Tuan 5 lop 1 CKTKN ca ngay

- Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét : Độ cao , khoảng cách của các con chữ ,điểm bắt đầu và điểm kết thúc của các con chữ + Cần lưu ý học sinh :. Nét thắt chữ k , nét nối của chữ k v[r]

Tuần 5 Ngày soạn: 23/ /2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010

Tiết : Chào cờ

*********************************

Tiết 2+ 3: Học vần

Bài 17 : Âm u –

I.Mục tiêu:

- HS đọc đợc : u , , nụ, th ; từ câu ứng dụng

- Viết đợc u, ,nụ ,th Các em giỏi viết đợc từ ứng dụng

- Luyện nói theo chủ đề Thủ Đô đợc 2- câu Biết đợc thủ đô nớc ta Hà Nội - Giáo dục học sinh biết yêu bảo vệ hoa , yêu mến thủ đô Hà Nội Đại lễ nghỡn năm Thăng Long

II.Chuẩn bị :

-Tranh minh họa -Bộ đồ dùng học TV -Tranh minh hoạ từ khoá -Tranh minh hoạ câu ứng dụng

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bµi cị :

- Gọi học sinh đọc viết âm tiếng đẫ học từ 13-15

- NhËn xÐt ghi ®iĨm Bài mới: Giới thiệu Hôm học u - a/ Dạy chữ ghi âm u GV viết, đọc u

So sánh chữ u với chữ n - Cài chữ u

Phát âm mẫu : u

Có âm nờ, ta thêm âm u ta tiếng gì?

Yªu cầu học sinh phân tích tiếng n ? -Ci ch nụ ,đánh vần đọc trơn : nờ-u-nu-nặng- nụ

b/ Dạy ghi âm

Quy trình tương tự âmư

- ViÕt b¶ng

- Đọc từ , tiếng vừa viết đợc  Hoùc sinh ủoùc baứi SGK

 Hoùc sinh ủoùc cá nhân nhóm , lớp ( Rèn kĩ đọc cho em Tiến , Thư , Thảo Nguyờn , Vui , Kim Anh )

 Giống: nét xiên, nét móc ngược - Khác:u có nét móc ngược; i có dấu chấm

Học sinh cài u

- Đọc đồng thanh, cá nhân

- Tiếng nụ có âm n đứng trớc âm u đứng sau nặng đợc viết dới u

Tiếng nụ

- Đọc tiếng từ ứng dụng

-Giaựo vieõn treo tranh vaứ giaỷi thớch  Luyeọn ủoùc : Rèn phát âm cho em đọc cha

- Híng dÉn viÕt bảng  Giáo viên viết mẫu  -Hướng dẫn viết

 Chú ý t ngồi viết cho học sinh , đặc biệt em yếu

-Nhận xét, sữa lỗi cho hs - Cho luyện đọc toàn

TiÕt 3:

+ Luyện đọc -Đọc bảng lơpù

-Đọc câu ứng dụng: Thứ tư, bé hà thi vẽ -Đọc SGK GV đọc mẫu

+ Luyện nói

 Giáo viên treo tranh

 Trong tranh, cô giáo đưa HS thăm cảnh gì?

 Chùa Một Cột đâu?

 Em biết Hà Nội qua phim?

- Kết hợp giáo dục học sinh Đại lễ nghìn năm Thăng Long Hà Nội

+ Luyện viết -Hướng dẫn viết

-Nhaéc HS tư ngồi viết -Chấm –Nhận xét

3 Củng cố dặn dò :

- Yêu cầu học đọc lại tồn bảng lớp với hình thức tiếp nối

- Đọc sách giáo khoa - Đọc trước sau

 Học sinh cài, đọc cá nhân-đồng

- Rèn kĩ đọc cho em - HS ủóc, phãn tớch

-Học sinh đọc:

-Học sinh luyện đọc tiếng từ ứng dụng -HS viết khơng ngón trỏ -HS viết bảng u, ư, nụ, thư

-Học sinh theo dõi đọc phần theo hướng dẫn

-Học sinh đọc câu ứng dụng Đọc đồâng thanh, nhóm, cá nhân -Đọc SGK theo hướng dẫn

-Học sinh quan sát,trả lời Đi thăm chùa Một Cột

 Ở Hà Nội

 Qua phim, qua tranh aûnh………

-HS viết tập viết

- Học sinh đọc tiếp nối , đọc xong có quyền bạn khác đọc nhứ khoảng vài em

- Đọc hôm sau

Tiết 4: Đạo đức:

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học sinh (T1)

I.Mục tiêu:

- Biết đựơc tác dụng sách đồ dùng học tập

- Nêu đợc lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập -Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân -Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

II Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ - Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Gọi em trả

+ Em làm để gọn gàng, sẽ? + Đọc câu thơ mà em học trước? Hoạt động 2: Bài

1/ Giới thiệu: Ghi đề 2/ Các hoạt động:

- Hoạt động 1: Nhìn tranh thảo luận

- Cho HS tô màu vào đồ dùng học tập nêu

- Hoạt động 2: Bài tập

Liên hệ thực tế giới thiệu đồ dùng học tập

- Lắng nghe, bổ sung

- Chốt ý: Giữ gìn đồ dùng học tập sách biểu người học trò giỏi - Hoạt động 3:

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét tranh nghỉ nội dung tranh gì?

Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương - Dặn dò

- Trả lời - HS đọc thơ

- Thảo luận cặp: Tìm đọc tên đồ dùng học tập tranh vẽ

- HS nêu: sách, vở, bút, thước, cặp - Từng cặp lên giới thiệu cho đồ dùng học tập mính:

+ Đây

+ Đây dùng để

+ Bạn phải giữ gìn cách

- HS thảo luận, phát biểu

- Lắng nghe Dạy chiều : Tiết 1: Hoạt động giờ:

Giáo dục an tồn giao thơng 2

IMục tiêu:

Sau tiết học giúp học sinh nhận biết vạch trắng đờng ( loại mô tả sách )là lối dành cho ngời qua đờng

- Gi¸o dơc häc sinh chấp hành tốt luật an toàn giao thông '

II.Chuẩn bị :

- GV: nội dung trị chơi , tranh vẽ đèn tín hiệu giao thơng - Học sinh :Sách “Poke mon”

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Nêu tình

Bớc 1: - Kể cho học sinh nghe câu chuyện sách nhng dừng lại phần Bo chạy sang đờng để mua kem (Để tình mở)

Bíc 2: Th¶o ln nhãm

- Chia lớp thành nhóm thảo luận theo nội dung câu hái sau :

+ Chuyện xãy với Bo ? + Hành động Bo an tồn hay nguy hiểm ?

+Nếu có em em khuyên Bo nh nào?

