Giáo án Tuần 27 - Lớp 4

- Bieát ruùt kinh nghieäm veà baøi taäp laøm vaên taû cay coái ( ñuùng yù, boá cuïc roõ, duøng töø, ñaët caâu vaø vieát ñuùng chính taû, …) töï söûa ñöôïc caùc loãi ñaõ maéc trong baøi [r]

(1)

GIÁO ÁN TUẦN 27 &

(Từ ngày 25/03/2019 đến ngày 29/03/2019 )

T N g y

Tiết Môn PPCTTiết Tên dạy

Thứ hai 25/03/2019

1 Chào cờ

2 Tập đọc 53 Dù trái đất quay !

3 Toán 131 Luyện tập chung

4 Đạo đức 27 Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo Chi uề

1 Thể dục 53 Di chuyển ; Tung bắt bóng

2 Hát nhạc 27 Ơn bài: Chú voi Bản Đơn

3 Kó Thuật 27 Lắp đu

Thứ ba 26/03/2019

1 Chính tả 27 Nhớ - viết : Bài thơ tiểu đội xe khơng kính

2 Luyện từ & Câu 53 Câu khiến

3 Toán 132 Kiểm tra định kỳ ( Giữa HKII )

4 GDNGLL

Chi uề

1 Th d cể ụ 54 Di chuyển ; Tung bắt bĩng 2 TC-Toán

3 Đ Đức Bác Hồ 8 Bác Hồ thăm xóm núi Thứ tư

27/03/2019

1 Kể chuyện 27 Kể chuyện chứng kiến tham gia ( không dạy)

2 Tập đọc 54 Con sẻ

3 Tốn 133 Hình thoi

4 TC-TV

Chi uề

1 Anh v nă

2 Lịch Sử 27 Thành thị kỷ XVI - XVII

3 Khoa học 53 Các nguồn nhiệt

Thứ năm 28/03/2019

1 Tập làm văn 53 Miêu tả cối ( kiểm tra viết) 2 Luyện từ& Câu 54 Cách đặt câu khiến

3 Toán 134 Diện tích hình thoi

4 Mó Thuật 27 Vẽ theo mẫu: Vẽ cây.Th d cể ụ Chi uề

1 Anh v nă

2 Địa Lý 27 Dãy đồng duyên hải miền Trung 3 Khoa học 54 Nhiệt cần cho sống

Thứ sáu 29/03/2019

1 Anh v nă 2 Anh v nă

3 Taäp làm văn 54 Trả văn miêu tả cối

4 Toán 135 Luyện tập

(2)

Thứ hai ngày 25 tháng 03 năm 2019

Phân môn : Tập đọc

TIẾT 53 : DÙ SAO TRÍ ĐẤT VẪN QUAY

I- MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS nội dung tập đọc” Dù trái đất quay’’: Ca ngợi nhà khoa học chân dũng cảm kiên trì bảo vệ chân lí khoa học.( trả lời câu hỏi SGK)

- Đọc tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

- HS cảm nhận dũng cảm nhà khoa học việc bảo vệ lẻ phải

I- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCCHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 KIỂM TRA BAØI CŨ:

- GV gọi HS lên bảng , yêu cầu HS đọc phân vai truyện : “ Ga – vrốt chiến luỹ” trả lời câu hỏi nội dung truyện

- Nhận xét HS

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh họa tập đọc giới thiệu

- HS lên bảng thực yêu cầu

HOẠT ĐỘNG1 : Luyện đọc

- Yêu cầu HS mở SGK trang 59 HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp ( lượt HS đọc )

- Gọi HS đọc lại toàn

- GV yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó phần giải

- GV đọc mẫu

- HS tiếp nối đọc , HS đọc đoạn - HSi đọc toàn

- HS đọc phần giải

HOẠT ĐỘNG2: Tìm hiểu

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi : + Ý kiến Cô – péc – ních có điểm khác với ý kiến chung lúc ?

+ Vì phát Cô – péc – ních bị coi tà thuyết ?

+ Đoạn cho biết điềy gì?

- HS đọc đoạn văn trả lời :

+ Lúc người ta cho Trái đất trung tâm vụ trụ…

+ Vì ngược lại lời phán đốn Chúa trời.

+ Cho biết Cơ – péc – ních dũng cảm - GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi:

+ Ga – vi – lê viết sách nhằm mục đích gì? + Vì tồ án lúc lại xử phật ơng? + Nội dung đoạn gì?

- HS đọc đoạn văn trả lời : + Nhằm mục đích ủng hộ ….

(3)

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Lòng dũng cảm Ga – vi – lê Cô – péc – ních thgể điểm nào?

+ Ý đoạn gì?

- Gọi HS đọc lại toàn bài, lớp đọc thầm tìm nội dung

- HS đọc đoạn văn trả lời :

+ Hai nhà khoa học chân dám nói lên khoa học chân chính.

