GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9 HỌC KỲ II

KẾ HOẠCH BỘ MƠN: ĐỊA LÍ Cả năm: 37 tuần, 52 tiết Học kì 1: 19 tuần, 35 tiết Học kì 2: 18 tuần, 17 tiết Nội dung Thời lượng Địa lí Việt Nam (tiếp theo) II Địa lí dân cư tiết (4 lí thuyết + thực hành III Địa lí kinh tế 11 tiết (9 lí thuyết + thực hành) IV Sự phân hóa lãng thổ 24 tiết (17 lí thuyết + thực hành) V Địa lí địa phương tiết ( lí thuyết + thực hành Ôn tập tiết Kiểm tra tiết Cộng 52 tiết (33 lí thuyết + 11 thực hành + ôn tập + kiểm tra) Học kì 1: Địa lí Việt Nam (tiếp theo) Tiết Tiết Tiết Tiết Tiết Bài Bài Bài Bài Bài Tiết Tiết Bài Bài Tiết Tiết Tiết 10 Bài Bài Bài 10 Tiết 11 Bài 11 Tiết 12 Tiết 13 Tiết 14 Tiết 15 Tiết 16 Tiết 17 Tiết 18 Tiết 19 Tiết 20 Tiết 21 Bài 12 Bài 13 Bài 14 Bài 15 Bài 16 Bài 17 Bài 18 Bài 19 Cộng đồng dân tộc Việt nam Dân số gia tăng dân số Phân bố dân cư loại hình quần cư Lao động Việc làm Chất lượng sống Thực hành: Phân tích so sánh tháp dân số năm 1989 năm 1999 Sự phát triển kinh tế Việt Nam Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp Sự phát triển phân bố nông nghiệp Sự phát triển phân bố lâm nghiệp thủy sản Thực hành: Vẽ phân tích biểu đồ thay đổi cấu diện tích gieo trồng phân theo nhóm cây, tăng trưởng đàn gia súc, gia cầm Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp Sự phát triển phân bố ngành cơng nghiệp Vai trí, đặc điểm phát triển phân bố ngành dịch vụ Giao thông vận tải bưu viễn thơng Thương mại dịch vụ Thực hành: Vẽ biểu đồ thay đổi cấu kinh tế Ôn tập Kiểm tra Vùng trung du miền núi bắc Vùng trung du miền núi bắc ( tiếp theo) Thực hành: Đọc đồ, phân tích đánh giá ảnh hưởng tài nguyên khống sản phát triển cơng nghiệp Trung du Tiết 22 Tiết 23 Tiết 24 Bài 20 Bài 21 Bài 22 Tiết 25 Tiết 26 Tiết 27 Tiết 28 Tiết 29 Bài 23 Bài 24 Bài 25 Bài 26 Bài 27 Tiết 30 Tiết 31 Tiết 31 Bài 28 Bài 29 Bài 30 Tiết 33 Tiết 34 Tiết 35 Bài Bài Bài 31 Tiết 36 Tiết 37 Tiết 38 Bài 32 Bài 33 Bài 34 Tiết 39 Tiết 40 Tiết 41 Bài 35 Bài 36 Bài 37 Tiết 42 Tiết 43 Tiết 44 Bài 38 Tiết 45 Bài 39 Tiết 46 Bài 40 Tiết 47 Tiết 48 Tiết 49 Tiết 50 Tiết 51 Tiết 52 Bài 41 Bài 42 Bài 43 Bài 44 miền núi Bắc Bộ Vùng Đồng sông Hồng Vùng Đồng sơng Hồng (tiếp theo) Thực hành: Vẽ phân tích biểu đồ mối quan hệ dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực theo đầu người Vùng Bắc Trung Bộ Vùng Bắc Trung Bộ (tiếp theo) Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ (tiếp theo) Thực hành: Kinh tế biển Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ Vùng Tây nguyên Vùng Tây nguyên (tiếp theo) Thực hành: So sánh tình hình sản xuất cơng nghiệp lâu năm Trung du miền núi bắc Bộ với Tây nguyên Ôn tập học kì I Kiểm tra học kì I Vùng Đơng Nam Bộ Học kì Vùng Đơng Nam Bộ (tiếp theo) Vùng Đông Nam Bộ (tiếp theo) Thực hành: Phân tích số ngành cơng nghiệp trọng điểm Đông Nam Bộ sở bảng số liệu Vùng Đồng Bằng sông Cửu Long Vùng Đồng Bằng sông Cửu Long (tiếp theo) Thực hành: Vẽ phân tích biểu đồ tình hình phát triển ngành thủy, hải sản Đồng sơng Cửu long Ơn tập Kiểm tra Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên môi trường biển- đảo Phát triển tổng hợp kinh tế bảo vệ tài nguyên môi trường biển- đảo (tiếp theo) Thực hành: Vấn đề khai thác tài nguyên bảo vệ môi trường biển- đảo Địa lí tỉnh Thanh Hóa Địa lí tỉnh Thanh Hóa (tiếp theo) Địa lí tỉnh Thanh Hóa (tiếp theo) Thực hành: Địa lí tỉnh Thanh Hóa Ơn tập học kì II Kiểm tra học kì II Ngày soạn: 20/8/1011 Ngày dạy:27/8/2011 Tiết 1: CỘNG ĐỒNG CÁC DÂN TỘC VIỆT NAM I - Mục đích yêu cầu Về kiến thức: - Nêu số đặc điểm dân tộc - Biết dân tộc có trình độ phát triển kinh tế khác nhau, chung sống đoàn kết, xây dựng bảo vệ tổ quốc - Trình bày phân bố dân tộc nước ta Về kỹ năng: - Phân tích bảng số liệu, biểu đồ số dân phân theo thành phần dân tộc để thấy dân tộc có số dân khác nhau, dân tộc Kinh chiếm khoảng 4/5 dân số cẩ nước - Thu thập thông tin số dân tộc ( số dân, đặc điểm phong tục, tập quán, trang phục, nhà ở, kinh nghiệm sản xuất, địa bàn phân bố chủ yếu.) Về thái độ: Có tinh thần tơn trọng, đồn kết dân tộc II - Chuẩn bị - Bản đồ dân cư Việt Nam - Bộ tranh ảnh dân tộc Việt Nam III - Tiến trình lên lớp A - Ổn định tổ chức: B - Kiểm tra cũ: Không C - Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Các dân tộc Việt Nam: GV treo tranh ảnh dân tộc Việt Nam - Trên