-Tự nêu dự toán và làm TN kiểm tra để khẳng định được “Vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi trong hai trường hợp vật đứng yên và vật chuyển động thẳng đều”.. -Lấy[r]
(1)TUAÀN TIEÁT CHÖÔNG I : CÔ HOÏC BAØI : CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC Ngaøy daïy : Ngày soạïn : I/ MUÏC TIEÂU : -Nêu ví dụ chuyển động học đời sống hàng ngày -Nêu tính tương đối chuyển động và đứng yên, đặc biệt xác định trạng thái vật mõi vật chọn làm -Nêu ví dụ các dạng chuyển động thường gặp : Chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn II/ CHUAÅN BÒ : -Tranh veõ (H1.1-SGK); (H1.2 – SGK) phuïc vuï cho baøi giaûng vaø baøi taäp -Tranh vẽ (H1.3 – SGK) số chuyển động thường gặp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY – HOẠT ĐỘNG HỌC NOÄI DUNG *Hoạt động 1(3’) : Tổ chức tình huoáng hoïc taäp -Baøi cuûa chöông cô hoïc chuùng ta tìm hiểu chuyển động học chúng ta thấy : Mặt trời mọc đằng đông, lặn đằng tây có phải mặt trời chuyển động còn trái đất đứng yên không ? Bài này giúp các em trả lời câu hỏi treân *Hoạt động : Tìm hiểu cách xác I/ Làm nào để biết vật định vật chuyển động hay đứng yên (12’): chuyển động hay đứng yên ? -GV yeâu caàu HS thaûo luaän H : Làm nào để biết vật là đứng yên hay chuyển động ? -HS thaûo luaän cuøng giaûi thích moät soá thí duï HS coù theå neâu : Do baùnh xe quay, coù khoái lay nghe tieáng maùy …, buïi tung leân…) Để khẳng định vật CĐ GV cần nêu boå sung Moät caùch nhaän bieát vaät chuyeån động đứng yên vật lý là dựa trên thay đổi vị trí vật so với vật khác, chọn làm mốc Lop8.net (2) -Yêu cầu HS trả lời câu C1 HS trả lời câu C1 C1 So saùnh vò trí cuûa oâtoâ, thuyeàn, đám mây với vật nào đó đứng yên bên đường, bên bờ sông -GV yeâu caàu HS ruùt keát luaän chuyển động -HS neâu keát luaän GV nhaéc laïi *Kết luận : Khi vị trí vật so với ghi vật làm mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc Chuyển động học -Yêu cầu HS lớp đọc và trả lời câu C2, C3 HS trả lời tuỳ theo VD mình H : Khi nào vật coi là đứng yeân ? HS ñöa VD H : Các cây trồng bên đường là C3 : vật không thay đổi vị trí đứng yên hay chuyển động ? Nếu đứng vật khác chọn mối thì gọi đứng yên yên thì có đúng hoàn toàn không ? -HS suy nghĩ cùng trả lời câu hỏi Trả lời câu C3 *Hoạt động : Tìm hiểu tính II/ Tính tương đối chuyển động tương đối chuyển động và đứng yên : và đứng yên : -Yeâu caàu HS xem hình 1.2 (SGK) C4 : Hành khách chuyển động vị trí -GV thông báo hành khách ngồi hành khách và nhà ga thay đổi trên toa tàu với ga -Yêu cầu HS trả lời C4, C5, C6 C5 : So với toa tàu hành khách đứng HS trả lời yên vì vị trí hành khách với toa tàu là không đổi -Dựa vào câu C4, C5 HS trả lời câu C6 : Đối với vật này – đứng yên caâu C6 H : Hãy tìm VD để minh hoạ cho nhaän xeùt treân ? HS laáy VD khaùc C7 : Hành khách chuyển động so -GV rút kết luận chung chuyển với nhà ga lại đứng yên so với toa động hay đứng yên có tính tương đối taøu Yêu cầu HS trả lời C8 HS trả lời và ghi vở, HS khác nhận C8 : Mặt trời thay đổi vị trí so với xeùt điểm mốc gắn với trái đất vì có thể coi mặt trời chuyển động lấy mốc là trái đất Lop8.net (3) *Hoạt động : Nghiên cứu số III/ Một số chuyển động thường gặp chuyển động thường gặp (5’) -Quỹ đạo chuyển động là đường mà vật chuyển động vạch H : Quỹ đạo chuyển động là gì ? -HS trả lời Quỹ đạo chuyển động là đường mà -Quỹ đạo : Thẳng, Cong, tròn vật chuyển động vạch H : Nêu các quỹ đạo mà em biết ? Quỹ đạo : Thẳng, cong, tròn Yêu cầu HS trả lời câu C9 *Hoạt động : Vận dụng IV/ Vaän duïng : -GV hướng dẫn HS thảo luận trả lời C10 : caâu C10, C11 -Ôtô : Đứng yên so với người lái xe chuyển động so với người đứng bên đường