TUAN 15 LỚP 4

CHỦ ĐIỂM TIẾNG SÁO DIỀU Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 TUẦN 15 Thứ năm ngày 13 tháng năm 2007 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2007 Tiết Môn: Tập Đọc Bài: CÁCH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng  Đọc thành tiếng, từ khó - B: nâng lên, trầm bổng, sớm, khổng lồ,… - N: bãi thả, trầm bổng, huyền ảo, khổng lồ, ngửa cổ,…  Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉcác dấu câu, cụm từ, nấhn giọng tả gợi cảm, thể vẻ đẹp cách diềucủa bầu trời, niềm vui sướng khát vọng bọn trẻ  Đọc diễn cảm toàn Đọc hiểu  Hiểu nghóa từ ngữ: mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao…  Nội dung: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cách diều bay lơ lửng bầu trời II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Tranh minh họa tập trang 146, SGK  Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Gọi HS tiếp nối đọc Chú Đất Nung - HS thực - Hỏi: + Em học tập diều qua nhân vật Chú Đất Nung Dạy - học 2.1 Giới thiệu - Tranh minh họa hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Bức tranh vẽ cảnh bạn nhỏ dang thả diều + Em bao gời thả diều chưa? Cảm giác em đêm trăng nào? + Em vui sướng thả diều 2.2 Hướng dẫn luyện đọc tim hiểu Em mơ ước bay lên cao mãi, cất a) Luyện đọc tiếng sáo du dương cách diều - Gọi 2HS tiếp - Sáo đơn, sáo kép, sáo bè….// gọi thấp - HS tiếp nối đọc xuống sớm + Đ1: Tuổi thơ tôi… đến sớm - Tôi ngửa cổ suốt thời lớn … + Đ2: Ban đêm… đến khát khao - Gọi HS đọc toàn  Tha tiết, thể niềm vui đám trẻ chơi thả diều  Nâng lên, hò hét, mềm mại, vui sướng, vi vu, trầm bổng, gọi thấp xuống, huyền ảo, thảm nhung, cháy lên, cháy mãi, ngửa cổ, tha tiết cầu xin, bay đi, khát khao… b) Tìm hiểu - 1HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm + Tàc giả chọn chi tiết để tả cánh + Cánh diều mềm mại cách bướm Tiếng sáo Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 diều? + Tác giả quan sát cánh diệu giác quan nào? - Cách diều tác giả miêu tả tỉ mỉ cảnh qua sát tinh tế làm cho trở nên đẹp hơn, đáng yêu + Đ1 cho em biết điều gì? - Chú ý đọc yêu cầu + Tìm chi tiết cho thấy trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui lớn? + Những chi tiết cho em biết trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em mơ ước đẹp? - Cánh diều ước mơ, khao khát trẻ thơ Mỗi bạn trẻ thả diều đạt ước mơ vào Những ước mơ chấp cánh cho bạn sống + Đ2: nói lên điều gì? diều vi vu trầm bổng Sáo đơn, kép, sáo bè… sớm + Tác giả quan sát canh diều tai mắt + Đ1: Tả vẻ đẹp cánh diều - 1HS nhắc lại + Các bạn hó hét… lên bầu trời + Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp… “Bay diều ơi! Bay diều ơi! + Đ2 nói lên trò chơi thả diều đem lại niềm vui ước mơ đẹp - Tuổi thơ nâng lên từ cách diều - Cánh diều thật quen với tuổi thơ Nó kỉ niệm - Tôi ngửa cổ suốt thời… mang theo nỗi đẹp, mang đến niềm vui sướng khát khao khát vọng tốt đẹp cho đám trẻ mục đồng thả - Tác giả muốn nói đến cánh diều khoi gợi diều ước mơ đẹp cho tuổi thơ + Bài văn nói lên điều gì? + Bài văn nói lên niềm vui sướng khát - Ghi nội dung lên vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho c) Đọc diễn cảm đám trẻ mục đồng - Gọi 2HS tiếp nói - 2HS Đọc thành tiếng, lớp theo dõi Củng cố, dặn dò - Hỏi: trò chơi