Giáo án Tuần 19 - Lớp 4

1.Kiến thức: Nghe, viết lại đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.. 2.Kĩ năng: Làm đúng BT chính tả âm đầu, vần dễ lẫn lộn (s/x, iêc/ iêt ).[r]

(1)

TUẦN 19

Thứ hai ngày 11 tháng năm 2016 CHÀO CỜ

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Củng cố việc chấp hành nội quy, nề nếp học tập

2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng tập hợp đội hình theo liên đội và hát Quốc ca, Đội ca, hơ khẩu hiệu Đội của HS

3. Thái độ: Hình thành nhân cách tốt, u Tổ quốc II.CÁC HOẠT ĐỘNG:

* Hoạt động 1:

Ổn định đội hình đội ngũ.

GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp tập hợp đội hình hàng dọc

Chào cờ.

HS thực theo điều khiển của Liên đội trưởng

* Hoạt động 2:

Nhận xét hoạt động tuần qua và phổ biến hoạt động tuần 19.

- Tổng phụ trách nhận xét thi đua

……… ……… - Cơ hiệu trưởng nói chuyện dưới cờ: Dặn dị HS một số việc cần làm trong tuần

……… ……… * Kế hoạch trong tuần:

- Tiếp tục thực hiện tốt nề nếp, vệ sinh - Dạy học tuần 19

- Chuẩn bị đầy đủ sách vở học kì II - Phụ đạo HS yếu

* Giáo viên nhận xét, dặn dò

- Tiếp tục thực hiện tốt nề nếp, vệ sinh - Luyện thi ioe chuẩn bị thi cấp thị xã - Luyện giải toán trên mạng thi cấp trường - Tiếp tục luyện chữ viết

- Lớp trưởng HS thực theo yêu cầu của GV

- HS lắng nghe

ĐẠO ĐỨC

BÀI 9: KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG( Tiết 1)

I. MỤC TIÊU: Giúp HS:

1.Kiến thức: Biết phải kính trọng biết ơn người lao động.

2.Kĩ năng: Bước đầu biết cư xử lễ phép với những người lao động, và biết trân trọng, giữ gìn thành quả lao động của họ

*Các KNS : Kỹ năng tơn trọng giá trị sức lao động. Kỹ năng thể hiện sự tơn trọng,lễ phép với người lao động.Thảo luận nhóm. Kỹ năng Lắng nghe

(2)

Giáo viên: Sách giáo khoa. Học sinh: Đồ dùng sắm vai III CÁC HOẠT ĐỘNG

GIÁO VIÊN HỌC SINH

A:KTBC:

Nhận xét cuối kì B. Dạy bài mới 1. GTB:

2. Bài mới Hoạt động 1:

- Gọi 2 HS đọc truyện “Buổi học đầu tiên” trong SGK

- Nêu hai câu hỏi trong SGK cho cả lớp thảo luận nhóm 4 và trả lời Kết luận: Cần phải kính trọng mọi người lao động dù là người lao động bình thường nhất

Hoạt động 2 Làm việc cá nhận - GV mời HS đọc u cầu BT1 và thảo luận

- Gọi HS trình bày -Nhận xét

* Kết luận:

Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm -Treo tranh BT2

- Nội dung tranh vẽ gì? - u cầu thảo luận C . Củng cố và dăn dị : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết 2

-2 HS đọc

- HS thảo luận

- Lắng nghe

- HS đọc chuyện

- Thảo luận 2 câu hỏi sgk - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét

- Đọc u cầu BT1 rồi thảo luận nhóm

- Trình bày kết quả - Đọc u cầu BT2

- Quan sát tranh thảo luận nhóm đơi

-Trình bày, nhận xét

TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Hiểu nội dung : Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây

2.Kĩ năng: Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của 4 cậu bé

*Các KNS : Kỹ năng tự nhận thức. Kỹ năng xác định giá trị cá nhân. Kỹ nănghợp tác. Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm

3.Thái độ: Yêu quê hương đất nước, yêu mọi người xung quanh, biết bảo vệ lẽ phải. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Giáo viên:Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết đoạn HS cần luyên đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG

GIÁO VIÊN HỌC SINH A KTBC:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập

(3)

- Nhận xét HKI B.Bài 1. GTB

2. Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu :

a, Luyện đọc : - Gọi HS đọc mẫu - Chia bài thành 5 đoạn - Gọi 5hs đọc nối tiếp

- Hướng dẫn luyện đọc từ khó - Gọi 5hs đọc nối tiếp

- Gọi 1hs đọc chú giải

- Hướng dẫn HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm

- Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu tồn bài b, Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Gọi HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi - Sức khỏe và tài năng của Cẩu

Khây có gì đặc biệt?

- Có chuyện xảy với quê hương Cẩu Khây?

- Cẩu Khây lên đường trừ diệt yêu tinh cùng những ai?

H- Mỗi người người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì?

H- Nội dung của bài nói điều gì ?

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm - Đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc phân vai theo nhóm

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn 1 - Gọi 2 nhóm lên thi đọc - nhận xét - Nhận xét, ghi điểm

C. Củng cố- dặn dị

-Em học được gì từ 4 anh em Cẩu Khây?