vaø coät ñieän -Người lái xe : Đứng yên so với ôtô, chuyển động so với người bên đường và coät ñieän -Người đứng bên đường : Đứng yên so với cột điện, chuyển động so với ôtô và người lái xe -Cột điện : Đứng yên so với người đứng bên đường, chuyển động so với ôtô và người lái xe TUAÀN 02 TIEÁT 02 _#@@# BAØI : VAÄN TOÁC Ngaøy daïy : Ngày soạïn : I/ MUÏC TIEÂU : -Từ ví dụ, so sánh quãng đường chuyển động 1s chuyển động để rút cách nhận biết nhanh, chậm chuyển động đó gọi là vận tốc -Nắm vững công thức tính vận tốc : V S vaø yù nghóa cuûa khaùi nieäm vaän toác t -Đơn vị hợp pháp vận tốc là m/s, km/h và cách đổi đơn vị vận tốc -Vận dụng công thức để tính quãng đường, thời gian chuyển động II/ CHUAÅN BÒ : -Đồng hồ bấm dây -Tranh veõ toác keà xe maùy -Baûng 2.1 vaø baûng 2.2 – SGK Lop8.net (4) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : -Kiểm tra bài cũ, tổ chức tình học tập HOẠT ĐỘNG DẠY – HOẠT ĐỘNG HỌC HS lên trả lời các câu hỏi sau : H : Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên ? -HS trả lời – HS khác lắng nghe để nhaän xeùt NOÄI DUNG TL : Để biết vật chuyển động hay đứng yên Ta so sánh vật đó với vật khác chọn làm mốc ta thấy vị trí nó thay đổi theo thời gian gọi vật đó chuyển động so với vật làm mốc H : Laáy VD vaø phaân tích veà chuyeån -Tuyø HS động chứng tỏ chuyển động có tính tương đối -HS trả lời -HS lên bảng chữa bài tập : 1.3; 1.5 -HS khaùc laéng nghe vaø chuaån bò nhaän xeùt baøi cuûa baïn -Goïi – HS nhaän xeùt GV thoáng nhaát cho ñieåm *Tổ chức tình học tập : Theo SGK *Hoạt động : Nghiên cứu khái I/ Vaän toác laø gì ? niêïm vận tốc – Công thức tính vận tốc : -Yêu cầu HS đọc thông tin trên bảng 2.1 để so sánh mạnh hay chậm chuyển động các bạn nhóm Căn vài KQ chạy 60m -GV treo bảng 2.1 yêu cầu HS đọc GV : Nêu gợi ý : Cùng chạy quãng vaø ñieàn vaøo coät 4.5 đường 60m -HS hoạt động cá nhân và thực theo nhóm để trả lời C1, C2 -GV theo doõi boå sung neáu caàn Vận tốc là quãng đờng đơn vị thời gian -Ghi H : Quãng đường 1s KN : Quãng đường chạy goïi laø gì ? Ghi khaùi nieäm -HS trả lời : (Vận tốc 1s gọi là vận tốc C3 : (1) Nhanh, (2) Chaäm người chạy) -Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân caâu (3) quãng đường, (4) đơn vị C3 vào bài tập *Hoạt động : Vận dụng công thức II/ Công thức tính vận tốc : Lop8.net (5) tính vaän toác V : Vaän toác S -Yêu cầu HS nêu công thức tính V S : Quãng đường t vận tốc từ TD trên t : Thời gian hết quãng -GV noùi roõ vaøo ñôn vò cuûa coâng đường đó thức -GV thoâng baùo : Ñôn vò vaän toác phuï thuộc vào đơn vị, chiều dài quãng đường và thời gian hết quãng đường III/ Ñôn vò vaän toác đó đơn vị chính là m/s -Cho laøm caâu C4 + 1km/s = 1000m/3600s -GV cho lớp đổi đơn vị sau : 10 = m/s = 0,28m/s + 1km/h = ? m/s 36 + 3m/s = ? m/h 3m/s = 3/1000km/1/3600h = GV hướng dẫn cách đổi 1000 3600 km/ h = 10,8km/h -GV giới thiệu vận tốc kế -Khi ôtô xe máy chuyển động, kim cuûa toác keá cho bieát vaän toác cuûa vaät chuyển động *Hoạt động : Vận dụng – Củng coá : -GV hướng dẫn HS vận dụng trả lời C5, C6, C7, C8 -HS đọc và cùng trả lời C5, riêng câu b C5 GV gợi ý cho HS đổi các đơn vị để so sánh c(cùng đơn vị) -Goïi HS leân baûng laøm C6, C7, C8 còn thời gian -HS leân baûng laøm C6 -HS leân baûng laøm C7 -HS leân baûng laøm C8 TUAÀN 03 TIEÁT 03 Đáp số C6 : V = 54km/s = 15m/s C7 : t = 40’ = 40 h 60 S = V.t = 8km C8 : t = 12 h V = 4km/s V = 2km/h _#@@# Ngaøy daïy : Ngày soạïn : BAØI : CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU – CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU Lop8.net (6) I/ MUÏC TIEÂU : -Phát triển định nghĩa chuyển động đều, chuyển động không nêu ví dụ loại chuyển