lãnh thổ nước ta có 54 dân ? Theo hiểu biết em hiên tộc khác sinh sống gắn bó Mỗi nước ta có dân tộc? dân tộc có nét văn hoá riêng tạo ? Quan sát biểu đồ 1.1 nhận xét nên đa dạng sắc văn hoá Việt tỉ lệ dân tộc? Nam - Dân tộc có số lượng nhiều - Dân tộc Kinh chiếm 86.2% dân số, - Các dân tộc khác dân tộc có tỉ lệ đông Các dân tộc ? Đặc điểm thường thấy dân tộc khác chiếm 13.8% Kinh? (Qua tranh ảnh) - Đây dân tộc có nhiều kinh nghiệm ? Hãy kể tên số dân tộc khác mà việc thâm canh lúa nước, ngành em biết? nghề thủ công, lực lượng đông đảo ? Các dân tộc khác có đặc điểm sống kinh tế nào? + Quan sát hình 1.2 (Lớp học vùng cao) em có nhận xét đời sống vật chất sinh hoạt tinh thần họ? ? ý kiến sách giáo khoa: cộng đồng người Việt Nam nước người Việt Nam - Em thấy nào? (Có khơng) - Vì sao? + GV treo đồ dân tộc Việt Nam - Giải thích phần giải ? Dựa vào đồ vốn hiểu biết em vùng sinh sống chủ yếu dân tộc? + GV treo tranh vẽ dân tộc Kinh ? Nhận xét đặc điểm trang phục? ? Đặc điểm kinh tế hình thức quần cư? II Phân bố dân tộc: - Vùng đồng duyên hải: Kinh, Chăm, Khơ me - Vùng núi, cao nguyên: Các dân tộc người khác Dân tộc Kinh: - Phân bố chủ yếu vùng đồng Sông ? Chỉ khu vực phân bố chủ yếu? Hồng, ĐB sông Cưủ Long, duyên hải Của dân tộc khác? Trung Bộ, khu vực khác - Các hoạt động sản xuất: nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ - Sống theo đơn vị làng, xóm, thơn 2.Các dân tộc người: - Khu Đông bắc Bắc bộ: Tày, Nùng, Sán ? Nhận xét số lượng, tỉ lệ dân cư Chỉ, Sán Chay, Hà Nhì đời sống, sản xuất? - Khu Tây Bắc Bắc bộ: Thái, Mường, Dao, Mông ? Qua số tranh ảnh dân tộc em - Trường Sơn: Ê đê, Ba na, Gia lai, Cơ có nhận xét nét văn hố đời ho sống họ? - Nam Trung bộ: Chăm - Tây Nam bộ: Kh'me - Họ sống chủ yếu nhờ vào khai thác nương rẫy, lâm sản, trồng ăn nghề rừng - Khó khăn: đời sống vật chất tinh thần cịn nhiều khó khăn cần giúp đỡ cải thiện thông qua chủ trương sách Đảng nhà nước D - Củng cố: Học sinh nhắc lại ý Làm tập vào tập E - Hướng dẫn học bài: Làm tập 3/6 sgk Đọc trước bài: Số dân gia tăng dân số IV.Điều chỉnh bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:1/9/2011 Ngày dạy:8/9/2011 Tiết 2: DÂN SỐ VÀ SỰ TĂNG DÂN SỐ I - Mục đích u cầu: Về kiến thức: Trình bày số đặc điểm dân số nước ta; nguyên nhân hậu Về kỹ năng: - Vẽ phân tích biểu đồ dân số, bảng số liệu cấu dân số Việt Nam - Phân tích so sánh tháp dân số nước ta năm 1989 1999 để thấy rõ đặc điểm cấu dân số, thay đổi cấu dân số theo độ tuổi giới nước ta giai đoạn 1989 – 1999 Thái độ: Ý thức cần thiết phải có quy mơ gia đình hợp lý II - Chuẩn bị: - Biểu đồ biến đổi dân số - Một số tranh minh họa cho hậu bùng nổ dân số III - Tiến trình lên lớp: A - Ổn định tổ chức: B - Kiểm tra cũ: - Nước ta có dân tộc? Những nét văn hóa riêng dân tộc thể mặt nào? - Trình bày tình hình phân bố dân tộc nước ta? C - Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Số dân: ? Theo thống kê, nước ta - Năm 2002 dân số nước ta 79.7 triệu người có triệu người? - Với diện tích 330.000km2 (đứng ? Với số lượng em có nhận xét thứ 58 giới) dân số nước ta lại gì? đông, xếp thứ 14 giới, gây khó khăn cho kinh tế đời sống GV treo biểu đồ biến đổi dân số II Gia tăng dân số: nước ta giai đoạn 1954 - 2003 - Nước ta bắt đầu bước vào giai đoạn bùng nổ ? Nhận xét tình hình tăng dân số dân số từ nửa sau kỷ 20 nước ta? (Làm phép tính trung - Tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm nhanh giai binh tăng dân số từ 1954 - 2003, tỉ đoạn 1989 - 2003, ổn định mức lệ tăng tự nhiên tăng giảm 1.4%/năm nào) - Tỉ suất sinh thấp tỉ lệ gia tăng tự nhiên giảm ? Sự ổn định thể nào? cố gắng y tế, tuyên truyền 30 năm qua ? Cho biết số nguyên nhân + Nguyên nhân: hậu gia tăng dân số? - Số người độ tuổi sinh đẻ nhiều - Tỉ lệ tử giảm - Còn tồn quan niệm phong kiến - Nhận thức vấn đề dân số cịn chưa cao + Hậu quả: - Bình qn lương thực giảm, đói nghèo Quan sát bảng 2.1: Nhận xét tỉ lệ - Kinh tế chậm phát triển gia tăng tự nhiên vùng? - Khó khăn giải việc làm ? Xác định vùng miền có tỉ lệ - Mất trật tự an ninh gia tăng tự nhiên cao thấp? - Cạn kiệt tài ngun nhiễm mơi trường - Giải thích lý có - Khơng giống nhau: khác biệt vậy? +Thành thị thấp, nông thôn cao +Các vùng núi cao nguyên tỉ lệ gia tăng tự nhiên cao đồng -> Do nhận thức công tác tuyên truyền dân Quan sát bảng số liệu 2.2 số chưa cao GV đưa thuật ngữ: Tuổi III Cơ cấu dân số: tuổi lao động, tuổi lao động Cơ cấu theo nhóm tuổi: tuổi lao động ? Theo dõi thay đổi tỉ lệ nhóm tuổi qua giai đọan từ + Nhóm tuổi - 14 giảm dần 1979 - 1999, Em có nhận xét gì? + Nhóm tuổi 15 - 59 tăng nhanh ? Thể tình hình tăng dân số + Nhóm tuổi 60 tăng chậm nào? -> Nước ta có dân số trẻ, khó khăn cho cơng tác y tế giáo dục ? Theo dõi thay đổi tỉ lệ - Tỉ lệ sinh giảm dần giới tính., em có nhận xét gì? Cơ cấu giới: ? Nêu nguyên nhân dẫn tới - Nam giới nữ giới, nhiên chênh khác biệt ấy? lệch giới thay đổi theo hướng giảm dần từ 3% ? Những đặc điểm có ảnh vào năm 1979 xuống 1.6% năm 1999 hưởng đến phát - Do chiến tranh đặc điểm giới tính triển kinh tế xã hội? - Sự thay đổi ảnh hưởng từ luồng nhập cư (di chuyển nguồn lao động đến khu công nghiệp đô thị từ vùng nông thôn) D - Củng cố: Học sinh làm tập vào tập E - Hướng dẫn học bài: Bài tập 3/10 Vẽ biểu đồ tính tỉ lệ gia tăng tự nhiên giai đoạn 1979 - 1999 (Vẽ biểu đồ hình cột đồ thị) IV.Điều chỉnh bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 1/9/2011 Ngày dạy:10/9/2011 Tiết 3: PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ I - Mục đích u cầu Kiến thức: - Trình bày tình hình phân bố dân cư nước ta - Phân biệt loại hình quần cư thành thị nơng thơn theo chức hình thái quần cư - Nhận biết q trình thị hoá nước ta Kĩ năng: - Sử dụng đồ, lược đồ phân bố dân c đô thị átlát địa VN để nhận biết phân bố dân cư đô thị nước ta - Phân tích bảng số liệu mật độ DS vùng, số dân thành thị tỷ lệ dân thành thị nước ta Thái độ: ý thức cần thiết phải phát triển đô thị sở phát triển kinh tếxã hội, bảo vệ môi trường sống, chấp hành sách Đảng pháp luật nhà nước phân dân cư II - Chuẩn bị - Lược đồ phân bố dân cư đô thị Việt Nam - Tranh ảnh minh họa cho loại hình quần cư - Thống kê mật độ dân số III - Tiến trình lên lớp A - Ổn định tổ chức: B - Kiểm tra cũ: - Cho biết số dân tình hình gia tăng dân số nước ta? - Phân tích nguyên nhân hậu gia tăng dân số nhanh? C - Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Mật độ dân số phân bố dân cư: ? Khái niệm, cách tính mật độ dân - Việt Nam đứng thứ 58 diện tích, dân số số? đứng thứ 14 -> khơng tương xứng, mật độ dân ? So sánh số dân diện tích cư cao nước ta? - Mật độ dân số nước ta tăng dần với gia tăng dân số ? Nêu diễn biến nó? + Năm 1989: 195 người/km2 GV đưa số thống kê mật + Năm 2003: 246 người/km2 độ dân số trung bình giới, -> Cao lần trung bình giới cao Châu Âu, châu á, châu Mỹ trung bình nhiều quốc gia, nhiều châu ? Nhận xét đánh giá mật độ lục phân bố dân cư nước ta? GV treo đồ phân bố dân cư + Những vùng có mật độ trung bình 1000 - giải thích giải người/km2 là: đồng sơng Hồng, Miền ? Tìm khu vực có mật độ đông Nam dân số đông, mật độ dân số thấp? + Những vùng có mật độ dân số thấp là: Tây bắc, Tây nguyên, Trường sơn bắc ? Theo em nguyên nhân dẫn - Nguyên nhân: Những vùng đồng có điều đến khác biệt ấy? kiện sống thuận lợi hơn: lại dễ dàng, sản xuất phát triển, đời sống văn hóa cao - Vùng núi lại khó khăn, đời sống khó khăn - Sự chênh lệch thành thị nông thôn phản ánh đặc trưng sản xuất kinh tế nước ta chủ yếu nông nghiệp II Các loại hình quần cư: Quần cư nơng thơn: ? Giải thích thuật ngữ "Quần cư"? - Sống nơng thôn, hoạt động ngành nông lâm ngư nghiệp ? Đặc trưng loại hình này? - Sống tập trung thành điểm dân cư: làng, xóm, thơn, bản, bn, sóc - Sự thay đổi cấu kinh tế làm cho ? Nêu thay đổi quê em mặt nông thôn thay đổi: Nhiều sở dịch vụ, mà em biết loại hình quần tiểu thủ công nghiệp đời, đời sống thay cư nông thôn? đổi, quan hệ thay đổi Quần cư thành thị: - Mật độ dân số cao Kiểu nhà ống san sát, ? Đặc trưng loại hình quần cư chung cư cao tầng thành thị? - Hoạt động kinh tế chủ yếu: Công nghiệp, thương mại, dịch vụ, khoa học kỹ thuật ? Sự khác biệt hai loại hình - Là trung tâm văn hóa, kinh tế trị quần cư gì? địa phương III Đơ thị hóa: Quan sát bảng số liệu - Số dân thành thị tăng lên qua năm.Tỉ lệ ? Nhận xét thay đổi tỉ lệ ngày tăng dân số thành thị nước ta? - Q trình thị hóa nước ta diễn không thực nhanh kinh tế ? Điều phản ánh q trình chuyển hướng chậm q trình cơng nghiệp thị hóa nào? Đặc trưng hóa chậm q trình nước ta? - Mở rộng đô thị, lối sống thành thị ảnh hưởng đến vùng nông thôn ngoại thành vùng nông thôn túy D - Củng cố: Học sinh làm tập vào tập E - Hướng dẫn học bài: Bài tập 3/14 nhận xét thay đổi mật độ dân số vùng IV.