GV nêu mục đích của bài ôn tập gấp được một trong những sản phẩm đã học Hình gấp phải được thực hiện đúng qui trình cân đối , các nếp gấp thẳng, phẳng GV cho HS quan sát lại các mẫu[r]
(1)TUẦN 11 : Ngày soạn: 12/11/2009
Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2009. Tiết 1: Hoạt động tập thể:
Chµo cê
- -Tiết 2+3: Tập đọc: Bà cháu ( tiết)
A- Mục tiêu :
- Nghỉ sau dấu câu, bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng
-Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu.(trả lời câu hỏi 1,2,3,4,5)
- Giáo dục HS yêu thích môn học
B- Đồ dùng dạy học : - Tranh SGK , bảng phụ C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tiết 1
Hoạt động GV Hoạt động HS
I- Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS lên đọc
- GV nhận xét cho điểm , vào II- Dạy học mới:
1 Giới thiệu – ghi bảng. - GV dùng tranh vào 2 Luyện đọc :
a) GV đọc mẫu – ý giọng đọc cho HS, đọc tình cảm
b) Hứng dẫn HS phát âm từ khó , từ dễ lẫn
* Đọc nối tiếp câu.
- GV cho HS đọc nối tiếp câu, phát từ khó , từ dễ lẫn , uốn sửa cho HS
- GV cho HS nảy thêm từ đọc sai - GV luyện đọc uốn sửa cho HS * Đọc nối tiếp đoạn
c) Luyện đọc câu dài- khó ngắt giọng - GV dùng bảng phụ giới thiệu câu cần luyện đọc , cách ngắt giọng , nhấn giọng cho HS
- GV đọc mẫu cho HS phát cách đọc
d) Đọc đoạn nhóm
- HS đọc : Thương ông + trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét , bổ sung
- HS quan sát tranh nghe giới thiệu vào
- HS nghe
- HS đọc lại lần - HS đọc nối tiếp câu
- HS nêu từ khó đọc , từ dễ đọc sai > HS luyện đọc : làng , nuôi , lúc nào, sung sướng,…
- HS luyện đọc từ, đọc đồng , - em nối tiếp đọc
- HS luyện đọc câu :
+Ba bà cháu / rau cháo nuôi ,tuy vất vả /nhưng cảnh nhà / lúc đầm ấm.//,…
(2)- GV yêu cầu HS đọc đoạn > chia nhóm luyện đọc
đ) Thi đọc :
- GV tổ chức thi đọc nhóm - Đọc đồng thanh, cá nhân,đoạn4
Tiết 2
3 Tìm hiểu : - GV yêu cầu HS đọc thầm , trả lời câu hỏi
+Gia đình em bé có ?
+Câu hỏi 1: Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống nào?
+Tuy vất vả khơng khí gia đình nào?
+ Câu hỏi 2:Cô tiên cho hạt đào nói ?
+Những chi tiết cho thấy đào phát triển nhanh ?
+ Cây đào có đặc biệt?
+ Câu hỏi 3:+Thái độ , tình cảm hai anh em nào?
+ Hai anh em xin tiên điều gì?
+ Hai anh em cần ? khơng cần ? Câu hỏi 5: Câuchuyện kết thúc nào?
4-Luyện đọc lại:
- Tìm giọng đọc – Thi đọc
* Yêu cầu HS luyện đọc theo vai ( HS) GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt
C.Củng cố dặn dò:
- Qua câu chuyện em rút điều gì?
- Về đọc lại
- HS luyện đọc nhóm
- HS luyện đọc đoạn nối tiếp đoạn - HS đọc thầm nêu câu hỏi , câu trả lời, nhận xét , bổ sung
- Bà hai anh em
- Sống nghèo khổ.,/ rau cháo nuôi nhau…
- Rất đầm ấm hạnh phúc - Gieo hạt đào lên mộ
- Gieo hạt đào lên mộ …đã nảy mầm, hoa, kết trái,…
- Ra toàn trái vàng , trái bạc + Cảm thấy buồn bã ,
-Xin cho bà sống lại
- Vì nhớ bà,/ vàng bạc khơng thay tình cảm người tình cảm bà cháu,…
- Cần bà …không cần vàng bạc, + Bà sống lại ôm hai đứa cháu vào lòng
- HS đọc đoạn -> đọc thi nhóm
- Đọc phân vai - HS nêu
- HS nghe dặn dị - -Tiết 4: Tốn:
Luyện tập A- Mục tiêu:
- Thuộc bảng 11 trừ số( BT1)
- Thực phép trừ dạng 51-15( BT2 cột 1,2),(cột dành cho HS giỏi) - Biết tìm số hạng tổng( BT3a,b),(c dành cho HS giỏi)
(3)- Giáo dục hs tính cẩn thận, xác B- Đồ dùng dạy học:
Đồ dùng phục vụ trò chơi C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS.
