Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi baûng Dạng nâng cao: Các bài tập về Lưu ý lại công thức tính số phần tử của xác định số phần tử của một tập dãy số cách đều hợp Công thức ghi nhớ:[r]
(1)Trường THCS Nghĩa Hải TuÇn 1: N¨m häc: 2010- 2011 ¤n tËp vÒ tËp hîp Tieát1 : Ngµy so¹n: 18.08.2010 Ngµy d¹y: 2010 I Muïc tieâu: Kiến thức: HS làm luyƯn tËp các bài tập hợp Nhận biết tập hợp thuộc hay không thuộc tập hợp đã cho Kyõ naêng: Viết tập hợp theo diễn đạt lời Biết sử dụng kí hiệu , Thái độ: Tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp II) Chuaån bò: Gv: Soạn giáo án III) Noäi dung: Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi baûng I) Kieåm tra mieäng ? Nêu các cách biểu diễn tập hợp? Coù caùch: +Liệt kê các ptử t/h + Chỉ t/c đặc trưng cho các pt t/h đó + Biểu diễn sơ đồ Ven II Ôn tập lý thuyết Câu 1: Hãy cho số VD tập hợp thường gặp đời sống hàng ngày và số VD tập hợp thường gặp toán học? Câu 2: Hãy nêu cách viết, các ký hiệu thường gặp tập hợp Câu 3: Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử? Câu 4: Có gì khác tập hợp N và N * ? III) Chữa bài tập: Cho HS chữa các bài tập 1,2,3,4,5/ SBT_3 Löu yù: Baøi 1/SBT_3 Bài 1: - Sửa kí hiệu , cho HS Bài 2: - Nhắc HS: Khi liệt kê các phần tử tập hợp, Baøi 2/SBT_3 phần tử nhắc đến lần Bài 3: Có nhiều cách ghép các phần tử tạo các tập Baøi 3/SBT_3 hợp khác nhau, bài toán có nhiều trường hợp nhiều đáp án thì ta phải liệt kê hết các trường hợp có thể xảy Baøi 4/SBT_3 ? Viết tập hợp chứa phần tử A và phần tử B Baøi 5/SBT_3 IV) Baøi taäp veà nhaø: Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n Lop6.net GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (2) Trường THCS Nghĩa Hải N¨m häc: 2010- 2011 1) Viết tập hợp A các số tự nhiên lớn nhỏ 15 cách, sau đó điền kí hiệu thích hợp vào ô vuoâng: A 16 A 11 A 2) Dùng chữ số 2,3,0 , viết tất các số tự nhiên có chữ số, chữ số viết lần III) Daën doø: Yêu cầu HS nhà xem lại các bài tập đã chữa và làm bài tập 1,2 Buối sau GV kiểm tra số bạn Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn 1: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy 23 thaùng naêm 2010 TuÇn 3: ¤n tËp vÒ tËp hîp Tieát : Ngµy so¹n: 28.08.2010 I Muïc tieâu: a Kiến thức: Ngµy d¹y: 2010 HS nắm vững các quy ước thứ tự tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên trên tia số, nắm điểm biểu diễn số nhỏ bên trái điểm biểu diễn số lớn trên tia soá Phân biệt chỗ nào dùng kí hiệu , ,, b Kyõ naêng: HS phân biệt các tập N, N*, biết sử dụng các ký hiệu ≤ và ≥, biết viết số tự nhiên liền sau, số tự nhiên liền trước số tự nhiên c Thái độ: Rèn luyện cho HS tính chính xác sử dụng các ký hiệu II Chuaån bò: Phấn màu, soạn GA III Noäi dung: Hoạt động giáo viên và học sinh Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n Ghi baûng Lop6.net GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (3) Trường THCS Nghĩa Hải N¨m häc: 2010- 2011 I) Kieåm tra mieäng ? Nêu khác tập hợp số N* và N* N N? Nêu mối quan hệ tập hợp đó? Hs đứng chỗ trả lời II)Chữa bài tập Baøi 10 – 15/ SBT _ Chuõa nhanh baèng mieäng caùc baøi taäp GV chốt: Để biểu diễn dạng tổng quát các số tự nhiên người ta sử dụng chữ thay cho các số cuï theå nhö baøi taäp 10 vaø 15/ SBT ? Em hãy biểu diễn