Cách tiến hành: - GV chia nhóm: Chia lớp thành 4 nhóm - GV phát phiếu bài tập, nêu yêu cầu: Các em hãy thảo luận, liệt kê những việc các em có thể làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với t[r]
(1)Thứ hai ngày 03 tháng 01 năm 2011 MÔN: TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN TIẾT: 55,56 BÀI: HAI BÀ TRƯNG ( sgk/ ) Thời gian: 80 I/ Mục tiêu: A Tập đọc - Đọc đúng,rành mach.Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến câu truyện - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta (trả lời cácCH SGK) *Các KNS: -Đặt mục tiêu -Đảm nhận trách nhiệm -Kiên định -Giải vấn đề *PP/KTDH: -Thảo luận nhóm -Đặt câu hỏi -Trình bày phút B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ *Các KNS: -Lắng nghe tích cực -Tư sáng tạo *PP/KTDH: -Đóng vai -Trình bày phút -Làm việc nhóm II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bản đồ hành chính Việt Nam.(nếu có) III/ Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị sách HS - Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu: Giới thiệu khái quát ND chương trình sách Tiếng Việt 3/2 - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Em cảm nhận điều gì qua tranh minh hoạ này? GV: Bài học hôm giúp các em hiểu Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà - GV ghi đề bài lên bảng b Hướng dẫn luyện đọc: Lop3.net - HS báo cáo - HS lắng nghe - Bức tranh vẽ cảnh Hai Bà Trưng trận - HS xung phong phát biểu ý kiền VD: Khí quân ta thật anh dũng./ Hai Bà Trưng thật oai phong./ - HS nhắc kại - HS theo dõi GV đọc mẫu (2) - GV đọc mẫu lần -GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn - Hướng dẫn phát âm từ khó: * HD Đọc đọan và giải nghĩa từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - HD HS tìm hiểu nghĩa các từ SGK.GV giải thích thêm số từ khó là: ngọc trai, thuồng luồng và hay nuôi chí là giữ chí hướng, ý chí thời gian dài và tâm thực hiện; phấn kích (vui vẻ, phấn khởi); cuồn cuộn, hành quân từ nơi này đến nơi khác có tổ chức; HS đặt câu với từ: cuồn cuộn, hành quân, - Treo đồ hành chính Việt Nam và giới thiệu vị trí thành Luy Lâu là vùng đất thuộc huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh Mê Linh là huyện tỉnh Vĩnh Phúc - YC HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn * HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - YC lớp đồng đoạn bài c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Nêu tội ác giặc ngoại xâm nhân dân ta - Câu văn nào đoạn cho thấy nhân dân ta căm thù giặc? - Em hiểu nào là oán hận ngút trời? *HS đọc đoạn 2: - Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn nào? - HS đọc đoạn -Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Chuyện gì xảy trước lúc trẩy quân? - Lúc nữ tướng Trưng Trắc đã nói gì? - Theo em, vì việc nữ chủ tướng trận mặc áo giáp phục thật đẹp lại có thể làm cho dân chúng thấy thêm phấn khích, còn quân giặc trông thấy thì kinh hồn - Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa? - HS đọc đoạn cuối bài Lop3.net - Mỗi HS đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) - HS đọc đọan bài theo hướng dẫn GV - HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng các dấu câu - HS trả lời theo phần chú giải SGK - HS đặt câu: VD: - Sóng dâng cuồn cuộn - Dòng người cuồn cuộn đổ quảng trường - Bộ đội hành quân đêm - Lắng nghe và quan sát trên đồ - Mỗi HS đọc đọan thực đúng theo yêu cầu GV: - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc đồng - Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu, thuồng luồng - Câu: Lòng dân oán hận ngút trời, chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược - Là lòng oán hận nhiều, chồng chất cao đến tận trời xanh - Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ và nuôi chí lớn giành lại non sông - Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù giặc đã gây bao tội ác cho dân lại còn giết chết ông Thi Sách là chồng bà Trưng Trắc - Có người xin nữ chủ tướng cho mặc (3) - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt kết nào? - Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng? * Luyện