I- Kiểm tra cũ:
- GV kết hợp luyện tập II- Bài mới:
1 Giới thiệu bài. 2.Luyện tập.
a Bài 1:Tính nhẩm.
11 – = 11- = 11 – = 11 – 8= 11 – = 11 – = 11- = 11 – = - Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - Nhận xét
b.Bài 2:Đặt tính tính. - Nêu yêu cầu
a 41- 25 51 – 35 b 71-9 38 + 47 - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS lên bảng làm bài,lớp làm vào nháp
- Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính
- Nhận xét c Bài 3: Tìm x.
X + 18 = 61 23 + x = 71
- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm số hạng tổng
- Cho HS làm - Nhận xét
d Bài 4:
- Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS lên bảng tóm tắt - Gv hớng dẫn HS làm
- Yêu cầu HS trình bày giải vào - Gọi HS đọc chữa
Bài 5: ( Dành cho HS giỏi) C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học - Dặn HS xem lại
- Nêu yêu cầu
- HS làm sau nối tíêp báo cáo kết phép tính
- Đặt tính tính
- HS lên bảng làm - Lớp làm vào nháp - HS lên bảng trả lời
- HS nhắc lại quy tắc
- Làm tập, đọc chữa, lớp tự kiểm tra
- Đọc đề - Tóm tắt
- Nghe hướng dẫn trình bày - Làm vào
- HS đọc chữa bài.Bài giải: Số kg táo cửa hàng cịn lại là: 51 – 26 = 25 (kg)
Đáp số: 25 kg táo - HS nghe dặn dò
- -Chiếu:Tiết 1: Đạo đức:
(4)- Ôn tập kiến thức học từ 1-5 - Thực hành kĩ ứng xử, giao tiếp - Giáo dục HS biết ứng xử sống II.Chuẩn bị:
- Nội dung ôn tập III.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài- ghi đề:
2.Các ho t động chính:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động 1: Ôn học ? Nêu học?
Hoạt động 2: Thực hành kỹ năng: GV yêu cầu HS thực hành ứng xữ: 1.Em làm bát Em xử lý nào?
2.Đi học An vứt cặp giường, em nói với bạn?
3.Mẹ vắng, dặn em nhà rửa bát giữ nhà Bạn đến rủ em chơi Em làm gì?
GV nhận xét
3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà ôn
1.Học tập sinh hoạt 2.Biết nhận lỗi sữa lỗi 3.Gọn gàng, ngăn nắp 4.Chăm làm việc nhà 5.Chăm học tập
HS thực hành đóng vai xử lý tình
HS nhận xét
- -Tiết 2: Tự nhiên xã hội: Gia đình I-Mục tiêu:
- Kể số cơng việc thường ngày người gia đình
- Biết thành viên gia đình cần chia sẻ công việc nhà - Giáo dục HS yêu quý gia đình
II-Đồ dùng dạy học : - Hình vẽ trang 24,25
III-Các ho t động d y h c :ạ ọ
1- Ổn định:
- Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1:Làm việc với SGK theo nhóm
Bước 1:quan sát hình 1,2,3,4,5 trang 24,25 trả lời câu hỏi
- Gia đình Mai gồm có ai? - Ơng bạn Mai làm ?
- Hs nhắc lại
(5)- Ai đón em bé trương mầm non ?
- Bố Mai làm ?
- Mẹ Mai làm ?Mai giúp mẹ làm ?
- Mơ tả cảnh gia đình Mai? Bước 2: Làm việc lớp:
Kết Luận:Gia đình Mai gồm có:
- Ông, bà, bố,mẹ em trai Mai - Các tranh cho thấy người
trong gia đình Mai tham gia làm việc nhà tùy theo sức khả
- Hoạt động 2:Nói cơng việc thường ngày người gia đình Bước 1: yêu cầu học sinh nhớ lại việc thường ngày người gia đình
Bước 2: yêu cầu học sinh trao đổi với nhóm theo cặp đơi
VD: Nhà bạn quét dọn nhà cửa?ai nấu cơm?ai dọn cơm?ai rửa chén bát,ai tưới cây?ai bế em,ai làm vườn,ai sửa chữa đồ dùng nhà,ai giặt giũ.?…
Bước 3:Trao đổi với lớp
GV gọi số em lên nói trước lớpgiáo viên ghi tất công việc học sinh kể vào bảng,xem thường làm việc
Hỏi: Nếu bố,mẹ người khác gia đình khơng làm trịn trách nhiệm điều xảy ?