- Yêu cầu nhóm trình bày

Bớc 3: Kể tiếp câu chuyện đoạn kết tình

Bíc 4: KÕt luËn

Hành động chạy sang đờng Bo nguy hiểm xãy tai nạn Muốn qua đờng , em phải nắm tay ngời lớn vạch trắng dành cho ngời

Hoạt ng 2:

- Giới thiệu vạch trắng dành cho ng-ời

Bớc 1: Nêu câu hỏi :

+ Em nhìn thấy vạch trắng dành cho ngời sang đờng cha ? Bớc2: Cho học sinh quan sát tranh vẽ vạch trắng dành cho ngời sang đờng

Kết luận : Những chỗ kẻ vạch trắng đờng phố nơi dành cho ngời sang đờng Ta thấy vạch trắng chỗ nơi giao nơi có nhiều ngời qua đờng nh trờng học bệnh viện

Bớc 3: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ

Hoạt động3:

Kết luận : Khi sang đờng em cần nắm tay ngời lớn vạch trắng dành cho ngời , để đảm bảo an toàn

+ Kết hợp giáo dục ý thức chấp hành

- Học sinh lắng nghe

- Lớp thảo luận nhóm trả lời câu hỏi giáo viên yêu cầu

-Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác bổ sung

- Lắng nghe đoạn kết tình

- Nhắc lại kết luận giáo viên

- Trả lời theo hiểu biết - Quan sát tranh vÏ minh ho¹

- Nhắc lại kết luận - Học sinh đọc ghi nhớ :

Đi vạch trắng Mỗi qua đờng Nắm tay ngời lớn

luËt giao th«ng cho häc sinh

+ Dặn dò điều cần thiết cho học sinh đờng

*********************************

Tiết 2: Luyện học vần

Âm u - ư

I.Mục tiêu :

- Rèn kĩ đọc thành thạo âm chữ n , m ; tiếng câu ứng dụng có âm chữ u ,ư ( Chú ý rèn đọc cho em Tân Hiệp , em Tiến , Thư , Thảo Nguyên , Kim Anh ) - Tìm tiếng có âm vừa học

- Biết nói tự nhiên theo chủ đề : Thủ Đô Hà Nội

- Giáo dục học sinh yêu quý , tự hào Thủ Đô Hà Nội

II.Chuẩn bị :

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt

- Tranh minh hoạ phần luyện nói - Vở BTTVT1

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định tổ chức :

- Nêu qui định tiết luyện buổi thứ hai

2 Bài cũ :

Yêu cầu học sinh đọc viết tiếng từ có âm t ,th ,d ,đ

Đọc tiếng vừa viết Nhận xét ghi điểm

3 Bài luyện :

Giới thiệu nêu cầu tiết học Ghi bảng nội dung luyện đọc

Ghi tiếng vùa tìm lên bảng Nhận xét ghi điểm

Chú ý giúp đỡ thêm cho em

Đọc sách giáo khoa ( em – em ) Viết tiếng , từ có âm t , th , d, đ Nhận xét bạn

Nhắc lại âm vừa học

Đọc nhân , nhóm , lớp tiếng từ câu ứng dụng

Theo dõi nhận xét đọc bạn Thi đọc nhóm , tìm nhóm đọc hay , tốt

Thi tìm tiếng theo hình thức truyền điện

Lên gạch tiếng , từ có âm vừa học ( u , , Nụ , Thư )

Luyện viết tiếng , từ có âm u , vừa tìm vào bảng

chậm ( Tiến , Quân , Vui , Thảo Nguyên , Thư , Kim Anh )

Nhận xét bổ sung thêm Nêu yêu cầu luyện nói

Tăng cường rèn kĩ nói cho học sinh

Nhận xét ghi

Giáo dục học sinh yêu quý , tự hào thủ đô Hà Nội thông qua hoạt động luyện nói

Minh họa cho học sinh số tranh ảnh Thủ Đô Hà Nội

Tuyên dương cá nhân nói tốt Yêu cầu học sinh đọc lại toàn sách giáo khoa

Nhận xét bổ sung thêm 4.Củng cố - dặn dò :

Dặn dò học sinh chuẩn bị tập nhà

Nhận xét tiết học

thứ , , cú từ , củ từ , thứ ba , thứ tự , tư

Đọc lại chủ đề luyện nói :Nhắc theo hình thức nối tiếp

Các em học chậm cần nói – câu Các em giỏi nói theo ý thích

Nhận xét nói bạn

Quan sát tranh vẽ nêu cảm nhận ,các bạn lớp nhận xét bổ sung thêm

Đọc sách giáo khoa Nêu suy nghĩ

- Đọc trước sau theo hướng dẫn giáo viên

Ngày soạn: 25 / /2010

Ngày giảng : Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán:

Số 7

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết thêm đựoc , viết đợc số ; đọc đếm đợc từ đến ; biết so sánh số phạm vi 7; biết vị trí sơ7 dãy số từ đến

- Làm đợc tập , ,

- Gi¸o dơc häc sinh tÝnh cÈn thËn häc to¸n

II Chuẩn bị :

- Bộ đồ dùng học toán - Bộ học toán học sinh

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định tổ chức : 2.Bài cũ :

Kiểm tra học sinh đọc viết số

H¸t tËp thĨ

- Đọc dãy số từ đến Nhận xét ghi điểm

3.Bµi lun :

Giới thiệu nêu u cầu tiết học Bài 1:Yêu cầu học sinh viết số -Yêu cầu học sinh luyện viết số - Quan sát giúp đỡ em viết cha

Gợi ý để học sinh giỏi nêu đợc cấu tạo số

Bµi :Sè?

- Yêu cầu học sinh quan sát skg để nhận biết gồm 1, gồm , gồm

Khuyến khích em trả lời cách khác Bài 3:Nêu y/cầu viết số thích hợp vào ô trống

1

7

Bµi 4: Nêu yêu cầu :Điền dấu thích hợp vào ô trèng.(>,<,=)

6 Nhận xét chữa

4.Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học

Hớng dẫn học sinh học nhà ,chuẩn bị sau

-Hai em lên bảng : Tin , V Nhận xét làm bạn

Vit vo bảng Học sinh đếm nối tiếp - Học sinh nêu :

7 gåm vµ gåm vµ 7gåm vµ

- Gợi ý em cách lại : gồm vµ

Cả lớp đọc đồng

Bài 3:Nêu y/cầu viết số thích hợp vào « trèng

1

7

Bµi 4: Nêu yêu cầu :Điền dấu thích hợp vào ô trèng.(>,<,=)

7 6 Làm ,

Chú ý em cßn chËm

Đếm số từ đến 7,đếm ngợc từ đến

**************************************

Tiết 2+3 : Học vần

Bài 18: Âm x – ch

I.Mục tiêu:

- Đọc :x , ch , xe , chó ; từ câu ứng dụng - Viết :x , ch , xe , chó

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Xe lu , xe bị , xe tô - Giáo dục học sinh điều cần biết ATGT

= >

=

> <

II Chuẩn bị:

-Tranh minh họa từ , câu ứng dụng , tranh chủ đề luyện nói - Bộ đồ dùng TV

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ : Hỏi trước

Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh lên bảng viết): u – nụ, – thư

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu

GV cầm tơ đồ chơi hỏi: Cơ có gì?

Bức tranh vẽ gì?

Trong tiếng xe, chó có âm dấu học?

Hơm học chữ cịn lại: x, ch

GV viết bảng x, ch 2.2 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ:

GV viết phấn màu lên bảng chữ x nói: Chữ x in gồm nét xiên phải nét xiên trái Chữ x thường gồm nét cong hở trái nét cong hở phải

So sánh chữ x với chữ c

Yêu cầu học sinh tìm chữ x chữ

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng: -Phát âm

GV phát âm mẫu: âm x

Lưu ý học sinh phát âm x, đầu lưỡi tạo với môi khe hẹp,

Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc

N1: u – nụ, N2: – thư

Xe (ô tô) Chó

Âm e, o sắc

Theo dõi lắng nghe

Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải Khác nhau: Chữ x có thêm nét cong hở trái

Tìm chữ x đưa lên cho GV kiểm tra

Laéng nghe

hơi xát nhẹ, khơng có tiếng

-Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm x

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm x muốn có tiếng xe ta làm nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng xe

GV nhận xét ghi tiếng xe lên bảng

Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ

GV chỉnh sữa cho học sinh Âm ch (dạy tương tự âm x)

- Chữ “ch” chữ ghép từ hai chữ c đứng trước, h đứng sau

- So sánh chữ “ch” chữ “th”

-Phát âm: Lưỡi trước chạm lợi bật nhẹ, khơng có tiếng

-Viết: Lấy điểm dừng bút c làm điểm bắt đầu viết h Từ điểm kết thúc h lia bút tới điểm đặt bút o viết o cho đường cong o chạm vào điểm dừng bút ch Dấu sắc viết o

Đọc lại cột âm

Viết bảng con: x – xe, ch – chó GV nhận xét sửa sai

Dạy tiếng ứng dụng:

GV ghi lên bảng: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá

Gọi học sinh lên gạch

6 em, nhóm 1, nhóm Ta thêm âm e sau âm x Cả lớp

Đánh vần nhiều em tiếp nối , đọc trơn tiếp nối nhiều em ( em đọc chậm cần đọc nhiều lần )

Giống nhau: chữ h đứng sau

Khác nhau: ch bắt đầu c, th bắt đầu t

Theo dõi lắng nghe

2 em

Đọc cá nhân , nhóm , lớp ý em đọc chưa tốt Tiến , Thư , Thảo Nguyên , KimAnh , Vui , )

Chú ý luyện viết cho em viết chữ đẹp

tiếng chứa âm học

GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng

Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng

Gọi học sinh đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học

Đọc lại Nhận xét tiết

Tieát 2

Tiết : Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

GV nhaän xét - Luyện câu:

GV trình bày tranh, hỏi:  Tranh vẽ gì?

 Xe hướng nào? Có phải nơng thơn khơng?

Câu ứng dụng là: xe ô tô chở cá thị xã

Gọi đánh vần tiếng xe, chở, xã, đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý)

VD:

 Các em thấy có loại xe tranh? Hãy loại xe?  Gọi xe bị loại xe dùng bị kéo Bị thường dùng làm gì?

Gạch chân từ cĩ âm u , em đọc, em gạch chân: xẻ, xa xa, chỉ, chả

6 em, nhoùm 1, nhoùm em

Đại diện nhóm em

CN em, nhóm 1, nhóm Vẽ xe chở đầy cá

Xe phía thành phố, thị xã

Học sinh tìm âm học câu (tiếng xe, chở, xã)

6 em em

“xe boø, xe lu, xe oâ toâ”

Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV

VD:

 Ơû quê em gọi gì?  Xe lu dùng làm gì?

 Loại xe tơ tranh gọi xe gì? Nó dùng để làm gì? Em cịn biết loại xe tơ khác?

 Còn loại xe nữa?

 Ơû quê em thường dùng loại xe gì?  Em thích loại xe nhất? Tại sao?

Giáo dục an tồn giao thơng - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng

GV nhận xét cho điểm -Luyện viết:

GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút

GV hướng dẫn học sinh viết bảng

Theo dõi sữa sai Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

- Hướng dẫn sau

 Tuỳ theo địa phương  San đường

 Xe Dùng để chở người Còn có tơ tải, tơ khách, tơ bt,

Trả lời theo hiểu biết Cho học sinh nêu suy nghĩ em an tồn giao thơng cần phía phải , khơng hàng đơi ,phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

Đọc cá nhân , nhóm , lớp ,đọc theo hình thức tiếp nối ,

Luyện viết kĩ cho em viết chậm chưa tốt , ý nét nối chữ c h , sắc viết o

Toàn lớp thực Lắng nghe

**************************************

Ngày soạn : 27 / /2010

Ngày giảng : Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010 Tiết 2: Toán:

Số 8

I.Mục tiêu:

- Biết thêm đựoc 8, viết số 8; đọc ,đếm đợc từ đến ;biết so sánh số phạmvi 8, biết vị trí số dãy số từ 1đến

- Làm tập số , số , số - Gi¸o dơc häc sinh cÈn thËn häc to¸n

- Bộ đồ dùng học toán

- Tranh minh hoạ hình vẽ sách gi¸o khoa

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Kiểm tra cũ

- Gọi HS: viết số 7, đếm từ đến 7, so sánh sô từ đến

- Nhận xét ghi điểm Bài

+Giới thiệu, ghi đề bài: Số +Hướng dẫn khái niệm số - Treo tranh minh họa

-Hỏi: Có bạn nhỏ chơi nhảy dây?

- Hỏi: Có máy bạn chạy vào - Hỏi: bạn thêm bạn bạn - Treo mơ hình cấu tạo chữ số 8, với - Hỏi: chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn?

Tương tự hỏi: tính tính; dùng que tính

- Nói: bạn, chấm trịn, tính, que tính có chung số

+Giới thiệu chữ số in số viết - Giới thiệu số in tờ bìa hướng dẫn viết chữ số viết

+Thứ tự dãy số từ đến +Thực hành:

- Bài 1: Viết chữ số

- Bài 2: Viết số thích hợp vào

- Bài 3: Hướng dẫn dãy lớn dần, dãy bé dần (8 đến 1)

- Bài 4: So sánh điền dấu + Trò chơi: Sắp nhanh s Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học ,

- Hớng dẫn chuẩn bị sau

- HS viết số - HS viết: đến - HS điền <>=

2 6; 6; - HS đọc lại đề bài: số - HS xem tranh

- Phát biểu

Có bạn chơi nhảy dây Có bạn chạy vào

7 bạn thêm bạn bạn

- chấm thêm chấm chấm - HS dùng que tính que tính - HS đọc: tám

- HS xem viết số bảng - HS đếm cài số từ đến

- HS viết số

- HS chữa (4 em) Chú ý nêu cấu tạo số - HS làm bài, chữa

- Tham dự nhóm, nhóm em

*********************************

Tiết 3+4 : Học vần

I

Mục tiêu:

- Đọc đợc:s, r,sẻ , rễ ; từ câu ứng dụng -Viết đựoc s,r, sẻ,rễ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Rổ , rá

- Gi¸o dơc học sinh ý thức bảo vệ môi trờng không bắt chim , lÊy tæ chim

II Chuẩn bị:

-Tranh minh họa từ câu ứng dụng , phần luyện nói - Bộ đồ dùng TV

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bµi cị:

- Gọi học sinh đọc sgk

- Viết âm , tiếng từ đẫ học ( Tuỳ theo đối tợng để yêu cầu học sinh thực )

- Nhận xét ghi điểm 2.Bi mi

+ Giới thiệu bài: s, r + Dạy chữ s:

- Phát âm mẫu: sờ - Giới thiệu tiếng sẻ

- Giới thiệu tranh chím sẻ

- Viết chữ xe +Dạy chữ ghi âm r:

- Giới thiệu phát âm mẫu “rờ” Giới thiệu tiếng rễ

- Giới thiệu tranh: rễ ghi chữ rễ +Luyện viết bảng

- Nhận diện chữ s ( nét thắt + nét cong hở trái)

Chữ r: ( nét thắt + nét móc ngược) sẻ (s + e + ?); rễ (r + ê + ~)

+Từ ứng dụng: - Giới thiệu từ:

- Phân tích tiếng chứa r, s - Giải nghĩa từ: su su, cá rô + Luyện đọc

-Gọi HS đọc bảng lớp phần học tiết - Hướng dẫn luyện đọc câu ứng dụng

- HS đọc: x - xe - HS đọc: ch - chó - HS đọc: thợ xẻ - HS đọc: chì đỏ - HS viết: xe, chó Lớp viết bảng

- Phát âm (cá nhân, tổ, lớp) - Phân tích tiếng “sẻ” - Đánh vần tiếng “sẻ”

- Đọc trơn: sẻ (cá nhân, tổ, lớp) - Phát âm: cá nhân, tổ lớp - Phân tích: tiếng rễ

- Đánh vần: rễ - Đọc trơn: rễ

- Luyện phất âm s cho em Tân Hiệp , ngã cho lớp

- HS viết vào bảng ( Chú ý nét thưats s r , hỏi , ngã )

- HS đọc từ: su su, chữ số, rổ cá, cá rô

- Phân tích: su, số, rổ, rá, rơ - Nghe

- HS đọc : s, r, sẻ, rễ, su su, chữ số, rổ rá, cá rô

- Cho xem tranh thảo luận

- Giới thiệu câu ứng dụng: “ Bé tô cho rõ chữ số “

- Hỏi: Tiếng bắt đầu chữ s, r - Đọc mẫu cho HS đọc lại

+Luyện viết

- Giới thiệu viết tập viết dòng: s, r, sơ, rễ

- Nhắc lại cấu tạo chữ

- Nhắc lại cách ngồi cầm bút, ngồi viết - Chấm chữa số em

+ Luyện nói

1/ Nêu chủ đề: rổ, rá 2/ Hướng dẫn luyện nói + Rổ dùng làm gì? + Rá dùng làm gì?

+ Rổ, rá khác nào? + Rổ, rá gì? + Rổ, rá cịn gì? Củng cố - Dặn dò

- Hướng dẫn đọc SGK

- Tìm đọc tiếng có chữ s, r - Dặn dò chuẩn bị sau

- Từng cặp thảo luận tranh: Bé tô chữ số”

- HS chữ rõ, số

- HS đọc (cá nhân, tổ, lớp) - em đọc

- HS viết tập viết

- Nhắc lại chủ đề: rổ, rá - Trả lời

- Trả lời theo hiểu biết học sinh , lớp bổ sung thêm

- Tre, nứa - Ni lông, nhựa Đem SGK - Thi đua đọc

**************************************

Tiết 5: Mĩ thuật Vẽ nét cong

I.Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết nét cong - Biết cách vẽ nét cong

- Vẽ hình có nét cong tơ màu theo ý thích

+ Đối với học sinh giỏi vẽ tranh đơn giản có nét cong tơ màu theo ý thích

- Giáo dục học sinh yêu thích hội họa

II Chuẩn bị :

- Tranh vÏ minh hoạ - Vở vẽ ,bút ,màu, chì

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Tiết trớc em học gì?

- Em lên bảng vẽ lại cách vẽ hình tam giác

- Giáo viên nhận xét Bài

2.Giới thiệu

1: Giới thiệu nét cong GV ghi b¶ng

GV treo tranh

Trong tranh vẽ hình gì? Các hình sử dụng nét để vẽ? GV vẽ lên bảng số loại nét cong khác giới thiệu cho học sinh

+NÐt cong +NÐt lỵn sãng +NÐt cong khÐp kÝn

GV vẽ lên bảng số hình vẽ đợc tạo thành nét cong khác

Các hình vẽ đợc tạo nét cong nào?

GV tóm tắt: ngồi nét thẳng cịn biét có nét cong Có nét cong , nét cong khép kín, nét lợn sóng Để vẽ đựợc nét cong vào phần 2: Cách vẽ nét cong

2: Cách vẽ nét cong

GV vẽ lên bảng: Nét cong, hoa, táo

Em hÃy nêu cách vẽ nét cong?

GV nhận xét vẽ chiều mũi tên b-ớc vẽ nét cong

Trớc vẽ gv cho hs quan sát số vÏ cđa hs khãa tríc

3: Thùc hµnh

GV vẽ lên bảng: Nét cong, hoa, táo

Em hÃy nêu cách vẽ nét cong?

GV nhận xét vẽ chiều mũi tên b-ớc vẽ nÐt cong

Tríc vÏ gv cho hs quan sát số vẽ hs khóa trớc

GV yêu cầu hs làm

GV xung lp hớng dẫn hs làm GV nhắc hs vẽ sông nớc, vẽ vờn hoa, vẽ cối, hoa đợc tạo từ nét cong

GV nhắc hs chọn hình vẽ cho phù hợp Vẽ cân đối ttrong tờ giấy

Vẽ màu theo ý thích Nhận xét, đánh giá

GV chän sè bµi tèt vµ cha tèt

GV nhËn xÐt chung ý kiÕn bạn

1 hs lên bảng vẽ

quan sát tranh

Học sinh trả lời câu hỏi hs lắng nghe ghi nhớ Học sinh trả lêi c©u hái

kể tên số đồ vật đợc tạo từ nét cong khác nhau?

quan sát ghi nhớ Hs quan sát học tập Học sinh trả lời

HS quan sát

HS vẽ tập vẽ HS lắng nghe ghi nhớ HS quan sát

Đánh giá xếp loại

Hoàn thành bài, chuẩn bị sau

Ngy soạn : 28 / /2010

Ngày giảng : Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 Tiết : Toán

Số 9

I.Mục tiêu:

- Biêt thêm , viết số 9; đọc đếm từ đến ; biết so sánh số phạm vi ; biết vị trí số dãy số từ đến

- Làm tập số , số , số , số

II Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng Toán - Phiếu tập

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1Bài cũ: Yêu cầu em đếm từ đến ngược lại, nêu cấu tạo số

Viết số

Nhận xét cũ 2.Bài :

Giới thiệu ghi tên Lập số 9.