động -Xác định dấu hiệu đặc trưng chuyển động không là vận tốc thay đổi theo thời gian -Tính vận tốc trung bình trên đoạn đường II/ CHUAÅN BÒ : -Mỗi nhóm gồm máng nghiêng, bánh xe có trục quay, đồng hồ điện tử, baûng 3.1 – SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY – HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động : Kiểm tra bài cũ GV H : Độ lớn vận tốc cho biết gì ? H : Viết công thức tính vận tốc, giải thích các ký hiệu và đơn vị các đại lượng công thức HS1 lên bảng : Độ lớn vận tốc cho biết nhanh hay chậm chuyển động HS2 lên bảng : chữa bài tập 2.3 -HS khaùc theo doõi nhaän xeùt thoáng với GV cho điểm *Hoạt động : Tổ chức tình hoïc taäp : GV : Em hãy nhận xét độ lớn vận tốc chuyển động sau Chuyển động lắc đồng hồ (đầu kim đồng hồ) -Chuyển động xe đạp em từ nhà đến trường HS chuyển động lắc đồng hồ (đầu kim đồng hồ) có vận tốc không thay đổi theo TG HS : Chuyển động xe đạp từ nhà tới trường có độ lớn, vận tốc thay đổi theo TG GV : Yeâu caàu HS neâu caùc VD khaùc thực tế CĐ vào CĐ không *Hoạt động : Tìm hiểu chuyển động và chuyển động không Lop8.net NOÄI DUNG I/ Ñònh nghóa : + CĐ + CĐ không (7) GV : Để tìm hiểu chuyển động đều, chuyển động không ta tiến hành TN GV : Giới thiệu TN GV Nêu vấn đề : Chúng ta ng/c chuyển động trục bánh xe trên quãng đường dốc và quãng đường nằm ngang + Các bước TN + Laép raùp TN + Kiểm tra đoạn đường nằm ngang baêng thuoác ni voâ + Cho bánh xe chuyển động từ A F quan sát chuyển động các trục bánh xe trên các đoạn đường cùng khoảng thời gian 3s (Lưu ý : Do bỏ từ thí nghieäm treân caùc goùc nghieâng, khaùc nhau, neân keát quaû khaùc -HS : TN theo nhóm với đạo và tổ chức GV -Trong quaù trình TN : +Một HS theo dõi đồng hồ +Moät HS ghi keát quaû vaøo Baûng 3.1 C1 : Chuyển động trục bánh xe Các nhóm thảo luận trả lời C1, trên các đoạn đường DE, EF là chuyển động đều, trên các đoạn đường AB, BC, C2 CD là chuyển động không -Yêu cầu HS trả lời C2 C2 : a Chuyển động b, c, d : là chuyển động không *Hoạt động : Tìm hiểu vận tốc bình chuyển động không : S GV : Yêu cầu HS tính quãng đường Vtb= + S : Là QĐ t giây qua số liệu bảng + t : Thời gian hết QĐ đó treân -HS dựa vào bảng để tính toán -GV : Thông báo đó chính là vận toác trung bình maø moãi daây baùnh xe ñi GV : Giới thiệu công thức : Vtb Lop8.net (8) S t Vtb = S: V: GV löu yù : Vaän toác trung bình treân các đoạn đường chuyển động không C3 : Trục bánh xe chuyển động thường khác vận tốc trung bình trên nhanh lên đoạn đường thường khác với trung bình cộng vận tốc trên các quãng đường đó Yêu cầu HS trả lời C3 III/ Vaän duïng : *Hoạt động : Vận dụng C4 : Chuyển động ôtô từ HN -Yêu cầu HS làm việc cá nhân các HP là chuyển động không 50km/h là caâu hoû C4, C5, C6, C7 vaän toác trung bình -HS nhắc lại, ghi nhớ -Riêng cây C1 hướng dẫn nhà -Về nhà trả lời các câu hỏi sách bài tập – Học phần ghi nhớ Câu : Vận tốc xe trên đoạn đường dốc là V1 ngang S1 120 4m / s t1 30 Vận tốc xe trên đoạn đường V2 S2 60 2,5m / s t2 24 Vận tốc trung bình trên hai đoạn đường Vtb S1 S2 120 60 t1 t2 30 24 Vtb = 3,3m/s C2 : Cho bieát : V = 30km/h T = 5h Vận tốc quãng đường : S V S = V.t = 30.5=150km t TUAÀN 04 TIEÁT 04 _#@@# BAØI : BIỂU DIỄN LỰC Lop8.net Ngaøy daïy : Ngày soạïn : (9) I/ MUÏC TIEÂU : -HS nêu ví dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc -Nhận biết học là đại lượng véc tơ Biểu diễn véc tơ lực II/ CHUAÅN BÒ : -GV nhắc xem lại bài – SGK Hình lực -Hình 4.1; 4.2 – SGK phóng to để HS quan sát -Thước xentimét, bút chì III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY – HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động : Kiểm tra bài cũ – Tổ chức