Điều chỉnh bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:9/9/2011 Ngày dạy:15/9/2011 Tiết 4: LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG I - Mục đích yêu cầu Về kiến thức: - Trình bày đặc điểm nguồn lao động việc sử dụng lao động - Biết sức ép dân số việc giải việc làm - Trình bày đợc trạng chất lượng sống nước ta Về kỹ năng: Phân tích biểu đồ, bảng số liệu cấu lao động phân theo thành thị, nông thôn; theo đào tạo; cấu sử dụng lao động theo ngành; cấu sử dụng lao động theo thành phần kinh tế nước ta Về thái độ: - Nhận thấy tầm quan trọng việc giải việc làm ý thức trách nhiệm học tập thân từ - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nơi sống công cộng II - Chuẩn bị - Biểu đồ cấu lao động - Bảng thống kê sử dụng lao động III - Tiến trình lên lớp A - Ổn định tổ chức: B - Kiểm tra cũ: - Sự phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì? - So sánh khác giữ hai hình thức quần cư nơng thôn thành thị? C - Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò ? Từ số liệu số dân tỉ I Nguồn lao động sử dụng lao động: lệ độ tuổi lao động học Nguồn lao động: trước, em có đánh giá lực - Nước ta có lực lượng lao động dồi với lượng lao động nước ta? 40 triệu lao động ? Nêu vài đặc điểm người - Nhiều kinh nghiệm, tiếp thu KHKT nhanh, lao động Việt Nam? thông minh, sáng tạo, cần cù GV treo biểu đồ cấu lao động - Lao động tập trung chủ yếu nông thôn, thành ? Nhận xét cấu lao động thị lao động thành thị nơng thơn? - Hạn chế lao động nước ta: trình độ chun ngun nhân dẫn đến tình mơn chưa cao, chủ yếu lao động phổ thơng hình ấy? khơng qua đào tạo nghề, tiếp thu KHKT, ? Chất lượng lao động nước ta sức khỏe yếu có đặc điểm gì? - Cần mở rộng quy mô đào tạo, mở rộng ? Chúng ta có biện pháp trường dạy nghề THCN, đào tạo lao động để nâng cao chất lượng lao động? hợp tác quốc tế GV đưa thêm số liệu khác trình độ văn hóa, chun mơn lao động nước ta (SGV/18) Quan sát biểu đồ cấu sử Sử dụng lao động: dụng lao động qua năm 1989– - Lao động ngành nông - lâm - ngư 2003 nghiệp giảm dần Lao động công ? Nhận xét cấu sử dụng lao nghiệp xây dựng tăng tăng nhanh động? lao động ngành dịch vụ ? Đánh cấu -> Thể chuyển dịch cấu kinh tế kinh tế sử dụng lao động? trình cơng nghiệp hóa - đại hóa kinh tế diễn nhanh II Vấn đề việc làm: ? Nêu thuận lợi khó - Thuận lợi xây dựng cấu kinh tế mở khăn từ đặc điểm nguồn lao động rộng quy mô sản xuất, giá nhân công rẻ dồi dào? - Khó khăn: Vấn đề giải việc làm khó khăn kinh tế nước ta cịn chậm phát triển, năm yêu cầu phải có thêm triệu việc làm cho triệu người đến tuổi lao động - Thời gian lao động ít, khu vực nơng ? Vì nước ta xảy thơn: đạt 77,7% tình trạng gì? - Tỉ lệ thất nghiệp khu vực thành thị cao: đạt khoảng 6% III Chất lượng sống: - Đảng nhà nước có quan tâm GV gọi học sinh đọc nêu cảm đến đời sống cải thiện đời sống cho nhân dân nhận hình ảnh 4.3 nhiều sách mới: Xóa đói giảm ? Nhận xét tiến nghèo, cho vay vốn phát triển sản xuất, quỹ ủng việc cải tạo, nâng cao chất lượng hộ người nghèo sống nước ta? + Trước cách mạng tháng chiến tranh: đói nghèo, bệnh tật, thu nhập thấp, mù chữ + Ngày nay: Sau 20 năm đổi mặt đời sống có nhiều thay đổi, người biết chữ đạt 90.3%, thu nhập bình quân đầu người tăng, người dân hưởng dịch vụ xã hội ngày tốt hơn, tuổi thọ bình quân tăng, tỉ lệ tử vong, suy dinh dưỡng trẻ em ngày giảm, nhiều dịch bệnh đẫ bị đẩy lùi D - Củng cố: Học sinh làm tập vào tập E - Hướng dẫn học bài: tập 3/17 Cơ cấu sử dụng lao động thành thị nông thôn (Vẽ biểu đồ, nhận xét) IV.Điều chỉnh bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 9/9/2011 Ngày dạy:17/9/2011 Tiết 5: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH THÁP DÂN SỐ I - Mục đích yêu cầu Giúp học sinh biết cách phân tích, so sánh tháp dân số Tìm thay đổi cấu dân số theo độ tuổi Xác lập mối quan hệ tăng dân số cấu dân số Rèn luyện, củng cố hình thành mức độ cao kĩ đọc phân tích so sánh tháp tuổi để giải thích xu hướng thay đổi cấu theo tuổi Các thuận lợi khó khăn, giải pháp sách dân số II - Chuẩn bị 10 khác D Củng cố:- Những điều kiện thuận lợi biển nươc ta để phát triển kinh tế - Vì phải phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển E Hướng dẫn nhà: Học thuộc bài, trả lời câu hỏi 1,2,3 / 139 IV.