-Nhận xét tiết học -Dặn dị bài sau

- 1 HS đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp 5 đoạn đến hết

- HS đọc nối tiếp 5 đoạn lần 2 Học sinh đọc chú giải

- HS đọc nối tiếp đoạn theo nhóm - Các nhóm thi đọc nối tiếp

- Lắng nghe

- HS đọc thầm và trả lời

- Về sức khỏe của Cẩu Khây tuy nhỏ người nhưng ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18 - Tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lịng thương dân, có chí lợi quyền trừ gian kẻ ác

-u tinh xuất bắt người súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiều nơi khơng cịn ai sống sót - Cùng người bạn Nắm Tay, Dóng Cọc, Lấy Tai Tác Nước và Móng Tay Đục Máng

- Nắm Tay Đóng Cọc có thể lấy tay làm vồ đóng cọc

- HS nêu nội dung bài: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của 4 anh em Cẩu Khây

- Tìm giọng đọc

- HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc theo nhóm

- 2 HS đọc lại tồn bài

TOÁN

(4)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết ki-lơ-mét vng là đơn vị đo diện tích.

+ Biết đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lơ-mét vng + Biết 1 km2 = 1000000 m2

2 Kĩ năng: Bước đầu biết chuyển đổi km2 sang m2 và ngược lại.

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, sáng tạo. II Các hoạt động dạy hoc:

Giáo viên Học sinh

A Kiểm tra cũ: - GV nhận xét bài kiểm tra B Dạy mới

vHoạt động 1: Giới thiệu ki-lơ-mét vng

- GV giới thiệu: Ki-lơ-mét vng là diện tích 1 hình vng có cạnh dài 1 ki-lơ-mét

- Giới thiệu cách đọc

- Ki-lơ-mét vng viết tắt là km2

- 1km2 = 1000000 m2

Ví dụ:

* Bổ sung: Thủ đơ Hà Nội năm 2009: 3 324, 92 km2

vHoạt động 2: Thực hành

Bài 1,2: BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- Tổ chức cho hs tự giải các bài toán rồi chữa bài

- Chữa bài nhận xét

Bài 4b: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài nhận xét C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Cả lớp theo dõi sửa bài

- Cả lớp theo dõi lắng nghe

- HS theo dõi - Ki-lô-mét vuông - HS nhắc lại

B1: Đổi số đo diện tích - 2 HS lần lượt lên bảng - Cả lớp làm vở

1km2 = 1000000 m2

32m2 49dm2 = 3249dm2

1000000 m2 = 1km2

2000000 m2 = 2 km2

- 1 em đọc đề toán - HSTL

+ Diện tích nước VN là: 330991 m2

- Lắng nghe

LỊCH SỬ

NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh nắm được một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần

+ Vua quan ăn chơi sa đọa; trong triều một số quan lại bất bình; Chu Văn An dâng sớ chém7 tên quan coi thường phép nước

+ Nơng dân và nơ tì nổi dậy đấu tranh

Hồn cảnh Hồ Q Ly truất ngơi vua Trần lập nên nhà Hồ

2.Kỹ năng: Nêu được các sự việc trên một cách rõ ràng , mạch lạc

3.Thái độ: Hiểu thêm về một giai đoạn lịch sử của dân tộc, nâng cao ý thức học tốt mơn lịch sử

II Đồ dùng dạy học:

(5)

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy hoc:

A Kiểm tra cũ: Nhận xét bài kt cuối kì 1 B Dạy mới:

vHoạt động 1: Tình hình đất nước cuối thời Trần

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm

+ Theo em nhà Trần có đủ sức gánh vác cơng việc trị vì đất nước nữa hay khơng?

- GV chốt kết luận

vHoạt động 2: Nhà Hồ thay thế nhà Trần

- Y/C HS đọc thơng tin SGK từ “Trước tình hình phức tạp….bị đơ hộ”

- Nêu câu hỏi để HS trả lời

+ Nhà Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà Trần là triều đại nào? + Hồ Q Ly tiến hành cải cách gì để đưa đất nước thốt khỏi tình hình khó khăn?

+ Vì nhà Hồ không chống được giặc Minh xâm lược?

- GV chốt kết luận: Năm 1400, Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ. Nhà Hồ tiến hành cải cách tiến đưa đất nước thoát khỏi tình trạng khó khăn Do chưa đủ thời gian đoàn kết nhân dân nên nhà Hồ đã thất bại kháng chiến chống quân Minh. Nhà Hồ sụp đổ, nước ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh

C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- HS nghe

- Hoạt động nhóm điều khiển nhóm trưởng để hồn thành nội dung phiếu

+ Nhà Trần không thể đảm đương để gánh vác công việc trị đất nước Cần có triều đại khác thay thế nhà Trần

- 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi SGK

+ Nhà Trần chấm dứt năm 1400 Hồ Quý Ly lên thay thế

+ Dùng người tài

+ Quy định lại số ruộng đất

Bán thóc , tổ chức khám sức khoẻ cho dân

+ Nhà Hồ chỉ dựa vào qn đội mà khơng biết dựa vào sức mạnh đồn kết tồn dân

KỸ THUẬT

LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết được một số lơi ích của việc trồng rau, hoa.

2 Kĩ năng: Biết liên hệ thực tiễn lợi ích việc trồng rau, hoa. 3 Thái độ: Yêu thích việc trồng rau hoa.

(6)

- Sưu tầm tranh ảnh về rau hoa III Hoạt động dạy học.

A KTBC B Bài mới. 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung chính

Hoạt động 1: GVhướng dẫn học sinh tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau hoa

- GV treo tranh <H1 SGK >Hướng dẫn HS quan sát

+ Gia đình em thường trồng những loại rau nào làm thức ăn? + Rau thường được sử dụng như thế nào trong bửa ăn hằng ngày + Hoa thường sử dụng để làm gì?