-GV treo hình bạn chơi SGK (hoặc hình khác thể ý có đồ vật thêm đồ vật) hỏi:

 Có bạn chơi?

 Có thêm bạn muốn chơi?  Vậy bạn thêm bạn bạn?  Cho học sinh nhắc lại

GV yêu cầu em lấy chấm tròn thêm chấm tròn đồ dùng học tập hỏi:

 Có tất chấm tròn?  Gọi học sinh nhắc lại

GV treo tính thêm tính hỏi:  Hình vẽ cho biết gì?

 Gọi học sinh nhắc lại

GV kết luận: học sinh, chấm trịn, tính có số lượng

4 học sinh đếm nêu cấu tạo số Thực bảng bảng lớp

Nhắc lại tiếp nối Quan sát trả lời:

8 bạn bạn bạn

Thực đồ dùng học tập

9 chấm trịn Nhắc lại

8 tính thêm tính tính

Giới thiệu chữ số in chữ số viết GV treo mẫu chữ số in chữ số viết giới thiệu cho học sinh nhận dạng chữ số in viết

Gọi học sinh đọc số

Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8.9.

Hỏi: Số đứng liền sau số nào? Số đứng liền trước số 9? Những số đứng trước số 9?

Gọi học sinh đếm từ đến 9, từ đến Vừa em học toán số mấy?

Gọi lớp lấy bảng cài số Nhận xét

Hướng dẫn viết số

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh viết số vào VBT Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu đề

Cho học sinh quan sát hình vẽ đặt vấn đề để học sinh nhận biết cấu tạo số gồm 1, gồm

9 gồm 2, gồm gồm 3, gồm gồm 4, gồm

Từ viết số thích hợp vào trống Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu đề Thực bảng theo cột Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu đề Cho học sinh làm VBT nêu kết GV cần lưu ý sửa sai cột cho học sinh Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu đề

GV gợi ý học sinh dựa vào thứ tự dãy số từ đến để điền số thích hợp vào trống Thực VBT nêu kết 3.Củng cố:

Hỏi tên

Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số Số lớn số nào? Những số bé số 9? Nhận xét tiết học, tuyên dương 4.Dặn dò :

Nhắc lại

Quan sát đọc số

Số Số

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

Thực đếm từ đế ngược lại Số

Thực cài số Viết bảng số Thực VBT

9 gồm 1, gồm gồm 2, gồm gồm 3, gồm gồm 4, gồm Viết vào VBT

Thực bảng Làm VBT nêu kết < ; < ; < < 9 > ; > ; < <

Làm lại tập nhà, xem 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, Thực nhà Tiết 2+3 : Học vần

Bài 20: Âm k – kh

I.Mục tiêu:

- Đọc : k ,kh kẻ , khế ; từ câu ứng dụng - Viết : k kh kẻ khế

- Luyện nói từ -3 theo chủ đề : ù ù , vo vo , vù vù , ro ro , tu tu

II Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt gv học sinh - Tranh minh họa khế

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ : Hỏi trước

Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh viết bảng lớp đọc): s – sẻ, r – rễ

GV nhận xét chung 2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

GV treo tranh hỏi: Các em cho cô biết tranh vẽ gì?

Hơm em học tiếng mới: kẻ, khế

Trong tiếng kẻ, khế có âm dấu học?

Hôm nay, học chữ âm mới: k, kh (viết bảng k, kh)

2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ:

GV hỏi: Chữ k gồm nét gì? So sánh chữ k chữ h?

Yêu cầu học sinh tìm chữ k chữ

Nhận xét, bổ sung

b) Phát âm đánh vần tiếng:

Học sinh nêu tên trước Học sinh đọc

Thực viết bảng N1: s – sẻ, N2: r – rễ

Vẽ bạn học sinh kẻ vẽ rổ khế Đọc theo

Âm e, âm ê, hỏi sắc Theo dõi

Gồm có nét khuyết trên, nét thắt nét móc ngược

Giống nhau: Đều có nét khuyết Khác nhau: Chữ k có nét thắt cịn chữ h có nét móc đầu

-Phát âm

GV phát âm mẫu: âm k GV chỉnh sữa cho học sinh -Giới thiệu tiếng:

GV gọi học sinh đọc âm k

GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm k muốn có tiếng kẻ ta làm nào?

Yêu cầu học sinh cài tiếng kẻ

GV cho học sinh nhận xét số ghép bạn

GV nhận xét ghi tiếng kẻ lên bảng Gọi học sinh phân tích

Hướng dẫn đánh vần

GV hướng dẫn đánh vần lần Gọi đọc sơ đồ

GV chỉnh sữa cho học sinh Âm kh (dạy tương tự âm k)

- Chữ “kh” ghép chữ k h

- So sánh chữ “k" chữ “kh”

-Phát âm: Gốc lưỡi lui vịm mềm tạo nên khe hẹp tiếng xát nhẹ, khơng có tiếng

-Viết: Điểm bắt đầu chữ k trùng với điểm bắt đầu chữ h Khi viết chữ kh em viết liền tay, không nhấc bút

Viết bảng con: k – kẻ, kh – khế Đọc lại cột âm

GV nhận xét sửa sai Dạy tiếng ứng dụng:

Gọi học sinh lên đọc từ ứng dụng: kẻ hở, kì cọ, khe đá, cá kho

GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng

Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng

Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm nhiều lần (CN, nhóm, lớp)

6 em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe

Thêm âm e sau âm k, hỏi âm e

Cả lớp cài: kẻ

Nhận xét số làm bạn khác

Lắng nghe em

Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm

2 em

Lớp theo dõi

Giống nhau: Cùng có chữ k

Khác nhau: Âm kh có thêm chữ h Lắng nghe

- Học sinh luyện viết bảng

- Luyện đọc lại toàn ý rèn đọc nhiều cho em đọc chậm

Toàn lớp

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học

Đọc lại

Nhận xét tiết học

Tiết 2

Tiết : Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn

GV nhận xét - Luyện câu:

GV treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Gọi học sinh đọc câu ứng dụng: chị kha kẻ cho bé hà bé lê

Gọi đánh vần tiếng kha, kẻ, đọc trơn tiếng

Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét

- Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm nhỉ?

GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

 Trong tranh vẽ gì?

- Các vật tranh có tiếng kêu nào?

 Các em có biết tiếng kêu khác lồi vật khơng?