Điều chỉnh bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 45: PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VÀ BẢO VỆ TÀI NGUYÊN MÔI TRƯỜNG BIỂN - ĐẢO ( ) I - Mục đích yêu cầu HS nắm việc bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo quan trọng, thấy giảm sút môi trường biển tài nguyên, vùng ven bờ nước ta phương hướng để bảo vệ TNMT biển, nắm vững cách đọc phân tích sơ đồ, đồ, lược đồ, có niềm tin vào phát triển ngành kinh tế biển nước ta, có ý nghĩa bảo vệ tài nguyên môi trưởng biển đảo II - Chuẩn bị - Một số lược đồ, sơ đồ SGK phóng to - Một số tranh ảnh ngành kinh tế biển nước ta, ô nhiễm suy giảm tài nguyên, môi trường biển III - Tiến trình lên lớp A Ổn định tổ chức: Sĩ số: B Kiểm tra cũ: - Trình bày đặ điểm biển hải đảo Việt nam - Trình bày phương hướng phân tích tổng hợp kinh tế biển C Bài mới: Giới thiệu : - Kể tên số khống sản vùng biển Khai thác chế biến khoáng sản nước ta mà em biết : biển : - Các nhóm trảo đổi, thảo luận - Đại diện nhóm phát biểu - Nguồn muối vơ tận : nghề muối - Các nhóm khác bổ sung phát triển từ lâu Sa Huỳnh - GV chuẩn kiến thức ( Quảng Ngãi ) ; Cà Ná (Ninh Thuận 95 - Tại nghề làm mối phát triển mạnh ven biển Nam Trung Bộ - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác bổ sung - GV chuẩn kiến thức - GV đề nghị HS nghiên cứu trực tiếp mục cho biết - vùng thềm lục địa cịn có khống sản - Dựa vào hình thức học trình bày tiềm phát triển hoạt động khai thác dầu khí nước ta - Tìm hình 39.2 số cảng biển tuyến giao thông đường biển nước ta - GV chia nhóm thảo luận nội dung - Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác bổ sung - GV chuẩn kiến thức - Hãy kể tên cảng lớn nước ta mà em biết ( Cảng Sài gòn : 12 triệu tấn/ năm ) - GV phân tích thành cụm khí đóng tàu lớn Bắc Bộ, nam Bộ, Trung Bộ - Dịch vụ hàng hải ( hậu cần, dịch vụ cảng, bờ) - Việc phát triển giao thơng vận tải biển có ý nghĩa to lớn ngành ngoại thương nước ta - Nêu số nguyên nhân dẫn tới giảm sút tài nguyên ô nhiễm môi trường biển đảo dẫn đến hậu gì? - Hậu việc nhiễm mơi trường biển ) - Dọc bờ biển có nhiều bãi cát chứa oxit titan - Cát trắng - Dầu khí, khí tự nhiên ) Phát triển tổng hợp giao thông vận tải : - Gần tuyến đường biển quốc tế quan trọng - Ven biển có nhiều vùng xây dựng cảng nước sâu III Bảo vệ tài nguyên môi trường biển - đảo: Sự giảm sút tài nguyên mơi trường biển - đảo: - Diện tích rừng ngập mặn giảm sút - Nguồn hải sản giảm - Một số có nguy tuyệt chủng - Mơi trường biển bị nhiễm Các phương hướng để bảo - Những biện pháp cụ thể để bảo vệ tài nguyên vệ tài nguyên môi trường biển: môi trường biển - Điều tra đánh giá tiềm sinh - Cần điều tra đánh sinh vật vùng biển 96 vật biển - Bảo vệ rừng ngập mặt có, đẩy - Bảo vệ cảnh quan biển để trì mạnh cơng tác trồng rừng ngập mặt nguồn lợi thuỷ sản - Bảo vệ phát triển nguồn lợi thuỷ - Phương pháp phịng chống nhiễm biển sản - Phịng chống nhiễm mơi rường biển D Củng cố: - Đọc phần ghi nhớ SGK trang 143 E Hướng dẫn nhà: Học thuộc bài, trả lời câu hỏi 2,3 / 144 IV.Điều chỉnh bổ sung: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 46: THỰC HÀNH : ĐÁNH GIÁ TIỀM NĂNG KINH TẾ CỦA CÁC ĐẢO XA BỜ VÀ TÌM HIỂU VỀ NGÀNH CƠNG NGHIỆP DẦU KHÍ I - Mục đích u cầu HS cần rèn luyện khả phân tích, tổng hợp kiến thức, tiềm kinh tế đảo xa bờ, ngành cơng nghiệp dầu khí - Xác định mối quan hệ đối tượng địa lí II - Chuẩn bị - Biểu đồ kinh tế chung Việt Nam - Bản đồ giao thông vận tải đồ du lịch Việt Nam - Lược đồ 39.2 SGK ( phóng to ) HS : bút chì, máy tính, thước kẻ III - Tiến trình lên lớp A Ổn định tổ chức: Sĩ số: B Kiểm tra cũ: - Trình bày khai thác chế biến khống sản biển Việt Nam - Việc bảo vệ tài nguyên mơi trường biẻn đảo có tầm quan trọng gì? C Bài mới: GV giới thiệu Bài tập : - GV gọi 1-2 em đọc bảng 40.1 SGK Đánh giá tiềm kinh tế - Chia - nhóm thảo luận câu hỏi sau : đảo xa bờ: + Các đảo có điều kiện thích hợp để phát - Cát Bà : Nông, lâm, ngư, du triển tổng hợp ngành kinh tế biển lịch, dịch vụ - HS dựa vào đồ Việt Nam lược đồ 39.2 - Côn Đảo : Nông lâm, ngư, dịch 97 SGK để nêu điều kiện phát triển tổng hợp vụ, du lịch biển kinh tế biển đảo - Phú Quốc : nông, lâm, ngư, du - Đại diện nhóm nhận xét lịch, dịch vụ biển - Các nhóm khác bổ sung - GV chuẩn kiến thức Bài tập : 2.Bài tập 2: - Gọi HS đọc tập / 145 - Nước ta có trữ lượng