Đang tải... (xem toàn văn)
- Những HS đã tham gia sưu tầm thông tin về tác hại của rượu, bia chỉ được bốc thăm ở hộp 1 và 3.. - Những HS đã tham gia sưu tầm thông tin về tác hại của ma túy sẽ chỉ được bốc thăm ở h[r]
(1)Thứ ba, ngày 29 / 9/2009 Chính tả:(Nghe viết)
MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Nghe viết tả, biết trình bày đoạn văn
- Tìm tiếng chứa ngun âm đơi , ua văn nắm cách đánh dấu thanh(BT2).Tìm tiếng để điền câu thành ngữ BT3
- HS giỏi làm đầy đủ BT3
II/ Chuẩn bị: GV: - Bảng lớp viết sẵn mơ hình cấu tạo vần HS: - bảng con, VBT, trắng
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ B ài cũ:
- Gọi HS lên viết lên bảng, lớp viết nháp tiếng: biển, bìa, theo mơ hình cấu tạo vần
- Em có nhận xét cách đánh dấu tiếng?
- GV nhận xét - ghi điểm B/
Bài mới: 1/
Giới thiệu bài: 2/
Hướng dẫn viết tả: a) Tìm hiểu nội dung đoạn văn: - Gọi HS đọc đoạn văn
- Dáng vẻ người ngoại quốc có đặc biệt?
b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm từ khó
- u cầu HS đọc viết từ c) Viết tả:
d) Soát lỗi, chấm bài: 3/
Hướng dẫn làm tập:
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nhận xét tiếng bạn vừa tìm - GV nhận xét
Bài3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm tập theo cặp đôi:
- Tìm tiếng cịn thiếu câu thành ngữ giải thích nghĩa thành ngữ
- HS đọc từ, viết cấu tạo vần tiếng vừa đọc
- Nghe
- HS đọc đoạn viết
- Anh cao lớn, tóc vàng ửng lên mảng nắng Anh mặc quần áo - HS: Khung cửa, buồng máy, ngoại quốc, tham quan, chất phác, giản dị - HS viết
- GV đọc - HS dò - thu chấm - nx - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng làm - lớp làm vào BT
- Lớp nhận xét bạn làm bảng - HS nêu yêu cầu
- HS thảo luận trả lời:
(2)đó
- Gọi HS trả lời - GV nhận xét 3/
Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại cách viết dấu thanh: uô,ua - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Ê- mi-li,con /
+ Chậm rùa: chậm chạp
+ Ngang cua: tính tình gàn dở , khó nói chuyện, khó thống ý kiến + Cày sâu cuốc bẫm: chăm làm việc đồng ruộng
- HS nêu
Tốn:
ƠN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lượng thông dụng - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng giải toán với số đo khối lượng
- Cần làm BT 1, 2,
II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết sẵn tập 1 HS: Học thuộc bảng đo khối lượng III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ:
- GV gọi HS lên bảng làm 2(b,d) - GV nhận xét - ghi điểm
B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn ôn tập:
Bài 1: - GV treo bảng có sẵn nội dung tập yêu cầu HS đọc đề - GV hỏi : 1kg hg ? - GV viết vào cột kg : 1kg = 10hg - 1kg yến ?
- GV viết tiếp vào cột kg để có : 1kg = 10hg = 10
1 yến
- GV yêu cầu HS làm tiếp cột lại bảng
- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét
- HS nghe - HS đọc đề - HS : 1kg = 10hg - HS : 1kg = 10
1 yến
(3)Lớn kg kg Bé kg
tấn tạ yến kg hg dag g
1 = 10 tạ
1 tạ = 10 yến = 10
1
1 yến = 10kg = 10
1 tạ
1 kg = 10 hg = 10
1 yến
1hg = 10 dag = 10
1 kg
1dag = 10g = 10
1 hg
1g = 10
1 dag - GV hỏi: hai đơn vị đo khối
lượng liền đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn?
Bài 2:
- Gọi HS đọc đề tự làm
- HS nêu : Trong đơn vị đo khối lượng liền đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé, đơn vị bé 10
1
đơn vị lớn
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp
a) 18 yến = 180 kg b) 430kg = 43 yến 200 tạ = 20 000 kg 2500 kg = 25 tạ 35 = 35 000 kg 16 000 kg = 16 c) 2kg326g = 2326g d) 4008g = 4kg8g
- GV gọi HS nhận xét
- HS nêu cách đổi phần c, d - GV nhận xét - ghi điểm HS Bài 3:H.dẫn cho HS giỏi
- GV viết lên bảng trường hợp gọi HS nêu cách làm trước lớp
- GV hỏi : Muốn điền dấu so sánh đúng, trước hết cần làm ? - GV yêu cầu HS làm
Bài 4:- GV gọi HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS tự làm
- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau nhận xét cho điểm HS
- HS nhận xét, lớp theo dõi bổ xung - Một số HS nêu trước lớp
- HS nêu cách làm
- So sánh : 2kg50g 2500g - Ta có : 2kg50g = 2kg + 50g
= 2000g + 50 g = 2050g - Để so sánh đổi số đo đơn vị đo so sánh - HS làm vào tập
- HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào
Bài giải
Ngày thứ hai cửa hàng bán : 300 x = 600 (kg)
Hai ngày đầu cửa hàng bán : 300 + 600 = 900 (kg)
1 = 1000 kg
(4)3/ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn làm BT3 làm VBT - Chẩn bị tiết sau: Luyện tập./
1000 – 900 = 100 (kg) Đáp số : 100 kg
Luyện từ câu:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỒ BÌNH
I/ Mục tiêu:
- Hiểu nghĩa từ hồ bình Tìm từ đồng nghĩa với từ hồ bình
- Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê T phố II/ Chuẩn bị: GV: - phiếu viết nội dung tập 1, 2.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ:
- Gọi HS đặt câu với cặp từ trái nghĩa mà em biết?
