giao an tuan 19 lop 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh biết các đường giao thông.. - Giáo viên treo 5 bức tranh lên bảng yêu cầu học sinh quan sátb[r]

TUẦN 19

Ngày soạn: 10/01/2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 18/01/2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể:

CHÀO CỜ

- -Tiết 2+3: Tập đọc: Chuyện bốn mùa.

A- Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đơng, mùa vẽ đẹp riêng, có ích cho sống( trả lời đước câu hỏi 1,2,4)

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn cho HS đọc

C- Các ho t ạ động d y h c ch y u:ạ ọ ủ ế

Hoạt động cuả GV Hoạt động HS

Tiết 1.

I- Giới thiệu chủ điểm sách TV2- Tập 2.

1 Giới thiệu bài: Ghi đề 2 Luyện đọc:

a GV đọc mẫu toàn

b Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu ( Chú ý hs TB, yếu)

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc

*Luyện đọc đoạn.

- Gv nêu yêu cầu luyện đọc đoạn

- Hướng dẫn HS đọc, luyện ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn

- HS theo dõi

- Đọc nối tiếp câu đến hết - HS tìm : sung sướng, nảy lộc, nắng trái , trò chuyện, lúc nào?

- 5- HS đọc nhân, lớp đọc đồng

- Mỗi HS đọc đoạn

trước lớp

* Đọc đoạn nhóm - Chia nhóm theo dõi HS đọc theo nhóm

( cho hs TB, yếu đọc đoạn ngắn) * Thi đọc: Tổ chức cho nhóm thi đọc

* Đọc đồng Tiết 2: 3, Tìm hiểu bài:

- Bốn nàng tiên chuyện tượng trưng cho mùa năm?

(Giành cho hs TB, yếu)

- Nàng Đơng nói Xn nào?

- Vậy mùa Xn có đặc điểm hay? - Hãy tìm câu văn nói mùa hạ?

- Vậy mùa hạ có nét đẹp?

-Mùa làm cho trời xanh cao, cho HS nhớ ngày tựu trường?

( HS khá, giỏi trả lời)

- Mùa thu cịn có nét đẹp nữa? - Hãy tìm nàng Thu tranh minh hoạ?

- Nàng tiên thứ tư có tên gì? - Hãy nêu vẻ đẹp riêng nàng đông?

- Em thích mùa nào? sao? 4 Luyện đọc chuyện theo vai. Bài đọc có nhân vật nào? c Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn dò HS nhà đọc bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau

- Nối tiếp đọc đoạn - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc - Nhóm khác nhận xét

- Lớp đọc đồng đoạn …tượng trưng cho mùa ; Xuân , Hạ, thu Đông năm

- Xuân người sung sướng nhất, yêu quý Xuân

- Làm cho đâm chồi nảy lộc - HS tìm đọc to câu văn Xuân , bà Đất nói Hạ

- Có nắng, làm cho trái hoa thơm…

- Mùa Thu

- Mùa thu làm cho bưởi chín vàng, có đêm trăng rằm phá cỗTrung thu rước đèn phá cỗ…

- Chỉ tranh giới thiệu: nàng Thu nâng mâm hoa tay… - Nàng Đông

- Đem ánh lửa cho nhà sàn bập bùng, cho giấc ngủ ấm chăn… - HS trả lời theo suy nghĩ

- Có nhân vật: nàng Xuân, Hạ Thu, Đông, người dẫn chuyện, bà Đất

- -Tiết 4: Toán : Tổng nhiều số.

A- Mục tiêu:

- Nhận biết tổng nhiều số ( Bài cột 2)

- Biết cách tính tổng nhiều số ( Bài cột 1,2,3; 2) - Giáo dục HS u thích mơn học

B- Chuẩn bị: Nội dung học. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- Kiểm tra cũ.

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Tính 2+ 5, 3+ 12 + 14

- Nhận xét, cho điểm HS II- Dạy học mới

1 Hướng dẫn HS thực + + =

- GV viết : Tính + + lên bảng - Yêu cầu HS đọc, tự nhẩm , tìm kết

- cơng cộng mấy? Tổng + + mấy? - Yêu cầu HS nhắc lại điều

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính theo cột

- Yêu cầu HS nhận xét nêu cách thực

2 Hướng dẫn HS thực phép tính 12 + 34 + 40 = 86

- GV viết lên bảng phép tính theo hàng ngang

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột, tính, - Yêu cầu HS nhận xét – nêu cách đặt tính tính

- GV chốt lại cách đặt tính tính Hướng dẫn HS thực phép tính15+ 46+ 29 +

- Tiến hành tương tự

- HS lên bảng làm, lớp làm BT vào

- HS theo dõi

- Nhẩm:2 cộng 5, cộng

- Tổng 2, - HS nhắc lại ( 3- HS)

- HS đặt tính nêu cách thực phép tính

- HS nhận xét – nhắc lại cách thực

4.Luyện tập. Bài 1: Tính

Yêu cầu nêu đề

- Yêu/c HS tự làm sau đặt câu hỏi cho HS trả lời.( ý hs yếu, TB)

- Nhận xét, cho điểm HS Bài 2: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Gọi HS lên bảng thực phép tính, lớp làm vào nháp ( Chú ý hs khá, giỏi)

- Gọi HS nhận xét – chữa Bài 3: Số?

- Yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu HS lên bảng làm( hs khá, giỏi)

- Lớp làm vào - Nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Yêu cầu HS thực hành tính tổng nhiều số

- Nêu yêu cầu - Làm cá nhân

- Trả lời theo câu hỏi GV VD: + + = 14

+ + = 18 - Tính

- HS làm

- Nêu cách thực theo yêu cầu - Nhận xét, chữa

- Đọc đề

- Nghe hướng dẫn cách làm - HS thực theo hướng dẫn 12kg +12kg +12 kg = 36 kg l +5 l +5l +5 l =20 l

- HS nghe dặn dò

- -Buổi chiều: Tiết 1: Đạo đức:

Trả lại rơi ( tiết 1) I Mục tiêu:

- Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người bị

- Biết: Trả lại rơi cho người thật thà, người quý trọng - Quý trọng người thật không tham rơi

II Chuẩn bị: Tranh vẽ BT1

Nhận xét sửa kiểm tra 3 Giới thiệu (1’): Trả lại rơi Phát tri n ho t ể động (27’):

Hoạt động 1: Phân tích tình - GV treo tranh BT1, u cầu HS quan

sát nêu nội dung tranh

- HS nêu: Cảnh em với đường; hai nhìn thấy tờ 20.000đồng rơi đất - GV giới thiệu tình huống:

Hai bạn nhỏ học về, nhìn thấy tờ 20.000đ rơi đất Theo em, hai bạn nhỏ có

cách giải với số tiền nhặt được?

- HS phán đoán giải pháp xảy

- GV ghi nhanh lên bảng thành giải pháp

+ Tranh giành + Chia đơi

+ Tìm cách trả lại cho người + Dùng làm việc từ thiện

+ Dùng để tiêu dùng

- GV hỏi: Nếu em bạn nhỏ tình huống, em chọn cách giải nào?

- HS thảo luận nhóm đơi để tìm cách giải nêu lí

- Đại diện nhóm báo cáo - GV kết luận: Khi nhặt rơi, cần

tìm cách trả lại cho người Điều mang lại niềm vui cho họ cho

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - HS làmviệc cá nhân phiếu học tập

(BT2 - VBT)

- Sau làm xong, HS trao đổi kết làm với bạn bên cạnh - GV đọc ý kiến Sau ý

kiến, HS bày tỏ thái độ cách:

thành

- GV yêu cầu số HS giải thích lí thái độ đánh giá ý kiến

- Cả lớp trao đổi, thảo luận - GV kết luận: Các ý kiến a, c Các

ý b, d, đ sai

Hoạt động 3: Củng cố - HS hat “Bà Công”

- GV hỏi: Bạn Tôm, bạn Tép hát có ngoan khơng? Vì sao?

- HS thảo luận - Vài em trình bày - Kết luận: Bạn Tôm, bạn Tép nhặt

của rơi trả lại người thật thà, người yêu mến

5 Tổng kết (1’): Nhận xét tiết học

Dặn HS sưu tầm truyện kể, gương, thơ, hát, ca dao, tục ngữ nói không tham rơi

- -Tiết : Tự nhiên xã hội

ĐƯỜNG GIAO THÔNG I MỤC TIÊU :

- Kể tên loại đường giao thông số phương tiện giao thông - Nhận biết số biển báo giao thông

- Giáo dục HS biết tôn trọng luật giao thông II CHUẨN BỊ :

- Tranh vẽ sách giáo khoa trang 40 , 41 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: Kiểm tra Thực hành : Giữ

trường học đẹp - Gọi em lên đọc - Giáo viên hỏi :

+Em làm để trường lớp đẹp ?

+Trường , lớp có lợi ? - Giáo viên nhận xét, cho điểm 2 Bài : Giới thiệu

a Hoạt động 1: Quan sát tranh nhận

- em lên bảng đọc TLCH

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh biết đường giao thông

- Giáo viên treo tranh lên bảng yêu cầu học sinh quan sát

- Phát em bìa có ghi sẵn loại đường giao thơng, u cầu học sinh lên gắn bìa vào tranh cho phù hợp

- Gọi 1, học sinh nhận xét kết làm việc bạn



Kết luận:

b Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa

- Cho học sinh quan sát hình trang 40 , 41 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi với bạn

+Hãy kể loại xe đường ? +Phương tiện đường sắt ? +Hãy kể tên lọai tàu, thuyền đường thủy?

+Máy bay , bay đường ? - Giáo viên nhận xét tuyên dương



Kết luận

c Hoạt động 3: Giới thiệu biển báo giao thông

- Cho HS quan sát biển báo giao thông

- Yêu cầu cặp đố hình dáng, màu sắc, tên gọi

- u cầu nhóm lên trình bày

- Giáo viên nhấn mạnh tên gọi biển báo mục đích bảo vệ an tồn cho người tham gia giao thơng Có nhiều loại biển báo đường giao thông khác Trong làm quen với số biển báo

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Gọi học sinh nhắc lại loại đường giao thông

- Dặn học sinh ln thực tốt an tồn

- Cả lớp quan sát -5 em lên bảng thực hành - Học sinh nhận xét

- Nghe ghi nhớ

- em bàn thảo luận *Xe ô tô , xe máy

*Tàu lửa

*Ca nô , thuyền , đị *Đường hàng khơng - Nghe ghi nhớ - Quan sát

- Các cặp thực hành - 1, nhóm lên trình bày - Nghe ghi nhớ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh giao thông

- -Tiết 3: Thủ cơng:

Cắt, gấp , trang trí thiếp chúc mừng ( Tiết 1) I/ Mục tiêu :

- Biết cách cắt, gấp ,trang trí thiếp chúc mừng

- Cắt,gấp, trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản - HS hứng thú lám thiếp chúc mừng

II/ Chuẩn bị

- Một số mẫu thiếp chúc mừng

- Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng có hình vẽ minh hoạ cho bước

- giấy trắng giấy thủ công

III/ Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS I.Ổn định tổ chức:

II.Bài mới:

1.Giới thiệu bài- ghi đề 2.Các hoạt động chính:

Hoạt động 1:Hướng dẫn hs quan sát nhận xét

GV giới thiệu hình mẫu đặt câu hỏi - thiếp chúc mừng có hình gì?

- Mặt thiếp có trang trí ghi nội dung chúc mừng ngày gì?

- em kể thiếp chúc mừng mà em biết ?

-GV nêu lại loại thiếp thông thường : thiếp chúc mừng năm , chúc mừng sinh nhật , chúc mừng 8-3 Và đưa loại mẫu để hs quan sát - thiếp chúc mừng gởi tới người nhận đặt phong bì Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

Bước Cắt , gấp thiếp chúc mừng Cắt tờ giấy trắng giấy thủ công , hình chữ nhật có chiều dài 20ơ , rộng 15 ô

hát

nhắc lại đề

-quan sát

-thiếp chúc mừng có hình chữ nhật ghi nội chúc mừng ngày nhà Giáo Việt Nam 20-11

-vài hs kể - nghe

Quan sát vật mẫu

- gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng hình thiếp chúc mừng có kích thước rộng 10 ô dài 15 ô

Bước 2: trang trí thiếp chúc mừng _ tuý thuộc vào ý nghĩa thiếp chúc mừng mà ngưới ta trang trí khác - thiếp chúc mừng năm thướng trang trí cành đào , cánh mai

- Thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí bơng hoa

Hoạt động 3: Thực hành

-Gv tổ chức cho hs tập cắt , gấp trang trí thiếp chúc mừng

- GV theo dõi uốn nắn em chậm

3.Củng cố, dặn dò:

-vừa hướng dẫn em cắt, gấp gì? - tiết sau thực hành

Nhận xét tiết học

-Nghe để nhớ thực hành

- lớp tập cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng

Cắt, gấp thiếp chúc mừng

Ngày soạn: 10 / 01 / 2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 /01 / 2010. Tiết 2: Toán:

Phép nhân. A- Mục tiêu:

- Nhận biết tổng nhiều số hạng nhau.( Bài 1)

- Biết cách chuyển tổng nhiều số hạng thành phép nhân( Bài 2)

- Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân( BT2)

- Biết cách viết kết phép nhân dựa vào phép cộng( BT2) - Giáo dục HS u thích mơn học

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh, mơ hình nhóm đồ vật có số lượng C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân.

chấm tròn,

- Tấm bìa chấm trịn?

- Cho HS lầy bìa có chấm trịn

- Lấy bìa … có chấm trịn?

* gợi ý HS:

- Muốn biết có chấm tròn ta phải làm nào?

- Các số hạng tổng có đặc biệt ?

b Gv giới thiệu:2 + + + +2 tổng số hạng ta chuyển thành phép nhân viết : x = 10

- GV nêu cách đọc phép nhân 2x5 = 10

+ Giới thiệu: Dấu x gọi dấu nhân - Cho HS thực hành đọc, viết

- Cho HS hiểu: số hạng tổng, số số hạng, viết x để lấy lần, tổng số hạng chuyển +thành x

2 Thực hành:

Bài 1: GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để HS nhận ra:

- Cho HS đọc phép nhân : x = ( chú ý hs TB, yếu)

- Hướng dẫn HS làm tương tự phần b,

Bài 2: GV giúp HS tự viết phép nhân

( Hs giỏi)

- Cho HS làm bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- Về xem lại bài.Nhận xét học

- Tấm bìa có chấm trịn

- HS thao tác, trả lời: có chấm trịn - HS thao tác, trả lời: có tất 10 chấm trịn

+ Phải tính tổng

2+ 2+ + + = 10 (chấm tròn) - Mỗi số hạng

- Viết sau: x = 10

Hay + + + + = 10 x = 10 - Hs đọc lại: nhân 10 - HS đọc , viết phép nhân : 2x = 10

- HS tự nhận : từ phép cộng chuyển thành phép nhân

2+ + + + = 10 Thành 2x = 10

a, lấy lần tức + = chuyển thành : x =

Đọc ; nhân - HS làm phần lại a, + 4+ 4+ 4+ = 20

x5 = 20 ……

a, + = 10 b, + + = 12 x = 10 x = 12 - HS nghe dặn dò

- -Tiết 3: Kể chuyện:

A- Mục tiêu:

- Dựa vào tranh gợi ý tranh, kể lại đoạn 1(BT1), biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2)

- Giáo dục hs u thích mơn học B- Đồ dùng dạy học:

- tranh minh hoạ truyện SGK - Một số đồ dùng đơn giản

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS nêu tên truyện học học kỳ cách đối đáp

- Nhận xét, cho điểm HS II- Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS kể chuyện. a Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Gv hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

( Chú ý hs TB, yếu kể - gv giúp đỡ thêm)

- Hướng dẫn HS quan sát tranh đọc lời bắt đầu đoạn tranh, nhận nàng: Xuân, Hạ Thu , Đơng

- Khuyến khích HS kể tự nhiên tránh học thuộc lịng

b Kể lại tồn câu chuyện - Cho HS đại diện nhóm lên thi kể toàn câu chuyện

c Dựng lại câu chuyện theo vai - Yêu cầu HS nhắc lại: Thế dựng lại câu chuyện theo vai? - Y/c hs nêu tên vai

- Gv HS thực hành( hs khá, giỏi kể).

3 Củng cố, dặn dò:

- Tuyên dương HS kể tốt,

- HS thực theo yêu cầu

- 2- HS kể trước lớp

- Từng HS kể đoạn theo nhóm - HS kể theo ý hiểu

- Từng HS kể đoạn sau 2, HS kể lại tồn câu chuyện

- Đại diện nhóm lên thi kể ( hs khá, giỏi kể)

- Kể lại cách để nhân vật tự nói lời

- Từng nhóm HS phân vai, thi kể chuyện

- HS nghe bạn kể , nhận xét bổ sung

nhắc nhở HS lúng túng - Nhận xét học

- -Tiết 4: Chính tả(tập chép):

Chuyện bốn mùa. A- Mục tiêu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xuôi

- Làm tập a/b tập a/b tập tả phương ngữ Gv soạn

- Giáo dục hs có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết đoạn văn cần chép

- Bảng phụ viết ND tập 2, phấn, bảng C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS.

I- Giới thiệu bài.

II- Hướng dẫn tập chép: 1 Hướng dẫn HS chuẩn bị. - Gv đọc đoạn chép bảng - Đoạn chép ghi lại lời bài: Chuyện bốn mùa.?

- Bà Đất nói gì?

2 Hướng dẫn HS nhận xét.

- Đoạn chép có tên riêng nào? - Những tên riêng phải viết nào?

Chép bài: Yêu cầu HS nhìn bảng chép vào vở.( ý hs TB, yếu) d Chấm, chữa bài.

- GV chấm 5- bài, nhận xét tả: Chữ viết, trình bày

3 Hướng dẫn HS làm BT tả. a Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp làm BT, HS làm bảng phụ ( chú ý hs TB, yếu) - Nhận xét, chốt lời giải b Bài tập 3: Yêu cầu HS tự chọn, làm BT

- Gọi HS chữa bài, nhận xét

- 1, HS nhìn bảng đọc lại - … lời bà Đất

- Bà Đất khen nàng tiênmỗi ngời vẻ đẹp, có ích

- HS viết bảng từ dễ viết sai - Xuân , Hạ ,Thu , Đông

- Viết hoa chữ đầu câu - HS nhìn bảng chép - HS tự chữa lỗi bút chì

- HS đọc

- HS thực theo yêu cầu

4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS viết lại lỗi sai - HS nghe dặn dò

- -Tiết 4: Tập viết: Chữ hoa P.

A- Mục tiêu:

- Viết chữ hoa P ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Phong ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Phong cảnh hấp dẫn ( lần) - Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp

B- Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa, bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng - Vở tập viết HS

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- Giới thiệu bài.

II- Hướng dẫn tập viết.

1 Hướng dẫn HS viết chữ hoa. a Quan sát, nhận xét.

- Gv treo bảng mẫu chữ cho HS quan sát

- Chữ P hoa cỡ vừa cao li? Gồm nét, nét nào? - Hãy nêu quy trình viết nét móc ngược trái?

- Gv nhắc lại quy trình viết nét sau hướng dẫn HS viết nét 2( vừa giảng quy trình vừa viết mẫu khung chữ)

b Viết bảng

- Yêu cầu HS viết chữ hoa không trung viết vào bảng - GV sửa chỗ viết sai cho HS ( Chú ý hs tb, yếu)

2 Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng

- Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng - hỏi HS ý nghĩa cụm từ

- Hỏi HS số chữ, cách viết hoa chữ

- HS quan sát mẫu chữ, nhận xét - Chữ P cỡ vừa cao ligồm nét: nét móc ngược trái nét cong trịn - HS nêu

- Theo dõi, quan sát

- HS viết không trung viết vào bảng

+ Viết bảng: Yêu cầu HS viết chữ : Phong vào bảng

- GV sửa chữa sai sót cho HS 3 Hướng dẫn HS viết vào vở. 4 Chấm – nhận xét. C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS hoàn thành tự học

- HS viết bảng

HS vi t b i v o v theo yêu c u.ế à ầ

- HS nghe dặn dò

- -Ngày soạn: 10 / 01 /2010. Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 /01 /2010 Tiết 1: Toán:

Bảng nhân 2. A- Mục tiêu:

- Lập bảng nhân (bài 1) - Nhớ bảng nhân

- Biết giải tốn có phép nhân( bảng nhân 2) ( Bài 2) - Biết đếm thêm (bài 3)

- Giáo dục hs tính cẩn thận, tính xác B- Đồ dùng dạyhọc:

- 10 bìa , có gắn hình trịn - Kẻ sẵn ND BT lên bảng

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS.

I- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT sau: Viết phép nhân tương ứng với tổng sau : + + + , + + + +

II- Dạy học mới.

1 Hướng dẫn HS thành lập bảng nhân 2

- GV gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn? - chấm tròn lấy lần? - lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân: x = 2( ghi bảng)

2 HS lên bảng làm BT HS lớp làm nháp

- Quan sát hoạt động GV- trả lời: Có chấm trịn

2 chấm tròn lấy lần lấy lần

+ Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập sau cho HS thời gian tự học thuộc bảng nhân này?

- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng

- Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng 2 Luyện tập, thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm

-Yêu cầu HS tự làm sau cho HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra

Bài 2: Gọi HS đọc đề GV hướng dẫn HS cách làm - Yêu cầu lớp làm BT vào - Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

Gọi HS đọc đề

- Gv hướng dẫn HS làm phần - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, chữa

C Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân

- Nhận xét học, dặn HS hoàn thành tự học

- Quan sát- lập phép tính nhân với 2, 3, , 5, 6,7 ,8 ,9 , 10 theo hướng dẫn

- Cả lớp đọc đồng bảng nhân 2, lần sau tự học thuộc lịng bảng nhân

- Đọc bảng nhân

- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân - Làm kiểm tra bạn - HS đọc

- Nghe hướng dẫn, tóm tắt - Làm BT vào – HS lên bảng chữa

Bài giải:

gà có số chân là: x = 12( chân). Đáp số: 12 chân

- Nhận xét bạn bảng - Đọc đề

- Nghe hướng dẫn cách làm - Thực theo yêu cầu GV - HS đọc thuộc lòng bảng nhân

- -Tiết 3: Luyện từ câu:

Từ ngữ mùa.

Đặt trả lời câu hỏi: Khi nào? A- Mục tiêu:

- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào( BT3) - Giáo dục hs nói, viết thành câu rõ ràng.

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng kẻ sẵn bảng thống kê BT - Mẫu câu BT

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 / 01 /2010. Tiết 1: Toán:

Luyện tập. A- Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 2(bài 1)

- Biết vận dụng bảng nhân để thực phép tính nhân số có kèm đơn vị đo với số.( Bài 2)

- Biết giải toán có phép nhân ( bảng nhân 2)(Bài 3) - Biết thừa số, tích ( cột 2,3,4)

- Giáo dục hs tính cẩn thận, tính xác B- Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn ND BT 4, lên bảng C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS.

I- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

- Hỏi HS kết phép nhân bảng

II- Luyện tập:

Bài 1: Bài tập yêu cầu làm gì? Gv viết lên bảng: - Điền vào ô trống? Vì sao? - u cầu HS đọc phép tính sau điền số

- Yêu cầu HS tự làm tiếp tập - Gọi HS đọc chữa, nhận xét Bài 2: Tính (theo mẫu) 2 cm x = cm

Yêu cầu HS đọc mẫu tự làm - Kiểm tra làm số HS - Nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS nhận xét bạn - Gv đưa kết luận làm

Bài 5:Viết số thích hợp vào ô trống (theo mẫu)

- GV hướng dẫn HS mẫu

- Yêu cầu HS dựa vào mẫu, làm

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Trả lời theo yêu cầu

- Điền số thích hợp vào trống - HS theo dõi

- Điền vào trống x = - HS đọc

- Làm

- Đọc chữa bài, nhận xét

- HS làm sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra nhau- Nhận xét

- HS đọc lớp đọc thầm

- HS lên bảng làm, lớp làm BT vào

- Nghe giảng, tự làm - HS lên bảng làm

bài ( cột 2,3,4)

- Chữa bài, nhận xét C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS hoàn thành tự học

- Theo dõi, nghe hướng dẫn , làm

- Làm bài, nhận xét bạn - HS nghe dặn dò

- -Tiết 2: Chính tả(nghe viết): Thư Trung thu.

A- Mục tiêu:

- Nghe- viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT2 a/b BT3 a/b tập tả phương ngữ GV soạn

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết B- Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép ND BT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- Kiểm tra cũ:

- Gọi Hs lên bảng viết, lớp viết bảng con: Lòng mẹ , nòng súng, năm tháng, mười lăm

- Nhận xét, cho điểm HS II- Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn HS viết tả: * Ghi nhớ ND

- GV đọc thơ lần

- Bài thơ cho biết điều gì? * Hướng dẫn HS cách trình bày - Bài thơ có câu thơ? - Mỗi câu thơ có chữ?

- Các chữ đầu câu thơ viết nào?

- Ngồi cịn phải viết hoa chữ nào?

* Hướng dẫn HS viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Bác Hố yêu quý thiếu nhi, Bác mong cháu thiếu nhi cố gắng học hành, rèn luyện

- Bài thơ có 12 câu thơ - Mỗi câu thơ có chữ - Viết hoa

- Bác, Hồ Chí Minh - làm việc, sức, giữ gìn…

tìm

d Viết tả e Soát lỗi, chấm

3 Hướng dẫn HS làm BT Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS quan sát tranh tự tìm từ

- Yêu cầu HS báo cáo kết theo hình thức nối tiếp

- Nhận xét, cho điểm HS Bài 3:

Tiến hành tương tự BT C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS học thuộc quy tắc tả, viết lại lỗi sai

- Nghe GV đọc , viết - Dùng bút chì sốt lỗi - Đọc u cầu BT - Suy nghĩ, làm

- Nêu từ vừa tìm - HS thực theo yêu cầu VD:

a) lặng lẽ, nặng nề, lo lắng, đói no b) thi đỗ , đổ rác, giả vờ, giã gạo - HS nghe dặn dò

- -Tiết 3: Tập làm văn: Đáp lời chào, lời tự giới thiệu. A- Mục tiêu:

- HS biết nghe đáp lại lời chào, lời giới thiệu phù hợp với tình giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2)

- Điền lời đáp vào ô trống đoạn đối thoại( BT3) - Giáo dục HS u thích mơn học

B- Đồ dùng dạy học:

BT viết sẵn bảng lớp C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I- Giới thiệu bài. II- Dạy học mới.

1 Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS quan sát tranh hỏi: + Bức tranh minh hoạ điều gì? ( Giúp hs tb, yếu)

+ Bức tranh 2?

- Theo em, bạn nhỏ tranh làm gì? Hãy đóng lại tình thể cách ứng xử mà

- HS đọc yêu cầu BT - HS quan sát tranh

em cho

- Gọi số nhóm HS trình bày, nhận xét.( Giành cho hs khá, giỏi)

Bài 2: Có người lạ đến nhà em., gõ cửa tự giới thiệu: - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS suy nghĩ đưa lời đáp bố mẹ có nhà

+ Chuyển tình huống: Khi bố mẹ khơng có nhà

- Nhận xét, cho điểm HS

Bài 3: Viết lời đáp Nam vào

- GV nêu yêu cầu BT

- Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình - Yêu cầu HS làm vào - Gọi số HS đọc làm

- Nhận xét viết HS, cho điểm

C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học

- Dặn HS hoàn thành tự học, chuẩn bị sau

- số nhóm HS trình bày, nhận xét - Hs đọc đề bài, lớp theo dõi, tìm hiểu

- HS suy nghĩ sau nối tiếp đáp lời chào

- HS thực hành nói lời đáp bố mẹ khơng có nhà

- HS theo dõi

- HS lên bảng đóng vai thể lại tình

- Lớp làm BT vào

- – HS đọc làm - Nhận xét bạn

- HS nghe dặn dò

- -Tiết 4: Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp.

A- Mục tiêu : - HS kiểm điểm hoạt động tuần 18 - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới B- Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt.

C- Các bước sinh hoạt:

I Các tổ trưởng đánh giá, nhận xét tổ II Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung:

- Các thành viên cú ý kiến III Giáo viên nhận xét, bổ sung:

- Các em đến lớp giờ, trang phục quy định

- Thi học kì I nghiêm túc đạt chất lượng cao - Vệ sinh trường lớp sẽ, gọn gàng

- Thực tốt “ đôi bạn tiến” - Về nhà làm tập đầy đủ b Tồn tại:

- Một số em nhà chưa làm tập như: Văn, Hùng, - Chữ viết xấu: Văn, Sang,

- Chưa có ý thức tự quản: Sinh, Sang, Hiếu, c Về kế hoạch tuần tới:

- Đi học chuyên cần,

- Tiếp tục thực “ Đôi bạn tiến” - Vệ sinh trường, lớp

- Đi học chuẩn bị chu đáo - Vệ sinh trường, lớp

- -C

hiều : Tiết : Luyện toán:

Luyện bảng nhân giải tốn có lời văn A- Mục tiêu:

- Củng cố cách tìm kết phép nhân thơng qua việc tính tổng số hạng

- Củng cố kỹ thực hành tính bảng nhân

- HS giỏi :áp dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn phép tính nhân

B- Đồ dùng dạy học:

- Các tập

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS. I- Củng cố lý thuyết:

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân

- Hỏi HS kết phép nhân bảng Tên gọi thành phần kết phép nhân - GV chốt kiến thức vào

II- Luyện tập:

- GV chép hệ thống tập lên bảng cho HS làm

Bài 1: Tính nhẩm :

2x = x = x =

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân - Trả lời theo yêu cầu

- HS nhận xét bổ sung

- HS nêu yêu cầu - HS nêu miệng làm - HS nhận xét bổ sung

2 x = x = x = x = x 10 = x =

- Yêu cầu hs nêu miệng. Bài 2: Tính theo mẫu :

2cm x = cm 2kg x = … kg cm x = …cm 2kg x 7= … kg 2cm x = … cm 2kg x = … kg

Bài 4: Viết số thích hợp vào trống theo mẫu sau:

x

2

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Gv hướng dẫn HS cách làm, yêu cầu lớp làm

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn.( chú ý hs khá, giỏi).

