Đang tải... (xem toàn văn)
- Döïa theo tranh vaø gôïi yù döôùi moãi tranh keå laïi ñöôïc töøng ñoaïn cuûa caâu?. chuyeän.[r]
(1)TUAÀN 1:
Ngày soạn: 20/08/2009
Thứ hai ngày 24 tháng 08 năm 2009 Tiết1: Hoạt động tập thể:
CHAØO CỜ
-
-Tiết 1: MƠN : TỐN BÀI : Ơn tập số đến 100 A/ MỤC TIÊU:
- Biết đếm, đọc, viết số đến 100
- Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số ;số lớn nhất, bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau
- Giáo dục HS tính cẩn thận xác
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một bảng ô vuông. C/ CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ KTBC : Kiểm tra chuẩn bị HS. 2/ BAØI MỚI :
a.Giới thiệu: Hôm nay, em học : Ôn tập số đến 100 b.Hướng dẫn tìm hiểu:
*/ BÀI 1: Củng cố số có chữ số. GV vẽ hình lên bảng
a.Nêu tiếp số có chữ số
+ H/ dẫn HS nêu số có chữ số tiếp
+ GV nhận xét, y/ cầu HS đọc lại số
+ H/ dẫn HS tự làm phần b c chữa
b : Là số bé c : số lớn + Cho hs đọc lại kết
HS đọc yêu cầu
HS nêu cá nhân theo định GV( , , , , , , ) lên bảng viết tiếp
HS đọc lại số từ đến
HS viết vào bảng con, HS lên bảng viết số nhận xét
HS thực theo y/ cầu gv */ BAØI : Củng cố số có chữ số
+ GV phát phiếu học tập in sẵn BT, y/c HS dùng bút chì điền các số cịn thiếu vào trống
+ Sau y/c HS lên bảng thực
HS điền số thiếu vào tập in sẵn theo yêu cầu
10 1
(2)hieän theo hàng ngangnhư phần a
+ Gọi HS đọc số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
* Câu b c: H/D hs tự làm chữa
+ Số bé có chữ số : 10 + Số lớn có chữ số : 99 */ BAØI 3: Củng cố số liền sau, số liền trước.
+ Gọi hs lên bảng viết số liền trước số 34 y/c số hs nêu lại
+ Sau y/c hs làm vào a Viết số liền sau 39 b Viết số liền trước 99 c Viết số liền trước 90 d Viết số liền sau 99
GV thu chấm nhận xét, sửa chữa
+ HS lên bảng viết, HS khác n/ xét, đọc lại
+ HS mở làm a 40
b 98 c 89 d 100 3/ CỦNG CỐ :
-Các em củng cố lại phần ? Cho HS nhắc lại nội dung củng cố
4/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ :
- Về học làm bài, chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
-
-Tiết 3+4: MÔN : TẬP ĐỌC
BÀI : Có công mài sắt, có ngày nên kim. TIẾT 1:
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đọc đúng, rõ ràng tồn bài; biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy,
các cụm từ
- Hiểu lời khuyên câu chuyện: Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công.Trả lời câu hỏi SGK
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa tập đọc sách giáo khoa
- Bảng phụ viết sẵn câu văn,đoạn văn để h/ dẫn HS đọc
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A MỞ ĐẦU :
- GV giới thiệu sách TV có chủ điểm
- HS để sách lên bàn ý
(3)- Y/cầu HS mở mục lục đọc tên chủ điểm
- Y/ cầu HS lớp đọc thầm theo
bè, trường học, thầy cô, ông bà
B DẠY BAØI MỚI : 1/ Giới thiệu :
2/ Luyện đọc đoạn 2:
a GV đọc mẫu diễn cảm lần 1. b Hướng dẫn luyễn đọc giải nghĩa từ: * Đọc câu:
GV đọc mẫu Y/cầu HS đọc lại Sau em đọc nối tiếp câu
GV uốn nắn tư ngồi, cách phát âm từ ngữ khó mục
* Luyện đọc đoạn trước lớp :
GV nêu câu hỏi: Từ đâu đến đâu phân thành đoạn 1, đoạn 2?
HS đọc nối tiếp đoạn GV hướng dẫn cách đọc ngắt, nghỉ
“Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng/ ngáp ngắn ngáp dài,/ bỏ dỡ “ Bà ơi,/ bà làm ?
GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đoạn ( giải , từ ngữ khác) */ Đọc đoạn nhóm :
GV yêu cầu nhóm đọc */ Thi đọc nhóm :
Chọn trình độ khác tổ nhóm thi đọc
- HS mở sách theo dõi - HS theo dõi , xác dịnh câu đọc quy định
- HS đọc lại sai - HS nêu
- HS đọc đoạn theo yêu cầu
- HS đọc cần thể tình cảm qua giọng đọc - HS cần nhấn mạnh từ gạch
- HS đọc hiểu : ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguyệch ngoạc, mải miết - HS đọc theo yêu cầu - HS đọc theo yêu cầu: Tbình, , giỏi
3/ Hướng dẫn tìm hiểu đoạn và2: -GV đọc lại đoạn
Câu 1: Lúc đầu , cậu bé học hành ntn
Y/ cầu HS nhận xét, GV nhận xét Câu 2: Cậu bé thấy bà cụ làm
- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm ?
-Cậu bé tin từ thỏi sắt mài thành
- HS đọc thầm trả lời
- Mỗi cầm sách , cậu đọc vài dịng Viết nắn nót chữ xong chuyện
- Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá
- Để làm thành kim
(4)chiếc kim nhỏ không ?Những câu cho thấy cậu bé không tin ?
TIẾT 4/ Luyện đọc đoạn 3và 4:
a.GV yêu cầu HS đọc câu. b.Đọc đoạn trước lớp:
GV yêu cầu số HS đọc cá nhân đoạn
Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài:
-Giống cháu học,/ ngày học ít, có ngày / cháu thành tài.//
c Đọc đoạn nhóm: d Thi đọc nhóm :
e Cả lớp đọc đồng đoạn
HS đọc nối tiếp câu HS khác nhận xét
HS đọc theo yêu cầu đoạn HS nhận xét bạn đọc
HS thể tình cảm qua giọng đọc
HS đọc giải : ôn tồn, thành tài Các HS khác nghe, nhận xét, sửa chữa
5/ Hướng dẫn tìm hiểu nội dung đoạn 4: Câu 3: Bà cụ giảng giải ntn cậu
bé không tin ?
Câu 4: Câu chuyện khuyên em điều ?
- Bạn hiểu câu chuyện nói lên điều ?
- Em hiểu ý nghĩa câu tục ngữ “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim” n?
+ Mỗi ngày mài thaønh taøi
HS trao đổi ý kiến theo từng bàn: + Câu chuyện khuyên cần nhẫn nại, kiên trì
HS giỏi trả lời
6/ Luyện đọc lại :
GV tổ chức cho HS đọc lại tồn theo nhóm ( Mỗi nhóm em )
Có thể cho HS tự phân vai theo nhân vật để đọc
C/ CỦNG CỐ :
- GV đọc cho HS đọc lại hỏi :
+ Em thích nhân vật đọc này? Vì ? D/ NHẬN XÉT , DẶN DÒ :
- Chuẩn bị tập đọc : “Tự thuật”
-
(5)Thứ ba ngày 25 tháng 08 năm 2009 Tiết 1: TỐN: Ơn tập số đến 100 ( Tiếp theo ) A/ MỤC TIÊU:
- Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự
các số
- Biết so sánh số phạm vi 100 - Giáo dục HS yêu thích môn học
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, kẻ viết sẵn
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC : Gọi hs đọc số từ đến 100.
Đọc số bé có chữ số ? Số lớn có chữ số ? II/ BÀI MỚI:
1/ G thiệu : GV ghi tựa bảng, HS nhắc lại 2/ Tìm hiểu :Hướng dẫn HS ơn tập
*/ BÀI VÀ 2: Củng cố đọc, viết, phân tích số. GV kẻ sẵn mẫu tập 1, sau
phát phiếu học tập cho nhóm cho hoạt động
chục Đơn vị
Viết số
Đọc số
8 85 Tám mươi
lăm Riêng nhóm cho hs lên bảng phân tích soá
+ HS hoạt động theo nhóm sau lên bảng thực theo y/c gv
Viết số Đọc số
36 Ba mươi sáu
71 Bảy mươi mốt
94 Chín mươi bốn
4 nhóm lên bảng thực hiện, nhận xét 85 = 80 + 71 = 70 + 36 = 30 + 94 = 90 + */ BAØI 3: So sánh số:
> H/d hs tự nêu cách làm
< ( Viết dấu thích hợp vào chỗ trống) : 34…38 27…72 80 + …85
72…70 68…68 40 + …44
+ HS làm bảng phép tính , sau lên bảng thực hiện: 34 < 38 27 < 72 80 + > 85 72 > 70 68 = 68 40 + = 44 */ BAØI 4:
Viết số : 33 , 45 , 54 , 28 a Theo thứ tự từ bé đến lớn b Theo thứ tự từ lớn đến bé + GV thu chấm em gọi em lên bảng trình bày
Nhận xét , tuyên dương
+ HS làm vào a 28 , 33 , 45 , 54 b 54 , 45 , 33 , 28
(6)*/ BAØI 5: Tổ chức cho hs chơi tiếp sức. Mỗi dãy chọn em lên điền số
còn thiếu.Với số cho sẵn : 98 ,87, 93, 84( Lần lượt em lên điền vào sơ đồ vẽ sẵn) Nếu nhóm điền xong trước nhóm tun dương
H/ d hs chọn dãy bạn , hình thức chơi tiếp sức
HS chọn xong cho bắt đầu thực
7
7
8
8
9
93
100
3/ CỦNG CỐ:
- Các em vừa học tốn ? - Các tập củng cố phần ?
4/ NHAÄN XÉT, DẶN DÒ:
- Về ơn tập làm tập1 đến VBT chuẩn bị : Số hạng- tổng - GVnhận xét tiết học
-
-Tiết4: KỂ CHUYỆN : Có công mài sắt, có ngày nên kim. A/ MỤC TIÊU:
- Dựa theo tranh gợi ý tranh kể lại đoạn câu
chuyện
- Giáo dục HS yêu thích kể chuyeän
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các tranh minh họa SGK ( phóng lớn)
- Thỏi sắt, kim khâu,hịn đá,khăn quấn đầu, bút lơng giấy
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
I/ MỞ ĐẦU:
- Giáo viên giới thiệu chung yêu cầu kể chuyện lớp
II/ DẠY HỌC BAØI MỚI:
1/ Gthiệu bài: GV g/thiệu ghi tựa lên bảng
2/ Hướng dẫn kể chuyện:
a.Kể lại đoạn câu chuyện: Bước 1:Kể trước lớp
- Gọi hs tiếp nối lên kể trước lớp theo nội dung tranh
Bước 2: Kể theo nhóm:
HS nghe HS nhắc lại
4 hs kể
(7)Yêu cầu hs chia nhóm, dựa vào tranh minh họavà gợi ý để kể nhóm
Khi hs kể, gv gợi ý vài câu hỏi Tranh 1: GV treo tranh
- Cậu bé làm ? Cậu cịn làm ? Cậu có chăm học khơng ?
Tranh 2:Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm ?
- Cậu hỏi bà cụ điều gì? Bà trả lời ?
- Cậu bé nói với bà cụ ? Tranh 3:
- Bà cụ giảng giải ? Tranh 4:
Cậu bé làm nghe bà cụ giảng giải?
b.Kể lại toàn câu chuyện:
Chọn hs sắm vai, gv h/ dẫn cho hs thực
GV yêu cầu HS kể lại toàn bộï câu chuyện
Chia nhóm, nhóm hs kể, em kể đoạn, bạn khác theo dõi Nhận xét cách kể bạn
HS quan saùt
- Cậu bé đọc sách.Cậu bé ngáp ngủ Cậu không chăm học - Bà cụ mải miết mài thỏi sắt vào đá?
- Bà ơi, bà làm ?Bà mài thỏi sắt thành kim Thỏi sắt to mài thành kim ? - Mỗi ngày mài… Cháu thành tài Cậu bé quay nhà học
3 hs đóng vai: Người dẫn chuyện, bà cụ,cậu bé Giọng kể cần với vai củamình đóng
HS giỏi kể lại toàn câu chuyện III/ CỦNG CỐ- DẶN DỊ:
- Cho hs kể lại tồn chuyện - Qua em hiểu điều ?
- Dặn hs xem lại chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học
-
-Tiết 5: CHÍNH TẢ : Có công mài sắt, có ngày nên kim. A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Chép xác tả (SGK), trình bày hai câu văn xi Không mắc lỗi
- Làm tập 2, 3,
- Giáo dục HS ý thức rèn viết chữ đẹp B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng viết sẵn đoạn văn cần tập chép
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(8)a.Giới thiệu : GV ghi tựa HS nhắc lại b.Hướng dẫn bài:
*/ Hướng dẫn tập chép:
+ GV treo bảng phụ chép sẵn , gọi ; hs đọc đoạn viết hỏi:
-Đoạn lời nói với ? -Bà cụ nói ?
-Đoạn có câu, cuối câu có dấu ?
-Những chữ viết hoa ? -Chữ đầu đoạn câu viết ntn - Cho hs nêu số từ khó dễ viết sai */ HS chép tả:
+ Cho hs đọc lại đoạn tập chép + GV quy định thời gian viết, ý giúp số hs yếu rèn luyện cho em
*/ Chấm, chữa bài:
+ Y/cầu hs đổi để chấm chéo + GV thu chấm số em để nhận xét đánh giá, sửa chữa
Gọi 3;4 đọc theo yêu cầu + Bà cụ nói với cậu bé
+ Giảng giài cho cậu bé biết… kiên trì
+ Có câu, cuối câu có dấu chấm
+ Mỗi, Giống + phải viết hoa
+ Mỗi ,sắt, giống, thành tài HS viết vào bảng Sửa sai + HS đọc đoạn chép
+ HS nghe để thực
+ HS đổi theo y/c GV Gạch chân từ viết sai, viết bút chì ngồi lề
+ HS nộp theo y/c 3/ Luyện tập, củng cố:
*/ BAØI 2: Điền vào chỗ trống c hay k: + GV nêu y/c đề gợi ý gọi hs lên bảng làm mẫu
+ Cho hs làm vào VBT Gọi hs lên trìng bày nhận xét
*/ BÀI 3: Viết vào chữ cái thiếu bảng
+ Y/ cầu hs làm vào VBT.HS lên bảng chữa
+ H/ dẫn học thuộc bảng chữ
+ hs lên viết : Kim khâu
+ Gọi em lên viết ( c ; k ; c ), lớp n/ xét
+ Cho hs đọc đề
+ HS làm vào vở, hs lên bảng thực
+ HS đọc đông , đọc cá nhân 4/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ:
- Về nhà luyện viết lại chuẩn bị bài: Ngày hôm qua đâu - GV nhận xét tiết học
-
Ngày soạn: 20/08/2009
(9)Tiết 2: TOÁN: Số hạng – tổng A/ MỤC TIÊU:
-Biết số hạng, tổng
-Biết thực phép cộng số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 -Biết giải tốn có lời văn phép cộng
- Giáo dục HS tính cẩn thận, xác B/ CHUẨN BỊ:
- GV: Bộ đồ dùng học toán, bảng cài - HS : Bộ đồ dùng học toán
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC:
-Gọi hs lên bảng giải tập HS nêu Mỗi hs thực phép tính 57 = 50+7 61 = 60+1 74 = 70+4 98 = 90+8 88 = 80+8 47 = 40+7 II/ BAØI MỚI:
1/ Gthiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Tìm hiểu:
*/ Giới thiệu số hạng tổng
+ GV viết lên bảng 35 + 24 = 59 cho hs đọc
+ GV nêu: phép cộng thì: 35 24 gọi số hạng
59 gọi tổng (vừa nêu vừa ghi bảng) - 35 gọi phép cộn35+24=59 - 24 gọi phép cộn35+24=59 - 59 gọi phép cộn35+24=59 + Số hạng ?
+ Tổng ?
*/ Giới thiệu tương tự với phép tính cột dọc Trình bày bảng sgk - 35 cộng 24 ?
- 59 gọi tổng , 35+24=59 nên 35+24 gọi tổng
HS nhắc lại
HS quan sát vànghe gv giới thiệu
- 35 gọi số hạng ( hs trả lời ) - 24 gọi số hạng ( hs trả lời ) - 59 gọi tổng ( hs trả lời ) + Là thành phần phép cộng + Là kết phép cộng - Bằng 59
III/ LUYỆN TẬP- CỦNG CỐ: Bài 1:+Yêu cầu hs quan sát đọc mẫu
- Nêu số hạng phép cộng ? - Tổng phép cộng số ? - Muốn tính tổng ta làm ntn ?
+ 12 cộng 17 - Đó 12 - Là số 17
(10)- Yêu cầu hs tự làm nhận xét
Baøi 2:
+ Yêu cầu hs đọc đề nêu nhận xét cách trình bày phép tính
+ Yêu cầu hs tự làm bài, gọi hs lên bảng, hs làm tính
+ Gọi hs nêu cách viết, cách thực phép tính 30+28 9+20
+ Đọc : 42+cộng 36 78 Phép tính đặt theo cột dọc
+ Viết số hạng số hạng cho hàng thẳng cột với nhau, dấu cộng đặt số hạng phía bên trái
Baøi 3:
+ Gọi hs đọc đề hỏi :
- Đề cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?
+ Hướng dẫn hs tóm tắt đề tốn giải vào Gọi hs lên giải bảng lớp
+ GV thu chấm điểm nhận xét sửa chữa
+ HS đọc đề
Buổi sáng bán 12 xe đạp Buổi chiều bán 20 xe đạp Số xe bán hai buổi
Bài giải:
Số xe đạp hai buổi bán : 12 + 20 = 32 ( xe đạp )
Đáp số : 32 xe đạp */ Củngcố, dặn dị:
- Tổng 32 41 ? - GV nhận xét tiết học
-
-Tiết 3: TẬP ĐỌC : Tự thuật A/ MỤC TIÊU:
-Đọc rõ toàn bài; biết nghỉ sau dấu câu, dòng, phần yêu cầu phần trả lời dòng
-Nắm thơng tin bạn HS Bước đầu có khái niệm tự thuật ( lí lịch) Trả lời câu hỏi SGK
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ, vẽ sơ đồ mối quan hệgiữa đơn vị hành chínhphường/ xã, quận/ huyện, thành phố/ tỉnh
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC:
KT hs đọc trả lời câu hỏi sgk
II/ BAØI MỚI :
1/ Giới thiệu: Ghi bảng.
Từng hs đọc trả lời theo y/cầu gv
(11)2/ Luyện đọc:
a.Đọc mẫu: GV đọc lần 1. b.Hướng dẫn phát âm từ khó:
Yêu cầu hs nối tiếp đọc từngcâu c Hướng dẫn ngắt giọng:
Treo bảng phụ, hướng dẫn hs ngắt giọng theo dấu phân cách, h/ dẫn đọc ngày, tháng, năm
d Đọc theo nhóm e.Thi đọc.
f.Đọc đồng thanh. 3/ Tìm hiểu bài :
+ Yêu cầu hs đọc thầm lại tập đọc hỏi
Em biết bạn Thanh Hà ? + Gợi ý :
Teân bạn ? Bạn sinh vào ngày, tháng, năm ?
Nhờ đâu em biết thơng tin bạn Thanh Hà ?
Hãy nêu địa nhà em ?
HSthuật thân cho cácbạn biết
Theo dõi đọc thầm theo.1 hs đọc lại
Mỗi em đọc câu.Từ đầu đến hết Nối tiếp đọc câu, lớp đọc đồng
+ Đọc
+ Lần lượt đọc nối tiếp nói chi tiết bạn Thanh Hà hs đọc tổng hợp th/ tin
+ Nhờ tự thuật bạn + HS nêu địa nhà + Chia nhóm, tự thuật nhóm III/ CỦNG CỐ:
- Gọi vài đôi hs hỏi đáp kết hợp luyện đọc , trả lời câu hỏi
IV/ NHAÄN XÉT, DẶN DÒ :
- Dặn hs luyện đọc tập viết tự thuật, chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
-
Ngày soạn: 20/08/2009
Thứ năm ngày 27 tháng 08 năm 2009 Tiết 1: TỐN : Luyện tập.
A/ MỤC TIÊU :
-Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số
-Biết tên gọi thành phần kết phép cộng
-Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phậm vi 100 -Biết giải toán phép tính
(12)- Viết sẵn tập bảng phụ
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC:
+ Gọi hs lên bảng thực : HS1: 18 + 21 = 32 + 47 = HS2: 71 + 12 = 30 + =
II/ DẠY- HỌC BAØI MỚI: 1/ Giới thiệu:.
2/ Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu hs đọc đề
+ Gọi hs lên bảng làm đồng thời cho lớp làm vào VBT
+ Yêu cầu nêu cách tính 34+42, 62+5, 8+71
GV ghi điểm nhận xét
+ HS tự làm váo VBT + hs nêu nhận xét Bài 2:
+ Cho hs nêu đề
+ Gọi HS làm miệng: 60 + 20 +10= + Muốn tính nhẩm ta làm ntn ?
+ Tính nhẩm
60 cộng 20 80 80 cộng 10 baèng 90
+ HS nêu cho lớp nhận xét Bài 3:
+ Yêu cầu hs đọc đề
Muốn tính tổng biết số hạng ta làm ntn ?
GV yêu cầu HS làm bảng + GV kiểm tra, nhận xét
+ hs đọc đề
Ta lấy số hạng cộng lại với a.43 + 25 c + 21 +4325
68
+
21 26 Baøi 4:
+ Gọi hs đọc đề
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?
+ Yêu cầu hs làm vào + gv thu chấm nhận xét
+ hs đọc đề
+ Có 25 bạn trai 32 bạn gái + Tìm số hs thư viện + hs làm bàivào
BÀI GIẢI: Số hs có tất : 25 + 32 = 77 ( học sinh )
Đáp số : 77 học sinh Bài 5:( Dành cho HS giỏi)
+ Gọi hs nêu yêu cầu đề + GV viết phép tính lên bảng hỏi + cộng ?
(13) Vậy điền số vào ô trống + Cho hs lên bảng làmchấm nhận xét
Điền số vào ô trống Lên bảng làm
III/ CỦNG CỐ:
- Hãy nêu cách đặt tính tính phép cộng ?
IV/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ :
- Về ơn tập làm tập VBT Chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học
-
-Tiết 2: LUYỆN TỪ VAØ CÂU: Từ câu A/ MỤC TIÊU:
-Bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành
-Biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập( BT1, BT2) Viết câu nói nội dung tranh( BT3)
B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh họa vật, hành động sách giáo khoa - Bảng phụ ghi sẵn tập
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC: Kiểm tra chuẩn bị sách vở, ĐD học sinh
II/ DẠY BAØI MỚI:
1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi bảng
2/ Hướng dẫn làm tập:
* Bài 1: Cho hs đọc đề nêu y/ cầu + Tàm hình vẽ ứng dụng với tên gọi phần ngoặc đơn, đọc tên gọi ?
+ Chọn 1từ thích hợp từ để gọi tên tranh
+ Y/ cầu hs tiếp tục làm 1, lớp trưởng điều khiển lớp
* Bài 2: Cho hs nêu yêu cầu đề
+ Yêu cầu hs lấy ví dụ loại
HS nhắc lại
+ Chọn tên gọi cho người, vật, việc vẽ
+ Đọc bài: học sinh, nhà, xe đạp, múa, trường, chạy, hoa hồng, cô giáo.
+ Trường
+ HS tiếp tục làm vào VBTTV nhận xét , sửa chữa
Tìm từ đồ dùng học tập, hoạt động hs, tính nết hs + Gọi hs, hs nêu từ
(14)+ Tổ chức thi tìm từ nhanh
Kiểm tra kết quả, tuyên dương nhóm thắng
Bài 3:
+ Gọi hs đọc yêu cầu đề + Gọi hs đọc câu mẫu
+ Câu mẫu vừa dọc nói ? ? + Tranh cịn cho ta thấy điều ? ( Vườn hoa vẽ ?)
+ Tranh cho ta thấy Huệ định điều gì?
+ Theo em, cậu bé tranh làm ?
+ Y/ cầu hs viết câu emvào
+ Hãy viết câu thích hợp nói người cảnh vậttrong hình vẽ + Huệ cac bạn vào vườn hoa + Nói Huệ vườn hoa tranh
+ Vườn hoa thật đẹp
+ HS đọc nối tiếp nói bé
+ Cậu bé ngăn Huệ lại./Cậu bé khuyên Huệ không nên hái hoa vườn
III/ CỦNG CỐ:
- Để đọc viết câu em cần biết điều ?
IV/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ :
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà chuẩn bị sau
-
-Tiết 4: TẬP VIẾT : Chữ hoa: A A/ MỤC TIÊU:
-Viết chữ hoa A ( dòng cỡ vừa, dòng cỡnhỏ), chữ câu ứng dụng: Anh( dòng cỡ vừa, dòng cỡnhỏ), Anh em thuận hòa( 3lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hao chữ viết thường chữ ghi tiếng
-Giáo dục HS ý thức rèn viết chữ đẹp B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu chữ A đặt khung chữ ( bảng phụ ) - Vở tập viết tập
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ MỞ ĐẦU:
+ Nêu yêu cầu nội dung môn tập viết
II/ BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu 2/ Hướng dẫn:
(15)a Quan sát số nét, quy trình viết A. Cho hs quan sát mẫu chữ:
+ Chữ A hoa cao rộng đơn vị ? + Chữ A gồm nét, nét ?
b GV nêu quy trình viết. Viết bảng:
+ Cho hs viết chữ A hoa vào khung trung sau viết vào bảng
c Viết cụm từ ứng dụng:
+ Cho hs mở tập viết đọc cụm từ + Anh em thuận hịa có nghĩa ?
+ Cụm từ gồm tiếng,là tiếng
Hướng dẫn cách viết Thực hành viết vào vở:
+ Cho hs viết vào vở, gv thu chấm điểm, nhận xét sửa chữa
+ Cao li rộng li chút + nét lượn từ trái sang phải, nét móc nét lượn ngang
Quan sát theo hướng dẫn GV + Viết vào bảng
+ Đọc: Anh em thuận hòa
Anh em phải biết thương yêu, nhường nhịn
+ Gồm tiếng: Anh, em , thuận, hòa + HS viết vào
III/ CỦNG CỐ:
- Cho hs nêu lại cách viết
IV/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ:
- Dặn hs luyện viết nhà chuẩn bị cho tiết sau - GV nhận xét tiết học
-
Ngày soạn: 20/08/2009 Thứ sáu ngày 28 tháng 08 năm 2009
Tiết 1: TỐN : ĐỀ XI MÉT A/ MỤC ĐÍCH:
-Biết đề- xi-mét đơn vị đo độ dài; tên goi; kí hiệu nó, biết quan hệ dm cm, ghi nhớ 1dm = 10cm
-Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm, so sanh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản; thực phép cộng trừ số đo độ dàicao đơn vị đo đề-xi-mét
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một băng giấy có chiều dài 10 cm
- Thước thẳng dài dm với vạch chia thành xăng ti met
(16)I/ KTBC: Chữa tập 4 II/ DẠY BAØI MỚI:
1/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng
2/ Hướng dẫn tìm hiểu:
*Giới thiệu đơn vị đo độ dài đê xi met( dm)
+ Cho hs thực thao tác đo độ dài băng giấy dài 10 cm hỏi: - Băng giấy dài ? cm
- gv nói tiếp: 10 xăng ti met gọi đê xi met viết đê xi met
- Đê xi met viết tắtlà : dm
- 10cm = dm - dm = 10 cm
+ Hướng dẫn hs nhận biết đoạn thẳng có độ dài : dm dmtrên thước
III/ LUYỆN TẬP THỰC HAØNH: * Bài : Hướng dẫn hs quan sát trả lời câu hỏi a ; b
Câu a) Cho hs quan sát
Câu b) Cho hs quan sát thực tế
* Bài : Cho hs đọc đề nêu y/ cầu
a) GV làm mẫu : dm + dm = dm
b) Hướng dẫn tương tự cho hs thực
* Bài : ( Dành cho HS khá, giỏi) Cho hs đọc yêu cầu , gv nhắc lại GV nhận xét, sửa chữa
HS nhắc lại tựa
+ hs thực theo yêu cầu GV + Băng giấy dài 10 cm
+ Cho hs nhắc lại
So sánh AB = CD với độ dài dm So sánh điền dấu thích hợp( AB lớn CD)
dm + dm = 10 dm dm + dm = dm dm + 10 dm = 19 dm 16 dm – dm = 14 dm 35 dm – dm = 32 dm
Cho hs thực hiện: không dùng thước đo mà ước lượng nêu
CỦNG CỐ :
- Qua học giúp em củng cố điều ?
IV/ NHẬN XÉT- DẶN DÒ :
- Dặn HS nhà làm lại tập chuẩn bị sau - GV nhận xét đánh giá tiết học
(17)-Tiết 3: CHÍNH TẢ : Ngày hôm qua đâu rồi. A/ MỤC TIÊU:
-Nghe viết xác khổ thơ cuối “ Ngày hơm qua đâu rồi”; trình bày hình thức thơ chữ
-Làm BT3, BT4, BT(2)a/b, BT CT phương ngữ GV soạn B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ ghi sẵn nội dungcác tập C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I/ KTBC:+ Kiểm tra hs viết tả. + Kiểm tra học thuộc bảng chữ II/ DẠY HỌC BÀI MỚI:
1/ Giới thiệu: Hơn nay, em học viết thơ : Ngày hôm qua đâu
2/ Hướng dẫn nghe- viết: a/ Ghi nhớ nội dung đoạn thơ:
+ Treo bảng phụ đọc nội dung cần viết
+ Hoûi: Khổ thơ cho biết điều ngày hôm qua ?
b/ Hướng dẫn cách trình bày: + Khổ thơ có dịng ?
+ Chữ đầu dòng viết ? + Hướng dẫn cách trình bày
c/ Hướng dẫn viết từ khó:
+ Đọc từ khó yêu cầu hs viết + Chỉnh sửa lỗi cho hs
d/ Đọc – viết:
+ Đọc lần cho hs nghe, đọc cho hs viết, dòng thơ đọc lần
e/ Soát lỗi, chấm bài: GV thu chấm nhận xét III/ LUYỆN TẬP CỦNG CỐ: Bài 2: Gọi hs đọc đề
+ Gọi hs làm mẫu, hs lên bảng làm tiếp bài, lớp làm nháp Bài 3:
+ Gọi hs lên bảng viết: nên kim, nên người, lên núi, đứng lên, mải miết, đơn giản
+ Gọi hs đọc; hs viết bảng chữ HS nhắc lại
HS laéng nghe
+ Cả lớp đọc đồng khổ thơ + Nếu học hành chăm ngày hơm qua lại hồng em + Khổ thơ có dịng
+ Viết hoa
+ HS nghe thực
+ Viết từ khó vào bảng + HS viết
+ Viết mẫu: lịch HS làm
(18)+ Yêu cầu hs nêu cách làm + Gọi hs làm mẫu
+ Yêu cầu hs làm mẫu theo dõi chỉnh sửa cho hs
+ Gọi hs đọc bài, viết lại thứ tự chữ
chữ
+ Đọc giê – viết g
+ đến hs viết bảng Cả lớp làm vào bảng
+ Đọc:giê,hát, i,ca,e-lờ,em-mờ,en-nờ, o, ơ,
IV/ NHẬN XÉT- DẶN DÒ:
- Về học thuộc bảng chữ tập viết nhà Chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học
-
-Tiết4: TẬP LAØM VĂN : Tự giới thiệu.Câu bài A/ MỤC TIÊU:
-Biết nghe trả lời câu hỏi thân( BT1) , nói lại số thông tin biết bạn( BT2)
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa tập
- Phiếu học tập cho học sinh
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC: Kiểm tra hs chuẩn bị ĐDHT.
II/ DẠY BAØI MỚI:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Giới thiệu: Ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm tập: */ 2:
+ Gọi hs đọc yêu cầu đề
+ Yêu cầu học sinh so sánh cách làm tập
+ Yêu cầu hs điền thông tin vào phiếu
+ u cầu hs ngồi cạnh nhauthực hành hỏi đáp với theo nội dung cần điền điền vào phần phiếu
+ Gọi hs lên bảng thực hành trước lớp
Yêu cầu hs trình bày kết làm việc
Bài 3:
HS nhắc lại
+ HS đọc đề tập
+ Bài 1: Chúng ta giới thiệu + Bài 2: Chúng ta giới thiệu bạn
+ Làm việc cá nhân + Thực hành theo cặp
+ hs thực hiện, lớp theo dõi ghi vào phiếu
+ hs trình bày trước lớp
(19)+ Gọi hs đọc yêu cầu
+ Hỏi: Bài tập gần giống với tập học ?
+ Nói: Hãy quan sát tranh kể lại nội dung tranh câu văn, sau ghép câu lại với
+ Gọi nghe hs trình bày bài, yêu cầu hs khác nhận xét
chuyeän
+ Giống tập luyện từ câu học
+ Làm cá nhân
+ Trình bày theo bước: hs tiếp nối nói tranh hs trình bày hồn chỉnh
III/ CỦNG CỐ:
- Tổ chức cho học sinh cho trị chơi: Cùng kể chuyện
IV/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn hs chưa hồn chỉnh làm nhà làm lại cho tốt
-
-Tiết 5: Hoạt động tập thể:
Sinh hoạt Lớp
A/ MỤC TIÊU:
-Đánh giá lại hoạt động làm tuần qua -Đề kế hoạch hoạt động cho tuần tới
B/ TIẾN HAØNH: 1.Đánh giá:
-Đi học chuyên cần, ổn định số lượng lớp -Có đầy đủ sách đồ dùng học tập -Nghiêm túc việc học tập
- Học làm đầy đủ trước đến lớp - Duy trì lịch phụ đạo học sinh yếu - Vệ sinh trường lớp thân thể
- Thực tốt việc mang áo quần đồng phục đến lớp - Hăng say phát biểu xây dựng
* Tuyên dưong: Phượng, Xuân, Hiếu Tồn tại: Nói chuyện riêng: Hồ, Thơng - Còn lười học bài:Danh, Ý Đan, Kế hoạch tuần tới:
- Đi học chuyên cần, ổn định số lượng - Học làm đầy đủ
(20)