Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: Trong bài trường học được gọi là gì? Nhận xét học sinh trả lời... Cho học sinh đọc lại bài và nêu câu hỏi 2: Nói tiếp Trường học là ngôi nhà thứ ha[r]
(1)Tuần 25 Ngày soạn: / /2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết : Chào cờ
*********************************
Tiết 2+ 3: Tập đọc Trường em I.Mục tiêu:
1. HS đọc trơn Phát âm từ ngữ:cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường.
2. Hiểu nội dung bài: ngôi trường nơi gắn bó thân thiết bạn học sinh.
* Đối với H giỏi:tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ai, ay;
3. Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) Với H giỏi:Biết hỏi- đáp theo mẫu câu trường lớp
II.Chuẩn bị
-Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng nam châm
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Mở đầu: Sau giai đoạn học âm, vần, em biết chữ, biết đọc, biết viết Từ hôm em bước sang giai đoạn mới: giai đoạn luyện tập đọc, viết, nghe, nói theo chủ điểm: Nhà trường, Gia đình, Thiên nhiên, Đất nước Ở giai đoạn em học văn, thơ, mẫu chuyện dài hơn, luyện viết chữ nhiều Cô hy vọng em học tập tốt giai đoạn
2.Bài mới:
- GV giới thiệu tranh, chủ đề, học ghi bảng
Tranh vẽ gì?
Đó học tập đọc chủ đề nhà trường qua “Trường em”.
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài:
Học sinh lắng nghe giáo viên dặn dị học tập mơn tập đọc
HS nhắc lại
Ngôi trường, thầy cô giáo học sinh
(2)+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Thứ hai: ay
Giảng từ: Trường học ngơi nhà thứ hai
của em: Vì …
Cô giáo: (gi d)
Điều hay: (ai ay)
Mái trường: (ương ươn)
Các em hiểu thân thiết ?
Gọi đọc lại từ nêu bảng
+ Luyện đọc câu:
Bài có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc bài: Trường em
Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > em Câu 2: Tiếp - > anh em
Câu 3: Tiếp - > thành người tốt Câu 4: Tiếp - > điều hay
Câu 5: Còn lại
Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy
+ Luyện đọc đoạn:
Cho điểm động viên học sinh đọc tốt đoạn Thi đọc đoạn
Đọc bài.
Luyện tập:
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần ai, vần ay ? Giáo viên nhận xét
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ai, ay ? Giáo viên nêu tranh tập 3:
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ bảng, giáo viên giải nghĩa từ
Học sinh giải nghĩa: Vì trường học giống ngơi nhà, có những người gần gũi thân yêu.
3, em đọc, học sinh khác nhận xét bạn đọc
Rất thân, gần gũi.
Có câu.( Học sinh đọc cá nhân) Cá nhân đọc
3 em đọc em đọc em đọc
Mỗi dãy : em đọc Mỗi đoạn đọc em Đọc nối tiếp đoạn em
2 em thuộc dãy đại diện thi đọc đoạn Cá nhân , đồng nhóm lớp
(3)Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu luyện đọc:
Gọi học sinh đọc nêu câu hỏi: Trong trường học gọi gì? Nhận xét học sinh trả lời
Cho học sinh đọc lại nêu câu hỏi 2: Nói tiếp Trường học ngơi nhà thứ hai em …
Nhận xét học sinh trả lời Luyện nói:
Nội dung luyện nói:
Hỏi trường, lớp
GV treo tranh gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Hỏi trường lớp”
- Liên hệ thực tế 5.Củng cố:
Nêu lại nội dung học
Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Đọc mẫu từ
Bài, thái, thay, chạy …
Học sinh đọc câu mẫu bài, hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ai, ay
2 em giỏi
2 em – em
Ngôi nhà thứ hai em.
Vì trường … thành người tốt.
Luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Bài tập đọc nói lên thân thiết ngôi trường ban HS.