thả diều mang alị cho tuổi thơ gì? Nhận xét tiết học Về nhà học chuẩn bị sau: Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 Tiết Môn: Lịch Sử Bài: NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I MỤC TIÊU Học xong này, HS biết: - Các biểu suy yếu nhà trần vào giũa kỉ XIV - Vì nhà Trần Hồ thay nhà Trần II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc - 2HS đọc Dạy - học 2.1 Giới thiệu Gọi HS nhắc lại - 2HS nhắc lại Hoạt động 1: Thảo lậun nhóm - GV đưa phiếu học tập cho nhóm Vào kỉ XIV + Vua quan nhà Trần sống nào? + Những kẻ có quyền đối xử với dân sao? - HS trình lên bảng + Cuộc sống nhân dân náo? + Thái độ phản ứng nhân dân với triều đình sao? Nguy ngoại xâm nào? - Các nhóm cử người trình bày Hoạt động 2: làm việc lớp - GV tổ chức cho HS thảo luận ba câu hỏi: + Hồ Quý Ly người nào? + ng làm gì? + Hành động truất quyền vua Hồ Quý Ly có - Hành động truất quyền vua hợp làng dân hợp lòng dân không? Vì sao? vua cuối thời nhà Trần lo ăn chơi sa đọa, - Dựa vào SGK, GV giúp HS trả lời hai câu hỏi làm cho tình hình đất nước ngày cang xấu đầu Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến Củng cố, dặn dò - Hỏi: Vì Hố Quý Ly - Về nhà học chuẩn bị sau “chiến thăng chi lăng” Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 Tiết Môn: Toán Bài: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ I MỤC TIÊU Giúp HS biết thực phép chia hai số có tận chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ ghi sẵn học Gâíy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Gọi HAS lên bảng giải - HS lên bảng giải Dạy - học 2.1 Giới thiệu - HS len bảng thực 1) Bước chuẩn bị HS cần ôn tập số nội dung sau đây: a) Chia nhẩm cho 10 ; 100 ; 1000 ;… - HS nêu nhân nhẩm 10; 100; 1000 VD: 320 : 10 = 32 3200 : 100 = 32 b) Quy tắc chia số cho tích 60 : (10  2) = 60 : 10 : VD: 60 : (10  2) = 60 : 10 : =6:2=3 =6:2=3 - 320 40 2) Giới thiệu trường hợp số bị chia số chia có chự số - 32 0 0 320 :40 = ? 00 80 a) Tiến hành theo cách chia số cho tích: 320 : 40 = 320 : (10  4) (vieát 40 = 10  4) = 320 : 10 : (một số chia cho tích) - 32000:400 = 32000 :(100  4) (viết 400= 100  = 32 : (nhaåm 320 : 10 = 32) 4) =8 - = 32000 : 100 : (một số chia cho tích) Nếu nhận xeùt : 320 : 40 = 32 : - 320 : = 80 (nhaåm 320 : = 80) Có thể xóa chữ số tận số chia số bị chia để phép chia 32 : 4, chia thường (32 : = 8) - 420 : 60 = 42 : = b) Thực hành: - 4500 : 500 = 45 : = - Cùng xóa chữ số tận số chia - Khi đặt phép tính theo hàng ngang, ta ghi 320 : - 85000 : 500= 850 : = 170 (thương có tận cùng) 40 = - 92000 : 400 = 920 : 230 3) Giới thiệu có nhiều chữ số 4) Kết luận chung Bài 1: a) Số bị chia không chữ số (sau xóa chữ số 0) b) Số bị chia chữ số (sau xóa bớt chữ số 0) Bài 2: HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết a) x Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài  40 = 25600 Tuaàn 15 b) x  90 = 37800 90 x = 25600 : 40 x = 37800 : x = 640 x = 420 Baøi 3: - 90 : 20 = (dö 1) - 90 : 20 = (dư 10) - Bài giải a) Nếu toa xe chở 20 hàng cần số toa xe là: - 180 : 20 = (toa xe) b) Nếu toa xe chở 30 hàng cần số toa xe là: 180 :30 =6 (toa) Đáp số : a) tao xe ; b) toa xe Củng cố, dặn dò - Về nhà làm tập Chuẩn bị sau “Chia cho số có hai chữ số” Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 