đọc lại: - GV chọn đoạn và đọc trước lớp - HS chọn đoạn mà em thích để luyện đọc - HS đọc đoạn mình thích trước lớp, HS đọc xong GV YC HS trả lời vì em chọn đọc đoạn đó? - Nhận xét chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: a Xác định YC: - Treo các tranh minh hoạ truyện Hai Bà Trưng Gọi HS đọc YC SGK b Kể mẫu: - Bức tranh vẽ gì? - GV gọi HS khá kể mẫu tranh - Nhận xét phần kể chuyện HS c Kể theo nhóm: - HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe Dựa vào các tranh còn lại d Kể trước lớp: -Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố-Dặn dò: - Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? - Truyện Hai Bà Trưng không cho các em có thêm hiểu biết hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên nước ta, mà còn cho chúng ta thấy dân tộc Việt Nam ta có lòng nồng nàn yêu nước, có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời đồ tang - Nữ tướng nói: Không! Ta mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, còn giặc trông thấy thì kinh hồn - Vì áo giáp phục làm cho chủ tướng thêm oai phong, lẫm liệt, làm cho dân cảm thất vui vẻ, phấn chấn tin váo chủ tướng, còn giặc thì sợ hãi - Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp bước lên bành voi - Thành trì giặc sụp đổ, Tô Định ôm đầu chạy nước Đất nước ta bóng quân thù - Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạo nhân dân ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà - HS theo dõi GV đọc - HS tự luyện đọc - HS đọc và trả lời theo câu hỏi Lớp nghe và nhận xét - HS đọc YC: Dựa vào các tranh sau, kể lại đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng - HS kể lớp theo dõi và nhận xét - Từng cặp HS kể - HS thi kể trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay - – HS trả lời theo suy nghĩ mình - Truyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (4) MÔN: TOÁN TIẾT: 91 BÀI: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( sgk/ 91 ) Thời gian: 40 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số khác 0) - Bước đấu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) Bài tập cần làm Bài, 1Bài 2, Bài ( a, b ) II/ Chuẩn bị: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét bài kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học và ghi đề lên bảng b Giới thiệu số có bốn chữ số: VD: số 1423 - GV cho HS lấy bìa (như hình vẽ SGK), quan sát, nhận xét cho biết bìa có cột? Mỗi cột có ô vuông? Mỗi bìa có bao nhiêu ô vuông? - Cho HS quan sát hình vẽ SGK nhận xét để biết: Mỗi bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ có 10 bìa, nhóm thứ có bao nhiêu ô vuông? - Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có bao nhiêu ô vuông? - Nhóm thứ ba có hai cột, cột có 10 ô vuông nhóm thứ ba có bao nhiêu ô vuông? - Nhóm thứ tư có ô vuông? - Như trên hình vẽ có bao nhiêu ô vuông tất cả? - GV cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn GV HD HS nhận xét, chẳng hạn: coi là đơn vị thì hàng đơn vị có đơn vị, ta viết hàng đơn vị; coi 10 là chục thì hàng chục có chục, ta viết hàng chục; coi 100 là trăm thì hàng trăm có trăm, ta viết hàng trăm; coi 1000 là nghìn thì hàng nghìn có nghìn, ta viết hàng nghìn - GV nêu: Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị viết và đọc nào? (Ghi bảng) - GV HD HS phân tích số 1423 Lop3.net - Lắng nghe - Nghe giới thiệu - SH làm theo HD GV, sau đó trả lời: Mỗi bìa có 10 cột Mỗi cột có 10 ô vuông Mỗi bìa có 100 ô vuông - HS quan sát sử dụng phép đếm thêm từ 100, 200, 300, 1000 trả lời: Nhóm thứ có 1000 ô vuông - có 400 ô vuông - có 20 ô vuông - có ô vuông - Có 1000, 400, 20 và ô vuông - HS quan sát trên bảng và lắng nghe GV giảng bài Hàng Nghìn Trăm Chục Đơn vị I000 100 10 100 10 100 (5) - Số 1423 là số có chữ số? - Em hãy phân tích số 1423 từ trái sang phải? - Cho HS vào chữ số nêu tương tự trên (theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị ngước lại vào các chữ số số 1423 để HS nói) - GV cho thêm vài số có bốn chữ số để HS phân tích (VD: 1467, 3579, 