1 học sinh đọc lại
************************************ Ngày soạn: 7/ /2010
Ngày giảng : Thứ tư ngày tháng năm 2010
Tiết 1: Thể dục:
Bài thể dục – Đội hình đội ngũ I.Mục tiêu:
-Biết cách thực động tác thể dục phát triển chung
-Bước đầu biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ tham gia chơi
- Biết cách xoay tròn khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay , hông gối để khởi động
II Chuẩn bị :
- Sân tập vệ sinh an tồn - Cịi
III Các hoạt động dạy học :
(4)1.Phần mỡ đầu:
Thổi còi tập trung học sinh
Phổ biến nội dung yêu cầu học Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường 50 - 60 m Đi thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu: phút
Xoay khớp cổ tay ngón tay (đan ngón tay hai bàn tay lại với xoay vòng tròn) -> 10 vòng chiều Xoay khớp cẳng tay cổ tay (co hai tay cao ngang ngực sau xoay cẳng tay đồng thời xoay cổ tay) -> 10 vòng chiều Xoay cánh tay : vòng chiều
Xoay đầu gối (đứng hai chân rộng b”ng vai khuỵu gối hai bàn tay chống lên hai đầu gối xoay vòng tròn) vòng chiều 2.Phần bản:
Ôn thể dục: – lần, động tác X nhịp
Chú ý sửa sai động tác cụ thể cho học sinh
Tổ chức cho em tập dạng trò chơi thi đua có đánh giá xếp loại
+ Trò chơi: Tâng cầu: 10 – 12 phút.
+ Dành – phút cho em “n tập sau tổ chức thi tổ xem người có số lần tâng cầu nhiều
Tổ chức cho em thi tâng cầu xem tâng nhiều thắng đánh giá cao lớp
3.Phần kết thúc :
GV dùng còi tập hợp học sinh
Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu: phút
Tập động tác điều hoà thể dục 2X nhịp
GV HS hệ thống học 4.Nhận xét học
Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động
HS lắng nghe nắmYC nội dung học Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
Học sinh thực theo hướng dẫn GV
Học sinh ôn động tác thể dục theo hướng dẫn giáo viên lớp trưởng
Từng tổ trình diễn động tác, tổ khác theo dõi giáo viên đánh giá nhận xét xếp loại
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng, nhắc lại cách chơi ôn tập
Học sinh thi đua tâng cầu theo học sinh
Cả lớp cổ vũ động viên
Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng
(5)Hướng dẫn nhà thực hành hồ theo nhóm lớp Thực nhà
************************************ Tiết 2: Toán:
Điểm , điểm ngồi hình
I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh bước đầu nhận biết điểm trong, điểm ngồi hình - Biết vẽ điểm tronghoặc ngồi hình
-Củng cố cộng trừ số tròn chục giải tốn có phép cộng
II : Chuẩn bị : -Mơ SGK
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:
Gọi học sinh làm tập bảng 2, Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi ghi đề
Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình:
+ Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình vng:
+ Giáo viên vẽ hình vng điểm A, N sau
Giáo viên vào điểm A nói: Điểm A nằm hình vng
Giáo viên vào điểm N nói: Điểm N nằm ngồi hình vng
Gọi học sinh nhắc lại
+ Giới thiệu điểm trong, điểm ngồi hình trịn:
+ Giáo viên vẽ hình trịn điểm O, P
2 học sinh làm tập bảng
Một học sinh làm tập số 2, học sinh làm tập số 5, lớp theo dõi nhận xét bạn làm
Học sinh nhắc lại
Học sinh theo dõi lắng nghe
Học sinh nhắc lại: Điểm A nằm hình vng Điểm N nằm ngồi hình vng
A
N
(6)như sau
Giáo viên vào điểm O nói: Điểm O nằm hình trịn
Giáo viên vào điểm P nói: Điểm P nằm ngồi hình trịn
Gọi học sinh nhắc lại 3.Thực hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Cho học sinh nêu cách làm làm chữa
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh thực hành bảng Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Gọi học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức số có dạng tập Bài 4:
Gọi học sinh đọc đề toán nêu tóm tắt tốn
Hỏi: Muốn tính Hoa có tất ta làm nào?
Cho học sinh tự giải nêu kết 4.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Học sinh theo dõi lắng nghe
Học sinh nhắc lại: Điểm O nằm hình trịn Điểm P nằm ngồi hình trịn Học sinh làm VBT nêu kết Những điểm A, B, I nằm hình tam giác, điểm C, D, E nằm ngồi hình tam giác
u cầu học sinh vẽ điểm, chưa yêu cầu học sinh ghi tên điểm, học sinh ghi tên điểm tốt
Muốn tính 20 +10 + 10 ta phải lấy 20 cộng 10 trước, cộng tiếp với 10
Thực hành VBT nêu kết
2 học sinh đọc đề toán, gọi học sinh nêu tóm tắt tốn bảng
Tóm tắt: Hoa có
10 nhãn Mua thêm 20 nhãn Có tất
: nhãn Ta lấy số nhãn Hoa có cộng với số nhãn mua thêm
Giải
Hoa có tất là: 10 + 20 = 30 (nhãn vở)
Đáp số: 30 nhãn vở
Học sinh nêu lại tên học, khắc sâu kiến thức học qua trò chơi
(7)Tặng cháu I.Mục tiêu:
- Học sinh đọc trơn Phát âm tiếng có vần yêu; tiếng mang hỏi, từ ngữ: Tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non.