Tiết Môn: Đạo Đức Bài: YÊU LAO ĐỘNG I MỤC TIÊU Học xong này, HS có khả năng: Bước đầu biết giá trị cảu lao động Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân Biết phê phán biểu chây lười lao động II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC SGK đạo đức Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc bài, mang chấm - 2HS lên bảng đọc Dạy - học 1.1 Giới thiệu Hoạt động 1: Đọc truyện Một ngày Pê-chi-a 1) GV đọc lần thứ - HS đọc thành tiếng Gọi HS đọc lại lần thứ hai 2) GV cho lớp thảo lậun nhóm theo câu hỏi SGK - HS thảo luận nhóm 3) Đại diện nhóm trình bày 4) GV kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1, SGK) 1) GV chia nhóm giải tích yêu cầu làm 2) GV kết luận Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 2, SGK) - Cơm ăn, áo mặc, sách vở,… sản phẩm 1) GV Chia nhóm đóng vai lao động Lao động đem lại cho người niềm 2) Một số nhóm lên đóng vai vui giúp cho người sống tốt - Cách ứng sử tình phù hợp chưa? Vì sao? - Ai có cách ứng xử khác? - 3HS tìm đọc ghi nhớ Củng cố, dặn dò - Hỏi: Vì người cần phải lao động - Về nhà học chuẩn bị sau tiết Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 Thứ năm ngày 13 tháng năm 2007 Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2007 Tiết Môn : Chính Tả Bài: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I MỤC TIÊU  Nghe – Viết xác, đẹp đoạn từ: Tuổi thơ tôi… đến sớm Cánh diều tuổi thơ  Tìm được, nhiều trò chơi, đồ chơi chứa tiếng có âm đầu tr / ch có chứa hỏi/ ngã  Biết miêu tả trò chơi, đồ chơi cách chân thật, sinh động để bạn hình dung đồ chơi hay trò chơi II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  HS chuẩn bị em đồ chơi  Giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - HS thực - Gọi 1HS đọc cho 3HS viết bảng lớp, - 1HS đọc đoạn văn trang 146, SGK + B: Sáng láng, sát sao, xum xuê, xấu xí, sảng + Cánh diều làm cho bạn nhỏ hó hét, vui khoái, xanh xao,… sướng đến phát dại nhìn lên trời + N: Vất vả, tất tả, tấc cấc, lấc láo, ngất ngưởng, - từ ngữ: mềm mại, vui sướng, phát dại, trầm khật khưởng,… bổng,… Dạy - học - 1HS đọc thành tiếng 2.1 Giới thiệu - Ch - đồ chơi: chong chóng, chó bông, chó xe Tiết tả hôm em nghe – viết đoạn đạp, que chuyền… đầu - Trò chơi: chọi dế, chọi trâu, chọi gà, cá, thả 2.2 Hướng dẫn nghe – Viết tả chim, chơi chyuền… a) Trao đổi nội dung - Tr: - đồ chơi: trống ếch, trống cơm, cầu trượt… - Gọi HS đọc đoạn văn - Trò chơi: đánh trống, trốn tìm, trồng nụ trồng - Hỏi: + Tác giả miêu tả cánh diều nào? hoa, cắm trại, bơi chải, trượt cầu,… - Vì nói cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm - Lời giải: vui sướng? - Đồ chơi: ô tô cứu hỏa, tàu hỏa, tàu thủy, khỉ b) Hướng dẫn viết tả xe đạp,… c) Viết tả - Thanh hỏi: Trò chơi: nhảy ngựa, nhảy dây, diện 2.3 Hướng dẫn làm tập tả tử, thả diều, thả chim, dung dăng dung dẻ,… Bài - Thanh ngã: - đồ chơi: ngựa gỗ,… a) Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Trò chơi: bày cỗ, diễn kịch… - Phát giấy bút cho HS - 1HS đọc thành tiếng - Gọi nhóm khác bổ sung + Tả đồ chơi: b) tiến hành tương tự - Tôi muốn cho bạn biết ô tô cứu hỏa Bài 3: mẹ mua cho Các bạn xem (cho + Vừa tả vừa làm động tác cho bạn hiểu bạn xem): xe cứu hỏa trông thật oách; + Cố gắng để bạn biết chơi trò chơi toàn thân màu đỏ sậm, bánh xe