tình học tập HS1 : Như nào là chuyển động không đều, chuyển động đều, nêu ví dụ Viết công thức tính vận tốc trung bình HS2 : Leân baûng laøm baøi 3.6 – SBT -HS khaùc chuù yù nhaän xeùt vaø thoáng nhaát cuøng GV cho ñieåm *Tổ chức tình học tập : GV : Cho HS đọc tình sách GK (in nghieâng) -HS đọc GV neâu caâu hoûi : Vaäy laøm theá naøo để biểu diễn lực tác dụng vào vật ta vào bài *Hoạt động : Ôn lại khái niệm lực : GV : Yêu cầu HS đọc mục I và trả lời là cá nhân câu C1 theo quan sát -HS trả lời C1 -GV chốt lại kiến thức HS và trả lời *Hoạt động : Biểu diễn lực : GV thông báo đặc điểm lực và cách biểu diễn lực véc tơ -Lực là đại lượng véc tơ (điểm đặt, phương chiều, độ lớn) H : Yêu cầu HS làm minh hoạ để chứng tỏ lực có yếu tố GV : Cách biểu diễn lực phải thể đủ yếu tố trên NOÄI DUNG I/ Ôn lại khái niệm lực : C1 L H4.1 : Lực hút nam châm leân mieáng theùp laøm taêng vaän toác cuûa xe đó xe chuyển động nhanh lên H4.2 : Lực tác dụng vợt lên bóng làm bóng biến dạng và ngược laïi II/ Biểu diễn lực : Lực là đại lượng véc tơ : Ñieåm ñaët Lực có yếu tố Phương – Chiều Độ lớn Vận lực là đại lượng véc tơ lực : Lop8.net Caùch bieåu dieãn vaø kyù hieäu veùc tô (10) Goác Biểu diễn lực mũi tên Phöông, chieàu Ký hiệu : + Véc tơ lực F Độ lớn + Cường độ lực F -GV thông báo ký hiệu véc tơ lực F VD : Biểu diễn lực F tác dụng avò và cùng độ lực xe laên theo phöông ngang coù : -Độ dài biểu diễn cùng độ lực -Ñieåm ñaët theo tỷ lệ xích cho trước -Phương ngang, chiều từ trái sang -Đơn vị lực là N (New Tơn) nhắc phải laïi neáu caàn -Cường độ F = 15N F = 15N *Hoạt động : Vận dụng – củng II/ Vaän duïng : coá: C2 : Trong lực vật có khối GVH : Chúng ta cần nhớ lượng 5kg tỉ xích 0,5cm ứng với 10N kiến thức nào ? GV chốt lại 5kg = 50 N HS nhắc lại kiến thức 0,5cm; 10N GV : Yeâu caàu HS vaän duïng caùch biểu diễn véc tơ, trả lời C2 HS cá nhân trả lời câu C2 GV : Uốn nắn cách biểu diễn lực GV : Hướng dẫn HS trả lời C3 -HS trả lời C3 C3 : Hình C lực có phương so với -Yeâu caàu HS dieãn taû caùc hình a, b, phöông naèm ngang goùc 300 c Độ lớn : 30N TUAÀN 05 TIEÁT 05 _#@@# Ngaøy daïy : Ngày soạïn : BAØI : SỰ CÂN BẰNG LỰC – QUÁN TÍNH I/ MUÏC TIEÂU : -HS nêu số VD hai lực cân Nhận biết đặc điểm hai lực cân và biểu diễn véc tơ lực -Tự nêu dự toán và làm TN kiểm tra để khẳng định “Vật chịu tác dụng hai lực cân thì vận tốc không đổi hai trường hợp vật đứng yên và vật chuyển động thẳng đều” -Lấy ví dụ quán tính Nêu số tượng quán tính và vận dụng quán tính giải thích số tượng thực tế II/ CHUAÅN BÒ : -Boä thí nghieäm hình 5.3; hình 5.4 – SGK -Baûng 5.1 (ñieàn keát quaû TN) Lop8.net (11) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Kieåm tra : 5’ HS1 : Nêu cách biểu diễn véc tơ lực ? HS2 : Biểu diễn trọng lực tác dụng vào vật có khối lượng 0,3kg treo lên sợi dây (1cm ứng với 1N) ? Tổ chức tình học tập : GV đọc phần đặt vấn đề SGK Cho HS dự đoán HOẠT ĐỘNG DẠY – HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động : Tìm hiểu hai lực caân baèng : GV : Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa và trả lời C1 GV gợi ý H : Mỗi vật chịu tác dụng các lực nào ? -HS trả lời -Yêu cầu các HS biểu diễn các lực đó *GV hướng dẫn cần thiết + Q : Phản học lực đẩy sàn hay maët baøn + P : Là trọng lực -GV : Yeâu caàu HS ruùt nhaän xeùt hai lực cân -HS rút nhận xét và ghi GV : Khi vật đứng yên chịu tác dụng lực cân đứng yên mãi mãi Vậy vật chuyển động mà chịu tác dụng hai lực cân thì trạng thái chuyển động chúng thay đổi nào ? GV : Yêu cầu HS đọc phần dự đoán và nêu dự đoán HS : Đọc và nêu dự đoán GV: Để kiểm tra dự đoán có đúng khoâng chuùng ta laøm TN GV : Giới thiệu dụng cụ TN và nêu phöông aùn