Kết luận: Trong gia đình thành viên có việc làm bổn phận riêng mình.Trách nhiệm thành viên góp phần xây dựng gia đình vui vẽ hoà thuận
Treo tranh yêu cầu quan sát trả lời câu hỏi
Những người gia đình Mai thường làm lúc nghỉ ngơi
Vậy gia đình em lúc nghỉ ngơi,các thành viên thường làm ?
Vào ngày nghỉ,dịp lễ tết, em bố mẹ đưa chơi đâu ?
Kết luận:Mỗi người có gia đình
Gọi 1,2 nhóm trình bày Nhận xét bổ sung
Hs tập trung nhớ lại
- Kể việc thường ngày người gia đình mình.cho bạn nghe
- 2,3hs lên bảng nói trước lớp
- Lúc người gia đình khơng vui vẻ
- Hs quan sát tranh trả lời
Ông bà ngồi uống trà kể chuyện cho Mai nghe,bố mẹ đùa với em bé
Nhận xét
Bà mẹ xem ti vi,em em em chơi với nhau,ơng đọc báo,bố đọc tạp chí
- Đi công viên,tắm biển,siêu thị,thăm bà con,đi chợ…
(6)- Mỗi người gia đình phải thương yêu quan tâm giúp đỡ lẫn nhau.phải làm tốt nhiệm vụ góp phần xây dựng gia đình vui vẻ hạnh phúc
4-Củng cố TNXH học ?
- Em nói gia đình mình? Nhận xét tun dương
Chuẩn bị: Đồ dùng gia đình Nhận xét chung tiết học
2,3 hs lên giới thiệu gia đình
- -Tiết 3: Thủ cơng:
Ơn tập chương I – Kĩ thuật gấp hình I/ Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi
- Giáo dục HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị :
Các mẫu hình gấp
III/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Bài cũ:
Gọi HS gấp thuyền phẳng đáy có mui Nhận xét
II.Bài mới:
1.GV giới thiệu bài- ghi đề: 2.Hướng dẫn HS ôn tập:
GV nêu mục đích ơn tập gấp sản phẩm học Hình gấp phải thực qui trình cân đối , nếp gấp thẳng, phẳng GV cho HS quan sát lại mẫu gấp hình tên lửa, máy bay phản lực, máy bay rời, thuyền phẳng đáy khơng mui, thuyền phẳng đáy có mui
_ GV cho HS làm
GV đến bàn quan sát khuyến khích em gấp đẹp, yêu cầu Giúp đỡ uốn nắn cho em lúng túng
3.Củng cố, dặn dò:
Hát
3HS thực gấp theo dõi
quan sát lại mẫu gấp bảng
(7)Nhận xét hình em gấp Chuẩn bị tiết sau ôn tập tiếp
Ngày soạn: 12/ 11 / 2009 Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2009
Tiết 2: Toán: 12 trừ số : 12 - 8.
A- Mục tiêu:
- Biết cách thực phép trừ dạng 12-8, lập bảng 12 trừ số( BT1a,BT2)
- Biết giải tốn có phép trừ dạng 12-8( BT4) - Giáo dục hs tính cẩn thận, xác
B- Đồ dùng dạy học:
- bó que tính chục que tính que tính rời C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I- Kiểm tra cũ:
- HS lên bảng làm: 31 – 19; 81 – 62 - GV nhận xét , vào
II- Bài mới:
1 Hướng dẫn thực phép tính trừ 12 – lập bảng trừ
- GV nêu tốn, gợi ý HS tìm ra phép tính 12 –
- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết thơng báo lại
- Yêu cầu HS nêu cách bớt - Vậy 12 – ? Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính
- Cho vài HS nhắc lại
+ Cho HS sử dụng que tính tìm kết phép tính phần học yêu cầu HS thông báo GV ghi bảng 2 Thực hành:
Bài 1: Yêu cầu HS tự nhẩm phần a
- Gọi HS đọc chữa nêu kết - Giải thích kết qủa : + + ?
- Vì + = 12 ghi kết 12 – 12 – ?
- HS làm , nhận xét , bổ sung
- HS nghe tìm phép tính 12 – - HS thao tác que tính
12 que tính bớt que tính cịn que tính
- Đầu bớt que tính, sau bớt tiếp que, cịn lại que tính
- 12 trừ
- HS nêu cách đặt tính thực tính
- HS thao tác que tính tìm kết ghi vào học
- HS đọc thuộc bảng công thức 12 trừ số
HS đọc yêu cầu, lớp tự nhẩm - HS đọc , gv ghi kết lên bảng - Vì đổi chỗ số hạng tổng tổng chúng khơng thay đổi
(8)- Yêu cầu HS giỏi làm tiếp phần b
- Vì 12- – có kết 12- 9?
