giao an mi thuat 6 mầm non nguyễn thị hiền thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- HS nhận biết cấu trúc của vật mẫu, so sánh được tỉ lệ của hai vật mẫu, sự thay đổ hình dáng của vật mẫu khi nhìn ở các vị trí khác nhau.. - HS biết cách vẽ mẫu dạng hình trụ và hình c[r]

(1)

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết thứ:

Bài 1: Vẽ trang trí

CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I MỤC TIÊU

- HS nhận biết đặc điểm hoạ tiết trang trí dân tộc - HS vẽ hoạ tiết trang trí dân tộc đơn giản

- HS nhận vẻ đẹp ứng dụng hoạ tiết trang trí dân tộc II CHUẨN BỊ

Đồ dùng dạy - học: a GV

- Một số hoạ tiết trang trí dân tộc - Bài vẽ HS

- Hình gợi ý cách vẽ b HS

- VTV

- Bút chì, tẩy, màu Phương pháp: - Trực quan

- Vấn đáp - Gợi mở - Luyện tập

III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1.Ổn định tổ chức:

- Hát vui Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Hoạt động Gv HS

- GV giới thiệu số hoạ tiết trang trí dân tộc gợi ý cho HS nhận xét: + Đặc điểm? (Các hoạ tiết vẽ nào?)

+ Có trục đối xứng nào? + Các hoạ tiết hình gì? - Các HTTT dân tộc dùng để làm gì?

- HS trả lời GV nhận xét phân tích

Nội dung

- Các hoạ tiết vẽ đối xứng với qua trục: Trục ngang, dọc trục chéo

- Các hoạ tiết trang trí hình hoa, lá, mây, sóng nước, vật Được vẽ đơn giản cách điệu

(2)

thêm đình làng, vải thổ cẩm, đồ gốm, bia đá Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV hướng dẫn bước vẽ hoạ tiết trang trí dân tộc, vẽ minh hoạ

- HS quan sát

- GV cho HS than khảo vẽ HS năm trước

1 Vẽ hình dáng chung hoạ tiết (Hình vng, hình chữ nhật) vẽ đường trục:

2 Vẽ phác nét hoạ tiết:

3 Vẽ màu:

Hoạt động 3: Luyện tập - GV nêu yêu cầu, bao quát lớp

hướng dẫn thêm cho HS cách vẽ HTTTdân tộc

- HS vẽ

- Vẽ lại HTTTdân tộc sách giáo khoa mà em thích vẽ màu

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Gv chọn số vẽ, gợi ý cho HS

nhận xét

- Gv nhận xét chung xếp loại vẽ

- Nội dung hoạ tiết - Hình vẽ cân đối - Màu sắc hài hồ

Củng cố - Dặn dị:

- HS nắm ứng dụng HTTTdân tộc - Chuẩn bị sau

(3)

Ngày dạy: Tiết thứ:

Bài 2: Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI KỲ CỔ ĐẠI

I MỤC TIÊU

- HS nắm vài nét sơ lược vè thẩm mĩ người Việt thời kỳ cổ đại - HS nhận biết số sản phẩm mĩ thuật Việt nam thời kỳ cổ đại - HS biết trân trọng giá trị nghệ thuật mà cha ông để lại

II CHUẨN BỊ

- Một số hình ảnh mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại b HS

- Sgk, ghi chép Phương pháp: - Trực quan

- Vấn đáp - Gợi mở

- Thảo luận nhóm

- Hát vui Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét lịch sử Hoạt động Gv HS

- GV gợi ý cho HS tìm hiểu vài nét lịch sử thời kỳ cổ đại

- HS trả lời, GV nhận xét tóm tắt nội dung

Nội dung

- Thời kỳ cổ đại chia làm thời kỳ lớn: Thời kỳ đồ đá thời kỳ đồ đồng

- Nghệ thuật thời kỳ cổ đại phát triển liên tục trải qua nhiều kỷ, đạt nhiều đỉnh cao sáng tạo

Hoạt động 2: Tìm hiểu mĩ thuật Việt nam thời kỳ cổ đại - GV giới thiệu tác phẩm cần tìm

hiểu, tổ chức cho HS thảo luận nhóm: + Chia lớp thành nhóm, thời gian thảo luận 8’

1 Hình mặt người vách hangĐồng Nội:

(4)

+ Hết thời gian thảo luận GV mời đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

+ GV nhận xét chung kết luận

- GV phân tích thêm tranh ảnh để HS hiểu rõ

- Được khắc cửa hang, vừa với tầm tay tầm mắt người

- Trên hình vẽ phân biệt nam nữ thơng qua nét mặt kích thước

+ Nam: Mặt chữ điền, mày rậm, miệng rộng (ở giữa)

+ Nữ: Nét mặt tú, nữ tính.(ở hai bên) - Được khắc đá sâu 2cm, nét khắc rõ ràng dứt khoát, bố cục cân xứng hài hoà

2 Mĩ thuật thời kỳ đồ đồng:

a Đồ đồng:

- Công cụ sản xuất, vũ khí trang trí đẹp tinh tế

- Hoa văn: sóng nước, thừng bện, hình chữ S

b Trống đồng Đông Sơn:

- Được phát tỉnh Thanh hoá, loại trống đồng đẹp tìm thấy Việt nam

- Nghệ thuật trang trí tạo dáng độc đáo: Bố cục mặt trống vòng tròn đồng tâm bao quanh nhiều cánh - Hoạ tiết chữ S, hoạt động người, chim thú

Hướng chuyển động cảu hoạ tiết ngược chiều kim đồng hồ, hoạt động người chủ đạo(chèo thuyền, giã gạo, vũ nữ) Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập:

- GV cho HS chơi trò chơi củng cố kiến thức vừa học

- GV nhận xét học

- Xem ảnh gắn tên sản phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại

Dặn dò:

- HS đọc lại bài, xem ảnh, sưu tầm hình ảnh mĩ thuật Việt nam thời kỳ cổ đại - Chuẩn bị sau

(5)

Bài 3: Vẽ theo mẫu

SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN

I MỤC TIÊU

- HS hiểu điểm luật xa gần

- HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét vật vẽ nhue sống

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh minh hoạ xa-gần - Một số đồ vật hình hộp, hình trụ b HS

- Sgk, ghi chép Phương pháp: - Trực quan

- Kiểm tra sĩ số Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm xa gần Hoạt động Gv HS

- GV gới thiệu vài hình ảnh rõ xa gần, đặt câu hỏi cho HS quan sát suy nghĩ:

+ Vì loại hình lại to rõ nét hình kia? + Vì hình đường hay dịng sơng lại có chỗ to lại có chỗ nhỏ dần?

- GV cho HS quan sát nhận xét hình minh hoạ sgk, gợi ý cho HS tìm hiểu đặc điểm vật gần xa

Nội dung

- Mọi vật ln có thay đổi nhìn theo xa-gần

* Vật loại nhìn theo xa-gần thấy: - Ở gần: hình to, cao, rộng rõ

- Ở xa: hình nhỏ, thấp, hẹp mờ - Vật phía trước che vật phía sau

* Mọi vật thay đổi hình dáng nhìn góc độ(vị trí) khác nhau, trừ hình cầu nhìn góc độ ln ln trịn

(6)

- GV giới thiệu đồ dùng dạy học, hình minh hoạ sgk đạt câu hỏi:

+ Các hình có đường nằm ngang khơng?

+ Vị trí đường nằm ngang nào?