+ Cho thấy sững cảm nhà khoa học Ga – vi – lê

- HS nêu nội dung HOẠT ĐỘNG3: Đọc diễn cảm

- Gọi HS tiếp nối đọc toàn - Gọi HS đọc toàn

- Hướng dẫn HS đọc phân vai - Nhận xét HS đọc tốt

3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ:

- Nhận xét học

- Dặn HS đọc lại chuẩn bị sau

- HS đọc toàn Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc hay

- HS đọc

- Nhiều lượt HS tham gia

Mơn : Tốn

TIẾT 131 LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU:

- Luyện tập củng cố thực phép tính với phân số

- Rút gọn phân số Nhận biết phân số Biết giải tốn có lời văn liên quan đến phân số

- HS yeâu thích môn học

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Baûng

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA BAØI CŨ:

18 :3

5 - Gọi HS lên bảng tính: = - Nhận xét HS

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI:

2.1.Giới thiệu bài: GV liên hệ vào

18 :3 5=18×

5 3=❑

❑

1 HS lên bảng tính:

HOẠT ĐỘNG1: Hướng dẫn luyện tập. Bài 1

- Gọi HS nêu đề bài, sau tự làm vào BT

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết trước lớp

- Nhận xét HS

- HS lần lược nêu ý kiến bốn phép tính

(4)

Bài 2

- GV hướng dẫn yêu cầu HS làm - Nhận xét HS

1 2× 4× 6=

1×1×1 2×4×6=

1 48 a b, c Tương tự a

Baøi 3

- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc em cố gắng để chọn mẫu số chung nhỏ

- HS lên bảng làm 2× 3+ 4= 6+ 4= 10 12+ 12= 13 12 a b, c Tương tự a

Bài 4 ( HS giỏi) - GV gọi HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS làm

3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS làm BT xem lại bài, chuẩn bị sau

- HS đọc

- HS theo doõi HS lên bảng làm

Bài giải

Số phần bể có nước là:

7+ 5=

29

25 ( beå )

Số phần bể cịn lại chưa có nước là: 1−29

35=

35 ( beå )

35 Đáp số: bể

-Mơn : Đạo đức

BÀI 12 : TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO

Tiết 2 I- MỤC TIÊU:

- Củng cố cho HS nội dung tích cực tham gia hoạt động nhân đạo

- HS nhận biết tham gia tích cực vào hoạt động nhân đạo; Kĩ đảm nhận trách nhiệm nhận tham gia hoạt động nhân đạo

- HS bày tỏ hành vi thích thú tham gia vào hoạt động nhân đạo địa phương

- HS chuẩn bị VBT Đạo đức

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCCHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 KIỂM TRA BÀI CŨ:

- GV gọi 1- HS đọc phần Ghi nhớ - Nhận xét

2 GIỚI THIỆU BÀI:

GV liên hệ vào

1- HS đọc phần Ghi nhớ

Hoạt động 1 : Trị chơi: “Những dịng chữ kì diệu” - GV phổ biến luật chơi cho HS

- GV tổ chức cho HS chơi

- HS nghe gợi ý đốn nội dung chữ - Đây câu ca dao có 14 tiếng nói tình thương u li

“ Bầu thương lấy bí cùng

Tuy khác giống chung giàn “

Hoạt động : Bày tỏ ý kiến

- yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, bày tỏ ý

(5)

ra

+ Uống nước để lấy thưởng

+ Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo + Biểu điễn nghệ thuật để quyên góp , giúp đỡ trẻ em khuyết tật

- Gv nhận xét giảng thêm

+ Sai, vì… + Đúng, … + Đúng, …

Hoạt động : Liên hệ thân

- Yêu cầu HS trình bày kết điều tra ( BT nhà)

- Nhận xét kết điều tra cuûa HS

- GV: Tham gia hoạt động nhân đạolà góp phần nhỏ bé cá nhân giúp nhiều người khác vượt qua khó khăn, …

- HS trình bày

Hoạt động :HD hoạt động nhà

- Yêu cầu HS nhà thu thập ghi chép thông tin an tồn giao thơng từ tin an tồn giao thông phát kênh VTV1

-Môn : Kó thuật

LẮP CÁI ĐU

I Mục tiêu:

- Cung cấp cho HS kiến thức lắp đu

- HS biết chọn đủ chi tiết để lắp đu Lắp đu theo mẫu -Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

II Đồ dùng dạy- học:

-Mẫu đu lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III Hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.

3.Dạy mới:

a.Giới thiệu bài: Lắp đu nêu mục tiêu học

b.Hướng dẫn cách làm:

ØHoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu đu lắp sẵn hướng dẫn HS quan sát phận đu, hỏi:

+Cái đu có phận nào?

-GV nêu tác dụng đu thực tế: Ở trường mầm non hay công viên, ta thường thấy em nhỏ ngồi chơi ghế đu

Ø Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật

GV hướng dẫn lắp đu theo quy trình SGK để quan sát

a GV hướng dẫn HS chọn chi tiết

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

-HS quan sát vật mẫu

-Ba phận : giá đỡ, ghế đu, trục đu

(6)

-GV HS chọn chi tiết theo SGK để vào hộp theo loại

-GV cho HS lên chọn vài chi tiết cần lắp đu b Lắp phận

-Lắp giá đỡ đu H.2 SGK trình lắp, GV hỏi:

+Lắp giá đỡ đu cần có chi tiết ? +Khi lắp giá đỡ đu em cần ý điều ? -Lắp ghế đu H.3 SGK GV hỏi:

+Để lắp ghế đu cần chọn chi tiết nào? Số lượng ?

