- Kiến thức, kĩ năng: Nắm dược cách cộng số có hai chữ số; biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số,vận dụng để giải toán có lời văn.. - Năng lực: Biết làm việc theo [r]
(1)TUẦN 29
- Buổi sáng Ngày soạn: 29/ 3/ 2019 Ngày dạy: 1/ 4/ 2019
Thứ hai ngày tháng năm 2019 Tiết
Chào cờ Tiết 2+ 3
Tiếng Việt (2 tiết)
LUẬT CHÍNH TẢ VỀ VIẾT HOA (STK trang 57; SGK trang 25) Tiết 4
Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (cộng không nhớ) I Mục tiêu:
- Kiến thức, kĩ năng: Nắm dược cách cộng số có hai chữ số; biết đặt tính làm tính cộng (khơng nhớ) số có hai chữ số,vận dụng để giải tốn có lời văn - Năng lực: Biết làm việc theo yêu cầu GV, chia sẻ làm với bạn. - Phẩm chất:Thường xuyên trao đổi làm với bạn.
II Đồ dùng dạy học: - GV: Que tính
- HS: Que tính, bảng III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ (3-5’) :
- Yêu cầu HS lấy phép tính cộng học vào bảng
- Nhận xét 2 Bài mới:
a Giới thiệu (1’): - GV ghi bảng tên bài
b Giới thiệu cách làm tính cộng (15’): Phép cộng có dạng 35 + 24
Bước 1: Hướng dẫn HS thao tác que tính
- Cho HS lấy 35 que tính - Cho HS lấy tiếp 24 que tính
- Hướng dẫn HS gộp bó que tính với que tính rời với + Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng
- GV hướng dẫn HS cách đặt tính tính - cộng 9, viết + 3524
- cộng 5, viết
- HS thực
- HS chia sẻ với bạn
- HS nhắc lại tên
- HS nói viết : có bó viết cột chục , có que rời viết hàng đơn vị
- HS vừa nói vừa viết số 24 viết số 35
(2)5
59 Như vậy: 35 + 24 = 59 Phép cộng có dạng 35 + 20
- GV bỏ qua thao tác que tính mà hướng dẫn cộng
Phép cộng dạng 32 + 2
- GV hướng dẫn tương tự , lưu ý đặt thẳng cột đơn vị
c Thực hành (15’): Bài 1:
- Cho HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS thực làm - Nhận xét, chỉnh sửa
Bài 2:
- Cho HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS thực làm - Nhận xét, chỉnh sửa
Bài 3:
- Cho HS nêu toán
- Yêu cầu HS thực làm - Nhận xét, chỉnh sửa
3.Củng cố,dặn dò(1’) - GV nhận xét tiết học
- HS thực bảng
- HS chia sẻ cách làm với bạn - HS thực bảng
- HS chia sẻ cách làm với bạn
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bảng con, bảng lớp - Nhận xét
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bảng con, bảng lớp - Nhận xét
-HS nêu toán
- HS nêu bước tính - HS làm vào
- HS ý lắng nghe ghi nhớ
Ngày soạn: 29/ 3/ 2019 Ngày dạy: 2/ / 2019
Thứ ba ngày tháng năm 2019 Tiết 1+ 2
Tiếng Việt (2 tiết)
MỐI LIÊN HỆ GIỮA CÁC VẦN (STK trang 60 ; SGK trang 27) Tiết
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Kiến thức, kĩ năng: Biết làm tính cộng ( khơng nhớ) phạm vi 100, tập đặt tính tính; biết tính nhẩm
- Năng lực: Biết vận kiến thức phép cộng để làm nhanh tập
- Phẩm chất:Thường xuyên trao đổi làm với bạn. II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng - HS: Bảng
III Các hoạt động dạy – học:
(3)1 Bài cũ (3-5’):
- Yêu cầu HS thực làm - Nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài(1’) - GV ghi bảng tên
- HS làm bảng lớp, bảng - Đặt tính tính
57 + 23 +20 30 + 40 - HS nhắc lại tên
b Luyện tập(30’): Bài 1(156):
- Cho HS nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm
- Nhận xét bài, chỉnh sửa
- HS làm bảng lớp, bảng - HS nêu cách đặt tính tính Bài 2(156):
- HS nêu yêu cầu. - HS thực làm Bài 3(156) :
- Cho HS nêu toán - HS nêu cách làm - Nhận xét, tuyên dương Bài 4(156):
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS thực làm
- HS đọc yêu cầu - HS thực làm
- HS nêu cách thực làm -HS nêu toán
- HS thực làm vào - HS chia sẻ với bạn
- HS làm bảng con, bảng lớp
3 Củng cố, dặn dò(1’):
- GV nhận xét tiết học -HS ý lắng nghe ghi nhớ Tiết 4
Tự nhiên xã hội
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT. I Mục tiêu:
- Kiến thức, kĩ năng: Kể tên số loại vật mà biết
- Năng lực: Làm việc nhóm để trưng bày sản phẩm sưu tầm - Phẩm chất: Có ý thức bảo vệ cối vật có ích.