TN Chuù yù hình C H : Nếu lực tác dụng lên vật mà caân baèng F = Vaän toác cuûa vật có thay đổi không ? NOÄI DUNG I/ Hai lực cân : Hai lực cân là gì ? *Nhaän xeùt : P : Trọng lực cân với Q phản lực mặt bàn (tương tự) Vậy hai lực cân là hai lực dặt vaøo vaät (cuøng ñieåm ñaët) cuøng phöông ngược chiều và có độ lớn Tác dụng hai lực cân lên vật chuyển động : a Dự đoán : Các lực tác dụng lên vật cân thì vận tốc vật không thay đổi vật chuyển động b Lmaø TN kieåm tra CL mA = mb TA = PA = PB = TB PA = F = PB V A = C3 : Ñaët theâm vaät naëng A’ leân A luùc này PA + PA > T nên AA’ chuyển động nhanh daàn ñi xuoáng Lop8.net (12) GV yeâu caàu HS moâ taû laïi TN -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1, C4 : Khi A’ bị lại đó lực tác C2, C3 dụng lên A còn lực PA và T cân -GV làm TN và yêu cầu HS quan A tiếp tục chuyển động saùt HS : Quan saùt TN vaø ghi keát quaû TN (làm cách đánh dấu quãng đường) -HS theo doõi TN vaø ghi keát quaû vaøo bảng SGK Keát quaû TN : Thời gian Quãng đường Vận tốc t1 = 25 S1 = V1 = -Từ kết TN HS tính vận tốc và t2 = 25 S2 = V2 = so sánh vận tốc giai đoạn t3 = 25 S3 = V3 = HS : Tính V1, V2, V3 Nhaän xeùt : v1 = V2 = V3 Yeâu caàu HS ruùt nhaän xeùt *Hoạt động : Tìm hiểu quán II/ Quaùn tính : tính : Nhaän xeùt : GV : Yêu cầu HS đọc thông tin Mọi vật không thể hay đổi vận tốc SGK đột ngột và vật có quán tính -HS đọc thông tin SGK và nghe GV thoâng baùo quaùn tính Vaän duïng : GV : Thoâng baùo veà quaùn tính – HS C6 : Buùp beâ ngaõ veà phía sau Vì ghi đẩy chân búp bê chuyểnộng cùng với xe quán tính nên thân và đầu búp GV : Yêu cầu HS làm TN và trả lời bê chưa kịp chuyển động Vì búp bê caùc caâu hoûi C6, C7, C8 ngaû veà phía sau -Yêu cầu đọc mục ghi nhớ và giao baøi taäp veà nhaø C7 : Búp bê ngả phía trước vì xe dừng đột ngột mặc dù chân búp bê bị dừng lại cùng với xe quán tính nên thân búp bê còn chuyển động và nó nhào phía trước C8 : a Ôtô đột ngột phả, quán tính hành khách không thể đổi hướng chuyển động ngang mà tiếp tục chuyển động cũ Nên bị nghiêng người sang trái b Nhảy từ bậc cao xuống, chân chạm đất bị dừng ngang lại người còn tiếp tục chuyển động theo quán tính nên làm chân gập lại c Bút tắc mực, vẩy mạnh, bút lại viết vì quán tính nên mực tiếp tục chuyển động xuống đầu ngòi bút bút đã dừng ;ại Lop8.net (13) d Khi gió mạnh đuôi cán búa xuống đất, cán đột ngột bị dừng ;ại quán tính đầu búa tiếp tục chuyển động ngập chặt vào cán búa e Do quán tính nên cốc chưa kịp thay đổi vận tốc ta dật nhanh dấy khỏi đáy cốc TUAÀN 06 TIEÁT 06 _#@@# BAØI : LỰC MA SÁT Ngaøy daïy : Ngày soạïn : I/ MUÏC TIEÂU : -Nhận biết thêm loại lực học là lực ma sát Bước đầu phân biệt xuất các loại lực ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ và đặc điểm loại này -Laøm thaønh thaøo TN phaùt hieän ma saùt nghæ -Phân biệt số tượng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kỹ thuật Nêu cách khắc phục tác hại lực ma sát và vận dụng ích lợi lực này II/ CHUAÅN BÒ : -Mỗi nhóm học sinh : miếng gỗ, lực kế, cân (100g) -Tranh veõ voøng bi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : *Hoạt động : Tổ chức tình học tập GV : Gọi HS đọc phần mở bài SGK, HS khác lắng nghe GV nhấn mạnh thêm : Sự phát sinh ổ bi đã làm giảm lực cản lên các vật chuyển động, khiến cho các máy móc hoạt động dễ dàng, góp phần thúc đẩy phát triển ngành động lực học, khí chế tạo máy … Hay là vấn đề khác : Khi đạp xe trên hai đoạn đường, đường gồ ghề và đường tráng nhựa thì đoạn đường nào em đạp xe nặng nề ? Vì ? Qua bài học hôm ta giải thích vấn đề này *Hoạt động : Nghiên cứu nào có lực ma sát ? Gv : Yêu cầu HS đọc mục và trả I Khi nào có lực ma sát lời câu hỏi Lực