- Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ - Cho cả lớp đọc bài thơ Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài 18’ Mục tiêu: giúp học sinh[r]
(1)Tuaàn 28 Tập đọc –kể chuyện Cuộc chạy đua rừng I/ Muïc tieâu : *Tập đọc : Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương: sửa soạn, maûi meâ, chaûi chuoát, nguùng nguaåy, khoeû khoaén, thaûng thoát, taäp teãnh, - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con Rèn kĩ đọc hiểu : - Hiểu các từ ngữ bài: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan … - Nắm cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện: Làm việc gì cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng chừng nhỏ thì bị thất bại Thái độ: - GDHS thoùi quen caån thaän, khoâng chuû quan moïi vieäc II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ: ( 4’ ) - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra học kì học sinh kĩ đọc thầm và đọc thành tiếng - Giáo viên tuyên dương học sinh thi làm bài tốt Bài : Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và hỏi: + Caùc baïn nhoû tranh ñang laøm gì ? + Những hoạt động đó thuộc lĩnh vựa gì ? - Giáo viên giới thiệu: chủ điểm Thể thao là chủ điểm nói hoạt động thể dục thể thao - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giáo viên giới thiệu: Tranh minh hoạ chạy đua rừng các thú Khi các thú dồn mình cho chạy đua thì chú ngựa nâu lại cúi xuống xem xét cái chân mình Chuyện gì xảy với chú, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: “Cuộc chạy đua rừng” để biết thêm điều này - Ghi baûng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hieåu baøi ( 15’ ) Lop3.net - học sinh đọc - Học sinh quan sát và trả lời - Các bạn nhỏ tranh đánh cầu lông, nhảy dây, chạy, đá bóng - Đó là hoạt động thể dục thể thao - Học sinh quan sát và trả lời (2) Mục tiêu: giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn baøi - Nắm nghĩa các từ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài: Chú ý giọng đọc đoạn: - Đoạn 1: giọng đọc sôi nổi, hào hứng Nhấn giọng từ ngữ thể niềm vui thích Ngựa Con sửa soạn cho đua với niềm tin chắn mình giành vòng nguyệt quế - Đoạn 2: lời khuyên nhủ Ngựa Cha: đọc với giọng âu yếm, ân cần Lồi đáp Ngựa Con: tự tin, ngúng nguẩy ( cho lời cha dặn là thừa ) - Đoạn 3: tả buổi sáng rừng, các muông thú chuẩn bị vào ñua – gioïng chaäm, goïn, roõ - Đoạn 4: giọng nhanh, hồi hộp đoạn tả dốc sức các vận động viên ; giọng chậm lại, nuối tiếc: đoạn tả Ngựa Con đành chịu thua vì đã chủ quan không kiểm tra móng trước đua - Hoïc sinh laéng nghe Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên đọc luôn tựa bài - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hôi - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn: bài chia làm đoạn - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc đoạn - Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: em đọc, em nghe Giáo viên gọi tổ đọc Cho học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, Cho lớp đọc Đồng Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ ) Mục tiêu: giúp học sinh nắm chi tiết quan troïng vaø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän Phöông phaùp: thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Caù nhaân - Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài - Caù nhaân - Cá nhân, Đồng - HS giải nghĩa từ SGK - Học sinh đọc theo nhóm ba Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối Caù nhaân Đồng - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi nào ? - Giáo viên: Ngựa Con lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ ngoài mình - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn và hỏi : + Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì ? + Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng nào ? Lop3.net - Học sinh đọc thầm - Chú sửa soạn đua không biết chán Chú mải mê soi bóng mình dòng suối để thấy hình ảnh mình lên với đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài chaûi chuoát daùng moät nhaø voâ ñòch - Ngựa Cha thấy mải ngắm vuốt liền khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại boä moùng Noù caàn thieát cho cuoäc ñua hôn laø boä đồ đẹp - Nghe cha nói, Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy (3) - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3, và hỏi : + Vì Ngựa Con không đạt kết hội thi ? tự tin, đáp: Cha yên tâm đi, móng chaéc laém Con nhaát ñònh seõ thaéng - Ngựa Con không đạt kết hội thi vì Ngựa Con chuẩn bị đua không chu đáo Để đạt kết tốt