố: Bài tập 38/sgk Bài 40/sgk (nếu thời gian) Dặn dò: + Nắm vững phương pháp tính diện tích hình đa giác + Làm tập cịn lại sgk + Chuẩn bị câu hỏi ôn tập chương II GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 Ngày soạn: 22/1/2014 Ngày dạy: 23/1/2014 Tuần 22 Tiết 37 Chương III TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Bài 1: ĐỊNH LÍ TALET TRONG TAM GIÁC I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: HS nắm vững định nghĩa tỉ số hai đoạn thẳng: o Tỉ số đoạn thẳng tỉ số độ dài chúng theo đơn vị đo o Không phụ thuộc vào cách chọn đơn vị 2.Kĩ năng: - HS nắm vững định nghĩa đoạn thẳng tỉ lệ - HS nắm vững nội dung định lý Talét (thuận) Vận dụng định lý vào việc tìm tỉ số hình vẽ 3.Thái độ: cẩn thận, nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ :  GV: thước, êke, giáo án  HS: thước thẳng, tập III.PHƯƠNG PHÁP: nêu giải vấn đề, vấn đáp IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.ổn định lớp: 2.Bài cũ: 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Tỉ số hai đoạn thẳng: Tỉ số hai đoạn thẳng * Định nghĩa: sgk Ta biết đến tỉ số Tỉ số đoạn thẳng AB AB số đoạn thẳng ta CD kí hiệu: CD có khái niệm tỉ số Lắng nghe * Chú ý: tỉ số đoạn thẳng tỉ số đoạn thẳng khơng phụ thuộc vào cách gì? chọn đơn vị đo Cho HS làm ?1 HS định nghĩa tỉ số đoạn thẳng? Trả lời Cho thêm ví dụ SGK Rút ý: Tỉ số đoạn thẳng có phụ thuộc vào cách chọn đơn vị đo Đoạn thẳng tỉ lệ: không ? Không * Định nghĩa : SGK Hoạt động 2: Đoạn thẳng tỉ lệ Làm ?2 GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Hướng dẫn: AB ? Tìm CD A' B' C' D' So sánh ? Rút định nghĩa đoạn So sánh thẳng tỉ lệ Hoạt động 3: Định lý Talét tam giác Hướng dẫn ?3 HS quan sát hình vẽ Dựng a // BC Đường thẳng a định cạnh AB đoạn thẳng AB’, B’B AB định cạnh AC đoạn thẳng tương ứng AC’, C’C, AC’ So sánh tỉ số Rút kết luận GV cho ví dụ SGK Trả lời ?4 HS tính độ dài x y ? Áp dụng định lý đề tìm x y Hướng dẫn: HS tìm nhiều cách áp dụng tỉ lệ thức CD CE Lắng nghe  Tìm CA CB CA CD CE  Hoặc DB EA Tìm EA Sau đó, tìm y = CE + EA Năm học 2013 - 2014 Định lý Talét tam giác: A B' C' B C Định lý Talét: SGK GT:  ABC, B’C’//BC (B’ AB, C’  AC ) KL: AB' AC' AB' AC' BB' CC'  ;  ;  AB AC BB' CC' AB AC VD: Tìm x Có MN // EF (GT)  DM DN  (định lý Talet ME NF  DEF) 6,5  x 2.6,5 3,25 x= ?4 a) Tìm x: AD AE  (định lý Talét DB EC  ABC) Có: x  10  x 10 2  b) Tìm y CB = CD + DB = 8,5 Có CD CE  (định lý Talét CB CA DE //BA)  8,5 y 8,5.4  y 6,8  4.Củng cố: Nhắc lại định lí ta let 5.Dặn dò:  Làm tập 2, , 4b, SGK  Học xem trước GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 Ngày soạn: 14/5/2014 Ngày dạy: 15/5/2014 Tuần 36 Tiết 64 DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH CHĨP ĐỀU I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: HS nắm cơng thức tính diện tích xung quanh hình chóp 2.Kĩ năng: HS biết áp dụng cơng thức để giải tập, ứng dụng vào thực tế 3.Thái độ: cẩn thận II CHUẨN BỊ :  GV: giáo án , bảng phụ vẽ hình 123; 124, thước thẳng, êke, phấn màu  HS: Ôn tập cơng thức tính diện tích đa giác, thước thẳng , êke III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.ổn định lớp: 2.Bài cũ: Định nghĩa hình chóp ? Định nghĩa hình chóp cụt ? Mỗi mặt bên hình chóp cụt hình ? 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: 1.Công thức tính diện tích xung Cơng thức tính diện tích quanh xung quanh a)Số mặt Các em thực ? Thực hình chóp tứ giác mặt b) Diện tích mặt tam giác (GV đưa hình 123 lên bảmg 12cm2 ) c) Diện tích đáy hình chóp đêu 4.4 = 16 cm2 d) Tổng diện tích tất mặt bên hình chóp 48cm2 Diện tích xung quanh hình chóp tích nửa chu vi đáy với trung đoạn SXQ = P.d Hoạt động 2: Ví dụ (GV đưa đề hình 124 lên bảng ) Biết AB = R mà R = cm Lên bảng (P nửa chu vi đáy; d trung đoạn hình chóp ) 2) Ví dụ : S.ABC hình chóp Bán kính đường trịn ngoại tiếp tam giác ABC R = , nên: AB = R = = (cm) GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 Vậy AB ?  SBC tam giác có cạnh BC = 3cm nên độ dài đường cao SI hay trung đoạn SI ? Để tính diện tích xung quanh hình chóp S.ABC ta ? Chu vi đáy ABC ? Các mặt bên hình chóp hình ? Chúng Lắng nghe với Vậy cịn cách để tính diện tích xung quanh hình chóp S.ABC khơng ?  SB C tam giác có cạnh BC = 3cm nên độ dài đường cao SI hay trung đoạn SI là: SI = BC 3 = 2 Vậy diện tích xung quanh hình chóp S.ABC : SXQ = P.d = 3.3 3 27 = * Có thể tính theo cách khác sau : 27 SXQ = SABC = 3 3 = 2 cm3 Muốn tìm diện tích tồn phần hình chóp ta láy diện tích xung quanh cộng với diện tích đáy Hoạt động 3: Củng cố Các em làm tập 40 tr 121 (GV đưa đề lên bảng ) Muốn tìm diện tích tồn phần hình chóp ta ? S 25cm A Gọi SI trung đoạn Thực hình chóp , độ dài trung đoạn ? Trả lời B 30cm D C I Mặt bên SCD tam giác cân, đường cao SI vừa trung tuyến nên IC = ID = 15cm  S ID vuông I nên theo định lí Pitago ta có : SI2 = SD2 – ID2 = 252 – 152 = 400 � SI = 20cm SXQ = 30.4 20 = 1200 (cm2) Diện tích đáy : 30 30 = 900 (cm2) Diện tích tồn phần hình chóp 1200 cm2 + 900 cm2 = 2100 cm2 4.Củng cố - dặn dò:  Học thuộc lí thuyết  Bài tập nhà: 41; 42; 43 tr 121 GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 Ngày soạn: 18/5/2014 Ngày dạy: 19/5/2014 Tuần 37 Tiết 65 THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHĨP ĐỀU I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: Học sinh nắm cơng thức tính thể tích hình chóp 2.Kĩ năng: Học sinh biết áp dụng cơng thức để tính thể tích hình chóp 3.Thái độ: cẩn thận, nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ :  GV: giáo án , bảng phụ vẽ hình 128, đồ dùng hình lăng trụ đứng hình chóp đều, chậu đựng nước hình 122, thước thẳng, phấn màu  HS: Ơn tập cơng thức tính thể tích hình lăng trụ đứng, cơng thức tính chiều cao tam giác đều, cạnh tam giác nội tiếp biết bán kính đường trịn ngoại tiếp III PHƯƠNG PHÁP: nêu giải vấn đề IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định lớp: Bài cũ: Nêu cơng thức tính diện tích xung quanh hình chóp Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Thể tích hình chóp đều Thể tích hình chóp đều Có hai dụng cụ đựng nước V = S.h hình lăng trụ đứng hình chóp có đáy hai HS lắng nghe GV (S diện tích đáy; h chiều cao) đa giác đặt chồng giới thiệu thể tích khít lên Chiều cao hình chóp Ví dụ : lăng trụ chiều cao Tính thể tích hình chóp tam hình chóp giác đều, biết chiều cao hình Nếu ta lấy dụng cụ hình chóp 6cm, bán kính đường trịn chóp nói trên, múc đầy ngoại tiếp tam giác đáy 6cm nước đổ hết vào lăng trụ �1,73 thấy chiều cao cột Lắng nghe Giải nước Cạnh tam giác đáy : Chiều cao lăng trụ Như a = R = (cm) Chiều cao tam giác có độ dài cạnh a : Thể tích hình chóp thể tích lăng trụ hay S.h Ghi vào h =a 3 = = (cm) 2 Diện tích tam giác đáy : GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 3.9 = 27 (cm2) Theo ví dụ độ dài cạnh tam giác nội tiếp đường trịn bán kính R ? Chiều cao tam giác có độ dài cạnh a ? Các em thực ? (GV đưa đề hình 128 lên bảng ) Thể tích hình chóp 27 3.6 = 54 1,73 = 93,42(cm3) Thực Vẽ hình vng ABCD Vẽ hai đường chéo AC BD, hai đường chéo cắt O Từ O kẻ OS mp(ABCD) Nối SA,SB, SC, SD ta hình chóp S.ABCD cần dựng 4.Củng cố - dặn dị:  Học thuộc cơng thức  Bài tập nhà :47; 48; 49; 50 tr 124;125/SGK GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 Ngày soạn: 19/5/2014 Ngày dạy: 22/5/2014 Tuần 37 Tiết 66 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức liên quan đến hình chóp đều, đặc biệt cơng thức tính thể tích cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần 2.Kĩ năng: Rèn luyện kỹ tính tốn tốn có liên quan đến thể tích hình chóp 3.Thái độ: Giáo dục cho HS tính thực tế nội dung toán học II CHUẨN BỊ :  GV: tranh vẽ sẵn vật dụng có nội dung liên quan đến tiết luyện tập hình vẽ 134, 135, 136 SGK  HS: làm trước tập GV hướng dẫn III PHƯƠNG PHÁP: nêu và giải vấn đề IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định lớp: bài cũ: phát biểu cơng thức tính thể tích hình chóp bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Bài tập 49 /SGK Bài 49/sgk GV yêu cầu HS đọc đề Vẽ Tính Sxq hình Đọc Tính diện tích xung quanh Thực hình chóp 10cm 6cm Nửa chu vi đáy: C = : = 12 (cm) Diện tích xung quanh là: Sxq = 12 10 = 120 (cm2) Hình 7,5cm 9,5cm GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Bài tập: Cho hình vẽ Tính thể tích hình chóp GV cho HS làm theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày bảng Năm học 2013 - 2014 Nửa chu vi đáy: 7,5 = 12 (cm) Diện tích xung quanh: 15 9,5 = 142,5 (cm2) Bài tập : Vẽ hình S Thực 12cm E B O 8cm D C Sđáy = (8.8):2 = 32 (cm2) 3 Vchóp = S.h  32.12 = 128(cm3) Củng cố - dặn dị:  Ơn tập lại cơng thức tính diện tích  Làm tập 50; 51; 52 SGK GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 Ngày soạn: 19/5/2014 Ngày dạy: 22/5/2014 Tuần 37 Tiết 67 ÔN TẬP CHƯƠNG IV I MỤC TIÊU : Kiến thức:HS hệ thống hóa kiến thức chương: hình lăng trụ đứng, hình hộp chữ nhật, hình chóp đều, thấy mối liên hệ chúng,đặc biệt mối liên hệ hình lăng trụ đứng hình hộp chữ nhật Kĩ năng: Rèn luyện kỹ tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình lăng trụ đứng, hình hộp chữ nhật, hình chóp Thái độ: cẩn thận II CHUẨN BỊ :  GV: kẻ trước bảng phụ kiến thức lý thuyết cần ôn  HS: ôn tập sẵn lý thuyết xem trước bảng hệ thống kiến thức chương IV III PHƯƠNG PHÁP: nêu và giải vấn đề IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định lớp: Bài cũ: Bài mới: HĐ1: Lý thuyết GV phát bảng in sẵn bảng thống kê nội dung học Có chừa chỗ trống, yêu cầu HS điền vào theo hệ thống câu hỏi Sau HS làm xong, GV thu phiếu, treo bảng phụ có ghi đáp án đầy đủ nhận xét làm số học sinh Hình Diện tích xung quanh Diện tích toàn phần Thể tích D1 A1 C1 B1 D A C B Hình: …………… Có đáy là: ……… Các mặt bên hình …………… Lăng trụ : * Cơng thức: Sxungquanh= ……… Cơng thức: Stồn phần= ……… Công thức: V = ……… GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 ………………… * ………………… D C B A H G E F Cơng thức Sxungquanh= ……… Cơng thức: Stồn phần= ……… Cơng thức: V = ……… Hình: …………… Áp dụng: Áp dụng: Áp dụng: có mặt bên là: a = 3cm b = 4cm, ……… c = 2cm Hình lập phương Là hình ………… mặt hình lập phương hình ………………… Hình chóp Cơng thức Cơng thức Cơng thức Hình chóp Sxungquanh= ……… Stồn phần= ……… V = ……… hình …………… * Bài tập: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Bài 1: Bài 1: D 3.6m 4.2m 3.6m 4.2m C 2.15m A B 2.15m 5.1m F 5.1m E Một bê tông có đáy Đọc đề hình vẽ, chiều dày bê tơng 3m a Tính diện tích đáy? b Tấm bê tơng có hình dạng khối gì? c Tính thể tích bê tơng đó? HS hướng dẫn HS kẻ thêm đường thẳng phụ Thực hiện, ghi vào a Diện tích hình thang ABCD: SABCD = (5,1 + 3,6) (4,2 – 2,15) : = 8,92 m2 Diện tích hình chữ nhật BCFE: 5,1 2,15 = 10,96 m2 Diện tích đáy: 8,92 + 10,96 = 19,88 m2 b Tấm bê tơng có hình dạng khối lăng trụ đứng c Thể tích khối bê tông là: V = S.h = 19,88 0,03 = 0,5964 (m3) Củng cố - dặn dị: Ơn tập phần lý thuyết Làm tập 56; 57/SGK GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 Ngày soạn: 19/5/2014 Ngày dạy: 22/5/2014 Tuần 37 Tiết 68 ƠN TẬP HỌC KÌ II (T.1) I MỤC TIÊU : Kiến thức: Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức hình học 8: a Tứ giác b Đa giác, diện tích đa giác c Tam giác đồng dạng Kĩ năng: Rèn luyện kỹ tính tốn tốn có liên quan Thái độ: giáo dục cho HS tính thực tế nội dung toán học II CHUẨN BỊ :  GV: bảng phụ ghi đề giải sẵn đề  HS: ôn lại kiến thức tứ giác, đa giác, cơng thức tính diện tích, tam giác đồng dạng III PHƯƠNG PHÁP: ơn tập IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định lớp: Bài cũ: Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ1: I Trắc nghiệm: Bài tập trắc nghiệm: Câu 1: Cho tứ giác ABCD có Cˆ =500, Dˆ =700 Gọi E Trả lời giao điểm tia phân giác góc A B Số Đáp số: b đo góc ĂB là: 0 a 40 b 50 c 60 d 700 Câu 2: Cho tứ giác ABCD có Â=800, Bˆ =1300, Cˆ - Dˆ =100 Số đo góc Cˆ Dˆ là: a Cˆ =600, Dˆ =500 b ˆC =700, D ˆ =60 Đáp số: c c Cˆ =800, Dˆ =700 d ˆ =900, D ˆ =800 C Câu 3: Cho hình thoi ABCD, K L hai điểm thuộc cạnh BC, với BK = GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 KL = LC Tỉ số diện tích tứ giác ABKD ADLB là: c a b Đáp số:b d đáp số khác Câu 4: Hình chữ nhật có đáy tăng lần, cịn đường cao giảm lần Diện tích hình chữ nhật k lần diện tích hình chữ nhật cho với k =: a b c d đáp số khác Câu 5: Cho hình chữ nhật ABCD có BD = 8cm, góc ABD = 150 Diện tích hình chữ nhật là: a 12cm2 b 14cm2 c 16cm2 d 18cm2 Câu : Cho tứ giác ABCD có đoạn nối trung điểm cạnh đối nhau, biết AC = 2dm, BD = 1dm Diện tích tứ giác ABCD là: a dm2 b dm2 c 1,5dm2 d đáp số khác Hoạt động 2: Bài tập tự luận: Bài 89/sgk GV gọi HS đọc đề, vẽ hình ghi GT, KL a.Muốn c/m E đối xứng M qua AD ta c.m gì? MD = DE, AB  EM Đáp số: b Đáp số: c Dọc đề  AB trung trực ME GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014  AD  EM , DE = DM HS c/m: AB trung trực EM Lý luận ME  AB DE = DM Kết luận ? b AEMC hình ? EM // AC ? ME = AC ? Kết luận AEMC hình bình hành c AEMC hình Có phải hình bình hành khơng? Hình thoi khơng ? Vì sao? Lắng nghe Đáp số: a Bài 89/sgk A E D Thực B a Có MD // AC đường trung M ( MD bình  ABC) mà