- HS trả lời, GV nhận xét bổ sung nêu kết luận

- GV nhận xét chung kết luận

- GV cho HS xem hình minh hoạ đặt hình hộp vài vị trí khác để hs tìm vị trí đường tầm mắt, thay đổi hình dáng hình vng, trịn

1 Đường tầm mắt (Đường chân trời):

- Khi đứng trước cảnh rộng biển, cánh đồng ta cảm thấy có đường nằm ngang ngăn cách nước trời, trời đất Đó đường chân trời, ngang với tầm mắt người nhìn nên gọi đường tầm mắt, viết tắt TM - Vị trí đường tầm mắt thay đổi theo vị trí người nhìn

2 Điểm tụ:

- Các đường song song với mặt đất như: cạnh hình hộp, tường nhà, đường tàu hoả hướng chiều sau xa, thu hẹp, cuối tụ lại điểm đường TM

- Các đường song song chạy hướng lên đường TM, đường chạy hướng xuống đường TM

- Điểm gặp đường song song hướng đường tầm mắt gọi Điểm tụ(viết tắt ĐT)

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập: - GV đặt số câu hỏi kiểm tra nhận

thức HS

- Đường tầm mắt, điểm tụ

- Sự thay đổi hình dáng đồ vật loại nhìn xa gần

Dặn dò:

- HS đọc lại bài, xem ảnh Quan sát thực tế để kiểm chúng nội dung vừa học - Chuẩn bị sau

(7)

CÁCH VẼ THEO MẪU I MỤC TIÊU

- HS biết khái niệm vẽ theo mẫu

- HS vận dụng kiến thức vào vẽ theo mẫu - HS yêu thích phân môn vẽ theo mẫu

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng dạy - học: a GV

- Một số mãu vẽ: ca, chai, cốc, chén - Hình gợi ý cách vẽ

b HS

- Sgk, ghi chép

2 Phương pháp dạy - học: - Trực quan

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC 1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ:

- Một số nội dung luật xa gần 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm vẽ theo mẫu Hoạt động Gv HS

- GV đặt số vật mẫu lên bàn, vẽ hình cací bát, ca, chén lên giấy, gợi ý cho HS quan sát tìm hiểu khái niệm vẽ theo mẫu

- GV nêu kết luận vẽ theo mẫu - GV vẽ minh hoạ cách vẽ theo mẫu không khoa học(vẽ chi tiết trước)

- GV đặt mẫu, gợi ý cho HS quan sát

Nội dung

- Khái niệm vẽ theo mẫu: Vẽ theo mẫu vẽ mô lại vật mẫu trước mắt thông qua suy nghĩ, nhận thức cảm xúc mình, người vẽ cần diễn tả đặc điểm, cấu tạo, hình áng, độ đậm nhạt, màu sắc vật mẫu - Khi vẽ theo mẫu, cần phải vẽ từ bao quát đến chi tiết

- Ở vị trí nhìn khác hình dáng vật mẫu có thay đổi

(8)

và nhận xét hình dáng bố cục mẫu vẽ góc nhìn khác

- Mẫu vẽ phải đặt với bố cục hợp lý thuận mắt

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh đề tài - Gv hướng dẫn cho HS bước

tiến hành vẽ theo mẫu, kết hợp vẽ minh hoạ bước phân tích đồ dùng dạy học để HS hiểu rõ

- GV hướng dẫn HS cách xác định khung hình chung riêng mẫu vẽ

- GV lưu ý cho HS:

+ Khi vẽ khung hình chung-riêng, vẽ phác hình, vẽ chi tiết người vẽ phải vẽ tay vẽ nét thẳng, không dùng thước, dùng thước làm cho vẽ bị khơ cúng khơng có cảm xúc

+ Ở bước vẽ màu vẽ đậm nhạt, cần phải quan sát kĩ vật mẫu, phân tích độ đậm nhạt màu sắc vật mẫu để vẽ

1 Vẽ phác khung hình chung riêng: - ước lượng so sánh chiều cao chiều rộng toàn vật mẫu tường mẫu vẽ để xác định khung hình chung riêng

2 Vẽ phác hình:

- Vẽ phác nét vật mẫu nét thẳng

3 Vẽ chi tiết:

- Quan sát mẫu vẽ, dùng nét cong nét thẳng để hồn thiện hình vẽ sở bước

4 Vẽ đậm nhạt vẽ màu:

- Quan sát kĩ vật mẫu, phân tích độ đậm nhạt màu sắc vật mẫu để vẽ

(9)

- GV gọi số HS trình bày lại bước vẽ theo mẫu, theo em bước quan trọng nhất? sao?

nhạt, mảng đậm chồng nhiều nét đan chéo

*Tất bước quan trọng nhau, bước định tới thành công vẽ

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV đặt số câu hỏi kiểm tra

nhận thức HS

- GV tóm tắt lại nội dung nhận xét chung học

- Khái niệm vẽ theo mẫu - Cách vẽ theo mẫu

- Cách xác định khung hình chung riêng, cách vẽ màu

3 Dặn dò:

- Tự đặt mẫu tập quan sát, ước lượng tỉ lệ vrj mẫu - Đọc trước

Bài 5: Vẽ tranh

(10)

I MỤC TIÊU

- HS biết cách vẽ tranh đề tài

- HS vận dụng kiến thức vào bìa vẽ tranh đề tài - HS u thích phân môn vẽ tranh

II CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ hoạ sĩ HS với nhiều đề tài khác - Hình gợi ý cách vẽ

b HS

- Sgk, ghi chép

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ: - Cách vẽ theo mẫu 3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Hoạt động Gv HS

- GV gợi ý cho HS đọc sgk tìm hiểu khái niệm vẽ tranh đề tài

- HS trả lời Gv bổ sung nêu khái niệm

- GV cho HS xem tranh vẽ với nhiều đề tài khác hoạ sĩ HS, gợi ý cho HS tìm hiểu:

+ Những tranh vẽ nội dung gì?

+ Nêu số nội dung đề tài: Ngày nhà giáo Việt Nam, lao động, học tập, vui chơi ?

Nội dung

- Khái niệm: Vẽ tranh đề tài vẽ tranh theo chủ đề, đề tài cho trước

- Có nhiều đề tài sống, đề tài có nhiều chủ đề, nhiều nội dung khác Khi vẽ cần chọn nội dung chủ đề phù hợp với đètài cho phù hợp với khả ý thích người vẽ

VD: Đề tài Ngày Tết mùa xuân có nhiều nội dung Phong cảnh mùa xuân, chợ Tết, chơi xuân, chúc tụng

(11)

- GV giới thiệu cho HS số thể loại tranh đề tài, cho HS xem tranh thể loại

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh đề tài - Gv hướng dẫn cho HS bước vẽ

tranh đề tài, phân tích hình gợi ý cách vẽ

- HS quan sát, ghi chép ý

- GV cho HS tham khảo vẽ mẫu

- HS nhắc lại cách vẽ

1 Tìm bố cục:

- Sắp xếp mảng hình ảnh cho có mảng mảng phụ, cân đố hợp lý - Không để mảng trống lớn

2 Vẽ hình:

- Hình ảnh sinh động, phù hợp với nội dung đề tái

- Có to, nhỏ, xa, gần 3 Vẽ màu:

- Vẽ màu theo ý thích

- Màu sắc hài hồ, có độ đậm nhạt

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Gv đặt số câu hỏi nhỏ kiểm tra

nhận thức HS - GV nhận xét học

- Cách chọn nội dung đề tài - Khái niệm vẽ tranh đề tài - Cách vẽ tranh đề tài

3 Dặn dò:

- Xem lại bài, sưu tầm tranh đề tài khác - Đọc trước

(12)

I MỤC TIÊU

- HS biết số cách xếp (bố cục) trang trí - HS phân biệt trang trí trang trí ứng dụng - HS nhận thấy vai trị phân mơn trang trí đời sống II CHUẨN BỊ

- Một số trang trí - Một số đồ vật có trang trí - Bài vẽ HS

- Hình gợi ý cách vẽ b HS

- Sgk, ghi chép

- Kiểm tra sĩ số 2 Kiểm tra cũ: - Cách vẽ tranh đề tài 3 Bài mới:

- Gv giới thiệu số trang trí bản, gợi ý cho HS quan sát tìm hiểu:

+ Thế cách xếp (bố cục) trang trí?

+ Trang trí có tác dụng đời sống?

+ Có cách xếp nào?

+ So sánh trang trí ứng dụng trang trí bản?

