Đang tải... (xem toàn văn)
- Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, - Lớp thực hiện vào vở, tìm đúng số lớn nhất và số bé nhất trên - Hai em lên bảng thi đua làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh.. - G[r]
(1)TUẦN 28 Thứ hai, ngày 12 tháng năm 2012 Tiết : Chào cờ Tập trung cờ -Tiêt : Tập đọc – kể chuyện Cuộc chạy đua rừng I / Mục tiêu - TĐ: Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con + Hiểu ND : Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo ( trả lời các câu hỏi SGK) - KC: Kể lại tưng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II / Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh, BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện - em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo" "Quả táo" (tiết tuần ôn tập) - Nêu nội dung câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo, nhận xét 2.Bài mới: 1p a) Giới thiệu bài : - Cả lớp theo dõi 20p b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu hs đọc câu, gv theo dõi - Nối tiếp đọc câu uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ : sửa - Luyện đọc các từ khó soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh … - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc c) Tìm hiểu nội dung 17p -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi + Sửa soạn cho đua không biết chán, nào ? …Mải mê soi mình dòng suối veo, với bờm chải chuốt dáng Lop3.net (2) - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? + Nghe cha nói ngựa có phản ứng nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn và đoạn + Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi ? + Ngựa Con đã rút bài học gì ? d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ - Dựa vào tranh minh họa đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện lời Ngựa Con Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng"tôi "mình" - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, nói nhanh ND tranh - Mời em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con - Mời em kể lại toàn câu chuyện -GV cùng lớp bình chọn HS kể hay 3) Củng cố- dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp đọc thầm đoạn + Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, Con định thắng - Đọc thầm đoạn và đoạn + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên nửa chừng đua móng bị lung lay rời và chú phải bỏ + Đừng chủ quan dù là việc nhỏ - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 8p - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Một em đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay 17p - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa + Tranh 1: Ngựa mải mê soi mình nước + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên đến gặp bác thợ rèn +Tranh3:C thi các đối thủ ngắm +Tranh 4: Ngựa phải bỏ đua bị hư móng … - em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp - Một em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại Lop3.net 2p (3) Tiết : Mỹ thuật ( Giáo viên chuyên soạn giảng ) Tiết : Toán So sánh các số phạm vi 100 000 I /Mục tiêu - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có chữ số II / Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền - em lên bảng làm bài trước và số liền sau các số: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét ghi điểm 30p 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: - Lớp quan sát lên bảng 999 … 1012 - Cả lớp tự làm vào nháp - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ điền dấu ( <, =, > ) thích hợp giải sung thích 999 < 1012 - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số thích, GV kết luận chữ số 999 (4 chữ số nhiều chữ số) nên 1012 > 999 - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số thì lớn và ngược lại số có số chữ số ít thì bé - Tương tự yêu cầu so sánh hai số - Tương tự cách so sánh ví dụ để nêu : 9790 và 9786 9790 > 9786 vì hai số này có số chữ số - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp nên ta sách giáo khoa cặp chữ số số : 3772 3605 8513 8502 cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có chục > chục nên 9790 > 9786 4579 5974 655 1032 Lop3.net (4) - Mời 2HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét đánh giá - Lớp làm bảng con, em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032 * SS các số phạm vi 100 000 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rút - Yêu cầu so sánh hai số: kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có 100 000 và 99999 chữ số còn số 99 999 có chữ số nên - Mời em lên bảng điền và giải thích 99 999 < 100 000 - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và - Một em lên bảng điền dấu thích hợp - Lớp thực làm vào bảng 76199 - Mời em lên so sánh điền dấu trên - Một em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: bảng 76200 > 76199 - Nhận xét đánh giá bài làm HS - Hàng chục nghìn : = ; Hàng nghìn = ; Hàng trăm có > 76200 >76199 c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào nháp - Một em nêu yêu cầu bài tập - Mời em lên thực trên bảng - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét Bài 2: bổ sung - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Một em nêu yêu cầu bài tập - Mời em lên bảng giải bài - Cả lớp làm vào - Yc theo dõi đổi chéo và chữa bài - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh đọc đề bài - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, - Lớp thực vào vở, tìm đúng số lớn và số bé trên - Hai em lên bảng thi đua làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh bảng em mục a và b - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ Số lớn là 92 368 Bài (a): b/ Số bé là : 54 307 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên thực trên bảng - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Nhận xét tuyên dương bổ sung 2p 3) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Lop3.net (5) Buổi chiều Tiết 1+2 : Toán ( bổ sung ) So sánh các số phạm vi 100 000 I /Mục tiêu - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có chữ số II / Đồ dùng dạy học - GV : VBT, BP - HS :VBT , đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học - Thực hành VBT -Thứ ba, ngày 13 tháng 3năm 2012 Tiết : Thể dục Ôn bài thể dục với hoa cờ TC :“Hoàng Anh, Hoàng Yến” I / mục tiêu - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích - Ôn TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “ Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi II / Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, cờ III / Nội dung và phương pháp Nội dung và phương pháp dạy học TG Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay 2/ Phần : * Ôn bài thể dục phát triển chung - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung từ đến lần - Lần 1, GV hô, lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực bài thể dục phát triển chung x nhịp: lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: Lop3.net 5p 16 p (6) - Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang thực các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây lần - Gọi lần em lên thực - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến” 6p - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi 3/ Phần kết thúc: 5p - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân -Tiết : Toán GV Luyện tập I / Mục tiêu : - Luyện tập đọc và biết thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm - Luyện tập so sánh các số - Biết làm tính các số phạm vi 100 000 ( Luyện tính viết và tính nhẩm ) II /Đồ dùng dạy học - GV : mảnh bìa viết các số 1,2, 9, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm BT - em lên bảng làm bài 4589 10 001 ; 26513 26517 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 8000 7999 + 1; 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Lop3.net TG 3p 30p (7) a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết - Quy luật cách viết các số dãy số dãy số là ( số đứng liền sau số đứng liền - Yêu cầu HS thực vào nháp trước đơn vị) - Mời em lên thực trên bảng - Cả lớp thực làm vào - Giáo viên nhận xét đánh giá - em lên bảng làm bài, lớp nx bổ sung Bài 2: (b) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải bài - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Y/c lớp đổi chéo để KT bài - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc đề bài - Yc lớp thực vào nháp - Lớp thực vào vở, - Mời HS nêu miệng kết nhẩm - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Yc HS thực vào nháp - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Mời em lên thực trên bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 5: Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Yêu cầu HS thực vào - học sinh lên bảng làm bài, lớp bổ sung - Mời em lên thực trên bảng 3254 + 2473 = 5727 8460 : = 1410 - GV chấm số 8326 - 4916 = 3410 1326 x = 39 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2p 3) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết : Tập viết Ôn chữ hoa T (tiếp theo) I / Mục tiêu: Lop3.net (8) - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T(1 dòng chữ Th), L(1dòng); viết đúng tên riêng Thăng Long(1dòng) và câu ƯD : Thể dục … nghìn viên thuốc bổ (1 lần) chữ cỡ nhỏ II / Chuẩn bị : - GV : + Mẫu viết hoa chữ T + Mẫu chữ , tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp - HS : SGK , tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ: 3p -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết học tiết trước trước - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết - Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, trước Dù, Nhớ - Giáo viên nhận xét , cho điểm - Lớp viết vào bảng 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu hs tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: T (Th), L - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực chữ viết vào bảng - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th và L vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - hs đọc từ ứng dụng: Thăng Long - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ thủ - Lắng nghe đô Hà Nội ngày - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? + Siêng tập thể dục giúp cho thể - Yêu cầu luyện viết trên bảng các chữ người khỏe mạnh uống nhiều viên viết hoa có câu ca dao thuốc bổ - Lớp