ý nghĩa chi tiết tưởng tượng: + Các nhân vật nhận được lưỡi gươm dưới nước, chuôi gươm trên rừng: Khả năng cứu nước có ở khắp nơi, từ miền sông nước đến miền rừng núi, miền ngược miền xu[r]
(1)§Æng ThÞ Thu 2007 Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n: Ngµy th¸ng n¨m 2006 TUÇN Bµi : TiÕt 13 + 14 N¨m häc 2006- Ngµy d¹y: Ngµy th¸ng n¨m 2006 Sự tích Hồ Gươm I- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh nắm nội dung ý nghĩa truyện, vẻ đẹp số hình ảnh truyện “ Sự tích hồ Gươm” II- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : KiÓm tra bµi cò: - KÓ tãm t¾t truyÖn S¬n tinh, Thñy tinh? - Nªu ý nghÜa cña truyÖn S¬n tinh, Thñy tinh? Bµi míi: A- Giíi thiÖu bµi : Cuéc khëi nghÜa Lam S¬n Chèng qu©n Minh lµ mét cuéc khëi nghÜa lín ë nöa ®Çu thÕ kØ 15 Cuéc khëi nghÜa kÐo dµi 10 n¨m “nÕm mËt n»m gai”, “căm giặc nước thề không cùng sống”, lúc Lê Lợi dấy binh Lam Sơn và kết thúc kiên nghĩa quân Lam Sơn đại thắng quân Minh, nhà Lê dời đô Thăng Long - Lê lợi là thủ lĩnh là người anh hùng khởi nghĩa Lam Sơn Nhân dân ghi nhớ hình ảnh Lê Lợi không đền thờ, tượng đài, lễ hội mà s¸ng t¸c v¨n häc d©n gian - TruyÒn thuyÕt d©n gian vÒ Lª Lîi vµ khëi nghÜa Lam S¬n rÊt phong phó TruyÖn “Sù tích hồ Gươm” là sáng tác tạo nên phong phú B-Tiến trình tổ chức các hoạt động : Thiết bị tài liệu cần thiết cho các hoạt động: - Những tranh ảnh vùng Lam Sơn, đền thờ vua Lê Thanh Hóa - Những tranh ảnh hồ Gươm Hướng dẫn học sinh đọc văn Hoạt động 1: Đọc - chú thích Hoạt động thầy và trò GV hướng dẫn HS đọc VB và tìm hiÓu c¸c chó thÝch ? TruyÖn nµy cã thÓ chia lµm hai phÇn - PhÇn 1: GV cã thÓ chia thµnh c¸c đoạn nhỏ cho HS đọc phần, đoạn GV cần hướng dẫn góp ý cho HS cách đọc là chi tiÕt quan träng - PhÇn t×m hiÓu chó thÝch: Chó ý c¸c chó thÝch:1,3,4,6,12 Nội dung cần đạt - Phần 1: từ đầu đất nước: Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm thần để đánh giặc - Phần 2: tiếp hết: Long Quân đòi gươm thần sau đất nước hết giặc Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ tác phẩm Lop6.net (2) §Æng ThÞ Thu 2007 Trường thcs ngô gia tự Hoạt động thầy và trò ? Phương thức biểu đạt văn là g×? ? TruyÖn gåm cã nh÷ng sù viÖc nµo? ? Sù viÖc nµo b¾t ®Çu, tiÕp theo vµ kÕt thóc? ? Nh÷ng sù viÖc nµy x¶y ë ®©u, vµo T/g nµo? ? Sù viÖc nh÷ng nh©n vËt nµo thùc hiÖn? ? Sù viÖc nµo nªu nguyªn nh©n? ? Sù viÖc nµo nªu diÔn biÕn, kÕt qu¶? GV chuyển ý sang hoạt động Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2006- Nội dung cần đạt Phương thức biểu đạt: Tự Nh©n vËt: Lª Lîi, Lª ThËn, ThÇn Kim Quy Sù viÖc: - Hoàn cảnh đất nước: Bị giặc ngoại xâm, nhân dân ta dậy đánh giặc nhng thÕ lùc cßn yÕu - Long Quân cho mượn gươm thần - Lê Lợi cùng nghĩa quân dùng gươm thần đánh giặc và thu nhiều th¾ng lîi lín Đất nước bình, Long quân sai Rùa Vàng đòi lại gươm Hoạt động 3:Tìm hiểu việc Long Quân cho mượn gươm thần ? Vì đức Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm thần? ? Việc Long Quân cho mượn gươm thÇn cã ý nghÜa g×? ? Lê Lợi nhận gươm thần ntn? ? Vì tác giả không Lê Lợi nhận lưỡi gươm và chuôi gươm cùng mét lóc mµ l¹i cho c¸c nh©n vËt nhËn các phận gươm nơi kh¸c nhau? Lop6.net - Hoàn cảnh Long Quân cho mượn gươm thần + Giặc Minh đô hộ nước ta, làm nhiều điều baọ ngược nhân dân ta căm giận chúng đến tận xương tuỷ + ë vïng Lam S¬n NghÜa qu©n næi dËy chèng l¹i chóng, nhng buæi ®Çu thÕ lùc cßn yÕu, nhiÒu lÇn bÞ thua => Cuéc khëi nghÜa cña nghÜa qu©n Lam Sơn đã thần linh, tổ tiên ủng hộ giúp đỡ -Lê Lợi nhận gươm thần: + Chàng đánh cá Lê Thận bắt lưỡi gươm nước lưỡi gươm gặp chủ tướng Lê Lợi thì sáng rực lªn hai ch÷ ThuËn Thiªn + Chủ tướng Lê Lợi trên đường bị giÆc ®uæi, thÊy ¸nh s¸ng l¹ chÝnh lµ chuôi gươm nạm ngọc trên đa, láy chuôi gươm + Đem lưỡi gươm Lê Thận tra vào chuôi gươm thì vừa in (Giáo viªn cã thÓ cho HS biÕt thªm mét dÞ khác gươm Lê Lợi nhận thì lưỡi gươm đáy sông, chuôi gươm từ lòng đất, vỏ gươm trên ngän c©y) (3) §Æng ThÞ Thu 2007 Trường thcs ngô gia tự ? Trong ®o¹n truyÖn nµy chi tiÕt nµo lµ tưởng tượng Những chi tiết có ý nghi· g× ? * Cho HS th¶o luËn theo nhãm c©u hái nµy ? Hãy sức mạnh gươm thần nghĩa quân Lam Sơn? ? Đằng sau tưởng tượng kì ảo em có thÓ lÝ gi¶i søc m¹nh Êy ®îc kh«ng? TH kiÕn thøc LS: Lop6.net Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2006- + Lê Thận nâng gươm thần lên đầu dânh cho Lê Lợi: Đây là Trời đã phó th¸c cho minh c«ng lµm viÖc lín, chúng tôi nguyện đem xương thịt m×nh theo minh c«ng” ý nghĩa chi tiết tưởng tượng: + Các nhân vật nhận lưỡi gươm nước, chuôi gươm trên rừng: Khả cứu nước có khắp nơi, từ miền sông nước đến miền rừng núi, miền ngược miền xuôi cùng đánh giÆc + Các phận gươm rời nhng khíp l¹i th× võa nh in cã ý nghÜa nguyÖn väng cña d©n téc là trí, nghĩa quân trên lßng (§©y còng lµ lêi d¹y cña tæ tiªn hôm nào: “kẻ miền núi, người miền biển có việc gì thì giúp đỡ lẫn đừmg quên lời hẹn” +Lê Lợi chuôi gươm, Lê Thận lưỡi gươm, Lê Thận dâng gươm cho Lª Lîi nh÷ng chi tiÕt nµy kh¼ng định đề cao vai trò minh chủ, chủ tướng Lê Lợi Gươm sáng ngời hai ch÷ ThuËn Thiªn §©y lµ c¸i vá hoang đường để nói lên ý muôn dân Trời tức là dân tộc, nhân dân đã giao cho Lª Lîi vµ nghÜa qu©n Lam S¬n trách nhiệm đánh giặc Gươm chọn người, chờ người mà dâng và người đã nhận gươm, nhận trách nhiệm trước đất nước, trước dân tộc.) Søc m¹nh cña sù ®oµn kÕt toµn d©n và mục đích chính nghĩa khởi nghĩa Chủ tướng là Lê Lợi, nghÜa qu©n tiªu biÓu lµ Lª ThËn xuÊt thân là nghề đánh cá, trên là Đức Long Quân tượng trưng cho hồn thiêng đất nước, tổ tiên dân tộc Các phận gươm khớp vào là hình ¶nh nh©n d©n c¸c vïng, c¸c miÒn trên đồng lòng hợp sức tạo nên søc m¹nh gióp cho cuéc khëi nghÜa đến thắng lợi) GV: Bình nâng cao đặc điểm (4) §Æng ThÞ Thu 2007 Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2006- truyÒn thuyÕt LS: Lµ nh÷ng sö vÎ vang cña d©n téc ®îc dÖt bëi trÝ tưởng tượng phong phú và bay bổng người nghệ sĩ dân gian * Sau Lê Lợi dời địa bàn là vùng núi Chí Linh để xuống vùng đồng b»ng NghÖ An, nghÜa qu©n ®îc nh©n nh©n ñng hé, thu ®îc nhiÒu thắng lợi Trên đà thắng lớn, nghĩa quân tiến đánh vùng rộng lớn xuèng ThuËn Ho¸ Hoạt động 4: Tìm hiểu việc trả gươm Hoạt động thầy và trò ? Hoàn cảnh Long Quân đòi gươm? ? Cảnh trao gươm thần diễn nµo? ? Việc Long Quân cho Rùa Vàng đòi gươm thần và vua Lê Lợi trả gươm có ý nghÜa g×? Nội dung cần đạt Hoàn cảnh Long Quân đòi gươm - Đất nước, nhân dân đã đánh đuổi giÆc Minh khái bê câi - Chủ tướng Lê Lợi đã lên ngôi vua và nhà Lê đã dời đô Thăng Long - Nh©n dÞp vua Lª ngù thuyÒn rång trªn hå Cảnh trao gươm thần: * ý nghĩa: + Đất nước đã hoà bình thì không dùng đến gươm thần + §Ó l¹i cho hå T¶ Väng mét c¸i tªn: hå Hoµn KiÕm Hoạt động 5: Tìm hiểu ý nghĩa truyện Hoạt động thầy và trò ? Qua viÖc t×m hiÓu nh÷ng chi tiÕt tưởng tượng kì ảo giàu ý nghĩa trên em h·y cho biÕt ý nghÜa truyÒn thuyÕt “Sù tích hồ Gươm”? (Giáo viên cho học sinh th¶o luËn t¹i líp) - Cho HS đọc ghi nhớ trên Më réng: ? Em cßn biÕt truyÒn thuyÕt nµo cña nước ta có hình ảnh Rùa Vàng Theo em hình tượng Rùa Vàng truyÒn thuyÕt ViÖt Nam cã ý nghÜa g×? (Trong truyền thuyết An Dương Vương, thần Kim quy giúp vua xây Lop6.net Nội dung cần đạt + Ca ngîi tÝnh chÊt nh©n d©n, toµn d©n vµ chÝnh nghÜa cña cuéc khëi nghÜa Lam S¬n + ý nghĩa đề cao suy tôn Lê Lợi và nhµ Lª + ý nghÜa gi¶i thÝch nguån gèc tªn gäi hå Hoµn KiÕm (5) §Æng ThÞ Thu 2007 Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2006- thµnh, chÕ ná, chØ cho vua biÕt giÆc ngåi sau lng nhµ vua ThÇn Kim Quy xuất lúc nhân vật gặp khó khăn để kh¬i ®êng chØ lèi, hi sinh mét phÇn th©n thÓ cña m×nh cho nh©n vËt lµm vò khí, thần giúp Long Quân lấy lại gươm để thực tư tưởng yêu hoà bình nh©n d©n ta ThÇn Kim Quy truyÒn thuyÕt Việt Nam tượng trưng cho tổ tiên, khí thiêng sông núi, tư tưởng, tình cảm và trÝ tuÖ cña nh©n d©n ta Trong truyÒn thuyết tích hồ Gươm còn có ý nghĩa đề cao gây cho nghĩa quân Lam S¬n vµ cñng cè uy thÕ cho nhµ Lª sau cuéc khëi nghÜa Hoạt động 6: Ghi nhớ Hoạt động thầy và trò Hướng dẫn học sinh thực phần ghi nhí Hoạt động 7: Luyện tập Lop6.net Nội dung cần đạt * TÝnh chÊt chÝnh nghÜa cña cuéc khëi nghÜa * TÝnh toµn d©n, ®oµn kÕt cña nh©n dân để bảo vệ bờ cõi * ý nghĩa đề cao suy tôn Lê Lợi và nhµ Lª * ý nghÜa gi¶i thÝch nguån gèc tªn gäi hå Hoµn KiÕm Tªn hå Hoµn kiÕm: + Tên hồ đánh dấu và khẳng định chiÕn th¾ng hoµn toµn cña nghÜa quân Lam Sơn giặc Minh +Tên hồ phản ánh tư tưởng, tình cảm yêu hoà bình đã thành truyền thống cña d©n téc ta + Tªn hå cßn cã ý nghÜa c¶nh gi¸c, răn đe kẻ có ý dòm ngó nước ta Trả gươm có ý nghĩa là gươm còn đó + Tªn hå vµ ¸nh s¸ng le lãi cña gươm mặt hồ xanh kết tụ, toả sáng c¶ ba ý nghÜa trªn (6) §Æng ThÞ Thu 2007 Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2006- 1- Hãy đọc phần đọc thêm để thấy rõ tính lặp lại và ý nghĩa chi tiết trao gươm thần các truyền thuyết (Phần này đã làm hoạt động 2) 2- Nếu tác giả dân gian để Lê Lợi trực tiếp nhận chuôi gươm và lưỡi gươm cùng lúc thì tác phẩm không thể tính chất toàn dân trên lòng nhân dân ta kháng chiến Thanh gươm Lê Lợi nhận là gươm thống và hội tụ tư tưởng, tình cảm, sức mạnh toàn dân trên miền đất nước 3- Lê Lợi nhận gươm Thanh Hoá lại trả Hồ Gươm- Thăng Long Nếu trả gươm Thanh Hóa thì ý nghĩa truyền thuyết này bị giới hạn Kinh Thành Thăng Long tượng trưng cho nước Việc trả gươm đây thể tư tưởng yêu hòa bình và tinh thần cảnh giác nước và toàn dân 4-Hãy nhắc lại Định nghĩa Truyền thuyết và kể tên truyền thuyết đã học Hoạt động 8: Hướng dẫn học bài nhà - Häc thuéc ghi nhí KÓ l¹i truyÖn - Hãy sưu tầm câu thơ, câu ca dao nói Hồ Gươm? - Hãy cho mình là gươm hồ Hòan Kiếm tự kể chuyện mình theo cốt truyện trªn - Hãy tìm chi tết đặc sắc truyện và phát biểu nhận xét em chi tiết đó? Lop6.net (7) §Æng ThÞ Thu 2007 Ngµy so¹n: Ngµy Bµi : TiÕt 14 Trường thcs ngô gia tự th¸ng n¨m 2006 N¨m häc 2006- Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy d¹y: th¸ng n¨m 2006 Chủ đề và dàn bài bài văn tự I- Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh nắm chủ đề và dàn bài bài văn tự Mối quan hệ việc và chủ đề Tập viết mở bài cho bài văn tự II- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài : Tiết học này giới thiệu bài tự hoàn chỉnh chủ đề và dàn bài , chuẩn bị để viết bài thức 2- Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động1: I-Tìm hiểu chủ đề và dàn bài bài văn tự Hoạt động thầy và trò HS đọc bài văn tự phần a bài 1? ? Sự việc phần thân bài thể chủ đề gì? Hay nèi mét c¸ch kh¸c sù viÖc chñ yÕu ®îc nãi tới phần thân bài là gì? Chủ đề nằm đoạn nào văn bản? (Sự hết lòng vì người bệnh vµ kh«ng mµng danh lîi cña TuÖ TÜnh) ? Chủ đề thể qua việc nào ? (+ Tõ chèi ch÷a cho nhµ giµu v× bÖnh nhÑ h¬n + Nhận chữa cho người nông dân bị gẫy đùi) + Kh«ng mµng tíi viÖc ®îc tr¶ ¬n) ? Chủ đề bài văn không thể qua viÖc lµm cña thÇy thuèc mµ cßn thÓ hiÖn qua nh÷ng câu văn nào? ( hết lòng thương yêu cứu giúp người bệnh Con người cứu giúp lúc hoạn n¹n, «ng bµ l¹i nãi chuyÖn ¬n huÖ”) ? Ngoài chủ đề bài tự còn thể qua tªn bµi v¨n Bµi v¨n tù sù nµy cha cã tªn, em h·y đặt tên cho bài văn này cho thể chủ đề đó? ? Em có nhận xét gì tên nhan đề nªu s¸ch gi¸o khoa? Tªn nµo hîp lÝ nhÊt? V× sao? Qua viÖc t×m hiÓu c©u chuyÖn, em h·y cho biÕt nào là chủ đề truyện? Chủ đề truyện thể hình thức nµo? Lop6.net Nội dung cần đạt 1-Chủ đề bài văn tự sù: + Chủ đề là vấn đề chủ yếu mà người viết muốn đặt văn (Là nh÷ng ®iÒu mµ c©u chuyện muốn đề cao, muèn ngîi ca, muèn chÕ giÔu, phª ph¸n ) + Chủ đề thể c¸c sù viÖc, c¸c lêi văn, tiêu đề văn b¶n (8) §Æng ThÞ Thu 2007 Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2006- Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu dàn bài bài văn tự Hoạt động thầy và trò ? Bµi v¨n tù sù s¸ch gi¸o khoa chia lµm mÊy phÇn? C¸c phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi trªn ®©y thùc hiÖn nh÷ng yªu cÇu g× cña bµi v¨n tù sù? ? Học sinh nhắc lại ghi nhớ đã rút bµi häc? Nội dung cần đạt 2-Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù gåm phÇn: Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ NV vµ sù viÖc Th©n bµi: kÓ diÔn biÕn sù viÖc KÕt bµi: KÓ kÕt côc cña sù viÖc Hoạt động3: Luyện tập : Bài tập 1: Học sinh đọc bài văn bài + Nêu chủ đề: Tố cáo tên cận thần tham lam và biểu dương người nông dân trung thùc + Chủ đề t/ tập trung việc người ND xin thưởng 50 roi và đề nghị chia phần thưởng đó + Nhan đề thể chủ đề ấy: Phần thưởng có ý nghĩa thực anh nông dân, phần thưởng có ý mỉa mai, chế giễu viên quan cận thần + Bµi v¨n gåm ba phÇn: - Më bµi: C©u - Th©n bµi: C¸c c©u tiÕp theo - KÕt bµi: C©u cuèi + Sự việc gây thú vị thân bài: Cầu xin phần thưởng lạ lùng và kết thúc bất ngờ ngoài dự kiến tên quan và người đọc, thể thông minh, hóm hỉnh, tự tin người nông dân + So sánh với truyện Tuệ Tĩnh và hai người bệnh: Mở bài bài Tuệ Tĩnh nói rõ chủ đề, mở bài bài phần thưởng giới thiệu tình Kết bài hai bài hay, tạo bất ngờ dối với người đọc Kết bài bài TuÖ TÜnh cã søc gîi: Bµi hÕt mµ thÇy thuèc l¹i b¾t ®Çu mét cuéc ch÷a bÖnh míi KÕt bài bài “Phần thưởng” là viên quan bị đuổi còn người nông dân thưởng Cả hai truyện có bất ngờ, kịch tính: Truyện “Tuệ Tĩnh” bất ngờ phần đầu truyện còn truyện “Phần thưởng”bất ngờ cuối truyện Bài tập 2: Đọc lại truyện “Sơn Tinh Thuủy Tinh”và “Sự tích hồ Gươm”, đánh giá më bµi kÕt bµi ë hai truyÒn thuyÕt nµy? Më bµi: “S¬n Tinh Thuû Tinh”: Nªu t×nh huèng Mở bài: “Sự tích hồ Gươm”: Nêu tình dẫn giải dài KÕt bµi: “S¬n Tinh Thuû Tinh”: Nªu sù viÖc tiÕp diÔn Kết bài: “Sự tích hồ Gươm”: Nêu việc kết thúc * Có hai cách mở bài :+ Giới thiệu chủ đề câu chuyện + KÓ t×nh huèng n¶y sinh c©u chuyÖn * Cã hai c¸ch kÕt bµi:+ KÓ sù viÖc kÕt thóc c©u chuyÖn + KÓ sù viÖc s¸ng chuyÖn kh¸c nh vÉn ®ang tiÕp diÔn Lop6.net (9) §Æng ThÞ Thu 2007 Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Hoạt động 7: Hướng dẫn học bài nhà: - Häc bµi, häc ghi nhí - Lµm BT 2/46 - Chuẩn bị bài: Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự Ngµy so¹n: Ngµy th¸ng n¨m 2006 Ngµy d¹y: Ngµy Bµi : TiÕt 15 + 16 N¨m häc 2006- th¸ng n¨m 2006 Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự I- Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh biết tìm hiểu đề văn tự và biết cách làm bài văn tự II- Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học : KiÓm tra bµi cò: - Chủ đề bài vă tự là gì? Dàn bài văn tự gồ phần? Đó là phần nµoNªu nhiÖm vô cña tõng phÇn? - Ch÷a BT SGK - T 46 Bµi míi: A- Giíi thiÖu bµi B- Tiến trình tổ chức các hoạt động : + C¸c thiÕt bÞ tµi liÖu cÇn thiÕt cho giê häc : Hoạt động 1:_Đề, Tìm hiểu đề, cách làm bài văn tự sự: Hoạt động thầy và trò -GV chép các đề sách lên bảng và nêu câu hỏi cho häc sinh tr¶ lêi theo tõng c©u hái gîi ý sách với đề ? Lời văn đề nêu yêu cầu gì? Những từ nào đề cho em biết điều đó? ? Vẫn câu hỏi với đề số 2? ? Các đề 3, 4, 5, không có từ kể ta biết đó là đề tự nhờ từ nào? Em hãy gạch từ đó và cho biết yêu cầu làm bật điều gì? ? Có đề tự nghiêng kể người, có đề nghiêng kể việc, có đề nghiêng tường thuật việc Trong các đề trên, đề nào nghiêng kể người, đề nào nghiêng kể việc, đề nào nghiêng tường thuật sù viÖc? Hoạt động 2: Chọn đề cho học sinh lập ý Hoạt động thầy và trò Cho đề văn: Kể câu chuyện em thích lời v¨n cña em ? Hãy tìm hiểu và lập dàn ý theo các bước sau: ? §Ò nªu nh÷ng yªu cÇu nµo buéc em ph¶i thùc Lop6.net Nội dung cần đạt 1-§Ò v¨n tù sù 1- KÓ mét c©u chuyÖn em thÝch b»ng lêi v¨n cña em 2-KÓ mét c©u chuyÖn vÒ người bạn tốt 3- KØ niÖm ngµy th¬ Êu 4- Ngµy sinh nhËt cña em 5- Quê em đổi 6- Em đã lớn lên Nội dung cần đạt Tìm hiểu đề + KÓ mét c©u chuyÖn em thÝch + B»ng lêi v¨n cña m×nh, (10) §Æng ThÞ Thu 2007 Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n hiÖn Em hiÓu nh÷ng yªu cÇu Êy ntn? N¨m häc 2006- kh«ng chÐp mét v¨n b¶n tương tự Khi tìm hiểu đề văn tự th× ph¶i t×m hiÓu kÜ lêi v¨n đề để nắm vững yêu cầu đề bài Hoạt động 3: Lập ý ? Trước lập ý tức là xác định nội dung viết bài, trước hết em chọn truyện nµo? Em thÝch nh©n vËt nµo, sù viÖc nµo? Em chọn truyện đó nhằm biểu chủ đề gì? ? §èi víi truyÖn “Th¸nh Giãng”, nÕu muèn thÓ chủ đề đề cao tinh thần yêu nước, sẵn sàng đánh giặc, uy lực mạnh mẽ và vô địch người anh hïng, cïng víi nh÷ng nguån gèc thÇn linh lµ có thật thì em kể việc nào?Với chủ đề nh vËy th× sù viÖc nµo cã thÓ bá qua? (Sù viÖc mÑ Giãng giÉm vÕt ch©n to cã thÓ bá qua) GV cã thÓ nhÊn m¹nh c¸ch kÓ b»ng lêi v¨n cña em chÝnh lµ ë chç nµy Một ví dụ khác: Với truyện “Sự tích Hồ Gươm”: Nếu xác định chủ đề là đề cao tinh thần đoàn kết toµn d©n, tÝnh chÊt chÝnh nghÜa cña cuéc khëi nghĩa, đề cao tư tưởng hoà bình và giải thích tªn hå Hoµn KiÕm cã thÓ chän sù viÖc Lª ThËn bắt lưỡi gươm, Lê Lợi bắt chuôi gươm, tra vào thì vừa khít, đánh thắng quân Minh, trả gươm hồ Tả Vọng Có thể bỏ qua cách kể tỉ mỉ việc ba lần Lê Thận kéo lưới bắt lưỡi gượm, kiếm phát sáng nhà ? Tãm l¹i lËp dµn ý tøc lµ ta ph¶i lµm g×? HS ghi ghi nhí LËp ý Xác định chủ đề Xác định việc thể rõ chủ đề *Lập ý là xác định nội viết theo yêu cầu đề , cụ thể là xác định :Nhân vËt, sù viÖc,diÏn biÕn, kÕt qu¶ ý nghÜa cña c©u chuyÖn Hoạt động 4: Lập dàn ý Hoạt động thầy và trò Xác định truyện bắt đầu kể từ đâu, kết thúc đâu? Gi¸o viªn lÊy vÝ dô cô thÓ lµ truyÖn Th¸nh Giãng Truyện Thánh Gióng đánh giặc Ân nên ®©u? Víi sù viÖc khëi ®Çu nh vËy th× më bµi nh thÕ nµo? - Mở bài: Giới thiệu nhân vật (Sự đời và lớn lªn l¹ k× cña Th¸nh Giãng) - Th©n bµi: + Sù viÖc b¾t ®Çu: §øa bÐ nghe sø gi¶ tìm người đánh giặc, cất tiếng nói 10 Lop6.net Nội dung cần đạt LËp dµn ý: Më bµi: Giíi thiÖu nh©n vËt (Sự đời và lớn lên lạ kì cña Th¸nh Giãng) Th©n bµi: + Sù viÖc b¾t ®Çu: §øa bÐ nghe sø gi¶ t×m người đánh giặc, cất tiếng nãi + (11) §Æng ThÞ Thu 2007 Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2006- + + + + Sù viÖc kÕt thóc: + Sù viÖc kÕt thóc: Vua nhí c«ng ¬n Vua nhí c«ng ¬n phong lµ phong là “Phù Đổng Thiên Vương “và lập đền thờ “Phù Đổng Thiên Vương “và quª nhµ lập đền thờ quê nhà Theo em t¹i ph¶i b¾t ®Çu tõ: §øa bÐ nghe sø gi¶ *LËp dµn ý lµ s¾p xÕp tìm người đánh giặc, cất tiếng nói mà không bắt việc gì kể trước, việc gì kể đầu từ lời kể bà mẹ thụ thai 12 tháng sinh Sự sau để người đọc theo dõi viÖc nµy kh«ng ph¶i lµ phÇn më bµi, bá ®i cã ®îc ®îc c©u chuyÖn vµ hiÓu không? (Phần này để giới thiệu nhân vật, người đọc ý định người hiểu Gióng là người nào) viÕt ? T¹i truyÖn nªn kÕt thóc ë chç: Vua nhí c«ng ¬n (Thể biết ơn công lao Gióng, đặc biÖt ®©y lµ dÊu Ên lÞch sö cßn l¹i lµm t¨ng tÝnh chÊt thËt cña c©u chuyÖn) ? TiÕp sau sù viÖc ®Çu tiªn lµ nh÷ng sù viÖc g×? Em h·y s¾p xÕp ntn cho hîp lÝ? ? VËy theo em, qu¸ tr×nh lËp dµn ý th× quan trọng là gì? (Xác định nên đâu, kết thúc chỗ nào, việc nào kể trước, việc nào kể sau) * Cho HS ghi ghi nhí Hoạt động 5: Tập viết lời kể Hoạt động thầy và trò - Gi¸o viªn cho häc sinh tËp viÕt phÇn më bµi - Chia nhãm nh sau: Nhóm 1:Giới thiệu người anh hùng Nhóm 2:Nói đến chú bé lạ Nhóm 3:Nói tới biến đổi Nhãm 4:Nãi tíi mét nh©n vËt mµ còng biÕt (Nh©n d©n ta kh«ng kh«ng biÕt Th¸nh Gióng.Thánh Gióng là người kì lạ Mới ba tuổi, không biết nói biết cười đặt đâu nằm lại đòi đánh giặc cứu nước.) * Sau cho các nhóm tập viết, mời đại diện nhóm đọc bài viết mình * Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt sù kh¸c gi÷a các cách diễn đạt => Từ đó cho học sinh hiểu nào là diễn đạt theo lêi v¨n cña m×nh 11 Lop6.net Nội dung cần đạt TËp viÕt lêi kÓ Giới thiệu người anh hïng Th¸nh Giãng lµ vÞ anh hïng đánh giặc tiếng truyÒn thuyÕt §· lªn ba mµ Th¸nh Giãng vÉn kh«ng biÕt nói biết cười, Một hôm Nói đến chú bé lạ Ngµy xa ë lµng Giãng cã mét chó bÐ rÊt l¹.§· lªn ba mµ vÉn kh«ng biÕt nãi biÐt cười Nói tới biến đổi: Ngµy xa giÆc ¢n x©m phạm bờ cõi nước ta, vua sai sứ giả tìm người tài cứu nước Khi tới làng Gióng, đứa bé lên ba không biết (12) §Æng ThÞ Thu 2007 Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2006- nói biết cười đặt đâu nằm suốt ba năm cất tiếng nói đòi đánh giặc Chó bÐ Êy lµ Th¸nh Giãng Nãi tíi mét nh©n vËt mµ còng biÕt: Nh©n d©n ta kh«ng kh«ng biÕt Th¸nh Giãng Th¸nh Gióng là người kì lạ Míi ba tuæi, kh«ng biÕt nãi biết cười đặt đâu nằm lại đòi đánh giặc cứu nước *Cuèi cïng ph¶i viÕt thµnh v¨n theo bè côc ba phÇn: Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi Hoạt động 5: Ghi nhớ Hoạt động thầy và trò Häc sinh nh¾c l¹i toµn bé phÇn ghi nhí Nội dung cần đạt * Khi tìm hiểu đề văn tự sù th× ph¶i t×m hiÎu kÜ lêi văn đề để nắm vững yêu cầu đề bài * Lập ý là xác định nội viết theo yêu cầu đề, cụ thể là xác định: Nhân vËt, sù viÖc, diÔn biÕn, kÕt qu¶ ý nghÜa cña c©u chuyÖn * LËp dµn ý lµ s¾p xÕp việc gic kể trước, việc gì kể sau để người đọc theo dâi ®îc c©u chuyÖn vµ hiểu ý định người viết * Cuèi cïng ph¶i viÕt thµnh v¨n theo bè côc ba phÇn: Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi Hoạt động 6: Luyện tập: Tuỳ vào thời gian còn lại tiết học Tập lập dàn ý vào đề bài trên - Cho HS viết thành đọan văn việc 1, việc truyện Thánh Gióng > Nhận xét > Ch÷a bµi Hoạt động 7: Hướng dẫn học bài nhà: - Häc bµi N¾m ch¾c c¾ch lµm bµi v¨n tù sù - Viết hoàn chỉnh bài văn: đề bài đã lập dàn ý 12 Lop6.net (13) §Æng ThÞ Thu 2007 Trường thcs ngô gia tự Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - ChuÈn bÞ bµi viÕt sè ë nhµ - V¨n kÓ chuyÖn, 13 Lop6.net N¨m häc 2006- (14)