dạng tq các số tự nhiên cách đơn vị? Các số tự nhiên chẵn? Các STN leû? Cho HS laøm baøi 27/SBT Nêu dạng tổng quát số tự nhiên có n chữ số? ? Khi naøo em ñieàn kí hieäu , ? Dạng tq các số tự nhiên : - Caùch ñôn vò laø: a, a +2 ( a N) - Các số tự nhiên chẵn là: 2k (k N) - Caùc STN leû laø: 2a +1 (a N) a1 a a n ( an ) Kí hiệu thể mối quan hệ phần tử và tập hợp Kí hiệu thể mối quanhệ tập hợp với tập hợp Baøi 33/ SBT Baøi 36/ SBT Luyeän taäp Baøi 1:Cho HS laøm laïi baøi 11/SBT 1) Baøi 11/SBT Bài 2:Hãy viết các tập hợp sau theo cach 2) Giaûi : x N / x 17 A tính chất đặc trưng các phần tử : A= 0;1;2;3 16;17 A x N / x 18 B 0;2;4;6;8 B x N / x chia heát cho 2 C 15;16;17; 99 C x N / 14 x 100 D 1;3;5;7;9 99 C x N15 / x 99 D x N / x khoâng chia heát cho 2 Baøi taäp veà nhaø Baøi 12-16/SBT_5 Dặn dò: HS làm btvn và xem lại dạng BT đã chữ trên lớp Ruùt kinh nghieäm: Tieát : Ôn tập tập hợp số tự nhiên, số La Mã Ngµy so¹n: 31.08.2010 Ngµy d¹y: 2010 I)Muïc tieâu: - Ôn tập ghi sô tự nhiên, và các dạng toán khó liên quan đến tập hợp N Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n Lop6.net GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (4) Trường THCS Nghĩa Hải N¨m häc: 2010- 2011 - Nhắc lại ghi số La Mã cho HS nhớ kiến thức II)Chuaån bò: SGK<SBT,soạn giáo án III)Noäi dung : Hoạt động giáo viên và học sinh Baøi 16/SBT_5 Chú ý : Phân biệt loại câu hỏi: Nêu chữ số hàng chục Neâu soá chuïc Ghi baûng Số tự nhiên Baøi 16/SBT_5 Soá La Maõ Ghi nhớ các qui tắc liên quan đến ghi số La Mã: ?Neâu kí hieäu soá La Mx cuûa caùc soá sau: 1,,5,10,50,100,500.1000 + Giaù trò cuûa soá La Maõ baèng toång caùc cuûa noù Cho HS laáy VD + Chữ số có giá trị nhỏ đứng trước chữ số có giá trị lớn thì làm giảm gt chữ số có gt lớn đó Lấy VD + Mỗi chữ số La Mã kho viết liền quá lần + Chữ số có giá trị nhỏ đứng sau chữ số có giá trị lớn thì làm tăng gt chữ số có gt lớn đó Lấy VD â + Trong cách ghi số la Mã kể từ trái sang phải người ta ghi các thành phần từ từ lớn đến nhỏ Cho VD Yêu cầu HS viết vài số La Mã để khắc sâu kiến thức Ghi caùc soá sau baèng ghi soá la maõ: 18 19 168 2011 1998 BTVN: Tính số pt các tập hợp sau: A 10;15;20; .50 B 20;22;24 68 C 31;33; .99 Baøi 42;25;26//SBT Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn 3: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy thaùng naêm 2010 Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n Lop6.net GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (5) Trường THCS Nghĩa Hải TuÇn 4: N¨m häc: 2010- 2011 ¤n tËp Ngµy so¹n: 11.09.2010 Ngµy d¹y: 17.09 2010 I) Muïc tieâu: Thành thạo dạng toán tính số phần tử tập hợp đặc biệt là tập hợp dãy số cách Làm các dạng toán tính tổng với dãy số cách II) Chuaån bò: - SBT - Giaùo vieân: Giaùo aùn III) Noäi dung: - Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi baûng Dạng nâng cao: Các bài tập Lưu ý lại công thức tính số phần tử xác định số phần tử tập dãy số cách hợp Công thức ghi nhớ: Bài 1: Gọi A là tập hợp các số tự nhiên Cho daõy soá taêng daàn: a ;a ; a có chữ số Hỏi tập hợp A có bao nhiêu .; an Số phần tử là: phần tử? Hướng dẫn: (an – a1):d+1 Tập hợp A cĩ (999 – 100) + = 900 phần d là khoảng cách tức là số liên tử tieáp hôn keùm bao nhieâu ñôn Bài 2: Hãy tính số phần tử các tập vò hợp sau: Bài a/ Tập hợp A các số tự nhiên lẻ có chữ Bài số b/ Tập hợp B các số 2, 5, 8, 11, …, 296 c/ Tập hợp C các số 7, 11, 15, 19, …, 283 Hướng dẫn a/ Tập hợp A có (999 – 101):2 +1 = 450 phần tử b/ Tập hợp B có (296 – ): + = 99 phần tử c/ Tập hợp C có (283 – ):4 + = 70 Baøi 40; 41/SBT A={1000;1001;1002; 9999} phần tử B={100; 102; 104; 998} Baøi 40, 41/ SBT Công thức tính tổng dãy số cách đều: (an+a1)d:2 ? Tính toång caùc daõy soá treân? Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính tổng dãy số cách đều: Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n Lop6.net GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (6) Trường THCS Nghĩa Hải N¨m häc: 2010- 2011 (an+a1)d:2 Để tính tổng các dãy số cách treân em laøm ntn? HS: Tính số số hạng sau đó áp dụng công thức tính tổng cách GV laøm maãu 1, daõy soá Yeâu caàu Hs veà tính caùc daõy soá coøn laïi IV) Baøi taäp veà nhaø Baøi 42/SBT Baøi 45/SBT Dặn dò: Xem lại các dạng Bt đã chữa và làm đầy đủ các yêu cầu nhà Buổi sau chấm Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn 4: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy 13 thaùng naêm 2010 TuÇn 5: ¤n tËp Dạng toán tìm x Ngµy so¹n: 11.09.2010 Ngµy d¹y: 09 2010 I) Muïc tieâu: -Luyện tập các dạng toán tìm x biết - Reøn kó naêng trình baøy II) Chuaån bò: SBT, baøi taäp theo giaùo aùn III) Noäi dung: Hoạt động giáo viên và học sinh 1)Baøi 44/SBT: 1)Baøi 44/SBT: Chú ý: Tích thì ít thừa số a) Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 6 Lop6.net Ghi baûng GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (7) Trường THCS Nghĩa Hải N¨m häc: 2010- 2011 tích phaûi baèng GV: lưu ý HS phải thử lại kết để kiểm tra Sau cuøng laø keát luaän Vaâïy x= 2)Baøi 52/SBT: Gv lưu ý với HS cách thực bớt số hạng cụ thể giống vế các dấu baøi 52 Chú ý: Cho HS đọc kĩ yêu cầu đề bài để có câu trả lời hợp lí Kết luận là tập hợp giá trị cuûa x Vaäy x = 45 b) Vaäy x = 41 3)Baøi 62/SBT Chú ý: Cho HS nhắc lại quy tắc tìm x đã vận dụng câu ? Neâu vai troø cuûa x caùc pheùp tính? 3)Baøi 62/SBT a) x =203 b) x = 103 c) x = d) x * 2)Baøi 52/SBT a) {0} b) N* c) Þ Baøi taäp veà nhaø: 1) Tìm x , y, z bieát: a) x +40 = 74 b) 35 + x = 60 c) y – 21 = 25 d) 36 – y = 54 2) Tìm x bieát: a) ( x -15) 35 = b) 32(x- 10) = 32 Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn 5: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy 20 thaùng naêm 2010 Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n Lop6.net GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (8) Trường THCS Nghĩa Hải N¨m häc: 2010- 2011 Tuaàn 6: OÂn taäp: Chủ đề : Viết dạng tổng quát số tự nhiên Ngµy so¹n: 21.09.2010 Ngµy d¹y: 01.10 2010 Lớp dạy: 6D, 6E I) Muïc tieâu: - Cho Hs biết cách viết dạng tổng quát stn thông qua đó làm các bài tập khoù veà stn - Biết tóm tắt các công thức toán học ngắn gọn cách viết công thức tổng quaùt - Tạo thuận lợi cho HS tiếp thu các bài có sử dụng công thức tổng quát II) Chuaån bò: SBT, baøi taäp theo giaùo aùn III) Noäi dung: Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi baûng Hoạt động 1: Chữa bài tập Baøi 27/ SBT Baøi 27/ SBT Baøi 36/SGK Baøi 36/SGK ?Nêu dạng tổng quát stn có n chữ soá? Chuù yù: Khi vieát daïng toång quaùt thì phaûi nêu điều kiện các chữ công