màu đen, còi cứu hỏa màu vàng tươi đặt xe Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Dăn HS nhà viết đoạn văn miêu tả đồ chơi hay trò chơi mà em thích Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 Môn: Luyện Từ Và Câu Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU  Biết tên số đồ chơi, trò chơi trẻ em  Biết đồ chơi, trò chơi có lợi hay đồ chơi, trò chơi có hại cho trẻ em  Tìm từ ngữ thể tình cảm, thái độ người thamgia trò chơi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh họa trò chơi trang 147, 148 SGK  Giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Kiểm tra cũ - 3HS lên bảng đặt câu - Gọi 3HS lên bảng đặt câu hỏi Thể thái độ, thái độ khen , chê, khẳng định, phủ định yêu cầu, mong muốn Dạy - học - 3HS trả lời 2.1 Giới thiệu - Tranh 1: đồ chơi: diều trò chơi: thả diều - Với chủ điểm nói giới trẻ em, - Tranh 2: đồ chơi: đầu sư tử, đèn ông sao, dàn tiết học gió Trò chơi: múa sư tử, rước đèn 2.2 Hướng dẫn làm tập - Tranh 3: đồ chơi: dây thừng, búp bê, xếp hình nhà của, đồ nấu bếp Trò chơi: nhảy dây, Bài - Gọi HS đọc yêu cầu cho búp bê ăn bột, xếp hình nhà của, thổi cơm - T4: ti vi, vật liệu xây dựng Trò chơi: trò chơi điện tử, lắp ghép hình - T5: đồ chơi dây thừng Trò chơi: kéo co - T6: đồ chơi: khăn bịt mặt Trò chơi: bịt mắt bắt dê - Đồ chơi: bóng – cầu kiếm – quân – đu – Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu cầu trượct – đồ hàng – viên sỏi – que - Những đồ chơi, trò chơi em vừa kể có chuyển – mảnh sành – bi – viên đá – lỗ tròn – đồ chơi, trò chơi riêng bạn nam thích đồ dựng liều – chai – vòng – tàu hỏa – máy bay – mô tô – ngựa… - Trò chơi: đá bóng – đá cầu – dấu kiếm – cờ tướng – đu dây – cầu trượt – bày cỗ đêm trung thu – chơi ô ăn quan – chơi chuyền – nhảy lò cò – chơi bị – đánh đáo – cắm trại – trồng nụ trồng hoa – ném vòng vào cỗ chai – tàu hỏa không – đua mô tô sàn quay – cưỡi ngựa, a) trò chơi:bắn súng, keo co, đấu kiếm,… Bài 3: - búp bê, nhảy dây, nhảy lò cò,… - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - thả diều, rứơc đèn, xếp hình, - Gọi SH bổ sung ý kiến cho bạn b) Thả diều (thú vị, khỏe) – rước đèn (vui) – bày Tiết Hoạt động học Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 - Súng phun nước (làm ướt người khác) – đầu kiếm (dễ làm cho bị thương, Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Em đặt câu thể thái độ người tham gia trò choi - 1HS đọc thành tiếng - Các từ ngữ: say mê, hăng say, thú vị, hào hứng, ham thích, đam mê, say sưa… - Tiếp nôi  Em hào hứng chơi đá bóng  Nam ham thích thả diều  Em gái em thích chơi đu quay  Nam say mê chơi điện điện tử… c) Những đồ chơi, trò chơi có hại tác hại chúng: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ trò chơi, đồ chơi biết, đặt câu BT4 chuẩn bị sau Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 10 Tiết Môn: Toán Bài: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I MỤC TIÊU Giúp HS biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ ghi sẵn Giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Gọi 2HS lên bảng giải - 2HS lên bảng làm tính Dạy - học 2.1 Giới thiệu 1) Trường hợp chia hết 672 : 21 = ? - 2HS nhắc lại quy tắc a) Đặt tính 672 21 672 21 b) Tính từ trái sang phải 63 63 32 - Lần 1: * 67 chia 21 3, viết ; 42 - nhân 3, viết ; 