thực hành viết trên bc : Thể dục c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Th dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng nhỏ, chữ L: dòng dẫn giáo viên - Viết tên riêng Thăng Long dòng cỡ nhỏ Lop3.net (9) - Viết câu ứng dụng lần - Nhắc h vsề tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài 3/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Tiết : Luyện từ và câu 2p Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?Dấu chấm,chấm hỏi, chấm than I/ Mục tiêu : - XĐ cách nhân hóa cây cối,sự vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hóa ( BT1) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì? (BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) II/ Chuẩn bị : - GV : SGK, BP, - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học : GV HS TG Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi em lên bảng làm BT: Tìm các - em lên bảng làm bài vật nhân hóa bài thơ Em - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn thương và các TN dùng để nhân hóa các vật đó ? - Nhận xét chấm điểm 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Mời em nêu miệng kết - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo lớp đọc thầm Lop3.net (10) - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm bài, làm xong dán bài trên bảng - GV theo dõi nx chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em lên bảng thi làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập - nhóm dánbài lên bảng - Cả lớp nx, bình chọn nhóm thắng - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp các câu văn) - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - em lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng 3) Củng cố - dặn dò - Về nhà học bài xem trước bài - nhận xét tiết học Tiết 5: Đạo đức 2p Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước I/ Mục tiêu : - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia dình, nhà trường, địa phương - GDHS biết vì cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước II/ Chuẩn bị : - GV : VBT, phiếu học tập - HS : VBT, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học : GV HS TG Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh 10p - Yêu cầu các nhóm thảo luận để gì - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần cần thiết cho sống hàng ngày thiết nhất: Không khí – lương thực và - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa thực phẩm – nước uống – các đồ dùng - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn sinh hoạt khác thứ quan trọng không thể thiếu và - Nếu thiếu nước thì sống gặp nhiều khó khăn trình bày lí lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì sống ntn ? - Lần lượt các nhóm cử các đại diện - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp nhóm mình lên trình bày trước lớp - GV KL: Nước là nhu cầu thiết - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát cách trả lời hay 10 Lop3.net (11) triển tốt 10p Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành các nhóm - Lớp chia các nhóm thảo luận - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc thành bài tập phiếu các làm trường hợp là đúng hay sai ? nhóm cử đại diện mình lên trình bày Tại ? Nếu em có mặt thì em nhận xét nhóm mình : - Việc làm gì? làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không lớp - GV KL chung: Chúng ta nên sử dụng khóa lại nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi - Lớp nhận xét, bổ sung mình 10p * Hoạt động 3: - Gọi HS đọc BT3 - VBT - HS làm bài cá nhân - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - em trình bày kết - Mời số trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung - Nx, biểu dương HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình 5p * Hướng dẫn thực hành: - Về nhà thực tế sử dụng nước gia đình, - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài nhà trường và thực sử dụng tiết kiệm, học vào sống hàng ngày bảo vệ nước sinh hoạt gđình và nhà trường Buổi chiều Tiết 1+ 2: Toán ( bổ sung ) Luyện tập I / Mục tiêu : - Luyện tập đọc và biết thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm - Luyện tập so sánh các số - Biết làm tính các số phạm vi 100 000 ( Luyện tính viết và tính nhẩm ) II /Đồ dùng dạy học - GV : VBT - HS : VBT, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học: - Thực hành VBT 11 Lop3.net (12) Thứ tư, ngày 14 tháng năm 2012 Tiết : Tập đọc Cùng chơi vui I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ + Hiểu nội dung bài : các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tập tốt (trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc lòng bài thơ.) II/ Đồ dùng dạy học: - GV :Tranh minh họa bài tập đọc SGK,BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học : GV HS TG Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng"(mỗi em kể đoạn) "Cuộc đua rừng " - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện 30’ - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ : lộn xuống, xanh xanh, quanh quanh, tinh mắt, khỏe người … - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh ? - Yc đọc thầm khổ thơ và bài thơ - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu Mỗi em đọc dòng thơ - Luyện đọc các từ khó - Nối tiếp đọc khổ thơ - Giải nghĩa từ cầu giấy sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Chơi đá cầu chơi - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ 12 Lop3.net (13) + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo nào ? + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác Các bạn chơi rơi xuống đất - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài + Theo em "chơi vui học càng vui" là nào ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời em đọc lại bài thơ - Một em đọc lại bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ - Cả lớp HTL bài thơ và bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - em thi đọc thuộc khổ thơ - Hai em thi đọc bài thơ khổ thơ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay 3) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và xem trước bài Tiết : Toán 2’ Luyện tập I/ Mục tiêu: - Luyện tập đọc, viết số và nắm thứ tự các số phạm vi 100 000 - Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn II/ Đồ dùng dạy học: - GV : SGK,BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học : GV HS TG 1.kiểm tra bài cũ: 3p - Yc hs lên bảng Đặt tính tính: - em lên bảng làm bài 3254 + 2473 1326 x 8326 - 4916 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự tìm quy luật dãy - Cả lớp tự làm bài số tự điền các số vào dãy số - Từng cặp đổi chéo KT bài 13 Lop3.net (14) - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ sung chữa bài a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000 - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999 c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; em đọc số) 24691 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên giải bài trên bảng - học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh sung Bài - Gọi HS đọc bài toán - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Tự tóm tắt và phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp làm vào - Mời em lên giải bài trên bảng - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ - Chấm số em, nhận xét chữa bài sung 3) Củng cố - dặn dò: 2’ - nhận xét tiết học Tiết : Âm nhạc ( Giáo viên chuyên soạn giảng ) -Tiết : Chính tả (nghe – viết ) Cuộc chạy đua rừng I/ Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 (a / b) bài tập CT phương ngữ GV soạn II/ Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, chính tả, BC III/ Các hoạt động dạy học : GV HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 14 Lop3.net TG 3p 30’ (15) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài thầm + Đoạn văn trên có câu ? + Đoạn văn gồm câu + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a / b: - Gọi HS đọc yc bài tập - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Học sinh tự làm bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - 4HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực - Mời HS đọc lại kết nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp anh hùng dũng - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải - Cả lớp làm bài vào vơ.û đúng 3) Củng cố - dặn dò: 2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Buổi chiều Tiết : chính tả ( bổ sung ) Cuộc chạy đua rừng I/ Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 (a / b) bài tập CT phương ngữ GV soạn II/ Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ, VBT - HS : VBT, chính tả, BC III/ Các hoạt động dạy học : Thực hành viết và làm bài tập VBT -Tiết : Luyện từ và câu ( bổ sung ) 15 Lop3.net (16) Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?Dấu chấm,chấm hỏi, chấm than I/ Mục tiêu : - XĐ cách nhân hóa cây cối,sự vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hóa ( BT1) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì? (BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) II/ Chuẩn bị : - GV : VBT, BP, - HS : VBT, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học : Thực hành VBT -Tiết : Toán ( bổ sung ) Luyện tập I/ Mục tiêu: - Luyện tập đọc, viết số và nắm thứ tự các số phạm vi 100 000 - Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán có lời văn II/ Đồ dùng dạy học: - GV : VBT,BP - HS : VBT, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học : Hướng dẫn HS làm bài tập VBT toán -Thứ năm, ngày 15 tháng 3năm 2012 Tiết : Thể dục Ôn bài thể dục với hoa cờ.TC “nhảy ô tiếp sức” I / mục tiêu - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi cách tương đối chủ động II / Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện, dây nhảy - Phương tiện: Còi, cờ III / Nội dung và phương pháp Nội dung và phương pháp dạy học TG Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay 16 Lop3.net 5p (17) 2/ Phần : * Ôn bài thể dục phát triển chung 12 p - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung từ đến lần - Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực bài thể dục phát triển chung x nhịp: lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức“ 8p - Nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi và luật chơi - Cho hs chơi thứ lần sau đó cho chơi chính