Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật *Mục tiêu: HS nêu được một số biện pháp phòng tránh bị điện giật. *Cách tiến hành:[r]
(1)TUẦN 24
Thứ hai ngày tháng năm 2010 Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:
- Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích hình học để giải tốn có liên quan với u cầu tổng hợp
- Cần làm 1, (cột 1) II/Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần và thể tích hình lập phương HHCN
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học. Luyện tập:
Bài 1: - Mời HS nêu yêu cầu. - HS nêu cách làm
- GV h.dẫn HS làm - HS làm vào
- HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
Bài 2:
- Mời HS nêu yêu cầu - GV h.dẫn HS làm
- HS làm vào SGK bút chì, sau mời số HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét
Bài 3: - Mời HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm
- HS thi tìm kết nhanh, theo nhóm giải thích
- Cả lớp GV nhận xét
Bài giải:
Diện tích mặt HLP là: 2,5 x 2,5 = 6,25 ( cm2)
Diện tích tồn phần HLP là: 6,25 x = 37,5 ( cm2)
Thể tích HLP là:
2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 ( cm3)
Đáp số: S1m: 6,25 cm2
Stp: 37,5 cm2
V: 15,625 cm3
Bài giải: Thể tích khối gỗ HHCN là: x x = 270 (cm3)
Thể tích khối gỗ HLP cắt là: x x = 64 (cm3)
Thể tích phần gỗ lại là: 270 – 64 = 206 (cm3)
Đáp số: 206 cm3.
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập./ Tập đọc:
LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I/ Mục tiêu:
(2)- Hiểu ý nghĩa: Luật tục nghiêm minh, công người Ê-đê xưa - Kể 1, luật nước ta (Trả lời câu hỏi SGK) II/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: HS đọc thuộc lòng thơ Chú tuần trả lời câu hỏi. B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 H.dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
- Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn
- GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài:
+ Người xưa đặt luật tục để làm gì? - HS đọc đoạn Về tội:
+ Kể việc mà người Ê-đê xem có tội?
- HS đọc đoạn Về cách xử phạt, tang chứng nhân chứng:
+ Tìm chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?
- GV cho HS thảo luận nhóm ghi kết vào bảng nhóm theo câu hỏi:
+ Hãy kể tên số Luật nước ta mà em biết?
- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho HS đọc lại
c) H.dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc
- Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Tội khơng…đến có tội nhóm
- Thi đọc diễn cảm
- Đoạn 1: Về cách xử phạt
- Đoạn 2: Về tang chứng nhân chứng - Đoạn 3: Về tội
- HS đọc nối tiếp đoạn
+ Để bảo vệ sống bình n cho bn làng
+ Tội khơng hỏi cha mẹ, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đường cho địch đến đánh làng
+ Các mức xử phạt công bằng: chuyện nhỏ xử nhẹ, chuyện lớn xử phạt nặng…
+ Luật Giáo dục, Luật Phổ cập tiểu học, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, …
- HS nêu - HS đọc
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học Nhắc HS đọc chuẩn bị sau./ Thể dục:
(3)Kĩ thuật:
LẮP XE BEN (T1) (GV môn soạn giảng)
Thứ ba ngày tháng năm 2010 Chính tả: (nghe – viết)
NÚI NON HÙNG VĨ I/ Mục tiêu:
- Nghe viết tả; viết hoa tên người, tên địa lí VN - Tìm tên riêng đoạn thơ BT2 HS khá, giỏi viết II/ Đồ dùng daỵ học:
- Viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: HS viết bảng con: Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai.,… B/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2 H.dẫn HS nghe - viết: - GV Đọc viết
+ Đoạn văn ca ngợi điều gì? - HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai, HS viết bảng con: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ,…
- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu tổ để chấm - Nhận xét chung
- HS theo dõi SGK
- Ca ngợi cảnh núi non hùng vĩ - HS viết bảng
- HS viết - HS sốt 3 H.dẫn HS làm tập tả:
Bài 2: - Mời HS nêu yêu cầu. - lớp làm cá nhân
- Mời HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải
Bài 3: - Mời HS đọc đề bài. - HS thi làm vào bảng theo nhóm - Mời số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, kết luận nhóm thắng
*Lời giải:
- Tên người, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông - Tên địa lí: Tây Ngun, sơng Ba
*Lời giải:
1 Ngơ Quyền, Lê Hồn, Trần Hưng Đạo, …
2 Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ) Đinh Tiên Hồng (Đinh Bộ Lĩnh) Lý TháI Tổ (Lý Cơng Uốn)