II Chuẩn bị:
- GV: hình 29 SGK
- HS: SGK, sưu tầm số tranh TV, ĐV, bìa, hồ dán III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ(2-3’):
- Muỗi thường sống đâu? - Nêu tác hại bị muỗi đốt? - Nhận xét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài(1’ (15’): - GV ghi bảng tên b Tìm hiểu bài:
-HS trả lời
-Nhắc lại tên
(4)Hoạt dộng 1: Phân loại mẫu vật thực vật (15’)
- Chia lớp thành nhóm
-Yêu cầu nhóm dán tranh ảnh cối theo cột (Cây rau, hoa, gỗ), vật thật trưng bày bàn
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả: + Chỉ nói tên cây?
+ Nêu ích lợi chúng?
GV kết luận:có nhiều loại khác ,cây cho hoa(cây hoa),cây làm TĂ (cây rau),cây lấy gỗ để xây nhà,đóng bàn ghế… (cây gỗ) có chung đặc điểm là:có thân,có rễ,có lá,có hoa
Hoạt động 2: Làm việc với mẫu vật tranh ảnh động vật (15’)
- Chia nhóm, yêu cầu HS dán tranh ảnh theo cột: vật có ích, vật có hại
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả: + Chỉ nói tên vật
+ Nêu ích lợi tác hại vật đó? - GV kết luận: Có nhiều động vật khác hình dạng kích cỡ, nơi sống…nhưng chúng giống có đầu, quan di chuyển
3 Củng cố dặn dò (1-2’): - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ơn
-Trình bày kết trước lớp
-HS làm việc nhóm -Trình bày kết trước lớp
- HS ý lắng nghe ghi nhớ
Ngày soạn: 29/ 3/ 2019 Ngày dạy: 3/ 4/ 2019
Thứ tư ngày tháng năm 2019 Tiết 1:
Thể dục TRÒ CHƠI I Mục tiêu:
- Kiến thức, kĩ năng: Bước đầu biết cách chuyền cầu theo nhóm người (bằng bảng cá nhân vợt gỗ) Bước đầu biết cách chơi trị chơi (chưa có vần điệu)
- Năng lực: Rèn lực quan sát, hợp tác tập luyện tham gia trò chơi. - Phẩm chất: Ý thức tích cực, tự giác tham gia tập luyện
II Địa điểm phương tiện: - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: còi, cầu
(5)Nội dung Định lượng
Phương pháp tổ chức 1.Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức khỏe HS
- Phổ biến nội dung yêu cầu học ngắn gọn, dể hiểu cho HS nắm
- Khởi động
+ Ôn thể dục phát triển chung + Mỗi động tác thực x nhịp
6-8
phút - Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số cho giáo viên
- Đội hình
(GV) - Từ đội hình HS di chuyển thành vòng tròn khởi động
2.Phần bản:
a Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻ
- Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chơi
- Nhận xét:
b Chuyền cầu theo nhóm người
Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS chuyền cầu
Nhận xét
22- 24
phút - Đội hình
(GV) - Đội hình tập luyện
(GV)
- GVquan sát sửa sai, nhắc nhở HS đảm bảo an toàn
3.Phần kết thúc:
- Thả lỏng: HS thường theo nhịp hát
- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm tiết học
- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân theo nhịp, chuẩn bị tiết học sau
- Xuống lớp
6-8 phút
-Lớp tập trung hàng ngang, thả lỏng
(6)Tiết 2
Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- Kiến thức, kĩ năng:Biết làm tính cộng(không nhớ) số phạm vi 100; biết tính nhẩm, vận dụng để cộng số đo độ dài
- Năng lực: Tự làm tập lớp.