5560, ) e Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu YC bài - GV HD HS nêu bài mẫu (tương tự bài học) cho HS tự làm và chữa bài - Lưu ý: Cách đọc các số 1,4,5 hàng đơn vị cách đọc số có ba chữ số 100 Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Viết là: 1423 Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba - Là số có bốn chữ số - Kể từ trái sang phải: Chữ số nghìn, chữ số bốn trăm, chữ số hai chục, chữ số ba đơn vị - HS thực theo YC GV - HS xung phong nói trước lớp - HS nêu YC BT Đáp án: b Viết: 3442 Đọc là: ba nghìn bốn trăn bốn mươi hai Bài 2: HD HS làm tương tự bài tập Hàng Viết Đọc số Nghìn Trăm Chục Đ vị số 5947 Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy 9174 Chín nghìn trăm bảy mươi bốn 2835 Hai nghìn tám trăm ba mươi lăm - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài Sau đó YC HS tự điền vào ô vuông theo hình thức thi đưa các tổ 1984 1985 1986 1987 1988 1989 b 2681 2682 2683 2684 2685 2686 c 9512 9513 9514 9515 9516 9517 a - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: - HS nhà luyện thêm cách đọc số có bốn chữ số - Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (6) MÔN : ĐẠO ĐỨC TIẾT: 19 BÀI: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ Thời gian: 35 I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dan tộc, màu da ngôn ngữ,… - Tích cực tham gia các hoạt động đòa kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức -Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng -THMTGD TG ĐĐ HCM: Liên hệ Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế chính là thực lời dạy Bác Hồ * Các KNS: -Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế -Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế -Kĩ bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em * PP/KTDH: -Thảo luận -Nói cảm xúc mình Nội dung tích hợp BVMT: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế các hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp II/ Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức - Các bài thơ bài hát tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế - Tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Nêu bài học và mục tiêu cần đạt - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: Hoạt động 1: Phân tích thông tin * Mục tiêu: HS biết biểu tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế HS hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè *Cách tiến hành: 1- GV chia nhóm nhĩm vài ảnh các hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa các hoạt động đó 2- Đại diện nhóm trình bày, Các nhóm khác nhận xét bổ sung 3- Gv kết luận : ( theo SGV trang 72 ) Hoạt động : Du lịch giới Mục tiêu: HS biết thêm văn hoá, sống, học tập các bạn thiếu nhi số nước Lop3.net - HS các nhóm thảo luận theo yêu cầu - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung (7) trên giới và khu vực Cách tiến hành: 1- Mỗi nhóm HS đóng vai trẻ em nước như: Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Trung Quốc, Nhật Bản, Nga … chào, múa hát và giới thiệu đôi nét dân tộc đó, sống và học tập, mong ước trẻ em nước đó 2- Thảo luận lớp: Qua phần trình bày các nhóm , em thấy trẻ em các nước có điểm gì giống Những giống nói lên điều gì ? 3- Gv kết luận: ( theo sgv trang 73 ) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết số việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Cách tiến hành: - GV chia nhóm: Chia lớp thành nhóm - GV phát phiếu bài tập, nêu yêu cầu: Các em hãy thảo luận, liệt kê việc các em có thể làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - GV kết luận ( theo sgv trang 73 ) - Cho hs tự liên hệ việc mà trường mình, lớp mình, thân các em đã làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò: - Cho hs nhắc lại nội dung bài học - Hướng dẫn thực hành: HS lựa chọn và thực các hoạt động phù hợp với khả để tỏ tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh ảnh các hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế Vẽ tranh, làm thơ … các hoạt động trên - Bài sau: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( tiết ) Củng cố – Dặn dò: - Các nhóm thảo luận, đóng vai - Đại diện các nhóm trình diễn - Cả lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung - HS các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (8) Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011 MÔN: TOÁN TIẾT: 92 BÀI: LUYỆN TẬP ( sgk/ 94 ) Thời gian: 40 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) Bài tập cần làm Bài , Bài Bài ( a, b ),Bài II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học và ghi lên bảng b Luyện tập: Bài 1: - HS nêu cách làm bài, sau đó làm bài - Gọi vài HS đọc lại các số vừa viết - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - HS làm bài tương tự bài tập - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS nêu YC bài - HS tự làm bài theo hình thức thi đua các tổ Tổ nào nhanh, đúng thắng - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: - HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để KT bài - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: - HS nhà luyện tập thêm cách đọc, viết số có bốn chữ số - Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau - Nghe giới thiệu Đọc số Viết số 9765 Chín nghìn bảy trăm sáu mươi lăm Một nghìn chín trăm mười tư 1954 Năm nghìn tám trăm hai mươi 5821 mốt Chín nghìn bốn trăm sáu mươi 9462 hai Một nghìn chín trăm năm 1954 mươi tư - Lần lượt HS lên bảng làm các HS khac làm vào - HS đọc YC bài tập - Chia lớp thành tổ cùng làm bài a 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 b.3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126 - HS vẽ tia số viết số tròn nghìn thích hợp vào vạch tia số - Lắng nghe và ghi nhận ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (9) MÔN : CHÍNH TẢ TIẾT: 37 BÀI: HAI BÀ TRƯNG ( sgk/ ) Thời gian : 40 I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a/b 3a/b II/ Đồ dùng: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả III/ Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định: 2/ KTBC: 3/ Bài mới: a/ GTB: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần Hỏi: Đoạn văn cho ta biết điều gì? -Lắng nghe - Theo dõi GV đọc - Đoạn văn cho ta biết kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có kết - Thành trì giặc sụp đổ, Tô nào? Định ôm đầu chạy nước Đất nước ta * HD cách trình bày: bóng quân thù - Đoạn văn có câu? - câu - Tên bài Hai Bà Trưng viết đâu? - viết trang giấy - Chữ đầu đoạn viết thề nào? - Viết lùi vào ô và viết hoa - Trong đoạn văn có chữ nào phải - Những chữ đầu câu phải viết hoa Tên viết hoa? Vì sao? riêng: Tô Định , Hai Bà Trưng * HD viết từ khó: - HS tìm từ khó phân tích Gọi HS lên - sụp đổ, khởi nghĩa, lich sử, lần lượt, bảng viết nước, trở thành, - HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng Sau đó đồng các từ vừa viết *Viết chính tả: - GV đọc bài thong thả câu, cụm - HS nghe viết vào từ cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để khó viết cho HS soát lỗi - HS đổi chéo để kiểm tra lỗi soát lỗi theo lời đọc GV * Chấm bài: - Thu - bài chấm và nhận xét - HS nộp -7 bài Số bài còn lại GV thu chấm sau c/ HD làm BT: Bài 2: - GV có thể chọn bài a bài b Lop3.net (10) - Gọi HS đọc YC bài tập - Yêu cầu HS tự làm: Gọi HS lên bảng, HS lớp làm vào VBT - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Kết luận và cho điểm HS Bài 3: - GV lựa chọn phần a phần b - Tổ chức cho HS thi tìm các từ có âm đầu l/n hay vần iêt/ iêc +Chia lớp thành nhóm, nhóm tìm từ có âm đầu l vần iêt, nhóm tìm từ có âm đầu n vần iêc - Tuyên dương nhóm thắng 4/ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, bài viết HS - Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả - Chuẩn bị bài sau - HS đọc YC SGK - HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Đọc lại lời giải và làm vào Lời giải: a l/n? b.iết/ iêc - lành lặn - Đi biền biệt - nao núng - thấy tiêng tiếc - lanh lảnh - xanh biêng biếc * HS nhận xét, lớp theo dõi và chũa bài mình * Một số đáp án: a.la mắng, xa lạ, lả tả, lác đác, lách cách nương rẫy, nản lòng, nai, nanh vuốt, bật, … b.viết lách, nhiệt