 Có tiếng kêu cho người ta sợ?  Có tiếng kêu nghe người ta thích?

GV cho học sinh bắt chước tiếng kêu tranh

Giáo dục tư tưởng tình cảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu

Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng

GV nhận xét cho điểm -Luyện viết:

GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút

- Thi tìm tiếng theo hình thức truyền điện - Cá nhân đọc ôn lại

- Đọc cá nhân ,, nhóm , lớp Lắng nghe

Vẽ chị kẻ cho hai bé

2 em đọc, sau cho đọc theo nhóm, lớp

Học sinh tìm âm học câu (tiếng kha, kẻ)

6 em em

“ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu”

Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV

- Cối xay, bão, đàn ong bay, đạp xe, còi tàu

 ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu - Chiếp chiếp, quác quác, - Sấm: ầm ầm

 Vi vu

Chia làm nhóm để bắt chước tiếng kêu

10 em

Toàn lớp thực

GV hướng dẫn học sinh viết bảng Theo dõi sữa sai

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học

Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại toàn chuẩn bị sau

Lắng nghe em đọc

- Đọc lại tồn cá nhân ,nhóm , lớp

**************************************

Tiết 4: Tự nhiên xã hội : Vệ sinh thân thể

I.Mục tiêu :

- Học sinh nêu việc nên không nên làm để giữ vệ sinh thân thể - Biết cách rửa mặt, rửa tay chân

- Nêu cảm giác bị mẩn ngứa , ghẻ , chấy , rận , đau mắt , mụt nhọt - giáo dục học sinh biết cách đề phịng bệnh ngồi da

II.Chuẩn bị :

- Tranh vẽ minh họa sgk - Tranh vẽ vệ sinh cá nhân

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ :

Hãy nói việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt?

Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ tai?

GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới:

Giới thiệu bài:

Cả lớp hát “Đôi bàn tay bé xinh” Cơ thể có nhiều phận, ngồi đơi bàn tay, bàn chân ln phải giữ gìn chúng Để hiểu làm điều đó, hơm trị cụng học “Giữ vệ sinh thân thể”

Ghi đầu lên bảng

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

MĐ: Giúp học sinh nhớ việc cần làm ngày để giữ vệ sinh cá nhân

Các bước tiến hành

Bước 1: Thực hoạt động

3 – em

Lắng nghe

Lớp hát hát “Đôi bàn tay bé xinh”

Đọc tên tiếp nối

Chia lớp thành nhóm, nhóm học sinh Cử nhóm trưởng GV ghi lên bảng câu hỏi: Hằng ngày em phải làm để giữ thân thể, quần áo?

Chú ya quan sát, nhắc nhở học sinh tích cực hoạt động

Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động Cho nhóm trưởng nói trước lớp Gọi học sinh khác bổ sung nhóm trước nói cịn thiếu, đồng thời ghi bảng ý học sinh phát biểu

Gọi học sinh nhắc lại việc làm ngày để giữ vệ sinh thân thể

Hoạt động : Quan sát tranh trả lời câu hỏi

MĐ: Học sinh nhận việc nên làm không nên làm để giữ da Các bước tiến hành

Bước 1: Thực hoạt động

Yêu cầu học sinh quan sát tình tranh 12 13 Trả lời câu hỏi:

 Bạn nhỏ hình làm gì?

 Theo em bạn làm đúng, bạn làm sai?

Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động Gọi học sinh nêu tóm tắt việc nên làm khơng nên làm

Hoạt động 3: Thảo luận lớp

MĐ: Học sinh biết trình tự làm việc: Tắm, rửa tay, rửa chân, bấm móng tay vào lúc cần làm việc

Các bước tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực Khi tắm cần gì?

Học sinh làm việc theo nhóm học sinh nói bạn nhóm bổ sung

Học sinh nói: Tắm, gội đầu, thay quần áo, rửa tay chân trước ăn cơm sau đại tiện, tiểu tiện, rửa mặt hàng ngày, dép

2 em nhắc lại việc làm ngày để giữ vệ sinh thân thể

Quan sát tình trang 12 13: Trả lời câu hỏi GV:

 Đang tắm, gội đầu, tập bơi, mặc áo  Bạn gội đầu Vì gội đầu để giữ đầu sạch, khơng bị nấm tóc, đau đầu

 Bạn tắm với trâu ao sai trâu bẩn, nước ao bẩn bị ngứa, mọc mụn

2 em

Một em trả lời, em khác bổ sung ý kiến bạn vừa nêu

 Lấy nước sạch, khăn sạch, xà phòng  Khi tắm: Dội nước, xát xà phịng, kì cọ, dội nước…

 Tắm xong lau khô người  Mặc quần áo

- Rửa tay trước ăn, sau đại tiện, tiểu tiện, sau chơi

Ghi lên bảng điều mà học sinh vừa nêu

Chúng ta nên rửa tay, rửa chân nào? GV ghi lên bảng câu trả lời học sinh

Bước : Kiểm tra kết hoạt động Để bảo vệ thân thể nên làm gì? Hoạt động 4: Thực hành

MĐ: Học sinh biết cách rửa tay chân sẽ, cắt móng tay

Các bước tiến hành Bước 1:

Hướng dẫn học sinh dùng bấm móng tay Hướng dẫn học sinh rửa tay chân cách

Bước 2: Thực hành

Gọi học sinh lên bảng thực hành 4.Củng cố :

Hỏi tên bài:

GV hỏi: Vì cần giữ vệ sinh thân thể?

Nhắc em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân ngày

Học bài, xem

Cần giữ gìn vệ sinh thân thể

1 em trả lời: không chân đất, thường xuyên tắm rửa

Theo dõi lắng nghe

2 em lên bảng cắt móng tay rửa tay chậu nước xà phòng

Nhắc lại tên – em trả lời Lắng nghe

- Trả lời theo suy nghĩ

Thực nhà

**************************************

Ngày soạn : 28 tháng năm 2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010 Dạy chiều: Tiết 1: Luyện tập viết:

Chữ k –kh

I.Mục tiêu:

- Rèn cho học sinh yếu , trung bình viết chữ k , kh - Các em giỏi viết tiếng , từ có chữ k ,kh

- Rèn kĩ viết khoảng cách , độ cao , tiếng từ cần luyện - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ cho học sinh

II.Chuẩn bị :

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định tổ chức : - Bắt hát Bài cũ :

- Yêu cầu học sinh viết bảng chữ k ,kh , ki ,,kẻ , kho ,kha , khẽ

- Nhận xét ghi điểm 3.Bài luyện:

- Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học - Đưa mẫu chữ cần luyện lên bảng

- Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét : Độ cao , khoảng cách chữ ,điểm bắt đầu điểm kết thúc chữ + Cần lưu ý học sinh :