- HS trả lời GV nhận xét

Hoạt động 2 : GV hướng dẫn tìm hiểu điều kiện, khả pháp triển của rau, hoa ở nước ta - GV cho học sinh thảo luận nhóm theo SGK

- GVnhận xét câu trả lời của học sinh

- GV tóm tắt chính nội dung bài học

C-Nhận xét tiết học: - Nhận xét tiết học

- Biểu dương học sinh học tốt - Dặn hs chuẩn bị bài mới

- 2 hs nêu lại nội dung bài đã học

- Lắng nghe

- Quan sát tranh

- Rau khoai, rau muống, cải…

- Dùng nhiều hình thức…

- Làm cảnh, bán, ăn…

- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

- Lắng nghe

- Ghi nhớ thực hiện

Thứ ba ngày 12 tháng năm 2016 CHÍNH TẢ ( nghe - viết )

KIM TỰ THÁP AI CẬP. I. MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Nghe, viết lại tả; trình bày hình thức văn xi. 2.Kĩ năng: Làm đúng BT chính tả âm đầu, vần dễ lẫn lộn (s/x, iêc/ iêt )

*Các KNS giáo dục: KN đạt mục tiêu. KN tự nhận thức.KN Trao đổi, thảo luận. KN Lắng nghe, KN viết. KN Thể hiện sự tự tin

3.Thái độ:Yêu cảnh đẹp của đất nước bạn.biết bảo vệ những danh lam thắng cảnh của đất nước và thế giới

II. ĐỒ DÙNGDẠY HỌC: Giáo viên: Bài tập 2 viết sẵn Học sinh: Vở bài tập, vở chính tả III. CÁC HOẠT ĐỘNG :

(7)

A. Kiểm tra cũ :

- HS lên bảng viết các từ có vần i/iê

- GV nhận xét B. Dạy : 1. Giới thiệu bài :

2.Hướng dẫn HS nghe viết:12-15p

a, Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc đoạn văn cần viết - Giúp HS nắm nội dung

- Hướng dẫn viết từ khó lên bảng con

- Nhận xét

b, HS nghe GV đọc, viết vào vở .

- Nhắc tư ngồi viết , cách trình bày,

- GV đọc chậm rãi

- Theo dõi cách viết, uốn nắn d, Chấm, chữa :

- Yêu cầu HS đổi vở chấm lỗi - Chấm 10 bài và nhận xét - Thu vở HS về nhà chấm 3. Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài tập 2 : GV yêu cầu HS đọc đề

- Chữa bài - nhận xét

- GV yêu cầu HS chữa các lỗi sai

C. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc lại ghi nhớ để khơng viết sai chính tả

- Mời 2 HS lên bảng

- HS lắng nghe

- Cả lớp theo dõi

- HS viết từ ngữ dễ viết sai

Nhằng nhịt, quan tài, buồng để đồ, Kim Tự Tháp, Ai Cập

- Ngồi ngay ngắn

- Nghe viết bài vào vở

- HS tự đổi vở để chấm lỗi bằng bút chì

- ghi lỗi – ghi ra lề

- Đọc thầm yêu cầu BT, suy nghĩ - Cả lớp làm bài vào vở

-1 HS lên bảng, ở lớp HS làm vở Từ viết đúng Từ viết sai Sang sủa, sản

sinh, sinh động, thời tiết, công việc, chiết cành

sắp sếp, tinh sảo, bổ xung, thân thiếc,nhiệc tình, mải miếc

TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức :Đọc được các thơng tin trên biểu đồ cột. 2 Kĩ năng: Chuyển đổi được các số đo diện tích. 3 Thái độ: Rèn tính chính xác, cẩn thận… II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi BT 2,4 III Các hoạt động dạy hoc:

(8)

- Gọi 3 hs lên bảng làm bài - GV nhận xét

B Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1: BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- Cho HS tự làm rồi đổi vở kiểm tra chữa bài

Bài 3b: Yêu cầu HS đọc đề bài tốn

Cho HS tự làm rồi đổi vở kiểm tra chữa bài

* Bổ sung: Thủ đơ Hà Nội năm 2009: 3 324, 92 km2

Bài : Cho HS đọc đề bài toán Cho HS tự làm rồi đổi vở kiểm tra chữa bài

C Củng cố dặn dò. Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

Đổi các số đo diện tích - 1 em lên bảng cả lớp làm vở 530 cm2 = 53000dm2

84600 cm2 = 846dm2

300 dm2 = 3m2

- Đổi vở kiểm tra chữa bài - 1 HS đọc đề tốn

b)TPHCM có diện tích lớn nhất

TPHà Nội có diện tích bé nhất

- Nghe giảng

- Đọc biểu đồ, thảo luận, trả lời câu hỏi

+ Cho biết mật độ dân số thành phố lớn

a) Thành phố Hà Nội có mật độ dân số lớn nhất

b) Mật độ dân số thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phịng

- Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

2.Kỹ năng: Nhận biết được câu kể Ai là gì ? xác định được bộ phận chủ ngữ trong câu (BT1) biết đạt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng trng vẽ ( BT2,3)

3.Thái độ: Rèn tính sáng tạo. II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết đoạn văn ở phần Nhận xét, đoạn văn ở BT 1 (phần Luyện tập) III/ Các hoạt động dạy học :

A Bài mới

1 Giới thiệu bài: 2 Phần Nhận xét:

- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu viết nội dung đoạn văn, mời 3 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

(9)

3/ Phần Ghi nhớ: 4/ Phần Luyện tập: Bài tập 1:

- Tổ chức hoạt động tương tự trên + Câu 6: Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn

+ Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu cần

Bài tập 2:

- Yêu cầu học sinh làm theo nhóm đơi

Bài tập 3:

- Học sinh làm bài theo u cầu

- GV nhận xét, bình chọn HS có đoạn văn hay nhất

C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Ba, bốn HS đọc nội dung ghi nhớ