dầu khí - Gv chia nhóm em thảo luận nội dung lớn dầu mỏ -Quan sát H40.1 nhận xét tình hình khai mặt hàng xuất chủ lực thác, xuất dầu thô năm qua, sản lượng dầu - Nhập xăng dầu chế biến dầu khí nước mỏ khơng ngừng tăng ta - Hầu tồn lượng dầu khai - GV hướng dẫn HS cách phân tích đồ để rút thác xuất dạng kết luật cần thiết? thô, cho thấy cơng nghiệp chế VD : Phân tích đối tượng qua năm biến dầu khí phát triển - Phân tích mối quan hệ đối tượng (điểm yếu ngành CN dầu khí - Sau nhóm HS thảo luận GV yêu cầu đại phải nhập lượng xăng dầu diện nhóm trình bày nhận xét nhóm với số lượng ngày lớn) GV lưu ý : Mặc dù lượng dầu thô hàng năm xuất lớn gấp lần lượng xăng dầu nhập giá xăng dầu chế biến lớn nhiều lần so với giá đầu tư D Củng cố: GV cho HS nhắc lại nội dung vừa thực hành E Hướng dẫn nhà: - Tìm hiểu địa lí địa phương tỉnh, huyện, xã IV.Điều chỉnh bổ sung: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 98 Ngày soạn: Tiết 47: Ngày dạy: ĐỊA LÍ THANH HỐ I Mục tiêu Học sinh nắm được: - Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ phân chia hành tỉnh nhà - Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên, ảnh hưởng chúng tới đời sống sản xuất nhân dân II Phương tiện Bản đồ địa lí tự nhiên tỉnh Thanh Hố III Bài giảng A Bài mới: I Vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ phân chia hành ? Quan sát đồ Thanh chính: Hố cho biết phạm vi Vị trí lãnh thổ: lãnh thổ tỉnh? - Giới hạn: Từ 19018’B → 20040’B 104022’Đ → 106005’Đ - Diện tích: 11116,34 km2 chiếm 3,37% diện tích tước - ý nghĩa: Nằm vị trí trung chuyển tỉnh phía ? ý nghĩa vị trí địa Bắc phía Nam thuận lợi cho việc giao lưu kinh tế-xã lí? hội Sự phân chia hành chính: - Tỉnh Thanh Hoá thành lập năm 1841 - Hiện có thành phố, thị xã 24 huyện ? Kể tên thành phố, II Điều kiên tự nhiên tài nguyên thiên nhiên: thị xã, huyện tỉnh? Địa hình: - Phức tạp, chia cắt nhiều, nghiêng thấp dần theo 99 ? Đặc điểm địa hình Thanh Hố? ? ảnh hưởng địa hình tới phân bố dân cư phát triển kinh tế-xã hội? ? Đặc điểm khí hậu Thanh Hố? ? Đặc điểm sơng ngịi Thanh Hố? ? Kể tên loại đất tỉnh ta? ? Hiện trạng rừng tỉnh ta nay? hướng Tây-Đơng - Địa hình núi, trung du chiếm 73,3% đồng 16%, ven biển 10,7% - Địa hình phong phú đa dạng, tạo điều kiện Thanh Hoá phát triển kinh tế đa dạng: nông, lâm, ngư, nghiệp, công nghiệp, dịch vụ Khí hậu: - Nhiệt đới gió mùa với mùa đơng lạnh, mưa - Có mùa rõ rệt: mùa nóng trùng với mùa mưa, mùa lạnh trùng với mùa khơ - ảnh hưởng khí hậu tới sản xuất Thuỷ văn: - Thanh Hố có 20 sơng lớn nhỏ chảy từ Tây BắcĐông Nam thuộc hệ thống sơng chính: sơng Mã, sơng Lạch Bạng, sơng n, sông Hoạt - Sông suối nhiều nước phục vụ phát triển sản xuất đời sống, tiềm thuỷ điên lớn Thổ nhưỡng: - Có 10 nhóm đất với 28 loại đất khác nhau, loại có diện tích lớn là: đất đỏ vàng, đất phù sa bồi tụ, đất mặn, đất cát - Sử dụng đất đến năm 2000 chiếm 67,8% toàn tỉnh Tài nguyên sinh vật: - Diện tích đất rừng gần 430,4 nghìn ha, chiếm 36,8% diện tích tự nhiên tồn tỉnh - Các loại đơng vật hoang dã: Voi, bị tót, hươu, nai, hổ, gấu - Vườn quốc gia: Bến En (Như Xuân) Khống sản: Đa dạng - Đá vơi, sét, crơm, mangan, titan, thiếc, đồng, chì, kẽm, vàng - Tài nguyên khoáng sản sở quan trọng để phát triển số ngành cơng nghiệp khai khống sản xuất vật liệu xây dung Kết luận: Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên tỉnh ta tạo điều kiện để phát triển kinh tế đa dạng 100 ? Kể tên loại khống sản tỉnh ta? B Củng cố: Học sinh làm tập vào tập C Dặn dị: Tìm hiểu đặc điểm dân cư tỉnh ta IV.Điều chỉnh bổ sung: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Tiết 48: Ngày dạy: Địa lí tỉnh Thanh Hố (tiếp theo) I Mục tiêu Học sinh nắm được: - Đặc điểm dân cư tỉnh Thanh Hoá - Kết cấu dân số, ảnh hưởng kết cấu dân số tới phát triển kinh tế-xã hội - Đặc điểm phân bố dân cư, tình hình phát triển văn hố, y tế, giáo dục - Tình hình phát triển kinh tế năm gần tỉnh Thanh Hoá II Chuẩn bị - Bản đồ phân bố dân cư Thanh Hoá III Bài giảng A Bài cũ: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí việc phát triển kinh tế-xã hội tỉnh ta? Theo em thành phần tự nhiên có tác động trực tiếp mạnh mẽ đến phát triển kinh tế-xã hội tỉnh ta? B Bài mới: III Dân cư lao động: ? Cho biết số dõn gia Gia tăng dân số: tăng dõn số tỉnh ta? - Số dân: Năm 2005 có 673 225 người tỉnh đơng dân thứ hai nước (sau thành phố Hồ Chí Minh) - Tỉ lệ gia tăng tự nhiên năm 2005: 1,045% Kết cấu dân số: 101 ? Cho biết đặc điểm kết cấu dõn số theo giới tớnh tỉnh ta? ? Kết cấu dõn số cú ảnh hưởng tới phỏt triển kinh tờ-xó hội? ? Đặc điểm phõn bố dõn cư tỉnh ta? ? Tỉnh ta cú loại hỡnh văn hoỏ dõn gian nào? ? Đặc điểm tinh hỡnh phỏt triển kinh tế tỉnh Thanh Hoỏ? a Đặc điểm kết cấu dân số: -Theo giới tính: Nữ: 50,01%, Nam: 49,99% - Theo độ tuổi: Dưới 14 tuổi: 35,3% Từ 15-64 tuổi: 56,2% Trên 64 tuổi :8,5% - Theo lao động: + Trong độ tuổi lao động: 97,7 % + Ngoài độ tuổi lao động: 2,3% - Theo dân tộc: Kinh 84,4%, dân tộc khác: 15,6% b Ảnh hưởng kết cấu dân số tới phát triển kinh tế-xã hội - Dân số đông, nguồn lao động dồi - Cản trở tới trình phát triển kinh tế-xã hội tỉnh Phân bố dân cư: - Mật độ dân số trung bình: 330 người/km2 - Phân bố dân cư khơng huyện miền núi đồng - Các loại hình cư trú chính: Quần cư nơng thơn (chính) quần cư thành thị Tỡnh hỡnh văn hoỏ dõn gian: Hũ sụng Mó, truyện Trạng Quỳnh, lễ hội Lam Kinh - Giỏo dục: Mỗi xó phường cú trường mầm non, tiểu học, trung học sở Tỉ lệ người lớn biết chữ đạt 97,7% Tỉ lệ tốt nghiệp hàng năm học sinh cuối cấp trờn 90% - Y tế: 100% xó, phường cú mỏy y tế hoạt động, 30% số xó đạt tiờu chuẩn quốc gia y tế Cỏc chớnh sỏch xó hội giải IV Kinh tế: Đặc điểm chung: - Kinh tế tăng trưởng với tốc độ khỏ cao - Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng tăng tỉ trọng cụng nghiệp, dịch vụ, giảm tỉ trọng nụng, lõm, ngư, ngiệp - Kết cấu hạ tầng quan tõm đầu tư - Đời sống vật chất, văn hoỏ tinh thần, nhõn dõn cải thiện 102 - Trật tự an tồn xó hội cú chuyển biến tớch cực C Củng cố: Học sinh làm tập vào tập D Dặn dị: Tìm hiểu ngành kinh tế Thanh Hoá IV.Điều chỉnh bổ sung: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 10/2/2011 Tiết 49: Địa lí tỉnh Thanh Ngày dạy:16/2/2011 Hố (tiếp theo) I Mục tiêu - Trình bày vai trị ngành cơng nghiệp, nơng nghiệp dịch vụ - Tình hình phát triển ngành công nghiệp, nông nghiệp dịch vụ - Những dấu hiệu suy giảm tài nguyên môi trường biện pháp bảo vệ tài nguyên môi trường tỉnh - Phương hướng phát triển kinh tế tỉnh II Phương tiện Bản đồ kinh tế tỉnh Thanh Hoá III Bài giảng A Bài cũ: Nhận xét tình hình gia tăng dân số tỉnh Thanh Hố? Gia tăng dân số có ảnh hưởng tới đời sống kinh tế-xã hội? B Bài mới: Các ngành kinh tế: a Cơng nghiệp: ? Vị trí ngành - Vị trí, vai trị ngành công nghiệp kinh tế công nghiệp? tỉnh: (6 ý) - Cơ cấu ngành công nghiệp: ? Cơ cấu ngành cơng + Cơ cấu theo hình thức sở hữu: Khu vực kinh tế nghiệp? nước 73,5%, khu vực kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi 26,5% (2005) + Cơ cấu theo ngành: Đang chuyển dịch theo hướng tích cực Một số ngành cơng nghiệp then chốt: Khai khoáng, sản xuất vật liệu xây dung, chế biến lương thực, thực phẩm 103 ? Kể tên số khu công - Phân bố công nghiệp: Các khu công ngiệp tập trung: nghiệp tỉnh? Lễ Môn, Nghi Sơn, Đình Hương- Tây bắc ga, Bỉm Sơn, Lam Sơn, Vân Du ? Kể tên số sản phẩm - Các sản phẩm chủ yếu: Xi măng, đường, thuỷ sản, bia, công nghiệp chủ yếu gạch đá xây dựng tỉnh ta? - Phương hướng phát triển công nghiệp: Đẩy mạnh phát triển công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp, tăng tốc độ giá trị sản xuất công nghiệp, phát triển công nghiệp gắn liền với bảo vệ môi trường b Nơng nghiệp: - Vị trí ngành nơng nghiệp: (3 ý) ? Cơ cấu ngành trồng trọt? - Cơ cấu ngành nông nghiệp: + Ngành trồng trọt: Chiếm 78,3% tỉ trọng ngành nông nghiệp Gồm lương thực, công nghiệp, ăn quả, thực phẩm + Ngành chăn ni: Trâu, bị, lợn, gia cầm + Ngành thuỷ sản: Đánh bắt nuôi cá, tôm nước ngọt, nước mặn, nước lợ + Ngành lâm nghiệp: Khai thác lâm sản, bảo vệ rừng trồng rừng - Phương hướng phát triển nông nghiệp (5 ý) c Dịch vụ: - Vai trị ngành dịch - Vị trí, vai trị (3 ý) vụ? - Giao thơng vận tải: Các loại hình giao thông vận tải: đường bộ, đường sắt, đường sông, đường biển - Bưu viễn thơng - Thương mại: Nội thương, ngoại thương - Du lịch: Sầm Sơn, vườn quốc gia Bừn En, động Từ Thức, suối cá thần… - Hoạt động đầu tư nước ngoài: Ngày phát triển V Bảo vệ tài nguyên môi trường: a Những dấu hiệu suy giảm tài nguyên ô nhiễm môi ? Những nguyên nhân làm trường tỉnh: cho tài ngun mơi trường - Diện tích rừng tự nhiên giảm tỉnh ta bị suy giảm? - Môi trường nước bị ô nhiễm chất thải sinh hoạt, chất thải công nghiệp ? Biện pháp bảo vệ tài b Biện pháp bảo vệ tài nguyên môi trường nguyên môi trường? - Trồng rừng phủ xanh đất trống đồi trọc 104 - Xử lí chất thải sinh hoạt, chất thải công nghiệp VI Phương hướng phát triển kinh tế: ? Nêu phương hướng phát - Phát triển toàn diện ngành công nghiệp, nông triển KT tỉnh ta nghiệp, dịch vụ năm gần đây? - Quá trình phát triển kinh tế phải gắn liền với bảo vệ môi trường sinh thái, tài nguyên thiên nhiên C Củng cố: Làm tập vào tập D Dặn dị: Ơn tập kiến thưc học kỳ IV.