- HS trả lời, GV nhận xét bổ sung phân tích đồ dùng dạy học

Nội dung

- Cách xếp (bố cục) trang trí cáh xếp hình mảng, đường nét, độ đậm nhạt, hoạ tiết, màu sắc cho hài hoà, hợp lý thuận mắt

- Trang trí có tác dụng làm cho đồ vật đẹp

- Một số cách xếp bố cục) trang trí:

* Trang trí bản: + Xen kẻ

+ Nhắc lại + Đối xứng

(13)

+ Tự

- Trang trí phải tuân thủ nguyên tắc, cịn trang trí ứng dung người vẽ sáng tạo theo ý thích Hoạt động 2: Cách xếp trang trí bản

- Gv hướng dẫn cách xếp bản, phân tích hình gợi ý cách vẽ

- HS quan sát, ghi chép nội dung

- Gv cho HS xem số trang trí ứng dung để HS phân biệt với trang trí

- Gv cho HS tham khảo vẽ HS năm trước

- Gv yêu cầu số HS nhắc lại cách xếp trang trí

1 Kẻ trục đố xứng: - Trục ngang, dọc, chéo - Tìm mảng hoạ tiết 2.Vẽ hoạ tiết:

- Đối xứng qua trục

- Hoạ tiết giống vẽ nhau, cân đối

3 Vẽ màu:

- Hoạ tiết giống vẽ màu giống màu hoạ tiết phải rõ

- Màu sắc hài hoà tươi sáng

* Lưu ý:

(14)

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Gv treo cách xếp trí,

yêu cầu HS nêu tên nguyên tắc - Gv nhận xét học

- Xen kẻ - Nhắc lại - Đối xứng - Tự

4 Dặn dò:

- Chuẩn bị sau

MẪU CÓ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU ( Vẽ hình )

I MỤC TIÊU

- HS nhận biết cấu trúc vật mẫu, so sãnh tỉ lệ hai vật mẫu, thay đổ hình dáng vật mẫu nhìn vị trí khác

(15)

- HS nhận vẽ đẹp vật mẫu thông qua bố cục, đường nét II CHUẨN BỊ

- Mẫu vẽ: hình hộp hình cầu - Bài vẽ HS

- Giấy vẽ, bút chì b HS

- Giấy vẽ, bút chì

- Gv giới thiệu mẫu vẽ, gợi ý cho HS tìm cách đặt mẫu với bố cục hợp lý

- GV đặt mẫu, gợi ý cho HS quan sát nhận xét:

+ Hình hộp có mặt?

+ Ở vị trí em nhìn thấy mặt hình hộp?

+ Cấu trúc hình cầu? Khi nhìn vị trí khác hình dáng hình cầu có thay đổi khơng?

+ So sánh chiếu cao chiều rộng toàn vật mẫu hình hộp hình cầu đúâc định khung hình chung khung hình riêng?

Nội dung

- Mẫu vẽ phải đặt vpứi bố cục hợp lý thuận mắt

- cấu trúc hình hộp có mặt, tuỳ theo vị trí nhìn khác mà nhìn thấy – mặt (Khơng thể thấy tất mặt)

- Hình cầu có cấu trúc khối trịn nên hình dáng có khơng thay đổi nhìn vị trí khác

- Khung hình chung thay đổi nhìn vị trí khác nhau: Hình chữ nhật nằm hình vuông

(16)

- Gv hướng dẫn bước vẽ mẫu dạng hình hộp hình cầu, vẽ minh hoạ

- Hs quan sát

1 Vẽ khung hình chung riêng:

2 Vẽ phác hình:

- Vẽ phác nét vật mẫu nét thẳng, nhạt

3 Vẽ chi tiết:

- Dùng nét cong, thẳng để hoàn thiện hình vẽ

Hoạt động 3: Luyện tập - Gv nêu yêu cầu, bao quát lớp

hướng dẫn thêm cho HS cách vẽ - HS vẽ

- Vẽ mẫu dạng hình hộp hình cầu (Vẽ hình bút chì đen)

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Gv chọn số vẽ, gợi ý cho

HS nhận xét

(17)

- Nét vẽ

4 Củng cố - Dặn dò: - Cách vẽ theo mẫu - Chuẩn bị sau

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÝ ( 1010- 1225)

I MỤC TIÊU

(18)

- HS phân biệt số loại hình mĩ thuật: Kiến trúc cung đình, kiến trúc Phật giáo, điêu khắc, cham khắc trang trí nghệ thuật gốm

- HS biết quý trọng giá trị nghệ thuật truyền thống II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh mĩ thuật thời Lý b HS:

- Sgk, ghi chép

- Thảo luận nhóm

- Kiểm tra sĩ số 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét bối cảnh lịch sử Hoạt động Gv HS

- GV gợi ý cho HS đọc sách giáo khoa, tìm hiểu vài nét bối cảnh lịch sử thời Lý

- HS trả lời, GV nhận xét bổ sung tóm tắt nội dung

Nội dung

- Vua Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư Đại La, đổi tên thành Thăng Long

- Vua Lý Thánh Tông đặt tên nước Đại Việt

- Chiến thắng giặc Tống xâm lược, đánh Chiêm thành

- Kinh tế, văn hoá, ngoại thương phát triển tạo điều kiện cho Nghệ thuật dân tộc phát triển

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái quát mĩ thuật thời Lý - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm:

+ Chia lớp thành nhóm, cử nhóm trưởng, phát phiếu tập

+ Thời gian thảo luận phút

1 Kiến trúc:

a Kinh thành Thăng Long: - Quy mô lớn, tráng lệ

(19)

+ Sau nhóm thảo luận xong, Gv mời đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung

+ GV nhận xét chung tóm tắt nội dung

PBT 1: (Nhóm 1)

1 Miêu tả vài nét kinh thành Thăng Long?

2 Đặc điểm kiến trúc Phật giáo thời Lý? Kể tên số cơng trình tiêu biểu?

PBT 2: (Nhóm 2)

1 Đặc điểm tượng thời Lý? Kể tên số tượng tiêu biểu?

2 Đặc điểm rồng thời Lý?

- GV kết hợp cho HS xem số ảnh minh hoạ cho nội dung

+ Bên (Kinh thành): Là nơi sinh sống tầng lớp nhân dân

+ Bên (Hoàng thành): nơi sinh sống làm việc vua hoàng tộc, có nhiều cung điện

b Kiến trúc Phật giáo:

- Phật giáo phát triển nên công trình kiến trúc Phật giáo có quy mơ lớn đặt nơi có phong cảnh đẹp

- Tiêu biểu: Chùa Phật Tích, chùa Một cột

2 Điêu khắc nghệ thuật trang trí: a Điêu khắc:

- Tượng có kích thước lớn, chủ yếu làm đá: Tượng Phật Adiđà, tượng người chim

b Chạm khắc trang trí:

- Rồng thời Lý uốn lượn mềm mại, hiền lành Thân hình chữ S, trịn

3 Nghệ thuật Gốm:

- Hình dáng thoát, đường nét tinh xảo - Chế men gốm da lươn, men lục, men trắng ngà

Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm mĩ thuật thời Lý - Gv yêu cầu HS tham khảo Sgk, nêu

những đặc điểm mĩ thuật thời Lý

- Kiến trúc có quy mơ lớn, đặt nơi có phong cảnh đẹp thống đãng

(20)

tộc

- Mỹ thuật thời Lý thời kỳ phát triển rực rỡ Mĩ thuật Việt Nam

3 Củng cố - Dặn dò:

- Những đặc điểm mĩ thuật thời Lý - Đọc lại chuẩn bị sau

Bài 9: Vẽ tranh ĐỀ TÀI HỌC TẬP

I MỤC TIÊU

- HS chọn nội dung đề tài phù hợp, nắm cách vẽ - HS vẽ tranh đề tài học tập theo ý thích

(21)

- Tranh ảnh đề tài học tập - Bài vẽ HS

- Hình gợi ý cách vẽ b HS:

- Giấy vẽ, bút chì, tẩy màu 2 Phương pháp dạy - học: - Trực quan

- Gv gới thiệu số tranh ảnh đề tài học tập, gợi ý cho HS tìm chọn nội dung đề tài

+ Các hoạt động học tập trường? + Các hoạt động học tập nhà? + HS chọn nội dung đề tài

