Giao an Tuan 4 Lop 2

- Giảng nghĩa cho học sinh -Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.. -Vài học sinh nhắc lại tên bàib[r]

TUẦN 4

Ngày soạn : 24/09/2017

Ngày dạy : Thứ hai ngày 25/09/2017 Sáng tiết 1: Chào cờ

………

Sáng tiết + 3: TẬP ĐỌC

BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( trả lời CH SGK )

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động Gv Hoạt động HS

A Ổn định : B Bài cũ:

- Gọi bạn

-3 HS đọc thuộc lòng thơ

C Bài Tiết 1 1) giới thiệu :

- Hơm tìm hiểu “Bím tóc sam”

2) Hướng dẫn luyện đọc:

- Đọc mẫu toàn -Yêu cầu hs đọc lại -Yêu cầu hs đọc giải -Yêu cầu đọc câu - Rút từ khó Hướng dẫn đọc

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Rút từ hd giải nghĩa từ : đầm đìa nước mắt

-3 hs đọc trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tên - Lớp lắng nghe đọc mẫu - hs đọc

- hs đọc

- Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

- Rèn đọc từ : Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch,

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc -Tổ chức thi đọc

- Mời nhóm thi đua đọc

- Lắng nghe nhận xét ghi điểm Tiết 2

3) Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH:

Câu 1: Các bạn gái khen Hà nào?

Câu 2: Vì Hà Khóc ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn

Câu 3: Thầy giáo làm Hà vui lên cách ?

Câu 4: Nghe lời thầy,Tuấn làm gì? *GV rút nội dung

4)Luyện đọc lại :

- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

5) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà tập kể chuyện hôm sau học tiết kể chuyện

-Vì vậy/ lần kéo bím tóc/ bé loạng choạng/ cuối ngã phịch xuống đất/

- Đọc đoạn nhóm ( em ) - Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ,nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng, hay

- Lớp đọc thầm đoạn

- A ùi chà chà!Bím tóc đẹp q! -Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã - Đọc đoạn

- Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp -Tuấn đến gặp Hà xin lỗi Hà

- Hai em nhắc lại nội dung - Luyện đọc nhóm

- Nghe nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng, hay

……… Sáng tiết 4: TOÁN

29 + 5 I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết số hạng, tổng

- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải tốn phép cộng - BT cần làm: Bài 1; 2;

- GV: Bảng gài - que tính - HS : Bút chì , SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động dạy học Hoạt động hs A Ổn định:

B Bài cũ:

- Yêu cầu thực + + , + nêu cách đặt tính - Nhận xét, ghi điểm

C Bài : a.Giới thiệu bài:

- Hôm học bài: 29+5

b.Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- Nêu tốn : có 29 que tính thêm que tính Hỏi tât có que tính ?

- Muốn biết tất có que tính ta làm ?

*Tìm kết :

- u cầu lấy bó que tính que tính

- GV : Có 29 que tính , đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị

- Yêu cầu lấy thêm que tính

- Đồng thời gài que tính lên bảng gài que tính viết vào cột đơn vị nói :

- Thêm que tính

- Nêu : que tính rời với que tính rời 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục với que tính rời 34 que Vậy 29 + = 34

* Đặt tính tính :

- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm

-Hs chữa

-Vài em nhắc lại tên

- Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 29 + - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 29 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính

- Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 29 cộng 34

+ 34

c.Thực hành: Bài :

- Yêu cầu em đọc đề - Giáo viên nhận xét đánh giá

*HD học sinh giỏi làm thêm cột 4,

Bài :

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Cần ý điều đặt tính

Bài :

-Yêu cầu đọc toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? -Yêu cầu giải vào

Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò

- Yêu cầu hs nêu lại cách tính 29+5 - Gv nhận xét tiết học

- Tuyên dương em thực tốt

* Vậy : 29 + = 34 - Một em đọc đề

- Tự làm vào , hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo

- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục

- Yêu cầu tự làm vào

- Nêu toán

- Buổi sáng bán 19 áo sơ mi, buổi chiều bán áo sơ mi

- Hỏi hai buổi bán đươc áo sơ mi?

- Làm

Bài giải:

Số áo sơ mi hai buổi bán là: 19+8=27(cái)

Đáp số: 27

………

Ngày soạn : 24/09/2017

Ngày dạy : Thứ ba ngày 26/09/2017

Sáng tiết 1: TOÁN:

49 + 25 I MỤC TIÊU :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 25 - Biết giải toán phép cộng

- BT cần làm: Bài 1(cột 1, 2, 3),

- GV: Bảng gài , que tính - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

Hoạt động gv Hoạt động hs

I.Ổn định : II.Bài cũ :

-Yêu cầu đặt tính thực 69 + 39 + , nêu cách làm phép tính 39 +

-Nhận xét,ghi điểm

III.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm học bài: 49+25 b) Giới thiệu phép cộng 49 +25 - Nêu tốn : có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có que tính ?

- Muốn biết tất có que tính ta làm ?