5 Lê Thánh Tông (Lê Tư Thành) 3 Củng cố dặn dò:- GV nhận xét học.
(4)LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:
- Tính tỉ số phần trăm số, ứng dụng tính nhẩm giải tốn - Tính thể tích HLP, khối tạo thành từ HLP
II/Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: HS nêu quy tắc tính tỉ số phần trăm số thể tích HLP. B/ Bài mới:
1.Giới thiệu : GV nêu mục tiêu tiết học. 2 Luyện tập:
Bài 1:
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - GV h.dẫn HS làm - HS làm vào nháp
- HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
Bài 2:
- Mời HS nêu yêu cầu - GV h.dẫn HS làm
- Cho HS làm vào 1HS làm vào bảng nhóm
- Mời HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét Bài 3:
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm
- HS trao đổi nhóm để tìm lời giải
- Mời đại diện nhóm lên bảng chữa
- Cả lớp GV nhận xét
Bài giải:
a) Nhận xét: 17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% 240 24
5% 240 12 2,5 % 240 Vậy: 17,5% 240 42 b) Nhận xét: 35% + 5% 10% 520 52
=> 30% 520 156 => 5% 520 26 Vậy: 35% 520 182
Bài giải:
a) Tỉ số thể tích HLP lớn HLP bé 3/2 Như vậy, tỉ số phần trăm thể tích HLP lớn thể tích HLP bé là:
: = 1,5 1,5 = 150% b) Thể tích HLP lớn là: 64 x 3/2 = 96 (cm3)
Đáp số: a) 150% ; b) 96 cm3.
Bài giải: a) Hình bên có số HLP nhỏ là: x = 24 (HLP nhỏ) b) Stp hình A, B, C là: 24 x = 72 (cm2)
S khơng cần sơn hình cho là: x x = 16 (cm2)
S cần sơn hình cho là: 72 – 16 = 56 (cm2)
Đáp số: 56 cm2
3 Củng cố, dặn dị: GV nhận xét học, nhắc HS ơn kiến thức vừa luyện tập. Luyện từ câu :
(5)- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ trật tự, an ninh
- Tích cực hố vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu II/ Đồ dùng dạy học:
- Từ điển HS vài trang phô tô phục vụ học III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: HS làm lại BT 1, (phần luyện tập) tiết LTVC trước. B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học. 2 H.dẫn HS làm tập:
Bài 1: - Mời HS nêu yêu cầu - HS làm việc cá nhân - trình bày - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải
Bài 2:
- Mời HS nêu yêu cầu
- HS làm theo nhóm 4, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm - Mời 1số nhóm trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, kết luận Bài 3:
- Mời HS nêu yêu cầu - GV h.dẫn HS cách làm - GV cho HS làm vào - HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải Bài 4:
- Mời HS đọc yêu cầu đoạn văn
- HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải
Lời giải:
b) Yên ổn trị trật tự xã hội VD lời giải:
- DT kết hợp với an ninh: quan an ninh, lực lượng an ninh, sĩ quan an ninh, chiến sĩ an ninh, xã hội an ninh,…
- ĐT kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh, thiết lập an ninh,…
Lời giải:
a) cơng an, đồn biên phịng, tồ án, quan an ninh, thẩm phán
b) xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật VD lời giải:
- Từ ngữ việc làm: Nhớ số ĐT cha mẹ, số ĐT người thân,…
- Từ ngữ quan, tổ chức: nhà hàng, cửa hiệu, trường học, đồn công an, 113,…
- Từ ngữ người giúp em tự bảo vệ khơng có bố mẹ bên: ơng bà, bác, người thân, hàng xóm,…
3 Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét học.