-Lắp trục đu vào ghế đu H.4 SGK

GV gọi em lên lắp GV nhận xét, uốn nắn bổ sung cho hoàn chỉnh

GV hỏi: Để cố định trục đu, cần vòng hãm?

GV kiểm tra dao động đu d Hướng dẫn HS tháo chi tiết

-Khi tháo phải tháo rời phận, sau tháo chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự ráp

-Tháo xong phải xếp gọn chi tiết vào hộp

3.Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập HS

-HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau

-HS lên chọn -HS quan sát

-Cần cọc đu, thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục

-Chú ý vị trí ngồi thẳng 11 lỗ chữ U dài

-Chọn nhỏ, thẳng lỗ, lỗ, chữ U dài

-HS lên lắp -4 vòng hãm

-HS laéng nghe

-Cả lớp

*************

Thứ ba ngày 25 tháng 03 năm 2019

Phaân môn: Chính tả

Tiết 27: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH I MỤC TIÊU :

- Nhớ tả

- Biết trình bày dịng thơ theo thể thơ tự trình bày khổ thơ Làm BT2a, BT3a - HS thích rèn luyện chữ viết qua nét chữ GDBĐ ( phận ) (Thế giới nước ) HS hiểu thêm cảnh quan đáy đại dương, vẻ đẹp đa dạng môi trường biển ( núi non , đồng bằng, sinh vật đáy biển )

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Sổ tay ta.û

- Một vài tờ phiếu khổ to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Kiểm tra cũ :

- Gọi HS lên bảng viết tiếng: tín hiệu, tính tóan, chín chắn.

- GV nhận xét chữ viết HS

(7)

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: GV liên hệ vào HOẠT ĐỘNG1:Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc lượt tả

- Gọi HS đọc lại

- Hỏi: Hình ảnh đoạn tơ nói lên tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sĩ lái xe ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn thơ ý từ ngữ dễ viết sai , cách trình bày

- GV nhắc HS ý số điều trước viết tả

- Yêu cầu HS viết

- GV đọc tịan tả lượt

- HS theo dõi SGK - Khơng có kính, ướt áo….

- HS viết - HS sốt HOẠT ĐỘNG2:Hướng dẫn HS làm tập tả

Baøi 2a

- Gọi HS đọc nôị dung

- GV tổ chức cho HS làm theo nhóm - GV nhận xét chung

- HS đọc

+ Trường hợp không viết với dấu hỏi: ẵm, bẵng, bỡn.

+ Trường hợp không viết với dấu ngã: ải, ảnh, ảo, ẳng.

Baøi 3a

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi theo cặp - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

- Kết luận lời giả

4 Củng cố , dặn do:ø

- Dặn HS xem lại chuẩn bị sau

- HS đọc - HS đọc - Sa mạc, xen kẽ

Baøi 3a

- Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi theo cặp - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

- Kết luận lời giả

4 Củng cố , dặn do:ø

- HS đọc - HS đọc - Sa mạc, xen kẽ

Phân môn : Luyện từ câu TIẾT53 : CÂU KHIẾN

I- MỤC TIÊU :

- Cung cấp cho HS nắm cấu tạo tác dụng câu khiến ( Nội dung ghi nhớ)

- Nhận biết câu khiến đoạn trích ( BT1, mục II); Bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, anh chị với thầy (BT30

- HS sử dụng câu khiến giao tiếp khi viết văn

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn BT1 phần luyện tập

(8)

HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 KIỂM TRA BAØI CŨ:

- Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lòng thành ngữ chủ điểm dụng cảm giải thích thành ngữ mà em thích

- Nhận xét cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BAØI MỚI:

2.1 Giới thiệu bài: GV liên hệ vào

- HS lên bảng đọc thuộc lòng thành ngữ chủ điểm dụng cảm giải thích thành ngữ mà em thích

HOẠT ĐỘNG1:Tìm hiểu ví dụ Bài 1,2

- GV gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Câu in nghiêng dùng để làm gì? - Câu cuối sử dụng dấu gì?

Bài3

- GV gọi HS đọc yêu cầu BT

- Gọi HS lên bảng viết bảng lớp

- HS đọc trước lớp

- HS trả lời: Gióng nhờ mẹ mời sứ giả vào

- Dấu chấm than. - HS đọc trước lớp

- HS lên bảng viết bảng lớp HOẠT ĐỘNG2: Ghi nhớ

- Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ

- Gọi HS đặt câu khiến - HS đọc trước lớp.- HS đặt câu khiến HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập

Baøi

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét chốt lại lời giải

- HS đọc trước lớp - lên bảng làm Đoạn1: Hãy gọi người hàng hành vào cho ta

Đoạn2: Lần sau, … nhảy lên boong tàu

Đoạn3: Nhà vua hoàn gươm lai cho Long Vương Đoạn4: Con nhặt cho đủ … cho ta

Baøi

- Yêu cầu HS đọc câu khiến mà tìm

- Nhận xét, khen ngợi

- HS đọc trước lớp - - HS đọc Ví dụ:

Bài Ga – vrốt ngồi chiến luỹ

Bài 3

- Tổ chức cho HS làm theo cặp - Gọi HS đọc câu đặt

- Nhận xét HS

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Dặn HS nhà học thuộc phần Ghi nhớ chuẩn bị sau

- HS đọc trước lớp

- HS ngồi bàn nói câu khiến cho nghe

- HS đọc Ví dụ: Bạn nhanh lên đi!

