Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu.. của tiết học.[r]
(1)Ngày soạn:7/11/2009 Thứ ba, ngày giảng:10/11/2009 Chính tả
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2)
I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL
- Nghe - viết tả, tốc độ kg 95 chữ 15 phút, kg mắc lỗi
II/ Chuẩn bị: GV: - Phiếu viết tên tập đọc HTL ( tiết 1). HS: - Đọc sách
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2/ Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng( khoảng HS):
- Từng HS lên bốc thăm (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút)
- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo phiếu
- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời
- GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học
- HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau
3/ Nghe-viết tả bài: Nỗi niềm giữ nước giữ rừng - GV đọc viết SGK
- Cho HS đọc thầm lại
- Giúp HS hiểu nghĩa từ: cầm trịch, canh cánh, man
- Nêu nội dung đoạn văn?
- GV đọc từ khó, HS viết bảng con: cầm trịch, canh cánh, man, đỏ lừ,
- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm - GV nhận xét
- HS theo dõi SGK
- Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước
- HS viết bảng - HS viết
- HS sốt 4/ Củng cố dặn dị:
(2)- Dặn HS chưa kiểm tra đọc, HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà đọc
- Chuẩn bị tiết 3./
Tốn:
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
I/ Mục tiêu :
Kiểm tra học sinh về:
- Nhân chia phân số,chuyển hỗn số thành phân số,so sánh số đo diện tích - Giải tốn dạng tìm trung bình cộng
II/ Các hoạt động dạy học: 1-Ôn định tổ chức:
2-Kiểm tra:
-Thời gian 40 phút
-GV phát đề, HS làm
Luyện từ câu:
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3)
I/ Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL
- Tìm ghi lại chi tiết mà HS thích văn miêu tả học(BT2)
- HS khá, giỏi nêu cảm nhận chi tiết thích thú văn II/ Chuẩn bị: GV: Phiếu viết tên tập đọc HTL ( tiết 1)
HS: đọc sgk III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2/ Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng( khoảng HS):
- Từng HS lên bốc thăm (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút)
- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo phiếu
- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời
- GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học
(3)3/ Bài tập 2: Ghi lại chi tiết mà em thích văn miêu tả đã học
- Mời HS đọc yêu cầu
- Từ tuần đến em học tập đọc văn miêu tả? - GV ghi lên bảng tên văn: + Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Một chuyên gia máy xúc
+ Kì diệu rừng xanh + Đất Cà Mau
- H.dẫn HS làm việc cá nhân theo gợi ý: + Mỗi em chọn đọc văn
+ Ghi lại chi tiết em thích bài, giải thích em thích - GV khuyến khích HS nói nhiều chi tiết, đọc nhiều văn
- Cho HS nối tiếp nói chi tiết thích văn, giải thích
- Cả lớp GV nhận xét, khen ngợi
- HS đọc
- HS suy nghĩ trả lời
- HS làm việc cá nhân theo hướng dẫn GV
- HS nối tiếp trình bày - HS khác nhận xét
3/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- Mỗi em tự ôn lại từ ngữ học chủ điểm để chuẩn bị cho tiết học sau
- Các tổ chuẩn bị trang phục đơn giản để diễn kịch Lịng dân./ Kể chuyện:
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4)
I/ Mục tiêu:
- Lập bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm học(BT1)
- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2 II/ Chuẩn bị: GV: Bút dạ, bảng nhóm
HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu
của tiết học 2/ Ôn tập:
(4)Bài 1: Lập bảng chủ điểm học theo mẫu SGK
- GV giao việc: -Các em đọc lại chủ điểm
- Tìm danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ
(GV phát phiếu cho nhóm làm việc) - Các nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại từ ngữ HS tìm
Bài 2: - Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ bảng sau
- Các em tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ cho
- Cho HS làm (GV phát phiếu) - HS trình bày làm
- GV nhận xét - bổ sung 3/ Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh vào Chuẩn bị ôn tập tiết
- Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu tập - Hs đọc to lớp lắng nghe
- Gìn giữ, yên bình, bình
- Tàn phá , phá phách, bất ổn, chia rẻ,
Khoa học:
PHÒNG TRÁCH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I/ Mục tiêu :
- Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường
II/ Chuẩn bị: GV: - Hình 40, 41 SGK
HS: - Sưu tầm tranh ảnh an toàn giao thông III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A/ Bài cũ:
- Nêu nguy bị xâm hại ? - Cần làm để tránh bị xâm hại? - Nhận xét chung - ghi điểm B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
- Cho HS quan sát số tranh tai nạn giao thông giới thiệu - Ghi đề
- HS lên trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời
(5)HĐ1:Quan sát thảo luận
- Yêu cầu làm việc theo cặp : Quan sát tranh thảo luận trả lời câu hỏi:
- Hãy việc làm vi phạm người tham gia giao thơng hình ? - Taị có việc làm vi phạm ? - Điều xảy người lòng đường ?
- Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày
GV nhận xét chung, rút kết luận :
- Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường lỗi người tham gia giao thông không chấp hầnh luật giao thông đường HĐ2: Quan sát thảo luận
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp
- Quan sát hình 5, 6, trang 41 SGK trả lời câu hỏi:
+ Nêu việc làm người tham gia giao thơng hình
- HS thảo luận: (4') - Cho cặp trình bày 3/ Củng cố dặn dị* - Nhận xét kết luận
- Liên hệ thực tế địa bàn nơi em - Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài: Ôn tập người SK /
- Quan sát hình 1, 2, 3, 4, trang 40 SGK thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi
- Người lòng đường, trẻ em chơi lòng đường
- Hàng quán lấn chiếm vỉa hè
- Rất nguy hiểm đến tính mạng người, gây tai nạn cho người khác - Đại diện nhóm lên trình bày - Lắng nghe nhận xét nhóm - Rút kết luận
- Nhắc lại kết luận ( SGK) - Liên hệ địa phương - Làm việc cặp đôi
- H5: HS học luật giao thông đg
H6: Một bạn xe đạp bên phải, sát lề đường, có đội mũ bảo hiểm
H7: Những người xe máy phần đường qui định
- Các nhóm lên trình bày