Bài 2: Tính
12 12 12 12 12 - - - - - - Yêu cầu hs nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào miệng Bài 3: Dành cho HS giỏi
Bài : - Yêu cầu hs đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? Hỏi ? - Cho HS tóm tắt giải lớp làm vào
C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- Gọi HS đọc lại bảng công thức 12 trừ số
- Về nhà học lại
sẽ số hạng - HS làm
- Vì 12 = 12 = + - Nêu yêu cầu
- Làm miệng
- Lớp nhận xét, bổ sung - Lớp đọc thầm, em đọc to
Có 12 vở, có bìa đỏ
- Tìm số bìa xanh - HS tóm tắt, tự làm Bài giải:
Số bìa xanh có là: 12 – = 6( quyển) Đáp số: - HS nghe dặn dò
- HS nêu , HS nhận xét bổ sung
- -Tiết 3: Kể chuyện: Bà cháu.
A- Mục tiêu
- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện: Bà cháu - Giáo dục HS u thích mơn kể chuyện
B-Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ C- Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I- Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên bảng
-Kể truyện: Sáng kiến bé Hà - GV nhận xét vào
II- Dạy : 1- Giới thiệu
2- Hướng dẫn kể chuyện: *Kể đoạn theo tranh
- GV hướng dẫn HS kể đoạn : +Trong tranh có nhân vật ? +Ba bà cháu sống với nào?
- HS kể đoạn câu chuyện -HS khác nhận xét, bổ sung bạn kể - HS nghe GV nêu MĐ-YC tiết học - HS nêu yêu cầu
HS quan sát tranh kể nội dung tranh
4 h/s kể lại đoạn Ba bà cháu cô tiên
(9)+Cơ tiên nói ?
- Cho HS kể mẫu đoạn Tranh 2:
Hai anh em làm ? - Bên cạnh mộ có lạ?
- Cây đào có đặc điểm kì lạ? * Tranh :
Cuộc sống anh em sao? lại ?
* Tranh : Hai anh em xin cô tiên điều gì?
- Điều kì lạ đến?
* Kể toàn câu chuyện -Kể trước lớp
1- Kể lại toàn câu chuyện C- Củng cố dặn dò
- Về nhà tập kể lại cho người thân nghe
- Nhận xét tiết học
- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà cháu giàu sang - Khóc trước mộ bà
Mọc lên đào
Nảy mầm, lá, đơm hoa kết toàn trái vàng trái bạc
- Tuy sống giàu sang phú quí hai anh em ngày buồn bã - Vì thương nhớ bà
- Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa giàu sang để bà sống lại
- Bà sống lại xưa thứ cải biến
HS kể tiếp nối đoạn Đại diện nhóm thi kể
3 HS kể toàn câu chuyện( HS giỏi)
- HS nhận xét , bình chọn người kể hay
- -Tiết 4: Chính tả(Tập chép): Bà cháu.
A- Mục tiêu:
- Chép xác tả, trình bày đoạn trích : Bà cháu
- Làm BT2, BT3, BT4a/b tập tả phương tả GV soạn - Giáo dục học sinh giữ sạch, viết chữ đẹp
B -Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ viết nội dung chép - Giấy khổ to, bút
C- Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I- Kiểm tra cũ: - GV đọc cho HS viết bài:
kiến , công , công lao, nước non
- GV nhận xét ,vào bài. II- Bài mới:
1- Giới thiệu
2- Hướng dẫn tập chép
- Gọi em viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS nhận xét , bổ sung
- HS nghe GV giới thiệu MĐ, y/ cầu tiết học
(10)- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc
+ đọc tả
+ Tìm lời nói anh em tả?
- Lời nói nói viết với dấu nào?
+ Cho HS tập viết tiếng khó dễ lẫn viết bảng từ này: màu nhiệm , ruộng vườn , móm mém , dang tay
3.Cho HS Học sinh chép vào - Giáo viên chấm chữa bài: chấm -7 em
4 Hướng dẫn làm tập tả
Bài :
Ghép tiếng có nghĩa G : ư, ơ, o, ô, a, u
Gh : i, e, ê
GV chốt lại quy tắc Bài :
Điền s/ x hay ươn /ương Nước ôi, ăn ôi , oan , iêng
v vai , v vãi , bay l , số l *GV chốt lại lời giải C Củng cố dặn dò:
Nhận xét tiết học, khen ngợi em viết
- Về nhà học lại Chuẩn bị sau
2-3 h/s đọc
- Chúng cháu cần bà sống lại - Được đặt ngoặc kép viết sau dấu hai chấm
2-3 h/s viết bảng lớp lớp viết bảng - HS chép vào
Học sinh chữa lỗi bút chì
- HS nêu Y/C 2-3 h/s làm bảng lớp h/s khác làm BT 3-4 h/s đọc lại + HS nêu Y/C 2-3 h/s làm bảng lớp h/s khác làm BT 3-4 h/s đọc lại
- HS nghe dặn dò
- -Ngày soạn: 12 /11/ 2009.
Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009
Tiết 1: Toán: 52 – 28.
A- Mục tiêu:
- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52-28(BT1 dòng1, BT2 a,b)
- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52-28( BT3) - Giáo dục HS u thích mơn học
(11)Hoạt động GV Hoạt động HS I-Kiểm tra cũ:
- Đặt tính tính: 52- 3, 22- 7, 72 – 7, II- Dạy học
1 Phép trừ 52 – 8.
- Nêu tốn: Có 52 que tính, bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Để biết cịn lại que tính ta làm nào?
- Viết lên bảng:52 – 28 = ?
- Yêu cầu HS thao tác que tính để tìm kết quả; Cịn lại que tính?
- Em làm để tìm 24 que tính?
- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, nêu cách thực phép tính
- Gọi HS khác nhắc lại 2 Luyện tập, thực hành Bài 1: Tính
62 32 82 92 72 - 19 - 16 - 37 - 23 - 28 -Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Muốn tính hệu ta làm nào? - Yêu cầu hs làm bảng - Yêu cầu HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính, thực
Bài 3: Gọi HS đọc đề - Hướng dẫn HS giải
- u cầu HS ghi tóm tắt trình bày vào vở, HS lên bảng chữa
- Nhận xét
C Củng cố, dặn dò: - nhận xét học
- Yêu cầu HS hoàn thành tự học
- Nghe nhắc lại toán - Thực phép trừ 52 – 28 HS thao tác que tính để tìm kết
Cịn 24 que tính
HS trả lời, nêu cách tìm
HS lên bảng đặt tính, nêu cách tính( Như SGK)
HS nhắc lại(3- HS) - Nêu yêu cầu
Làm vào nháp HS lên bảng làm, - Đặt tính tính
- Lấy số bị trừ trừ số trừ - Lớp làm bảng
- HS lên bảng làm
a 72 27 b 82 38 - Đọc đề
- Nghe hướng dẫn , trả lời
- Ghi tóm tắt, trình bày bàivào - Chữa
(12)- -Tiết 3: Luyện từ câu:
Từ ngữ đồ dùng công việc nhà A- Mục tiêu:
- Nêu số từ ngữ đồ vật tác dụng đồ vật vẽ ẩn
tranh(BT1), tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ: Thỏ thẻ(BT2)
- Giáo dục HS u thích học mơn luyện từ câu B- Đồ dùng dạy học :
- Tranh SGK , bảng phụ , phấn màu C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I- Kiểm tra cũ:
- GV cho HS lên bảng, lớp làm bảng
- GV nhận xét , cho điểm vào II- Dạy học mới:
1 Giới thiệu bài- ghi bảng: 2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài 1:GV gọi HS đọc đề bài. - GV treo tranh , chia lớp thành nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày bảng - Cho HS yếu đọc bài, H Skhá nhận xét , bổ sung , nêu ý kiến
Bài 2: - Cho HS đọc đề
- Gọi HS đọc thơ : thỏ thẻ - Tìm từ ngữ việc mà mà bạn nhỏ muốn giúp ông ? - Bạn nhỏ muốn giúp ơng làm việc ?
- Những việc mà bạn nhỏ muốn giúp ông nhiều hay việc mà bạn nhỏ nhờ ông giúp nhiều hơn?
- Tìm nét ngộ nghĩnh bạn nhỏ? * GV chốt lại
- nhà em thường làm việc giúp gia đình ?
- Em thường nhờ người lớn làm giúp việc ?
* GV cho HS liên hệ thực tế qua học
- HS tìm từ ngữ gia đình , họ hàng bên nội , bên ngoại
- HS khác nhận xét , bổ sung - HS nghe
- HS nêu : Tìm đồ vật ẩn tranh cho biết đồ dùng để làm gì?
- HS làm bảng: VD: Bát hoa to- đựng thức ăn
+1 thìa - để xúc cơm, thức ăn, …
- HS đọc bài, HS nêu trả lời câu hỏi
+ đun nước, rút ra.,
- Xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói,
- Việc mà bạn nhờ ông giúp nhiều việc mà bạn muốn giúp ông
- Muốn đun nước hộ ông , lại nhờ ông rút rạ, thổi khói, dập lửa,
- Vài HS nêu
VD: Thổi cơm quét nhà, trông em, - HS nêu ,nhận xét ,bổ sung
(13)C Củng cố dặn dị:
- Tìm từ ngữ đồ vật gia đình em ?