liệt, tiết kiệm, mải miết, …… việc làm, mỏ thiếc, xanh biếc, bữa tiệc, liếc mắt,……… +HS nhóm nối tiếp lên bảng ghi từ mình + Sau phút nhóm nào tìm nhiều từ nhóm đó thắng ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (11) MÔN : TẬP VIẾT TIẾT:19 BÀI: ÔN CHỮ HOA: N (tt) ( sgk/ ) Thời gian : 40 I/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh, R, L); viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1dòng) và câu ứng dụng: Nhớ Sông Lô…nhớ sang Nhị Hà (1 lần) chữ cỡ nhỏ - HS KG viết đúng và đủ các dòng( tập viết trên lớp) II/ Đồ dùng: III/ Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định: 2/ KTBC: - Thu chấm số HS - HS viết bảng từ: Ngô Quyền, Đường,Non - Nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới: a/ GTB b/ HD viết chữ hoa: * QS và nêu quy trình viết chữ hoa : N, (Nh), R, L, C, H - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ (Nh), R - HS viết vào bảng chữ (Nh), R - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c/ HD viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng - Em biết gì địa danh Nhà Rồng? - Giải thích: Nhà Rồng là bến cảng thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911, chính từ bến cảng này, Bác Hồ đã tìm đường cứu nước - QS và nhận xét từ ứng dụng: - Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách nào? -Viết bảng con, GV chỉnh sửa Nhà Rồng - HS nộp - HS lên bảng viết, lớp viết b/con - HS lắng nghe - Có các chữ hoa: N, (Nh), R, L, C, H - HS nhắc lại Lớp theo dõi - HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: Nh, R - HS đọc Nhà Rồng - HS nói theo hiểu biết mình - HS lắng nghe -Chữ N, Q, g, y cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách chữ o - HS lên bảng viết , lớp viết bảng d/ HD viết câu ứng dụng: con: - HS đọc câu ứng dụng: Nhà Rồng - Giải thích: Đó là địa danh lịch sử - HS đọc gắn liền với chiến công quân và Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng dân ta thời kì kháng chiến chống thực Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà dân Pháp Vì câu thơ ca ngợi địa Lop3.net (12) danh lịch sử, chiến công quân dân ta - Nhận xét cỡ chữ - HS viết bảng Ràng, Nhị Hà e/ HD viết vào tập viết: - GV cho HS quan sát bài viết mẫu TV 3/1 Sau đó YC HS viết vào - Thu chấm 10 bài Nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng - Chữ N, h, g, L, p, R, C, cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng, lớp viết bảng Ràng, Nhị Hà - HS viết vào tập viết theo HD GV - dòng chữ Nh cỡ nhỏ - dòng chữ R, L cỡ nhỏ - 1dòng Nhà Rồng cỡ nhỏ - lần câu ứng dụng ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (13) MÔN : THỦ CÔNG TIẾT : 19 BÀI : ÔN TẬP CHƯƠNG II CẮT, DÁN CHỮ ĐƠN GIẢN Thời gian : 35 I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học - Với HS khéo tay : kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt để ghép thành chữ đơn giản khác II Chuẩn bị: III Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: - KT đồ dùng HS - Nhận xét tuyên dương Bài mới: a GTB: Tiết học hôm các em ôn tập cắt dán chữ đơn giản GV ghi đề bài lên bảng b Thực hành: - GV giải thích YC bài kiến thức, kĩ năng, sản phẩm - HS làm bài - GV quan sát HS làm bài Có thể gợi ý cho HS kém còn lúng túng để các em hoàn thành bài - GV cho HS lên trưng bày sản phẩm Củng cố – dặn dò: - Hệ thống bài - Liên hệ gd - HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra - HS nhắc - HS lắng nghe, nhắc lại - HS thực hành cắt các chữ cái đơn giản - Lắng nghe - HS ôn - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS mang sản phẩm lên cho GV đánh giá - Lắng nghe rút kinh nghiệm ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (14) Thứ tư tháng năm 2010 MÔN : TẬP ĐỌC TIẾT: 57 BÀI: BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI ( sgk/ 10 ) Thời gian : 40 I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mach Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp (trả lời các CH SGK) II/Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - băng giấy ghi chi tiêt nội dung các mục (Học tập-Lao động -các công tác