Nội dung

- Các hoạt động học tập: Giờ học lớp, học nhóm, học nhà, học

- Khi vẽ cần chọn nọi dung yêu thích phù hợp với khả

Hoạt động 2: Cách vẽ - Gv hướng dẫn bước vẽ tranh đề tài

học tập phân tích hình gợi ý cách vẽ - HS quan sát

- GV cho HS tham khảo số vẽ HS năm trước

1 Tìm bố cục:

- Sắp xếp mảng hình ảnh cho có mảng mảng phụ

2 Vẽ hình ảnh:

- Hình ảnh sinh động, phù hợp với nội dung đề tài

3 Vẽ màu:

(22)

- Vẽ tranh đề tài học tập theo ý thích

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV chọn số vẽ, gợi ý cho HS

nhận xét

- GV nhận xét chung chấm điểm

Nội dung đánh giá: - Nội dung phù hợp với đề tài - Hình vẽ sinh động

- Màu sắc hài hồ, có độ đậm nhạt

- HS nắm cách vẽ theo mẫu - Chuẩn bị sau

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết thứ: 10

Bài 10: Vẽ trang trí MÀU SẮC

I MỤC TIÊU

- HS hiểu phong pháu củ màu sắc tự nhiên tác dụng màu sắc - HS phân biệt số màu thường dùng cách pha số loại màu

- HS yêu thích màu sắc biết ứng dụng vào vẽ II CHUẨN BỊ

(23)

a GV

- Tranh ảnh màu sắc - Bảng màu

- Hình minh hoạ cặp màu bổ túc, tương phản, nhị hợp - Một số trang trí bản.,

b HS:

- Sgk, ghi chép

Phương pháp dạy - học: - Trực quan

- Trị chơi củng cố

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC Ổn định tổ chức:

- GV giới thiệu tranh ảnh hoa lá, phong cảnh gợi ý cho HS nhận thấy phong phú màu sắc tự nhiên

+ Nhờ đâu nhận biết màu sắc?

+ Tác dụng màu sắc?

+ Vào mùa hè sau trời mua xong, bầu trời thường thấy có tượng có nhiều màu sắc? Cầu vồng có màu?

- HS trả lời Gv nhận xét bổ sung

Nội dung

- Màu sắc thiên nhiên phong phú

- Nhận biết màu sắc nhờ có ánh sáng

- Màu sắc làm cho vật đẹp hơn, làm cho sống thêm vui tươi sinh động

- Cầu vồng có màu: Đỏ, da cam, vàng, lục, lam , chàm, tím

Hoạt động 2: Màu sắc cách pha màu

- GV giới thiệu màu (màu gốc): Đỏ, vàng, lam

1 Màu bản:

- màu hội hoạ: Đỏ, vàng, lam

(24)

- Hs quan sát

- GV gợi ý cho HS tìm hiểu khái niêm màu nhị hợp, màu bổ túc, màu tương phản, màu nóng, màu lạnh

- Gv cho HS xem hình ảnh minh hoạ trình bày ứng dụng màu nói

CÂU ĐỐ:

- Mùa hè nên mặc trang phục có gam màu để tạo cảm giác mát mẻ? ( Màu lạnh)

- Mùa đông nên mặc trang phục có gam màu để tạo cảm giác ấm áp? ( Màu nóng)

2 Màu nhị hợp:

- Hai màu pha lại với tạo thành màu nhị hợp

VD:

 Đỏ + Vàng = Da cam  Đỏ + Lam = Tím  Vàng + Lam = Lục 3 Màu bổ túc:

- Các cặp màu đứng cạnh tôn lên làm cho rực rỡ - Một số cặp màu bổ túc:

* Đỏ - Lục * Tím – Vàng * Lam – Da cam

- Các cặp màu bổ túc thường dùng trang trí quảng cáo, vẽ tranh cổ động

4 Màu tương phản:

- Các cặp màu tương phản đứng cạnh làm cho rõ ràng bật

- Một số cặp màu tương phản: * Đỏ - Trắng

* Đỏ - Vàng * Lục – Vàng 5 Màu nóng:

- Là màu gây cảm giác ấm nóng: Đỏ, da cam, vàng, hồng 5 Màu lạnh:

- Là màu gây cảm giác mát mẻ: Lam, lục, tím

(25)

- GV gợi ý cho HS nêu số loại màu thông dụng

- Gv giới thiệu loại màu thông dụng cách sử dụng

- Hs quan sát

1 Màu bột:

- Dạng bột khô, vẽ phải pha với nước

2 Màu nước:

- Màu pha sẵn với keo, vẽ phải pha với nước

3 Màu sáp:

- Dạng thỏi khô, màu sắc pha chế sẵn

4 Bút dạ:

- Màu sắc pha chế sẵn 5 Bút chì màu:

- Màu sắc pha chế sẵn Hoạt động 4: Đánh giá kết qủa học tập

- Gv cho HS chơi trò chơi củng cố lại kiến thức vừa học

- Gv nhận xét học

- MÀU: ĐỎ, VÀNG, LAM màu hội hoạ? ( màu bản)

- Gắn tên vào cặp màu cho sẵn: Màu bản, màu bổ túc, màu tương phản, màu nhị hợp, màu nóng, màu lạnh

Dặn dị: - Đọc lại - Chuẩn bị sau Ngày soạn:

Ngày dạy: Tiết thứ: 11

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I MỤC TIÊU

- HS hiểu phong phú màu sắc trang trí - HS nắm số cách dùng màu trang trí

- HS yêu thích màu sắc biết ứng dụng vào vẽ trang trí II CHUẨN BỊ

(26)

- Hình minh hoạ cách dùng màu bổ túc, tương phản, nhị hợp, màu nóng, màu lạnh, hài hào nóng lạnh

- Một số trang trí b HS:

- Sgk, ghi chép

- Trò chơi củng cố

- Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ:

- Nêu tên màu bản, cặp màu bổ túc, màu tương phản Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Hoạt động GV HS

- Gv giới thiệu số đồ vật có trang trí, gợi ý cho HS nhận xét:

+ Tác dụng màu sắc? So sánh khác màu sắc đồ vật?

Nội dung

- Màu sắc làm cho đồ vật thêm đẹp

- Màu sắc đồ vật có khác nhau:

+ Sách báo: màu sắc bắt mắt gây ý

+ Nhà cửa: màu, hài hoà nhã nhặn

+ Áo quần màu sắc phong phú tuỳ theo mùa theo lứa tuổi

Hoạt động 2: Cách sử dụng màu sắc trang trí: - GV giới thiệu số trang trí

bản (hình vng, hình trịn, hình chữ nhật ) Gv gợi ý cho HS nhận xét cách sử dụng màu sắc trang trí

- Tuỳ theo mục đích sử dụng ý thích mà có cách sử dụng màu sắc hợp lý

(27)

- GV gợi ý cho HS nhắc lại vài nét màu sắc cách pha màu học 10 (nêu cặp màu bổ túc, màu tương phản, màu nóng, màu lạnh )

- HS trả lưòi GV nhận xét bổ sung

+ Dùng màu nóng + Dùng màu lạnh

+ Dùng màu hài hồ nóng lạnh

+ Dùng màu tương phản + Dùng màu bổ túc + Dùng màu rực rỡ + Dùng màu trầm

+ Dùng màu êm dịu nhã nhặn Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

- GV cho HS tham gia trò chơi để củng cố lại kiến thức vừa học - Gv nhận xét giừo học

- Nêu cách sử dụng màu số vẽ

Dặn dò:

- Đọc lại chuẩn bị sau

MỘT SỐ CƠNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÝ

I MỤC TIÊU

- HS hiểu sâu mĩ thuật thời Lý

- HS nhận biết số cơng trình mĩ thật tiêu biểu - HS biết trân trọng nghệ thuật truyền thống

II CHUẨN BỊ

(28)

- Sách tham khảo b HS:

- Sgk, ghi chép

- Trò chơi củng cố

Hoạt động 1: Tìm hiểu chùa Một cột tượng phật Adiđà Hoạt động GV HS

- GV giới thiệu hình ảnh chùa Một cột tượng phật Adiđà, tổ chức cho HS thảo luận nhóm tìm hiểu cơng trình mĩ thuật

- Gv chia lớp thành nhóm, cử nhóm trưởng, phát phiếu tập

- Thời gian thảo luận 10 phút, sau nhóm thảo luận xong Gv mời đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sụng

- GV nhận xét chung tóm tắt nội dung

Nội dung 1 Chùa Một cột:

- Còn gọi chù Diên Hựu - Được xây dựng năm 1049 - Cấu trúc:

+ Hình vng, chiều rộng 3m, đặt cột lớn (đường kính 1,25m)

+ Chùa đặt giưa hồ hình vng, xung quanh có lan can

+ Chùa có nét cong mềm mại mái, nét khoẻ khoắn cột

2 Tượng phật Adiđà:

(29)

Phiếu tập 1: ( Nhóm 2) + Chùa xây dựng đâu? + Được xây dựng năm nào? + Cấu trúc chùa?