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau./ Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu:
- HS kể câu chuyện việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường
(6)- Biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện II/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: HS kể lại đoạn chuyện nghe đọc người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. H.dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:
- HS đọc đề
- GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề viết bảng lớp
- GV: Câu chuyện em kể phải việc làm tốt mà em biết đời thực ; câu chuyện em thấy ti vi
- HS nối tiếp đọc gợi ý SGK Cả lớp theo dõi SGK
- GV kiểm tra HS chuẩn bị ND tiết KC - HS lập dàn ý câu truyện định kể
Đề bài:
Hãy kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết
- HS đọc
- HS lập nhanh dàn ý câu chuyện định kể
Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a) Kể chuyện theo cặp:
- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- GV đến nhóm giúp đỡ, h dẫn b) Thi kể chuyện trước lớp:
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp GV nhận xét sau HS kể: + Nội dung câu chuyện có hay khơng? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,
+ Cách dùng từ, đặt câu - Cả lớp GV bình chọn:
+ Bạn có câu chuyện hay kể hay
- HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn
- Cả lớp bình chọn theo h.dẫn GV
4 Củng cố-dặn dò:- GV nhận xét tiết học
- Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Dặn HS chuẩn bị trước cho tiết KC tuần sau./
Khoa học:
LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (TT)
I/ Mục tiêu:
- Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện II/ Đồ dùng dạy học:
(7)- Bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn rõ đầu) - Hình trang 94, 95.97 -SGK
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị HS B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2 Hoạt động 3: Quan sát thảo luận.
*Mục tiêu: - Củng cố cho HS kiến thức mạch kín, mạch hở; dẫn điện, cách điện. - HS hiểu vai trò ngắt điện
*Cách tiến hành: - GV cho HS quan sát số ngắt điện - HS thảo luận nhóm vai trị ngắt điện
- HS làm ngắt điện cho mạch điện lắp 3 Hoạt động 4: Trò chơi “Dị tìm mạch điện”
*Mục tiêu: Củng cố cho HS mạch kín, mạch hở ; dẫn điện, cách điện. *Cách tiến hành: - GV chuẩn bị hộp kín SGV – 156.
- Chia lớp thành nhóm, nhóm phát hộp kín Sử dụng mạch thử để đốn xem cặp khuy nối với Sau ghi kết dự đoán vào tờ giấy
- Sau thời gian, hộp kín mở Đối chiếu với kết dự đoán, cặp khuy xác định điểm, sai bị trừ điểm, nhóm nhiều thắng
4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS học chuẩn bị sau./
Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tốn:
GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU I/ Mục tiêu:
- Nhận dạng hình trụ, hình cầu
- Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu - Cần làm 1, 2,
II/Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu : GV nêu mục tiêu tiết học. 2 Kiến thức:
a) Giới thiệu hình trụ:
- GV đưa vài hộp có dạng hình trụ: hộp sữa, hộp chè,…GV: Các hộp có dạng hình trụ - GV giới thiệu mặt đáy mặt xung quanh
+ Hình trụ có mặt đáy? Hai mặt đáy hình gì? Hai hình có khơng?
+ Hình trụ có mặt xung quanh
- GV đưa số hình vẽ, vài hộp khơng có dạng hình trụ để HS nhận biết
b) Giới thiệu hình cầu:
- HS quan sát, lắng nghe
+ Có mặt đáy, mặt hình trịn
(8)- GV đưa số đồ vật có dạng hình cầu: bóng chuyền, bóng bàn,…
- GV nêu: bóng chuyền có dạng hình cầu,… - GV đưa số hình vẽ, vài đồ vật khơng có dạng hình cầu để HS nhận biết
- HS theo dõi để nhận biết
3 Luy n t p:ệ ậ
Bài 1: - Mời HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp
- Cả lớp GV nhận xét
Bài 2: - Mời HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét
Bài 3: - Mời HS nêu yêu cầu. - HS làm vào
- HS nêu kết
- Cả lớp GV nhận xét
Kết quả:
Hình A, E hình trụ
Kết quả: Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu.