Nét thắt chữ k , nét nối chữ k chữ h

Nét nối vần âm đầu Khoảng cách tiếng , khoảng cách từ

Cách viết dấu tiếng Chú ý tư ngồi viết cho học sinh

Theo dõi luyện viết nhiều cho em viết chậm , viết chưa

- Yêu cầu học sinh viết Giao nhiệm vụ cụ thể cho đối tượng học sinh + Các em trung bình , yếu viết dòng k,kh dòng kẻ, khỉ ,

+ Các em giỏi viết ka ki , khe khẽ - Theo dõi uốn nắn thêm

- Thu chấm 4.Củng cố :

- Nhận xét tiết học tuyên dương bạn viết đẹp

- Hướng dẫn luyện viết nhà với em viết chậm

-Học sinh hát tập thể - Học sinh viết bảng

-Quan sát mẫu chữ

- Nhận xét

- Học sinh luyện viết , ý tư ngồi viết khoa học ( Chú ý : Vui ,Văn Tiến ,Kim Anh Thư , Khanh,Thảo Nguyên , )

- Rèn viết đẹp cho em :Phương Ngun ,Phương Nhã , Cơng Hồn , Phương Thảo, Anh Kiệt, Kim Oanh, Ý Nhi, Công Ánh ,Quốc Gia ,

- Quan sát nhận xét bạn

**************************************

Tiết 2: Luyện toán : Số 9

-Có khái niệm ban đầu số

-Biết đọc, biết viết số 9, đếm so sánh số phạm vi

-Nhận biết số lượng phạm vi 9, vị trí số dãy số từ đến

- Vận dụng làm đợc tập tập

II.Chuẩn bị :

-Bộ đồ dùng tốn - Hình vẽ VBT

**************************************

Tiết 3: Sinh hoạt lớp

I.Mục tiêu:

- Đánh giá lại hoạt động thực tuần - Đề kế hoạch cho tuần

- Rèn kĩ giao tiếp trước tập thể cho học sinh

- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ :

- Yêu cầu học sinh viết bảng số - Đọc xuôi từ đến , đếm ngược từ đến

- Nhận xét ghi điểm Bài :

- Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học Bài 1: Viết số ;

- Yêu cầu học sinh viết số 10 vào + Hướng dẫn cách viết , khoảng cách , độ cao , tư ngồi viết

- Nhận xét chấm , chữa lỗi cho học sinh Bài 2: Số ?

- Yêu cầu học sinh quan sát mơ hình tập

Bµi : Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm > ; < ; = ?

8

Quan sát chữa cho học sinh Bài 4: Viết số thích hợp vào trống :

- Cho học sinh quan sát nhận xét dãy số

3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn tập nhà làm tiếp tập lại

- Viết bảng số

- Đọc xuôi từ đến , đến - Nhận xét bạn

- Viết số 10 vào bảng

- Quan sát mơ hình viết số thích hợp vào trống

- Đọc lại số vừa viết

+ gồm ; gồm ; gồm ; gồm v

Bài : Viết số thích hợp vào ô trống : < < >

9 > > > = < > -Học sinh làm tập - Đọc dãy số vừa tìm đợc Bài 4:

- Nhận xét dãy số thứ theo thứ tự tăng dần Dãy thứ hai theo thứ tự giảm dần

II.Chuẩn bị :

-Nội dung sinh hoạt

- Địa điểm sinh hoạt thoáng mát

III Các hoạt động dạy học :

1)Đánh giá hoạt động tuần qua: a)Hạnh kiểm:

- Các em có tư tưởng đạo đức tốt :Kim Oanh, Ý Nhi, Công Ánh ,Quốc Gia , Phương Nguyên ,Phương Nhã , Công Hoàn , Phương Thảo, Anh Kiệt

- Đi học chuyên cần ,biết giúp đỡ bạn bè tốt : Cơng Hồn , Phương Thảo,Kim Oanh, Ý Nhi, Cơng Ánh ,Quốc Gia , , Anh Kiệt

- Vệ sinh cá nhân sẽ.:Cơng Hồn , Phương Thảo, Anh Kiệt ,Kim Oanh, Ý Nhi, Công Ánh ,Quốc Gia , Phương Nguyên ,Phương Nhã , Vũ Khanh , Lệ Thi

b)Học tập:

- Các em có ý thức học tập tốt,hoàn thành trước đến lớp.Phương Ngun ,Phương Nhã , Cơng Hồn , Phương Thảo,Kim Oanh, Ý Nhi, Công Ánh ,Quốc Gia , , Anh Kiệt , Lệ Thi , Vũ Khanh , Quang Đạt

- Ngồi học nghiêm túc

- Một số em học chưa chuyên cần (Do dịch đỏ mắt : Thảo Nguyên ,Anh Kiệt , Vui )

c)Các hoạt động khác

-Tham gia sinh hoạt tốt

- Vệ sinh lớp học , khu vực phân công - Giữ vững vị trí trong tồn liên đội 2)Kế hoạch tuần

- Duy trì nề nếp thực tốt tuần

- Tiến hành thực kế hoạch tuần , chào mừng ngày 20.10 - Nhắc nhở học sinh hoàn thành khoản thu nộp

Tiết 3: Luyện tự nhiên xã hội Cuộc sống xung quanh (T1)

I.Mục tiêu:

Giúp học sinh củng cố :

-Nêu nét cảnh quan thiên nhiên công việc người dân nơi em -Giáo dục học sinh biết bảo vệ môi trường xanh , , đẹp

II.Chuẩn bị :

-Các hình ảnh lớp học

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Bài cũ : Hỏi tên cũ :

-Em cho biết tên thôn , xã , huyện em

GV nhận xét cho điểm Nhận xét cũ

2.Bài mới:

Cho học sinh quan sát tranh cách đồng lúa phóng to

Hỏi: Bức tranh cho biết sống đâu? Giáo viên khái quát giới thiệu ghi bảng

Hoạt động :

Cho học sinh quan sát khu vực quanh trường

MĐ: Học sinh tập quan sát thực tế hoạt động diễn xunh quanh Các bước tiến hành

Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: GV cho học sinh quan sát nhận xét về: Quang cảnh đường (người qua lại, xe cộ…), nhà quan xí nghiệp cối, người dân địa phương sống nghề gì?

Bước 2: Thực hoạt động:

Giáo viên nhắc nhở đặt câu hỏi gợi ý để khuyến khích em nói quan sát

Học sinh nêu tên

Một vài học sinh trả lời câu hỏi Học sinh khác nhận xét bạn trả lời

Học sinh quan sát nêu:

Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận

Bước 3: Kiểm tra kết hoạt động Gọi học sinh kể quan sát

Hoạt động 2:

Làm việc với SGK:

MĐ: Học sinh nhận tranh vẽ hoạt động nông thôn Kể số hoạt động nông thôn

Các bước tiến hành: Bước 1:

GV giao nhiệm vụ hoạt động:

+ Em nhìn thấy tranh?

+ Đây tranh sống đâu? Vì em biết?