42 - nhân 6, viết ; - 67 trừ 63 bnằg 4, viết - Lần 2: * Hạ ; 42 chia 21 2, viết ; nhân 2, viết ; - nhân 4, viết ; - 42 trừ 42 0, viết 2) Trường hợp chia có dư 779 : 18 = ? a) Đặt tính b) Tính từ trái sang phải 3) Thực hành Bài 1: HS lên bảng tính Bài 2: Hướng dẫn HS chọn phép tính thích hợp: Bài 3: HS nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết: tìm số chia chưa biết - 779 18 72 779 72 59 54 18 43 - Xếp 240 bàn ghế vào 15 phòng học: chia 240 cho 15 - Bài giải - Số bàn ghế xếp vào phòng là: - 240 : 15 = 16 (bộ) - Đáp số : 16 b065 bàn ghế a) x  34 = 714 b) 846 : x = 18 x = 714 : 34 x = 846 : 18 x = 21 x = 47 - Củng cố, dặn dò - Về nhà lam VBT Chuẩn bị sau “chia cho số có hai chữ số (tt)” Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 12 Tiết Môn: Thể Dục Bài : I MỤC TIÊU II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Về nhà tập lại bài… Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 13 Thứ năm ngày 13 tháng năm 2007 Tiết Môn: Tập Đọc Bài: TUỔI NGỰA Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2007 I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng  Đọc tiếng: núi đá, lóa, xôn xao,… tuổi ngựa, sẽ, nguyên,…  Đọc trôi chảy ngắt nghỉ dòng thơ, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ tả gợi cảm Đọc hiểu  hiểu nghóa từ ngữ: tuổi ngựa, đại ngàn  Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi cậu yêu mẹ, dâu nhớ đường với mẹ học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh họa tập đọc trang 149, SGK  Bảng phụ ghi sẵn đạon thơ cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Kiểm tra cũ Hoạt động học - Gọi 2HS tiếp nối đọc Dạy - học - HS thực 2.1 Giới thiệu - Hỏi : + Một người tuổi ngựa người sinh vào năm nào? - Chỉ vao tranh Cậu bé sao? Cậu mơ ước + Người tuổi ngựa người sinh năm ngọ (còn gọi điều vẵn vòng tay thân yêu năm ngựa) 2.2 Hướng dẫn luyện đọc tim hiểu a) Luyện đọc - Gọi 4HS tiếp nối - 4HS tiếp nối - Giọng dịu dảng, hào hứng, khổ 2, nhanh trải dài thể ước vọng lãng mạn cậu bé Khổ tình cảm - Nhấn giọng từ : trung thu, vùng đất đỏ, mấp mô, mang về,… b) Tìm hiểu + Bạn nhỏ tuổi gì? + Bạn nhỏ tuổi Ngựa + Mẹ bảo tuổi tính nết nào? + Tuổi ngựa khôn chịu yên chỗ, tuổi ngựa thích + Khổ cho em biết điều gì? + Khổ giới thiệu bạn nhỏ tuổi Ngựa - Ghi ý khổ - 1HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc khổ + “Ngựa con” theo gió rong chơi đâu? + “Ngựa con” rong chơi khắp nơi: qua miền Trung du xanh ngắt, qua cao nguyên đất đỏ, rừng đại ngàn đến triền núi đá + Đi chơi khắp nơi “Ngựa con” vẵn nhớ mẹ Điều + Đi chơi khắp nơi “Ngựa con” vẵn nhớ thể chi tiết mang cho mẹ “ngọn gió trăm miềm” Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 14 + Khổ kể lại chuyện gì? - Ghi ý + Điều hấp dẫn “ngựa con” cánh đồng hoa? + Khổ thơ tả cảnh gì? - Ghi ý + “Ngựa con” nhắn nhủ với mẹ điều gì? + Chi tiết cho ttấy cậu bé yêu mẹ? - Ghí ý + Gọi HS đọc câu hỏi - Ghi nội dung c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng - Gọi 4HS tiếp nối + Khổ kể lại chuyện “Ngựa con” rong chơi khắp nơi gió - 1HS đọc thành toếng Cả lớp + Trên cánh đồng hoa: màu sắc trắng lóa hoa mơ, hương thơm ngạt ngào hao huệ, gió nắng xôn xao cánh đồng tràn gập hoa cúc dại + Khổ thơ thứ ba tả cảnh đẹp đống hoa mà “ngựa vui chơi + “Ngựa con” nhắn nhủ mẹ: tuổi tuổi mẹ đừng buồn, dù xa cách núi cách rừng, cách sông cách biển, nhớ đường tìm với mẹ + Cậu bé dù muôn nơi vẵn tìm đường với mẹ  Một cậu béđang ngồitrong laòng mẹ, trò chuyện với mẹ, vòng đồng cậu bé hình ảnh câu cưỡi ngựa phi vun vút miền trung du  Vẽ cậu bé đong phi ngựa cách đống đầy hoa, tay cậu bó hoa nhiều màu sắc tưởng tượng cậu chàng kị só nhỏ trao bó hao cho mẹ  Vẽ cậu bé đứng bên ngựa cách đồng đầy hoa cúc dại, đưa tay ngang trn1, dõi mắt phía xa xăm ẩn nhà + Bài thơ nói lên ước mơ trí tưởng tượng đầy lãng mạn cậu bé tuổi Ngựa Cậu thích bay nhảy yêu mẹ, đâu nhớ tìm đừng với mẹ - 4HS đọc thuộc lòng Củng cố, dặn dò - Hỏi: + Cậu bé có nét tính cách đáng yêu? - Nhận xét tiết học - Dặn Hs nhà học thucộ lòng thơ Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 15 Tiết Môn: Tập Làm Văn Bài: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU  Phân tích cấu tạo văn miêu tả đồ vật (mở bài, thân bài, kết trình tự miêu tả)  Hiểu tác dụng quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả với lời kể  Biết lập dàn ý tả đồ vật theo yêu cầu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Giấy khổ to  Phiếu học tập có nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Gọi HS trả lời - 2HS trả lời câu hỏi + Thế miêu tả? + Nêu cấu tạo văn miêu tả - 2HS đứng chỗ đọc Dạy - học 2.1 Giới thiệu - Tiết học hôm em luyện tập văn miêu tả: cấu tạo văn, vai trò việc quan sát lập dàn ý cho văn miêu tả đồ vật 2.2 Hướng dẫn làm tập Bài - Gọi 2HS tiếp nối đọc nội dung yêu cầu + Tìm phần mở bài, thân bài, kết + Mở bài: Trong làng tôi, biết… văn Chiếc xe đạp Chú Tư đến xe đạp + Thân bài:ở xóm vườn, có xe đạp… đến Nó đá + Kết bài: Đám nít cười rộ, hãnh diện với xe + Phần mở bài, thân bài, kết đoạn văn + Mở bài: Giới thiệu xe đạp Tư có tác dụng gì? Mở kết theo cách + Thân bài: Tả xe đạp tình cảm nào? Tư với xe đạp + Kết bài: Nói lên niềm vui đám nít Tư bên xe Mở theo cách trực tiếp, kết tự nhiên + Tác giả quan sát xe đạp giác quan + Tác giả quan sát xe đạp bằng: nào?  Mắt nhìn: Xe màu vàng, hai vành láng bóng./ Giữa tay cầm hai bướm thiết với hai cánh vàng lấm đờ, có …hoa  Tai nghe: Khi ngừng đạp, xe ro ro thật em tai - 2HS ghi vào - Phát phiếu Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 16 1b) Ở phần thân bài, xe đạp miêu tả theo trình tự: + Tả bao quát xe - Xe đạp nhất, sánh + Tả phận có đặc - Xe màu vàng, hai vành láng coóng, ngừng đạp xe ro ro thật em điễm nỗi bật tai - Giữa tay cằm có gắn hai bướm thiếc với hai vành lấm + Nói vè tình cảm đỏ, có cành hoa Tư với xe - Bao dừng xe, rút giẻ yên, lau, phủi - Chú âu yếm gọi xe ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng đụng vào ngựa sắt 1d) Những lời kể chuyện sen lẫn lời miêu tả đoạn văn: Chú gắn hai bướm… chu hãnh diện với ngựa sát Bài -1HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc yêu cầu GV viết đề lên bảng - Tự làm - Gợi ý: + Lận dàn ý tả áo mà em mắc hôm mà em thích + Dựa vào băn: Chiếc cối tân, xe đạp Tư,… để lập dàn ý a) Mở b) Thân c) Kết luận - Giới thiệu áo em mặc đến lớp hơm nay: sơ mi cũ hay mới, mặc bao lâu? - Tả bao quát áo (dáng, kiểu, rộng, hẹp, vải, màu,…) + o màu gì? + Chất vải gì? Chất vải nào? + Dángáo trông 9rộng, hẹp, bó,…)? - Tả phận (thân áo, tay áo, nẹp, khuy áo…) + Thân áo liền