thi, đáng lẽ phải lo sửa sang móng sắt thì Ngựa Con lại lo chải chuốt, không nghe lời khuyên cha Giữa chừng đua, cái móng lung lay rời làm chú phải bở dở đua - Đừng chủ quan, dù là việc nhỏ + Ngựa Con rút bài học gì ? Lop3.net (4) Tập đọc –kể chuyện Cuộc chạy đua rừng I/ Muïc tieâu : *Keå chuyeän : Reøn kó naêng noùi : - Dựa vào điểm tựa là các tranh minh hoạ đoạn câu truyện, học sinh kể lại toàn câu chuyện lời Ngựa Con Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với diễn biến câu chuyện Reøn kó naêng nghe : - Bieát taäp trung theo doõi baïn keå chuyeän Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động : luyện đọc lại ( 17’ ) Mục tiêu: giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Phương pháp: Thực hành, thi đua - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn bài và lưu ý học sinh cách đọc đoạn văn - Giáo viên tổ chức nhóm thì đọc bài tiếp nối - Giáo viên và lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhaát - Giáo viên cho – hai tốp học sinh tự phân vai đọc lại câu chuyện Hoạt động 4: hướng dẫn kể đoạn câu chuyeän theo tranh ( 20’ ) Mục tiêu: giúp học sinh dựa vào tranh minh hoạ - Học sinh các nhóm thi đọc - Baïn nhaän xeùt - Học sinh phân vai: Người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con đoạn truyện và các tình tiết, học sinh đặt tên cho đoạn câu chuyện Sau đó học sinh kể lại đoạn câu chuyện Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử Phöông phaùp : Quan saùt, keå chuyeän - Giaùo vieân neâu nhieäm vuï: phaàn keå chuyeän hoâm nay, caùc em haõy dựa vào tranh minh hoạ đoạn truyện kể lại câu chuyện lời Ngựa Con - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài - Dựa vào tranh minh hoạ đoạn truyện và caùc tình tieát, hoïc sinh keå laïi caâu chuyeän baèng - Giaùo vieân hoûi: lời Ngựa Con + Kể lại câu chuyện lời Ngựa Con là nào ? - Kể lại câu chuyện lời Ngựa Con là nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng “tôi” xưng “mình” - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ SGK và nêu - Hoïc sinh neâu: nội dung tranh Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình nước Tranh 2: Ngựa Cha khuyên đến gặp bác thợ rèn Tranh 3: Cuộc thi Các đối thủ ngaém Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở đua Lop3.net (5) - Giáo viên cho học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện theo lời vì hỏng móng - Hoïc sinh noái tieáp keå laïi caâu chuyeän Ngựa Con - Giáo viên chú ý học sinh: vì chuyện đã xảy nên phải thay từ Ngày mai baèng Naêm aáy, Hoâm aáy, Hoài aáy, Daïo aáy - Giáo viên cho lớp nhận xét, chốt lại - Caù nhaân - Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện - Giáo viên cho lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động với yêu cầu : Về nội dung: Kể có đủ ý và đúng trình tự không? Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có hợp khoâng? Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chưa? - Giáo viên khen ngợi học sinh có lời kể sáng tạo - Giáo viên cho học sinh kể lại toàn câu chuyện có thể cho moät nhoùm hoïc sinh leân saém vai Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay Khuyết khích học sinh nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Lop3.net (6) Toán So saùnh caùc soá phaïm vi 100 000 I/ Muïc tieâu : Kiến thức: giúp học sinh luyện các quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 Kĩ năng: học sinh biết so sánh các số phạm vi 100 000, tìm số lớn nhất, số bé nhóm các số các số có chữ số nhanh, chính xác Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS : bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Soá 100 000 Luyeän taäp ( 4’ ) Haùt - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS Các hoạt động : 1’ ) Giới thiệu bài: So sánh các số phạm vi 100 000 ( Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh củng cố quy taéc so saùnh caùc soá phaïm vi 100 000 ( 25’ ) Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh cuûng coá quy taéc so saùnh caùc soá phaïm vi 100 000 Phương pháp: giảng giải, đàm thoại, quan sát So sánh hai số có số các chữ số khác - Giaùo vieân vieát leân baûng: 999 … 1012 vaø yeâu caàu ñieàn daáu thích hợp ( >, <, = ) vào chỗ chấm giải thích chọn dấu đó - Giáo viên hướng dẫn học sinh dấu hiệu dễ nhận biết: cần đếm số chữ số số so sánh các số chữ số đó: 999 có ba chữ số, 1012 có bốn chữ số, mà ba chữ số ít bốn chữ số Vậy 999 < 1012 - Giáo viên nêu nhận xét: hai số có số chữ số khác nhau, số nào có ít chữ số thì bé hơn, số nào có nhiều chữ số thì lớn hôn So sánh