- Phẩm chất: Tự tin trình bày làm mình. II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng - HS: Bảng
III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ(3-5’):
- Yêu cầu HS viết phép tính cộng phạm vi 100(cộng không nhớ) - Nhận xét
- HS làm bảng lớp, bảng
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài(1’) - GV ghi bảng tên
- HS nhắc lại tên b Luyện tập(25’):
Bài 1(157):
- Cho HS nêu yêu cầu tập
- HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm- Nhận xét,chỉnh sửa
(Củng cố cách đặt tính cách tính)
- HS làm bảng lớp, bảng - HS nêu cách đặt tính tính Bài 2(157): Cho HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu
- Cho HS nêu cách làm tính có số đo cm
- HS làm bảng lớp, bảng - Nhận xét, chỉnh sửa
Bài 4(157):
- Cho HS đọc - Thu nhận xét
3 Củng cố, dặn dò(1-2’): - GV nhận xét tiết học
- HS đọc toán
- HS tự nêu tóm tắt sau tự giải tốn vào
-HS ý lắng nghe ghi nhớ
Tiết 3+ 4
(7)Ngày soạn: 29/ 3/ 2019 Ngày dạy:4/ 4/ 2019
Thứ năm ngày tháng năm 2019 Tiết 1+ 2
Tiếng Việt (2 tiết)
VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ ÂM ĐẦU TR/CH (STK trang 67 ; SGK trang 31)
Tiết 3
Toán
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100( trừ không nhớ) I Mục tiêu:
- Kiến thức, kĩ năng: Biết đặt tính thực phép tính trừ( khơng nhớ) phạm vi 100 (dạng 57- 23); biết giải tốn có lời văn
- Năng lực: Biết làm việc theo yêu cầu GV - Phẩm chất: Mạnh dạn trình bày ý kiến mình. II Đồ dùng dạy học:
- GV: Que tính
- HS: Que tính, bảng III Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ(3-5’) :
-Yêu cầu HS thực làm - Nhận xét
2.Bài :
a Giới thiệu bài(1’) : - GV ghi bảng tên
b Giới thiệu cách làm tính trừ(15’) : Phép trừ dạng 57- 23
Bước : Hướng dẫn HS thao tác que tính
- Cho HS lấy 57 que tính, chi HS tách bó que tính rời
- Số que cịn lại bó que tính rời Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ - GV hướng dẫn HS cách đặt tính tính - 5723 - trừ 4, viết 4 34 - trừ 3, viết - Như : 57 – 23 = 34 c Thực hành(15’)
Bài 1(158) :
- Gọi HS nêu yêu cầu
-HS làm bảng con, bảng lớp 41 + 34 35 +
- HS nhắc lại tên
-HS nói viết, có bó viết cột hàng chục, có que rời viết cột hàng đơn vị - HS vừa nói vừa viết số 23 viết số 57 - HS viết cột hàng chục cột hàng dơn vị
(8)- Nhận xét, chữa Bài 2(158) :
- Gọi HS nêu yêu cầu - Nhận xét, chữa Bài 3(158) :
- Gọi HS nêu toán
- Quan sát, hướng dẫn HS gặp khó khăn - Nhận xét, chữa
3 Củng cố, dặn dò(1-2’) : - GV nhận xét tiết học
- HS làm phiếu học tập
- HS chia sẻ kết quả, nêu cách thực -HS nêu toán
- HS thực làm - HS chia sẻ làm
- HS ý lắng nghe ghi nhớ Ngày soạn: 29/ 3/ 2019
Ngày dạy: / 4/ 2019
Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Tiết 1+
Tiếng Việt (2 tiết) ĐỌC
(STK trang 70 ; SGK trang 33) Tiết
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP TRONG TUẦN. I.Mục tiêu:
- Nêu ưu, khuyết điểm có tuần - Đề kế hoạch tuần tới
- Giáo dục HS tự giác thực tốt nề nếp theo quy định II.Chuẩn bị:
Nội dung sinh hoạt. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1:
- GV yêu cầu em chủ tịch hội đồng tự quản lên trì buổi sinh hoạt tuần
Hoạt động 2: Đề kế hoạch tuần 30 - GVchủ nhiệm nhận xét ưu, khuyết điểm tuần
- Phương hướng tuần tới: +Duy trì nề nếp học tập +Duy trì sĩ số HS
+Duy trì nề nếp vào lớp, truy bài,vệ sinh
+Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập
- CTHĐTQ trì sinh hoạt: Từng ban nhận xét
+Ban nề nếp nhận xét +Ban văn nghệ nhận xét +Ban học tập nhận xét +Ban thư viện nhận xét +Ban giao thông nhận xét
- CTHĐTQ nhận xét chung tuần qua nêu phương hướng tuần tới
(9)HS
+Kiểm tra học nhà HS +Tập trung rèn chữ viết cho HS +Bồi dưỡng HS yếu
- Yêu cầu ban văn nghệ lên trì