- GV nhận xét học , Dặn dò HS xem nhà
- HS nêu
- HS nghe dặn dò
- -Tiết 4: Tập viết: Chữ hoa: I
A- Mục tiêu :
- Viết chữ hoa I( dòng cỡ vừa, dong cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ích( dịng cỡ vừa ,1 dịng cỡ nhỏ), Ích nước lợi nhà(3 lần)
- Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp B- Đồ dùng dạy học :
- Chữ mẫu, tập viết C-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I- Kiểm tra cũ:
- GV kiểm tra tập viết HS > nhận xét vào
II- Bài mới:
1 Giới thiệu ghi bảng. 2 Hướng dẫn HS viết chữ hoa - GV đưa mẫu chữ
- GV giới thiệu mẫu chữ - Chữ I gồm nét?
- Chữ I có nét giống chữ nào? - GV viết khơng , tô vào chữ mẫu
- Cho HS viết không -> viết bảng
- GV viết mẫu -> hướng dẫn HS viết Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Cho HS nêu cụm từ ứng dụng ? - Nêu ý nghĩa cụm từ ứng dụng ? - Cho HS quan sát > nhận xét - Cụm từ gồm tiếng ?
- Khoảng cách chữ nào?
- GV theo dõi HS viết bảng , uốn sửa cho HS
4 Hứơng dẫn HS viết vào
- HS viết bảng chữ: H - HS khác nhận xét, bổ sung - HS nghe
- Hs quan sát nhận xét số nét quy trình viết chữ : I
- Gồm nét , nét cong trái, nét lượn ngang , nét móc ngược trái phần cuối lượn vào
- Có nét giống chữ : I
- HS viết không, viết bảng
HS nêu cụm từ ứng dụng: Ích nước lợi nhà.
- Lời khuyên làm việc tốt cho đất nước , gia đình
- tiếng
(14)- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS - GV thu chấm cho HS C Củng cố dặn dò:
- GV n hận xét học Tuyên dương HS viết tiến
- Dặn dò HS nhà luyện viết
- HS viết vào theo yêu cầu, - HS nghe nhận xét
- HS nghe dn dũ
Ngày soạn: 12 / 11/ 2009
Thứ sáu ngày 20 tháng 11năm 2009 Tiết 1: Toán:
Lun tËp. A- Mơc tiªu:
- Thuộc bảng 12 trừ số (BT1)
- Thực phép trừ dạng 52-28(BT2 cột 1,2) - Biết tìm số hạng tổng(BT3a,b)
- Biết giải tốn có phép trừ dạng 52-28( BT4)
- Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c B- Chuẩn bị: Nội dung bài.
C- Cỏc hot động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I- Kiểm tra cũ:
- GV kết hợp trình HS làm
II-Hướng dẫn HS ôn tập:
- GV nêu yêu cầu học (cho HS tự làm bài) GV giúp đỡ HS yếu Bài 1: Tính nhẩm.
- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - Yêu cầu HS thông báo kết - Nhận xét, chữa
Bài 2: Đặt tính tính. a) 62 - 27 72 - 15 b) 53 + 19 36 + 36 - Gọi HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm vào bảng - Gọi HS lên bảng làm bài.Nêu cách đặt tính tính
- Yêu cầu HS nhận xét, GV nhận xét Bài 3:Tìm X.
a) X + 18 = 52 b) x + 24= 62 - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?
- Yêu cầu HS tự làm
- Yêu cầu vài HS giải thích cách làm - Nhận xét
- H S tự làm
- Thực hành tính nhẩm
+ Nối tiếp đọc kết phép tính
+ Đặt tính tính
+ làm vào bảng + HS lên bảng làm
+ Nhận xét cách đặt tính, kết + HS tự làm
+ Ta lấy tổng trừ số hạng + Đọc đề, tóm tắt
(15)Bài 4:
- Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào
- Chấm bài, nhận xét
Bài 5:Dành cho HS giỏi - Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu lớp làm C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học
- Dặn HS hoàn thành tự học
Đáp số: 24 gà
+ Nghe hướng dẫn cách làm
+ Đếm hình, khoanh vào đáp án - HS nghe dặn dò
- -Tiết 2: Chính tả( nghe viết): Cây xồi ơng em
A- Mục tiêu:
- Nghe- viết xác tả, trình bày đoạn văn xuôi
- Làm BT2, BT3a/b tập tả phương ngữ GV soạn - Giáo dục học sinh rèn chữ, giữ
B- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ C- Các hoat động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I- Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS lên bảng viết - GV n hận xét cho điểm HS II- Dạy học mới:
1 Giới thiệu bài:- ghi bảng. 2 Hướng dẫn viết tả: a) Ghi nhớ nội dung :
- GV đọc đoạn cần chép
- Tìm hình ảnh nói lên xồi?