thức dạng TQ Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 78/SBT ? Nêu công thức tổng quát phép Thêm abab : 101 Baøi 84/SBT chia coù dö? Pheùp chia coù dö: Gợi ý: Có trường hợp ứng với số dư khác a:b = q ( dư r) => a =b.q + r BTVN: Viết tập hợp các stn chẵn và lẻ theo cách khác Baøi 83/SBT Ruùt kinh nghieäm: Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n Lop6.net GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (9) Trường THCS Nghĩa Hải N¨m häc: 2010- 2011 Tuaàn 6: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy 27 thaùng naêm 2010 Tuaàn 7: OÂn taäp: Chủ đề : LuyƯn tËp vỊ nh©n chia luü thõa cïng c¬ sè Ngµy so¹n: 21.09.2010 Ngµy d¹y: 01.10 2010 Lớp dạy: 6D, 6E I Mục đích yêu cầu Häc sinh ®îc luyÖn tËp vÒ c¸c d¹ng bµi tËp ¸p dông quy t¾c nh©n, chia hai luü thõa cïng c¬ sè RÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n vµ tr×nh bµy bµi Ph¸t triÓn t l«gic cho häc sinh II ChuÈn bÞ GV: Nghiªn cøu so¹n bµi HS: ¤n tËp lý thuyÕt III.TiÕn tr×nh lªn líp ổn định tổ chức Hoạt động giáo viên và học sinh Ghi baûng Hoạt động 1: Kiểm tra a a Gọi học sinh đứng chỗ trả 1)an= a a (a ) lời các câu hỏi sau: (khi học sinh n m n tr¶ lêi, gi¸o viªn ghi tãm t¾t gãc b¶ng) 2) a a =an+m 1, Nêu định nghĩa luỹ thừa bậc 3) am: an=am-n (a ) n cña a? Häc sinh tr¶ lêi, gi¸o viªn n a a ghi tãm t¾t: a = a a (a 0) n 2, Nªu qui t¾t nh©n luü thõa cïng c¬ sè? 3, Nªu qui t¾t chia hai luü thõa cïng c¬ sè? Chó ý: a0= a1= a Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n Lop6.net GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (10) Trường THCS Nghĩa Hải N¨m häc: 2010- 2011 Hoạt động 2: Luyện tập Cho HS chọn đáp án D¹ng Bµi tËp tr¾c nghiÖm: vµ gi¶i thÝch Bµi 1: H·y kiÓm tra xem c¸c lêi gi¶i sau lµ (nÕu cÇn thiÕt) sai hay đúng Nếu sai hãy sửa lại cho đúng Bµi tËp tr¾c nghiÖm cã s½n a, 53 57= 53+7= 510 b, 32 23= (3+ 2)2+3= 55 trªn b¶ng phô cho HS lµm c, 34: 53= 31 nhanh trªn b¶ng phô d, a8: a2= a6 Bài 2: Bảo abc cba acb đúng hay sai? a, §óng v× phÐp nh©n cã tÝnh giao Bµi 3: GV gîi ý: Cø cÆp ho¸n thõa sè 2.5 th× cho tËn cïng b, Sai vì đó là ba số khác chữ số cần đếm Bµi3: TÝch 16 17 18… 24 25 tËn cïng tích đã cho có thể có cã: tèi ®a bao nhiªu cÆp (2.5) a, Mét ch÷ sè GV: Bèn bµi b, Hai ch÷ sè tËp trªn lµ bµi tËp tr¾c c, Ba ch÷ sè nghiÖm c¸c em suy nghÜ lµm d, Bèn ch÷ sè bµi Bµi 4: Gi¸ trÞ cña biÓu thøc [(x- 81)3: 125]3 Cho häc víi x=91 lµ: sinh đứng chỗ trả lời a, b,1 c, kh«ng tÝnh c©u ®îc d, x= 91 Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn 7: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy thaùng 10 naêm 2010 Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 10 Lop6.net GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (11) Trường THCS Nghĩa Hải Tuaàn 8: N¨m häc: 2010- 2011 OÂn taäp tính chaát chia heát cuûa toång Ngµy so¹n: 29.09.2010 Lớp dạy: 6D, 6E Ngµy d¹y: .10 2010 I Muïc tieâu: Kiến thức: HS vận dụng thành thạo các tính chất chia hết tổng và hiệu Kyõ naêng: HS nhaän bieát thaønh thaïo moät toång cuûa hai hay nhieàu soá, moät hieäu cuûa hai soá coù hay không chia hết cho số mà không cần tính giá trị tổng, hiệu đó, sử dụng các kyù hieäu , Thái độ: Rèn luyện tính chính xác giải toán II Phöông phaùp giaûng daïy: Giải quyến vấn đề, hoạt động nhóm III Phöông tieän daïy hoïc: - GV: Phần màu, bảng phụ ghi sãn đề bài tập - HS: Chuaån bò baûng nhoùm vaø buùt vieát IV Tieán trình baøi daïy: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (8 phút) Goïi HS leân baûng HS phaùt bieåu tính chaát a) Phaùt bieåu tính chaát veà tính 35 chaát chia heát cuûa moät toång? Vieát 49 (35 49 210) 210 toång quaùt? 