-Mơn : Tốn

TIẾT 132 LUYỆN TẬP CHUNG I- MỤC TIÊU:

(9)

- Rèn kĩ giải tốn có lời văn - HS có ý thức ham học qua tập

- Baûng

⟨35− 4⟩:

1

3 - Goïi HS lên bảng tính: =

- Nhận xét HS

2 DẠY – HỌC BAØI MỚI:

- HS lên bảng tính:

⟨35− 4⟩:

1 3=⟨

12−7 20 ⟩:

1 3=

5 20 ×

3 1=

15 20=

3 =

HOẠT ĐỘNG1:Hướng dẫn luyện tập. Bài 1

- GV yêu cầu HS rút gọn phân số, sau so sánh để tìm phân số

- Nhận xét HS

- HS lên bảng làm

Rút gọn ta phân số

5= 15=

6 10 ;

5 6=

25 30=

10 ;

Baøi 2

- GV cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm - Nhận xét HS

- HS đọc

4 + tổ chiếm số HS lớp 32×3

4=24(HS) + tổ có

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề - GV hướng dẫn HS làm

- Nhận xét HS

3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học

- Dặn HS làm BT xem lại bài, chuẩn bị sau

- HS đọc

- HS theo dõi HS lên bảng làm

Bài giải

Anh Hải đoạn đường dài làø: 15×2

3=10 ( km )

Đoạn đường anh Hải phải là: 15 – 10 = ( km )

Đáp số: km

-Thứ tư ngày 27 tháng năm 2019

Phân môn: Kể chuyện

TIẾT27 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I- MỤC TIÊU:

(10)

- Chọn câu chuyện tham gia ( chứng kiến) nói lòng dũng cảm theo gợi ý SGK Biết xếp việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện; Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng Tự nhận thức, đánh giá Ra định: Tìm kiếm lựa chọn Làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm

- HS yêu thích câu chuyện kể bạn kể

- Bảng lớp viết sẵn đề

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌCCHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 KIỂM TRA BAØI CŨ :

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện em nghe, đọc lịng dũng cảm

- Nhận xét HS

2.1 Giới thiệu bài: GV liên hệ vào

- HS lên bảng kể lại câu chuyện em nghe, đọc lòng dũng cảm

HOẠTĐỘNG1 :Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài

- Gọi HS đọc đề phân tích đề - GV phân tích đề

- Gọi HS đọc mục gợi ý SGK

- Gọi HS mo tả diễn tranh

- Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện kể

b) Kể chuyện nhóm.

- GV yêu cầu HS kể theo nhóm

c) Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi Kể trước lớp - Cho điểm HS kể tốt

3 CUÛNG CỐ - DẶN DÒ:

- Dặn HS nhà kể lại câu chuỵên mà em nghe bạn kể cho người thân nghe chuẩn bị sau

- HS đọc thành tiếng đề - HS đọc

- 1 HS mơ tả lời

- – HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện kể

- HS kể nhóm trao đổi ye nghĩa truyện

- Đại diện nhóm lên trình bày

-Phân môn : Tập đọc TIẾT 54 CON SẺ

I- MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS nội dung tập đọc “ Con se”: Ca ngợi hành động dũng cảm sả thân cứu sẻ non sẻ già.( trả lời câu hỏi SGK).

- Biết đọc doạn diễn cảm phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Cảm nhận tình yêu thương mẹ dành cho

- Tranh minh họa tập đọc

(11)

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 KIỂM TRA BAØI CŨ:

-GV gọi HS lên bảng , yêu cầu HS đọc lại truyện : “ Dù trái đất quay” trả lời câu hỏi nội dung truyện

- Nhận xét HS

2 DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu bài

-GV treo tranh minh họa tập đọc giới thiệu

- HS lên bảng thực yêu cầu

HOẠT ĐỘNG1: Luyện đọc

- Yêu cầu HS mở SGK trang 59 HS tiếp nối đọc trước lớp ( lượt HS đọc ) - Gọi HS đọc lại toàn

- GV yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ khó phần giải

- GV đọc mẫu

- HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc toàn - HS đọc phần giải HOẠT ĐỘNG2: Tìm hiểu

Đoạn 1,2,3

- GV yêu cầu HS đọc thầm toàn trả lời: + Trên đường chó thấy gì?

+ Con chó định làm sẻ non?

+ Việc đột ngột khiến chó dừng lại?

+ Hình ảnh sẻ mẹ cứu miêu tả nào?

+ Đoạn 1,2,3 kể chuyện ?

- HS đọc trả lời :

+ Thấy sẻ vừa rơi tổ xuống. + Tiến lại gần sẻ non.

+ … Một sẻ già lao xuống… + Con sẻ lao xuống đá…. + Kể lai đối đầu sẻ mẹ chó.

Đoạn 4, 5

- GV yêu cầu HS đọc đoạn lại trả lời câu hỏi:

+ Vì tác giả lại bày tỏ lịng kính phục con sẻ nhỏ bé?