ma sát trượt : H : Lực ma sát trượt xuất Lực ma sát xuất má phanh ñaâu ? CP vào vành xe ngăn cản chuyển động cuûa vaønh HS trả lời Fms trượt xuất bánh xe -GV : Yêu cầu HS lấy ví dụ ma và mặt đường sát trượt còn xuất đâu ? Lop8.net (14) nhau) -HS trả lời câu hỏi (là việc cà -HS trả lời : Khi nết phần trên hoûng, xe oâtoâ thaéng Nhận xét : Lực ma sát xuất vật chuyển động trượt trên bề mặt vật GV : Chốt lại và cho ghi khaùc -GV : Yêu cầu HS đọc mục để trả Lực ma sát lăn : lời câu hỏi ? H : Fms lăn xuất hòn bi và mặt đất nào ? HS trả lời : Khi hòn bi lăn trên mặt đất GV laøm TN cho HS quan saùt buùng loøn bi laên treân maët saøn H : Còn lại lực ma sát lăn xuất Nhận xét : Lực ma sát làm xuất naøo ? vật chuyển động lăn trên mặt vật khaùc HS trả lời – GV chốt lại ý, ghi GV : Yeâu caàu HS laáy ví duï khaùc C2 : Quaû boùng laên treân saøn coû thực tế C3 : a Ma sát trượt -HS làm việc cá nhân để trả lời câu b Ma saùt laên hoûi Ma sát lăn ? ma sát trượt C3 : HS chú ý cùng đẩy khối Lực ma sát nghỉ : lượng cần nhiều người Khi chưa chuyển động GV : HS đọc hướng dẫn TN Fk = ? -HS làm lại TN và đọc số C4 : Vật không thay đổi vận tốc lực kế vật chưa chuyển động chứng tỏ vật chịu tác dụng lực cân baèng Fk = Fms nghæ *Fms nghæ xuaát hieän vaät chòu taùc H : Fms nghỉ xuất dụng lực mà vật đứng yên trường hợp nào ? – HS nhận xét, thống GV cho ghi -Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C5 C5 : Trong caùc nhaø maùy xi maêng di chuyển trên các băng chuyền tải nhờ ma saùt nghæ -Nhờ ma sát nghỉ mà chúng ta có thể đứng * Hoạt động : Nghiên cứu lực ma II/ Lực ma sát đời sống và sát đời sống và kỹ thuật : kyõ thuaät : Lop8.net (15) GV : Yeâu caàu HS quan saùt hình 6.3 Lực ma sát có thể có hại : để trả lời câu hỏi C6 : a Ma sát trượt làm mòn xích H : Em hãy nêu tác hại lực ma đĩa : khắc phục tra dầu saùt, bieän phaùp laøm giaûm ma saùt ño laø gì ? b Ma sát trượt làm mòn trục cản trở HS đọc và trả lời qua các hình vẽ chuyển động bánh xe : Khắc phục lắp oå bi, tra daàu c Cản trở chuyển động thùng : Khaéc phuïc laép baùnh xe, laên GV : Choát laïi : Bieän phaùp tra daàu mỡ có thể làm giảm ma sát từ – 10 lần Bieän phaùp thay baùnh xe coù theå laøm giaûm 20 – 30 laàn GV : Cũng nhờ lực ma sát mà Lực ma sát có thể có ích : -Fms giữ phấn trên bảng chúng ta có thể làm các công việc -Fms làm nóng chỗ tiếp xúc để đỏ hình 6.4 -Yêu cầu HS đọc mục C7 và trả lời diêm HS đọc và hoạt động cá nhân -Fms giữ cho ôtô trên mặt đường H : Quan saùt vaøo hình 6.4 vaø cho *Cách làm tăng lực ma sát : bieát Fms coù taùc duïng nhö theá naøo ? -Taêng beà maët saàn suøi, goà gheà HS trả lời – GV chuẩn lại -OÁc vít coù raõnh H : Bieän phaùp taêng ma saùt nhö theá -Lốp xe, đế dép có rãnh, khía cạnh naøo ? -Laøm baèng chaát nhö chaát cao su GV : Chốt lại ích lợi ma sát Caùch laøm taêng ma saùt * Hoạt động : Vận dụng III/ Vaän duïng : GV : Yêu cầu hoạt động cá nhân C8 : a Ma saùt coù ích b Ma saùt coù ích trả lời C8, C9 HS trả lời c Ma saùt coù haïi H : Vì trên sàn đá hoa d Ma saùt coù ích lau lại dễ ngã ? e Ma saùt coù ích HS trả lời (ma sát nghỉ nhỏ) C9 : OÅ bi coù taùc duïng laøm giaûm ma H : Vì ôtô trên đường bùn bị sát việc thay ma sát trượt ma laày ? sát làm viên bi Nhờ sử dụng ổ bi mà HS trả lời (Khi đó ma sát lăn đã làm giảm lực cản lên các vật bánh và đường nhỏ nên bánh xe ôtô bị chuyển động khiến cho các máy móc hoạt quay trên mặt đường) động dễ dàng góp phần thúc đẩy phát GV : Yêu cầu HS khá trả lời câu triển các ngành khí, chế tạo máy C9 Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Veà nhaø : Laøm baøi taäp 6.1 – 6.4 SBT Lop8.net (16) Và học bài đầy đủ _#@@# TUAÀN Ngaøy daïy : TIEÁT