hai số có số chữ số - Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh 9790 và 9786 + Hai số cùng có bốn chữ số + Ta so sánh cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải : Chữ số hàng nghìn là Chữ số hàng trăm là Ở hàng chục có > Vaäy: 9790 > 9786 - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nêu cách so sánh hai số có bốn chữ số Ví dụ 1: so sánh 4597 với 5974 - Giáo viên cho học sinh tự nêu cách so sánh Ví dụ 2: so sánh 3772 với 3605 - Giáo viên cho học sinh tự nêu cách so sánh Ví dụ 3: so sánh 8513 với 8502 - Giáo viên cho học sinh tự nêu cách so sánh - Hoïc sinh ñieàn daáu < vaø giaûi thích - Học sinh thực theo hướng dẫn Giaùo vieân - Học sinh so sánh chữ số hàng nghìn, vì < Lop3.net (7) Ví dụ 4: so sánh 655 với 1032 - Giáo viên cho học sinh tự nêu cách so sánh - Giáo viên: hai số có cùng chữ số, cặp chữ sốđầu tiên bên trái, thì so sánh cặp số Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh Luyện taäp so saùnh caùc soá phaïm vi 100 000 ( 25’ ) Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh luyeän caùc quy taéc so saùnh caùc neân 4597 < 5974 - Vì chữ số hàng nghìn giống nên ta so sánh chữ số hàng trăm, > nên 3772 > 3605 - Vì chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống nên ta so sánh chữ số hàng chục, > nên 8513 > 8502 - Vì 655 có ba chữ số, 1032 có bốn chữ số, mà ba chữ số ít bốn chữ số Vậy 655 < 1032 soá phaïm vi 100 000 Phương pháp: giảng giải, đàm thoại, quan sát So sánh hai số có số các chữ số khác - Giaùo vieân vieát leân baûng: 100 000 … 99 999 vaø yeâu caàu ñieàn daáu thích hợp ( >, <, = ) vào chỗ chấm giải thích chọn dấu đó - Giáo viên hướng dẫn học sinh dấu hiệu dễ nhận biết: cần đếm số chữ số số so sánh các số chữ số đó: 100 000 có sáu chữ số, 99 999 có năm chữ số, mà sáu chữ số nhiều năm chữ số Vaäy 100 000 > 99 999 - Giáo viên cho học sinh so sánh tương tự với 99 999 … 100 000 Ví dụ 1: so sánh 937 với 20 351 - Giáo viên cho học sinh tự nêu cách so sánh - Giáo viên cho học sinh so sánh tương tự với các cặp số: 97 366 vaø 100 000 98 087 vaø 9999 - Giáo viên nêu nhận xét: hai số có số chữ số khác nhau, số nào có ít chữ số thì bé hơn, số nào có nhiều chữ số thì lớn hôn So sánh hai số có số chữ số - Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh 76 200 và 76 199 + Hai số cùng có năm chữ số + Ta so sánh cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải : Chữ số hàng chục nghìn là Chữ số hàng nghìn là Ở hàng trăm có > Vaäy: 76 200 > 76 199 - Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nêu cách so sánh hai số có năm chữ số Ví dụ 1: so sánh 73 250 với 71 699 - Giáo viên cho học sinh tự nêu cách so sánh - Hoïc sinh ñieàn daáu > vaø giaûi thích - Hoïc sinh ñieàn daáu < vaø giaûi thích - 937 có ba chữ số, 20 351 có năm chữ số, mà ba chữ số ít năm chữ số Vậy 937 < 20 351 - Học sinh đếm số chữ số cặp số caàn so saùnh - Học sinh thực theo hướng dẫn Giaùo vieân Ví dụ 1: so sánh 93 273 với 93 267 - Giáo viên cho học sinh tự nêu cách so sánh Hoạt động 3: thực hành ( 8’ ) Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh bieát so saùnh caùc soá phaïm vi 100 000, tìm số lớn nhất, số bé nhóm các số các số có chữ số nhanh, chính xác Phöông phaùp: thi ñua, troø chôi - Baøi 1: Ñieàn daáu >, <, =: GV gọi HS đọc yêu cầu Giáo viên cho học sinh tự làm bài GV cho học sinh sửa bài Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh giaûi thích caùch laøm Lop3.net - Vì chữ số hàng chục nghìn giống nên ta so sánh chữ số hàng nghìn, > nên 73 250 > 71 699 - Vì chữ số hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm giống nên ta so sánh chữ số hàng chuïc, > neân 93 273 > 93 267 (8) - Giáo viên cho lớp nhận xét - - HS đọc - HS laøm baøi - Học sinh sửa bài 2543 < 2549 7000 > 6999 4271 = 4271 Baøi 2: Ñieàn daáu >, <, =: GV gọi HS đọc yêu cầu Giáo viên cho học sinh tự làm bài GV cho học sinh sửa bài Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh giaûi thích caùch laøm Giáo viên cho lớp nhận xét - Hoïc sinh neâu - HS laøm baøi - Học sinh sửa bài 27 000 < 30 000 8000 > 9000 – 2000 43000 = 42000 + 1000 Bài 3a: Khoanh vào số lớn nhất: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh giaûi thích caùch laøm - Giáo viên cho lớp nhận xét 86 005 < 86 050 72 100 > 72 099 23400 = 23000+400 - HS đọc - HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài: khoanh vào số 73 954 - Vì soá 73 954 laø soá coù haøng chuïc nghìn, haøng nghìn, hàng trăm lớn các số đó Baøi 3b: Khoanh vaøo soá beù