* Tìm kết : - Yêu cầu lấy bó que tính que tính

- GV : Có 49 que tính gồm chục que tính rời ( gài lên bảng gài )

- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính - Thêm 25 que tính gồm chục que rời ( gài lên bảng gài )

-Nêu : que tính rời với que tính rời 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục thêm chục chục chục với que tính rời 74 que tính

-Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính tính :

- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm

- Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính

-Vài em nhắc lại tên

- Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 49 + 25 - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 49 que tính để trước mặt - Lấy thêm 25 que tính

- Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 49 cộng 25 74

+2

c/ Thực hành:

Bài : - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào cột 1, 2,

- Giáo viên nhận xét đánh giá *HD hs giỏi làm thêm cột

Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề

*Yêu cầu hs giỏi tự làm vào -Mời em lên bảng làm

- Nhận xét

Bài 3 :

- Yêu cầu em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự làm vào -Tóm tắt :

- Lớp A : 29 học sinh - Lớp 2B : 29 học sinh - Cả hai lớp : học sinh ?

IV Củng cố;dặn dò:

- Gv nhận xét tiết học

- Tuyên dương em thực tốt

phải sang trái cộng 14 viết nhớ , cộng thêm * Vậy : 49 + 25 = 74

- Một em đọc đề

- Tự làm vào vở,sau đổi kiểm tra chấm sai

Số hạng 19 59 49 Số hạng 16 28 22 69

Tổng 35 87 71 78

- Một em đọc đề sách giáo khoa - Hs giỏi thực vào

- Đọc đề - Lớp làm vào Bài giải :

Số học sinh hai lớp : 29 + 29 = 58 ( học sinh ) Đ/S: 58 học sinh

Sáng tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ CHỈ SỰ VẬT – TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I MỤC TIÊU :

- Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối ( BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian ( BT2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý ( BT )

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Bảng phụ ghi nội dung tập - HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

II/Bài cũ:

- Gọi em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm em

III /Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Hôm tìm hiểu “ Từ vật - Từ ngữ ngày, tháng, năm”

b)Hướng dẫn làm tập: *Bài tập1:

- Nêu yêu cầu đề bài?

- Quan sát giúp đỡ,yêu cầu làm theo nhóm

- Nhận xét

* Bài tập2:

- Mời em đọc mẫu

- Gọi cặp học sinh thực hành theo mẫu

- Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh

* Bài tập3: (HSK,G)

-Mời em đọc tập (đọc liền không nghỉ ) đoạn văn SGK -Em thấy đọc đoạn văn khơng nghỉ ?

- Em có hiểu đoạn văn khơng ?

- Nếu ta đọc liền đoạn văn hiểu không ?

- Vậy ngắt đoạn văn thành câu cuối câu phải ghi dấu ? Chữ đầu câu phải viết ?

- HS1: Đặt câu theo mẫu Ai ? gì? - HS2:Đặt câu theo mẫu Cái ? ?

- Nhắc lại tên - Hoạt động nhóm nhỏ

- Điền danh từ thích hợp vào bảng (mỗi cột danh từ) HS thảo luận thi đua lên điền

Chỉ người Chỉ đồ vật Chỉ con vật Chỉ cây cối Cô giáo Bạn bè Bố,mẹ Nông dân Bàn,tủ Giường Giá sách sách Mèo,chó Vịt,ngan Trâu,bị Cá,cơng Na,mít Vú sữa Cà phê Đu đủ - Đọc mẫu

- Hai em thực hành mẫu

- Các cặp tiến hành hỏi đáp bàn VD: a) - Hôm ngày bao nhiêu? - Em học lớp vào năm nào? b) - Một tuần học có ngày? - Hơm qua ngày thứ mấy? - Một em đọc tập sách giáo khoa theo yêu cầu cách đọc liền - Rất mệt

- Khó hiểu khơng nắm

- Khơng khó hiểu

-Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành câu ,sau đĩ viết vào

-Thu chấm điểm , nhận xét

IV / Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Chữ đầu câu phải viết hoa - Thực hành ngắt câu theo yêu cầu Trời mưa to Hà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ

……… Sáng tiết 3: CHÍNH TẢ (Tập chép):

BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU:

- Chép xác CT, biết trình lời nhân vật - Làm BT2; BT3a

- Rèn kĩ viết đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV:Bảng phụ viết nội dung tả - HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv Hoạt động hs

I.Ổn định:

II Bài cũ: Gọi bạn

- Cho HS lên bảng viết , lớp viết bảng - Nhận xét ,ghi điểm

III.Bài mới: 1)Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tả viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Bím tóc sam ”

2)Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu em đọc lại lớp đọc thầm

- Đoạn chép có nhân vật ? -Thầy giáovà Hà nói với chuyện ?

- Tại Hà khơng khóc ? * Hướng dẫn cách trình bày :

- Hướng dẫn đọc câu có dấu hai chấm , dấu chấm hỏi câu có dấu

- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng : hạn hán, quên, hoài

- Nhắc lại tên

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-2 em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Có Hà , Thầy giáo - Nói bím tóc Hà

chấm cảm

- Ngoài dấu chấm hỏi , hai chấm chấm cảm đoạn văn cịn có dấu ?