Điều chỉnh bổ sung: Tiết 50: Thực hành: Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên Vẽ phân tích biểu đồ cấu kinh tế địa phương I Mục tiêu - Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên: Địa hình, khí hậu, sơng ngòi, thổ nhưỡng, sinh vật - Vẽ biểu đồ cấu kinh tế tỉnh - Phân tích biến động cấu kinh tế Qua thay đổi tỉ trọng nhận xét xu hướng phát triển kinh tế II Phương tiện Bản đồ tự nhiên đồ kinh tế tỉnh Thanh Hoá III Bài giảng A Bài cũ: Cho biết sản phẩm nông nghiệp, công nghiệp tỉnh? Các sản phẩm sản xuất đâu? Cho biết phương hướng phát triển kinh tế tỉnh? B Bài mới: Bài tập 1: Phân tích mối quan hệ thành phần tự nhiên Học sinh dựa vào kiến thức học phân tích: - Địa hình có ảnh hưởng tới khí hậu, tới sơng ngịi? - Khí hậu có ảnh hưởng tới sơng ngịi? - Địa hình khí hậu ảnh hưởng tới thổ nhưỡng? - Địa hình, khí hậu, thổ nhưỡng có ảnh hưởng tới phân bố động vật, thực vật Bài tập 2: a Vẽ biểu đồ : Giáo viên đưa số liệu hướng dẫn học sinh chọn loại biểu đồ thích hợp (biểu đồ miền) Cơ cấu kinh tế Thanh Hoá thời kì 1990-2005 (%) 105 Tổng số Cơng nghiệp-xây dựng Nơng, lâm, ngư, ngiệp Dịch vụ 1990 100 17,8 51,6 30,6 1995 100 21,1 16,0 33,9 2000 100 23,5 39,6 33,8 2005 100 35,1 31,6 33,3 b Phân tích biến động cấu kinh tế địa phương: - Ngành tăng - Ngành giảm c Nhận xét xu hướng phát triển kinh tế tỉnh IV.Điều chỉnh bổ sung: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 106 Ngày soạn: Ngày d Tiết 51: Ơn tập I - Mục đích u cầu Hệ thống hoá kiến thức học, tiếp tục rèn luyện khắc sâu kiến thức học, kỹ phân tích, so sanh, vẽ biểu đồ, rèn luyện tư duy, logic phát triển óc sáng tạo, tự giác học cho học sinh II - Chuẩn bị + Thầy : Soạn bài, đọc tài liệu III - Tiến trình lên lớp A Ổn định tổ chức: Sĩ số: B Kiểm tra cũ: Cho biết sản phẩm ngành cơng nghiệp, nơng nghiệp C Bài mới: GV giới thiệu Biển đảo VN : Nêu đặc điểm vùng biển VN a Vùng biển nước ta : ( SGK ) + Chiều dài đường bờ biển + Diện tích biển Đơng, biển nước ta + Vùng biển nước ta gồm có phận + Các đảo quần đảo có đặc điểm b Các đảo quần đảo ( SGK ) ( số lượng đảo, đảo lớn ) ? + Đảo xa bờ Tiềm phát triển ngành hải sản, vài nét Phát triển tổng hợp KT biển lịch sử phát triển ngành, hạn chế a Khai thác nuôi trồng chế phương hướng phát triển ngành, tiềm biến hải sản du lịch biển nước ta b Du dịch biển đảo ( SGK ) - Nước ta có vịnh Unesco cơng 107 nhận? Kể tên số khống sản biển Khai thác chế biến khống nước ta mà em biết sản biển :( SGK ) - Vì nghề làm muối phát triển mạnh khu biển Nam Trung Bộ - vùng thềm lục địa biển cịn có khống sản nào? Nêu tên số cảng biển nước ta? Phát triển tổng hợp giao thông - Các đặc điểm giao thông đường biển vận tải: nước ta Bảo vệ tài nguyên môi - Một số nguyên nhân dẫn tới giảm sút tài trường biển đảo ( SGK ) nguyên môi trường biển - đảo - Các phương hướng bảo vệ TN - MT biển - đảo, cần bảo vệ cảnh quan biển đề trì nguồn lợi thuỷ sản biển D Củng cố: GV hệ thống kiến thức để học sinh ôn tập kiểm tra học kỳ E Hướng dẫn nhà: Học thuộc bài, sau kiểm tra tiết học kỳ IV.Điều chỉnh bổ sung: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Tiết 52: Kiểm tra học kì II Đề sở giáo dục kiểm tra ngày 29/4/2010 108 109 ... mối quan hệ phân bố mạng lới GTVT với phân bố ngành kinh tế khác Thái độ, tình cảm - Có ý thức an tồn giao thơng II - Chuẩn bị - Bản đồ giao thông vận tải Việt Nam, lược đồ mạng lưới giao thơng... nguyên bảo vệ mơi trường biển- đảo Địa lí tỉnh Thanh Hóa Địa lí tỉnh Thanh Hóa (tiếp theo) Địa lí tỉnh Thanh Hóa (tiếp theo) Thực hành: Địa lí tỉnh Thanh Hóa Ơn tập học kì II Kiểm tra học kì II Ngày... hình giao thơng vận tải nước ta? - Quan sát bảng 14.1 cho biết loại hình vận tải có vai trị quan trọng trong vận chuyển hàng hoá? Tại ( đường bộ) - Loại hình vận tải có tỷ trọng tăng nhanh (