- 1 HS phân tích 1 ví dụ minh họa nội dung Ghi nhớ

+ Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót véo von

+ Câu 4: Thanh niên lên rẫy

+ Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước

- HS đọc yêu cầu của bài. Mỗi HS tự đặt 3 câu với các từ ngữ đã cho làm chủ ngữ. Từng cặp HS đổi bài chữa lỗi cho nhau

- HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt

- HS đọc yêu cầu của bài, quan sát tranh minh họa

- Một HS khá, giỏi làm mẫu: nói 2-3 câu về hoạt động của mỗi người và vật được miêu tả trong tranh

- Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn - Lớp nhận xét

- HS nhắc lại nội dung phần Ghi nhớ

KỂ CHUYỆN

BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hiểu truyện, trao đổi được với bạn về ý nghĩa của câu chuyện

2.Kỹ năng: Dựa vào lời kể của GV nói được lời thuyết minh nội dung mỗi tranh bằng 1 – 2 câu ; kể lại được từng đoạn của câu chuyện rõ ràng, đủ ý

3.Thái độ: Thán phục sự thơng minh, nhanh trí của bác đánh cá, căm ghét những kẻ hung bạo, vơ ơn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy

1.Kiểm tra cũ:

- GV y/c mỗi HS nhớ lại và nêu tên 2 câu chuyện đã học ở HKI 2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- GV y/c HS mở SGK trang 8 và hỏi: Trong tiết kể chuyện hơm nay các em sẽ kể lại câu chuyện gì? + Tên câu chuyện gợi cho em điều

- HS nêu tên truyện đã học

- mở sgk

(10)

gì?

b Kể chuyện:

- Y/c HS quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm y/c 1 trong SGK

- GV kể lần 1:

+ Giọng đọc kể vừa đủ nghe, thong thả, rõ ràng, chậm rãi

- GV kể lần 2:

+ Vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ phóng to trên bảng

- Dựa vào tranh minh hoạ, đặt câu hỏi cho HS hiểu cốt truyện

c Hướng dẫn xây dựng lời thuyết minh

- Y/c HS trao đổi theo cặp để tìm lời thuyết minh cho từng tranh - Gọi HS phát biểu Mỗi HS thuyết minh về 1 tranh

- GV nhận xét kết luận lời giải

- Viết lời thuyết minh tranh

d Tổ chức kể chuyện tìm hiểu nội dung câu chuyện:

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, y/c HS dựa vào tranh minh hoạ, lời thuyết minh, kể lại từng đoạn cho các bạn khác bổ sung

- Kể trước lớp

- Y/c nhận xét sau mỗi lần HS kể - Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- Hỏi:

+ Nhờ đâu bác đánh cá có thể thốt khỏi lời nguyền quỷ độc ác?

+ Vì sao con quỷ chui trở lại bình?

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

- Y/c HS nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất

- Nhận xét, cho điểm HS 2 Củng cố dặn dị :

- Nhận xét tiết học, khen ngợi thêm những HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn chính xác, đặt câu hỏi hay

- HS quan sát tranh

- HS nghe GV kể

- 2 HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận và thuyết lời phát minh ra giấy nháp - Phát biểu, bổ sung

- HS đọc thành tiếng lời thuyết minh

- 4 HS tạo thành 1 nhóm. hoạt động theo hướng dẫn

- Đại diện nhóm lên trình bày, mỗi nhóm kể 1 tranh

- Nhận xét lời kể của bạn theo tiêu chí

- 2 HS phát biểu

+ Bác đánh cá thơng minh, bình tĩnh thốt nỗi sợ hãi, sáng suốt nghĩ ra mưu kế lừa con quỷ và thốt chết + Nó là một con quỷ to xác nhưng độc ác, ngu dốt nên đã mắc mưu bác đánh cá

+ Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá thơng minh, bình tĩnh, đã thắng gã hung thần vơ ơn, bạc ác

- 2 đến 3 HS kể một đoạn chuyện mà em thích nhất trước lớp

(11)

- Dặn HS về nhà kể lại chuyện vừa kể ở lớp cho người thân và chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 13 tháng năm 2016. TẬP ĐỌC:

CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Hiểu ý nghĩa bài : Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vị loài người, trẻ em. Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất. Trả lời các câu hỏi ở SGK

2.Kĩ năng: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm một đoạn thơ. 3.Thái độ: Biết sống để trở thành người có ích.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Giáo viên: Tranh minh họa bài tập đọc .

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc Học sinh: Sách giáo khoa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG :

Giáo viên Học sinh A. KTBC

- Gọi 2 HS đọc và trả lời kiến thức bài cũ “Bốn anh tài”

- GV nhận xét B. Dạy 1. GTB Gv treo tranh

2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài :

a, Luyện đọc :

- Gọi 1 hs đọc tồn bài

- Hướng dẫn luyện đọc nối tiếp khổ thơ

- Gọi 4 hs đọc nối tiếp bài: luyện đọc từ khó, câu dài

- Gọi 4 hs đọc nối tiếp bài. Gọi 1 hs đọc chú giải

- Cho HS đọc theo nhóm 4

- GV đọc diễn cảm tồn bài b, Hướng dẫn tìm hiểu bài: Gọi HS đọc tồn bài

-Trong “Câu chuyện cổ tích” ai là người sinh ra đầu tiên?

- Sau khi sinh ra vì sao cần có ngay mặt trời?

- Sau khi trẻ sinh ra vì sao cần có ngay người mẹ?

- Bố giúp trẻ em điều gì?

- Thầy giáo giúp trẻ em những gì?