-Hiếu nội dung bài: Bác Hồ yêu cháu thiếu nhi mong muốn câc cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước.H giỏi tìm tiếng, nói câúch tiếng có vần ao, au
- Trả lời câu hỏi 1,2 SGK -Học thuộc lòng thơ
II.Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ đọc SGK
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi
Trong trường học gọi gì?
Vì nói: “Trường học ngơi nhà thứ hai em”?
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
- GV giới thiệu tranh, giới thiệu Bác Hồ ghi đề lên bảng
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Vở: (vở vỡ)
Gọi là: (là: l n)
Nước non: (n l)
Giảng từ: Nước non: Đất nước, non sông Việt Nam.
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi
HS nhắc lại Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung
(8)+ Luyện đọc câu:
Bài có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc đề :Tặng cháu Câu 1: Dòng thơ
Câu 2: Dòng thơ Câu 3: Dòng thơ Câu 4: Dòng thơ
Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy
+ Luyện đọc đoạn:
Cho học sinh đọc liền câu thơ Thi đọc đoạn thơ Đọc
Luyện tập:
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần au ? Giáo viên nhận xét
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ao, au ? Giáo viên nêu tranh tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần ao, au Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu luyện đọc:
Gọi học sinh đọc nêu câu hỏi: Bác Hồ tặng cho ai?
2 Bác mong cháu điều gì? Nhận xét học sinh trả lời
Rèn học thuộc lòng thơ:
Giáo viên cho học sinh đọc thuộc câu xoá bảng dần đến học sinh thuộc thơ
Tổ chức cho em tìm bát thi hát bài hát Bác Hồ.
5.Củng cố:Nội dung học nói lên điều gì?
Nhận xét dặn dị: Về nhà đọc lại nhiều
- Luyện đọc cho em đọc cong chậm : Quỳnh , Xoan , Ngân , Nguyệt , Nhung, Vĩ , Văn Tiến
Có câu em đọc em đọc em đọc em đọc em đọc
Mỗi dãy : em đọc Mỗi đoạn đọc em Đọc nối tiếp em
2 em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ
Cá nhân
Cháu, sau.
Đọc mẫu từ
Đại diện nhóm thi tìm tiếng có mang vần ao, au
2 em
Nhiều em đọc cá nhân Cho cháu thiếu nhi
Ra công mà học tập, mai sau giúp nước non nhà.
Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh hát bài: Em yêu Bác Hồ, Ai yêu Bác Hồ Chí Minh.
(9)lần, xem học sinh đọc lại **************************************
Ngày soạn : / /2010
Ngày giảng : Thứ năm ngày 11tháng năm 2010
Tiết 1: Toán:
Luyện tập chung
I.Mục tiêu :
-Giúp học sinh củng cố cấu tạo số tròn chục cộng trừ số tròn chục
- Biết giải tốn có phép cộng -H có ý thức tự giác học tốn
II.Chuẩn bị :
- Vở tập toán tập hai
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ:
Giáo viên vẽ lên bảng hình trịn, hình trịn có điểm G, J, V, A ngồi hình trịn có điểm P, E, Q
Gọi học sinh xác định điểm hình trịn, điểm ngồi hình trịn
Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ 2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Gọi học sinh đọc cột mẫu:
Số 10 gồm chục đơn vị Cho học sinh làm cột lại vào VBT nêu kết
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh so sánh số tròn chục với số học tập diễn đạt:
13 < 30 (vì 13 30 có số chục nhau,
chục < chục, nên 13 < 30) …
Từ viết số theo thứ tự “bé đến lớn”, “lớn đến bé” vào ô trống
2 học sinh xác định, em xác định điểm hình trịn em xác định điểm ngồi hình trịn
Học sinh khác nhận xét bổ sung
Học sinh nhắc lại
Số 18 gồm chục đơn vị Số 40 gồm chục đơn vị Số 70 gồm chục đơn vị
Các số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn
9 13 30 51
Các số xếp theo thứ tự từ lớn đến bé
(10)Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên lưu ý cho học sinh viết tên đơn vị kèm theo (cm)