Ngày soạïn : BAØI : AÙP SUAÁT I/ MUÏC TIEÂU : -Phát biểu định nghĩa, áp lực, áp suất -Viết công thức tính áp suất, nêu tên và đơn vị các đại lượng có mặt công thức -Vận dụng công thức tính áp suất để giải các bài toán đơn giản áp lực, áp suất -Nêu cách làm tăng giảm áp suất đời sống và dùng nó để giải thích số tượng đơn giản thường gặp II/ CHUAÅN BÒ : GV : Tranh hình 7.1 vaø 7.4 – SGK phoùng to, baûng 7.1 keû saün HS : -Ba miếng kim loại hình hộp chữ nhật thí nghiệm -01 mieáng xoáp lau baûng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : *Hoạt động : Kiểm tra, tạo tình học tập Kieåm tra : HS1 : Lực ma sát sinh nào ? Hãy biểu diễn lực ma sát vật kéo trên mặt đất chuyển động thẳng (GV vẽ sẵn) -HS2 : Chữa bài tập 6.4 -HS3 : Chữa bài tập 6.5 Tổ chức tình học tập : -Yêu cầu tất các HS đọc mục mở đầu *Hoạt động : Tổ chức hoạt động dạy – học : HOẠT ĐỘNG DẠY – HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động : Nghiên cứu áp lực laø gì ? GV : Yêu cầu HS đọc thông báo trả lời áp lực là gì ? Cho ví dụ HS đọc và trả lời -GV : Yeâu caàu HS quan saùt hình 7.3 SGK và trả lời câu hỏi C1 -HS quan sát và trả lời + 7.3a lực ép máy kéo + 7.3b Cả hai trường hợp NOÄI DUNG I/ Áp lực là gì ? Áp lực là lực tác dụng vuông góc với diện tích bị ép VD : Người đứng trên sàn nhà đã ép lên sàn nhà lực F=P có phương vuông góc với sàn nhà F1 = F2 = P/2 C1 : a Lực máy kéo tác dụng lên mặt đường b Cả trường hợp II/ AÙp suaát : * Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng Tác dụng áp lực phụ thuộc Lop8.net (17) áp lực phụ thuộc vào yếu tố vào yếu tố nào ? naøo ? GV : Gợi ý cho HS : Kết tác dụng áp lực là độ lùa xuống vật -Xét kết tác dụng áp lực là độ lớn áp lực và S bị ép -HS nêu phương án TN để xét tác Áp lực S bò eùp Độ lún dụng áp lực vào yếu tố đó F2 ? F1 S2 = S1 h2 > h1 HS neâu phöông aùn cuûa nhoùm mình F3 = F1 S3 < S1 h3 < h1 HS laøm TN theo nhoùm thaûo luaän F lớn tác dụng áp lực lớn nhoùm vaø ñieàn keát quaû vaøo baûng S lớn tác dụng áp lực nhỏ Độ lớn áp lực lớn – tác dụng áp lực ? H : S bị ép lớn – tác dụng áp lực nào ? GV : Yeâu caàu HS ruùt caâu keát Keát luaän : luận câu C3 C5 : tác dụng áp lực cùng lớn áp lực càng lớn diện tích bị ép Vaäy : Muoán taêng taùc duïng cuûa aùp caøng nhoû lực phải có biện pháp nào ? -Tăng tác dụng áp lực có thể có bieän phaùp Như : Tác dụng áp lực phụ + Taêng F thuộc vào yếu tố đó là : Áp lực và S bị + Giaûm S eùp + Caû hai Khaùi nieäm aùp suaát -HS đọc tài liệu và rút áp suất là gì ? Công thức tính áp suất : -Độ lớp áp lực là F Áp suất là độ lớn áp lực trên S bò eùp laø S moät ñôn vò dieän tích bò eùp GV : Vậy áp suất tính Áp suất = áp lực naøo? Dieän tích bò eùp -GV : Thoâng baùo cho HS AÙp suaát kyù hieäu P kyù hieäu aùp suaát laø P Áp lực ký hiệu F N H : Ñôn vò aùp suaát laø gì ? Dieän tích bò eùp S HS trả lời câu hỏi Công thức Ñôn vò aùp suaát laø N/m2 = Pa Pa : Đọc là Paxcan Lop8.net (18) * Hoạt động : Vận dụng và ghi III Vaän duïng : nhớ : C4 : P càng lớn áp lực càng lớn GV : Yeâu caàu HS laøm caâu C4, C5 vaø S caøng nhoû (P=F/s) vào Giảm áp suất ngược lại -HS làm việc cá nhân vào C5 : -Yêu cầu HS đọc và làm câu C5, Pxe taêng = 340000N Sxt = 1,5m2 HS leân baûng Poâtoâ = 20000N Soâtoâ = 250cm2 = 0,025m2 Px.taêng Poâtoâ Cuûng coá : -Áp lực là gì ? -Áp suất là gì ? Biểu thức tính áp suất, đơn vị áp suất là gì ? *Hướng dẫn nhà : -Học phần ghi nhớ -Làm BT từ 7.4 – 7.6 sách BT _#@@# TUAÀN Ngaøy daïy : TIEÁT Ngày soạïn : BAØI : AÙP SUAÁT CHAÁT LOÛNG – BÌNH THOÂNG NHAU I/ MUÏC TIEÂU : -Mô tả thí nghiệm chứng tỏ tồn áp suất lòng chất loûng -Viết công thức tính áp suất chất lỏng nên tên và đơn vị các đại lượng có mặt