nhaát: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh giaûi thích caùch laøm - Giáo viên cho lớp nhận xét - 26 513 < 26 517 100 000 > 99 999 99 999 > 9999 - HS đọc - HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài: khoanh vào số 48 650 - Vì soá 48 650 laø soá coù haøng chuïc nghìn beù các số đó Baøi 4: GV gọi HS đọc yêu cầu phần a Giáo viên cho học sinh tự làm bài GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài Giaùo vieân nhaän xeùt GV gọi HS đọc yêu cầu phần b Giáo viên cho học sinh tự làm bài GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài Giaùo vieân nhaän xeùt Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Số lớn các số 49 376 ; 49 736 ; 38 999 ; 48 987 là: A 49 376 C 38 999 B 49 736 D 48 987 - GV gọi HS đọc yêu cầu và tự làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua nêu viết số còn thiếu vào ô trống qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - Giáo viên cho lớp nhận xét - HS đọc: Viết theo thứ tự từ bé đến lớn - HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài: 20 630 ; 30 026 ; 36 200 ; 60 302 - HS đọc: Viết theo thứ tự từ lớn đến bé: - HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài: 65 347 ; 47 563 ; 36 574 ; 35 647 - HS đọc và làm bài - Học sinh thi đua sửa bài: Khoanh câu B - Lớp nhận xét Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò : Luyeän taäp Lop3.net (9) Chính taû Cuộc chạy đua rừng I/ Muïc tieâu : Kiến thức: HS nắm cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa vaø luøi vaøo hai oâ, keát thuùc caâu ñaët daáu chaám Kĩ : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua - rừng Trình bày bài viết rõ ràng, Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu dễ viết sai phát âm sai: l / n ; dấu hỏi / daáu ngaõ Thái độ : Cẩn thận viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuaån bò : - GV : bảng phụ viết nội dung bài tập BT1, HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) Bài : Hoạt động HS - Haùt - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra học kì học sinh kĩ viết chữ đẹp, có tư ngồi viết đúng - Giáo viên tuyên dương học sinh thi làm bài tốt Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên: chính tả hôm cô hướng dẫn các em: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua rừng Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu dễ viết sai phát aâm sai: l / n ; daáu hoûi / daáu ngaõ Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe viết Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính xaùc, trình baøy ( 20’ ) đúng, đẹp đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua rừng Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả lần - Gọi học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài viết chính taû + Tên bài viết vị trí nào ? + Đoạn văn trên có câu ? + Những chữ nào đoạn viết hoa ? + Ngựa Con rút bài học gì ? - Giáo viên gọi học sinh đọc câu - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai - Giáo viên gạch chân tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt - Giáo viên đọc thong thả câu, cụm từ, câu đọc lần cho Lop3.net - Học sinh nghe Giáo viên đọc - – học sinh đọc - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào ô - Đoạn văn trên có câu - Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật – Ngựa Con - Đừng chủ quan, dù là việc nhỏ nhaát - Học sinh đọc - Hoïc sinh vieát vaøo baûng (10) học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư ngồi học sinh Chú ý tới bài viết học sinh thường mắc lỗi chính tả - Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài GV đọc chậm rãi, để HS dò lại GV dừng lại chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi Sau moãi caâu GV hoûi: + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết HS đổi vở, sửa lỗi cho - GV thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài các mặt: - Học sinh sửa bài - Hoïc sinh giô tay bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ) Hoạt động : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính taû ( 13’ ) Mục tiêu: Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu deã vieát sai phaùt aâm sai: l / n ; daáu hoûi / daáu ngaõ Phương pháp : Thực hành, thi đua Bài tập a: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình : Một thiếu niên ghì cương ngựa trước cửa hàng cơm Chàng nai nịt gọn gàng, đầu đội mũ đen, cổ quấn cái khăn lụa trắng thắt lỏng, mối bỏ rủ sau lưng Con ngựa chàng sắc nâu sẫm, dáng nhỏ thon Trời lạnh buốt căm căm mà mình nó ướt đẫm mồ hôi, đủ đoán biết chủ nó từ xa