VD lời giải:
a) Một số đồ vật có dạng hình trụ: hộp chè, hộp thuốc,…
b) Một số đồ vật có dạng hình cầu: địa cầu, bóng ném,…
4 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa học./ Tập đọc:
HỘP THƯ MẬT I/ Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm văn thể tính cách nhân vật
- Hiểu hành động dũng cảm, mưu trí anh Hai Long chiến sĩ tình báo (Trả lời câu hỏi SGK)
II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Luật tục xưa người Ê-đê. B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 H.dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc. - Chia đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó
- HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu bài:
+ Chú Hai Long Phú Lâm làm gì?
- Đoạn 1: Từ đầu đến đáp lại
- Đoạn 2: Tiếp ba bước chân - Đoạn 3: Tiếp chỗ cũ
- Đoạn 4: Đoạn lại
(9)+ Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì? + Người liên lạc nguỵ trang khéo léo NTN?
+ Qua vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi Hai Long điều gì?
+ Nêu cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long Vì làm vậy? + Hoạt động vùng địch CS tình báo có ý nghĩa NTN nghiệp BVTQ?
- Nội dung gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - HS đọc lại
c) H dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc
- lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS luyện đọc DC đoạn nhóm - Thi đọc diễn cảm
+ Để chuyển tin tức bí mật, quan trọng
+ Đặt hộp thư nơi dễ tìm mà lại bị ý…
+ Người liên lạc muốn nhắn gửi TY Tổ quốc lời chào chiến thắng + Chú dừng xe, tháo bu-gi xem, giả vờ … Chú làm để đánh lạc hướng ý…
+ Có ý nghĩa vơ to lớn cung cấp cho ta tin tức bí mật kẻ địch để chủ động…
- HS nêu - HS đọc
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm
- HS thi đọc
Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS đọc chuẩn bị sau./ Tập làm văn:
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu:
- Tìm phần: mở bài, thân bài, kết bài; Tìm hình ảnh so sánh nhân hố văn
- Viết đoạn văn tả đồ vật quen thuộc II/ Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to viết sẵn kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: GV kiểm tra đoạn văn viết lại – HS. B/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 H.d n HS l m b i t p:ẫ à ậ
Bài 1:
- Mời HS đọc yêu cầu
- GV giới thiệu áo quân phục Giải nghĩa thêm từ ngữ: vải tô Châu – loại vải SX TP Tô Châu, Trung Quốc
- HS thảo luận nhóm 4: Ghi kết thảo luận vào bảng nhóm
- Mời đại diện số nhóm trình bày
*Lời giải:
a) bố cục văn:
- Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa – mở kiểu trực tiếp
- Thân bài: Từ áo sờn vai đến quân phục cũ ba
(10)- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung
- GV treo bảng phụ ghi kiến thức cần ghi nhớ văn tả đồ vật Một vài HS đọc
Bài 2:
- Mời HS đọc yêu cầu - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - GV nhắc HS:
+ Đoạn văn em viết thuộc phần TB + Các em tả hình dáng cơng dụng…
+ Chú ý quan sát kĩ sử dụng biện pháp so sánh, nhân hoá miêu tả
- HS nói tên đồ vật em chọn tả - HS viết vào
- HS nối tiếp đọc đoạn văn
- Cả lớp GV nhận xét, đánh giá
b) Các hình ảnh so sánh nhân hoá văn:
- So sánh: Những đường khâu đặn khâu máy,…
- Nhân hoá: người bạn đồng hành quý báu, măng sét ơm khít…
- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS nói tên đồ vật chọn tả - HS viết
- HS nối tiếp đọc 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn tả đồ vật vừa ôn luyện./ Mĩ thuật:
Vẽ theo mẫu: MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU
(GV môn soạn giảng) Lịch sử:
ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN
I/ Mục tiêu:
- Đường Trường Sơn hệ thống giao thông quân quan trọng Đây đường để miền Bắc chi viện sức người, vũ khí, lương thực,…cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi cách mạng miền Nam kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ Hành Việt Nam
- Sưu tầm tranh, ảnh tư liệu đội Trường Sơn, III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ:
- Tại Đảng Chính phủ ta định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội? - Nêu ý nghĩa kiện Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời?