- 4 HS đọc bài - HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- 1 hs đọc

- 4 HS đọc nối tiếp khổ thơ

- 4 HS đọc nối tiếp khổ thơ . HS đọc chú giải

- HS đọc theo nhóm 4 - HS thi đọc nối tiếp - Lắng nghe

- 1 HS đọc tồn bài - lớp đọc thầm - Trẻ em sinh ra đầu tiên trên trái đất, trái đất lúc tồn trẻ con, cảnh vật trống vắng, trần trụi, khơng bóng cây, ngọn cỏ

- Để trẻ nhìn cho rõ

- Vì trẻ cần tình u và lời ru, trẻ cần bế bồng, chăm sóc

(12)

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL:

- Gọi HS lên đọc mẫu - Tổ chức HS thi đọc

- Nhận xét

-Tổ chức thi HTL C. Củng cố- dặn dò

Nhận xét tiết học và dặn dò bài sau

- 1HS lên đọc mẫu - Nối tiếp đọc bài thơ - Luyện đọc nhóm

- Thi đọc nối tiếp bài theo nhóm - Nhận xét

- HS thi đọc thuộc lịng 3 khổ

TỐN:

HÌNH BÌNH HÀNH I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS:

- Nhân biết được hình bình hành và các đặc điểm của nó

2.Kỹ năng: Phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học. 3.Thái độ: Rèn tính chính xác, cẩn thận.

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn một số hình: hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác

- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ơ li III/ Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra cũ:

B Dạy mới

1.Hình thành biểu tượng hình bình hành:

- GV giới thiệu tên gọi hình bình hành

2 Nhận biết số đặc điểm của hình bình hành:

- GV gợi ý để HS tự phát hiện các đặc điểm của hình bình hành thơng qua độ dài cặp cạnh đối diện

A B

D C

3 Thực hành:

Bài 1: Nhằm củng cố biểu tượng về hình bình hành

- GV chữa bài và kết luận Bài 2:

- GV giới thiệu cho HS về các cặp cạnh đối diện hình tứ giác ABCD

- HS quan sát hình vẽ phần bài học của SGK rồi nhận xét hình dạng của hình, từ đó hình thành biểu tượng về hình bình hành

- HS phát biểu thành lời: Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau - HS tự nêu một số ví dụ về các đồ vật trong thực tiễn có hình dạng là hình bình hành và nhận dạng một số hình vẽ trên bảng phụ

- HS nhận dạng và trả lời câu hỏi: Hình 1, hình 2, hình 5 là hình bình hành

- HS nhận dạng nêu hình bình hành MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau

(13)

C Củng cố ,dặn dò. Nhận xét tiết học KHOA HỌC

TẠI SAO CÓ GIÓ ? I Mục tiêu :

1.Kiến thức: Sau bài học, HS biết: Làm thí nghiệm để nhận ra khơng khí chuyển động tạo thành gió

2.Kỹ năng: Giải thích được ngun nhân gây ra gió. 3.Thái độ: u thích khoa học, khám phá tự nhiên. II Đồ dùng dạy học:

- Chong chóng, hộp đối lưu - Hình trang 74,75 SGK III Các hoạt động dạy hoc:

A.Kiểm tra cũ: - Nhận xét bài kiểm tra B Dạy mới:

- GV đặt vấn đề: Nhờ đâu mà cây lay động, diều bay?

vHoạt động 1: Chơi chong chóng

- GV tổ chức cho HS chơi chong chóng theo nhóm

- GV kết luận: Khi ta chạy khơng khí xung quanh chuyển động tạo thành gió

vHoạt động 2:Tìm hiểu ngun nhân gây ra sự chuyển động của khơng khí trong tự nhiên

+ Tại sao ban ngày có gió từ biển thổi vào đất liền, ban đêm có gió từ đất liền thổi ra biển?

*Liên hệ

+ Em đã có lần nào đi biển chưa, cảnh quang vùng biển nào ?

C Củng cố dặn dò.

- 2 hs lên bảng

+Nhờ có gió mà lay động, diều bay

- HS chơi theo nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển chơi - Hai bạn quay mặt vào nhau đưa chong chóng về phía trước để xem quay hay khơng quay

+ Nếu khơng quay nên làm cách nào?

- Cầm chong chóng chạy

- Quan sát để giải thích chong chóng quay

- HS báo cáo kết quả

- HS làm việc theo nhóm đơi - Các nhóm thảo luận ghi ra giấy - Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp bổ sung

- Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban đêm và ban ngày giữa biển và đất liền làm cho chiều gió thay đổi giữa ngày và đêm

(14)

- Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 14 tháng năm 2016 TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Nắm vững hai kiểu mở bài (Trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật. 2.Kĩ năng: Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách trên (BT2). 3.Thái độ: Biết gìn giữ và u thích đồ vật.

II/. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên: Sách giáo khoa.

Học sinh: Vở tập làm văn, sách giáo khoa. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GIÁO VIÊN HỌC SINH A. Nhận xét thi cuối kì :

B . Dạy mới : 1.GTB:

2. Phần luyện tập:

Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn làm bài

- Cho HS thảo luận theo cặp

- Gọi HS trình bày

- Nhận xét đưa ra kết luận

* Giống nhau: Đều giới thiệu đồ vật cần tả là chiếc cặp sách

*Khác nhau:

- Đoạn a, b: Mở bài trực tiếp - Đoạn c: Mở bài gián tiếp Bài tập :

- Yêu cầu HS tự viết vào vở - Mời HS đứng lênđọc

-Giúp HS nhận biết cách mở bài đã học

- Nhận xét, ghi điểm 4. Củng cố-dặn dò: - Nhận xét tiết học -Xem bài sau

- HS lắng nghe

- Gọi 2HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập 1

- HS thảo luận theo cặp

- Đọc thầm lại từng đoạn mở bài - Phát biểu ý kiến

- Đọc yêu cầu bài tập 2

- Mỗi HS luyện viết theo cách khác nhau cho bài văn của mình -Trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét bình chọn bạn hay

TỐN:

DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH I Mục tiêu :

1.Kiến thức: Giúp HS: Nắm được cơng thức tính diện tích của hình bình hành.

