Đang tải... (xem toàn văn)
1/ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến hoặc một việc làm thể hiện tình hữu nghị của nhân dân ta với nhân dân các nước”.. 2/Hướng dẫn[r]
(1)Ngày soạn: 8/10/2009 Thứ ba, ngày giảng: 13/10/2009
Chính tả:
Ê-MI-LI, CON
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Nhớ - viết tả; Trình bày hình thức thơ tự
- Nhận biết tiếng chứa ưa, ươ cách ghi dấu theo yêu cầu BT2; Tìm tiếng chứa ưa, ươ thích hợp 2, câu BT3
- HS khá, giỏi làm BT3, hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ
II/ Chuẩn bị: GV: Bài tập viết sẵn bảng lớp ( bảng) HS: Học thuộc khổ thơ 3,4
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ B ài cũ:
- Gọi HS đọc cho HS lên viết bảng, lớp viết vào nháp tiếng có ngun âm đơi ua/
- Nhận xét tiếng vừa viết
H: Em có nhận xét cách ghi dấu tiếng bảng?
- GV nhận xét - ghi điểm B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
2/ H dẫn nghe - viết tả: a) Tìm hiểu nội dung đoạn thơ: - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
- Chú Mo-ri-xơn nói với điều từ biệt?
b) Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn - u cầu HS đọc viết từ vừa tìm c) Viết tả: GV theo dõi HS viết d) Thu, chấm bài: nhận xét
3/ H dẫn làm tập:
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm tập
- gợi ý: HS gạch chân tiếng có chứa ưa/ ươ
- Gọi HS nhận xét bạn
- Đọc viết từ: suối, ruộng, mùa, buồng, lúa, lụa, cuộn
- Lớp nhận xét
- HS nghe
- 1, HS đọc thuộc lịng đoạn thơ
- Chú nói với Ê- mi- li nói với mẹ rằng: Cha vui, xin mẹ đừng buồn - HS tìm nêu: Ê-mi-li, sáng bùng, lửa, nói giùm, Oa-sinh-tơn, hồng hơn, sáng lồ
- HS viết
- Tổ trưởng thu tổ - HS đọc cho lớp nghe
- HS làm bảng lớp, lớp làm vào BT
- HS nhận xét làm bạn
(2)- Em có nhận xét cách ghi dấu tiếng ấy?
GV kết luận:
Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào
- Gọi HS trả lời
- GV nhận xét kết luận câu
- Yêu cầu hS đọc thuộc lòng câu tục ngữ, thành ngữ
- Gọi HS đọc thuộc lòng trước lớp 4/ Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Dòng kinh quê hương./
ngược
- Các tiếng: mưa, lưa, thưa, không đánh dấu mang ngang, riêng tiếng dấu đặt chữ đầu âm
- Các tiếng: tưởng, nước, ngược dấu đặt chữ thứ âm chính, tiếng tươi khơng đánh dấu mang ngang
- HS đọc
- HS làm vào
+ Cầu ước thấy: Đạt điều thường mong mỏi, ao ước + Năm nắng mười mưa: Trải qua nhiều khó khăn vất vả
+ Nước chảy đá mịn: Kiên trì, kiên nhẫn thành cơng
- HS đọc
- HS đọc nối tiếp - HS lắng nghe
Toán:
HÉC - TA
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc - ta - Biết quan hệ héc-ta mét vuông
- Biết chuyển đổi số đo diện tích (trong quan hệ với héc- ta) - Cần làm 1a(2 dòng đầu), 1b cột đầu,
II/ Chuẩn bị: GV: dạy
HS: Đọc thuộc bảng đơn vị đo diện tích
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm tập GV nhận xét cho điểm HS
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: ghi bảng
(3)2/ G thiệu đơn vị đo diện tích héc - ta: - Gv giới thiệu :
+ Thông thường để đo diện tích ruộng, khu rừng người ta thường dùng đơn vị đo héc - ta
+ héc-ta héc-tô-mét vuông? - 1hm2 mét vuông ?