B/ Bài mới:
1.Hoạt động 1( làm việc lớp )
(11)- Nêu nhiệm vụ học tập
2 Hoạt động (làm việc lớp)
- HS đọc SGK trình bày nét đường Trường Sơn
- GV giới thiệu Vị trí đường Trường Sơn đồ
+ Mục đích mở đường Trường Sơn gì? - GV chốt ý ghi bảng
3 Hoạt động (làm việc theo nhóm)
- GV chia lớp thành nhóm: tìm hiểu gương tiêu biểu đội niên xung phong đường Trường Sơn
- Mời đại diện nhóm HS trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, khen nhóm thảo luận tốt 4 Hoạt động (làm việc theo nhóm) - GV cho HS thảo luận nhóm câu hỏi:
+ Nêu ý nghĩa tuyến đường Trường Sơn nghiệp chống Mĩ cứu nước?
+ So sánh hai ảnh SGK, nhận xét đường Trường Sơn qua hai thời kì lịch sử
- đại diện số nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 5 Hoạt động (làm việc lớp)
- GV chốt lại: Ngày đường Trường Sơn mở rộng - đường Hồ Chí Minh
- HS đọc SGK
*Mục đích: Chi viện cho miền Nam, thực nhiệm vụ thống đất nước
*ý nghĩa: Đường Trường Sơn đã góp phần to lớn vào nghiệp giải phóng miền Nam thống đất nước
5 Củng cố, dặn dò: - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ.
- GV nhận xét học Dặn HS nhà học bài./
Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:
- Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn - Cần làm 2a,
II/Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: HS nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình trịn
B/ Bài mới: Giới thiệu : GV nêu mục tiêu tiết học. 2 Luyện tập:
*Bài 1:
- Mời HS nêu yêu cầu
* Bài giải:
(12)- Mời HS nêu cách làm - GV h dẫn HS làm - HS làm vào nháp
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
*Bài 2:
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm
- HS trao đổi nhóm để tìm lời giải
- nhóm lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
*Bài 3:
- Mời HS nêu yêu cầu - GV h.dẫn HS làm
- HS làm vào HS làm vào bảng nhóm
- Mời HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét
x : = (cm2)
Diện tích hình tam giác ABD là: x : = 7,5 (cm2)
b) Tỉ số phần trăm S hình tam giác ABD S hình tam giác BDC là:
: 7,5 = 0,8 0,8 = 80%
Đáp số: a) cm2 ; 7,5 cm2
b) 80% *Bài giải:
Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x = 72 (cm2)
Diện tích hình tam giác KQP là: 12 x : = 36 (cm2)
Tổng diện tích hình tam giác MKQ hình tam giác KNP là:
72 – 36 = 36 (cm2)
Vậy S hình tam giác KQP tổng S hình tam giác MKQ hình tam giác KNP
*Bài giải:
Bán kính hình trịn là: : = 2,5 (cm) Diện tích hình trịn là:
2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2)
Diện tích hình tam giác vng ABC là: x : = (cm2)
Diện tích phần hình trịn tơ màu: 19,625 – = 13,625 (cm2)
Đáp số: 13,625 cm2.
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập./ Luyện từ câu:
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG I/ Mục tiêu:
- Nắm cách nối vế câu ghép cặp từ hô ứng - Biết tạo câu ghép cặp từ hơ ứng thích hợp II/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: HS làm BT 3, tiết trước.
