giao an hinh hoc 8 bai 5

giao an hinh hoc 8 bai 5 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kin...

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GIÁO ÁN HÌNH HỌC Bài TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ NHẤT I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nắm đ/l 1, hiểu cách chứng minh đ/l Kỹ năng: - HS biết vận dụng đ/l để nhận biết cặp tam giác đồng dạng Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, xác vẽ hình II CHUẨN BỊ: - Thước thẳng, compa, bảng phụ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra: (10’) - Phát biểu t/c đ/l tam giác đồng dạng Bài mới: ĐVĐ: Khơng cần đo góc, có nhận biết tam giác đồng dạng hay không? HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG HĐ 1: Tiếp cận, chứng minh định lý 1) Định lý (15’) ?1 HS: làm ?1 để tiếp cận định lý ? MN//BC sao? (các cách) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí HS: A - MN đường trung bình M ABC B - N C A' B' C' → MN  BC (theo Đ/l Ta-let đảo) MN  1 BC   (T/c đường TB tam 2 giác) A ' B ' C '  AMN    ABC  A ' B ' C ' AMN  ABC  * Định lý: SGK tr73 GV giới thiệu định lý HS ghi GT, KL GV: gợi ý: dựa vào ?1 ta cần dựng tam giác tam giác A’B’C’ đồng dạng với tam giác ABC ABC A’B’C’ có: HS: nêu hướng chứng minh GT ABC  A ' B ' C ' KL  ABC  AMN A ' B ' C '  AMN  AB BC CA   (1) A ' B ' B 'C ' C ' A ' ABCA’B’C’ Trên tia AB, lấy M: AM=A’B’ kẻ MN//BC NAC có AMN  ABC AN=A'C'  MN=B'C'  GV: hướng dẫn HS trình bày Kết hợp (1) (2) AM=A’B’ có: HS: phát biểu lại đ/l AM MN AN   (2) AB BC AC VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí GV: để xét xem hai tam giác bất MN  B ' C '  MN  B ' C ' BC BC kì có đồng dạng hay không ta cần xét đến yếu tố nào? AN A ' C '   AN  A ' C ' AC AC HS: Tính tỉ số cạnh lại có AM = A’B’ HĐ 2: Vận dụng định lý (15’) Do AMN = A’B’C’ (c.c.c) mà AMN  ABC HS: hđ nhóm làm ?2 phút nên ABC  A’B’C’ GV: Lưu ý HS lập tỉ số cạnh hai tam giác ta phải lập tỉ số hai cạnh lớn hai tam giác, tỉ số hai cạnh bé hai tam giác, tỉ số hai cạnh lại so sánh ba tỉ số ?  ABC có đồng dạng với  IKH 2) Áp dụng khơng? ?  DFE có đồng dạng với  IKH ?2ABC  DFE có khơng? GV: treo bảng phụ hình vẽ 29 HS: làm 29 (2 HS lên bảng làm) GV: so sánh trường hợp thứ hai tam giác với trường hợp đồng dạng thứ hai tam giác HS: Bài 29: (sgk tr 74) VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí * Giống nhau: xét tới điều kiện a)  ABC  A’B’C’ có AB  BC  CA A ' B ' B 'C ' C ' A ' ba cạnh * Khác nhau: (vì 12   ) nên ABCA’B’C’ (c.c.c) + TH thứ nhất: ba cạnh b) Theo t/c dãy tỷ số có tam giác ba cạnh AB BC CA AB  BC  CA tam giác A' B '  B 'C '  C ' A'  A ' B ' B ' C ' C ' A '  + TH đồng dạng thứ nhất: ba cạnh  chu vi ABC  chu vi A'B'C' tam giác tỉ lệ với ba cạnh tam giác Củng cố (3’) - GV khắc sâu KT cho hs Hướng dẫn nhà (1’) - Nắm vững nội dung đ/l, vận dụng làm bt 30, 31 sgk - Bài 30, 31 sử dụng tỷ số chu vi tam giác đồng dạng tỷ số đồng dạng - Đọc trước “Trường hợp đồng dạng thứ hai”  ... đồng dạng hay khơng ta cần xét đến yếu tố nào? AN A ' C '   AN  A ' C ' AC AC HS: Tính tỉ số cạnh lại có AM = A’B’ HĐ 2: Vận dụng định lý ( 15 ) Do AMN = A’B’C’ (c.c.c) mà AMN  ABC HS:... lấy M: AM=A’B’ kẻ MN//BC NAC có AMN  ABC AN= A'C'  MN=B'C'  GV: hướng dẫn HS trình bày Kết hợp (1) (2) AM=A’B’ có: HS: phát biểu lại đ/l AM MN AN   (2) AB BC AC VnDoc - Tải tài liệu, văn