-Thực hiện cơ bản đúng động tác đã học của bài thể duch phát triển chung .- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.. II.[r]
(1)Tuần 15 Ngày soạn 12/12/2009
Ngày giảng14/12/2009 Thứ hai lớp 4B
Tiết Đạo đức BIẾT ƠN THẦYGIÁO, CÔ GIÁO (T2) I.Mục tiêu:
-Biết công lao thầy cô giáo
-Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy cô giáo -Lễ phép lời thầy cô giáo
-Giáo dục H biết tôn trọng thầy cô giáo II.Đồ dùng dạy học:
-SGK Đạo đức
-Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1Bài cũ.
Gọi H nêu phần học tiết Gv nhận xét ghi điểm
2.Bài
a.Giới thiệu bài.Ghi đề
*Hoạt động 1: Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm (Bài tập 4, 5- SGK/23)
-GV mời số HS trình bày, giới thiệu
-GV nhận xét
*Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ
-GV nêu yêu cầu HS làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ -GV theo dõi hướng dẫn HS -GV nhắc HS nhớ gửi tặng thầy giáo, giáo cũ bưu thiếp mà làm
-GV kết luận chung:
+Cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo
+Chăm ngoan, học tập tốt biểu lòng biết ơn
-2H nêu
-HS trình bày, giới thiệu -Cả lớp nhận xét, bình luận
-HS làm việc cá nhân theo nhóm
-H lớp làm bưu thiếp -H trưng bày sản phẩm
(2)3.Củng cố - Dặn dò:
-Hãy kể kỷ niệm đáng nhớ thầy giáo, cô giáo
-Thực việc làm để tỏ lịng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo -Chuẩn bị tiết sau
-Cả lớp thực
- -&
Tiết 2.Kĩ thuật
CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (T1 ) I/ Mục tiêu:
-Sử dụng số dụng cụ, vật liệu , cắt,khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt khâu ,thêu học
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Tranh quy trình chương -Mẫu khâu, thêu học
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ
học tập
2 Dạy mới:
a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn
b)Hướng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các học chương 1. -GV nhắc lại mũi khâu thường, đột thưa, đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích
-GV hỏi cho HS nhắc lại quy trình cách cắt vải theo đường vạch dấu, khâu thường, khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường, khâu đột thưa, đột mau, khâu viền đường gấp mép vải thêu lướt vặn, thêu móc xích
-GV nhận xét dùng tranh quy trình để củng cố kiến thức cắt, khâu, thêu học
* Hoạt động 2: HS tự chọn sản
-Chuẩn bị đồ dùng học tập
-HS nhắc lại
- HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung ý kiến
(3)phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn.
-GV cho HS tự chọn tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm chọn
-Nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn HS lựa chọn sản phẩm tuỳ khả , ý thích như:
+Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản hình bơng hoa, gà con, thuyền buồm, nấm, tên… +Cắt, khâu thêu túi rút dây
+Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho búp bê, gối ôm …
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét tiết học , tuyên dương HS -Chuẩn bị cho tiết sau
-HS nêu
-HS lên bảng thực hành
-HS thực hành sản phẩm -HS lớp
- -&
Ngày soạn 13/12/2009 Ngày giảng15/12/2009 Thứ ba lớp 4A
THỂ DỤC
ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI “THỎ NHẢY”
I Mục tiêu :
-Thực động tác học thể duch phát triển chung -Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
II Đặc điểm – phương tiện :
Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị còi, phấn để kẻ sân phục vụ trò chơi.