- héc-ta mét vuông ? 3/ Luyện tập:
Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau cho HS chữa
- GV nhận xét đúng/sai, sau u cầu HS giải thích cách làm số câu - GV nhận xét câu trả lời HS
Bài 2: gọi HS đọc đề tự làm bài. - Thu chấm chữa
Bài 3: Dành cho HS khá, giỏi
- GV gọi HS đọc đề bài, sau làm mẫu phần
a) 85km2 < 850 ha.
Vậy điền S vào
- GV yêu cầu HS làm phần lại Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi
- GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm
- GV nhận xét làm HS,ghi điểm 4/
Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- HS nghe
+ HS nghe viết: 1ha = 1hm2.
- HS nêu: 1hm2 = 10 000 m2.
- HS nêu: 1ha = 10 000 m2.
- HS lên bảng làm bài, HS làm bài, nêu cách làm số phép đổi * = m2.
Vì = hm2, mà hm2 = 40 000 m2
Nên = 40 000 m2.
Vậy điền 40 000 vào chỗ chấm
* 12 = 5000 m2 1ha = 10000m2
nên 12 = 10000m2 : = 50000m2
Vậy ta viết 5000 vào chõ chấm
* 60000 m2 = ha; * 800000m2 = 80 ha
- HS đọc đề bài, lớp làm vào Đáp án: Đổi: 22 200 = 222 km2.
Vậy diện tích rừng Cúc Phương : 222km2.
- HS theo dõi GV làm mẫu - HS làm b) 51 > 60 000 m2 S
c) dm2 cm2 = 4
10 dm2 Đ
- HS đọc đề toán, lớp đọc thầm đề SGK
- HS làm bảng lớp, HS làm vào nháp
Bài giải: 12ha = 120 000 m2
Tồ nhà trường có diện tích là: 120 000 40
1
= 3000 (m2)
Đáp số: 3000m2
(4)- Chuẩn bị sau: Luyện tập./
Luyện từ câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC.
I/ Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa từ có tiếng hữu, tiếng hợp biết xếp vào nhóm thích hợp theo u cầu BT1, BT2
- Biết đặt câu với từ, thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4 - HS khá, giỏi đặt 2, câu với 2, thành ngữ BT4
II/ Chuẩn bị: GV: tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm tập 1, HS: xem trước
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ:
- HS lên bảng nêu ví dụ từ đồng âm đặt câu với từ đồng âm
- GV nhận xét ghi điểm B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: ghi bảng 2/ Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1: Xếp từ có tiếng hữu cho thành nhóm a b:
M: a) hữu nghị b) hữu ích
- Tổ chức HS làm theo nhóm - GV nhận xét
Bài 2: Xếp từ có tiếng hợp cho dưới thành nhóm a b:
M: a) hợp tác b) thích hợp
- HS thảo luận nhóm - HS trả lời
- GV nhận xét giải nghĩa từ: + hợp tác: chung sức giúp đỡ việc
+ hợp nhất: hợp lại thành tổ chức
+ hợp lực: chung sức để làm việc
Bài 3: Đặt câu với từ BT1 câu
- HS làm - Lớp nhận xét - Nghe
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm làm + Hữu có nghĩa "bạn bè": hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, hữu, bạn hữu
+ Hữu có nghĩa "có": hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng
- HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận - trình bày
a) hợp có nghĩa "gộp lại": hợp tác, hợp nhất, hợp lực
b) hợp có nghĩa " với u cầu, địi hỏi đó": hợp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp pháp, hợp lí, thích hợp
(5)với từ BT2
- GV ý sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS
- Yêu cầu HS đặt câu vào nháp - GV tham khảo SGV
Bài 4: Đặt câu với thành ngữ
- h.dẫn HS làm - thu chấm - n xét 3/ Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Dùng từ đồng âm để chơi chữ./
- HS đọc yêu cầu
- HS nối tiếp đặt câu - HS làm vào nháp
- HS đọc yêu cầu
- HS làm - HS khá, giỏi làm 2, câu
- HS nêu câu hay - HS lắng nghe
Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I/ Mục tiêu:
- Kể câu chuyện (được chứng kiến, tham gia nghe đọc) tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước nói nước biết qua truyền hình, phim ảnh
- Chăm nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi nhận xét lời kể bạn
II/ Chuẩn bị:
- GV: viết đề bài, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện
Tranh ảnh nói tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước để gợi ý cho HS kể chuyện
- HS: Sưu tầm truyện
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: HS kể chuyện em nghe đọc ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh - nhận xét - ghi điểm
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, em kể lại câu chuyện em chứng kiến việc làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước”
2/Hướng dẫn kể chuyện: - Gọi HS đọc đề sgk - Đề yêu cầu ?