khác - Đề nghị khen thưởng) báo cáo * Các KNS: -Thu thập xử lí thông tin -Thể tự tin -Lắng nghe tích cực * PP/KTDH: -Đóng vai -Trình bày phút Làm việc nhóm III/ Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: Bài mới: a GTB: - Ghi đề bài b Luyện đọc: - Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lượt * Hướng dẫn HS đọc câu và kết hợp luyện phát âm từ khó - HD phát âm từ khó *Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, GV theo dõi HS đọc để HD cách ngắt giọng cho HS -HS nghe và nhắc lại -HS theo dõi - HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết bài Đọc vòng - HS luyện phát âm từ khó HS nêu - Đọc đoạn bài theo HD GV - HS dùng bút chì đánh dấu phân cách - HS đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt giọng cho đúng - HS hiểu: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (ngày 22/12) - HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS đọc nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Giải nghĩa các từ khó * HS đọc bài theo nhóm * Tổ chức thi đọc các nhóm - Bài này không đọc đồng c HD tìm hiểu bài: Lop3.net (15) - HS đọc bài trước lớp - Theo em báo cáo trên là ai? - Bạn lớp trưởng báo cáo với ai? - Bản báo cáo gồm nội dung nào? - Đọc thầm và TLCH: + Của bạn lớp trưởng + Với tất các bạn lớp - Gồm ND: Nhận xét các mặt: Học tập, lao động, các công tác khác và Đề nghị - Báo cáo kết thi đua tháng để khen thưởngnhững tập thể và cà nhân tốt làm gì? - Để tổng kết thành tích lớp, tổ d Luyện đọc lại: Để biểu dương tập thể và cá nhân - GV đọc mẫu lần xuất sắc - HS tự luyện đọc lại các đoạn, sau đó gọi - HS theo dõi GV đọc mẫu - đến HS đọc lại các đoạn, lớp theo số HS đọc bài trước lớp - Gọi HS đọc bài trước lớp dõi và bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét và cho điểm HS - HS luyện đọc Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét học GD HS - Dặn HS nhà luyện đọc lại bài, nhớ - HS lắng nghe và ghi nhận gì tổ, lớp mình đã làm tháng vừa qua để chuẩn bị học tốt tiết TLV cuối tuần 20 ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (16) MÔN: TOÁN TIẾT: 93 BÀI: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tt) ( sgk/ 95 ) Thời gian: 40 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bốn chữ số - Tiếp tục nhận thứ tự các số có bốn chữ số dãy số Bài tập cần làm Bài 1, Bài , Bài II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài tiết trước: Đọc viết các số có - HS lên bảng làm BT bốn chữ số - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học lên bảng - Nghe giới thiệu b Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0: - GV HD HS quan sát, nhận xét bảng bài học tự viết số, đọc số - Ở dòng đầu ta phải viết nào? - Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Rồi viết 2000 và viết cột đọc số: hai nghìn Tương tự ta có bảng sau: Hàng Viết Đọc số số Nghìn Trăm Chục Đơn vị 0 2000 hai nghìn 0 2700 hai nghìn bảy trăm 2750 hai nghìn bảy trăm năm mươi 2 2020 hai nghìn không trăm hai mươi 2402 hai nghìn bốn trăm linh hai 0 2005 hai nghìn không trăm linh năm Chú ý: HD HS viết số, đọc số viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp) Không sử dụng cách đọc không phù hợp với qui định SGK c Luyện tập: Bài 1: - HS nêu YC bài toán và làm bài - HS đọc YC bài tập - HS đọc theo mẫu để làm bài chữa bài - Chữa bài và cho điểm HS VD: 3690: Ba nghìn sáu trăm chín mươi Bài 2: Gọi HS đọc YC bài tập Sau đó chia lớp thành nhóm cùng làm bài thi đua, nhóm nào làm xong trước, đúng thắng Lop3.net (17) 5616 5617 5618 5619 5620 5621 b 8009 8010 8011 8012 8013 8014 c 6000 6001 6002 6003 6004 6005 a - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: Nêu YC bài tập - Cho HS nêu cách làm và tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: - YC HS nhà luyện tập thêm đọc, viết số có bốn chữ số - Nhận xét học - HS nêu YC - HS tự làm bài Đáp án: a 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000 b 9000; 9100; 9200; 9300; 9400; 9500 c 4420; 4430; 4440; 4450; 4460; 4470 ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (18) MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT : 37 BÀI : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( ) ( sgk/ 72 ) Thời gian : 35 I/ Mục tiêu: Sau học xong bài học, HS có khả năng: - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định * BVMT : - Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khỏe người và động vật - Biết phân rác thải không xử lí hợp vệ sinh là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường - Biết vài biện pháp xử lí phân, nước thải hợp VS - Cách thức giữ vệ sinh mơi trường xung quanh * Các KNS: -Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin để biết tác hại rác và ảnh hưởng các sinh vật sống rác tới sức khỏe người -Kĩ quan sát và tìm kiếm xử lí thông tin để biết tác hại phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người -Kĩ quan sát và tìm kiếm xử lí các thông tin để biết tác hại nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe người -Kĩ tư phê phán: Có tư phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường -Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường -Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường -Kĩ hợp tác: Hợp tác với người xung quanh để bảo vệ môi trường * PP/KTDH: -Chuyên gia -Thảo luận nhóm -Tranh luận -Điều tra -Đóng vai II/ Chuẩn bị: - Các hình trang 70 -71 SGK III/ Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi nội dung bài 36 - Nhận xét chung 3/ Bài mới: Giới thiệu bài : Vệ sinh môi trường - Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: Nêu tác hại việc người và gia - HS quan sát các hình trang 70 – 71 súc phóng uế bừa bãi môi trường và sgk sức khoẻ người Cách tiến hành: - HS trình bày Bước 1: Quan sát cá nhân Lop3.net (19) Bước 2: Một số hs trình bày trước lớp, gì quan sát hình Bước 3: Thảo luận nhóm: - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát thấy địa phương ? - Cần phải làm gì để tránh tượng trên ? Kết luận : ( theo sgv trang 91 ) Hoạt động : Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh Cách tiến hành: Bước 1: GV chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình 3-4 trang 71 sgk, nói tên các loại nhà tiêu có hình Bước 2: Thảo luận Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau: + Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? +Bạn và người gia đình để giữ cho nhà tiêu luôn ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? - Gv kết luận: ( Theo sgv trang 92 ) Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - Cho HSnhắc lại nội dung đã ôn tập - Nhận xét tiết học - Bài sau: Vệ sinh môi trường (tt) 4/ Củng cố –Dặn dò: - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, góp ý - HS các nhóm làm việc theo yêu cầu GV - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, góp ý ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (20) MÔN : MĨ THUẬT TIẾT: 19 BÀI: TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG Thời gian : 35 I Mục tiêu : - HS các cách xếp hoạ tiết và sử dụng màu sắc khác hình vuông - Trang trí hình vuông và vẽ màu theo ý thích II Chuẩn bị : GV : Chuẩn bị số đồ vật hình vuông có trang trí khăn vuông, gạch hoa - Một số bài trang trí HS các năm trước HS : Giấy vở, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học chủ yếu GT bài : Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GV cho HS xem số bài trang trí để HS thấy có nhiều cách trang trí qua xếp hoạ tiết và vẽ màu - Hoạ tiết lớn thường ( làm rõ trọng tâm ) - Hoạ tiết nhỏ bốn góc và xung quanh - Hoạ tiết giống vẽ và vẽ cung màu, cung độ đậm nhạt Hoạt đông2: Cách trang trí hình vuông - GV có thể vẽ lên bảng để hướng dẫn cách trang trí hình vuông + Vẽ hình vuông + Kẻ các đường trục + Vẽ hình mảng + Vẽ hoạ tiết co phù hợp với các mảng : hình vuông, hình tròn Hoạt động 3: Thực hành - GV hướng dẫn HS - Vẽ các đường trục - Vẽ hoạ tiết phù hợp - Không dùng quá nhiều màu Hoạt động : Nhận xét đánh giá - Gv chọn số bài đẹp, gợi ý để HS nhận xét và xếp loại - HS tự tìm bài vẽ mà mình thích Dặn dò Chuẩn bị đủ đồ dùng học tập cho bài học sau ** Rút kinh nghiệm: Lop3.net (21)