thức - lần - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Em số nhảy từ ô số đến ô số 10 thì quay lại tiếp tục bật nhảy cho tới ô số 1, chạm vào tay người số và tiếp tục em số nhảy từ ô đến 1o và quay lại hết 3/ Phần kết thúc: GV - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng 5p - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân -Tiết : Toán Diện tích hình I / Mục tiêu : - Làm quen với khái niệm diện tích Bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết được: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé hình (1 hình tách thành hai hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách ) II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, các mảnh bìa, các hinh vuông minh họa - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học: GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ : 3p - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Tìm x : - em lên bảng làm BT x : = 2403 x x = 6963 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 17 Lop3.net (18) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Khai thác: * Giới thiệu biểu tượng diện tích VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật màu trắng gắn nằm trọn hình tròn, giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn (phần mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng bìa hình tròn) VD2: Giới thiệu hai hình A và B SGK + Mỗi hình có ô vuông ? + Em hãy so sánh diện tích hình đó ? - KL: hình A và B có dạng khác nhau, có cùng số ô vuông nên hình này có diện tích VD3: - Cho HS đếm số ô vuông hình P, M và N + Hãy tính số ô vuông hình M và N ? - Giới thiệu : Số ô vuông hình M và N số ô vuông hình P, ta nói diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N - Mời học sinh nhắc lại c/ Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi em nêu và giải thích vì chọn ý đó - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: 30’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát để nắm biểu tượng diện tích - Hình nào nhỏ thì có diện tích nhỏ - Quan sát hai hình A và B + Hình có A ô vuông, hình B có ô v + Diện tích hình A diện tích hình B - Hình P có 10 ô vuông, hình M có ô vuông và hình N có ô vuông + diện tích hình M và N : + = 10 (ô vuông) - 3- em nhắc lại - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài cá nhân - em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung * Câu b là đúng, còn câu a và c sai 18 Lop3.net (19) - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số ô vuông hình và tự trả lời câu hỏi - Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình P có 11 ô vuông và hình Q có 10 ô vuông Vậy diện tích hình P lớn diện tích hình Q Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu quan sát hình A và B đếm số ô vuông hình so sánh - Mời số em nêu miệng kết - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Minh họa miếng bìa để khẳng định KL - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Hình A và hình B có diện tích vì có ô vuông - Thực hành cắt mảnh bìa hình vuông thành hai hình tam giác và ghép lại theo hướng dẫn GV để khẳng định KL trên 3) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm -Tiết 3: Tập làm văn 2p Kể lại trận thi đấu thể thao I/ Mục tiêu: - Kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã xem, nghe hay tường thuật dựa vào gợi ý (BT1) II/ Đồ dùng dạy học : - GV : BP, SGK, - HS : SGK, đồ dùng tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : GV HS TG Kiểm tra bài cũ: 3p - Nhận xét bài TLV HS tiết - Lắng nghe rút kinh nghiệm KTĐK 30p 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Nhắc nhở HS: có thể kể buổi thi đấu - Theo dõi GV giới thiệu bài - Một em đọc yêu cầu bài - Nêu trận thi đấu thể thao mà mình 19 Lop3.net (20) thể thao mà em trực tiếp thấy trên sân vận động, sân trường qua ti vi … + Không thiết phải kê đúng gợi ý mà có thể thay đổi trình tự để câu chuyện hấp dẫn - Mời em kể mẫu và giáo viên nhận xét - Yêu cầu HS tập kẻ theo cặp - Mời số em lên thi kể trước lớp - Nhận xét khen em kể hay lựa chọn - Hình dung và nhớ lại các chi tiết và hoạt động trận thi đấu để kể lại - Một em giỏi kể mẫu - Từng cặp tập kể - Một số em thi kể trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hấp dẫn 3) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh lời kể để có bài viết hay tiết TLV tuần sau -Tiết : Tự nhiên và xã hội 2p Thú (tiếp theo) I/ Mục tiêu - Chỉ và nói các phận trên thể thú rừng quan sát - Nêu cần thiết bảo vệ các loài thú rừng.Vẽ và tô màu loài thú rừng em yêu thích II /Chuẩn bị - GV: SGK, tranh - HS : SGK, sưu tầm các loài động vật khác III/ Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ: 3p - Kiểm tra bài "Thú tiết 1" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung thú - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi các thú nhà 30p 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b) Khai thác: * Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các - Các nhóm quan sát các hình SGK, thú rừng trang 106, 107 SGK và ảnh các các hình vật sưu tầm và thảo loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết câu hỏi: 20 Lop3.net (21)