laïi Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào bài tập - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi học sinh đọc bài làm mình : Maët soâng vaãn baäp beành soùng voã Hạng A Cháng đẹp người thật Mười tám tuổi, ngực nở vòng cung, da đỏ lim, bắp tay bắp chân rắn trắc gụ Vóc cao, vai rộng, người đứng thẳng cái cột đá trời trồng Nhưng phải nhìn A Cháng cày ruộng thấy hết vẻ đẹp anh Troâng anh huøng duõng nhö moät chaøng hieäp só ñeo cung traän - Điền vào chỗ trống l n: - Đặt dấu hỏi dấu ngã trên chữ in đậm: Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Tuyên dương học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả Lop3.net (11) Tập đọc Cuøng vui chôi I/ Muïc tieâu : Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai ảnh hưởng tiếng địa phương: nắng vàng, trải, xanh xanh, vòng quanh quanh, tinh mắt, khoẻ người, xem, , - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ Rèn kĩ đọc hiểu : - Hiểu các từ ngữ bài và biết cách dùng từ Hiểu nội dung chính bài: các bạn học sinh chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Bài thơ khuyên học sinh chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khoẻ, để vui và học tốt Thái độ: - GDHS chaêm taäp theå duïc theå thao II/ Chuaån bò : GV : tranh minh hoạ bài đọc SGK bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng HS : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ: Cuộc chạy đua rừng ( 4’ ) - GV goïi hoïc sinh noái tieáp keå laïi caâu chuyeän: Cuoäc chaïy đua rừng và trả lời câu hỏi nội dung bài - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ Hoạt động HS - Haùt - Hoïc sinh noái tieáp keå Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ gì ? - Giáo viên: Trong bài tập đọc hôm chúng ta tìm hiểu qua bài: “Cùng vui chơi” để biết thể thao không đem lại sức khoẻ mà còn đem lại niềm vui, tình thân ái - Ghi baûng Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc vaø tìm hieåu baøi ( 15’ ) Mục tiêu: giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy - Học sinh quan sát và trả lời - Tranh vẽ cảnh sân trường chơi, các bạn học sinh chơi đá cầu, nhảy dây … toàn bài - Nắm nghĩa các từ Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài: giọng nhẹ nhàng, thoải mái, vui tươi, tưởng chừng em nhỏ đá cầu vừa chăm chú nhìn theo cầu, vừa hồn nhiên đọc bài thơ Nhấn giọng từ ngữ: đẹp laém, xanh xanh, tinh maét, deûo chaân, hoïc caøng vui,… Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc dòng thơ, bạn đọc tiếp nối dòng thơ Lop3.net - Hoïc sinh laéng nghe (12) - Giáo viên gọi dãy đọc hết bài - Giáo viên nhận xét học sinh cách phát âm, cách ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc khổ thơ - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ - Giáo viên: các em chú ý ngắt, nghỉ đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ các dòng thơ ngắn các khổ thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: cầu giấy - Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên gọi tổ, tổ đọc tiếp nối khổ thơ - Cho lớp đọc bài thơ Hoạt động : hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ ) Mục tiêu: giúp học sinh nắm chi tiết quan troïng vaø dieãn bieán cuûa baøi thô Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài - Học sinh đọc tiếp nối – lượt bài - Caù nhaân - HS giải nghĩa từ SGK Học sinh đọc theo nhóm ba Mỗi tổ đọc đoạn tiếp nối Đồng - Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài thơ và hỏi : + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh ? + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo nào? + Em hieåu “Chôi vui hoïc caøng vui” laø theá naøo ? Hoạt động 3: Học thuộc lòng ( 17’ ) Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh hoïc thuoäc loøng baøi thô Cuøng vui chôi Phương pháp : Thực hành, thi đua - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho học sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ đúng, tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc - Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ để lại chữ đầu moãi doøng thô - Giáo viên gọi dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng doøng thô - Goïi hoïc sinh hoïc thuoäc loøng khoå thô - Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại - Giáo viên cho học sinh thi học thuộc lòng bài thơ: cho tổ thi đọc tiếp sức, tổ đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng - Cho lớp nhận xét - Giaùo vieân cho hoïc sinh thi hoïc thuoäc caû khoå thô qua troø chôi : “Hái hoa” học sinh lên hái bông hoa mà Giáo viên đã