B/ Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. Phần nhận xét:
Bài 1:
- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi
- GV h.dẫn HS: XĐ vế câu ; XĐ chủ ngữ, vị ngữ vế câu
Lời giải:
a) Vế 1: Buổi chiều, nắng vừa nhạt , C V
(13)- HS làm
- Mời HS lên bảng xác định
- Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải
Bài 2:
- HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm cá nhân - Mời số HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung Bài 3:
- HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm cá nhân - HS trình bày
- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải
Ghi nhớ:
- HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ Luyện tâp:
Bài 1: - Mời HS nêu yêu cầu. - HS hđ nhóm 4, ghi KQ vào bảng nhóm
- Mời đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải
Bài 2:
- Mời HS đọc yêu cầu
- HS làm vào HS làm vào bảng nhóm
- Cả lớp GV nhận xét
b) Vế 1: Chúng đến đâu , C V
Vế 2: rừng rào rào chuyển động đến C V
Lời giải:
- Các từ in đậm để nối vế câu với vế câu - Nếu lược bỏ từ thì: +Quan hệ vế câu khơng cịn chặt chẽ trước + Câu văn trở thành khơng hồn chỉnh
Lời giải:
a) chưa… đã…; mới…đã…; càng…càng… b) chỗ nào…chỗ ấy…
- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ *Lời giải:
a) Ngày chưa tắt hẳn,/ trăng lên
b) xe ngựa vừa đậu lại,/ nghe tiếng ông từ nhà vọng
c) Trời nắng gắt, / hoa giấy hồng lên rực rỡ
*VD lời giải:
a) Mưa to, gió thổi mạnh
b) Trời hửng sáng, nông dân đồng c) Thuỷ Tinh dâng nước cao bao nhiêu, Sơn Tinh làm núi cao lên nhiêu
3 Củng cố dặn dò: - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
- GV nhận xét học, nhắc HS học xem lại toàn cách nối vế câu ghép QHT./
Thể dục:
PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY
TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH ,NHẢY NHANH” (GV môn soạn giảng)
Âm nhạc:
(14)Đạo đức:
EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (T2)
I/ Mục tiêu:
- Tổ quốc em Việt Nam; Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế
- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ qh, đất nước - Yêu Tổ quốc Việt Nam
- Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc quan tâm đến phát triển đất nước
II/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 10. B/ Bài :
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học. 2 Hoạt động 1: Làm BT1 - SGK
*Mục tiêu: Củng cố kiến thức đất nước Việt Nam *Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS (6 nhóm): Giới thiệu kiện, hát, thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc thời gian địa danh VN nêu BT
- Từng nhóm thảo luận
- Mời đại diện nhóm trình bày mốc thời gian địa danh
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: SGV-Tr 50, 51
- HS thảo luận theo h.dẫn GV
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét
3 Hoạt động 2: Đóng vai ( BT 3, SGK)
*Mục tiêu: HS biết thể tình yêu quê hương, đất nước vai hướng dẫn viên du lịch
*Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm theo yêu cầu: đóng vai h.dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch chủ đề: văn hoá, KT, LS, danh lam thắng cảnh,…
- Mời đại diện nhóm HS lên đóng vai - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, khen nhóm đóng vai tốt 4.Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ, tập - SGK
*Mục tiêu: HS thể hiểu biết tình yêu quê hương, đất nước qua tranh vẽ
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS trưng bày theo tổ - Cả lớp xem tranh trao đổi - GV nhận xét tranh vẽ HS
(15)- GV nhận xét học, nhắc HS học thể tình yêu quê hương, đất nước qua việc làm cụ thể./
Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:
- Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương - Cần làm 1a,b;
II/Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình lập phương hình hộp chữ nhật
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu : GV nêu mục tiêu tiết học. 2 Luyện tập:
*Bài 1:
- Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - GV h dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp
- Mời HS lên bảng chữa - Cả lớp GV nhận xét
*Bài 2:
- Mời HS nêu yêu cầu - GV h dẫn HS làm
- HS làm vào 1HS làm vào bảng nhóm
- Mời HS treo bảng nhóm - Cả lớp GV nhận xét
*Bài 3: H.dẫn cho HS khá, giỏi - Mời HS nêu yêu cầu
- Mời HS nêu cách làm
- HS trao đổi nhóm để tìm lời giải
- Mời đại diện nhóm lên bảng chữa
- Cả lớp GV nhận xét
*Bài giải:
1m = 10dm ; 50cm = 5dm ; 60cm = 6dm a) Diện tích xung quanh bể kính là: (10 + 5) x x = 180 (dm2)
Diện tích đáy bể cá là: 10 x = 50 (dm2)
Diện tích kính dùng làm bể cá là: 180 + 50 = 230 (dm2)
b) Thể tích lịng bể kính là: 10 x x = 300 (dm3)
c) Thể tích nước bể kính là: 300 : x = 225 (dm3)
Đáp số:a)230 dm2 b) 300 dm3 ; c) 225 dm3.