- Dấu gạch ngang đặt đâu ? * Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá -Yêu câu hs viết vào

- Soát lỗi : Đọc lại để HS soát , tự bắt lỗi

-Chấm bài:Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10

3)Hướng dẫn làm tập: Bài :

- Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

-Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3a: : - Nêu yêu cầu tập - Mời em lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm vào

- Kết luận lời giải tập

4 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang - Đầu dòng ( đầu câu )

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt , cười

-HS nhìn bảng viết

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề

- Một em làm bảng : yên ổn , cô

tiên , chim yến , thiếu niên -Đọc lại từ điền xong - Một em nêu tập

- Một em lên bảng làm

3a/ da dẻ , cụ già, ra vào, cặp da

……… Sáng tiết 4: TN XH

LÀM GÌ ĐỂ CƠ VÀ XƯƠNG PHÁT TRIỂN TỐT I MỤC TIÊU

- Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phịng tránh cong vẹo cột sống

- Giải thích không nên mang vác vật nặng

-Các hình SGK trang 10,11 phóng to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Khởi động 2 Bài cũ Hệ cơ

- Cơ có đặc điểm gì?

- Ta cần làm để giúp phát triển săn chắc?

- Nhận xét

3 Bài

a/ Khám Phá :Trò chơi vật tay

-GV hướng dẫn cách chơi: bạn cạnh tì khuỷu tay lên bàn cánh tay đan chéo vào nhau, GV hô bắt đầu dùng sức cánh tay kéo cánh tay bạn

-Tuyên dương

-GV hỏi: Vì em thắng bạn? -GV nói: Các bạn giữ tay giành chiến thắng trò chơi có tay xương phát triển mạnh Bài học hôm giúp em biết rèn luyện để xương phát triển tốt -GV ghi tựa lên bảng

b/ KẾT NỐI

Hoạt động 1: Làm để



xương phát triển tốt

Mục tiêu: Biết việc nên làm để



cơ xương phát triển tốt *Bước 1: Giao việc

-Chia lớp thành nhóm mời đại diện nhóm lên bốc thăm

*Bước 2: Họp nhóm

- Nhóm 1: Muốn xương phát triển tốt ta phải ăn uống nào? Hằng ngày em ăn uống gì?

- Nhóm 2: Bạn HS ngồi học hay sai tư thế? Theo em cần ngồi học tư thế?

- Nhóm 3: Bơi có tác dụng gì? Chúng ta

- Cả lớp chơi

Em khỏe hơn, giữ tay

- HS lặp lại

ĐDDH: tranh, SGK



- Các nhóm trưởng nhận nhiệm vụ - Quan sát hình 1/SGK

- Ăn đủ chất: Thịt, trứng, sữa, cơm, rau

- Quan sát hình 2/SGK

- Bạn ngồi học sai tư Cần ngồi học tư để không vẹo cột sống - Quan sát hình 3/SGK

- Bơi giúp săn chắc, xương phát triển tốt

- Quan sát hình 4,5/SGK

nên bơi đâu? Ngồi bơi, chơi mơn thể thao gì?

- GV lưu ý: Nên bơi hồ nước có người hướng dẫn

- Nhóm 4: Bạn sử dụng dụng cụ tưới vừa sức? Chúng ta có nên xách vật nặng khơng? Vì sao?

* Bước 3: Hoạt động lớp

- GV chốt ý: Muốn xương phát triển tốt phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin cần đi, đứng, ngồi tư để tránh cong vẹo cột sống Làm việc vừa sức giúp xương phát triển tốt

c/ THỰC HÀNH

Hoạt động 2: Trò chơi: Nhấc vật



Mục tiêu: Biết cách nhấc vật nặng



* Bước 1: Chuẩn bị

- GV chia lớp thành nhóm, xếp thành hàng dọc

- Đặt vạch xuất phát nhóm chậu nước

* Bước 2: Hướng dẫn cách chơi

- Khi GV hô hiệu lệnh, từ em nhấc chậu nước nhanh đích sau quay lại đặt chậu nước vào chỗ cũ chạy cuối hàng Đội làm nhanh thắng

* Bước 3: GV làm mẫu lưu ý HS cách nhấc vật

* Bước 4: GV tổ chức cho lớp chơi * Bước 5: Kết thúc trò chơi

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV mời em làm lên làm cho lớp xem

- GV sửa động tác sai cho HS

4 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

sức Bạn tranh xách xô nước nặng

- Chúng ta không nên xách vật nặng làm ảnh hưởng xấu đến cột sống

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung

- HS xung phong nhắc lại

ĐDDH: chậu nước



- Theo dõi

- Quan sát

- Cả lớp tham gia

Chuẩn bị: Cơ quan tiêu hóa

………

Ngày soạn : 26/09/2017

Ngày dạy : Thứ tư ngày 27/09/2017 Sáng tiết TOÁN:

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 +25 - Biết thực phép tính cơng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cộng

- BT cần làm: (cột 1, 2, 3); 2; 3(cột 1);