+ Nhận xét đường nét chùa Một cột?

Phiếu tập 2: (Nhóm 4) - Tượng Adiđà đặt đâu? - Tượng gồm có phần? Miêu tả lại phần?

- Nhận xét nhệ thuật thể hiện?

* Phần tượng:

+ Phật Adiđà ngồi xếp bàng, hai bàn tay ngữa đặt chồng lên Dáng ngồi thoải mái khơng gị bó

+ Mình tượng mãnh, uyển chuyển rõ ràng

+ Khuôn mặt phúc hậu dịu dàng

* Phần bệ:

+ Tầng trên: tồ sen hình trịn, có hai tầng cánh, cánh sen hình vng + Tầng dưới: Đế tượng hình bát giác, có chạm trổ nhiều hoạ tiết hình dây hình chữ S

Hoạt động 2: Tìm hiểu hình rồng thời Lý: - Gv giới thiệu hình rồng thời Lý, gợi

ý cho HS nhận xét: + Đặc điểm?

+ Ý nghĩa hình tượng rồng?

- Đặc điểm: Dáng dấp hiền hào mềm mại, có hình chữ S, khơng có sừng

+ Thân tròn dài, uốn lượn nhịp nhàng uyển chuyển, nhỏ dần phía sau

- Ý nghĩa hình tượng rồng: Tượng trưng cho quyền lực nhà vua

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Gv cho HS chơi trò chơi để củng cố

lại kến thức vùa học

(30)

- Gv nhận xét học

Dặn dò:

- HS nhận biết số cơng trình mĩ thật tiêu biểu - HS biết trân trọng nghệ thuật truyền thống

- Chuẩn bị sau

Bài 13: Vẽ tranh ĐỀ TÀI BỘ ĐỘI

I MỤC TIÊU

- HS biết cách vẽ tranh đề tài, chọn nội dung đề tài yêu thích - HS vẽ tranh đề tài Bộ dội theo ý thích

- HS thêm yêu quý biết ơn cô đội II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh đề tài đội - Bài vẽ HS

(31)

- Sgk, giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu Phương pháp dạy - học: - Trực quan

- Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: - Cách vẽ tranh đề tài Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài Hoạt động GV HS

- GV giới thiệu tranh ảnh đề tài Bộ đội, gợi ý cho HS tìm chọn nội dung đề tài

+ Các hoạt động thường ngày đội?

+ Trang pục đội?

+ Tại phải yêu quý biết ơn cô đội?

- HS trả lời, Gv nhận xét bổ sung

Nội dung

- Các hoạt động thường ngày cảu đội:

+ Tập luyện thao trường + Vui chơi với thiếu nhi + Biểu diễn văn nghệ + Giúp dân sản xuất + Dạy học cho em nhỏ

+ Khám chữa bệnh cho dân nghèo

Họat động 2: Cách vẽ tranh - GV hướng dẫn bước vẽ tranh đề

tài Bộ đội, phân tích hình gợi ý cách vẽ

- HS quan sát

- GV cho HS tham khảo vẽ HS năm trước

1 Vẽ hình ảnh Vẽ thêm hình ảnh phụ Vẽ màu theo ý thích

- Lưu ý: Màu trang phục đội phải vẽ

Hoạt động 3: Luyện tập

(32)

- Kích thước: giấy A4 - Chất liệu màu: Tự chọn Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV chọn số vẽ, gợi ý cho

HS nhạn xét

Nội dung đánh giá:

- Nội dung phù hợp với đề tài - Bố cục hợp lý

- Hình ảnh sinh động

- Màu sắc tươi sáng, độ đậm nhạt hài hoà

Củng cố - Dặn dò:

- HS nắm cách vẽ tranh đề tài - Tiếp tục hoàn thiện vẽ

- Chuẩn bị sau

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

I MỤC TIÊU

- HS nắm cách trang trí đường diềm - HS trang trí đường diềm theo ý thích

- HS biết ứng dụng trang trí đường diềm sống II CHUẨN BỊ

- Một số trang trí đường diềm đơn giản - Bài vẽ HS

(33)

- Gv gợi ý cho HS kể tên số đồ vật có trang trí đường diềm

- Gv cho HS xem số trang trí đường diềm bản, gợi ý cho HS nhận xét:

+ Hoạ tiết hình gi?

+ Các hoạ tiết xếp nào?

+ Nhận xét màu sắc đường diềm?

Nội dung

- Nội dung hoạ tiết: hoa lá, vật, hình học

- Cách xếp họa tiết: + Xen kẻ

+ Nhắc lại

- Màu sắc: Hoạ tiết giống vẽ màu giống nhau, màu hoạ tiết bật

Họat động 2: Cách vẽ - GV hướng dẫn bước vẽ trang trí

đường diềm, vẽ minh hoạ - HS quan sát

1 Kẻ đường thẳng song song, chia thành ô vuông

2 Vẽ hoạ tiết

- Theo kiểu xen kẻ nhắc lại Vẽ màu:

- Hoạ tiết giống vẽ màu giống

Hoạt động 3: Luyện tập

(34)

20cm x 5cm, chất liệu màu tự chọn

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV chọn số vẽ, gợi ý cho

HS nhận xét

- Hoạ tiết đẹp (3 điểm)

- Cách xếp hoạ tiết hợp lý theo kiẻu xen kẻ nhắc lại (3 điểm) - Màu sắc tươi sáng, độ đậm nhạt hài hồ.(3 điểm)

- Trình bày sẽ, bố cục tờ giấy hợp lý.(1 điểm)

- HS nắm cách vẽ trang trí đường diềm - Chuẩn bị sau

MẪU CĨ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU ( Tiết 1: Vẽ hình )

I MỤC TIÊU

- HS nhận biết cấu trúc vật mẫu, so sánh tỉ lệ hai vật mẫu, thay đổ hình dáng vật mẫu nhìn vị trí khác

- HS biết cách vẽ mẫu dạng hình trụ hình cầu, vẽ hình gần giống mẫu - HS nhận vẽ đẹp vật mẫu thông qua bố cục, đường nét

II CHUẨN BỊ

- Mẫu vẽ: hình trụ hình cầu - Bài vẽ HS

(35)

+ Nhận xét tỉ lệ vật vật mẫu? + Cấu trúc hình cầu? Khi nhìn vị trí khác hình dáng hình cầu có thay đổi khơng?

+ So sánh chiều cao chiều rộng toàn vật mẫu hình trụ hình cầu để xác định khung hình chung khung hình riêng?