42 Sửa bài 85 (a, b) tr.36 SGK 50 (42 50 140) a) 35 + 49 + 210 140 7 b) 42 + 50 + 140 HS phaùt bieåu tính chaát HS2: + Phaùt bieåu tính chaát cuûa 120 6 48 (120 48 20) tính chaát chia heát cuûa moät toång + Sửa bài 114 c, d tr.17 20 (SBT) 60 (60 15 3) a) 120 + 48 + 20 15 18 6 b) 60 + 15 + Hoạt động 2: Luyện tập (30 phút) Baøi 87 tr.36 SGK GV cho HS đọc nội dung bài 87 A = 12 + 14 + 16 tr.36 SGK Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n GV: NguyÔn ThÞ Ngäc 11 Lop6.net (12) Trường THCS Nghĩa Hải GV gợi ý cách giải A = 12 + 14 + 16 + x với x N Tìm x để A 2; A Muoán A thì x phaùi coù ñieàu kieän gì? Vì sao? Yeâu caàu HS trình baøy N¨m häc: 2010- 2011 Muốn A thì x phải là số tự + x nhiên chia hết cho vì số Khi đó x hạng tổng chia hết A x cho Ta aùp duïng tính chaát Baøi 88 tr.36 SGK + a = q.12 + chia heát cuûa moät toång (qN) A = 12 + 14 + 16 + x => a vì q.12 4; Khi đó x 8 HS A x a vì q.12 Tương tự A 6; Gọi HS đọc lại đầu bài hai Baøi 88 tr.36 SGK Khi chia số tự nhiên a cho 12, ta lần số dư là Hoûi soá a coù chia heát cho khoâng? Coù chia heát cho khoâng? GV b = 24.q + 10 hướng dẫn HD đọc kỹ đề bài (qN) Gợi ý: Em hãy viết số a dạng => b vì 24.q 2; HS leân baûng vieát biểu thức phép chia có dư 10 Có khẳng định số a chia hết a = q.12 + (qN) b vì 24.q 6; cho khoâng, khoâng chia heát cho => a vì q.12 4; 10 a vì q.12 6; khoâng? Vì sao? Tương tự: Khi chia số tự nhiên b cho 24 soá dö laø 10, hoûi b coù chia heát cho khoâng? Cho khoâng? HS leân baûng giaûi nhö baøi 88 b = 24.q + 10 (qN) => b vì 24.q 2; 10 b vì 24.q 6; 10 GV ñöa baûng phuï ghi baøi 89 tr.36 Bốn HS điền vào SGK baûng Goïi HS leân baûng ñieàn daáu “x” vào ô thích hợp Caâu a) Neáu moãi soá haïng cuûa toång chia heát cho thì toång chia heát cho b) Neáu moãi soá haïng cuûa toång khoâng chia heát cho thì toång khoâng chia heát cho c) Nếu tổng hai số chia hết cho và hai số đó chia heát cho thì soá coøn laïi chia heát cho Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 12 Lop6.net Đúng x Sai x x GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (13) Trường THCS Nghĩa Hải N¨m häc: 2010- 2011 d) Nếu hiệu hai số chia hết cho và hai số đó x chia heát cho thì soá coøn laïi chia heát cho Hoạt động 4: Củng cố (5 phút) Gạch số mà em chọn: a Neáu a b vaø b thì toång a + b chia heát cho 6; 9; b Neáu a b vaø b thì toång a + b chia heát cho 4; 2; c Neáu a vaø b thì toång a + b chia heát cho 6; 3; HS phaùt bieåu laïi hai tính chaát chia heát cuûa moät toång Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà (2 phút) + Xem lại các bài tập đã sửa + BTVN: 119 120 tr.17 (SBT) + Đọc trước bài Dấu hiệu chia hết cho 2, cho + Ôn lại dấu hiệu chia hết cho 2, cho tiếu học đã học Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn 8: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy 11 thaùng 10 naêm 2010 Tuaàn Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 