*Bài giải:
a) Diện tích xung quanh HLP là: 1,5 x 1,5 x = (m2)
b) Diện tích tồn phần HLP là: 1,5 x 1,5 x = 13,5 (m2)
c) Thể tích HLP là:
1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375 (m3)
Đáp số: a) m2 ; b) 13,5 m2 ; c) 3,375 m3.
*Bài giải: a) Diện tích tồn phần của: Hình N là: a x a x
Hình M là: (a x 3) x (a x 3) x
= (a x a x 6) x (3 x 3) = (a x a x 6) x
Vậy Stp hình M gấp lần Stp hình N b) Thể tích của:
(16)Hình M là: (a x 3) x(a x 3) x (a x 3)
= (a x a x a) x (3 x x 3) = (a x a x a) x 27 Vậy thể tích hình M gấp 27 lần thể tích hình N
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập./ Tập làm văn:
ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu:
- Lập dàn ý của văn tả đồ vật
- Trình bày văn tả đồ vật theo dàn ý lập cách rõ rang, đủ ý II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh số vật dụng
- Bút dạ, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: GV cho HS đọc lại đoạn văn tả hình dáng cơng dụng một đồ vật quen thuộc
B/ Bài mới: 1.Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. 2 H.dẫn HS làm tập:
*Bài 1:
- Mời HS đọc yêu cầu
- GV gợi ý: Các em cần chọn đề phù hợp với Có thể chọn tả sách TV tập hai… - Mời HS đọc gợi ý SGK
- HS dựa theo gợi ý 1, viết nhanh dàn ý văn HS làm đề khác vào bảng nhóm
- HS làm bảng nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung - Mỗi HS tự sửa dàn ý *Bài 2:
- Mời HS đọc yêu cầu tập gợi ý - Từng HS dựa vào dàn ý lập, trình bày miệng văn tả đồ vật nhóm
- GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS - Đại diện nhóm lên thi trình bày - HS nối tiếp đọc đoạn văn
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn người trình bày dàn ý hay
- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS lập dàn ý vào nháp bảng nhóm
- HS trình bày
- HS đọc yêu cầu gợi ý
- HS trình bày dàn ý nhóm
- HS thi trình bày dàn ý 3 Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét học
- Dặn HS viết dàn ý chưa đạt nhà sửa lại dàn ý ; lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh văn tả đồ vật tiết TLV tới./
Khoa học:
(17)I/ Mục tiêu:
- Nêu số quy tắc sử dụng an tồn, tiết kiệm điện - Có ý thức tiết kiệm lượng điện
II/ Đồ dùng dạy học:
- vài dụng cụ, máy móc sử dụng pin ; tranh ảnh tuyên truyền sử dụng tiết kiệm điện an toàn
- cầu chì Hình trang 98, 99-SGK III/ Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng
2 Hoạt động 1: Thảo luận biện pháp phòng tránh bị điện giật *Mục tiêu: HS nêu số biện pháp phòng tránh bị điện giật
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV cho HS làm việc theo nhóm 4:
+ Thảo luận tình dễ dẫn đến bị điện giật biện pháp đề phòng điện giật
+ Khi trường nhà bạn cần làm để tránh nguy hiểm điện cho thân cho người khác
- Bước 2: Làm việc lớp
+ Từng nhóm trình bày kết thảo luận + GV nhận xét, bổ sung: SGV – Trang 159
- HS thảo luận nhóm theo h.dẫn GV
- HS trình bày 3 Hoạt động 2: Thực hành
*Mục tiêu: HS nêu số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện đề phòng điện mạnh gây hoả hoạn, nêu vai trị cơng tơ điện
*Cách tiến hành:
- B1: Làm việc theo nhóm: Đọc thơng tin trả lời câu hỏi trang 99 SGK - B2: Làm việc lớp
+ Mời số nhóm trình bày kết thảo luận
+ GV cho HS quan sát vài dụng cụ, thiết bị điện (có ghi số vơn) + GV cho HS quan sát cầu chì giới thiệu thêm: SGV – trang 159 4 Hoạt động 3: Thảo luận tiết kiệm điện.