- GV dùng phấn màu gạch từ
- HS đọc to
(6)ngữ trọng tâm đề
- GV nêu câu hỏi giúp HS phân tích đề - Yêu cầu đề việc làm ntn?
- Theo em việc làm thể tình hữu nghị ?
- Nhận vật câu chuyện em kể ?
- Nếu nói nước, em nói vấn đề ?
* Gọi HS đọc gợi ý SGK
- Em chọn đề để kể hay giới thiệu ch bạn nghe?
- HS tự trả lời
- VD: Cử chuyên gia sang giúp nước bạn, viện trợ lương thực; quyên góp ủng hộ chiến tranh; vẽ tranh ủng hộ phong trào chống chiến tranh giúp đỡ người nước sinh sống VN - Là người sống quanh em, em nghe đài, xem ti vi, đọc báo em
- Về điều thích nhất, vật, người nước để lại ấn tượng em
- HS đọc
- HS thi kể 3/ HS kể chuyện:
- Thi kể nhóm
- Lưu ý: khuyến khích HS đặt câu hỏi để hỏi
VD: - Việc làm nhân vật khiến bạn khâm phục nhất? - Theo bạn, việc làm có ý nghĩa ntn?
- Nếu tham gia vào cơng việc bạn làm ? - HS kể trước lớp - Nhận xét, ghi điểm
4/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học, tuyên dương bạn có câu chuyện hay - Về nhà xem trước chuyện: “Cây cỏ nước Nam”./
Khoa học:
DÙNG THUỐC AN TOÀN
I/ Mục tiêu: Nhận thức cần thiết phải dùng thuốc an toàn: - Xác định nên dùng thuốc
- Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc
II/ Chuẩn bị: GV: Vỏ đựng hướng dẫn sử dụng thuốc HS: số loại thuốc cần thiết
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: Từ chối thuốc lá, rượu, bia, ma tuý dàng không ? Trường hợp bị
(7)doạ dẫm, ép buộc nên làm ?
- Nhận xét - ghi điểm B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài - ghi bảng
- Bạn dùng thuốc chưa dùng trường hợp ?
2/ Các hoạt động:
Hoạt động : Thực hành làm tập trong SGK
Yêu cầu: - Xác định nên dùng thuốc
- Cần ý phải dùng thuốc mua thuốc
- Nêu tác hại việc dùng không thuốc
Kết luận: Chỉ dùng thuốc cần thiết, dùng thuốc, cách, liều lượng Khi mua thuốc cần đọc kĩ thông tin vỏ hộp hướng dẫn kèm theo Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
- Giao nhiệm vụ hướng dẫn: Các nhóm thảo luận nhanh câu hỏi trang 25 viết thứ tự lựa chọn nhóm vào thẻ giơ lên
- GV củng cố câu hỏi SGK /24 4/ Dặn dò, nhận xét:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Phòng bệnh sốt rét./
- Làm việc theo cặp - thảo luận trả lời
- Làm việc cá nhân tập trang 24 Một số HS lên bảng chữa
- Mỗi nhóm chuẩn bị thẻ từ để trống có cán cầm