Nội dung

- Tỉ lệ : Hình trục cao gấp lần hình cầu, chiều rộng cảu hình trụ lớn hình cầu

- Hình cầu có cấu trúc khối trịn nên hình dáng có khơng thay đổi nhìn vị trí khác

- Khung hình chung thay đổi nhìn vị trí khác nhau: Hình chữ nhật nằm hình vng - Khung hình riêng:

+ Hình trụ: Hình chữ nhật + Hình cầu: Hình vng Hoạt động 2: Cách vẽ

- Gv hướng dẫn bước vẽ mẫu dạng hình trụ hình cầu, vẽ minh hoạ

- Hs quan sát

1 Vẽ khung hình chung riêng:

- Vẽ nét thẳng, nhạt

2 Vẽ phác hình:

(36)

- Dùng nét cong, thẳng để hồn thiện hình vẽ

- Vẽ mẫu dạng hình trụ hình cầu (Vẽ hình)

HS nhận xét

- Bố cục - Hình vẽ - Nét vẽ

4 Củng cố - Dặn dò: - Cách vẽ theo mẫu - Chuẩn bị sau Ngày soạn:

Ngày day: Tiết thứ: 16

MẪU DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU ( Tiết 2: Vẽ đậm nhạt )

I MỤC TIÊU

- HS biết nhận xét độ đậm nhạt vật mẫu - HS thể độ đậm nhạt gần giống mẫu

- HS cảm nhận vẽ đẹp vẽ thông qua bố cục, đường nét độ đậm nhạt

II CHUẨN BỊ

- Mẫu vẽ: hình trụ hình cầu - Bài vẽ HS

(37)

- Cách đậm nhạt vẽ theo mẫu 3 Bài mới:

- Gv bày mẫu với bố cục giống 15, gợi ý cho HS nhận xét:

+ Phân tích độ đậm nhạt mẫu? + Có độ đậm nhạt chính? - HS trả lời GV nhận xét bổ sung

Nội dung

- Có độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt

- Vật nằm trước diễn tả rõ - Khi vẽ cần ý đến bóng đổ vật mẫu

Hoạt động 2: Cách vẽ - GV hướng dẫn cách vẽ đậm nhạt,

vẽ minh hoạ - HS quan sát

1 Vẽ phác mảng đậm nhạt:

- Vẽ theo cấu trúc vật mẫu

2 Vẽ đậm nhạt:

- Vẽ mảng lớn trước - Lên dần lớp

- Diễn tả độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt

hướng dẫn thêm cho HS cách vẽ màu

- HS vẽ

(38)

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Gv chọn số vẽ gợi ý cho

HS nhận xét

- Bố cục - Hình vẽ - Độ đậm nhạt

Ngày soạn: Ngày day: Tiết thứ: 17

Bài 17: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ DO (Kiểm tra học kỳ I)

I MỤC TIÊU

- Củng cố lại cách vẽ tranh cho HS

- HS vẽ tranh đề tài tự theo ý thích II CHUẨN BỊ

Đồ dùng dạy - học: a GV:

- Tranh vẽ đề tài khác - Hình gợi ý cách vẽ

b HS:

(39)

- Vấn đáp - Luyện tập

- Kiểm tra sĩ số Các hoạt động:

- GV cho HS xem số tranh vẽ, gọi ý cho HS chọ nội dung đề tài phù hợp - GV gọi số HS nhắc lại cách vẽ tranh đề tài

- GV phát đề kiểm tra, bao quát lớp

Đề bài: Em vẽ tranh đề tài tự theo ý thích, kích thước giấy A4, chất liệu màu tự chọn

- Sau HS làm xong Gv thu bài, nhận xét cho điểm - Thang điểm:

+ Bố cục hợp lý (3 điểm) + Hình ảnh sinh động (3 điểm)

+ Màu sắc độ đậm nhạt hài hồ (3 điểm) + Trình bày (1 điểm)

3 Dặn dò:

- Chuẩn bị sau Ngày soạn:

Ngày dạy: Tiết thứ: 18

TRANG TRÍ HÌNH VNG

I MỤC TIÊU

- HS nắm cách trang trí hình vng - HS trang trí hình vng theo ý thích

- HS nhận thấy vẽ đẹp trang trí hình vng ứng dụng sống

II CHUẨN BỊ

- Một số trang trí hình vng đơn giản - Bài vẽ HS

(40)

- Trực quan - Vấn đáp - Gợi mở - Luyện tập

- Gv gợi ý cho HS kể tên số đồ vật hình vng có trang trí

- Gv cho HS xem số trang trí hình vng bản, gợi ý cho HS nhận xét:

+ Hoạ tiết hình gì?

+ Các hoạ tiết xếp nào?

+ Nhận xét màu sắc cáh vẽ màu hình vng?

Nội dung

- Nội dung hoạ tiết: hoa lá, vật, hình học

- Cách xếp họa tiết:

+ Đối xứng qua trục ngang, dọc chéo

+ Hoạ tiết vẽ lớn Hoạ tiết phụ bốn góc

- Màu sắc: Cũng vẽ theo nguyên tắc đối xứng Hoạ tiết giống vẽ màu giống nhau, màu hoạ tiết bật

Họat động 2: Cách vẽ - GV hướng dẫn bước vẽ trang trí

đường diềm, vẽ minh hoạ - HS quan sát

1 Vẽ hình vng, kẻ trục đối xứng (trục ngang, dọc chéo) Vẽ hoạ tiết

- Theo nguyên tắc đối xứng qua trục

- Hoạ tiết hoa, lá, vật, hình học Vẽ màu:

(41)

- Gv nêu yêu cầu, bao quát lớp hướng dẫn thêm cho HS cách vẽ - HS vẽ

- Trang trí hình vng kích thước 15cm x 15cm, chất liệu màu tự chọn

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - GV chọn số vẽ, gợi ý cho

HS nhận xét

- Hoạ tiết đẹp

- Cách xếp hoạ tiết hợp lý

- Màu sắc tươi sáng, độ đậm nhạt hài hồ

- Trình bày sẽ, bố cục tờ giấy hợp lý

- HS nắm cách vẽ trang trí hình vng ứng dụng - Chuẩn bị sau

TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I MỤC TIÊU

- HS hiểu nguồn gốc, ý nghĩa tranh dân gian Việt Nam - HS phân biệt dòng tranh dân gian tiếng

- HS biết trân trọng giữ gìn nghệ thuật truyền thống dân tộc II CHUẨN BỊ

- Một số tranh dân gian Việt Nam - Sgk, tài liệu tham khảo

b HS:

- Sgk, ghi chép

(42)

- Thuyết trình

Hoạt động 1: Tìm hiểu nguồn gốc tranh dân gian Việt nam Hoạt động GV HS

- GV giới thiệ số tranh dân gian Việt nam, yêu cầu HS nghiên cứu sgk trả lời câu hỏi:

+ Tranh dân gian có từ bao giờ? + Do làm ra?

+ Tại gọi tranh Tết? - HS trả lời GV nhận xét bổ sung

Nội dung

- Tranh dân gian có từ lâu đời

- Do nghệ nhân nông dân làm - Tranh thường treo vào dịp Tết nên gọi tranh Tết

- Tranh dân gian có đặc điểm: màu sắc tươi sáng, nét vẽ khoẻ khoắn hồn nhiên

Hoạt động 2: Tìm hiểu kỹ thuật làm tranh dân gian - GV trình bày kỹ thuật làm tranh dân

gian, phân tích tranh hai dịng tranh Đơng Hồ Hành Trống để minh hoạ

- HS quan sát

1 Tranh Đông Hồ:

- Tranh khắc nét lên gỗ, màu in khắc, in nhiều bản, tranh có đường nét khoẻ, màu sắc tươi sáng - Màu sắc lấy chủ yếu từ thiên nhiên

2 Tranh Hàng Trống:

- Khắc nét lên gỗ, in nét giấy (nhiều bản) trực tiếp tô màu, tranh có đường nét mềm mại, màu sắc hài hoà tươi sáng

Hoạt động 3: Đề tài tranh dân gian

(43)

gian, gợi ý cho HS tìm hiểu số đề tài tranh dân gian

+ Hãy nêu số đề tài tranh dân gian Việt nam?

- GV cho HS xem búc tranh tiêu biểu cho đề tài

ấm no hạnh phúc ( Đại cát, Vinh hoa phú quý )

- Đề tài sinh hoạt vui chơi: Bịt mắt bắt dê, đấu vật, múa rồng

- Đề tài lao động sản xuất: Đi bừa, Gà mái, Lợn nái

- Đề tài lịch sử: Bà Triệu, Hai bà Trưng

- Đề tài trào lộng phê phán: Đánh ghen, Đám cưới chuột

- Tín ngưỡng: Phật bà quan âm, Ngũ hổ

Hoạt động 4: Tìm hiểu giá trị nghệ thuật tranh dân gian - GV gợi ý cho HS đọc sách gk, nêu

vài nét giá trị nghệ thuật tranh dân gian

- HS trả lời GV nhận xét bổ sung tóm tắt nội dung

- Mang đậm sắc dân tộc

- Mang nét hồn nhiên hìa hồ ý tứ bố cục, nét vẽ màu sắc

- Hình tượng mang tính khái quát cao, bố cục ước lệ chặt chẽ

- Khai thác màu sắc thiên nhiên

Hoạt động 5: Đánh giá kết học tập - GV đặt số câu hỏi củng cố lại

kiến thức vừa học - GV nhận xét học

- Kỹ thuật làm tranh dân gian - Đề tài tranh dân gian

- Giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam

(44)

- HS biêt trân trọng nghệ thuật truyền thống dân tộc - Chuẩn bị sau

MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT ( Tiết 1: Vẽ hình )

I MỤC TIÊU

- HS nhận biết cấu trúc vật mẫu, so sánh tỉ lệ hai vật mẫu, thay đổ hình dáng vật mẫu nhìn vị trí khác

- HS biết cách vẽ mẫu dạng hình trụ hình cầu, vẽ hình gần giống mẫu - HS nhận vẽ đẹp vật mẫu thông qua bố cục, đường nét

II CHUẨN BỊ

- Mẫu vẽ: Cái ca - Bài vẽ HS

(45)

+ Nhận xét tỉ lệ vật vật mẫu? + Quả có dạng hình gì? Khi nhìn vị trí khác hình dáng hình cầu có thay đổi khơng?

+ So sánh chiều cao chiều rộng toàn vật mẫu ca để xác định khung hình chung khung hình riêng?

Nội dung

- Tỉ lệ : Ca cao gấp lần hình quả, chiều rộng ca lớn 1,5lần

- Quả có cấu trúc khối trịn nên hình dáng có khơng thay đổi nhìn vị trí khác - Khung hình chung thay đổi nhìn vị trí khác nhau: Hình chữ nhật nằm hình vng - Khung hình riêng:

+ Ca: Hình chữ nhật + Quả: Hình vng

Hoạt động 2: Cách vẽ - Gv hướng dẫn bước vẽ mẫu có

hai đồ vật, vẽ minh hoạ - Hs quan sát

1 Vẽ khung hình chung riêng:

- Vẽ nét thẳng, nhạt

2 Vẽ phác hình:

3 Vẽ chi tiết:

(46)

thiện hình vẽ

- Vẽ ca (T1Vẽ hình)

HS nhận xét

- Bố cục - Hình vẽ - Nét vẽ

4 Củng cố - Dặn dò: - Cách vẽ theo mẫu - Chuẩn bị sau Ngày soạn:

Ngày day: Tiết thứ: 21

MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT ( Tiết 2: Vẽ đậm nhạt ) I MỤC TIÊU

- HS biết nhận xét độ đậm nhạt vật mẫu - HS thể độ đậm nhạt gần giống mẫu

- HS cảm nhận vẽ đẹp vẽ thông qua bố cục, đường nét độ đậm nhạt

II CHUẨN BỊ

- Mẫu vẽ: Cái ca - Bài vẽ HS

(47)

- Cách đậm nhạt vẽ theo mẫu 3 Bài mới:

- Gv bày mẫu với bố cục giống 15, gợi ý cho HS nhận xét:

+ Phân tích độ đậm nhạt mẫu? + Có độ đậm nhạt chính? - HS trả lời GV nhận xét bổ sung

Nội dung

- Có độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt

- Vật nằm trước diễn tả rõ - Khi vẽ cần ý đến bóng đổ vật mẫu

Hoạt động 2: Cách vẽ - GV hướng dẫn cách vẽ đậm nhạt,

vẽ minh hoạ - HS quan sát

1 Vẽ phác mảng đậm nhạt:

- Vẽ theo cấu trúc vật mẫu

2 Vẽ đậm nhạt:

- Vẽ mảng lớn trước - Lên dần lớp

- Diễn tả độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt

hướng dẫn thêm cho HS cách vẽ màu

- HS vẽ

- Vẽ ca (Vẽ đậm nhạt)

(48)

- Gv chọn số vẽ gợi ý cho HS nhận xét

- Bố cục - Hình vẽ - Độ đậm nhạt

Bài 22: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN

I MỤC TIÊU

- HS tìm nội dung đề tài yêu thích, biết cách vẽ tranh đề tài - HS vẽ tranh đề tài Ngày Tết mùa xuân theo ý thích - HS thêm yêu quý truyền thống dân tộc quê hương đất nước II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh ngày Tết mùa xuân - Bài vẽ HS

(49)

- GV cho HS tranh ảnh ngày Tết mùa xuân, gợi ý cho HS tìm chọn nội dung đề tài:

+ Những hoạt động thường diễn ngày Tết?

+ Khơng khí ngày Tết mùa xn nào?

+ Màu sắc sao?

Nội dung

- Các hoạt động thường diễn dịp Tết đến xuân về:

+ Chợ Tết

+ Đi chơi Tết, chúc Tết

+ Tổ chức trị chơi dân gian

+ Khơng khí vui tươi phấn khởi + Màu sắc tươi rực rỡ

Hoạt động 2: Cách vẽ - GV hướng dẫn cách vẽ tranh đề tài

ngày Tết mùa xuân, vẽ minh hoạ - HS quan sát

1 Tìm bố cục:

- Tìm mảng mảng phụ cho hài hoà hợp lý

2 Vẽ hình ảnh:

- Hình ảnh sinh động, phù hợp với nội dung đề tài chọn

3 Vẽ màu:

- Tươi sáng, rực rỡ, có đậm nhạt

(50)

- GV nêu yêu cầu, bao quát lớp hướng dẫn thêm cho HS cách vẽ tranh đề tài

- HS vẽ

- Vẽ tranh đề tài ngày Tết mùa xuân theo ý thích

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Gv chọn số vẽ gợi ý cho HS

nhận xét

- Bố cục - Hình ảnh - Màu sắc

- HS nắm cách vẽ tranh đề tài

- HS thêm yêu quý truyền thống dân tộc quê hương đất nước - Chuẩn bị sau

KẺ CHỮ IN HOA NÉT ĐỀU

I MỤC TIÊU

- HS biết đặc điểm chữ in hoa nét ứng dụng - HS kẻ dịng chữ in hoa nét đề đơn giản

- HS nhận biết vẽ đẹp chữ in hoa nét II CHUẨN BỊ

- Bảng chữ chữ in hoa nét đều, số hiệu, bìa sách báo chữ in hoa nét

- Bài vẽ HS - Giấy vẽ, bút chì b HS

(51)

- GV giới thiệu số câu hiệu, bảng chữ chữ in hoa nét đều, gợi ý cho HS nhận xét:

+ So sánh độ dày nét chữ? + Chiều rộng chữ hay khác nhau?

+ Chữ có chiều rộng lớn nhất? + Chữ có chiều rộng nhỏ nhất? + Chiều cao chữ dòng chữ hay khác nhau? + Chữ in hoa nét thường dùng để làm gì?