*Mục tiêu: trình bày biện pháp tiết kiệm điện *Cách tiến hành:
- HS thảo luận theo cặp câu hỏi : + Tại ta phải sử dụng điện tiết kiệm?
+ Nêu biện pháp để tránh lãng phí lượng điện - HS trình bày việc sử dụng điện an tồn tránh lãng phí - HS liên với việc sử dụng điện nhà
5 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị sau./ Địa lí:
(18)I/ Mục tiêu:
- Tìm vị trí châu Á, châu Âu đồ
- Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế
II/ Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập vẽ lược đồ trống châu á, châu Âu Phiếu HT cho HĐ - Bản đồ Tự nhiên Thế giới
III/ Các hoạt động dạy học:
A/ Bài cũ: HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 23. B/ Bài mới: Giới thệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân)
- GV phát phiếu học tập cho HS làm việc cá nhân điền vào lược đồ:
+ Tên châu á, châu Âu, Bắc Băng Dương, Thái Bình Dương, Ân Độ Dương, Đại Tây Dương, Địa Trung Hải
+ Tên số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ
- HS đổi phiếu kiểm tra chéo - HS nêu kết
- GV đánh giá kết làm việc HS
3 Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” - GV chia lớp thành nhóm
- Phát phiếu học tập cho nhóm
- Các nhóm trao đổi để thống kết điền vào phiếu
- Nhóm điền xong lên dán bảng lớp - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá, kết luận nhóm thắng
- HS điền vào phiếu học tập theo h.dẫn GV
- HS đổi phiếu kiểm tra chéo
- HS thảo luận nhóm theo h.dẫn GV
- Nhận xét, đánh giá 4 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Nhắc HS học bài./.
Sinh hoạt tập thể + PTTNBM & VLCN: Bài 3: BOM MÌN VÀ VẬT LIỆU CHƯA NỔ
CẢN TRỞ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT (T2) *PHẦN I: PTTNBM : 20 phút)
I/ Mục tiêu: HS thấy bom mìn vật liệu chưa nổ cản trở lao động sản xuất đe doạ sống người
II/ Đồ dùng dạy học: SGK, tư liệu, tranh ảnh III/ Hoạt động dạy học:
* Hoạt động 3: Liên hệ
+ Mục tiêu: HS hiểu sâu sắc hậu tai nạn bom mìn người bị nạn gia đình mà em nghe thấy
(19)+ Kết luận: Các em tận mắt chứng kiến tai nạn bom mìn để lại hậu nặng nề tại, tương lai nạn nhân gia đình
* Hoạt động 4: Củng cố
+ Mục tiêu: Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh trả lời + Cách tiến hành: (SGK trang 24)
+ Kết luận: (HS tự rút học cho thân) *PHẦN II: SINH HOẠT ĐỘI :(20 phút)
I/ Mục tiêu: - Giúp hs thấy ưu-nhược hoạt động tuần qua Nắm kế hoạch tuần đến để thực
- Giáo dục HS thực tốt năm điều Bác Hồ dạy II/ Lên lớp:
Tiến hành: - Hát tập thể
- Lớp trưởng đánh giá hoạt động tuần qua (sổ theo dõi) - Giáo viên chốt lại ý
Kế hoạch tuần đến:
* Học tập: - Duy trì nề nếp học tập
- Giúp đỡ bạn hs yếu - Thi đua rèn chữ viết *Lao động vệ sinh: - Tổng vệ sinh trường lớp - Trang trí lớp học - Chăm sóc
*Các hoạt động khác: - Thu nộp khoản theo quy định nhà trường -Hoàn thiện loại tập nhà
III/ Tổng kết, dặn dò: - Tuyên dương tổ, cá nhân tốt - Trực tuần tổ