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Gọi học sinh đọc đề tốn, nêu tóm tắt giải
Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài:
4.Củng cố, dặn dò:
- GV hệ thống lại nội dung học - Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau
Học sinh làm VBT nêu kết Đọc đề tốn tóm tắt
Lớp A 20 tranh Lớp 1B 30 tranh Cả hai lớp
: ? tranh
Giải
Cả hai lớp vẽ là: 20 + 00 = 50 (bức tranh) Đáp số: 50 tranh
Cho học sinh thực hành bảng vẽ điểm hình tam giác điểm ngồi hình tam giác
Học sinh nêu nội dung
************************************** Tiết 2: Chính tả:
Tặng cháu I.Mục tiêu:
-HS nhìn bảng chép lại xác, khơng mắc lỗi thơ Tặng cháu, trình bày thơ
-Thời gian khoảng 15- 17 phút
-Điền chữ n hay l, dấu hỏi hay dấu ngã.Làm tập
II.Chuẩn bị :-Bảng phụ, bảng nam châm
-Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:
Kiểm tra chép Trường em
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập
Nhận xét chung cũ
2.Bài mới:
GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học: HS chép lại xác, khơng mắc lỗi
Học sinh để lên bàn: tập chép bài: Trường em để giáo viên kiểm tra
(11)bài thơ Tặng cháu, trình bày thơ -Tốc độ chép tối thiểu chữ / phút -Điền chữ n hay l, dấu hỏi hay dấu ngã
- Ghi tên học
3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc thơ (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cho học sinh tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm)
Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó viết bảng học sinh
-Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, xuống hàng viết hết dòng thơ Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
-Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
-Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt (câu a)
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập Câu a Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập câu a làm thêm tập câu b
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc thơ, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh viết vào bảng tiếng, Chẳng hạn: cháu, gọi, là, ra, mai sau, giúp, nước non…
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép vào tập (Chú ý rèn kĩ viết cho em viết chậm Văn Tiến , Nhung , Liên , Xoan , Quỳnh , Vĩ ,,,,)
Học sinh đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền chữ n hay l Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
(12)
************************************** Tiết 4: Tự nhiên xã hội :
Con cá I.Mục tiêu:
- Kiến thức :
+ Kể tên nêu ích lợi cá - Kĩ :
+ Chỉ phận bên cá hình ảnh hay vật thật +Kể tên số loại cá sống nước mặn số loài cá sống nước
- Thái độ :
+ Giáo dục cho học sinh biết ích lợi cá, có ý thức bảo vệ môi trường, cẩn thận ăn cá để không bị mắc xương
II Chuẩn bị :
- Con cá thật
- Trang vẽ cá - Nội dung trò chơi - Bài thơ cá
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò 1.Bài cũ :
- Kể tên phận gỗ ? - Nêu ích lợi gỗ?
+ Nhận xét cũ học sinh
2.Bài mới :
- Hằng ngày bữa cơm gia đình em có ăn ?
-Để biết rõ cá hơm trị tìm hiểu cá qua học :Con cá - Ghi bảng tên
Hoạt động 1:Quan sát cá tranh
vẽ sách giáo khoa Mục tiêu :
- Học sinh nhận phận cá:
- Mô tả cá bơi nào? + Giao nhiệm vụ cho học sinh thảo luận
- Rễ , thân , , hoa
- Trồng để lấy gỗ , cho bóng mát , ngăn lũ lụt ,
+ Nhận xét bạn
- Kể tên ăn có cá - Học sinh nhắc tiếp nối tên học
(13)nhóm , thời gian phút :Chỉ nói tên phận cá
+ Gọi học sinh lên tranh vẽ bảng lớp nêu phận cá : Đầu , , , vây
+ Cho học sinh quan sát cá thật bơi nêu câu hỏi :
+Cá dùng phận để bơi? +Nhận xét bổ sung
Cá bơi cách uốn vẫy để di chuyển Cá dùng vây để giữ thăng + Cá thở ?