hay sẻ tà? + Cổ mềm hay cứng, hình gì? + Túi áo có nắp hay không? Hình gì? + Hàng khuy màu gì? Đơm gì? - Tình cảm em với áo: + Em thể tình cảm với áo mình? + Em có cảm giác lần mặc áo? - Gọi HS đọc + Chúng ta cần quan sát nhiều giác quan: mắt, - Hỏi: + Để quan sát kó đồ vật tả tai, cảm nhận cần quan sát giác quan nào? + Khi tả đồ vật, ta cần lưu ý kết hợp lời kể với + Khi tả đồ vật ta cần lưu ý điều gì? tình cảm người với đồ vật - Đọc bổ sung Các chi tiết phù hợp Thực tế Củng cố, dặn dò - Hỏi : + Thế miêu tả? + Muốn có văn miêu tả chi tiết, hay cần ý điều gì? - Nhận xét tiết học Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 17 Tiết Môn: KĨ THUẬT Bài: VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA I MỤC TIÊU - HS biết đặc điểm, tác dụng vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 18 Môn : Toán Bài: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (TT) Tiết I MỤC TIÊU Giúp HS biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữa số II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Bảng phụ ghi sẵn lên bảng  Giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ - Gọi lên bảng giải - 2HS lên bnảg làm Dạy - học 2.1 Giới thiệu 4) Trường hợp chia hết - 3HS nhắc lại a) Đặt tính 8192 : 64 = ? b) Tính từ trái sang phải - Lần 1: * 81 chia 64 1, viết 1; nhân 8192 64 8192 64 8192 64 4, viết 4; nhân 6, viết 6; 81 trừ 64 64 64 12 64 12 17, viết 17 17 179 179 - Lần 2: * h5 9, 179; 179 chia 64 2, 128 128 viết 2; nhân 8, viết 8; nhân 51 512 12, viết 12; 179 trừ 128 51, viết 51 512 - Lần 3: * Hạ 2, đïc 512; 512 chia 64 8, viết 8; 8nhân 32, viết nhớ 3; nhân - 3HS đọc lại cách tính chia 48, thêm 51, viết 51 512 trừ 512 0, viết - 2HS lên làm tính 5) Trường hợp chia có dư 1154 : 62 = ? 6) Thực hành Bài 1: HS đặt tính tính Bài 2: hướng dẫn HS chọn phép tính thích hợp: - Bài Giải Thực phép chia ta có: 3500 : 12 = 291 ( dư 8) Vậy đóng gói nhiều 291 tá bút chì Bài 3: GV cho HS nhắc lại quy tắc tìm thừa thừa bút chì số chưa biết; tìm số chia chưa biết Sau hướng Đáp số :291 tá bút chì dẫn HS làm tập chữa thừa bút chì Củng cố, dặn dò -Về nhà làm VBT - chuẩn bị “luyện tập” Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 19 Môn : Mó Thuật Bài: Tiết I MỤC TIÊU Giúp HS nắm cách vẽ hay nặng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC GV chuẩn bị số mẫu năm trước III CÁC HOẠT ĐỘNG - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Kiểm tra cũ - Gọi HS nêu cách vẽ - Nhận xét Dạy - học 2.1 Giới thiệu - GV gọi nhắc lại cách bố trí - GV gợi ý cách vẽ theo mẫu vẽ tự 2.2 Thực hành - HS thực hành vẽ GV quan sát 2.3 Thu số chấm Củng cố, dặn dò - Về chuẩn bị sau Giáo n Lớp Nguyễn Văn Tài Tuần 15 20 ... 54 18 43 - Xếp 240 bàn ghế vào 15 phòng học: chia 240 cho 15 - Bài giải - Số bàn ghế xếp vào phòng là: - 240 : 15 = 16 (bộ) - Đáp số : 16 b065 bàn ghế a) x  34 = 7 14 b) 846 : x = 18 x = 7 14. .. 4) Trường hợp chia hết - 3HS nhắc lại a) Đặt tính 8192 : 64 = ? b) Tính từ trái sang phải - Lần 1: * 81 chia 64 1, viết 1; nhân 8192 64 8192 64 8192 64 4, viết 4; nhân 6, viết 6; 81 trừ 64 64. .. 1: * 67 chia 21 3, viết ; 42 - nhân 3, viết ; 42 - nhân 6, viết ; - 67 trừ 63 bnằg 4, viết - Lần 2: * Hạ ; 42 chia 21 2, viết ; nhân 2, viết ; - nhân 4, viết ; - 42 trừ 42 0, viết 2) Trường hợp