(15)

3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác, khoa học.

II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị các mảnh bìa có dạng như hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy hoc:

1 Kiểm tra cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 93. Kiểm tra vở bài tập của một số HS khác - GV chữa bài, nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hình thành cơng thức tính diện tích hình bình hành

- GV vẽ lên bảng hình bình hành ABCD ; vẽ cạnh AH vng góc với CD ; Giới thiệu AH là chiều cao, CD là dáy của hình bình hành A B

D H C I

- Đặt vấn đề: Tính diện tích hình bình hành ABCD

- Gợi ý cho HS kẻ được đường cao AH ; sau đó cắt phần tam giác ADH và ghép lại để được hình chữ nhật ABIH

+ Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào?

- GV ghi kết luận công thức trên bảng

S = a x h 2.3 Luyện tập: *Bài 1:

- GV hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì?

- Y/c HS tự làm bài

- Gọi 3 HS báo cáo kết quả tính trước lớp

- GV nhận xét

*Bài 3a:

- 2 HS lên bảng thực hiện y/c của GV

- Lắng nghe

- Theo dõi và kẻ lại

- HS kẻ đường cao AH ghép được hình chữ nhật ABIH

- nêu: Muốn tính diện tích hình bình hành, ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao

- nhắc lại

+ Tính diện tích của các hình bình hành

- Áp dụng cơng thức tính diện tích hình bình hành

- 3 HS lần lượt đọc kết quả trước tính của minh, HS cả lớp theo dõi và kiểm tra bài của bạn

+ H1: S=45 cm2

+ H2: S= 52 cm2

(16)

- GV gọi HS đọc đề - Y/c HS tư làm bài

- GV chữa bài 3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm ,bài vào VBT

a) Đổi : 4dm = 40 cm

Diện tích của hình bình hành là:

40 x 34 =1360 (cm2)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TÀI NĂNG I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ,từ Hán Việt) nói về tài năng của con người; hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người

2.Kỹ năng: Biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với từ đã xếp

3.Thái độ: Nâng cao ý thức học tốt mơn TV II Đồ dùng dạy học:

- Từ điển tiếng Việt, hoặc một vài trang phôtô từ điển tiếng Việt phục vụ bài học - Năm tờ giấy phiếu khổ to kẻ Bảng phân loại từ ở BT 1

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ

- Gọi 3 HS lên bảng đặt và phân tích câu theo kiểu câu kể Ai làm gì?

- 3 HS đứng tại chỗ đọc thuộc lịng phần ghi nhớ

- Nhận xét 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS trao đổi, thảo luận theo cặp trước khi làm bài

- Y/c HS làm bài

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- 3 HS lên bảng đặt câu

- 2 HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận

- 1 HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét, chữa bài trên bảng

a) Tài có nghĩa có khả người: tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài năng

b) Tài có nghĩa tiền của: tài nguyên, tài trợ, tài sản

(17)

- Y/c HS tự làm bài

- Gọi HS đọc câu văn của mình, GV sửa lỗi câu, dùng từ cho từng HS

Bài 3:

- Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS thảo luận, làm bài

- Gọi HS phát biểu và nhận xét bài làm của bạn

- Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 4:

- GV hỏi HS về nghĩa bóng từng câu

- Y/c HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi

+ Theo em, các câu tục ngữ trên có thể sử dụng trường hợp nào?( dành cho HS khá giỏi) - Nhận xét khen ngợi em hiểu bài

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc các từ ở bài tập và các câu tục ngữ ở bài tập 3

thầm

- HS suy nghĩ đặt câu

- HS nối tiếp đọc nhanh câu văn của mình

+ Xi-ôn-cốp- xki người tài giỏi

- 2 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận với nhau

a) Người ta là hoa đất b) Nước lã mà vã nên hồ

Taykhông mà nổi cơ đồ mới ngoan

- 1 HS đọc y/c và nội dung - 6 HS tiếp nối nhau phát biểu

a) Ca ngợi con người là tinh hoa, là thứ q giá nhất của trái đất

b) Có tham gia hoạt động mới bộc lộ khả năng của mình

c) Ca ngợi những người từ hai bàn tay trắng, nhờ có tài, có chí mà làm nên việc lớn

- Phát biểu theo ý kiến của mình

Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2016 TẬP LÀM VĂN :

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG

KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU :

1.Kiến thức: Nắm vững 2 cách kết bài ( Mở rộng và không mở rông ) trong bài văn tả đồ vật(BT1)

2.Kĩ năng: viết kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật.(BT2) 3.Thái độ: Biết quan sát đồ vật và biết giữ gìn đồ vật.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Sách T.Việt

Học sinh: Sách T.Việt. Vở tập làm văn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(18)

A. Dạy mới : 1.Giới thiệu bài :

2. Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu BT - Mỗi HS nhắc lại kiến thức về hai cách kết bài đã biết khi học bài văn kể chuyện

- Gọi HS trình bày miệng

Hãy nhận xét văn kết kiểu gì?