II CHUẨN BỊ:

- GV, HS : SGK

III.LÊN LỚP:

Hoạt động gv Hoạt động hs

I Ổn định: H II KTBC:

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Yêu cầu tìm tổng biết số hạng :

a b 39 c 29 45 - Giáo viên nhận xét ,ghi điểm

III Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:

- Hôm học bài: Luyện tập

2/ Luyện tập : Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đề , Hd làm miệng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Yêu cầu đọc đề

- Ba em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính - Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên

- Tính nhẩm - HS làm miệng

9+3=12 ; 9+8=17; 2+9=11 9+7=16 ; 9+6=15; 7+9=16 9+5=14 9+4=13 ; 9+9=18 - Đọc đề

- Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa

- Mời em khác nhận xét

Bài 3:

- Mời học sinh đọc đề - HD làm bảng

- Nhận xét

Bài 4 :

- Yêu cầu nêu đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào

-Thu chấm, nhận xét

IV.Củng cố-Dặn dò:

- Nhận xét , tuyên dương HS học tốt - Chuẩn bị : cộng với số: 8+5

- em chữa miệng

- Một em đọc đề 9+6<16 9+6=15

- Một em nêu yêu cầu đề - Thực vào chữa - Một em lên bảng làm

Giải :

Số gà vịt sân có là: 29+ 15 = 44 (con gà) Đ/S: 44 gà

Sáng tiết 2: ĐẠO ĐỨC

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI I-MỤC TIÊU :

-Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi -Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi -Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi

II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

GV: Phiếu tập HS: VBT

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động gv Hoạt động hs

I.Ổn định :

II.Bài cũ: Biết nhận lỗi sửa lỗi -HS đọc ghi nhớ

-HS kể lại chuyện “Cái bình hoa” -Qua câu chuyện em rút học gì?

III.Bài mới:

*Giới thiệu : GV giới thiệu – ghi bảng

* Hoạt động1 : Thảo luận nhóm

Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm bạn tình sau hay sai? Em giúp bạn đưa cách giải hợp lí -Tình 1:Vân viết tả bị điểm xấu em nghe khơng rõ,lại ngồi bàn cuối lớp.Vân muốn viết khơng viết làm nào?

-Tình 2:Dương bị đau bụng nên không ăn suất cơm.Tổ em bị chê.Các bạn trách Dương dù Dương nói lý

* Kết luận:

- Cần bày tỏ ý kiến bị



người khác hiểu nhầm

- Nên lắng nghe để hiểu người khác,



tránh trách lầm lỗi cho bạn

* Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ: Gv đọc ý kiến:

a) Em nói:” Đùa tí mà cáu” b) Em xin lỗi bạn

c) Tiếp tục trêu bạn

d) Em khơng trêu bạn mà nói:”Khơng thích thơi” GV kết luận

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu số em lên kể câu chuyện việc mắc lỗi sửa lỗi thân người thân gia đình em

- Yêu cầu tự nhận xét sau hành vi đưa

- Khen em biết nhận lỗi sửa lỗi

III Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Vân cần nói rõ khó khăn với chủ nhiệm để có biện pháp giúp đỡ

- Các bạn khơng nên trách Dương Nên nói với phụ trách để tổ khỏi bị trừ điểm

Hs bày tỏ thái độ -Không tán thành -Tán thành

-Không tán thành -Tán thành

-Lần lượt số em lên kể trước lớp

-Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa cách sửa lỗi chưa

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I MỤC TIÊU:

- Biết gấp máy bay phản lực

- Gấp máy bay phản lực.Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: Một máy bay gấp giấy thủ công khổ to Quy trình gấp máy bay, giấy thủ cơng - HS : Giấy thủ công, bút màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

? YC nhắc lại bước gấp máy bay phản lực

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b HD thao tác:

- Treo qui trình gấp – HD thực hành -YC nhắc lại thao tác gấp

* Bước 1: Gấp tạo mũi thân cánh máy bay

- Gấp giống tên lửa

- Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu

- Mở giấy hình

- Gấp toàn phần theo đường dấu gấp H2, Sao cho đỉnh A trùng với đường dấu H3

*Bước 2: Tạo máy bay sử dụng: - Bẻ mép gấp song song hai bên đường dấu gấp miết dọc theo đường dấu máy bay phản lực

- Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay chếch lên không chung để

- Hát

- Gấp máy bay gồm bước: Bước1: Gấp tạo mũi thân cánh máy bay, bước2: Tạo máy bay sử dụng - Nhắc lại

- Quan sát

phóng phóng tên lửa d Thực hành:

- YC nhóm thực hành gấp tên lửa giấy thủ công

- Phát giấy khổ to cho nhóm trình bày sản phẩm

- Quan sát giúp h/s lúng túng

4 Củng cố – dặn dò:

- YC nhắc lại bước gấp tên lửa - Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp máy bay đuôi rời

- Nhận xét tiết học

- h/s lên bảng thực hành gấp máy bay - Cả lớp quan sát

- nhóm thực hành gấp trang trí máy bay phản lực, ghi tên vào cánh máy bay sau dán máy bay trang trí tranh nhóm cho sinh động cách dùng bút màu vẽ thêm hoạ tiết

