Củng cố: Chốt lại một số ghi nhớ chính Để vẽ tranh phong cảnh, ta cần sử dụng các nét và hình cơ bản như hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác… màu sắc cần đa dạng, phong phú, có đậm[r]
(1)CHỦ ĐỀ: PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG Thời lượng: tiết
MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: 1 Về phẩm chất:
Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, tinh thần trách nhiệm HS, cụ thể là:
-Biết cách sử dụng, bảo quản số vật liệu, chất liệu thực hành sáng tạo;
-Biết yêu thiên nhiên, quê hương đất nước;
-Biết chia sẻ suy nghĩ chân thực trao đổi, nhận xét. 2 Về lực:
Chủ đề góp phần hình thành, phát triển học sinh lực sau: 2.1 Năng lực đặc thù môn học:
-Nhận biết vẻ đẹp đa dạng phong cảnh quê hương;
-Sử dụng chấm, nét, hình, mảng cắt, xé giấy,…để tạo thành tranh “Phong cảnh quê hương”;
-Biết kết hợp sản phẩm cá nhân thành sản phẩm nhóm;
-Biết trưng bày, mô tả chia sẻ cảm nhận hình ảnh, màu sắc, khơng gian thể tranh.
2.2 Năng lực chung:
-Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu học tập;
-Biết tham gia hoạt động nhóm, trao đổi, thảo luận q trình học/thực hành trưng bày, mô tả chia sẻ cảm nhận sản phẩm;
-Biết dùng vật liệu công cụ, họa phẩm (màu vẽ, giấy màu, cắt dán,…) để thực hành sáng tạo chủ đề “Phong cảnh quê hương”.
(2)-Năng lực ngôn ngữ: Vận dụng kỹ nói trao đổi, giới thiệu, nhận xét.
-Năng lực tự nhiên: Vận dụng hiểu biết phong cảnh quê hương, để áp dụng vào môn học khác sống ngày.
ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC 1 Giáo viên:
Một số tranh, ảnh, sản phẩm mẫu phù hợp với nội dung chủ đề. 2 Học sinh:
-SGK, VBT (nếu có)
-Bút chì, sáp màu, bút màu dạ, giấy trắng, gơm. -Một số hình ảnh phong cảnh Việt Nam. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kế hoạch học tập
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tổ chức hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS Đồ dùng thiết bị
Nội dung 1: PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG – Tiết 1 - Ổn định, khởi động, kiểm tra bài
cũ (1-3 phút) - Giới thiệu mới.
Trò chơi “Ghép hình thành tranh”: -GV chuẩn bị hình ảnh thiên nhiên cắt rời giao cho nhóm
- Giáo viên chốt ý liên hệ đến bài dạy:Đây hình ảnh quen thuộc
-Hoạt động nhóm: HS ghép hình ảnh tự chọn thành tranh phong cảnh -HS quan sát, lắng nghe
(3)mà nhìn thấy ngày, nhưng khi ta ghép chúng lại với trở thành một tranh phong cảnh
Hoạt động: Quan sát, thảo luận(5 phút)
Giới thiệu phong cảnh tự nhiên và tranh.
(Mở đoạn phim giới thiệu phong cảnh tự nhiên)
- Quan sát nêu câu hỏi:
+Có hình ảnh có đoạn phim?
+Ngồi cảnh vật cịn có hình ảnh khác? +Kể tên số cảnh đẹp mà em biết? +Phong cảnh thiên nhiên phong cảnh tranh khác nào?
Tranh phong cảnh mô tả vẻ đẹp thiên nhiên với trời, mây, núi non, sông suối, biển, cối, ruộng đồng, nhà cửa Trong tranh có người không
Hoạt động thực hành ( SGK trang 47) -Thực hành nhóm (vẽ nét chì)
Gợi ý bước thực hiện:
-Vận dụng nét: thẳng, cong, xiên, chấm,…hình khối: trịn, vng, chữ nhật, tam giác,…để tạo hình
+ Có nhà, cây, mặt trời, hoa , núi, biển, … +Con trâu, chim, người,…
+Biển Vũng Tàu, Đà Lạt,…
+HS quan sát, chia sẻ cảm nhận
- Nhómvẽ nét tạo hình
-Video phong cảnh quê hương vùng miền nước ta, tranh ảnh minh họa
(4)
Nội dung 2: PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG (TT) - Ổn định, khởi động (khoảng 1-3
phút)
Quan sát, thảo luận yếu tố tạo hình để áp dụng tranh vẽ phong cảnh. -Nhóm em vẽ phong cảnh gì?
-Nhóm em vẽ nét để tạo thành hình ảnh?
Hoạt động thực hành:
-GV hướng dẫn HS tô màu theo màu sắc thiên nhiên/ theo màu em thích
-Màu sắc có đậm, nhạt -Màu tươi sáng
→GV chốt:Nhận xét, đánh giá chung về sản phẩm nhóm tiết học.
- Lớp hát
-HS quan sát tranh nhóm nêu nhận xét vẽ chì -Nét thẳng, cong, ngang,…
-HS tô màu tranh
-HS lắng nghe
-Tranh minh họa
Nội dung 3: GÓC MĨ THUẬT CỦA EM Hoàn thiện, trưng bày sản phẩm -u cầu nhóm hồn thiện sản phẩm
-Hướng dẫn số cách trưng bày sản phẩm
Phân tích, đánh giá
Clip giới thiệu lại sản phẩm trình thực tiết trước
Chia sẻ trước lớp:
- Trình bày nhóm, nêu nhận xét chọn biểu tượng để đánh giá nhóm bạn
-GV đặt câu hỏi:
+Em thích sản phẩm nhóm nhất? Vì sao?
+Các sản phẩm sử dụng để làm gì?
GV chốt lại nhận xét mà HS vừa nêu nhận xét thêm thái độ học tập nhóm
Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ mơi trường.
+ Trình bày sản phẩm nhóm theo gợi ý GV
+ HS nêu nhận xét
-HS trả lời theo cảm nhận
(5)+Nêu việc làm để chăm sóc bảo vệ mơi trường ?
GV chia sẻ hình ảnh bạn lớp thể ý thức bảo vệ môi trường qua việc làm nhỏ phù hợp với sức
Củng cố: Chốt lại số ghi nhớ chính Để vẽ tranh phong cảnh, ta cần sử dụng nét hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác… màu sắc cần đa dạng, phong phú, có đậm nhạt theo trí tưởng tượng
- Dặn dị HS:
Giữ gìn vẽ học
-HS ý lắng nghe