- Mẹ làm mùa xồi chín? b) Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn trích có câu ?
- GV u cầu HS tìm từ khó dễ lẫn ? - Cho HS viết bảng > uốn sửa cho HS
c) Viết tả
- GV đọc cho HS viết d) Soát lỗi
e) Thu chấm
3 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: GV cho HS đọc yêu cầu.
+ HS viết bảng: Viết tiếng bắt đầu : g/ gh ; s/ x ;
+ VD: gà; ghi bảng; - HS nghe
- HS đọc lại
- Hoa nở trắng cành, chùm to, đu đưa theo gió, đầu hè,…
- Chọn ngon thắp hương cho ơng - Có câu
HS nêu , HS khác nhận xét , bổ sung
- HS luyện viết: trồng , lẫm chẫm, nở trắng cành,…
- HS viết - HS nêu yêu cầu
(16)- GV treo bảng phụ yêu cầu HS tự làm
- Cho HS chữa -> nhận xét - GV chốt lại
Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS nêu cách làm. -> cho HS tự làm
- Cử nhóm HS lên điền từ bảng lớp
- Cho HS chữa -> nhận xét - GV nhận xét , cho điểm
- Tuyên dương HS có tiến , viết chữ đẹp
C Củng cố dặn dò: - GV n hận xét học
- Dặn dò HS ghi nhớ qui tắc viết tả
- ghềnh; gà; gạo ; ghi + HS chữa bảng - HS nêu yêu cầu
- HS làm bảng -> nhận xét
+ Đáp án: , xanh, thương thương, ươn , đường,
-HS nghe nhận xét
- HS ghi nhớ ,nghe dặn dò
- -Tiết 3: Tập làm văn: Chia buồn, an ủi.
A- Mục tiêu
- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ơng bà tình cụ thể( BT1,2)
- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão( BT3)
- Giáo dục HS yêu thích học văn học B- Đồ dùng dạy học :
- Tranh SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS
I- Kiểm tra cũ:
- GV gọi HS đọc tuần 10 - GV nhận xét cho điểm vào II- Dạy học :
1 Giới thiệu – ghi bảng: 2 Hướng dẫn HS làm tập : Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu. - Gọi HS nói câu nói - GV uốn sửa cho HS, tiếp tục cho HS yếu nêu câu nói mình, GV nhận xét bổ sung giúp đỡ HS hoàn thành câu
Bài 2: - GV treo tranh hỏi :
- 3- HS lên bảng đọc
- HS khác nhận xét , bổ sung cho bạn - HS nghe
- HS nêu yêu cầu
+ Ông , ông , cháu gọi bố mẹ cháu nhé!…
- HS khác nhận xét, bổ sung
(17)+ Bức tranh vẽ cảnh ?
+ Nếu em em bé em nói lời an ủi bà ?
- GV cho HS nói lời an ủi , cho HS nhận xét , bổ sung
* Tương tự tranh lại - GV cho nhiều HS nêu
- GV nhận xét , tuyên dương HS nói tố
Bài 3:GV cho HS nêu yêu cầu. - GV đọc bưu thiếp mẫu - Cho HS tự làm giấy nháp - Gọi HS đọc làm - GV nhận xét làm HS , cho HS làm vào
C Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học
- Dặn dị HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ơng bà,hay người thân
+ Hai bà cháu đứng cạnh mmột non chết
+ Bà đừng buồn Mai bà cháu trồng khác bà +…
- HS khác, nhận xét bổ sung - Nhiều HS nêu
HS nêu yêu cầu - HS tự làm tập
- HS đọc làm - HS nhận xét , bổ sung - HS nghe dặn dò
- Về nhà thực hành qua học
- -Tiết 4: Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp.
A- Mục tiêu : - HS kiểm điểm hoạt động tuần 11 - Nêu phương hướng hoạt động tuần tới B- Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt.
C- Các bước sinh hoạt:
I Các tổ trưởng đánh giá, nhận xét tổ mình II Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung:
- Các thành viên ý kiến
III Giáo viên nhận xét, bổ sung: a Ưu điểm:
- Các em đến lớp giờ, trang phục quy định. - Vệ sinh trường lớp sẽ, gọn gàng
- Thực tốt “ đôi bạn tiến”
- Tập tiết mục văn nghệ chào mừng 20/11 - Về nhà làm tập đầy đủ
- Kết thi kỳ cao
- Giành nhiều hoa điểm 10 chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
b Tồn tại :
(18)- Chưa có ý thức tự quản: Tiến, Sinh, c Về kế hoạch tuần tới:
- Đi học chuyên cần,
- Tiếp tục thực “ Đôi bạn tiến” - Tiếp tục hồn thành mơi trường thân thiện - Vệ sinh trường, lớp
- Đi học chuẩn bị chu đáo
- -Chiều: Tiết 1: Luyện toán: Luyện giải toán.