- Các nhóm trình bày sản phẩm - Nhận xét – bình chọn

- h/s lên thực hành phóng máy bay - Đại diện nhóm phóng thi

- Nhận xét – bình chọn - Lắng nghe

……… Sáng tiết 4: TẬP ĐỌC

TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi.( trả lời CH 1,2 )

*Tích hợp GDBVMT(gián tiếp): HS thấy cảnh vật rât đẹp, nên thơ từ có ý thức gìn giữ bảo vệ môi trường

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- GV: Bảng phụ viết từ , câu thơ cần luyện đọc - HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động gv Hoạt động hs

- Gọi em lên bảng đọc “Bím tóc sam”

- Nhận xét đánh giá ghi điểm em

III.Bài : 1/ Giới thiệu bài:

- Hôm tìm hiểu bài:Trên bè

2/Hướng dẫn luyện đọc:

* Đọc mẫu lần : ý đọc to rõ ràng , rành mạch thể thích thú , tự hào hai bạn

-Yêu cầu 1hs đọc lại -Yêu cầu 1hs đọc giải

- Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn ngắt giọng

- Thống cách đọc cho luyện đọc

- Giảng nghĩa cho học sinh -Yêu cầu luyện đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm -Yêu cầu đồng đoạn 1,2

3/Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Câu 1: Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách gì?

- Câu 2: Trên đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao?

*Tích hợp GDBVMT:

-Trên đường bạn thấy cảnh vât đẹp, để cảnh vật đẹp cần làm việc gì?

- Câu 3: Tìm từ ngữ thái độ vật hai bạn Dế ?

- Ba em lên đọc trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu

-Vài học sinh nhắc lại tên

- Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo -1hs đọc

-1hs đọc

- Mỗi em đọc câu hết - Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : ngao du, say ngắm, gọng vó

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Mùa thu chớm / nước vắt ,/ trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy /

- Hiểu nghĩa từ: bè, trôi băng băng

- Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân

- Một em đọc lớp đọc thầm theo - Ghép 3, bèo sen làm bè để “sông”

*GV rút nội dung

4/ Luyện đọc lại.

GV nhắc HS đọc với gịong rõ ràng, rành mạch Nhận xét ghi điểm

IV Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà đọc lại xem trước

hoan nghênh vang mặt nước -HS đọc lại

-HS đọc

Chiều tiết 1: TẬP VIẾT

CHỮ HOA C A/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa C ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) chữ câu ứng dụng: Chia ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Chia sẻ bùi ( lần )

B/ Đồ dùng dạy - học:

GV:-Mẫu chữ hoa C đặt khung chữ , HS:-Vở tập viết

C/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I/ Ổn định :

II/Bài cũ::

- Gọi HS lên viết vào bảng lớp -nhận xét

III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa C số từ ứng dụng có chữ hoa C

2/ Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết chữ C: -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa C cao đơn vị , rộng đơn vị chữ?

- Chữ hoa C gồm nét ? Đó nét ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh :

+Chữ C gồm nét kết hợp nét Nét cong cong trái nối

-HS lên bảng viết

-Vài em nhắ lại tên

liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ.GV viết bảng lớp

+GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kẻ viết nét cong

chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào Dừng bút đường kẻ

- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa C vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

3/Hướngdẫnviết cụm từ ứng dụng: -Yêu cầu em đọc cụm từ

- Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng ?

- Những chữ có chiều cao đơn vị ?

- Những chữ có chiều cao đơn vị rưỡi ?

- Những chữ lại cao đơn vị chữ ?

- Yêu cầu quan sát vị trí dấu * Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng

4/ Hướng dẫn viết vào :

GV y/c HS viết vào

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/ Chấm chữa

- Chấm từ - học sinh

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm IV/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc HS lưu ý cách viết chữ C - Viết phần luyện thêm nhà - Nhận xét tiết học

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn

- Lớp theo dõi vào thực viết vào khoảng trống trùng với bảng

- Chia bùi

- Gồm tiếng: chia, sẽ, ngọt, bùi - Chữ : i , a, n , o , s , e , u , - Chữ t

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết :

- Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước

A MỤC TIÊU:

- Nhằm ôn lại đọc đọc luyện viết

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

+ Ban học tập tổ chức bạn làm tập 1,2

+ Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm làm Yêu cầu bạn luyện đọc “ Làm việc thật vui”

2 Ghi dấu/ vào chỗ có dấu phẩy để nghắt hơi, ghi dấu// vào chỗ có dấu chấm đề nghỉ đọc rõ cho rõ ràng

Như vật, người, bé làm việc Bé làm bài, bé học, bé quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ, bé luôn bận rộn, mà lúc vui

3 Tìm từ ngữ có tiengs viết lạ dòng sau:

a vào ngày khai trường sân trường………màu cờ hoa, màu khăn quàng đỏ b Ngày hội làng quê em thật là…… náo nhiệt (rự rỡ tưng bừng)