viết bông hoa tiếng đầu tiên khổ thơ - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ - Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay - Học sinh đọc thầm - Bài thơ tả trò chơi đá cầu học sinh chơi - Học sinh trả lời theo suy nghĩ Troø chôi raát vui maét: quaû caàu giaáy maøu xanh, bay lên bay xuống vòng từ chân bạn này sang chân bạn Học sinh vừa chơi vừa haùt Các bạn chơi khéo: nhìn tinh, đá dẻo, cố gắng để cầu luôn bay trên sân, không bị rơi xuống đất - Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập tốt - Hoïc sinh laéng nghe - HS Học thuộc lòng theo hướng dẫn GV - Mỗi học sinh tiếp nối đọc dòng thơ đến heát baøi - Caù nhaân - Học sinh tổ thi đọc tiếp sức - Lớp nhận xét - Học sinh hái hoa và đọc thuộc khổ thơ - - học sinh thi đọc - Lớp nhận xét 4-Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Lop3.net (13) - Chuaån bò baøi : Tin theå thao Lop3.net (14) Toán Luyeän taäp I/ Muïc tieâu : Kiến thức: giúp học sinh: - Luyện tập đọc và nắm thứ tự các số có năm chữ số tròn nghìn, tròn trăm Luyeän taäp so saùnh caùc soá Luyeän tính vieát vaø tính nhaåm Kĩ năng: học sinh biết đọc và nắm thứ tự các số có năm chữ số tròn nghìn, tròn trăm, so sánh các số, tính viết và tính nhẩm nhanh, đúng, chính xác Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : bài tập Toán III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều HS - Nhận xét HS Các hoạt động : Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ ) Hướng dẫn thực hành: ( 33’ ) Mục tiêu: giúp học sinh biết đọc và nắm thứ tự các số có năm chữ số tròn nghìn, tròn trăm, so sánh các số, tính viết và tính nhẩm nhanh, đúng, chính xác Phương pháp: thực hành, thi đua Baøi 1: Vieát soá: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh trí hôn” - Gọi học sinh đọc bài làm - Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi 2: Ñieàn daáu >, <, =: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh giaûi thích caùch laøm 4658 < 4668 vì hai số này có các chữ số hàng nghìn là 4, có các chữ số hàng trăm là 6, chữ số hàng chục 4658 là 5, chữ số hàng chục 4668 là 6, mà > nên 4658 < 4668 - Giáo viên cho lớp nhận xét Baøi 3: Tính nhaåm: - GV gọi HS đọc yêu cầu Lop3.net - HS đọc - HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài a) 65 000 ; 000 ; 71 000 b) 85 700 ; 200 ; 86 300 c) 23 450 ; 500 ; 23 510 d) 23 458 ; 463 ; 23 464 66 000 ; 67 000 ; 68 000 ; 69 000 ; 70 85 800 ; 85 900 ; 86 000 ; 86 100 ; 86 23 460 ; 23 470 ; 23 480 ; 23 490 ; 23 23 459 ; 23 460 ; 23 461 ; 23 462 ; 23 - Hoïc sinh neâu - HS laøm baøi - Học sinh sửa bài 4658 < 4668 72 518 > 72 189 63 791 < 79 163 49 999 > 5000 - HS neâu 24 002 > 2400 + 6532 > 6500 +30 9300 – 300 = 8000 + 1000 8600 = 8000 + 600 (15) - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - Gọi học sinh đọc bài làm mình - Hoïc sinh laøm baøi - HS thi đua sửa bài 7000 + 200 60 000 + 30 000 8000 – 3000 90 000 + 5000 Thứ naêm , ngaøy 31 thaùng 03 naêm 2005 4000 - Baøi : Ñieàn soá: GV gọi HS đọc yêu cầu Giáo viên cho học sinh tự làm bài Gọi học sinh đọc bài làm mình Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi : Ñaët tính roài tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - GV cho tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - Lớp Nhận xét cách đặt tính và cách tính bạn - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò: Luyeän taäp Lop3.net x = 7200 = 90 000 = 5000 = 95 000 = 8000 = 7000 = 8000 = 3200 1000 + 3000 x (1000 + 3000) x 9000 : + 200 - HS neâu - Hoïc sinh laøm baøi a) Số lớn có bốn chữ số là 9999 b) Số bé có bốn chữ số là 1000 c) Số lớn có năm chữ số là 99 999 d) Số bé có năm chữ số là 10 000 - HS neâu - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài 8473 – 3240 8473 3240 5233 6842 : 6842 08 3421 04 02 - Lớp Nhận xét - Hoïc sinh neâu 2078 + 4920 2078 + 4920 6998 2031 x 2031 x 6093 (16) Luyện từ và câu Nhân hoá Ôn cách đặt và TLCH Để laøm gì? Daáu chaám, chaám hoûi, chaám than I/ Muïc tieâu : Kiến thức: Nhân hoá Ôn cách đặt và TLCH Để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than Kĩ : Tiếp tục học nhân hoá - Ôn tập cách đặt và TLCH Để làm gì ? OÂn luyeän veà caùch duøng daáu chaám, chaám hoûi, chaám than Thái độ : thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt II/ Chuaån bò : GV : bảng phụ viết nội dung BT1, 2, HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : ( 4’ ) Ôn tập học kì - Học sinh sửa bài - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm laïi baøi taäp 1, - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ Bài : Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên: luyện từ và câu hôm nay, các em Tiếp tục học nhân hoá Ôn tập cách đặt và TLCH Để làm gì ? cách sử dụng dấu chaám, chaám hoûi, chaám than - Ghi baûng Hoạt động 1: Nhân hoá ( 17’ ) Mục tiêu: giúp học sinh tiếp tục rèn luyện phép nhân hoá Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu a) Toâi laø beøo luïc bình Bứt khỏi sình dạo Dong maây traéng laøm buoàm Mượn trăng non làm giáo b) Tớ là xe lu Người tớ to lù lù Con đường nào đắp Tớ lăn thẳng - Giáo viên gọi học sinh đọc bài thơ - Giaùo vieân hoûi: + Trong câu thơ vừa đọc, cây cối và vật tự xưng là gì ? + Caùch xöng hoâ nhö vaäy coù taùc duïng gì ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên kết luận: để cây cối, vật, vật tự xưng các từ tư Lop3.net - Trong câu thơ sau, cây cối và vật tự xưng là gì ? - Caù nhaân - Bèo lục bình tự xưng là tôi ; xe lu tự xưng là tớ - Caùch xöng hoâ nhö theá laøm cho chuùng ta caûm thaáy beøo luïc bình vaø xe lu nhö người bạn nói chuyện với chuùng ta - Hoïc sinh laøm baøi (17) xưng người tôi, tớ, mình,… là cách nhân hoá Khi đó, chúng ta thấy cây cối, vật, vật trở nên gần gũi, thân thiết với người baïn beø Hoạt động 2: Ôn cách đặt và TLCH Để làm gì? ( 17’ ) Mục tiêu: giúp học sinh ôn tập cách đặt và TLCH Để làm gì ? Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Ghi vaøo oâ troáng boä phaän caâu traû lời cho câu hỏi “Để làm gì ?” - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : Caâu - Hoïc sinh laøm baøi Bộ phận câu trả lời câu hỏi “Để làm gì ?” để xem lại móng a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại moùng b) Cả vùng sông Hồng nô nức làm lễ, để tưởng nhớ ông mở hội để tưởng nhớ ông c) Ngày mai, muông thú rừng mở hội để chọn vật nhanh nhaát thi chạy để chọn vật nhanh Hoạt động 3: Ôn luyện cách dùng dấu chấm, chấm hỏi, chaám than ( 17’ ) Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh oân luyeän veà caùch duøng daáu chaám, chaám hoûi, chaám than Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Ñaët daáu chaám, daáu chaám hoûi dấu chấm than vào ô trống truyeän vui Nhìn baøi cuûa baïn: - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên gọi học sinh đọc bài làm : Phong ñi hoïc veà Thaáy em raát vui, meï hoûi: - Hôm điểm tốt à ? - Vâng ! Con điểm đó là nhờ nhìn bạn Long Nếu không bắt chước bạn thì không điểm cao Meï ngaïc nhieân: - Sao nhìn baøi cuûa baïn ? - Nhöng thaày giaùo coùcaám nhìn baïn taäp ñaâu ! Chuùng thi theå duïc aáy maø ! Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài : Từ ngữ thể thao Dấu phẩy Lop3.net (18) Tự nhiên xã hội Baøi 52: Thuù (tieáp theo) I/ Muïc tieâu : Kiến thức : giúp HS biết: - Chỉ và nói tên các phận thể các loài thú rừng quan sát - Vẽ và tô màu loài thú rừng mà học sinh ưa thích Kĩ : HS nêu cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng Thái độ : Có ý thức bảo vệ các loài thú II/ Chuaån bò: Giáo viên : các hình trang 106, 107 SGK, sưu tầm các tranh ảnh các loài thú rừng Hoïc sinh : SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động HS Hoạt động Giáo viên - Haùt Khởi động : ( 1’ ) Baøi cuõ: Thuù ( 4’ ) - Kể tên số loài thú nuôi mà em biết - Nêu ích lợi việc nuôi các loài thú nhà như: lợn, trâu, bò, chó, meøo,… - Ở nhà có em nào nuôi vài loài thú nhà không? Em đã tham gia chăm sóc hay chăn thả chúng không? Em thường cho chúng ăn gì ? - Người ta nuôi thú làm gì ? - Nhaän xeùt - Hoïc sinh neâu Các hoạt động : Giới thiệu bài: Thú( ) (1’) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận ( 7’ ) Mục tiêu: Chỉ và nói tên các phận thể các loài thú rừng quan sát Phöông phaùp: thaûo luaän, giaûng giaûi Caùch tieán haønh : - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan sát hình ảnh các loài thú nhà SGK trang 106, 107 và tranh ảnh các loài thú sưu tầm được, thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Chæ vaø noùi teân caùc vaät coù hình + Chỉ và nêu rõ phận bên ngoài thể vật + So sánh và tìm điểm giống và khác số loài thú rừng và thú nhà - Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát và giới thiệu - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh trình baøy keát quaû thaûo luaän - Cả lớp rút đặc điểm chung thú Kết luận: Thú rừng có đặc điểm giống thú nhà có lông mao, đẻ và nuôi sữa - Thú nhà là loài thú đã người nuôi dưỡng và hoá từ nhiều đời nay, chúng đã cónhiều biến đổi và thích nghi với nuôi dưỡng, chăm sóc người Thú rừng là loài thú sông hoang dã, chúng còn đầy đủ đặc điểm thích nghi để có thể tự kiếm sống tự nhiên Hoạt động 2: Thảo luận lớp ( 7’ ) Mục tiêu: Nêu cần thiết việc bảo vệ các loài thú rừng Lop3.net - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû giaáy - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan saùt - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung (19) Phương pháp : thực hành, thảo luận Caùch tieán haønh: - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thảo luận, phân loại tranh ảnh các loài thú rừng sưu tầm theo các tiêu chí nhóm đặt như: thú ăn thịt, thú ăn cỏ … và trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Tại chúng ta cần bảo vệ các loài thú rừng ? - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhoùm mình - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Giáo viên cho học sinh tự liên hệ tình hình thực tế tình trạng săn bắt thú rừng địa phương và nêu kế hoạch hàng động góp phần bảo vệ các loài thú rừng như: thân và vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng … Hoạt động 3: Làm việc cá nhân ( 7’ ) Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu loài thú rừng mà học sinh öa thích Phương pháp: thực hành Caùch tieán haønh: - Giaùo vieân yeâu caàu caùc nhoùm hoïc sinh thaûo luaän, choïn vaät caû nhoùm yeâu thích veõ tranh, toâ maøu vaø chuù thích caùc boä phaän cô theå cuûa vật đó - Giáo viên cho các nhóm dán hình vẽ lên bảng, cử đại diện giới thiệu vật mà nhóm đã vẽ - Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét, tuyên dương các nhóm làm tốt, kết luận nhóm nào vẽ đúng, vẽ đẹp, vẽ nhanh - Giaùo vieân hoûi: + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ thú rừng ? - Giáo viên giáo dục tư tưởng: Để bảo vệ thú rừng, chúng ta không săn bắt hay ăn thịt thú rừng … - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát và trả lời - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung - Học sinh tự liên hệ tình hình thực tế - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận, choïn vaät veõ tranh, toâ maøu vaø chuù thích - Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát và trả lời - Bảo vệ rừng, không chặt phá rtừng, cấm săn bắn trái phép, nuôi dưỡng các loài thú quyù, Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị: Bài 56: thực hành thăm thiên nhiên Lop3.net (20) Taäp vieát Ôn chữ hoa : I/ Muïc tieâu : Kiến thức : củng cố cách viết chữ viết hoa T ( Th ) - Viết tên riêng: Thăng Long chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng: Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ chữ cỡ nhoû Kó naêng : - Viết đúng chữ viết hoa T ( Th ) viết đúng tên riêng, câu ứng dụng viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định, dãn đúng khoảng cách các chữ Tập vieát Thái độ : Cẩn thận luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/ Chuaån bò : - GV : chữ mẫu T ( Th ), tên riêng: Thăng Long và câu ca dao trên dòng kẻ ô li HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động : Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS - Haùt OÅn ñònh: ( 1’ ) Baøi cuõ : ( 4’ ) - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa hoïc sinh - Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng : Taân Traøo - Nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu bài : ( 1’ ) - GV cho HS mở SGK, yêu cầu học sinh : + Đọc tên riêng và câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh quan sát tên riêng và câu ứng dụng, hỏi : + Tìm và nêu các chữ hoa có tên riêng và câu ứng dụng ? - GV: nói tập viết các em củng cố chữ viết hoa T ( Th ), tập viết tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng: Thể dục thường xuyeân baèng nghìn vieân thuoác boå - Ghi bảng: Ôn chữ hoa: T ( Th ) Hoạt động : Hướng dẫn viết trên bảng ( 18’ ) Mục tiêu: giúp học sinh viết chữ viết hoa T ( Th ), viết - Caù nhaân - HS quan sát và trả lời - Các chữ hoa là: T, D, N ( Nh ) tên riêng, câu ứng dụng Phương pháp : quan sát, thực hành, giảng giải Luyện viết chữ hoa - GV gắn chữ Th trên bảng - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø nhaän xeùt, trả lời câu hỏi : + Chữ Th gồm nét nào? - Cho HS vieát vaøo baûng - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết L - Giaùo vieân goïi hoïc sinh trình baøy - Giáo viên viết chữ L hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp cho học sinh quan sát vừa viết vừa nhắc lại cách viết - Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng Lop3.net - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm ñoâi - Học sinh trả lời - Hoïc sinh vieát baûng (21)