+ Cá thở mang ( Cá há miệng nước chảy vào cá ngậm miệng nước chảy qua mang cá , ô xi tan nước đưa vào máu cá Cá dùng ô xi để thở )
* Nghỉ tiết : Đọc thơ vui cá (Cô
và học sinh tham gia chơi )
Hoạt động 2: Kể tên loại cá sống nước loại cá sống nước mặn : - Giao nhiệm vụ học sinh thảo luận nhóm : Kể tên loại cá , kể tên loại cá sống nước sống nước mặn ,trong thời gian phút
- Nhận xét chốt ý :
+ Cá thu , ngừ , song , hồng , đuối , chép , giếc , rơ, , bóng , chim , ba sa, trê, lấu , nục , trích , móm , hanh , kình , kiếm , cam , linh , leo , chình , + Cá nước ngọt: Cá chép , trê, hanh , bóng , lấu , giếc , ,bóng , ong, rơ + Cá nước măn : Ngừ , thu , nục , trích ,kiếm , đuối
Hoạt động lớp :
- Trong loại cá em vừa kể em thích ăn loại cá ?
- Tại ăn cá ?
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung - Nhắc lại tiếp nối
- Học sinh quan sát hoạt động cá trả lời :Cá bơi cách uốn vẫy để di chuyển Cá dùng vây để giữ thăng
- Cá thở mang
- Đọc thơ vui
- Học sinh thảo luận nhóm
-Các nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung
- Kể theo hiểu biết
(14)- Khi ăn cá cần ý điều gì? - Cá ngồi việc dùng để ăn người ta cịn dùng để làm ?
- Người ta dùng cách để bắt cá ? - Chốt ý kết hợp liên hệ học sinh việc dùng chất nổ để đánh bắt cá không nên , làm ô nhiễm môi trường
3.Củng cố dặn dò :
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh đúng”
- Phổ biến luật chơi : Có nhiều lượt chơi lượt 3em , theo hình thức truyền điện nói tên loại cá , tránh không lặp lại tên cá bạn vừa nêu , người thắng người nói nhiều tên loại cá - Nhận xét tiết học
- Dặn dò nhà :
+ Vẽ loại cá mà em thích
+ Quan sát gà chuẩn bị cho sau
khỏe Ăn cá giúp xương phát triển , chóng lớn
- Cẩn thận kẻo bị mắc xương , không nên ăn cá ươn
- Dùng để làm cá cảnh cho đẹp diệt bọ gậy không cho muỗi phát triển
-Dùng lưới , kéo vó ,câu
- Học sinh tham gia ( Tất đối tượng tham gia chơi ) - Lớp bình chọn bạn chơi tốt
************************************** Dạy chiều: Tiết 1: Luyện tập đọc:
Tặng cháu I.Mục tiêu:
- HS đọc trơn toàn : Tặng cháu.Phát âm tiếng từ ngữ khó tặng cháu , nước non, lịng u…
- Ơn vần : ao , au
- Tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : ao , au
- Biết nghỉ gặp dấu câu ( dấu chấm dấu phảy , dấu chấm nghỉ dài so với dấu phảy )
- Nhắc lại nội dung bài: Bác yêu thiếu nhi , Bác muốn cháu ngoan , học giỏi
II Chuẩn bị :
- Bộ đồ dùng TV
- Bảng phụ chép đọc
(15)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức
II.Luyện đọc bài:Tặng cháu
- Gọi 1-2 em đọc lại toàn : Tặng cháu
- GV sửa cho học sinh +Luyện đọc tiếng , từ
- Luyện đọc tiếng , từ khó: tặng cháu , nước non, lòng yêu…
- Nhận xét
+ Luyện đọc câu :
- Cho học sinh đọc câu - Nhận xét
+Ôn lại vần :
- Cho HS nêu tiếng , từ có vần :ao au - Nhận xét
+Luyện đọc toàn
- Gọi HS thi đọc diễn cảm toàn
*Luyện tập :
- Cho HS thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần :ao , au
- Cho học sinh nêu lại nội dung
* Làm tập
- Hướng dẫn học sinh làm tập BTTV
III.Củng cố dặn dò : - Thi đọc tiếp nối toàn - Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn tập nhà : Đọc trả lời câu hỏi , đọc trước sau
- Hát
- 1-2 em đọc toàn SGK - Lắng nghe – nhận xét
- Tìm tiếng khó đọc – nhận xét
- Đọc : tặng cháu , nước non, lòng yêu… ( Chú ý em Văn Tiến , Xoan , Nguyệt , Vân Ngân , Quỳnh , Liên , Nhung ) - Nối tiếp đọc câu ( em )
- Nhận xét
- Nêu : , cao , màu , sáu , cháu … - Nhận xét
- Đọc diễn cảm ( Các em giỏi ) - Nhận xét
- Thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : ao , au
* Em vẽ * Em điểm sáu
- Vài em nhắc lại nội dung bài: Bác yêu thiếu nhi , Bác muốn cháu ngoan , học giỏi
- Lần lượt nêu yêu cầu – thực vào tập Tiếng Việt
************************************** Tiết 2: Luyện toán :
Ơn luyện thi kì II I.Mục tiêu:
(16)- Giải toán có phép cộng
- Giúp học sinh củng cố giải tốn có lời văn -Bước đầu tập cho học sinh tự giải toán
II.Chuẩn bị
-Bộ đồ dùng tốn - Hình vẽ VBT
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định tổ chức : Bài :
a Hướng dẫn học sinh tập dượt tự giải toán
Bài 1: Cho HS tự đọc toán , quan sát tranh vẽ:
Bài toán : Trong vườn bố trồng 12 chuối , bố trồng thêm chuối Hỏi vườn có chuối ? - Gọi ý học sinh nêu lời giải khác - Chấm chữa
Bài 2: Cô giáo mua 15 bóng đỏ bóng xanh Hỏi cô giáo mua tất bóng ?