……… Ngày soạn : 27/09/2017

Ngày dạy : Thứ năm ngày 28/09/2017 Sáng tiết 1: Thể dục

* Động tác chân

* Trò chơi: Kéo cưa lừa xẽ I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Ôn động tác vươn thở,tay TD phát triển chungY/c thực tương đối đúng, đẹp

- Học động chân thể dục phát triển chung Y.c thực động tác tương đối

kỹ thuật động tác

- Ơn trị chơi: Kéo cưa lừa xẻ.Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường còi tranh động tác chân

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS chạy vòng sân tập Thành vịng trịn,

thường……….bước Thơi Khởi động

6p Đội hình

Kiểm tra cũ: hs Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a Ôn tập động tác vươn thở, tay Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập

Nhận xét

b Động tác chân

Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS luyện tập

Nhận xét

*Luyện tập liên hoàn động tác học Nhận xét

c Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

Hướng dẫn tổ chức HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

HS đứng chỗ vổ tay hát Thả lỏng

Hệ thống lại học nhận xét học

Về nhà luyện tập động tác học

28p 7p 1-2lần

8p 4-5lần

7p 1-2lần

6p

6p

Đội hình học động tác TD

* * * * * * * * * * * *

GV

Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

Sáng tiết TOÁN:

8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8+5 I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- BT cần làm: Bài 1, 2,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ - HS: SGK

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động gv Hoạt động hs

I.Ổn định : II.Bài cũ:

-Yêu cầu thực 19 + 25 +5 nêu cách đặt tính

- Nhận xét,ghi điểm

III.Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

- Hôm thực bài: cộng với số:8+5

2/Giới thiệu phép cộng dạng 8+5:

-Thầy nêu đề toán: Có que tính, thêm que tính nữa, thêm que tính có tất que tính?

-Thầy hướng dẫn

- Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) que tính rời, có tất 13, que tính

- Vậy: + = 13

- cho HS lên bảng đặt tính - cho HS lên tính kết

3/ Hd lập bảng cộng cộng với số:

4/Thực hành: Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :

- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nêu cách đặt tính tính - Nhận xét

Bài :

- HS thực

- Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên

- HS thao tác que tính

- que tính thêm que tính nữa, được1 que tính

- HS đặt

+ 13 - + = 13

- Một em đọc đề

8+2=10 ; 8+3=11 8+4=12 8+7=15 8+8=16 8+9=17 6+8=14 7+8=15 8+9=17 9+8=17

- Hs làm bảng

+ + + +5 + +8 12 15 17 13 14 16

- Yêu cầu em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự làm vào -Thu chấm, nhận xét

IV Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học -Tuyên dương em học tốt

- Một em lên bảng làm Giải :

Số tem Hoa có tất là: + = 12 ( tem ) ĐS: 12 tem

……… Sáng Tiết Âm nhạc

Học Hát Bài: XÒE HOA (Dân Ca Thái – Lời Mới: Phan Duy)

I Yêu cầu:

- Biết hát dân ca dân tộc Thái (Tây Bắc), biết gõ đệm theo phách, theo nhịp hát

II Chuẩn bị giáo viên:

- Nhạc cụ đẹm gõ (Song loan, phách…) - Một số tranh ảnh dân tộc Thái

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn.(1’)

1.Kiểm tra cũ: Kết hợp khởi động gióng cách cho HS hát đồng hát Thật hay.(2’)

2 Bài mới:

Hoạt động gv Hoạt động hs

* Hoạt động 1: Dạy hát xoè hoa - Giới thiệu hát: Xoè hoa dân ca hay đồng bào dân tộc Thái

- Xoè hoa có nghĩa múa hoa - GV đệm đàn hát mẫu

- Hỏi HS nhận xét nhịp điệu hát (Nhanh, chậm, vui tươi sôi hay nhẹ nhàng?)

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu

- Tập hát câu (Bài chia thành câu) - Sau tập xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để nhớ lời ca giai điệu

- GV sửa cho HS hát chưa đúng, nhận xét

- HS ngồi ngắn, lắng nghe

- Nhắc lại tên hát - Nghe hát mẫu

- Nhận xét hát: Vui tươi, rộn ràng

- Tập đọc lời ca theo tiết tấu - Tập hát câu (có câu) + Chú ý phát âm rõ lời, tròn tiếng hát

* Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm - Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo nhịp Bùng boong bính boong

x x

Ngân nga tiếng cồng vang vang x x

- Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo phách: Bùng boong bính boong…

x x x

- Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca (Gõ vào tất tiếng theo tiết tấu hát)

- Nhận xét tiết học, khen em hát gõ đệm yêu cầu, hoạt động tích cực học Nhắc nhở em chưa hát chưa tập trung cần cố gắng

- Hát gõ đệm theo nhịp - HS hát gõ đệm theo nhịp - Hát gõ đệm theo phách - Hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- HS ơn hát: Dãy, nhóm, cá nhân kết hợp với nhạc cụ gõ - HS trả lời

+ Bài hát Xòe hoa, dân ca Thái

+ Gõ đệm theo nhịp, phách tiết tấu

- HS ghi nhớ - HS ghi nhớ

4 Củng cố-dặn dò: (3’)

- Cuối cùng, GV củng cố học cho HS cách cho HS hát ơn hình thức nhóm, tổ, cá nhân

- GV nhắc lại tên hát vừa học dân tộc nào? - Hỏi HS thực kiểu gõ đệm nào?