+ Nội dung đoạn 4,5 gì?

- Gọi HS đọc lại toàn ,cả lớp đọc thầm tìm nội dung

- HS đọc đoạn văn trả lời : + Vì sẻ nhỏ bé dũng cảm … + Nói lên ngưỡng mộ tác giả trước tình thương thiên liên …

- Nội dung mục I.2 HOẠT ĐỘNG3: Đọc diễn cảm

- Gọi HS tiếp nối đọc toàn - Gọi HS đọc toàn

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Nhận xét HS đọc tốt

3 CỦNG CỐ , DẶN DÒ:

- Nhận xét học

- Dặn HS đọc lại chuẩn bị sau

- HS đọc tồn Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc hay

- HS đọc

- Nhiều lượt HS tham gia thi đọc diễn cảm đoạn ” Bỗng nhiên từ … xuống đất ”

Mơn : Tốn

(12)

I- MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS hình thoi số đặc điểm hình thoi - HS phân biệt hình thoi với số hình học

- HS yêu thích môn học

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Baûng phu vẽ sẵn hình BT1

⟨25+ 10⟩×

1

2 -Gọi HS lên bảng tính: - Nhận xét HS

1 HS lên bảng tính:

⟨25+ 10⟩×

1 2=

7 10×

1 2=

7 20

HOẠT ĐỘNG1: Nhận biết số đặc điểm hình thoi.

- GV đặt tên cho hình thoi bảng: ABCD hỏi hình gì?

- Yêu cầu HS quan sát hình thoi kể tên cặp cạnh song

- Yêu cầu HS đo độ dài cạnh hình thoi - Gọi HS nhắc lại tính chất hình thoi

- Hình thoi ABCD - HS quan sát nêu:

+ Cạnh AB song với cạnh DC + BC AD

- HS đo nêu: Các cạnh cuat hình thoi có độ dài

- HS nhắc lại tính chất hình thoi HOẠT ĐỘNG1: Luyện tập

Bài 1

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trả lời - HS quan sát hình vẽ trả lời: + Hình ,2: hình thoi

+ Hình 2, : không hình thoi

Bài 2

- GV vẽ hình thoi ABCD lên bảng yêu cầu HS dùng ê- ke kiểm tra đường chéo hình thoi có vng góc với không

A B D C

- HS quan sát hình dùng ê- ke kiểm tra đường chéo hình thoi trả lời: Hai đường chéo hình thoi vng cóc với

Bài 3( HS giỏi)

- GV cho HS đọc đề bài, sau tổ chức cho HS thi cắt hình thoi để xếp thành ngơi

- Nhận xét tiết học dặn HS xem lại

- HS thi cắt hình thoi để xếp thành

(13)

-BU I CHI UỔ Ề Phân môn: Lịch sử

Tiết 27 THAØNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI - XVII I MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS kiến thức thành thị kỉ XVI - XVII

- Miêu tả nét cụ thể, sinh động ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI - XVII Để thấy thương nghiệp thời kì phát triển Dùng lược đồ vị trí quan sát tranh, ảnh thành thị

- HS tôn trọng ham thích tìm hiểu phát triển kinh tế kỉ XVI - XVII

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ Việt Nam - VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ :

- Gọi HS đọc học tuần 26 - GV nhận xét

3 Bài :

3.1 Giới thiệu :

-2 HS đọc học tuần 26

Hoạt động 1 : Làm việc lớp - GV trình bày khái niệm thành thị

- GV treo đồ Việt Nam, yêu cầu HS xác định vị trí Thăng Long, Phố Hiến, Hội An - GV nhận xét

- HS laéng nghe

- HS xác định vị trí Thăng Long, Phố Hiến, Hội An đồ

Hoạt động 2 :Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu HS đọc nhận xét người nước Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ( SGK ) để điền vào bảng thống kê sau: - Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, tuyên dương

- HS đọc nhận xét người nước Thăng Long, Phố Hiến, Hội An ( SGK ) để điền vào bảng thống kê

- HS nhìn vào bảng thống kê trình bày Đặc điểm

Thành thị Số dân Quy mơ thành thị Hoạt động bn bán

Thăng Long Phố Hiến

Hội An

Hoạt động 3: Làm việc lớp

- GV hướng dẫn HS thảo luận câu hỏi: + Nhận xét chung số dân, quy mô hoạt động buôn bán thành thị nước ta vào kỉ XVI - XVII ?

- Gọi HS trình bày

- GV: Thành thị nước ta lúc tập chung đơng người, quy mô hoạt động buôn bán rộng lớn …

- Gọi HS đọc ghi nhớ cuối

- HS thảo luận

(14)

4.CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

-Môn: Khoa học

Tiết 53 CÁC NGUỒN NHIỆT I MỤC TIÊU :

- Cung cấp cho HS kiến thức nguồn nhiệt

- Kể tên nêu vai trò số nguồn nhiệt Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt; GDKNS - Kĩ xác định giá trị thân qua việc đánh giá sử dụng nguồn nhiệt Kĩ nêu vần đề liên quan tới sử dụng lượng chất đốt ô nhiễm môi trường Kĩ xác định lựa chọn nguồn nhiệt sử dụng Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin việc sử dụng nguồn nhiệt GDBĐ ( liên hệ ) Tài nguyên biển : Muối biển

- Có ý thức tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Chuẩn bị theo nhóm: Tranh ảnh sử dụng nguồn nhiệt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA BAØI CŨ :

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi : Nêu tên các vật dẫn nhiệt vật cách nhiệt?

- GV nhận xét

2.BÀI MỚI : 2.1.Giới thiệu bài:

- HS lên bảng trả lời câu hỏi :

HOẠT ĐỘNG1:Nói cácnguồn nhiệt vai trò chúng

Bước :

- GV yêu cầu HS quan sát H.126 - SGK, tìm hiểu nguồn nhiệt

và vai trò chúng

Bước :

- Gọi HS báo cáo - GV nhận xét

- HS quan sát H 126 - SGK, tìm hiểu nguồn nhiệt vai trò chúng

HOẠT ĐỘNG2: Các ruỉ ro nguy hiểm sử dụng nguồn nhiệt - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hồn thành

bảng sau

- GV nhận xét bổ sung

- HS thảo luận nhóm hồn thành bảng sau Những nguy hiểm

rủi ro xảy Cách phòng tránh

……… ………

HOẠT ĐỘNG3: Tìm hiểu nguồn nhiệt sinh hoạt, sản xuất,… để sử dụng tiết kiệm - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

4 CỦNG CỐ , DẶN DÒ:

- HS làm việc theo nhóm: Thảo luận sử dụng nguồn nhiệt sinh hoạt, sản xuất,… để sử dụng tiết kiệm

(15)

-Thứ năm ngày 28 tháng năm 2019

Phân môn: Tập làm văn Tiết53: MIÊU TẢ CÂY CỐI

( KIỂM TRA VIẾT ) I MỤC TIÊU :

- HS thực hành viết đoạn văn miêu tả cối

- Viết văn hoàn chỉnh tả cối theo gợi ý đề SGK ( đề GV lựa chọn); viết đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý

- Bài viết sử dụng từ ngữ hay sinh động, chân thực, giàu tình cảm, có sức sáng tạo

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Bảng lớp viết sẵn đề cho HS lựa chọn

- III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA BAØI CŨ :

- Kiểm tra việc chuẩn bị giấy bút HS HOẠT ĐỘNG1:Thực hành viết

- GV yêu cầu HS làm theo yêu cầu đề

- Gọi HS gợi văn miêu tả cối - Yêu cầu HS làm

- GV thu chấm số - Nhận xét chung

2 CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị baøi sau

- HS ghi đề vào giấy - HS đọc

- HS laøm baøi

-Phân môn : Luyện từ câu TIẾT54 CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN

I- MỤC TIÊU :

- Củng cố cách đặt câu khiến( nội dung ghi nhớ)

-Biết chuyên đổi câu kể thành câu khiến BT1, mục III); bước đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp ( BT2); Biết đặt câu với từ cho trước ( , đi, xin) theo cách học ( BT3).Luyện tập đặt câu khiến tình huốngkhác Nói câu khiến với giọng đọc phù hợp

- HS sử dụng câu khiến trường hợp giao tiếp

- VBT

HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 KIỂM TRA BÀI CU:Õ

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS đặt câu khiến

- Nhận xét HS

(16)

2.1 Giới thiệu bài:

HOẠT ĐỘNG1:Tìm hiểu ví dụ.

- Hỏi: Động từ câu Nhà vua hoàn lại gươm cho Long Vương từ nào?

- GV tổ chức cho HS làm mẫu trước lớp - GV kết luận cách đặt câu khiến

- HS đọc to trước lớp - Động từ từ hoàn - HS đọc to trước lớp

- Nhà vua hoàn gươm lai cho Long Vương

HOẠT ĐỘNG2:Ghi nhớ

- Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc

HOẠT ĐỘNG3:Luyện tập Bài1

- Gọi HS đọc đề làm - Nhận xét HS đặt câu nhanh

- HS tiếp nối đọc câu khiến trước lớp.- HS đọc trước lớp Ví dụ:

- Thanh lao động + Thanh phải lao động!

Baøi2

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS sắm vai theo tình

- Nhận xét HS

- HS đọc to trước lớp - Hoạt động nhóm

- Ví dụ câu khiến tình huống: + Ngân cho tớ mượnbút cậu với! + Ngân cho tớ mượn bút nào?

Baøi3

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm theo cặp - Tổ chức cho HS trình bày - Nhận xét HS

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau

- HS đọc to trước lớp

- HS ngồi bàn đặt câu khiến - – HS trình bày

-Mơn : Tốn

TIẾT 134: DIỆN TÍCH HÌNH THOI

I- MỤC TIÊU:

- Hình thành cơng thức tính diện tích hình thoi cho HS - Biết cách tính diện tích hình thoi

- HS tính xác, yêu thích môn học

- HS chuẩn bị giấy ô – li, thước kẻ

- Gọi HS đứng chỗ nêu đặc điểm hình thoi

DẠY – HỌC BÀI MỚI:

(17)

HOẠT ĐỘNG1:HD lập cơng thức tính diện tích hình thoi.