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học
-Khởi động:Cả lớp chạy chậm thành
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
(4)1 hàng dọc quanh sân tập đứng chỗ hát , vỗ tay
+Khởi động xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai
+Trò chơi : “ Trò chơi chim tổ” Phần bản :
a) Bài thể dục phát triển chung
* Ôn toàn thể dục phát triển chung
+Lần 1: GV điều khiển hô nhịp cho HS tập
+Lần 2: Cán vừa hô nhịp, vừa tập với lớp
+Lần 3: Cán hô nhịp, không làm mẫu cho HS tập
* Chú ý: Sau lần tập, GV nhận xét để tuyên dương HS tập tốt động viên HS tập chưa tốt cho tập lần
-GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ
b) Trị chơi : “Thỏ nhảy ”
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơi
-GV giải thích lại cách chơi phổ biến lại luật chơi
-GV tổ chức cho HS chơi thử
-GV điều khiển tổ chức cho HS chơi thức kết thúc trị chơi
-GV quan sát, nhận xét tuyên bố kết quả, biểu dương HS chơi nhiệt
3 Phần kết thúc:
GV cho HS đứng chỗ vỗ tay -GV học sinh hệ thống học -GV nhận xét -Giao tập nhà : Ôn thể dục phát triển chung chuẩn bị kiểm tra
-GV hô giải tán
GV
-HS đứng theo đội hình hàng ngang
GV
-Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập
GV
GV
GV
-Đội hình hồi tĩnh kết thúc
(5)GV -HS hô “khỏe” - -&
Tiết .Đạo đức .BIẾT ƠN THẦY GIÁO , CÔ GIÁO (T2) Tiết Kĩ thuật.CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN(t1) (Bài soạn thứ hai)
- -&
Ngày soạn 14/12/2009 Ngày giảng16/12/2009 Thứ tư lớp 4B
Tiết Toán
CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ(Tiếp theo) I.Mục tiêu :
-Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư)
-Bài tập cần làm Bài1,bài3a II.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KTBC:
-yêu cầu H đặt tính vào bảng con420 : 60 4500 ; 500
Gv nhận xét gi điểm 2Bài :
a) Giới thiệu Ghi tựa đề. b) Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 192 :64
-GV ghi lên bảng phép chia trên, yêu cầu HS thực đặt tính tính
-GV theo dõi HS làm Nếu thấy HS làm chưa nên cho HS nêu cách thục tính trước, -GV hướng dẫn lại HS thực đặt tính tính nội dung SGK trình bày
-Phép chia 8192 : 64 phép chia
-2HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng
-HS nghe
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
-HS nêu cách tính
(6)hết hay phép chia có dư ?
-GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia :
+ 179 : 64 ước lượng 17 : = dư 5)
+ 512 : 64 ước lượng 51 : = (dư 3)
* Phép chia 154 : 62
-GV ghi lên bảng phép chia, cho HS thực đặt tính tính
-GV theo dõi HS làm Nếu thấy HS làm nên cho HS nêu cách thực tính trước lớp -GV hướng dẫn lại cho HS cách thực đặt tính tính nội dung SGK trình bày
1154 62 62 18 534 496 38
Vậy 154 :62 = 18 ( dư 38 )
-Phép chia 154 : 62 phép chia hết hay phép chia có dư ?
-Trong phép chia có dư chúng cần ý điều ?
-GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương lần chia
+ 115 : 62 ước luợng 11 : = (dư ) + 534 : 62 ước lượng 53 : = ( dư ) c) Luyện tập , thực hành Bài 1
-GV yêu cầu HS tự đặt tính tính -GV cho HS lớp nhận xét làm bạn bảng
-GV chữa cho điểm HS Bài 3
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
-1 HS nêu cách tính -HS theo dõi
-Là phép chia có số dư 38 - Số dư ln nhỏ số chia
- HS lên bảng làm bài, HS thực tính, lớp làm vào
(7)-GV yêu cầu HS tự làm
-Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn bảng, sau yêu cầu HS vừa lên bảng giải thích cách làm
-GV nhận xét cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT
75 x X = 1800
X = 1800 : 75 X = 24
-HS nêu cách tìm thừa số chưa biết phép chia HS nêu cách tìm số chia chưa biết phép chia để giải thích
-HS.lắng nghe thực
- -&
Tiết KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I.MỤC TIÊU:
-Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em
-Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện )đã kể II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Đề viết sẵn bảng lớp
-HS chuẩn bị câu chuyện có nhân vật đồ chơi hay vật gần gũi với trẻ em
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra cũ
-Gọi HS tiếp nối kể truyện búp bê ai? Bằng lời búp bê -Nhận xét HS kể truyện ghi điểm cho HS
2.Dạy – học *Giới thiệu
-Kiểm tra HS chuẩn bị truyện có nhân vật đồ hcơi vật gần gũi với trẻ em
-*Hướng dẫn kể chuyện -Gọi HS đọc yêu cầu
-Phân tích đề Dùng phấn màu gạch chân từ ngữ: đồ
-HS thực yêu cầu
-Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị tổ viên
(8)chơi trẻ em, vật gần gũi.
-Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc tên truyện
+Em cịn biết truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em?
-Em giới thiệu câu chuyện kể cho bạn nghe
b)Kể nhóm
-Yêu cầu HS kể chuyện trao đổi với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện
GV giúp đỡ em gặp khó khăn c)Kể trước lớp
-Tổ chức cho HS thi kể
-Khuyến khích HS hỏi lại bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện
-Gọi HS nhận xét bạn kể -Nhận xét ghi điểm cho HS 3.Củng cố;Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà kể lại truyện nghe cho người thân nghe chuẩn bị sau
-1 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe
+Chú lính chì dũng cảm – an-đéc-xen
+Võ sĩ bọ ngựa – Tơ Hồi +Chú đất Nung – nguyễn Kiên +Truyện lính chì dũng cảm Đất Nung có nhân vật đồ chơi trẻ em Truyện võ sĩ bọ Ngựa có nhân vật vật gần gũi với trẻ em
+Truyện: Dế mèn bênh vực kẻ yếu / Chú mèo hia / vua lợn / Chim sơn ca cúc trắng/ ngỗng vàng / Con thỏ thông minh/ … -Gọi đến HS giỏi giới thiệu mẫu -2 HS ngồi bàn kể chuyện, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa truyện
-5 đến HS thi kể
-HS nhận xét bạn kể theo chi tiết nêu
-Lắng nghe nhà thực
- &
-Tiết Địa lí
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (TT)
(9)-Biết đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống :dệt lụa, sản xuất đồ gốm,chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ,
-Dựa vào ảnh mô tả cảnh chợ phiên II.Chuẩn bị :
-Tranh, ảnh nghề thủ công, chợ phiên đồng Bắc Bộ (HS GV sưu tầm)
III.Hoạt động lớp :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KTBC :
-Hãy nêu thứ tự cơng việc q trình sản xuất lúa gạo người dân đồng Bắc Bộ
-Mùa đơng đồng Bắc Bộ có thuận lợi khó khăn cho việc trồng rau xứ lạnh
-Gvnhận xét ghi điểm 3.Bài :
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển :
3/.Nơi có hàng trăm nghề thủ cơng : *Hoạt động nhóm :
-GV cho HS nhóm dựa vào tranh, ảnh SGK vốn hiểu biết thân, thảo luận theo gợi ý sau:
+Em biết nghề thủ cơng truyền thống người dân ĐB Bắc Bộ? (Nhiều hay nghề, trình độ tay nghề, mặt hàng tiếng, vai trị nghề thủ cơng …)
+Khi làng trở thành làng nghề? Kể tên làng nghề thủ công tiếng mà em biết ?
+Thế nghệ nhân nghề thủ cơng ?
-GV nhận xét nói thêm số làng nghề sản phẩm thủ công tiếng ĐB Bắc Bộ
GV: Để tạo nên sản phẩm thủ cơng có giá trị, người thợ thủ
-HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét
-HS thảo luận nhóm
-HS đại diện nhóm trình bày kết
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
(10)công phải lao động chuyên cần trải qua nhiều công đoạn sản xuất khác theo trình tự định
*Hoạt động cá nhân :
-GV cho HS quan sát hình sản xuất gốm Bát Tràng trả lời câu hỏi :
+Hãy kể tên làng nghề sản phẩm thủ công tiếng người dân ĐB Bắc Bộ mà em biết
+Quan sát hình SGK em nêu thứ tự công đoạn tạo sản phẩm gốm
-GV nhận xét, kết luận: Nói thêm cơng đoạn quan trọng trình sản xuất gốm tráng men cho sản phẩm gốm Tất sản phẩm gốm có độ bóng đẹp phụ thuộc vào việc tráng men
-GV yêu cầu HS kể công việc nghề thủ cơng điển hình địa phương nơi em sống
4/.Chợ phiên:
* Hoạt động theo nhóm:
-GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh để thảo luận câu hỏi :
+Chợ phiên ĐB Bắc Bộ có đặc điểm gì? (hoạt động mua bán, ngày họp chợ, hàng hóa bán chợ )
+Mô tả chợ theo tranh, ảnh: Chợ nhiều người hay người? Trong chợ có loại hàng hóa ?