công thức -Vận dụng công thức tính áp suất chất lỏng để giải các bài tập đơn giaûn -Nêu nguyên tắc bình thông và dùng nó để giải thích số tượng thường gặp II/ CHUAÅN BÒ : Cho moãi nhoùm hoïc sinh -Một hình trụ có đáy C và các lỗ A, B thành bình hụt máng cao su mỏng (H8.3-SGK) hình trụ thuỷ tinh có đĩa D tách rời dùng làm đáy (H8.4 – SGK) -Moät bình thoâng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : *Hoạt động : Tổ chức tình học tập Lop8.net (19) GV : Các em hãy quan sát hình 8.1 và cho biết hình đó mô tả gì ? HS trả lời : Mô ta người thợ lặn đáy biển GV : Tại người thợ lặn phải mặc áo lặn chịu áp suất lớn ? Nếu không mặc áo đó thì có nguy hiểm gì đến với người thợ lặn không? Để trả lời câu hỏi trên chúng ta cùng nghiên cứu bài – Ghi bài * Hoạt động : Tìm hiểu áp suất tác dụng lên đáy bình và thành bình (10’) GV : Nhaéc laïi veà aùp suaát cuûa vaät I/ Sự tồn áp suất lòng raén taùc duïng leân maët baøn naèm ngang theo chaát loûng : phương trọng lực Thí nghieäm : GV : Và chất lỏng thì ? Khi đổ C1 : Máng cao su bình và chất lỏng vào bình thì chất lỏng có gây áp thành bình bị phồng chứng tỏ suất lên bình không ? lên phần nào chất lỏng gây áp suất lên đáy bình và bình ? thaønh bình HS : Thảo luận nhóm để đưa dự đoán GV : Các em làm TN để kiểm tra dự đoán và trả lời C1, C2 -Giới thiệu TN và dụng cụ TN C2 : Caùc chaát loûng gaây aùp suaát -Mục đích TN : Kiểm tra xem chất theo nhiều phương, khác với chất rắn lỏng có gây áp suất chất lỏng khác phương trọng lực khoâng ? HS : Caùc nhoùm nhaän duïng cuï vaø tieán haønh TN * Hoạt động : Tìm hiểu áp suất taùc duïng leân vaät ñaët loøng chaát loûng (10’) : GV : Chất lỏng gây áp suất lên đáy bình vaø thaønh bình Vaäy chaát loûng coù gaây áp suất lòng nước không ? và theo phương nào ? HS dự đoán mình GV : Để kiểm tra dự đoán ta làm TN GV : Giới thiệu dụng cụ TN (H84 – Thí nghieäm : SGK) -Mục đích : Kiểm tra gây áp suaát loøng chaát loûng -Đĩa D lực kéo tay ta giữ C3 : Chaát loûng taùc duïng aùp suaát leân lại chúng sâu ống có đĩa D vào chất các vật đặt nó và theo nhiều hướng Lop8.net (20) loûng vaø buoâng tay thì ñieàu gì seõ xaûy vaø ñóa D ? HS : Caùc nhoùm laøm thí nghieäm, thaûo luaän -Trả lời câu C3 Keát luaän : -Dựa vào kết TN1 và TN2 các (1) : Đáy; (2) : Thành; (3) : Trong em hãy điều vào chỗ trống C4 loøng * Hoạt động : Xây dựng công thức II/ Công thức tính áp suất chất lỏng : tính aùp suaát chaát loûng Công thức : P = F/S GV : Yeâu caàu HS nhaéc laïi coâng Trong đó : thức tính áp suất tên gọi các đại P : AÙp suaát lượng có mặt công thức F : Áp lực -Thoâng baùo khoái chaát loûng hình truï S : Dieän tích bò eùp CM : có diện tích đáy S và chiều cao h GV : Tính trọng lượng khối Ta coù : F P chaát loûng ? P ( P d v) S S -Áp lực F = ? d v d s.h Bieát d, v P = ? P S S GV hướng dẫn HS chứng minh P=d.h HS làm theo HD GV P : AÙp suaát (Pa hay N/m2) GV : Thông báo thêm công thức D : Trọng lượng riêng chất lỏng -Goïi HS cho bieát teân vaø ñôn vò caùc (N/m3) đại lượng có mặt công thức ? H : Độ sâu mặt thoáng (m) GV : Moät ñieåm A chaát loûng PA = d.hA có độ sâu hA, hãy tính áp suất A GV : Neáu hai ñieåm chaát loûng có cùng độ sâu (nằm trên mp’ nằm ngang) thì áp suất điểm đó nào ? HS trả lời : Bằng III/ Bình thoâng : * Hoạt động : Tìm hiểu nguyên taéc bình thoâng : C5 : Tha GV : Giới thiệu bình thông PA = hA.d H : Khi đổ nước vào nhánh PB = hB.d bình thông thì sau nước đã ổn hA>hB PA > PB định mực nước nhánh Lớp nước D chuyển động naøo ? nhaùnh A sang nhaùnh B HS : làm TN để trả lời câu hỏi Tương tự : -YC HS chọn từ thích hợp điền vào Kết luận : Có cùng độ cao chỗ trống kết luận Sau trả lời câu hoûi C5 Lop8.net (21)