- GV đưa miếng bìa hình thoi nêu: Hình thoi ABCD co AB = m, BD = n Tính diện tích hình thoi

- GV hướng dẫn HS cắt hình thoi thành hình tam giác ghép lại thành hình chữ nhật hướng dẫn HS đến cơng thức tính diện tích hình thoi là:

m×n

2 s =

+ m, n độ dài hai đường chéo hình thoi

- HS nghe toán

- HS nghe thực đến cơng thức tính diện tích hình thoi

HOẠT ĐỘNG2 :Thực hành

Baøi 1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau tự làm - Gọi HS đọc làm trước lớp Nhận xét cho điểm HS

-HS áp dụng cơng thức tính diện tích hình thoi để làm HS lớp làm vào

Baøi 2

- GV cho HS tự làm sau báo cáo kết làm trước lớp

- GV nhận xét HS

- Vậy câu đúng, câu sai?

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

- HS lên bảng làm bài.HS lớp làm vào

Diện tích hình thoi là: x :2 = ( cm2 )

Diện tích hình chữ nhật là: x = 10 ( cm ) a Đúng , b Sai

-Bài 27: Vẽ theo mẫu

VẼ CÂY I/ MỤC TIÊU :

- Hiểu hình dáng, màu sắc số loại quen thuộc.

- Biết cách vẽ - Vẽ vài đơn giản theo ý thích

II/ CHUẨN BỊ :

1. Giáo viên :

- SGK, SGV, ảnh số loại đơn giản đẹp

- Tranh họa sĩ, HS, vẽ HS lớp trước, hình gợi ý cách vẽ

2. Học sinh :

- SGK, ảnh số loài cây,vở thực hành, bút chì, màu vẽ.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(18)

2 Kiểm tra cũ : 3 Dạy :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát nhận xét.

-Gv giới thiệu hình ảnh gợi ý hs nhận xét:tên cuả cây; phận cây; màu sắc cây;sự khác vài loại

-Gv nêu số ý tóm tắt:có nhiều loại cây, loại có hình dáng vẻ đẹp riêng , thường có phận dễ nhận thấy: thân, cành , lá; màu sắc đẹp, thường thay đổi theo thời gian ; xanh cần thiết cho người

* HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ cây.

-Gv giới thiệu hình gợi ý cách vẽ;vẽ hình dáng chung cây, vẽ phác nét sống cành cây,vẽ nét chi tiết thân cành lá, vẽ thêm hoa quả, vẽ màu theo mẫu thực theo ý thích -Gv gợi ý vẽ nhiều

* HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành.

-Gv tổ chức cho hs vẽ lớp vẽ trời, vẽ cá nhân theo nhóm

-Gv quan sát gợi ý hs :cách vẽ hình , vẽ thêm hình ảnh khác , vẽ màu theo ý thích -Hs làm theo cảm nhận riêng

* HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét đánh giá

-Gv hs chọn vẽ hoàn thành nhận xét: bố cục hình vẽ, hình ảnh phụ, màu sắc…

-Hs nhận xét xếp loại theo ý thích -Gv khen ngợi động viên hs

* HOẠ T ĐỘNG 1:

-Hs phát biểu

* HOẠ T ĐỘNG 2: -Hs quan saùt

* HOẠ T ĐỘNG 3:

-Hs veõ

* HOẠ T ĐỘNG 4: -Hs phát biểu ý kiến

4 Tổng kết – dặn dò :

- Chuẩn bị : Vẽ trang trí Trang trí lọ hoa

Phân môn: Địa lí

Tiết 26 DÃY ĐỒNG BẰNG DUN HẢI MIỀN TRUNG I MỤC TIÊU:

- Cung cấp cho HS vị trí Đặc điểm dải đồng duyên hải miền Trung

(19)

- Chia sẻ với người dân Miền Trung khó khăn thiên tai gây II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT DỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.KIỂM TRA BAØI CŨ :

2 BAØI MỚI :

2.1 Giới thiệu bài:

HOẠT ĐỘNG : Làm việc lớp

1 Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển:

- GV đồ địa lí tự nhiên Vn tuyến đường sắt, đường từ HN qua suốt dọc duyên hải miền Trung

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi , quan sát lược đồ SGK trao đổi với tên, vị trí, độ lớn đồng duyên hải miền Trung

- GV: Các đồng nhỏ, hẹp cách dãy núi lan sát biển

- HS quan sát đồ

- HS đọc câu hỏi , quan sát lược đồ SGK trao đổi với tên, vị trí, độ lớn đồng duyên hải miền Trung

HOẠT ĐỘNG 2: Làm việc theo nhóm đơi

2 Khí hậu có khác biệt khu vực phía bắc phía nam

- GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình theo yêu cầu SGK

- GV giải thích vai trị “ Bức tường” Chắn gió dãy Bạch Mã

- GV nói khác biệt khu vực phía bắc phía nam dãy Bạch Mã

- Gọi HS đọc ghi nhớ cuối

- HS đọc tên dãy núi Bạch Thái Mã, đèo Hải Vân…

- HS laéng nghe

- HS đọc Củng cố dặn dị :

-Môn: Khoa học

Tiết 54 NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG

I.MUC TIEÂU:

- Cung cấp cho HS nhiệt cần cho sống

- Nêu vai trò nhiệt sống trái đất - HS cảm nhận nhiệt cần cho sống

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Hình trang 1086, 109 SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