-Nhận xét.đánh giá Bài :

- GV HD học sinh thảo luận theo cặp và làm bài vào vở

- Gọi HS trình bày bài của mình - Nhận xét

C Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học -Dặn dò bài sau

- HS đọc bài “ Cái nón”

- HS nhắc lại kiểu kết mở rộng là gì và kiểu kết bài khơng mở rộng là gì

HS nhận xét kết bài của bài văn

- Cùng thảo luận nhóm đơi và làm vào vở

- HS làm bài vào vở - HS đọc bài của mình - Lớp nhận xét, góp ý

TỐN :

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hình thành cơng thức tính chu vi của hình bình hành.

2 Kĩ năng:Bước đầu biết vận dụng cơng thức tính chu vi và diện tích của hình bình hành để giải các bài tập có liên quan

3 Thái độ: Rèn tính chính xác, khoa học. II Đồ dùng dạy học:

A Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1: Yêu cầu HS nêu y/c BT - Cho HS tự làm bài

- Chấm bài, nhận xét

Bài 2: Yêu cầu bài tập là gì?

B1: HS nêu y/c BT - HS làm bài

+ Hình 1, hình 2, hình 5 hình bình hành

+ Hình chữ nhật ABCD có 2 cặp cạnh đối diện là: AB và CD; AD và BC

+ Hình bình hành EGKH có 2 cặp cạnh đối diện là: EG và KH; EK và GH

(19)

Bài 3a:

A a B

b

C D

Bài 4*:Yêu cầu HS đọc đề toán Yêu cầu HS tự làm bài

C Củng cố dặn dị. - Nhận xét tiết học

Diện tích hình bình hành: a)14 x 13 = 182 (m2)

b) 23 x 16 = 368 (m2)

B3: Công thức tính chu vi hình bình hành:

P = (a + b) x 2

- HS nhắc lại công thức - Áp dụng tính:

P = ( 8 + 3) x 2 = 22(cm)

B4: 1 HS đọc đề bài tốn - 1 em lên bảng cả lớp làm vở Bài giải:

Diện tích mảnh đất là: 40 x 25 = 1000 (cm2)

Đáp số: 1000 cm2

- Lắng nghe KHOA HỌC:

GIĨ NHẸ, GIĨ MẠNH, PHỊNG CHỐNG BÃO I.Mục tiêu :

1 Kiến thức: Biết được một số tác hại của bão: thiệt hại về người và của. 2 Kĩ năng: Nêu được một số tác hại của bão: thiệt hại về người và của. - Nêu cách phịng chống:

+ Theo dõi bản tin thời tiết

+ Cắt điện. Tàu, thuyền khơng ra khơi + Đến nơi trú an an tồn

3 Thái độ: Khơng chủ quan, có tinh thần giúp đỡ cộng đồng. II Đồ dùng dạy học:

Hình trang 76,77 SGK

A.Kiểm tra cũ: + Tại sao có gió?

+ Nguyên nhân gây chuyển động của khơng khí trong tự nhiên? B Dạy mới:

vHoạt động 1: Tìm hiểu về một số cấp gió

- Y/C HS đọc thơng tin SGK

- 2 HS lên bảng trả lời

(20)

- Y/C HS hoàn thành phiếu học tập

- GV kết luận

vHoạt động 2:Thảo luận về sự thiệt hại của bão và cách phịng chống bão + Nêu những dấu hiệu đặc trưng của bão?

+ Nêu tác hại của bão và một số cách phịng chống bão?

- Ở vùng biển, người dân cần phải làm gì để phịng chống bão ?

* Liên hệ: Bão biển đe dọa cuộc sống con người, cần tích cực phịng chống bão biển và thiên tai do biển gây ra

vHoạt động 3:Trị chơi ghép chữ - GV phơ-tơ 4 hình vẽ SGK/76 các lời ghi chú ghi ở phiếu rời

C Củng cố dặn dị. - Nhận xét tiết học

- HS quan sát hình và các thơng tin ở SGK để hồn thành phiếu học tập (nhóm 4) theo mẫu sau

Cấp gió Tác động của cấp gió ………

……… ………

………

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS quan sát hình 5,6 nghiên cứu mục Bạn cần biết để trả lời

+ Gió mạnh, xốy

+ Lúa ngập, đường sá, nhà cửa hư hỏng

Do đó phải theo dõi bản tin thời tiết bảo vệ nhà cửa đề phịng khan hiếm thức ăn nước uống, khơng đi biển, ra khơi, phải neo đậu tàu thuyền…

- HS chia làm 2 đội lên thi ghép lời chú giải đúng với nội dung từng hình

- Lắng nghe

ĐỊA LÍ:

THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức; Học xong bài này HS :

- Nắm được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, đất đai, sơng ngịi của đồng bằng Nam Bộ 2.Kỹ năng: Chỉ được vị trí đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ ( lược đồ)ViệtNam: Sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau: quan sát hình, tìm, chỉ và kể tên một số con sơng lớn của ĐBNB

3.Thái độ: Mở rộng tầm hiểu biết về đất nước ViệtNam II/ Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ VN

III/ Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ: B Dạy mới:

1/ Hải Phòng - Thành phố cảng: Làm việc theo nhóm:

 Ø Bước 1: Cho HS thảo

(21)

luận:

+ Thành phố Hải Phòng nằm đâu?

+ Trả lời câu hỏi mục 1/ SGK

+ Hải Phịng có điều kiện thuận lợi nào để trở thành một cảng biển?

+ Mơ tả về hoạt động của cảng Hải Phịng

 Ø GV giúp HS hoàn thiện

câu trả lời

2 Đóng tàu ngành CN quan trọng HP:

Làm việc cả lớp:

+ Hỏi: So với ngành công nghiệp khác, cơng nghiệp đóng tàu Hải Phịng có vai trò nào?