AC  AB (  ABC vuông A)  MD  AB nên ME  AB ( E  MD) DE = DM ( E, M đối xứng qua D)  AB đường trung trực ME Vậy E đối xứng với M qua AB b AEMC hình ? EM // AC ( vng góc với AB) ME = AC ( ME = 2MD ; MD = ½ AC)  AEMC hình bình hành c AEBM hình ? Có DA = DB (GT), ED = DM (c/m trên)  AEBM hình bình hành Có ME  AB Vậy AEBM hình thoi Củng cố - dặn dị:  Tiết sau tiếp tục ôn tập  Làm tập GV: Huỳnh Thị Tỵ C Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 Ngày soạn: 19/5/2014 Ngày dạy: 22/5/2014 Tuần 37 Tiết 69 ƠN TẬP HỌC KÌ II (T.2) I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức:Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức hình học 8: a.Tam giác đồng dạng b.Hình lăng trụ, hình chóp 2.Kĩ năng: Rèn luyện kỹ tính tốn tốn có liên quan 3.thái độ: Giáo dục cho HS tính thực tế nội dung toán học II CHUẨN BỊ :  GV: bảng phụ ghi đề giải sẵn đề  HS: ôn lại kiến thức tứ giác, đa giác, cơng thức tính diện tích, tam giác đồng dạng III PHƯƠNG PHÁP: ôn tập IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: ổn định lớp: bài cũ: bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ1: Bài tập trắc nghiệm: I Trắc nghiệm: Câu 1: Cho đoạn thẳng AB = 12cm Điểm C D thuộc đoạn AB thỏa Trả lời CA DB  ;  Độ dài CB DA đoạn CD a 3cm c 4,5cm b 4cm d 6cm Câu 2: Cho hình thang ABCD, cạnh bên AB CD kéo dài cắt M Biết AM  BC = 2cm AB Độ dài AB là: a 8cm c 5cm số khác Đáp số: d Đáp số: c b 6cm d đáp Câu 3: Cho tam giác ABC Kẻ đường cao BD, CE Kẻ GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 DF  :AB ( F thuộc AB), EG  AC ( G thuộc AC) Cau sau sai Đáp số:d AF AD  AE AC AG AE  b AD AB a c FG // BC d sai Câu 4: Cho hình lập phương ABCDA1B1C1D1 có diện tích hình chữ nhật ACC1A1 25 cm2 Thể tích diện tích tồn phần hình lập phương là: a 108 (cm3), 48cm2 b 54 (cm3), 48cm2 c 108 (cm3), 192cm2 d 125 (cm3), 150cm2 Đáp số: d Câu 5: Cho hình hộp chữ nhật ABCDA1B1C1D1 Câu sau đúng: a ADC1B1 hình chữ nhật b BCB1A1 hình chữ nhật c mp(AD1C) // mp(AC1B1) d a, b, c Đáp số: d Bài tập: Bài tập tự luận: Tìm diện tích tồn phần lăng trụ đứng, đáy tam giác vng theo kích thước hình 101 Yêu cầu HS lên bảng thực Thực B’ C’ A’ 9cm C 3cm A c m 4cm B GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 Nhận xét Giải Trong tam giác vng ABC (vng A) theo định lí Pytago ta có: CB = 32  42 = 5(cm) Diện tích xung quanh Sxq = (3 + + 5).9 = 108(cm2) Diện tích hai đáy: 2 .3.4 = 12(cm2) Diện tích tồn phần Stp = 108 + 12 = 120 (cm2) Đáp số : 120 cm2 Củng cố - dặn dò:  Làm lại tập  Ôn tập lý thuyết GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 Tuần 34 KIỂM TRA HỌC KÌ II (Đề phịng giáo dục) GV: Huỳnh Thị Tỵ ... dụng ki? ??n thức dã học chương III vào giải tập 3.Thái độ: cẩn thận, nghiêm túc học tập II CHUẨN BỊ:  GV: bảng phụ ghi sẵn ki? ??n thức tóm tắt chương III/ tr 90; 91  HS: nghiên cứu trước nhà III... sau ki? ??m tra tiết GV: Huỳnh Thị Tỵ Giáo án Hình Học Năm học 2013 - 2014 Ngày soạn: 2/4/2014 Ngày dạy: 3/4/2014 Tuần 30 Tiết 54 KI? ??M TRA CHƯƠNG III I MỤC TIÊU: Ki? ??m tra ki? ??n thức chương III ... 2014 Ngày soạn: 2/4/2014 Ngày dạy: 3/4/2014 Tuần 30 Tiết 53 ÔN TẬP CHƯƠNG III I MỤC TIÊU: 1 .Ki? ??n thức: Ôn ki? ??n thức chương III: Đoạn thẳng tỉ lệ, định lý Talét thuận, đảo, hệ định lý Talét, tính