-GV giúp HS hồn thiện câu trả lời 4.Củng cố :
-GV cho HS đọc phần học -Kể tên số nghề thủ công người dân ĐB Bắc Bộ
-Cho HS điền quy trình làm gốm vào bảng phụ
5.Tổng kết - Dặn dò:
+Làng Bát Tràng, làng Vạn phúc, làng Đồng Kị …
+Nhào đất tạo dáng cho gốm, phơi gốm, nung gốm, vẽ hoa văn …
-HS khác nhận xét, bổ sung
-Vài HS kể
-HS thảo luận
+Mua bán tấp nập ,ngày họp chợ khơng trùng nhau,hàng hóa bán chợ phần lớn sản xuất địa phương
+Chợ nhiều người; Trong chợ có hàng hóa địa phương từ nơi khác đến
-HS trình bày kết trước lớp -HS khác nhận xét
-3 HS đọc
(11)-Về nhà học chuẩn bị bài: “Thủ đô Hà Nội”
-Nhận xét tiết học -HS lớp - &
-Ngày soạn 14/12/2009 Ngày giảng17/12/2009
Thứ năm.Buổi sáng lớp 4A Tiết THỂ DỤC
ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.TRÒ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC.
I Mục tiêu :
-Thực động tác thể dục phát triển chung -Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
II Đặc điểm – phương tiện :
Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện :
-Chuẩn bị còi, phấn kẻ sân trò chơi III Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số
-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu hình thức tiến hành kiểm tra
-Khởi động:
+Đi giậm chân chỗ theo nhịp, hát vỗ tay Phần bản:
a) Ôn thể dục phát triển chung: * Ôn thể dục phát triển chung -Yêu cầu ôn lại lần
b) Trò chơi : “Lò cò tiếp sức”
-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơi
-GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi
-Cho HS chơi thử nhắc nhở HS
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
GV
-HS đứng theo đội hình hàng ngang
(12)thực quy định trò chơi -Tổ chức cho HS chơi thức có hình phạt vui HS phạm luật chơi
3 Phần kết thúc:
-Cho HS đứng chỗ thực động tác gập thân thả lỏng
-GV nhận xét, đánh giá, công bố kết kiểm tra tuyên dương HS đạt kết tốt động viên -GV giao tập nhà
-GV hô giải tán
-HS hô “khỏe” - &
-Tiết TOÁN
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
-Thực phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư)
-Bài tập cần làm Bài1; Bài 2b II.Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.KTBC:
Yêu cầu H làm vào bảng đặt tính tính
5781 : 47 ; 2488 : 35 Gv nhận xét ghi điểm 2.Bài :
a) Giới thiệu Ghi tựa đề. b ) Hướng dẫn luyện tập Bài 1
-Bài tập yêu cầu làm ? -GV cho HS tự làm
-Cho HS vừa lên bảng nêu cách thực tính
-HS lên bảng làm bài, HS làm bảng
-HS nghe giới thiệu -Đặt tính tính
-4 HS lên bàng làm bài, HS thực tính ,cả lớp làm vào
(13)-GV nhận xét cho điểm HS Bài
-Bài tập yêu cầu làm ? -Khi thực tính giá trị biểu thức có dấu tính nhân, chia, cộng, trừ làm theo thứ tự ?
-GV yêu cầu HS làm vào VBT
-GV cho HS nhận xét làm bạn bảng
-GV nhận xét cho điểm HS
Bài 3 dành H giỏi.
-Gọi HS đọc đề toán
* Chú ý : Với HS có trình độ GV cho HS tự làm chữa + Một xe đạp có bánh ? + Vậy để lắp xe đạp cần nan hoa ? + Muốn biết 5260 nan hoa lắp nhiều xe đạp thừa nan hoa phải thực phép tính ?
-GV cho HS trình bày lời giải toán
-GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố, dặn dò :
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị sau
xét làm bạn
- … tính giá trị biểu thức
- … thực phép tính nhân chia trước, thực phép tính cộng trừ sau
-4 HS lên bảng làm , HS thực tính giá trị biểu thức , lớp làm vào
a) 4237 x 18 – 34578 = 76266 - 34578 = 41688
*8064 :64 x 37 =126 x 37 =4662
-HS đọc đề tốn + … có bánh
+… 36 x = 72 nan hoa + …thực tính chia 260 :72 + HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào nháp
-HS lớp
-H lắng nghe thực
- &
-Tiết KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
(14)- &
-Buổi chiều.Lớp4B.