- Gọi HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ thành ngữ tiết trước
- GV nhận xét - ghi điểm B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu : ghi bảng 2/ Hướng dẫn HS làm tập:
Bài1:- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS tự làm
H: Tại em chọn ý b mà không chọn ý c ý a?
- GV nhận xét chốt lại
Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo cặp - Gọi HS trả lời
- Nêu ý nghĩa từ ngữ đặt câu? - Nhận xét - tuyên dương bạn đặt câu
- HS lên làm - nhận xét - HS đọc
- HS nêu - HS tự làm phát biểu + ý b: trạng thái khơng có chiến tranh - Vì trạng thái bình thản thư thái, thoải mái khơng biểu lộ bối rối Đây từ trạng thái tinh thần người Trạng thái hiền hoà, yên ả trạng thái cảnh vật tính nết người
- HS đọc - HS thảo luận theo cặp
- Những từ đồng nghĩa với từ hồ bình: bình n, bình, thái bình.
+ bình n: n lành khơng gặp điều rủi ro hay tai hoạ
(5)hay
Bài 3: - HS đọc yêu cầu - HS tự làm
- Gọi HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng GV lớp nhận xét
3/ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau: Từ đồng âm./
trạng nhẹ nhàng thoải mái khơng có điều áy náy lo nghĩ
+ Lặng yên: trạng thái n khơng có tiếng động
+ thái bình: n ổn khơng có chiến tranh
+ bình: n vui cảnh hồ bình
- HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm - thu chấm - nhận xét - HS đọc đoạn văn
- HS lắng nghe
Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I Mục tiêu:
- Kể lại câu chuyện nghe, đọc ca gợi hồ bình, chống chiến tranh - Biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
(6)HS: Sách, truyện ngắn với chủ điểm hịa bình III/ Các hoạt động dạy:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ: - HS nối tiếp kể lại câu chuyện “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai”
- GV nhận xét - ghi điểm B/ Bài :
1/ Giới thiệu : 2/ Giảng bài:
a) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề:
Đề bài: Hãy kể câu chuyện đã nghe đọc chủ điểm hịa bình
-GV h.dẫn HS hiểu yêu cầu đề - Chú ý kể chuyện theo trình tự:
+ Giới thiệu với bạn tên câu chuyện em chọn kể; cho biết em nghe, đọc truyện đâu, vào dịp
+ Phần kể chuyện đủ phần: mở đầu, diễn biến, kết thúc
+ Kể tự nhiên, cố thể kết hợp động tác, điệu cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn
b)
HS thực hành kể:
- GV h.dẫn HS thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS thi kể chuyện theo nhóm
- Nhận xét, nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Bình chọn bạn kể chuyện hay - Suy nghĩ thân nghe câu chuyện
3/ Củng cố - dặn dò:
- Liên hệ giáo dục HS u hồ bình - Chuẩn bị bài: Kể lại câu chuyện em thể tình hữu nghị nhân dân ta nhân dân nước
- Nhận xét học./
- HS kể - lớp nhận xét
- HS đọc đề
- Cả lớp đọc thầm phần đề phần gợi ý SGK
- HS nêu lên câu chuyện em kể
- HS lắng nghe
- HS làm việc theo nhóm - Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm kể chuyện - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp nhận xét
(7)Khoa học:
THỰC HÀNH: NĨI "KHƠNG" ĐỐI VỚI CHẤT GÂY NGHIỆN
I/ Mục tiêu:
- Nêu số tác hại ma túy, thuốc lá, rượu bia - Từ chối sử dụng rượu, bia, thuốc , ma túy
- Giáo dục HS không sử dụng chất gây nghiện để bảo vệ sức khỏe II/ Chuẩn bị: - GV: Các hình SGK trang 19
- Các hình ảnh thơng tin tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý - Phiếu ghi câu hỏi tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma tuý -HS : SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ: Nêu việc làm để giữ vệ
sinh thể tuổi dậy thì.?
- GV nhận xét - ghi điểm
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu : 2/ Giảng :
* Hoạt động1: Thực hành xử lý thông tin
- GV gọi HS đọc thơng tin sgk - hồn thành bảng (sgk) - làm việc cá nhân - GV nhận xét - bổ sung - kết luận
* Hoạt động 2: Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi”
+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
- GV đề nghị nhóm cử bạn vào ban giám khảo 3-5 bạn tham gia chơi, bạn lại quan sát viên
- Chuẩn bị sẵn hộp đựng phiếu Hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại thuốc lá, hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại rượu, bia, hộp đựng câu hỏi liên quan đến tác hại ma túy
+ Bước 2:
- GV BGK cho điểm độc lập sau cộng vào lấy điểm trung bình
- HS trả lời - nx
- HS đọc: em
- Hs làm việc - trình bày: HS trình bày ý - nx
- HS tham gia sưu tầm thông tin tác hại thuốc bốc thăm hộp
- Những HS tham gia sưu tầm thông tin tác hại rượu, bia bốc thăm hộp
- Những HS tham gia sưu tầm thông tin tác hại ma túy bốc thăm hộp
(8)- Tuyên dương nhóm thắng - Bài học (sgk)
3/ Củng cố - dặn dò: - Liên hệ địa phương
- Chuẩn bị bài: Nói “Khơng” chất gây nghiện(T2)
- Nhận xét học./
- HS nhắc lại tác hại thuốc lá, rượu, bia, ma tuý