(20)

- Gọi HS lên bảng nêu vai trò nguồn nhiệt - GV nhận xét

2.BÀI MỚI :

2.1 GV liên hệ vào

- HS lên bảng nêu vai trò nguồn nhiệt

HOẠT ĐỘNG1 :Trị chơi “ Ai nhanh, “

Bước : Tổ chức

- GV chia lớp thành nhóm

Bước 2 : Phổ biến cách chơi luật chơi + GV phổ biến cách chơi cho HS hiểu

Bước 3 : Tiến hành

- GV giao cho HS đọc câu hỏi điều hành chơi

Bước 5 : Đánh giá tổng kết

- Gọi ban giám khảo hội ý tuyên bố đội thắng

GV kết luận : Như mục Bạn cần biết trang 108 SGK

- HS chia nhóm, cử đại diện làm ban giám khảo

- HS lắng nghe - HS thực

HOẠT ĐỘNG2:Thảo luận vai trò nhiệt sống trái đất - GV nêu câu hỏi: Điều xảy trái đất

không Mặt Trời sưởi ấm?

Kết luận : Như mục Bạn cần biết trang 109 SGK

4 CỦNG CỐ , DẶN DÒ:

- HS trao đổi , trả lời

-Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2019

Phân môn:Tập làm văn

Tiết 54 TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I MỤC TIÊU :

- HS nắm nét chung kết viết

- Biết rút kinh nghiệm tập làm văn tả cay cối ( ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu viết tả, …) tự sửa lỗi mắc viết theo hướng dẫn GV

- Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn

II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn số lỗi tả, cachs dùng từ, … cần chữa cho lớp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.BAØI MỚI :

1.1 Giới thiệu bài:

HOẠT ĐỘNG1:Nhận xét chung kết viết lớp - Nhận xét kết làm

+ Những ưu điểm + Những thiếu xót, hạn chế. - Thơng báo điểm số cụ thể

- HS laéng nghe

HOẠT ĐỘNG2:Hướng dẫn HS chữa

(21)

tập cho HS làm việc cá nhân

- Yêu cầu đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi, sửa lỗi

* Hướng dẫn chữa lỗi chung

- GV chép loại định chữa bảng lớp - Gọi 1- HS lên bảng đọc lỗi - Cho HS chữa lỗi bảng.GV chữa lại cho

với nhiệm vụ

+ Đọc lời nhâïn xét thầy cô

+ Đọc chỗ thầy cô lỗi + Viết vào phiếu lỗi làm theo loại

- Cả lớp tự chữa lỗi nháp HOẠT ĐỘNG3:Hướng dẫn HS viết lại đoạnvăn

- GV gợi ý HS viết lại đoạn văn khi: + Đoạn văn có nhiều loại tả + Đoạn văn lũng diễn đạt

- Gọi HS đọc đoạn văn viét lại - GV nhận xét chung

2 CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhận xét học

- Dặn HS học chuẩn bị sau

- HS chép vào - – HS viết lại đọc

-Mơn : Tốn

TIẾT135 LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU:

- Luyện tập củng cố cho HS nắm vững cơng thức tính diện tích hình thoi

- Nhận biết hình thoi số đặc điểm Tính diện tích hình thoi -HS u thích mơn học thơng qua tập

- HS chuẩn bị bảng

- Yêu cầu HS đứng chỗ nêu đặc điểm cơng thức tính diện tích hình thoi

- Nhận xét HS

2.1Giới thiệu : GV liên hệ vào

- HS đứng chổ trả lời

HOẠT ĐỘNG1: Thực hành

Baøi 1

- GV yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc kết làm - GV nhận xét HS

- HS lớp làm vào a Diện tích hình thoi là: 19 x : = 19 ( cm2 )

b Diện tích hình thoi là: 30 x :2 = 105( cm2 )

Baøi 2

- Tiến hành tương tự BT1 - GV nhận xét HS

- HS làm kiểm tra bạn

Baøi 3

- GV tổ chức cho HS thi xếp hình, sau tính diện tích hình thoi

(22)

+ HS xếp sau A

D B C

+ Đường chéo AC dài là: + = ( cm ) + Đường chéo BD dài là: + = ( cm ) + Diện tích hình thoi là: x : = 12 ( cm2)

-NỘI DUNG SINH HOẠT CUỐI TUẦN 27

1 Mục tiêu:

- Căn vào hoạt động dạy học tuần giáo viên đánh giá ưu khuyết điểm tồn tuần.

- Giúp HS thấy công việc cần thiết để góp phần nâng cao chất lượng

trong trình học tập thân.

- Có biện pháp học tập tốt lớp nhà.

- Phát huy kết đạt tuần khắc phục hạn chế thiếu sót. - Học tập gương tốt lớp lớp.

- Ý thức đoàn kết giúp đỡ bạn bè , bạn có hồn cảnh khó khăn. 2 Đánh giá hoạt động dạy - học tuần:

a) Chuyên cần:

……… …. b) Tình hình học tập:

… c) Đồng phục, vệ sinh trường , lớp:

… 3 Kế hoạch tới:

……….

(23)

KÍ DUYỆT GIÁO ÁN TUẦN 27

KHỐI TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	55,04 KB