+ Hỏi: Kể tên sản phẩm ngành đóng tàu ở Hải Phịng

- GV bổ sung: Các nhà máy đóng tàu Hải Phịng đóng những chiếc tàu biển lớn khơng chỉ phục vụ cho nhu cầu nước mà còn xuất khẩu

3/ Hải Phòng trung tâm du lịch:

Làm việc theo nhóm:

 Ø Bước 1: Gợi ý câu hỏi

thảo luận: Hải Phịng có những điều kiện nào để phát triển ngành du lịch?

 Ø Bước 2: GV giúp HS

hoàn thiện câu trả lời

* GV kết luận: Hải Phòng biết là thành phố Cảng & trung tâm du lịch. Người dân Hải Phịng đang tiếp tục lao động sản xuất đóng góp vào sự phát triển của Đất nước C Củng cố, dặn dị :

- GV y/c HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Nhắc HS về nhà sưu tầm tranh, ảnh, về Đồng Bằng Nam Bộ và tìm hiểu về ĐB Nam Bộ

các đồ hành giao thơng ViệtNam, tranh, ảnh thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả trước lớp

+ xà lan, tàu cá, tàu du lịch, tàu chở khách, tàu chở hàng,

- Hs dựa vào SGK, vốn hiểu biết thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

Có bãi biển Đồ Sơn, đảo Cát Bà …

.Lễ hội: Chọi trâu, đua thuyền … Có nhiều di tích lịch sử thắng cảnh tiếng: cửa biển Bạch Đằng, tượng đài Lên Chân

Hệ thống khách sạn, nhà nghỉ tiện nghi

(22)

TOÁN* LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo diện tích: km2, m2, dm2, cm2

2.Kỹ năng: Học sinh làm được các bài tập ở VBT 3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận cho học sinh

II/ Đồ dùng dạy học - VBT Tốn

II/ Các hoạt động dạy học:

1.GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn học sinh làm bài Bài 1) Đổi các đơn vị đo sau 5 km2 = …… m²

9000000 m² = …… km² 7 m² = …… dm²

9000 dm² = …… m² 47 m² 86 dm² = …… dm² 4000000 m² = …… km² 25 dm² = …… cm²

- GV nhận xét, biểu dương hs có tiến

Bài 2) Điền số thích hợp

a) Để được số chia hết cho 3 nhưng khơng chia hết cho 9

78 □ ; 15 □ 4 ; 8 □ 37

b) Để được số chia hết cho 2, 3, 5, 9

7542 □ Bài 3) Tính nhanh a) 945 + 678 + 322 – 45

b) 945 x 95 + 945 x 3 + 945 x 2 c) 1974 x 84 + 84 x 206

- GV nhận xet, khen ngợi

Bài4) Một căn phịng hình chữ nhật được lát gạch hoa hình vng cạnh 2 dm. Biết căn phịng có chu vi 92 m chiều dài chiều rộng m Hỏi:

a) Diện tích căn phịng ?

b) Cần mua bao nhiêu viên gạch hoa?

c) Giá tiền một viên gạch 5000 đồng. Hỏi tiền lát gạch là bao nhiêu? * Nhận xét tiết học

- HS làm VBT

- HS lần lượt lên bảng điền kết

5 km2 = 5000000 m²

9000000 m² = 9 km² 7 m² = 700 dm² 9000 dm² = 9 m²

47 m² 86 dm² = 4786 dm² 4000000 m² = 4 km² 25 dm² = 2500 cm² - HS nhận xét - Làm VBT

a/ 780 ; 1554 ; 8037

b/ 75423; …

- HS chơi trò chơi : Thi tiếp sức - 2 đội lên chơi; mỗi đội 3 em a) 1900

b) 94500 c) 16900 - 1 HS đọc đề - Tóm tắt đề, giải

*ĐS: a) 520 m

b) 13000 viên gạch c) 65000000 đồng

(23)

I Mục tiêu.

1.Kiến thức: Đánh giá tình hình lớp học trong tuần

- Biểu dương gương mặt HS xuất sắc trong học tập và rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề ra biện pháp khắc phục

- Phổ biến kế hoạch tuần tiếp theo

2.Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận xét , tính mạnh dạn. 3.Thái độ: HS đồn kết, u thương nhau

II.Các hoạt động

1/ - Bắt hát

- Yêu cầu HS kiểm điểm, đánh giá tuần qua

2/ Các tổ trưởng báo cáo tình hình tuần qua

2/Giáo viên : Đánh giá tình hình tuần qua

1 Nề nếp:

- HS đã vào học chương trình kì II + Nề nếp lớp ổn định

+ Chuẩn bị sách vở cho học kì II khá tốt

1.Cơng tác lao động-vệ sinh: + Vệ sinh lớp học sạch sẽ,

+Tham gia làm vệ sinh trường nghiêm túc

3.Học tập:

+ Kết quả thi kiểm tra khá tốt đều hoàn

+ Một số HS bắt đầu có chuyển hướng tốt về chữ viết

- Tiếp tục học tuần 20

- Tăng cường giữ vệ sinh cá nhân, phịng bệnh khi thời tiết thay đổi

- Thực hiện tốt an tồn giao thơng - Vệ sinh lớp học, vệ sinh đường làng

- Hát cả lớp

- Tổ trưởng nêu tên các bạn có điểm tốt, lớp trưởng theo dõi ở sổ

- Ý kiến của HS - Lắng nghe

- lắng nghe

Tứ Hạ, ngày tháng năm 2016 Tổ trưởng