- Yêu cầu hs lên bảng chữa,lớp làm vào bc.

Bài 5: Một đôi đũa có hai đũa Hỏi đơi đũa có đũa

- Y/c hs giải vào vở.( Hs khá, giỏi) -( Khuyến khích hs b, yếu giải).

Bài 6: Mỗi chim có hai chân Hỏi 10 chim có chân?

-Nếu thời gian cho hs giải vào

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn HS nhà xem lạ học

2 x =10 x = 14 x =16 - HS đọc lớp đọc thầm

- HS lên bảng làm, lớp làm BT vào

- Nhận xét n

- Điền số thích hợp vào ô trống - HS theo dõi

- Điền vào trống x = - HS đọc

x

2 12 10 14

- HS đọc lớp đọc thầm

- HS lên bảng làm, lớp làm BT vào Nhận xét

Bài giải

Sáu đơi đũa có số đũa là:

x = 12 ( đũa) Đáp số : 12 đũa - HS làm sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra nhận xét

Bài giải:

Mười chim có số chân là: x 10 = 20 ( chân) Đáp số : 20 chân - HS nghe dặn dò

- -Tiết 2: Luyện Tiếng Việt:

Từ ngữ mùa Đặt trả lời câu hỏi: Khi nào? I.Mục tiêu:

II.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Các ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

GV hướng dẫn HS làm BT VBT Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS làm mẫu

GV nhận xét, chữa

Bài 2: Gv gọi HS nêu yêu cầu GV yêu cầu HS làm vào

GV nhận xét, chữa

Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu BT GV đặt câu hỏi yêu cầu 2HS : em đặt câu hỏi em trả lời

3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà ôn

HS nêu yêu cầu

HS quan sát làm vào VBT

Mùa hạ: Tháng tư, tháng năm, tháng sáu

Mùa thu: Tháng bảy, tháng tám, tháng chín

Mùa đơng: Tháng mười, tháng mười một, tháng mười hai

HS nêu yêu cầu

Mùa xuân: Làm cho tốt tươi Mùa hạ: Cho trái ngọt, hoa tươi

Mùa thu:Làm cho trời xanh cao; Nhắc học sinh nhớ ngày tựu trường

Mùa đông: Ấp ủ mầm sống để xuân đâm chồi lộc

HS nêu yêu cầu

HS1: Khi học sinh nghỉ hè? HS2: Tháng sáu học sinh nghỉ hè HS1: Khi học sinh tựu trường? HS2: Tháng học sinh tựu trường HS1: Mẹ thường khen em nào? HS2: Mẹ thường khen em lúc em đạt điểm tốt

- -TiÕt 3: LuyÖn TiÕng ViÖt:

Bài 14: L- Lá lành đùm rách I.Mục tiêu:

- Giúp HS viết đúng, xác chữ hoa L cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm rách

- Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

GV: Mẫu chữ, Nội dung HS: Bảng con, TV

III Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: Không

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài- ghi đề: Các ho t d ng chính:ạ ộ

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Quan sát mẫu GV cho HS quan sát chữ hoa L ? Chữ L hoa cao li?

? Chữ L hoa cỡ vừa cao li? ? Chữ L hoa gồm có nét? GV hướng dẫn HS viết chữ L hoa GV yêu cầu HS viết chữ L hoa vào bảng

GV quan sát, nhận xét

GV cho HS quan sát hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: Lá lành đùm rách

GV yêu cầu HS giải thích nghĩa cụm từ ứng dụng

GV quan sát , giúp đỡ Hoạt động 2: Viết vào GV yêu cầu HS viết vào GV nhắc HS tư ngồi viết Gvquan sát, giúp đỡ HS yếu GV thu chấm, nhận xét

HS quan sát li

4li HS nêu HS quan sát HS viết bảng HS quan sát HS quan sát HS giải thích

HS vi t v o v TVế

3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học