Những em trung bình đọc 1- 2 câu Những em khá giỏi đọc cả bài Yêu cầu các nhóm thể hiện Nhận xét, sửa sai. *Chú ý: Những em đọc chậm, sai đọc nhiều lần Tổ chức thi đọc[r]
(1)TUẦN 30
Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012
Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 2: Âm nhạc:
( GV môn dạy)
Tiết + 4: Tập đọc: CHUYỆN Ở LỚP A YÊU CẦU:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ : đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan nào? - Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
* GD KNS: + Xác định giá trị + Nhận thức thân + Lắng nghe tích cực + Tư phê phán - Bồi dưỡng cho học sinh tình bạn
B ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng Việt
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS I KIỂM TRA BÀI CŨ
- Đọc bài: Chú công - Đọc SGK
- Hỏi số câu hỏi - trả lời câu hỏi II BÀI MỚI: Giới thiệu bài
- Giới thiệu tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn tập đọc lên bảng
- đọc đầu Hoạt động : Luyện đọc
- Đọc mẫu toàn - theo dõi
- Bài thơ gồm có dịng thơ? 12 dịng - Luyện đọc tiếng, từ khó, GV gạch chân tiếng, từ
khó u cầu HS đọc - GV giải thích từ: trêu
- HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh, kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó
- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc dòng, ý cách ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp
- luyên đọc cá nhân, nhóm - đọc nối dòng - Luyện đọc khổ thơ,
- Gọi HS đọc nối tiếp câu
- luyện đọc cá nhân, nhóm
- thi đọc nối tiếp câu
- Cho HS đọc đồng lần - đọc đồng * Nghỉ giải lao tiết
Hoạt động 2: Ôn tập vần cần ôn bài
- Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm
(2)- Gạch chân tiếng đó, đọc cho tiếng đó? - cá nhân, đồng - Tìm tiếng có vần “c, t” ngồi bài? - HS nêu tiếng
- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng cài bảng cài
* Nghỉ giải lao hai tiết Tiết 2:
Hoạt động : Đọc SGK kết hợp tìm hiểu - GV gọi HS đọc khổ thơ
- Nêu câu hỏi SGK - GV gọi HS đọc khổ thơ - Nêu câu hỏi SGK
- GV nói thêm: Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé ngoan
- GV đọc mẫu toàn
- Cho HS luyện đọc SGK ý rèn cách ngắt nghỉ cho HS
* Nghỉ giải lao tiết
- em đọc
- em trả lời, lớp nhận xét bổ sung
- cá nhân trả lời, lớp nhận xét - theo dõi
- theo dõi
- luyện đọc cá nhân, nhóm SGK
Hoạt động : Luyện nói
- Gọi HS đọc chủ đề cần luyện nói - GV nhận xét, tuyên dương
Hãy kể với cha mẹ: Hôm lớp em ngoan nào? HS luện nói nhóm sau vài em lên nói trước lớp III CỦNG CỐ
- Cho HS đọc lại tồn IV.DẶN DỊ:
- Về nhà đọc lại bài, đọc trước bài: Mèo học
Nhận xét học
Đọc cá nhân, đồng
Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 ( Tiếp theo ) A YÊU CẦU:
- Biết đặt tính làm tính trừ số có hai chữ số ( khơng nhớ) dạng 65 - 30 36 - - Bài tập 1,2, ( cột 1,3)
B ĐỒ DÙNG:
Các bó que tính que tính rời
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Bài cũ: Đặt tính tính : 48 - 33 ; 99 - 66 Nhận xét, ghi điểm
II Bài mới: 1.Giới thiệu bài:
2.Giới thiệu cách làm tính trừ : a Phép trừ: 65 - 30
(3)Bước :
Hướng dẫn HS thao tác que tính :
Yêu cầu HS lấy 65 que tính ( Gồm bó que rời ) Sau tách xuống hàng 30 que tính ( bó )
Hàng cịn lại que tính? Vậy : 65 - 30 = 35
Bước :
Giới thiệu kĩ thuật đặt tính tính :
* Đặt tính : Viết 65 viết 30 cho cột chục thẳng với cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị
Viết dấu trừ ( - ) Kẻ vạch ngang ( )
* Tính : Tính từ phải sang trái
−65
30 * trừ 5, viết
35 * trừ 3, viết * Như : 65 - 30 = 35
Vài HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính b Phép trừ : 36 -
( Hướng dẫn tương tự mục a , Lưu ý thẳng cột với )
3 Thực hành Bài :
Giúp đỡ HS yếu làm
Gọi HS chữa theo phần a, b Bài : Dạng trắc nghiệm
Khi chữa yêu cầu HS giải thích viết S vào trống
Bài ( cột 1,3)
Hướng dẫn cách tính nhẩm cho HS Dạng a : Trừ số trịn chục
Dạng b : Trừ số có chữ số Kiểm tra nhận xét
III Củng cố
Nhắc lại kiến thức IV.Dặn dò:
Về nhà làm tập VBT Nhận xét tiết học
Thao tác que tính theo yêu cầu
Hàng cịn lại 35 que tính ( bó que rời )
Cả lớp quan sát
Nhắc lại cách đặt tính tính Nêu yêu cầu
Làm chữa Nêu yêu cầu
Chữa theo yêu cầu Nêu yêu cầu
Làm bài, làm xong đổi kiểm tra lẫn
Tiết 1: Luyện Tốn: ƠN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 A.Yêu cầu :
(4)* Ghi chú: Yêu cầu HS giỏi làm hết tập, HS trung bình làm tập
B Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết tập
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Bài cũ : Đặt tính tính
69 - 28 75 – 21 63 - 20 II Bài mới:
Bài 1: Tính
87 68 95 43
30 40 50 20
Gọi em nêu cách thực phép tính Cùng em chữa
Bài 2: Tính nhẩm
48 - 40 = 58 – 30 = 69 - 60 = 79 - 50 = Yêu cầu em nêu cách cách tính nhẩm Nhận xét sửa sai
Bài 3: Điền số thích hợp vào trống (theo mẫu)
92 - 10 = 82 24 - = 39 - = 37 24 - = 20
Hướng dẫn HS cách làm lấy số lớn trừ số bé kết điền vào ô trống
Chấm 1/3 lớp, nhận xét sửa sai Bài 4: Tính :
44 67 63 77 77 23 23 42 14 63
Hướng dẫn thêm số em chậm biết cách thực tính từ hàng đơn vị
Giáo viên chấm nhận xét Bài 5:
Một sợi dây dài 52cm, Lan cắt 20cm Hỏi sợi dây lại xăng –ti –mét ?
Gọi em đọc toán
Yêu cầu em tự phân tích đề tốn ,tóm tắt giải tốn vào
Cùng học sinh chữa
Nêu lại bước giải tốn có lời văn ?
2 em lên bảng làm ,cả lớp làm bảng
Đọc yêu cầu
1 em lên bảng làm, lớp làm vào bảng
2 em nêu cách thực phép tính Nêu yêu cầu
Nhẩm phút nối tiếp nêu kết
Đọc lại phép tính vừa nêu Đọc yêu cầu
2 em lên bảng làm, lớp làm VBT Ba nhóm nhóm em thi đua điền nhanh số thích hợp vào trống
Đọc yêu cầu
Cả lớp làm vào vở, nối tiếp nêu kết
2 em đọc đề toán , lớp đọc thầm Phân tích đề tốn tóm tắt
Sợi dây : 52cm Cắt : 20cm Còn lại : cm ?
Cả lớp làm vào , đổi cho để kiểm tra
Bài giải
Sợi dây lại dài : 52 – 20 = 32 ( cm ) Đáp số : 32 cm
(5)III Củng cố
Nhắc lại bước đặt tính thực phép tính trừ phạm vi 100
IV.Dặn dò :
Về nhà xem lại
2 em nhắc lại
Thực làm tập nhà Tiết 3: Tập viết: TÔ CHỮ HOA : O, Ô, Ơ, P
A YÊU CẦU:
- Tô chữ hoa : O, Ô, Ơ, P
- Viết vần : uôt, uôc, ưu, ươu; từ ngữ : chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, ( Mỗi từ ngữ viết lần)
* HS giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết
B ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết (Các chữ hoa đặt khung chữ) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Bài cũ:
Chấm viết nhà HS (3 em) nhận xét
II Bài mới: 1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn tô chữ hoa :
Hướng dẫn HS quan sát nhận xét O Ô Ơ P
Nhận xét số lượng nét kiểu nét
Vừa tô chữ khung chữ vừa hướng dẫn quy trình
Nhận xét , sửa sai
3.Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng: Quan sát, nhận xét, sửa sai
uôt uôc chải chuôt thuộc bài ưu ươu cừu ốc bươu
4.Hướng dẫn tập tô, tập viết
Quan sát, hướng dẫn giúp đỡ HS yếu Hướng dẫn HS chữa lỗi
Chấm, chữa cho HS (1/3 lớp) số lại mang nhà chấm
III.Củng cố
Nhắc lại nội dung viết IV.Dặn dò:
Khen ngợi HS viết đẹp
Quan sát chữ O, Ô, Ơ, P hoa bảng phụ TV nêu nhận xét
Tập viết vào bảng con: O, Ô, Ơ, P hoa
Đọc vần từ ứng dụng bảng phụ Tập Viết
Tập viết vào bảng số từ
(6)Tiếp tục luyện viết thêm nhà Bình chọn người viết đúng, viết đẹp tiết học
Tiết 4: Chính tả: CHYỆN Ở LỚP
A YÊU CẦU:
- Nhìn sách bảng, chép lại trình bày khổ thơ cuối Chuyện lớp: 20 chữ khoảng 10 phút
- Điền vần uôt, uôc; chữ c ,k vào chỗ trống - Bài tập 2, (SGK)
- GD HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp B ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tả, tập tả
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
I.Bài cũ:
Kiểm tra HS nhà chép lại Nhận xét ghi điểm
II.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn tập chép :
Nhận xét, sửa sai
Quan sát, giúp đỡ HS viết chậm
Đọc thong thả vào chữ để HS soát, dừng lại chữ khó đánh vần Sau câu hỏi xem có HS viết sai khơng?
Hướng dẫn gạch chân chữ sai sửa bên lề Chữa lỗi bảng lỗi phổ biến Thu chấm lớp số vở, số lại nhà chấm
3.Hướng dẫn làm tập tả: Hướng dẫn gợi ý cách làm Nhận xét
III Củng cố
- Hơm viết tả gì? HS đọc lại tập
IV.Dặn dò:
Khen ngợi HS chép đúng, đẹp Về nhà chép lại khổ thơ, làm lại tập chưa
3HS nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép
Cả lớp đọc thầm Tự viết từ khó bảng
Chép vào Cầm bút chì chữa Chữa lỗi theo yêu cầu
Tự ghi số lỗi lề Đổi sữa lỗi cho Đọc yêu cầu tập
Làm vào sau chữa bảng
Đọc lại toàn tập hoàn thành
(7)Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Toán:
LUYỆN TẬP A YÊU CẦU:
- Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm số phạm vi 100 (không nhớ) - Bài tập:1,2,3,5
- GD HS tính tích cực tự giác học tập B ĐỒ DÙNG:
HS : Bảng
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I KIỂM TRA BÀI CŨ - Đặt tính tính:
56 – 23 ; 44 – ; 77 – 20 ; - Nêu lại cách đặt tính tính?
II BÀI MỚI: Giới thiệu bài.
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - Nắm yêu cầu tiết học
GV hướng dẫn HS làm tâp. - hoạt động cá nhân
Bài 1: Đặt tính tính: yêu cầu HS làm vào bảng
- HS tự nêu yêu cầu
HS làm phép tính vào bảng
- Quan sát giúp đỡ HS yếu
Nêu lại cách đặt tính tính - vài em nêu lại cách đặt tính, vài em nêu lại thứ tự tính
Bài 2: Tính nhẩm: - HS tự nêu yêu cầu, sau làm
bài - Quan sát hướng dẫn HS gặp khó khăn
Nêu lại cách tính nhẩm
- chữa nhận xét bạn
- vài em nêu lại cách nhẩm Bài : > , < , = ?
- Muốn điền dấu xác trước hết em phải làm gì?
- Yêu cầu HS làm vào SGK - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS chữa
- nắm yêu cầu - phải tính kết hai vế - làm vào sách
- chữa bài, nhận xét bạn Bài 5: Nối (theo mẫu)
GV treo bảng phụ
- nêu yêu cầu - HS quan sát
- Cho HS thi đua nối nhanh - thi đua làm chữa III CỦNG CỐ
- Thi nhẩm nhanh: 33 - 3; 44 - 40; 55 – 55 IV.DẶN DÒ:
- Chuẩn bị sau: Các ngày lễ tuần - Nhận xét học
HS nhẩm nêu kết
(8)- Đọc trơn Đọc từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; cừu doạ cắt đuôi khiến mèo sợ phải học Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK)
- GD học sinh học chuyên cần, hăng say học tập, chê cười kẻ lười biếng - GDKNS: + Xác định giá trị + Tự nhận thức thân
+ Tư phê phán + Kiểm soát cảm xúc B ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng Việt
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS I KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Đọc bài: Chuyện lớp - đọc SGK
- Hỏi câu hỏi - trả lời câu hỏi II BÀI MỚI : Giới thiệu bài.
- Giới thiệu tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn tập đọc lên bảng
- đọc đầu Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc mẫu toàn - theo dõi
- Luyện đọc tiếng, từ: cừu, buồn bực, chữa lành, kiếm cớ, …,GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc
- GV giải thích từ: buồn bực, be toáng, kiếm cớ
- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó
- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc dòng thơ, ý cách ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng
- Gọi HS đọc nối tiếp
- luyên đọc cá nhân, nhóm - đọc nối tiếp dịng - Luyện đọc khổ thơ,
- Gọi HS đọc nối tiếp câu
- luyện đọc cá nhân, nhóm - thi đọc nối tiếp câu
- Cho HS đọc đồng lần - đọc đồng * Nghỉ giải lao tiết
Hoạt động : Ôn tập vần bài
- Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK - 1-2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm
- Tìm cho tiếng có vần “ưu” bài? - HS nêu
- Gạch chân tiếng đó, đọc cho tiếng đó? - cá nhân, đồng - Tìm tiếng có vần “ưu/ươu” bài? - HS nêu tiếng
- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng cài bảng cài
- Nêu câu chứa tiếng có vần cần ơn?
- Bổ sung, gợi ý để HS nói cho trịn câu, rõ nghĩa
- Quan sát tranh, nói theo mẫu - em khác nhận xét bạn
* Nghỉ giải lao hai tiết Tiết 2
(9)- GV gọi HS đọc dòng thơ đầu - Nêu câu hỏi SGK
- Gọi HS đọc dòng thơ lại - Nêu câu hỏi SGK
- GV nói thêm: Bài thơ nói mèo lười học bị cừu doạ cắt đuôi nên phải học… - GV đọc mẫu toàn
- Cho HS luyện đọc SGK ý rèn cách ngắt nghỉ cho HS
- Tổ chức cho HS học thuộc lòng thơ * Nghỉ giải lao tiết
- em đọc
- em trả lời, lớp nhận xét bổ sung
- 2-3 em đọc
- cá nhân trả lời, lớp nhận xét - theo dõi
- theo dõi
- luyện đọc cá nhân, nhóm SGK
- thi đua học thuộc lịng thơ theo nhóm , tổ
Hoạt động : Luyện nói
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Vì bạn thích học?
- Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV
III CỦNG CỐ - Cho HS đọc lại
- Liên hệ GD: Các em cần chăm học tập, học chuyên cần trị ngoan
IV DẶN DỊ:
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Người bạn tốt - Nhận xét học
Đọc cá nhân, đồng
Tiết 4: Luyện Tiếng Việt: Luyện đọc :
MÈO CON ĐI HỌC A Yêu cầu:
- HS đọc trơn thơ
- Biết ngắt nghỉ câu thơ - Hiểu nội dung
- Làm tập VBT Tiếng Việt B Đồ dùng dạy học:
HS: VBT Tiếng Việt
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Bài cũ:
Đọc : Mèo học II Bài mới
1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc
Luyện đọc : Mèo học - Chia nhóm luyện đọc
Những em trung bình đọc 1- câu Những em giỏi đọc
1 em đọc trả lời câu hỏi
(10)Yêu cầu nhóm thể Nhận xét, sửa sai
*Chú ý: Những em đọc chậm, sai đọc nhiều lần Tổ chức thi đọc
Cùng học sinh bình chọn bạn đọc đúng, đọc to rõ ràng, trơi chảy có cảm xúc
3 Làm tập
1 Viết tiếng : + có vần ưu : … 2 Viết tiếng ngồi : + có vần ưu : … + có vần ươu : … Nhận xét, chữa
Viết câu chứa tiếng có vần ưu (hoặc ươu) Ghi dấu x vào trước ô trống trước ý bài: Mèo kiếm có để trốn học
- Cái đuôi ốm GV chữa
5 Ghi lại lời cừu nói với Mèo câu - Cừu nói muốn nghỉ học cắt
-Sẽ chữa l ành cho Mèo cách phải cắt đuôi III Củng cố
Nhận xét học, tuyên dương em có ý thức học tập tốt
IV.Dặn dò:
Về nhà, em cần luyện đọc thêm làm hết BT
Chuẩn bị bài: Chuyện lớp
Các nhóm thể
Mỗi tổ cử 1- bạn thi đọc
Đọc yêu cầu Làm vào VBT - Cừu
- cưu mang, hưu, cửu chương… - bứu cổ, sừng hưu…
Làm vào VBT
- Chọn câu trả lời đúng, đọc lên để bạn nhận xét, chữa
- Làm vào VBT - HS nêu làm
Tiết 5: Mĩ thuật::
( GV môn dạy )
Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012
Ngày dạy: Chiều Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Luyện toán: ÔN LUYỆN TẬP
A YÊU CẦU:
- Củng cố HS biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm số phạm vi 100 (khơng nhớ)
- Bài tập:1,2,3,5 VBT
- GD HS tính tích cực tự giác học tập B ĐỒ DÙNG:
HS : Bảng con, VBT
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(11)54 – 23 ; 48 – ; 57 – 20 ; - Nêu lại cách đặt tính tính?
II BÀI MỚI: Giới thiệu bài.
GV hướng dẫn HS làm tâp. - hoạt động cá nhân
Bài 1: Đặt tính tính: yêu cầu HS làm vào VBT
- HS tự nêu yêu cầu
HS làm phép tính vào VBT
- Quan sát giúp đỡ HS yếu
Nêu lại cách đặt tính tính - vài em nêu lại cách đặt tính, vài em nêu lại thứ tự tính
Bài 2: Tính nhẩm:
85 – = 74 – = 56 – = 85 – 50 = 74 – 30 = 56 – 10 = 85 -15 = 74 – 34 = 56 – 56 =
- HS tự nêu yêu cầu, sau làm
- Quan sát hướng dẫn HS gặp khó khăn Nêu lại cách tính nhẩm
- chữa nhận xét bạn
- vài em nêu lại cách nhẩm Bài : > , < , = ?
- Muốn điền dấu xác trước hết em phải làm gì?
- Yêu cầu HS làm vào VBT - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS chữa
Bài 4: yêu cầu HS đọc đề VBT - Bài cho biết gì? tốn hỏi gì?
- Yêu cầu HS giải vào VBT Bài giải:
Số toa lại l à: 12 – = 11 (toa) Đáp số: 11 toa
- nắm yêu cầu - phải tính kết hai vế - làm vào VBT
- chữa bài, nhận xét bạn - nêu yêu cầu
- Đồn tàu có 12 toa, cắt bỏ toa cuối ( toa) Còn lại toa?
- HS giải vào VBT - HS lên bảng giải
Bài 5: Nối (theo mẫu) GV treo bảng phụ
- nêu yêu cầu - HS quan sát
- Cho HS thi đua nối nhanh - thi đua làm chữa III CỦNG CỐ
- Thi nhẩm nhanh: 22 - 2; 50 - 40; 66 – 66 IV.DẶN DÒ:
- Nhận xét học
HS nhẩm nêu kết
Tiết 2: Tiếng Việt : LUYỆN VIẾT BÀI: CON MÈO ĐI HỌC A.Yêu cầu :
- HS chép lại xác, không mắc lỗi thơ: Con mèo học - Điền r, d hay gi v vần iên, in vào chỗ trống
- Rèn cho HS viết tả, khoảng cách, cỡ chữ - Giáo dục HS tính cẩn thận, luyện chữ viết
(12)C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Bài cũ :
Viết từ: chẳng, nghe, vuốt tóc Cùng nhận xét sửa sai
II Bài mới: a Giới thiệu :
b Hướng dẫn học sinh tập chép - Đọc mẫu Con mèo học
- Yêu cầu em đọc thầm tìm tiếng có âm, vần khó em thường viết sai
- Giáo viên chốt lại: cừu, kiếm, toáng, chữa lành
Yêu cầu lớp viết bảng Hướng dẫn em tư ngồi viết
- Đọc cho hs viết vào (mỗi câu đọc ba lần )
Đọc lại cho học sinh sốt lại
u cầu em dị lại bài,ghi lỗi lề Thu chấm số em
c Làm tập: Bài
A, Điền r, d hay gi
Hướng dẫn HS đọc điền r, d hay gi vào chỗ chấm
B, Điền: iên hay in
Yêu cầu HS tự làm tập vào Chấm , nhận xét
III Củng cố
- Nêu lại quy tắc viết d, gi IV.Dặn dò :
- Nhận xét học
3 em lên bảng viết, lớp viết bảng
Lắng nghe
Cả lớp tìm nêu
Cả lớp viết bảng Cả lớp viết vào Học sinh dò lại
Đổi cho dò lại Học sinh quan sát viết lại Đọc yêu cầu
Cả lớp làm vào A, - Thầy giáo dạy học - Đàn cá rô bơi lội - Gia đình hịa thuận B,Đàn kiến Ơng đọc tin
Đọc lại câu văn hoàn chỉnh - HS nêu
Tiết 3: Tự nhiên xã hội: TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA A YÊU CẦU:
- Nhận biết mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nắng , mưa - Biết cách ăn mặc giữ gìn sức khoẻ ngày nắng ,mưa
- GD HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ trời nắng, trời mưa
- GDKNS: + KN định: Nên hay khơng nên làm trời nắng trời mưa + KN tự bảo vệ : bảo vệ sức khỏe thân thời tiết thay đổi + Phát triển kĩ giao tiếp tham gia hoạt động học tập
B ĐỒ DÙNG:
- GV HS: Sưu tầm tranh ảnh ngày trời nắng, trời mưa
(13)Hoạt động GV Hoạt động HS I KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Con muỗi có hại gì?
- Muốn đề phịng muỗi đốt em phải làm gì? II BÀI MỚI : Giới thiệu
- Nêu yêu cầu học- ghi đầu
2 HS trả lời câu hỏi - HS đọc đầu Hoạt động 1: Tìm hiểu dấu hiệu trời nắng,
trời mưa
- Hoạt động nhóm - Chia HS thành nhóm, yêu cầu em phân
loại tranh ảnh sưu tầm thành hai loại tranh ảnh trời nắng, tranh ảnh trời mưa Từ quan sát để nêu dấu hiệu trời nắng, trời mưa?
- thảo luận, chia tranh ảnh thành hai loại sau tìm hiểu dâúu hiệu nắng, trời mưa giới thiệu cho lớp tranh ảnh nhóm mình: trời nắng có bầu trời xanh, mây trắng, mặt trời… KL: Khi trời nắng có mặt trời sáng chói, bầu trời
trong xanh…, trời mưa không thấy mặt trời, mây xám phủ đầy bầu trời, có giọt nước…
- HS theo dõi Hoạt động2: Tìm hiểu cách bảo vệ sức khoẻ
khi trời nắng, trời mưa
- Hoạt động cá nhân - Đi trời nắng em phải ăn mặc nào,
vì sao?
- Đi trời mưa em cần làm gì, sao?
- Đội mũ nón rộng vành, không - Mặc áo mưa, đội mũ, nón che để khơng bị ướt…
KL: Đi trời nắng hay mưa em cần phải đội mũ nón đủ…
- HS theo dõi Hoạt động3 : Chơi trò chơi “ Trời nắng, trời
mưa”
-HS chơi tập thể - Hô “trời nắng, trời mưa” để HS lấy đồ dùng
che cho phù hợp
- Thi lấy đồ dùng nhanh theo điều khiển GV
III CỦNG CỐ
- Khi trời nắng, trời mưa có dấu hiệu gì? Em cần làm trời nắng, trời mưa?
IV.DẶN DÒ:
- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Thực hành quan sát bầu trời
- Nhận xét học
HS Trả lời câu hỏi
Ngày soạn: Ngày tháng năm 2011
Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tiết 1: Hoạt đ ộng ( Đ/C Lâm Phương dạy)
Tiết + 3: Tập đọc: NGƯỜI BẠN TỐT A YÊU CẦU:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: bút chì, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
(14)Trả lời câu hỏi 1, (SGK)
- Bồi dưỡng cho học sinh tình đồn kết, thương u, giúp đỡ với bạn bè - GDKNS: + Xác định giá trị + Tự nhận thức thân
+ Hợp tác + Ra định + Phản hồi, lắng nghe tích cực
B ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng Việt
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Đọc bài: Mèo học - đọc SGK
- Hỏi số câu hỏi - trả lời câu hỏi II BÀI MỚI : Giới thiệu bài
- Giới thiệu tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn tập đọc lên bảng
- đọc đầu Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc mẫu toàn - theo dõi
- Bài văn gồm có câu? GV đánh số câu - có câu - Luyện đọc tiếng, từ: “ sửa lại, ngắn, ngượng
nghịu”, GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc. - GV giải thích từ: ngắn, ngượng nghịu
- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó
- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng
- Gọi HS đọc nối tiếp
- luyên đọc cá nhân, nhóm - đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn,
- Gọi HS đọc nối tiếp câu
- luyện đọc cá nhân, nhóm - thi đọc nối tiếp câu
- Cho HS đọc đồng lần - đọc đồng * Nghỉ giải lao tiết
Hoạt động 2: Ôn tập vần cần ôn bài
- Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK - 1; em đọc cá nhân, lớp đọc thầm
- Tìm cho tiếng có vần “uc, ut” bài? - HS nêu
- Gạch chân tiếng đó, đọc cho tiếng đó? - cá nhân, tập thể
- Tìm tiếng có vần “uc, ut” ngồi bài? - HS nêu tiếng
- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng cài bảng cài - Nêu câu chứa tiếng có vần cần ơn?
- Bổ sung, gợi ý để HS nói cho trịn câu, rõ nghĩa
- quan sát tranh, nói theo mẫu - em khác nhận xét bạn
* Nghỉ giải lao hai tiết Tiết 2:
Hoạt động : Đọc SGK kết hợp tìm hiểu - GV gọi HS đọc câu đầu
- Nêu câu hỏi SGK - Gọi HS đọc câu
- em đọc
(15)- Nêu câu hỏi SGK
- Trong người bạn tốt? Theo em người bạn tốt?
- GV nói thêm: Bài văn nói bạn Hà Nụ biết giúp đỡ bạn cần…
- GV đọc mẫu toàn
- Cho HS luyện đọc SGK ý rèn cách ngắt nghỉ cho HS
* Nghỉ giải lao tiết
- 2- em đọc
- cá nhân trả lời, lớp nhận xét - biết giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn…
- lắng nghe - theo dõi
- luyện đọc cá nhân, nhóm SGK
Hoạt động : Luyện nói.
- Chủ đề luyện nói ? ( ghi bảng) - kể người bạn tốt em - Nêu câu hỏi chủ đề - luyện nói chủ đề theo câu
hỏi gợi ý GV III CỦNG CỐ.
- Cho HS đọc lại ,
IV DẶN DÒ:
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Ngưỡng cửa - Nhận xét học
Đọc cá nhân, đồng
Tiết 4: SINH HOẠT SAO I YÊU CẦU:
- HS nắm bước sinh hoạt sao, biết tổ chức buổi sinh hoạt - GD HS tinh thần đoàn kết , biết giúp đõ tiến
II NÔI DUNG: 1/ GV nêu y/c tiết sinh hoạt
2/ GV gọi vài HS nhắc lại bước SHS nhi đồng
3/ GV y/c trưởng tổ chức sinh hoạt theo quy trình : Bước 1: Tập hợp, điểm danh
Bước 2: Kiểm tra vệ sinh
Bước 3: Kể việc làm tốt tuần Bước 4: Đọc lời hứa
Bước 5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm Bước 6: Phát động kế hoạch tuần tới
4/ Sinh hoạt tập thể: Hát, tổ chức chơi trò chơi, 5/ GV nhận xét buổi sinh hoạt sao, dặn dò tuần tới
Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012
Ngày dạy: Chiều Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Toán:
CỘNG TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 A YÊU CẦU:
(16)- Bài tập: 1,2,3,4,
- GD HS tính tích cực, tự giác học toán B ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ tập 3; 4.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS I KIỂM TRA BÀI CŨ
- Hôm thứ mấy, ngày, tháng mấy? - Một tuần có ngày?
HS trả lời câu hỏi II BÀI MỚI: Giới thiệu
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu GV hướng dẫn HS làm tập
Bài1 : Tính nhẩm: - HS tự nêu yêu cầu
HS làm vào bảng - Quan sát giúp đỡ HS yếu
Nêu lại cách tính nhẩm - vài em nêu lại cách tính nhẩm Bài : Đặt tính tính - HS tự nêu yêu cầu, sau làm - Quan sát hướng dẫn HS gặp khó khăn
- Nêu lại cách đặt tính
Chốt: Từ kết tập 1;2 em có nhận xét phép tính cộng trừ?
- chữa nhận xét bạn - vài em nêu lại cách đặt tính
- lấy kết phép tính cộng trừ số kết số
Bài :
- Gọi HS nêu toán - Yêu cầu HS làm vào - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Gọi HS chữa
+ Khi em dùng phép tính cộng để giải toán?
- nắm yêu cầu - em khác nêu lại - làm vào
- chữa bài, em khác nhận xét bạn, nêu câu lời giả khác
- tìm “tất cả”
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. - đọc nêu tóm tắt miệng - Ghi bảng tóm tắt, gọi HS yếu nêu lại đề
- Yêu cầu HS giải vào chữa - Quan sát giúp đỡ HS yếu
- Bài toán cần dùng tính để giải? - GV chấm số bài, nhận xét
- tự giải chữa bài, sau nhận xét bạn
- Biết tất số muốn tìm số làm tính trừ
III CỦNG CỐ
- Tính kết từ viết hai phép tính trừ: 54 + 26
IV.DẶN DÒ:
- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập - Nhận xét học
HS tính kết viết phép tính trừ
Tiết 2: Luyện Tốn : ÔN LUYỆN CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ A YÊU CẦU:
(17)- Bài tập: 1,2,3
- GD : HS biết vận dụng thực tế sống (xem lịch) B ĐỒ DÙNG:
- Giáo viên: Quyển lịch bóc ngày thời khố biểu lớp
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS I KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Hãy cho biết tuần có ngày? Đó ngày nào?
2 HS lên bảng trả lời B BÀI MỚI: Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu - nắm yêu cầu Hoạt động 1: Ôn lại ngày tuần - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS quan sát lịch cho biết hôm
nay thứ mấy?
- Nêu ngày tuần lễ? Một tuần có ngày?
- hơm thứ
- thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật Một tuần có ngày
- Hơm ngày , tháng mấy, năm nào? Lịch cho ta biết gì?
- ngày tháng năm 2012 - cho ta biết ngày tháng năm… Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập
Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm - Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc làm
- HS nêu yêu cầu
- HS tự điền vào chỗ chấm chữa
Bài : Đọc tờ lịch hình vẽ viết vào chỗ chấm:
- Gọi HS nêu yêu cầu? - Giúp đỡ HS yếu - Chữa
- HS nêu yêu cầu, xem tờ lịch làm vào VBT
Bài : Kì nghỉ tết vừa qua em nghỉ tuần lễ ngày Hỏi em nghỉ tất ngày ?
- GV chữa
- HS đọc tốn, nêu tóm tắt - Giải tốn
Bài giải : tuần = ngày Số ngày em nghỉ là:
7 + = ( ngày ) Đáp số: ( ngày ) III CỦNG CỐ
- Một tuần có ngày? Đó ngày nào?
IV DẶN DÒ:
- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Ôn cộng, trừ phạm vi 100
- Nhận xét học
HS trả lời câu hỏi
Tiết 3: Luyện Tiếng Việt:
(18)- HS đọc trơn văn xuôi
- Biết ngắt nghỉ gặp dấu chấm, dấu phẩy - Hiểu nội dung
- Làm tập VBT Tiếng Việt B Đồ dùng dạy học:
HS: VBT Tiếng Việt
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Bài cũ:
Đọc : Người bạn tốt II Bài mới
1 Giới thiệu bài 2 Luyện đọc
Luyện đọc : Người bạn tốt - Chia nhóm luyện đọc
Những em trung bình đọc 1- câu Những em giỏi đọc Yêu cầu nhóm thể Nhận xét, sửa sai
*Chú ý: Những em đọc chậm, sai đọc nhiều lần Tổ chức thi đọc
Cùng học sinh bình chọn bạn đọc đúng, đọc to rõ ràng, trơi chảy có cảm xúc
3 Làm tập
1 Viết tiếng : + có vần uc : … + có vần ưt : … Nhận xét, chữa
Viết câu chứa tiếng có vần uc (hoặc ưt) Ghi dấu x vào trước tên người cho Hà mượn bút:
A- Cúc B - Hoa C- Nụ GV chữa
4 Người giúp Cúc sửa dây đeo cặp bạn: … 5 Ghi dấu x vào ô trống trước ý em cho là đúng:
Người bạn tốt người :
A/ Rất thân thiết gắn bó với B/ Giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn III Củng cố
- Gọi HS đọc lại VBT IV.Dặn dò:
Nhận xét học, tuyên dương em có ý thức học tập tốt
Về nhà, em cần luyện đọc thêm làm hết BT
Chuẩn bị bài: Chuyện lớp
1 em đọc trả lời câu hỏi
Luyện đọc theo nhóm Các nhóm thể
Mỗi tổ cử 1- bạn thi đọc
Đọc yêu cầu Làm vào VBT
Làm vào VBT
Chọ câu trả lời đúng, đọc lên để bạn nhận xét, chữa
(19)