Tiết LUYỆN TOÁN
LUYỆN TẬP CHIA HAI SỐ TẬN CÙNG LÀCÁC CHỮ SỐ 0.CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I.Mục tiêu
-Củng cố chia hai số tận chữ số -Chia cho số có hai chữ số
II.các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.ôn lại kiến thức cũ Yêu cầu H làm bảng Đặt tính tính.420 : 60 92000 : 40 288 : 24 2.Luyện tập thực hành Bài1 Tính
a.72000 : 600 560 : 70 b.65000 : 50 91000 : 70 Yêu cầu H làm vào nháp Gv gọi H chữa Nhận xét Bài Có 13 xe nhỏ chở
46800kghàng 17 se lớn chở 71400kg Hỏi trung bình xe chở bao nhiêukg?
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Gv nhận xét
Bài3 Đặt tính tính. 552 : 24 450 :27 540 : 45 472 : 56 Yêu cầu H làm vào Gv chấm
Nhận xét
2H lên bảng làm
-1H nêu yêu cầu -H làm vào nháp -4H lên bảng làm -1H nêu toán
-Bài cho biết 13 xe nhỏ : 46800kg 17 xe lớn : 71400kg -Bài hỏi trung bình xe kg -H giải voà nháp
1H lên bảng chữa Bài giải
Cả hai loại xe chở 46800 + 714000 = 118200(kg) Trung bình xe chở 118200 : =59100(kg) Đáp số: 59100kg -H lớp làm vào
-H chữa
(15)3.Dặn dò
Về nhà làm lại vào nháp -H lắng nghe thực - &
Tiết LUYỆN TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT BÀI 10 Mục tiêu
-Luyện viết 10 -Viết thơ -Rèn chữ viết cho H II.Chuẩn bị
Vở rèn chữ H
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ Yêu cầu H viết bảng Việt Nam, Bác, Trương Sơn 2.Quan sát nhận xét
Gọi H đọc mẫu VRC Trong viết có câu ? Bài thuộc thể thơ gì?
Nội dung nói lên điều gì? Các chữ đầu câu phải viết ?Nêu cách viết ?
3.Luyện viết bảng
Gvhướng dẫn viết từ khó dễ sai
Gv nhận xét sửa sai
4.Hướng dẫn viết vào
Gv hướng dẫn câu theo VRC *Chú ý cách cầm viết ,tư ngồi viết
Gv quan sát giúp H viết cẩu thả
5.Chấm chữa bài Gv chấm số Nhận xét viết H
Dạn dò nhà luyện viết vào ô ly
H viết theo yêu cầu Gv 2H đọc
H trả lời theo yêu cầu
H viết bảng Mẹ, ời, Kẽo cà, Cả lớp viết vào
-H lắng nghe thực
(16)-Tiết 3.LUYỆN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LUYỆN KHOA.
TIẾT KIỆM NƯỚC.LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ.
I.Mục tiêu.
-Củng cố kiến thức tiết kiệm nước
-Củng cos làm để biết có khơng khí -Giáo dục H biết tiết kiệm nước
II.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn lại kiến thức
Nêu việc làm để tiết kiệm nước
Để bảo vệ nguồn nước phải làm gi?
2.Thực hành
Bài1.Nêu việc nên không nên để tiết kiệm nước
-Gv nhận xét
Bài2.đánh dấu vào câu trả lời
*Tại cần tiết kiệm nước -Nguồn nước vô tận -Phải tốn nhiều công sức tiêng củamới sản xuất nước -Tiết kiệm nước cách để bảo vệ môi trường
-Tất ý
Bài 3.Đánhdấu vào ý nhất. *Khơng khí có đâu?
-Ở xung quanh vật
-Trong chỗ rỗng vật -Có khắp nơi
Bài Lớp khơng khí bao quanh trái đất giọ gì?
3.Dặn dị
Về nhà ơn lại
-2Htrả lời.
-Hlàm vào VBt.