A- Mục tiêu: - Luyện giải toán dạng tốn hơn.
- Luyện cho hs giải thành thạo hai dạng toán - Giáo dục hs tính cẩn thận, tính xác
B- Chuẩn bị : Nội dung bài C- Các hoạt đông dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Luyện tập – thực hành.
Bài : Buổi Sáng cửa hàng bán 62 kg gạo, buổi chiều bán buổi sáng kg gạo Hỏi buổi chiều cửa hàng bán kg gạo? - Yêu cầu hs đọc toán Chú ý hs yếu, TB
- Bài tốn hỏi gì?
- Bài tốn yêu cầu tìm gì?
- Muốn biết buổi chiều cửa hàng bán đươc kg gạo ta lm th no ? - Yêu cầu giải vào vë
- NhËn xÐt, bỉ sung
Bµi 2 (Giành cho hs khá, giỏi)
Cú 92 vịt có 65 vịt dới ao Hỏi có vịt bờ?
- Yêu cầu hs đọc toán tự giải vào
- KhuyyÐn khÝch hs yÕu,trung b×nh viÕt phép tính
Bài 3: Hà có 52 cam, Hà cho bạn cam Hỏi Hà lại cam
- Em hóy chn kt A 45 B 44 c 47 - Thu chấm, nhận xét
d- Cñng cố, dặn dò:
- oc bi toỏn.
- Buổi sáng cửa hàng bán 62 kg gạo
- Buổi chiều cửa hàng bán Làm phép tính trừ.
- em lên bảng giải
Bài giải:
Bui chiu ca hng bán đợc là: 62 – = 53( kg)
Đáp số: 53 kg gạo
HS c bi toỏn
Bài giải:
S vịt bờ là: 92 – 65 = 27(con) Đáp số: 27 - Hs đọc toán chọn kết
- Kết
- L¾ng nghe
(19)- VỊ nhµ lµm bµi tËp
- -Tiết 2: Tiếng Việt:
Luyện: Từ ngữ đồ dùng công việc nhà I.Mục tiêu:
- Củng cố cho từ ngữ đồ dùng công việc nhà - HS làm tập VBT
- Giáo dục HS u thích mơn học II.Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Hướng dẫn HS làm BT:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Bài 1: Gv gọi HS nêu yêu cầu
GV yêu cầu HS quan sát tranh VBT ghi tên, số lượng, tác dụng đồ vật ẩn tranh
GV gọi HS đọc kết GV nhận xét
Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu GV yêu cầu HS làm vào VBT
GV nhận xét chữa 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà ôn
HS nêu yêu cầu HS làm vào VBT
VD: Dĩa: – Dùng để đựng thức ăn
Bàn: cái- Dùng để ngồi học Dao: cái- Dùng để cát đồ Chổi: cái- Dùng để quét nhà Ly: – Dùng để uống nước Xoong: cái- Dùng để nấu ăn HS đọc kết
HS đọc yêu cầu HS làm vào VBT
Làm giúp ông: đun nước, rút rạ, Nhờ ông giúp: Xách siêu nước, ôm rạ vào, dập bớt lửa, thổi khói
- -Tiết 3: Luyện Tiếng Việt:
Luyện viết chữ đẹp: D- Dân giàu nước mạnh A- Mục tiêu: Rèn kĩ tô, viết chữ:
- Biết tô viết chữ D hoa theo cỡ vừa nhỏ
- Biết viết câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh theo cỡ nhỏ;chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
(20)B- Chuẩn bị: - Mẫu chữ D hoa - HS tập viết C- Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động hs
1 Kiểm tra cũ:
2.Bài : GV giới thiệu – ghi đề b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ D : -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa D gồm nét ?
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh
- Các em ý điểm đặt bút, điểm dừng bút
*Học sinh viết bảng
- Yêu cầu viết chữ D hoa vào không trung sau cho em viết vào bảng
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ
Dân giàu nước mạnh nghĩa ? * Quan sát, nhận xét :
- Khoảng cách chữ chừng Nào ?
*Viết bảng :
- Yêu cầu hs tự, viết chữ Dân vào bảng * Hướng dẫn viết vào :
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
- Các em lưu ý viết chữ nghiêng đưa nét xa tí
d/ Chấm chữa -Chấm học sinh
-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết
- Lắng nghe
-Vài em nhắc lại - Chữ D hoa cã 2nÐt
- Đọc: Dân giàu nớc mạnh - HS nêu
- Khong c¸ch đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng
- HsviÕt b.con: D©n - Viết theo yêu cu
dòng cõu ng dng : Dân giàu n-ớc mạnh
- V nh xem lại
(21)