Tiến hành tương tự
- Cho HS đổi chữa cho Bài 3: Bình có 20 viên bi , anh cho thêm 10 viên bi Hỏi Bình có tất viên bi ?
Tiến hành tương tự - Chấm chữa
3.Củng cố dặn dò :
- Yêu cầu học sinh nhắc lại bước giải tốn có lời văn
- Nhận xét học , dặn dò nhà
- Hát
- Học sinh đọc tốn tiếp nối - Suy nghĩ tóm tắt tốn - Dựa vào tóm tắt đọc tốn - Giải toán
Bài giải :
Có số chuối vườn : 12 + = 15 ( chuối ) Đáp số: 15 chuối - Thực :
- Học sinh đọc tốn tiếp nối - Suy nghĩ tóm tắt tốn - Dựa vào tóm tắt đọc toán - Giải toán
Bài giải
Số bóng giáo mua : 15 + = 18 ( Quả bóng )
Đáp số : 18 quảbóng Bài giải :
(17)************************************** Tiết 3: Luyện tự nhiên xã hội : Con cá
I.Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố :
-Nêu phận bên ngồi cá , nói nơi sống chúng
-Biết quan sát phân biệt tên loại cá nước mặn cá nước -Biết ích lợi việc ăn cá
-Có ý thức bảo vệ mơi trường
II.Chuẩn bị :
- Tranh ảnh hoa
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Bài cũ :
- Kể tên phận bên cá ? - Nêu ích lợi cá ?
+ Nhận xét cũ học sinh 2.Bài luyện :
- Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học - Ghi bảng tên
Hoạt động 1:Quan sát cá
tranh vẽ tranh vẽ Mục tiêu :
- Học sinh nhận phận cá:
- Mô tả cá bơi nào? + Giao nhiệm vụ cho học sinh thảo luận nhóm , thời gian phút :Chỉ nói tên phận cá
+ Gọi học sinh lên tranh vẽ bảng lớp nêu phận cá : Đầu , , , vây
+ Cho học sinh quan sát cá thật bơi nêu câu hỏi :
+Cá dùng phận để bơi? +Nhận xét bổ sung
- Cá có phận : Đầu , , đuôi , vây
- Là thức ăn tốt cho thể + Nhận xét bạn
- Học sinh nhắc tiếp nối tên học
- Học sinh quan sát tranh vẽ - Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung - Nhắc lại tiếp nối
(18)Cá bơi cách uốn vẫy đuôi để di chuyển Cá dùng vây để giữ thăng
+ Cá thở ?
+ Cá thở mang ( Cá há miệng nước chảy vào cá ngậm miệng nước chảy qua mang cá , ô xi tan nước đưa vào máu cá Cá dùng ô xi để thở )
* Nghỉ tiết Múa hát cá vàng bơi
Hoạt động 2: Kể tên loại cá sống nước loại cá sống nước mặn : - Giao nhiệm vụ học sinh thảo luận nhóm : Kể tên loại cá , kể tên loại cá sống nước sống nước mặn ,trong thời gian phút
- Nhận xét chốt ý :
+ Cá thu , ngừ , song , hồng , đuối , chép , giếc , rơ, , bóng , chim , ba sa, trê, lấu , nục , trích , móm , hanh , kình , kiếm , cam , linh , leo , chình , + Cá nước ngọt: Cá chép , trê, hanh , bóng , lấu , giếc , ,bóng , ong, rơ
+ Cá nước măn : Ngừ , thu , nục , trích ,kiếm , đuối
- Ghi bảng cá loại cá nước , loại cá nước mặn
- Yêu cầu học sinh đọc lại tiếp nối - Minh họa vật thật số loại cá nước mặn số loại cá nước mặn
Hoạt động lớp :
- Trong loại cá em vừa kể em thích ăn loại cá ?
- Tại ăn cá ?
- Khi ăn cá cần ý điều gì? - Cá ngồi việc dùng để ăn người ta cịn dùng để làm ?
- Người ta dùng cách để bắt cá ?
và trả lời :Cá bơi cách uốn vẫy đuôi để di chuyển Cá dùng vây để giữ thăng
- Cá thở mang
- Đọc thơ vui cô
- Học sinh thảo luận nhóm
-Các nhóm trình bày ,các nhóm khác bổ sung
- Kể theo hiểu biết - Đọc tiếp nối tên loại cá - Quan sát loại cá
- Cá có nhiều chất đạm , tốt cho sức khỏe Ăn cá giúp xương phát triển , chóng lớn
- Cẩn thận kẻo bị mắc xương , không nên ăn cá ươn
(19)- Chốt ý kết hợp liên hệ học sinh việc dùng chất nổ để đánh bắt cá không nên , làm ô nhiễm môi trường
3.Củng cố dặn dò :
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Câu cá”
- Phổ biến luật chơi - Nhận xét tiết học - Dặn dò nhà :
+ Vẽ loại cá mà em thích
+ Quan sát gà chuẩn bị cho sau
-Dùng lưới , kéo vó ,câu
- Học sinh tham gia ( Tất đối tượng tham gia chơi ) - Lớp bình chọn bạn chơi tốt
**************************************
Ngày soạn : 10 / /2010
Ngày giảng : Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2010
Dạy chiều Tiết 1: Luyện tập chép: Cái nhãn vở I.Mục tiêu:
- Chép lại xác , khơng mắc lỗi đoạn cuối : Cái nhãn trình bày viết Viết tốc độ tối thiểu chữ / phút
- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ giữ
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn viết , nam châm
III Các hoạt động dạy , học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Ổn định tổ chức
II Luyện viết : Cái nhãn vở
1 Hướng dẫn học sinh tập chép : - Treo bảng phụ ( có viết ) - Cho vài học sinh nhìn bảng đọc - Cho học sinh tìm số tiếng dễ viết sai - Cho học sinh viết bảng con.Hướng dẫn sửa sai cho HS
- Cho học sinh viết vào
- Hướng dẫn em ngồi tư , cách cầm bút , để cách trình bày - Đọc thong thả , vào chữ bảng để học sinh soát lại GV dừng lại chỗ khó viết , đánh vần lại tiếng cho em viết Nhắc em gạch chân
- Hát
- Quan sát bảng phụ - Vài em nhìn bảng đọc - Chọn số tiếng dễ viết sai
- Viết bảng : , nắn nót - Tự nhận xét cho bạn
- Chép vào
(chú ý cách cầm bút tư ngồi) - Cầm bút chì chữa lỗi
(20)chữ viết sai , ghi số lỗi lề
Hướng dẫn làm tập (VBTTV) - Cho học sinh nêu yêu cầu tập VBTTV
- Hướng dẫn làm tập
- Cho học sinh nêu kết - nhận xét 3.Củng cố dặn dị :
- Cho học sinh nhìn viết đẹp bạn lớp
- Nhận xét tiêt học , dặn dò luyện nhà
- em làm bảng , lớp làm vào BTTV
- Nhận xét
- Quan sát đánh giá bạn
************************************** Tiết 2: Luyện toán
Ơn luyện thi kì II I.Mục tiêu:
Giúp học sinh củng cố
- Cộng , trừ số tròn chục phạm vi 100 - Giải tốn có lời văn
- Nhận biêt điểm điểm ngồi hình
II.Chuẩn bị : - Vở tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức:
1.Ổn định tổ chức:
2.Bài luyện :
2.Bài luyện :
Bài : Đặt tính tính :
Bài : Đặt tính tính :
20 + 40 = , 50 + 30 = , 70 – 40 =
20 + 40 = , 50 + 30 = , 70 – 40 =
10 + 80 = , 60 – 30 =
10 + 80 = , 60 – 30 =
- Yêu cầu học sinh làm bảng
- Yêu cầu học sinh làm bảng
Bài : Tính nhẩm :
Bài : Tính nhẩm :
40 + 30 = 30 cm + 20 cm =
40 + 30 = 30 cm + 20 cm =
80 - 40 = 70 + 10 – 20 =
80 - 40 = 70 + 10 – 20 =
- Chấm chữa
- Chấm chữa
Bài 3:
Bài 3:
Bài toán : Bác Thanh trồng 10
Bài toán : Bác Thanh trồng 10
- Làm bảng , đặt tính nêu cách thực tính
- học sinh làm miệng
- Lưu ý số cột thứ có đơn vị cm , phép tính có phép tính (Cộng trừ )
(21)bưởi 30 chuối Hỏi bác Thanh
bưởi 30 chuối Hỏi bác Thanh
trồng tất ?
trồng tất ?
Yêu cầu học sinh đọc toán Yêu cầu học sinh đọc tốn -Ghi tóm tắt tốn lên bảng yêu cầu học
-Ghi tóm tắt toán lên bảng yêu cầu học
sinh dựa vào tóm tắt đọc lại tốn
sinh dựa vào tóm tắt đọc lại tốn
- Lưu ý học sinh nhận xét số
- Lưu ý học sinh nhận xét số
tốn ( Các số trịn chục )
tốn ( Các số trịn chục )
- Yêu cầu học sinh giải toán vào
- Yêu cầu học sinh giải toán vào
- Quan sát giúp đỡ thêm cho em chậm
- Quan sát giúp đỡ thêm cho em cịn chậm
- Khuyến khích học sinh nêu thêm lời
- Khuyến khích học sinh nêu thêm lời
giải khác
giải khác
- Chấm chữa
- Chấm chữa
Bài : Vẽ điểm hình trịn
Bài : Vẽ điểm hình trịn
Vẽ điểm ngồi hình trịn
Vẽ điểm ngồi hình trịn
3.Củng cố dặn dò :
3.Củng cố dặn dò :
- Nhắc lại nội dung học ,
- Nhắc lại nội dung học ,
- Dặn dò chuẩn bị cho sau
- Dặn dò chuẩn bị cho sau
- Học sinh đọc tiếp nối tốn thảo luận tóm tắt toán
Bài giải :
Bác Thanh trồng số : 10 + 30 = 40 ( ) Đáp số : 40
- Học sinh làm tập trang 31
************************************** Tiết 3: Sinh hoạt lớp
I Mục tiêu
Học sinh biết ưu ,khuyết điểm tuần qua để từ có hướng sữa chữa khắc phục
Đề phương hướng,kế hoạch cho kế hoạch tuần tới
II Các hoạt động chủ yếu :
Đánh giá hoạt động lớp tuần qua
-Các tổ trưởng nhận xét thành viên tổ -Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp
-GV nhận xét , bổ sung:
+Nề nếp: Hấu hết em học đầy đủ, giờ, sinh hoạt 15’ đầu nghiêm túc, có chất lượng,hiện tượng nghỉ học khơng có giấy xin phép khơng cịn nữa.Các em có ý tức giữ vệ sinh trường lớp vệ sinh cá nhân,
+Học tập: Hầu hết học sinh có ý thức học tập tốt,ngồi lớp ý nghe cô giảng bài,về nhà chăm học luyện viết nên học tập có nhiều tiến bộ.Tiêu biểu em sau: Anh Quốc , Viết Quốc , Ánh , Lý , Ly
(22)+Hạn chế: Một số em chưa có ý thứ học tập, thiếu sách đồ dùng học tập, ngồi lớp hay nói chuyện làm việc riêng,khơng ý nghe giảng bài,đó em: Văn Tiến , Thiên, Ngân , Kim Anh,
Nguyệt
2 Phương hướng hoạt động thời gian tới: Thực theo kế hoạch chủ nhiệm Cần lưu ý thêm:
- Tiếp tục phong trào thi đua chào mừng ngày 8/3 ngày 26/3 - Ổn định trì tốt nè nếp học tập
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục thiếu sót tuần qua - Tiếp tụcduy trì nề nếp hoạt động tập thể ngồi lên lớp,duy trì cơng
tác vệ sinh cá nhân vệ sinh trường lớp
**************************************
(23)(24)(25)
(26)(27)