Bước 2: Kiểm tra hoạt động:

Gọi học sinh nêu nội dung theo yêu cầu câu hỏi

Hoạt động 3: Tập kể nơi em MĐ: Học sinh biết yêu quý, gắn bó quê hương

Các bước tiến hành:

Bước 1: Chia nhóm theo học sinh tập thảo luận theo nội dung sau:

+ Các em sống đâu? Hãy nói cảnh vật nơi em sống?

Bước 2: Kiểm tra hoạt động:

Mời học sinh đại diện nói cho bạn nghe

Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh

3.Củng cố : Hỏi tên bài:

Giáo viên hệ thống nội dung học Cho học sinh nhắc lại nội dung Nhận xét Tuyên dương

quan sát

Học sinh khác nhận xét bạn kể

Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu

Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi GV

Nhóm khác nhận xét

HS thảo luận nói cho nghe nơi sống gia đình…

Học sinh nói trước lớp cho bạn nghe

Học sinh nêu tên

Học sinh nhắc nội dung học

**************************************

Ngày soạn: /1/2010

Bài 76: OC – AC

I.Mục tiêu:

- Rèn cho học sinh yếu , trung bình viết tiếng có vần oc , ac - Các em giỏi viết từ , câu có vần oc , ac

- Rèn kĩ viết khoảng cách , độ cao , tiếng từ cần luyện - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ giữ cho học sinh

II.Chuẩn bị :

-Bảng chữ mẫu viết tiếng , từ cần luyện - Bảng

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định tổ chức : - Bắt hát Bài cũ :

- Yêu cầu học sinh viết bảng vần oc ,ac , sóc , nhạc

- Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

- Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học - Đưa mẫu chữ cần luyện lên bảng - Yêu cầu học sinh quan sát nhận xét : Độ cao , khoảng cách chữ ,điểm bắt đầu điểm kết thúc chữ

+ Cần lưu ý học sinh :

 Nét nối o c , a c

 Nét nối vần oc âm đầu , ac với âm đầu

 Khoảng cách tiếng , khoảng cách từ

 Cách viết dấu tiếng  Chú ý tư ngồi viết cho học sinh  Theo dõi luyện viết nhiều cho

em viết chậm , viết chưa - Yêu cầu học sinh viết Giao nhiệm vụ cụ thể cho đối tượng học sinh + Các em trung bình , yếu viết dịng hạt thóc , dòng nhạc

+ Các em giỏi viết viên ngọc, nhạc, nhà viết câu Chúng em học hai buổi ngày

-Học sinh hát tập thể - Học sinh viết bảng

-Quan sát mẫu chữ

- Nhận xét

- Học sinh luyện viết , ý tư ngồi viết khoa học ( Chú ý : Văn

Tiến ,Quỳnh , Xoan , Minh Liên ,Nhung , Viết Quốc , Nguyệt , Vĩ , Thơ )

- Theo dõi uốn nắn thêm - Thu chấm

4.Củng cố :

- Nhận xét tiết học tuyên dương bạn viết đẹp

- Hướng dẫn luyện viết nhà với em viết chậm

- Quan sát nhận xét bạn

*********************************

Tiết 2: Luyện toán:

Một chục – Tia số

I.Mục tiêu :

-Giúp cho học sinh nhận biết 10 đơn vị gọi chục - Biết đọc ghi số tia số

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận thực phép tính

II.Chuẩn bị :

-Tranh vẽ , thước kẻ - Bộ đồ dùng học Toán

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2.Bài luyện:

- Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học a.Ơn khái niệm “một chục”

Giáo viên đính mơ tranh SGK lên bảng, cho học sinh đếm số nói số lượng

Giáo viên nêu: 10 gọi chục

Cho học sinh đếm số que tính bó que tính nêu số lượng

Giáo viên hỏi:

+ 10 que tính cịn gọi chục que tính?

+ 10 đơn vị gọi chục?

+ Giáo viên ghi bảng

+ chục đơn vị?

Gọi học sinh nhắc lại kết luận

b.Ôn luyện tia số.Giới thiệu tia số: Giáo viên vẽ tia số giới thiệu:

Vài HS nhắc lại

Học sinh đêm nêu:

+ Có 10

+ Học sinh nhắc lại

+ Có 10 que tính

+ Một chục que tính

+ Một chục

Học sinh đọc nhiều em

+ 10 đơn vị

Trên tia số có điểm gốc (được ghi số 0), điểm vạch cách ghi số, điểm (mỗi vạch) ghi số theo thứ tự tăng dần

0 … 10 Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh số: Số bên trái < số bên phải, số bên phải > số bên trái

Bài 1: Đếm số chấm trịn hình vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn

Cho học sinh làm VBT

Bài 2: Học sinh đếm khoanh tròn theo mẫu

Bài 3: Cho học sinh làm bảng từ, học sinh khác làm VBT

Gọi học sinh nêu để khắc sâu tia số cho học sinh

3.Củng cố :

GV học sinh hệ thống nội dung học

Nhận xét, tuyên dương - Dặn dò nhà:

Làm lại tập VBT

+ chục = 10 đơn vị

Học sinh lắng nghe để nắm học

Học sinh đọc số tia số: 0, 1, 2………10

Học sinh thực theo hướng dẫn Giáo viên làm VBT

Học sinh khắc sâu lại tia số bảng từ theo tập

Học sinh nêu lại:

+ 10 đơn vị = chục

+ chục = 10 đơn vị

*********************************

Tiết 3: Sinh hoạt Sao

I.Mục tiêu:

- Đánh giá lại hoạt động thực tuần qua - Đề kế hoạch cho tuần đến

- Rèn kĩ giao tiếp trước tập thể cho học sinh

- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật ,tinh thần làm chủ tập thể

II.Chuẩn bị :

-Nội dung sinh hoạt Sao

- Địa điểm sinh hoạt thoáng mát

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Ổn định tổ chức nêu yêu cầu buổi sinh hoạt Sao

+ Tập hợp điểm danh (Sao trưởng tập hợp điểm danh)

+Kiểm tra vệ sinh cá nhân (Sao trưởng yêu cầu bạn đưa tay phía trước để kiểm tra vệ sinh cá nhân : áo quần , đầu tóc ,mặt mũi tay chân

+Sao trưởng nhận xét

+ Kể việc tốt tuần Hoan hô Sao

Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt +Đọc lời hứa Sao nhi đồng Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trị giỏi Cháu Bác Hồ kính u

.Phát động kế hoạch tuần tới

Trang trí lớp học thân thiện chủ đề “ Nói lời hay , làm việc tốt”để trường kiểm tra

Nhận xét bổ sung,giúp đỡ thêm cho chậm

Tuyên dương tốt

-Dặn dò nhà đọc lời hứa

Học sinh nêu bước sinh hoạt Sao

Các tự sinh hoạt có hướng dẫn Giáo viên

Tuyên dương Sao có tiến

Tuyên dương bạn có nhiều tiến

Nhắc lại bước sinh hoạt Tập hợp theo Hát tập thể ,ra