- GV nêu kết luận

Nội dung

- Đặc điểm chữ in hoa nét đều: Độ dày nét chữ - Chiều rộng chữ không giống nhau: Hẹp chữ: I, L, T Rộng chữ: O, M, G, Q

- Chữ in hoa nét khoẻ, rõ ràng nên thường dùng để kẻ hiệu, vẽ tranh cổ động, in bìa sách báo

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV hướng dẫn cách kẻ chữ in hoa nét đều, vẽ minh hoạ

- Ước lượng chiều dài dòng chữ, kẻ hai đường thẳng song song

(52)

- HS quan sát

chữ để kẻ, tất nét chữ có độ dày

- Vẽ màu: Vẽ màu trước vẽ màu chữ sau ngược lại Màu chữ phải bật

hướng dẫn thêm cho HS cách kẻ chữ in hoa nét nét đậm

- HS vẽ

- Kẻ dòng chữ HỌC TỐT kiểu chữ in hoa nét vẽ màu

nhận xét

- Bố cục

- Tỉ lệ chữ - Màu sắc

- HS nắm cách kẻ chữ in hoa nét

(53)

GIỚI THIỆU MỘT SỐ TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

I MỤC TIÊU

- Củng cố thêm cho HS kiến thức hai dịng tranh dân gian Đơng Hồ Hàng Trống

- HS phân biệt dòng tranh dân gian tiếng

- HS biết trân trọng giữ gìn nghệ thuật truyền thống dân tộc II CHUẨN BỊ

- Một số tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống - Sgk, tài liệu tham khảo

b HS:

- Sgk, ghi chép

(54)

- Vấn đáp - Gợi mở - Thuyết trình - Hoạt động nhóm

Hoạt động 1: Tìm hiểu số tranh dân gian tiêu biểu Hoạt động GV HS

- GV giới thiệu tranh cần tìm hiểu, tổ chức cho HS hoạt động nhóm: Chia lớp thành nhóm, phát PBT, thời gian thảo luận phút - Sau nhóm thảo luận xong GV mời đại diện nhóm trình bày kết quả, HS nhóm khác bổ sung - GV nhận xét trình bày tóm tắt nội dung

PBT1: (Nhóm 2)

1 Tranh Gà đại cát thuộc dòng tranh dân gian nào? Vẽ đề tài gì?

2 Em nêu nội dung tranh?

3 Hãy nhận xét bố cục, đường nét, màu sắc tranh?

PBT2: (Nhóm 4)

1 Tranh Chợ quê thuộc dịng tranh dân gian nào? Vẽ đề tài gì? Em nêu nội dung tranh?

3 Hãy nhận xét bố cục, đường nét, màu sắc tranh?

- GV cho HS xem tranh Đám cưới chột Phật bà quan âm, gợi ý cho HS tìm hiểu về:

+ Tranh thuộc dòng tranh nào?

Nội dung

1 Tranh Gà đại cát:

- Tranh Đông Hồ - Đề tài chúc tụng

- Nội dung: Gà trống tượng trưng cho thịnh vượng đức tính tốt đẹp người đàn ông

- Bố cục chặt chẽ cân đối

- Đường nét khoẻ đơn giản - Màu sắc tươi sáng hài hoà

2 Tranh Chợ quê:

- Tranh Hàng Trống - Đề tài sinh hoạt

- Nội dung: Vẽ phên chợ quê nhộn nhịp, nhiều người bán kẻ mua, nhiều tầng lớp xã hội

- Bố cục chặt chẽ

- Đường nét mềm mại tinh tế - Màu sắc tươi sáng

3 Tranh Đám cưới chuột:

- Tranh Đông Hồ

- Đề tài phê phán tệ nạn xã hội

- Nội dung: Tranh vẽ đám cưới chuột đơng vui náo nhiệt, sợ vua mèo đến quyấy phá nên phải dâng cống vật lên cho vua mèo để êm ấm

4 Tranh Phật bà quan âm:

- Tranh Hàng Trống

(55)

+ Nội dung tranh? + Đề tài?

+ Nhận xét bố cục, đường nét, màu sắc?

- Gv tóm tắt nội dung

Nội dung: Phật bà toạ tên sen hiền từ phúc hậu, ánh hào quang rực rỡ, hai bên có Tiên Đồng Ngọc Nữ đứng hầu

- Bố cục chặt chẽ, cân đối - Đường nét mềm mại tinh tế - Màu sắc tươi sáng, hài hoà Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập

- GV tổ chức cho HS tham gia trị chơi Đốn tên tranh để củng cố lại kiến thức vừa học

- Đoán tên tranh xuất xứ

- HS biêt trân trọng nghệ thuật truyền thống dân tộc - Chuẩn bị sau

Bài 25: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI MẸ CỦA EM (Kiểm tra tiết)

I MỤC TIÊU

- HS tìm nội dung đề tài yêu thích, biết cách vẽ tranh đề tài - HS vẽ tranh đề tài Mẹ em theo ý thích

- HS thêm yêu quý biết ơn mẹ II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh đề tài Mẹ em - Bài vẽ HS

(56)

- GV cho HS tranh ảnh đề tài Mẹ em, gợi ý cho HS tìm chọn nội dung đề tài:

+ Các cơng việc ngày mẹ? + Tình cảm mẹ người gia đình?

Nội dung

- Các công việc ngày mẹ: Làm ruộng, nấu cơm, giặt áo quần, chăm sóc con, dạy học, làm việc nhà máy

- Mẹ yêu thương chăm sóc người gia đình, đặc biệt

Hoạt động 2: Cách vẽ - GV hướng dẫn cách vẽ tranh đề tài

Mẹ em, vẽ minh hoạ - HS quan sát

1 Tìm bố cục:

- Tìm mảng mảng phụ cho hài hoà hợp lý

2 Vẽ hình ảnh:

- Hình ảnh sinh động, phù hợp với nội dung đề tài chọn

3 Vẽ màu:

- Tươi sáng, rực rỡ, có đậm nhạt

hướng dẫn thêm cho HS cách vẽ tranh đề tài

(57)

- HS vẽ

nhận xét

- Bố cục hợp lý điểm

- Hình ảnh sinh động, phù hợp với nội dung đề tài điểm

- Màu sắc tươi sáng hài hồ điểm - Trình bày điểm

- HS nắm cách vẽ tranh đề tài - HS thêm yêu quý biết ơn mẹ - Chuẩn bị sau

KẺ CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM

I MỤC TIÊU

- HS biết đặc điểm chữ in hoa nét nét đậm ứng dụng - HS kẻ dịng chữ in hoa nét nét đậm đơn giản

- HS nhận biết vẽ đẹp chữ in hoa nét nét đậm II CHUẨN BỊ

- Bảng chữ chữ in hoa nét nét đậm, số hiệu, bìa sách báo chữ in hoa nét nét đậm

- Bài vẽ HS - Giấy vẽ, bút chì b HS

(58)

- Gợi mở - Luyện tập

- GV giới thiệu số câu hiệu, bảng chữ chữ in hoa nét nét đậm, gợi ý cho HS nhận xét:

+ So sánh độ dày nét chữ? + Chiều rộng chữ hay khác nhau?

+ Chữ có chiều rộng lớn nhất? + Chữ có chiều rộng nhỏ nhất? + Chiều cao chữ dòng chữ hay khác nhau? + Chữ in hoa nét nét đậm thường dùng để làm gì?

- GV nêu kết luận

Nội dung

- Đặc điểm chữ in hoa nét nét đậm: Độ dày nét chữ không nhau, chữ vừa có nét (nét nhỏ) vừa có nét đậm (nét to)

- Chiều rộng chữ không giống nhau: Hẹp chữ- Nét nét xiên từ phải sang trái nét ngang

- Nét đậm nét thẳng đứng nét xiên từ trái sang phải

- Kiểu chữ có chân không chân

- Kiểu chữ dùng để trình bày bìa sách, hiệu : I, L, T Rộng chữ: O, M, G, Q

- Chữ in hoa nét nét đậm rõ ràng, khoẻ khoắn nên thường dùng để kẻ hiệu, in bìa sách báo

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV hướng dẫn cách kẻ chữ in hoa nét đều, vẽ minh hoạ

- Ước lượng chiều dài dòng chữ, kẻ hai đường thẳng song song

(59)

- HS quan sát

bằng nửachiều rộng chữ - Kẻ chữ: Xác định độ dày chủ nét chữ để kẻ, xác định vị trí nét nét đậm chữ cací để kẻ

- Vẽ màu: Vẽ màu trước vẽ màu chữ sau ngược lại Màu chữ phải bật

hướng dẫn thêm cho HS cách kẻ chữ in hoa nét nét đậm

- HS vẽ

- Kẻ dòng chữ HỌC TỐT kiểu chữ in hoa nét nét đậm vẽ màu

nhận xét

- Bố cục

- Tỉ lệ chữ - Màu sắc

- HS nắm cách kẻ chữ in hoa nét nét đậm

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	58,5 KB