Tuần 10 lớp 1 CKTKN cả ngày

Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Tuần 10 Ngày soạn: 28/ 10 /2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010 Tiết 1 : Chào cờ ********************************* Tiết 2+ 3: Học vần Bài 39 : Vần ua - âu I.Mục tiêu - Đọc được:au, âu,cây cau, cái cầu , từ và câu ứng dụng ; Viết được :au, âu,cây cau, cái cầu - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần au, âu - Giáo dục HS tính cẩn thận. II.Chuẩn bị : -Bộ ghép chữ tiếng Việt. - Da ̣ y UDCNTT -Tranh minh hoạ: cây cau, cái cầu -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : Viết: leo trèo, trái đào , chào cờ, Đọc đoạn thơ ứng dụng . GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? Trong tiếng cau có âm, dấu thanh nào đã học? Hôm nay học các vần mới au GV viết bảng au 2.2. Vần au:. a) Nhận diện vần: phát âm Nêu cấu tạo vần au? So sánh vần au với âm ai. Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. Phát âm mẫu: au Viết bảng con 1 HS lên bảng Tiê ́ n , Vui Cây cau Âm c, . Lắng nghe. Theo dõi và lắng nghe. Đồng thanh Có âm a đứng trước, âm u đứng sau +Giống:Đều mở đầu bằng âm a +Khác:vần au kết thúc bằng âm u Tìm vần au và cài trên bảng cài Lắng nghe. 1 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Đánh vần: a- u - au Yêu cầu học sinh tìm vần au trên bộ chữ. -Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm c vào vần au để tạo tiếng mới. GV nhận xét và ghi tiếng cau lên bảng. Gọi học sinh phân tích . c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lân. cờ - au - cau Đọc trơn: cau Cây cau GV chỉnh sửa cho học sinh. *Vần âu : ( tương tự vần au) - Vần âu được tạo bởi âm â, u, -So sánh vần âu với vần au? Đánh vần: â - u - âu cờ - âu - câu - huyền - cầu cây cầu d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. au cây cau âu cây c u ầ Nhận xét chỉnh sửa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng. Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học. Phân tích một số tiếng có chứa vần au , âu GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài Nhận xét tiết 1 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá 6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghép tiếng cau Cả lóp . Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp 2 em. Giống : đều kết thúc bằng âm u Khác : vần âu mở đầu bằng â Theo dõi và lắng nghe. Cá nhân, nhóm, lớp 2 em. . Toàn lớp theo dõi Viết định hình Luyện viết bảng con Lớp theo dõi , viết định hình Luyện viết bảng con Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần au, âu 1 em đọc, 1 em gạch chân 2 em 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Cá nhân, nhóm, lớp 1 em. Đại diện 2 nhóm 2 em. 2 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét. - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: − Trong tranh có những gì? − Tìm tiếng có chứa vần au , âu trong câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần au , âu vào vở tập viết au cây cau âu cái c u ầ Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng. Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết. - Luyện nói: GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh . Trong tranh vẽ gì? Bà đang làm gì? 2 cháu đang làm gì? Bà thường dạy các cháu điều gì? Em có thích làm theo lời khuyên của bà không? Em yêu quý bà nhất ở điều gì? Em có thích đi chơi cùng bà không? Em đã giúp bà được việc gì chưa ? Giáo dục tư tưởng tình cảm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Hôm nay học bài gì? So sánh vần au và vần âu giống và khác nhau chỗ nào? Thi tìm tiếng có chứa vần au, âu 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bài vần uôi, ươi thành thạo xem bài mới iu, êu ,nhận xét tiết học . Cá nhân, nhóm, lớp (Chú ý các em Tiến , Thư , Thành , Thảo Nguyên ) Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời 2 em 6 em. Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại. luyện viết ở vở tập viết Bà cháu Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV. Quan sát tranh trả lời: Trả lời theo suy nghĩ − Liên hệ thực tế và nêu. 2 em ,Lớp đồng thanh Vần au, âu 2 em Thi tìm tiếng trên bảng cài Lắng nghe để thực hiện ở nhà . Tiết 4: Đạo đức: Lễ phép với anh chị ,nhường nhịn em nhỏ (T2) I.Mục tiêu: 3 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  -Biết : Đối với anh chị cần lễ phép , đối với em nhỏ cần nhường nhịn -Biết yêu quý anh chị em trong gia đình -Biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày - Rèn cho HS có thói quen lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ - Giáo dục HS biết lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ. - Biết vì sao cần lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏ. -Biết phân biệt các hành vi ,việc làm phù hợp và chưa phù hợp về lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ. II. Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ :Khi ai cho bánh em phải làm gì? Nếu có đồ chơi đẹp em làm gì? GV nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tên bài Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập: +Mục tiêu: Nối được các bức tranh nên , k. nên. +Tiến hành: Tranh1: Anh không cho em chơi chung. Tranh 2:Anh hướng dẫn dẫn em học bài. Tranh 3:Hai chị em cùng làm việc nhà. Tranh 4: Anh không nhường em. Tranh 5: Dỗ em cho mẹ làm việc. - Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. Hoạt động 2 :Gọi học sinh đóng vai thể hiện theo các tình huống trong bài học. Kết luận : Là anh chị cần nhường nhịn em nhỏ. Là em thì phải lễ phép và vâng lời anh chị. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: Ở nhà các em thường nhường nhịn em nhỏ như thế nào? Trong gia đình nếu em là em nhỏ thì em nên làm những gì? Tóm lại : Anh chị em trong gia đình là những người ruột thịt.Vì vậy cần phải thương yêu quan tâm 3.Củng cố : Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương. Nhường nhịn em, chia em phần hơn. Nhường cho em chơi. Vài HS nhắc lại. Nêu YC bài tập: Quan sát tranh vẽ Nối : nên hoặc không nên vào tranh Không nên. Nên. Nên. Không nên. Nên. - bày tỏ ý kiến của mình , cả lớp nhận xét ưu tiên rèn kĩ năng cho các em còn nhút nhát , chưa tự tin trong lớp Tiến , Thư , Thành , Khang , Vui ) Đóng vai thể hiện tình huống 2. Đóng vai thể hiện tình huống 5. Học sinh nhắc lại. Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em. Vâng lời anh chị. Học sinh nhắc lại. Học sinh nêu. 4 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Học bài, xem bài mới. Thực hiện ở nhà. ********************************* Ngày soạn: 29/ 11 /2010 Ngày giảng : Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010 Tiết 1+ 2 Học vần Bài 40 : Vần iu – êu I.Mục tiêu: -Đọc được:iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu , từ và câu ứng dụng ; Viết được :iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Ai chịu khó? - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần iu, êu - Giáo dục HS tính cẩn thận. II. Chuẩn bị: -Bộ ghép chữ tiếng Việt. -Tranh minh hoạ: lưỡi rìu , câu ứng dụng , tranh luyện nói Vật mẫu: cái phễu -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : Viết: lau sậy, sáo sậu, rau cải, Đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần au, âu . GV nhận xét chung. 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài Treo tranh hỏi : Tranh vẽ gì ? Trong tiếng rìu có âm, dấu thanh nào đã học? Hôm nay học các vần mới iu GV viết bảng iu 2.2. Vần iêu:. a) Nhận diện vần: phát âm Nêu cấu tạo vần iu? So sánh vần iu với vần au. Yêu cầu học sinh tìm vần iu trên bộ chữ. Nhận xét, bổ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: Viết bảng con 1 HS lên bảng viết Đọc sách giáo khoa. cái rìu AÂm r, thanh huyền . Lắng nghe. Theo dõi và lắng nghe. Đồng thanh Có âm i đứng trước, âm u đứng sau +Giống:Đều kết thúc bằng âm u +Khác:vần iu mở đầu bằng i 5 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  -Phát âm. Phát âm mẫu: iu Đánh vần: i- u - iu -Giới thiệu tiếng: Ghép thêm âm r , thanh huyền để tạo tiếng mới. vào vần au để tạo tiếng mới. GV nhận xét và ghi tiếng rìu lên bảng. Gọi học sinh phân tích . c)Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lân. rờ - iu - riu - huyền - rìu Đọc trơn: rìu , Đưa tranh rút từ khoá : Cái rìu GV chỉnh sửa cho học sinh. *Vần êu : ( tương tự vần iu) - Vần êu được tạo bởi âm ê, u, -So sánh vần êu với vần iu? Đánh vần: ê - u - êu phờ - êu - phêu - ngã - phễu cái phễu d)Hướng dẫn viết: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết. iu cái rìu êu cái ph u ễ Nhận xét chỉnh sửa Nhận xét chỉnh sữa Dạy tiếng ứng dụng: Ghi lên bảng các từ ứng dụng. Gạch dưới những tiếng chứa âm mới học. Phân tích một số tiếng có chứa vần iu, êu GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Giải thích từ, đọc mẫu Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới học Đọc lại bài Nhận xét tiết 1 Lắng nghe. Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp .(chú ý các em đọc chậm Thư , Tiến , Khang , Vui , Thoa .) Học sinh ghép vần iu . 6 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Ghépvần iu , tiếng rìu Học sinh đánh vần : i - u – iu Đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2, lớp Giống : đều kết thúc bằng âm u Khác : vần êu mở đầu bằngê Theo dõi và lắng nghe. Cá nhân, nhóm, lớp Toàn lớp theo dõi , chú ý tư thế ngồi viết cho các em viết chậm Viết định hình Luyện viết bảng con Đọc thầm , tìm tiếng có chứa vần iu, êu Vài em đọc, 2 em gạch chân Cá nhân , nhóm , lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp 6 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng GV nhận xét. - Luyện câu: Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: − Trong tranh có những gì? − Tìm tiếng có chứa vần iu , êu trong câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. GV nhận xét. Luyện viết: Hướng dẫn HS viết vần iu , êu vào vở tập viết iu , l i rìu ưỡ êu cái ph u ễ Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng. Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết. - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì? GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh . Trong tranh vẽ những con vật gì? Theo em các con vật trong tranh đang làm gì? Trong số những con vật đó , con vật nào chịu khó? Các em đi học thì chịu khó làm những gì? Các con vật trong tranh có đáng yêu không? Em thích con vật nào nhất ? vì sao ? Trong các con vật trên nhà em có con vật nào? Em có thích con vật đó khồng ? Giáo dục tư tưởng tình cảm. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Hôm nay học bài gì? So sánh vần iu và vần êu giống và khác Cá nhân, nhóm, lớp Quan sát tranh trả lời 2 em 6 em. Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại. Ai chịu khó ? Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV. trâu , chim , gà ,chó . Học sinh đọc cá nhân , nhóm , lớp đồng thanh Học sinh luyện viết vào vở TV Chú ý tư thế ngồi viết . Quan sát tranh trả lời: Đang làm việc học bài và làm bài tập Trả lời theo suy nghĩ Nêu chủ đề luyện nói Quan sát tranh trả lời câu hỏi gợi ý của giáo viên Học sinh trả lời theo suy nghĩ của mình. Liên hệ thực tế và nêu. . 7 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  nhau chỗ nào? Thi tìm tiếng có chứa vần iu, êu 5.Nhận xét, dặn dò: Về nhà đọc lại bài, viết bài vần iu, êu thành thạo Tìm tiếng có chứa vần iu, êu trong các văn bản bất kì Xem bài mới iêu, yêu Nhận xét giờ học Cá nhân , nhóm , lớp . Cá nhân Toàn lớp làm vào bảng con. Học sinh lắng nghe . ********************************* Tiết 3: Toán: Luyện tập I.Mục tiêu: -Biết làm tính trừ trong phạm vi 3, biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ , tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép trừ. - Rèn cho HS thực hiện các phép tính trừ trong phạm vi 3 thành thạo -Giáo dục HS yêu thích môn học *Ghi chú: Làm bài 1(cột 2, 3), bài 2, bài 3 (cột 2, 3), bài 4 II. Chuẩn bị : - Bảng con VBT II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: Tính 2 – 1 = , 3 – 1 = , 3 – 2 = Gọi học sinh nêu miệng 3 - ? = 2 3 - ? = 1 Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tên 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1:Tính kết quả phép cộng Lần lượt gọi nêu kết quả, GV ghi bảng: Nhận xét cột 3? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài ? Gọi 4 em nêu miệng. Nhận xét , sửa sai Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài: Cả lớp làmbảng con: 2 em nêu : 3 – 1 = 2 , 3 – 2 = 1 Học sinh lắng nghe.Vài em nêu : Luyện tập. Học sinh nêu yêu cầu của bài. Học sinh nêu miệng kết quả. 1 + 1 = 2 1 + 2 = 3 2 – 1 = 1 3 – 1 = 2 2 + 1 = 3 3 – 2 = 1 Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Viết số thích hợp vào ô trống. Lần lượt 4 em nêu. 3 – 1 = 2 , 3 – 2 = 1 , 2 – 1 = 1 , 2 + 1 = 3 Điền dấu + , - vào ô trống: Làm trên phiếu bài tập. 8 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Yêu cầu thực hiện trên phiếu bài tập. 2 1 = 3 1 . 2 = 3 2 . 1 = 1 3 2 = 1 2 2 = 4 1 4 = 5 Nêu cách làm? Bài 4: a) GV treo tranh, gợi ý học sinh nêu bài toán. Yêu cầu các em ghi phép tính vào bảng con. b) Tương tự bài a Cùng HS nhận xét sửa sai 4.Củng cố, dặn dò: Ôn lại các phép tính trừ trong phạm vi 3, xem trước bài : Phép trừ trong phạm vi 4. Nhận xét giờ học 2 + 1 = 3 1 + 4 = 5 2 – 1 = 1 3 – 2 = 1 1 + 2 = 3 2 + 2 = 4 2 em trả lời Hùng có 2 quả bóng, Hùng cho Lan 1 quả. Hỏi Hùng còn lại mấy quả? 3 – 2 = 1 (quả) HStự làm vào vở ô li, 1 em lên bảng làm Thực hiện ở nhà. ********************************* Ngày soạn : 30 / 10 /2010 Ngày giảng : Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2010 Tiết 2+ 3 : Học vần Ôn tập I .Mục tiêu : -Giúp HS hiểu được một cách chắc chắn vần vừa học có kết thúc bằng chữ u hay chữ o. -Đọc được các từ ứng dụng: -Đọc được đoạn thơ ứng dụng: -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Sói và Cừu. - Giáo dục học sinh sống cho học sinh thông qua hoạt động luyện nói.:Sói kiêu căng , độc ác , Cừu thông minh , bình tỉnh II. Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói, III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu bài và ghi tên bài: Ôn tập. Hỏi lại vần đã học, Giáo viên ghi bảng. Giáo viên treo bảng ôn: HS nêu : ưu, ươu. HS 6 - 8 em N1 : bầu rựơu. N2 : mưu trí. 3 em. Cá nhân , nhóm , lớp . 9 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Gọi học sinh chỉ vào bảng và đọc: Các âm đã học, vần đã học. Ghép âm thành vần. Lần lượt gọi đánh vần, đọc trơn vần theo hệ thống bảng ôn. Đọc từ ứng dụng: Gọi học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng có trong bài: ao bèo, cá sấu, kì diệu. Giáo viên giải thích thêm về các từ này. Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh . Tập viết từ ứng dụng. cá s u ấ Hướng dẫn viết bảng con: cá sấu. Học sinh viết vào vở tập viết cá sấu. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi các vần vừa ôn. Đọc bài vừa ôn. Nhận xét tiết 1. Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Học sinh lần lượt đọc các vần trong bảng ôn. Gọi học sinh đọc từ ứng dụng. Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng cho học sinh quan sát và hỏi: Tranh vẽ gì? Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh. Giáo viên yêu cầu học sinh chỉ ra các tiếng vừa học có vần kết thúc bằng u hoặc o. Giáo viên chỉnh sửa phát âm, khuyến khích học sinh đọc trơn. Luyện nói : Chủ đề “Sói và Cừu.” Giáo viên treo tranh minh hoạ câu chuyện và yêu cầu học sinh quan sát. Giáo viên kể lại diễn cảm nội dung câu chuyện theo tranh “Sói và Cừu” GV dựa vào tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp Học sinh trả lời các câu hỏi hoàn thành chủ đề luyện nói của mình. Học sinh vừa chỉ vừa đọc. Học sinh đọc các vần ghép được từ âm ở cột dọc với âm ở các dòng ngang. Cá nhân, nhóm, lớp. Học sinh đọc từ ứng dụng. Cá nhân, nhóm, lớp. Học sinh phát âm sai, Chú ý tư thế ngồi viết : Thư , Tiến , Khanh , Thành , Thư , Cá nhân nhiều em . Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi, Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào. Sáo, Sậu, châu chấu, cào cào Học sinh đọc trơn câu ứng dụng. Học sinh quan sát lắng nghe. Học sinh dựa vào tranh kể lại câu chuyện, theo từng đoạn, đến hết câu chuyện. Học sinh lắng nghe. 10 [...]... Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Tính 4 - 1 ; 3 - 1 ; 4-2 Làm bảng con Nhận xét sửa sai 17 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  2.Bài mới: Bài 1: Tính 5 - 1 = 4 - 1 = 3 - 1 = 5 - 2 = 4 - 2 = 3 - 2 = 5 - 3 = 4 - 3 = 2 - 1 = 5 - 4 = Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: Tính 2 - 1 = 3 - 2 = 4 - 3 = 3 - 1 = 4 - 2 = 5 - 3 = 4 - 1 = 5 - 2 = 5 - 1 = Yêu cầu học sinh... sức khoẻ… Nhận xét giờ học ************************************** Ngày soạn : 2 tháng 11 năm 2 010 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2 010 Dạy chiều: Tiết 1: Luyện tập viết: Rau cải , chịu khó , buổi chiều , già yếu I.Mục tiêu: - Rèn cho học sinh yếu , trung bình viết được vần iu , êu , chịu , yếu , chiều - Các em khá giỏi viết từ rau cải , chịu khó , buổi chiều , già yếu - Rèn kĩ năng viết đúng... học bài, xem 4 em đọc bài mới Thực hiện ở nhà ************************************** 12 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Ngày soạn : 1 / 11 /2 010 Ngày giảng : Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2 010 Tiết 1 + 2: Học vần Kiểm tra giữa kì I (Đề thống nhất chuyên môn ) ************************************** Tiết 3: Toán Luyện tập I.Mục tiêu: -Biết làm tính trừ trong phạm... ********************************** Kí duyệt 19 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  20 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  21 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  22 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  23 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC... toán 1, VBT, SGK, bảng … -Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 4 III Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ : Học sinh nêu: luyện tập Hỏi tên bài Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập 3–2 , 3 1 2 học sinh làm 2 1 , 2 +1 1+2 , 3–2 Làm bảng con : 3 – 1 – 1 Toàn lớp Nhận xét bài cũ 2.Bài mới : GT bài ghi tên bài học HS nhắc tên GT phép trừ : 4 – 1 =... phạm vi 6 Nhận xét giờ học ************************************** Tiết 3: Sinh hoạt Sao I.Mục tiêu: 18 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  - Đánh giá lại các hoạt động đã thực hiện được trong tuần 10 - Thực hiên các bước sinh hoạt lớp tự nhiên - Đề ra kế hoạch cho tuần 11 - Rèn kĩ năng giao tiếp trước tập thể cho học sinh - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật... giữa phép cộng và phép trừ 3 + 1 = 4 , 4 – 1 = 3 , 4 – 3 = 1 Lấy kết quả trừ đi số này ta được số kia Gọi đọc bảng trừ trong phạm vi 4 Học sinh nhắc lại : Có 4 hình vuông bớt 1 hình vuông còn 3 hình vuông Toàn lớp : 4 – 1 = 3 Đọc: 4 – 1 = 3 Cá nhân 4m Theo dõi Nhắc lại Cho học sinh mở SGK quan sát phần nội Cá nhân, đồng thanh lớp dung bài học, đọc các phép cộng và trừ Cả lớp QS SGK và đọc nội dung bài... 3 , 4 thành thạo - Giáo dục HS yêu thích môn học *Ghi chú: Làm bài 1, bài 2 (dòng 1) , bài 3, bài 5a II Chuẩn bị: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to của bài tập 5 -Bộ đồ dùng toán 1 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Tính 2 em lên làm a) 3 + 1 =… 4–3=… 3 1= … b) 3 – 2 =… 4 +1= … 4 – 1 = … Lớp làm bảng con 2 dãy Nhận xét bài cũ 2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp,... bài bạn làm 4 -1- 1= Cùng học sinh nhận xét sửa sai Học sinh nêu cầu của bài: Bài 5 : Viết phép tính thích hợp học sinh xem mô hình và hướng dẫn các 13 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  đính mô hình như SGK Hướng dẫn học em nêu bài toán sinh làm bài tập 1em lên bảng làm , lớp làm vở ô li Hướng dẫn HS viết phép tính thích hợp vào 3 +1= 4 (con vịt) b)4 1= 3 (con vịt)... sinh 1. Bài cũ: Lớp viết bảng con , 2 em lên bảng viết Viết : cái kéo, trái đào, mùa dưa Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: *Hoạt động 1: +Mục tiêu: HS nắm chắc quy trình viết chữ rau cải, chịu khó , buổi chiều, già Quan sát đọc cá nhân, lớp yếu 4 từ +Tiến hành: H , k, b, g , y các em đọc chưa tốt Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các từ r Bài viết có mấy từ ? i , a, o , ê , c , u, ư , ô 16 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ . án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Tuần 10 Ngày soạn: 28/ 10 /2 010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2 010 Tiết 1. ************************************** 12 Giáo án lớp 1  Giáoviên-Hồ Trần Thị Loan TRƯỜNG TIỂUHỌC TRẦN QUỐC TOẢN  Ngày soạn : 1 / 11 /2 010 Ngày giảng : Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2 010