-2H lên viết lên bảng việc nên không nên
*Nên
-Khố nước sau dùng -
*Khơng nên
-KLhỗngả nước bừa bãi -
-H làm vào VBT
-gọi H nêu câu trả lời -tất ý
-H trả lời câu -Ở khắp nơi
(17)- &
-Ngày soạn 16/12/2009 Ngày giảng18/12/2009 Thứ sáu.Lớp 4A
Tiết LUYỆN TỐN
TÌM THỪA SỐ CHƯA BIẾT TÌM SỐ CHIA CHƯA BIẾT GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN.
I.Mục tiêu
-Củng cố kĩ tìm thừa số chưa biết Tìm số chia chưa biết -Giải tốn có lời văn
II.Các hoạt đọng dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn lại cũ
Yêu cầu H làm bảng GV nhận xét H 2.Luyện tập thực hành
Bài Thùng cam có 965 quả, thùng bưởi có gấp đơi thùng cam, thùng táo có thùng bưởi 87
Hỏi ba thùng có tất bao niêu quả?
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
Bài2.Tìm x.
a.X x 40 = 25600 X x = 10657 b.X x 34 = 714
Yêu cầu H làm bảng Gv nhận xét
Bài3.TìmY a.846 : Y =18 b.450906 : Y = c.195904 : Y = 64
Đặt tính tính 740 : 45 ; 469 : 67 H đặt tính tính
-Bài táon cho biết cam có965 quả, bưởi gấp đơi cam , táo bưởi 87
- Bài toán hỏi ba hùng H lớp giải vào nháp 1H giải lên bảng
Bài giải; Số bưởi có 965 x = 1930(quả) Số tố có
1930 - 87 =1843(quả) Cả ba thùng có
965 + 1930 + 1843= 4783(quả) -H lớp thực vào bảng
-3H làm bảng lớp
(18)-Hỏi H cách tìm số chia -Yêu cầu H làm -Gv chấm số -Nhận xét làm H
3.Củng cố dặn dò Gv nhận xét học Dặn H nhà ôn lại
-H làm vào -3H chữa a.846 : Y=18 Y =846 :18 Y 47
b.450906 : Y =
Y = 450906 : Y = 75151 -H lắng nghe thực - &
-Tiết 2.LUYỆN TIẾNG VIỆT.LUYỆN TỪ VÀ CÂU
LUYỆN TẬP VỀ CÂU HỎI.DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC.
I.Mục tiêu.
-Củng cố kiến thức câu hỏi.Dùng câu nhỏi vào mục đích khác. -Giáo dục H u thích mơn học
II.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn lại kiến thức.
-Những dấu hiệu giúp em nhận biết câu hỏi?
Gv nhận xét
2.Luyện tập thực hành
Bài 1.Dặt câu hỏi ho phận in đậmdưới
a.Hăng hái khoẻ bác cần trục.
b.Trước học chúng em thường rủ nhau ơn cũ.
c.Bọn trẻ xóm em hay thả diều ngoài chân đê.
-Yêu cầu H làm vào VBT.
Bài 2.đặt câu hỏi với từ sau. Ai, gì, làm gì, đâu, -Yêu cầu H lớp làm vào
-1H nêu.
H khác bổ sung.
-H lớp làm vào VBt -Chữa
a.Là b.Làm gì? c.Ở đâu?
-H làm vào -Chữa
-Ai viết nên sách này? -Cái ngồi nhĩ?
(19)Bài3.Các câu hỏi sau dùng để làm gì?
a.Ánh mắt bạn nhìn tơi trách móc.:Vì cậu lại làm phiền lịng cơ vậy?
b.Chị cười:Em vẽ mà bảo ngựa à?
c.Bà cụ hỏi người đứng vơ vản trước bến xe :Chú xem giúp tơi có xe miền Đơng khơng?
3.Củng cố dặn dò. -Gv nhận xét học -Dặn H nhà ôn lại
-H lớp làm vào BT -3H chữa câu
a.Ý chê trách bạn
b.câu hỏi ý chê chị em vẽ ngựa không giống
c.Ý nhờ cậy bà cụ
-H lắng nghe thực
- &
-Tiết 3.LUYỆN TỰ NHIÊN XÃ HỘI LUYỆN KHOA.
TIẾT KIỆM NƯỚC.LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ.
(Bài soạn thứ năm)