13 Lop6.net GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (14) Trường THCS Nghĩa Hải N¨m häc: 2010- 2011 OÂn taäp: Chủ đề : luü thõa Ngµy so¹n:1.10.2010 Ngµy d¹y: 10 2010 Lớp dạy: 6D, 6E I) Môc tiªu: - luyện tập các dạng bài tập liên quan đến luỹ thừa - HS thµnh th¹o tÝnh to¸n vµ tr×nh bµy tèt to¸n luü thõa - NhÊn m¹nh nh÷ng quy t¾c quy íc liªn quan - Tr¸nh nh÷ng sai lÇm HS hay m¾c ph¶i II) ChuÈn bÞ: III) Néi dung: Hoạt động thầy` hoạt động Ghi b¶ng cña trß Bµi 86/ SBT HS lµm bµi Bµi 86/ SBT Bµi 88/SBT tËp vµ tr¶ Bµi 88/SBT 3 Chó ý : TÝnh: + Bµi 1:Rót gän: lêi miÖng 2 4 +3 c¸c c©u hái 2 22 Tr¸nh sai lÇm: 19 43 1943 : 29 41 2941 A 3 5 am + an = am+n 3 5 Xö lý: §Ó tÝnh ®îc em ph¶i tÝnh cô 19 43 1943 29 41 2941 m thÓ a = ? an = ? Sau đó tính tiếp Cho HS tr¶ lêi nhanh c¸c tÝnh to¸n vÒ bình phương và lập phương Trả lời miÖng c¸c kÕt qu¶ hái nhanh BTVN: Cho A= 3+ 32+33+ +3100 Tìm số tự nhiên n để 2A+3 =3n Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn 9: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy 18 thaùng 10 naêm 2010 Tuaàn 10: OÂn taäp: Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 14 Lop6.net GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (15) Trường THCS Nghĩa Hải N¨m häc: 2010- 2011 H×nh häc Ngµy so¹n:15.10.2010 Ngµy d¹y: 10 2010 Lớp dạy: 6D, 6E I) Môc tiªu: a) KiÕn thøc: - HS có cái nhìn khái quát và biết vận dụng làm số BT hình học đơn giản - Tổng kết kiến thức hình học đã học từ đầu năm b)KÜ n¨ng : - Vẽ hình thành thạo và đúng theo yêu cầu đề bài c) Thái độ: - Hs thÊy häc m«n h×nh häc rÊt nhÑ nhµng, dÔ hiÓu, dÔ vËn dông lµm BT II) Néi dung: a) LÝ thuyÕt: 1) §iÓm: +) C¸ch gäi tªn KÝ hiÖu +) §iÓm n»m gi÷a, ®iÓm k0 th¼ng hµng 2) §o¹n th¼ng: +) C¸ch gäi tªn KÝ hiÖu +) So sánh độ dài các đoạn thẳng 3) Tia +) C¸ch gäi tªn KÝ hiÖu +) Đặc điểm hình vẽ: Gốc , ngọn, độ dài 4) §êng th¼ng +) C¸ch gäi tªn KÝ hiÖu +) §Æc ®iÓm +) Vị trí tương đối các đường thẩng Chú ý: Cho Hs so sánh các đối tuợng hình đặc điểm vẽ hình và đặt tên b) Bµi tËp: SBT: Tr¶ lêi miÖng: B5,6,8,10,11.17 SGK: B 25,26-32 Bài : Vẽ hình theo cách diễn đạt lời : ( Vẽ trên cùng hình ) -Cho ba ñieåm A , B , C khoâng thaúng haøng - Vẽ tia AB , đường thẳng BC , đoạn thẳng AC -Vẽ đường thẳng a cắt đoạn thẳng AC và BC D và E c) DÆn dß: Xem l¹i lÝ thuyÕt h×nh häc vµ lµm BTVN:B22,29,20/SBT 1) Laáy ba ñieåm A, B, C khoâng thaúng haøng a) Vẽ tia Ax cắt đường thẳng BC M nằm B và C b) Vẽ tia Ay cắt tia CB điểm N không nằm C và B c) Trong hình vẽ trên điểm nào là điểm nằm điểm khác? 2)Học sinh vẽ hình theo cách diễn đạt lời sau: (Vẽ trên cùng hình ) Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 15 Lop6.net GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (16) Trường THCS Nghĩa Hải - N¨m häc: 2010- 2011 Vẽ hai đường thẳng a và b cắt O Trên đường thẳng a lấy điểm A ( A khác O ), trên đường thẳng b lấy điểm B ( B khác O ) Vẽ đoạn thẳng AB Lấy M n»m trªn đoạn thẳng AB Vẽ tia Ot là tia đối tia OM Tuaàn 10: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy 25 thaùng 10 naêm 2010 Tuaàn 11: TiÕt 11:Ôn tập (dưới dạng đề thi) Ngµy d¹y: Ngµy so¹n:16.10.2010 11 2010 Lớp dạy: 6D, 6E I) Môc tiªu: - KiÕn thøc : Hs ôn lại các kiến thức đã học và đã luyện: + Thùc hiÖn phÐp tÝnh + Luü thõa + C¸c dÊu hiÖu chia hÕt - KÜ n¨ng: + HS làm bài tập thành thạo các dạng toán đã ôn tập + Cã kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi gi¶i hoµn thiÖn h¬n - Thái độ: + Lµm to¸n dÔ dµng vµ thµnh th¹o II) ChuÈn bÞ: +GV: So¹n gi¸o ¸n + HS: Ôn lại các dạng bài tập đã học III) Néi dung: Cho HS lµm bµi kiÓm tra thö : §Ò thi tuÇn häc k× tham kh¶o A.PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) Chọn câu trả lời đúng các phương án đã cho: Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 16 Lop6.net GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (17) Trường THCS Nghĩa Hải Câu 1: Số 2009 có số chục là bao nhiêu? A) B) 20 N¨m häc: 2010- 2011 C) 200 D) Không có Câu 2: Có bao nhiêu phần tử thuộc hai tập hợp A = {0; 2; 4; 6} và B = {x N/ x < 5}? A) B) C) D) Câu 3: Cho 23 = A) B) C) D) 32 Câu 4: Trong các cách viết sau, cách viết nào không đúng A) 2009 B(2) B) Ư(884895) C) Ư(2010) D) Ư(1890) Câu 5: Phân tích số 60 thừa số nguyên tố kết là A) 6.10 B) 2235 C) 2.3.5 D) 22.3.5 Câu 6: Thực phép tính 20.11 – 5.11 có kết là: A) 165 B) 15 C) 2365 D) Câu 7: Cho các đoạn thẳng AM = 9cm; AB = 5cm và BM = cm Hỏi điểmA, B và M thì điểm nào nằm hai điểm còn lại? A) điểm A B) điểm M C) điểm B D) không có điểm nào Câu 8: Cho điểm phân biệt A, B, C, D đó A, B, C cùng nằm trên đường thẳng a và điểm D không nằm trên đường thẳng a Hỏi có thể vẽ bao nhiêu đường thẳng phân biệt qua số điểm trên? A) B) C) D) 12 B PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm) : Bài (2 điểm): Thực phép tính a) 15 + 53: 52 – 32 b) 642 – 182 + (64 + 18).18 + 64.18 c) 23 53 – {72 23 – 52 [43:8 + 112 : 121 – 2(37 – 5.7)]} Bài (3 điểm): a) Phân tích số 420 thừa số nguyên tố b) Tìm x biết 20.x + 11 = 2011 c) Tìm x biết số 190 x chia hết cho và Bài (2 điểm) Trên đường thẳng xy lấy các điểm A và B cho AB = 6cm Gọi N là điểm nằm hai điểm AB cho AN = cm a) Vẽ hình theo cách diễn đạt trên b) Viết tên các đoạn thẳng có trên hình vẽ c) Chứng tỏ NA = NB Bài (1 điểm) Tìm số tự nhiên k để số 23.k là số nguyên tố Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 17 Lop6.net GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (18) Trường THCS Nghĩa Hải N¨m häc: 2010- 2011 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM CHI TIẾT A.PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2 điểm) câu đúng 0,25 điểm Câu Đáp án C D A B D A C B A.PHẦN TRẮC NGHIỆM: (8điểm) Bài 1(3 điểm): Câu Nội dung làm Điểm chi tiết Tổng điểm a) = 15 + – = 11 0,50 0,50 b) = 642 – 182 + 64.18 + 182 + 64.18 = = 64.100 = 6400 0,50 0,50 c) 23 53 – {72 23 – 52 [43:8 + 112 : 121 – 2(37 – 5.7)]} = 733 1,00 1,00 Bài 2(3 điểm): Câu Nội dung làm phân tích đúng (đặt phép chia) ghi kết quả: 420 = 22.3.5.7 20.x = 2011 – 11 => 20.x = 2000 => x = 100 Vậy x =100 a) b) c) 190 x => x 0;5 Với x = 0: => 1900 không chia hết cho – Loại Với x = 5: => 1905 chia hết cho – Nhận Vậy x = Điểm chi tiết Tổng điểm 0,75 0,25 0,50 0,25 0,25 0,50 0,25 0,25 Bài 3(2 điểm): Câu Nội dung làm Điểm chi tiết Tổng điểm 0,50 0,50 0,50 0,25 0,25 0,50 Vẽ đúng hình a) b) c) A N B y x Đọc tên các đoạn thẳng AN, AB NB N nằm hai điểm A và B =>AN + NB = AB Thay số Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 18 Lop6.net GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (19) Trường THCS Nghĩa Hải Tình đúng NB = 3cm Kết luận NA = NB N¨m häc: 2010- 2011 0,25 0,25 Bài (1 điểm): Với k = thì 23.k = không là số nguyên tố Với k = thì 23.k = 23 là số nguyên tố Với k >1 thì 23.k 23 và 23.k k nên 23.k là hợp số ĐS: k = Rút kinh nghiệm: Tuaàn 11: Kí duyeät cuûa BGH: Ngaøy thaùng 11 naêm 2010 Tuaàn 12: «n tËp CHỦ ĐỀ CAÙC DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT- BCNN- ÖCLN I MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: - BiÕt chøng minh mét sè chia hÕt cho ; dùa vµo tÝnh chÊt chia hÕt cña mét tæng, môt tích Nhận biết các số tự nhiên chia hết cho và Điền chữ số thích hợp vào dấu để ®îc mét sè chia hÕt cho 2; 3;5; Ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè.T×m tÊt c¶ c¸c ước số số, số ước số Tìm các ước số đã viết dạng tích các thừa số là số nguyên tố Biết cách tìm số ước số bất kì Nắm vững các bước tìm ÖCLN råi t×m íc chung cña hai hay nhiÒu sè.T×m hai sè nguyªn tè cïng T×m ®îc BCNN cña hai hay nhiÒu sè > - Viết số tự nhiên lớn nhất, nhỏ ghép từ các số đã cho chia hết cho 2;5,3, NhËn d¹ng ®îc bµi to¸n thùc tÕ nµo ®a vÒ d¹ng t×m BCNN, BC D¹ng nµo ®a vÒ t×m ÖCLN; ÖC - RÌn kü n¨ng tr×nh bµy bµi to¸n suy luËn Tieát : 12 BAØI TAÄP VEÀ DAÁU HIEÄU CHIA HEÁT CHO 2, CHO Ngµy so¹n:26.10.2010 Ngµy d¹y: 11 2010 Lớp dạy: 6D, 6E I) - Môc tiªu: HS n¾m ®îc: Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 19 Lop6.net GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (20) Trường THCS Nghĩa Hải N¨m häc: 2010- 2011 + C¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho vµ + Biết vận dụng làm bài tập nhận biết chia hết, điền *, đếm có bao nhiêu số chia hết dãy số cho trước II) ChuÈn bÞ: - GV:So¹n gi¸o ¸n - HS ôn lại các dấu hiệu chia hết đã học III) Néi dung: D¹ng1 : NhËn d¹ng vµ t×m sè chia hÕt dùa vµo dÊu hiÖu chia hÕt Cho HS nªu l¹i lÝ thuyÕt? A) Ch÷a bµi tËp: D¹ng to¸n c¬ b¶n: Bµi 123 SBT: NhËn biÕt sè chia hÕt cho 2; Cho sè 213; 435; 680; 156 a, Sè vµ laø 156 b, Sè vµ laø 435 c, Sè vµ laø 213 d, Sè vµ laø 680 Bài 125 SBT: Điền chữ số vào dấu * để : Giaûi a, 35* => * 0; 2; 4; 6; b, 35* => * 0; 5} ; c, 35* vµ => * 0 Bµi 127 SBT: Dïng ba ch÷ sè 6; 0; ghÐp thµnh sè TN cã ch÷ sè tháa m·n: Giaûi a, GhÐp thµnh sè laø 650; 506; 560 b, GhÐp thµnh sè laø 650; 560; 605 Bài 128 SBT: Tìm số tự nhiên có chữ số, các chữ số giống Số đó và chia dư Giaûi Sè cÇn t×m cè d¹ng aa ( a {1,;2;3; ;9}) aa => a {2;4;6;8} aa : 5(d 4) => Số đó là 44 Bµi 129 SBT: Dïng ch÷ sè 3; 4; ghÐp thµnh sè tù nhiªn cã ch÷ sè Giaûi a, Sè lín nhÊt vµ lµ 534 b, Sè nhá nhÊt vµ : lµ 345 B) LuyÖn tËp: D¹ng to¸n khã Bµi 130 SBT: T×m tËp hîp c¸c sè tù nhiªn n võa 2; vµ vµ 136 < n < 182 Giaûi n võa 2; vµ => n cã ch÷ sè tËn cïng lµ Mµ 136 < n < 182 nªn n 140; 150; 160; 170; 180 Bµi 131 SBT: Tõ đến 100 cã bao nhiªu sè chia hÕt cho , cã bao nhiªu sè chia hÕt cho ? GV: Cho HS nhắc lại công thức tính số phần tử dãy số cách Giaûi + TËp hîp c¸c sè TN tõ đến 100 vµ lµ 2; 4; 6; 100 => Sè c¸c sè h¹ng (100-2):2+1 = 50 ; VËy tõ đến 100 cã 50 sè + TËp hîp c¸c sè tù nhiªn tõ đến 100 vµ lµ 5; 10; 15; 100 = >Sè sè h¹ng (100-5):5+1 = 20 ; VËy tõ đến 100 cã 20 sè Baøi 132/SBT Gi¸o ¸n: Tù chän To¸n 20 Lop6.net GV: NguyÔn ThÞ Ngäc (21)