- Dặn dò học sinh ôn làm tập nhà, chuẩn bị 05

……… Sáng tiết CHÍNH TẢ (Nghe viết):

TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết xác, trình bày CT - Làm BT2; BT3a

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - HS : VBT

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

Hoạt động gv Hoạt động hs

I/ Ổn định : H II/Bài cũ:

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

III/.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:

- Bài viết hôm em viết bài: Trên bè

2/Hướng dẫn nghe viết :

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích - Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào?

- Mùa thu chớm nhìn mặt nước nào?

* Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn trích có câu ?

- Chữ đầu câu viết ? - Bài viết có đoạn ?

-Chữ đầu đoạn viết ?

- Ngoài chữ đầu câu , đầu đoạn ta phải viết hoa chữ ? Vì ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó - GV đọc cho HS viết

- Soát lỗi chấm :

-Thu học sinh chấm điểm nhận xét

3/Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: - Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại tên

- em đọc lại – Hs đọc thầm

- Ghép 3, bèo sen lại thành bè - Trong vắt, nhìn thấy hịn cuội đáy

- Có câu

- Chữ đầu câu phải viết hoa - Có đoạn

- Viết hoa chữ viết lùi vào ô ly

-Viết hoa tên (Trên ) tên riêng loài vật ( Dế Mèn , Dế Trũi ) - Nêu từu khó thực hành viết bảng

Dế Trũi , rủ , say ngắm , bèo sen , vắt …

- HS viết vào

- Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- em nêu yêu cầu

- iê: cô tiên , đồng tiền , liên hoan , biên kịch , chiên cá , thiên đường , niên thiếu , miên man

Bài a: - Yêu cầu nêu tập - Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét chốt ý

IV/ Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày

- Hai em nêu tập

- dỗ dành , dỗ ; giỗ tổ , ngày giỗ - dịng sơng , dòng nước ; ròng ròng , vàng ròng

- Nhận xét bạn , đọc đồng từ ghi vào

………. Chiều tiết Mĩ thuật

Chiều tiết 2: KỂ CHUYỆN

BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh kể lại đoạn đoạn câu chuyện ( BT1); bước đầu kể lại đoạn lời ( BT2)

- Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

*HS giỏi: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT3)

II CHUẨN BỊ :

-Tranh ảnh minh họa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động gv Hoạt động hs:

A/Bài cũ Bạn Nai Nhỏ

- Cho HS nối tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện HS kể toàn câu chuyện

-Nhận xét , ghi điểm

B/Bài 1) Phần giới thiệu :

2)Hướng dẫn kể chuyện :

* Hướng dẫn kể đoạn chuyện

Bài 1: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh

Tranh 1:

- Hà có bím tóc nào? -Tuấn trêu chọc Hà ntn?

-Hành động Tuấn khiến Hà sao?

Tranh 2:

- Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?

-3 HS nối tiếp kể

-Vài em nhắc lại tên

- Hoạt động nhóm nhỏ

- HS trình bày dựa theo tranh - Tết đẹp

- Cuối Hà nào?

Bài 2: Kể lại nội dung gặp gỡ thầy bạn Hà lời em

*Phân vai, dựng lại câu chuyện

- Cho HS xung phong nhận vai, người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo - Nhận xét,ghi điểm

3) Củng cố dặn dò :

- Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện

- Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị :Chiếc bút mực

mà kéo

- Đi mách thầy - Hoạt động lớp - HS nêu

- Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên thi kể - Lớp nhận xét

- HS trả lời - Lắng nghe

……… Ngày soạn : 28/09/2017

Ngày dạy : Thứ sáu ngày 29/09/2017 Sáng tiết TOÁN:

28 + 5 I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết giải toán phép cộng

- BT cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), 3,

II/ CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động Gv Hoạt động HS

I Ổn định : II Bài cũ:

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - HS1 : đọc thuộc lịng bảng cơng thức cộng với số

- HS2 : Tính nhẩm : + + ; + +

- Giáo viên nhận xét đánh giá , ghi điểm

III.Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

- Hai em lên bảng em thực theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét bạn

- Hôm học bài: 28+5 2) Giới thiệu phép cộng 28+5:

- Nêu đề tốn: Có 28 que tính, thêm que tính nữa, thêm que tính có tất que tính?

- Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) que tính rời, chục que tính thêm chục que tính chục, thêm que tính rời, có tất 33, que tính

Vậy: 28 + = 33

- Cho HS lên bảng đặt tính - Cho HS lên tính kết

3)Thực hành:

Bài 1: Quan sát, hướng dẫn HS làm bảng nửa, nửa làm

- Hd chữa cho tự chấm sai

Bài 3:

- Hướng dẫn HS tóm tắt - Bị : 18 - Trâu : - Tất : ………con ? -Thu chấm, nhận xét

Bài 4:

- Nêu yêu cầu đề bài? - Cho HS vẽ

IV.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- HS thao tác que tính

- 28 que tính thêm que tính nữa, 38 que tính

- HS đặt 28 + 33

- + = 13, viết nhớ 1, thêm viết

- Hoạt động cá nhân

- HS làm bảng làm

- Đọc đề

- Lớp thực vào - Một em lên bảng giải

Giải :

- Số bị trâu có : 18 + 7= 25 ( )

Đ/S : 25 - Vẽ đoạn thẳng dài cm

- HS vẽ - Sửa baøi

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

………. Sáng tiết 2: Thể dục

* Động tác lườn

* Trò chơi: Kéo cưa lừa xẽ I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

- Làm quen với động lườn Y/c thực động tác tương đối kt động tác

- Ơn trị chơi: Kéo cưa lừa xẻ.Yêu cầu biết chơi tham gia vào trị chơi có đọc vần điệu

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường còi Tranh động tác lườn

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG ĐỊNH

LƯỢNG

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

I/ MỞ ĐẦU

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

HS đứng chỗ vổ tay hát HS chạy vòng sân tập Giậm chân ……giậm Đứng lại ……….đứng

Kiểm tra cũ: hs Nhận xét

II/ CƠ BẢN:

a Ôn tập động tác vươn thở, tay, chân Nhận xét

b Động tác lườn

G.viên hướng dẫn HS luyện tập Nhận xét

*Ôn động tác TD học Nhận xét

*Các tổ thi đua trình diễn động tác TD Nhận xét Tuyên dương

c Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

6p

28p 8p 1-2lần 7p 4-5lần

7p

6p

Đội hình

* * * * * * * * * * * * * * * * * *

GV

Đội hình học động tác TD

* * * * * * * * * * * *

Hướng dẫn tỏ chức HS chơi Nhận xét

III/ KẾT THÚC:

HS đứng chỗ vổ tay hát Hệ thống lại học

- Yêu cầu nội dung nhà

6p

Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV

……… Sáng tiết 3: TẬP LÀM VĂN:

CẢM ƠN, XIN LỖI I MỤC TIÊU :

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giáo tiếp đơn giản ( BT1, BT2)

- Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi ( BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV, HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Ổn định: H II Bài cũ:

- HS tóm tắt nội dung qua tranh lời để thành câu chuyện “Gọi bạn” - Nhận xét, ghi điểm

III.Bài mới:

a) Giới thiệu :

Hôm em học bài: Cảm ơn, xin lỗi

b) Hướng dẫn làm tập :

Bài 1:

- Gọi học sinh đọc tập

- Em nói bạn lớp cho em chung áo mưa ?

- HS nêu - Nhận xét

- Một em nhắc lại tên

- Một em đọc yêu cầu đề

- Nhận xét tuyên dương em biết nói lời cảm ơn lịch

- Vậy nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch chân thành nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép , với bạn bè phải thân mật

- Hướng dẫn tương tự với tình cịn lại

- Sau em nói gọi em khác nhận xét bổ sung

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

Bài 2:

- Mời em đọc nội dung tập - Hướng dẫn tương tự tập - Nhắc nhớ học sinh nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề

- Treo tranh lên bảng hỏi : -Tranh vẽ ?

- Khi nhận quà bạn nhỏ phải nói ?

- Hãy dùng lời em kể lại tranh , có sử dụng lời cảm ơn - Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói

- Lắng nghe nhận xét làm học sinh

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh tự viết vào điều nói dựa theo hai tranh

- Nhận xét ghi điểm học sinh

IV.Củng cố - Dặn dò:

- Theo dõi nhận xét bạn

- Cô giáo cho em mượn sách : Em cám ơn cô ! Em xin cám ơn cô ! - Em khác nhận xét bạn

- Đọc đề

- Lên bảng thực theo yêu cầu - Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn ! / Ơi, Mình vơ ý q cậu cho xin lỗi !

Nhận xét thứ tự câu văn : b d a -c

- Đọc yêu cầu đề - Quan sát nêu :

- Một bạn nhỏ nhận quà mẹ

- Bạn phải cảm ơn mẹ - Một số em nói

- Mẹ mua cho Ngọc gấu đẹp Ngọc đưa hai tay nhận lễ phép nói : “Con cám ơn mẹ ! “

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp thực hành viết lại điều nói dựa vào nội dung tranh

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

………. Sáng tiết 4: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huyưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới

- GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường

- Thực an toàn giao thông đường

II CHUẨN BỊ:

- GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Tổ trưởng, lớp trưởng chuẩn bị nội dung

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: 1 Lớp hát đồng ca

2 Lớp báo cáo hoạt động tuần:

- Dãy trưởng lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ trưởng tổ đóng góp ý kiến

- BTV lao động nhận xét hoạt động lao động lớp - CTTQ lên nhận xét chung tổ xếp loại tổ - GV nhận xét chung:

+ Nề nếp:

3 Phương hướng tuần sau: