Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 90 để kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng”. Mỗi em kể theo 2 tranh. Gọi học sinh nói ý nghĩa câu chuyện. Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câ[r]
(1)TUẦN 29
Ngày soạn: 3/ 4/2009
Thứ hai, ngày tháng năm 2009
Môn : Tập đọc BÀI: ĐẦM SEN I.Mục tiêu:( SGV trang 181)
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập đọc “Vì mẹ về” trả lời câu hỏi SGK
Cả lớp viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng
2.Bài mới:
1 GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, khaon thai) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Xanh mát (x x), xoè (oe eo, ra: r), ngan ngát (an ang), khiết (iêt iêc)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu đài sen ? Nhị phận hoa ?
Thanh khiết có nghĩa ?
Ngan ngát mùi thơm nào?
Học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
Viết bảng con: cắt bánh, đứt tay, hốt hoảng
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung 5, em đọc từ khó bảng
+ Đài sen: Bộ phận phía ngồi hoa sen
+ Nhị: Bộ phận sinh sản hoa
+ Thanh khiết: Trong
(2)+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau giáo viên gọi học sinh đầu bàn đọc câu 1, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại
+ Luyện đọc đoạn bài: (theo đoạn)
+ Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc
Luyện tập: Ôn vần en, oen Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần en ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần en, oen ?
Bài tập 3:
Nói câu có chứa tiếng mang vần en oen? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Khi nở hoa sen trông đẹp nào? Đọc câu văn tả hương sen ?
Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn văn Luyện nói: Nói sen.
Giáo viên nêu yêu cầu tập
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Sen
Các nhóm thi đua tìm Ví dụ: xe ben, hứa hẹn, đèn dầu …
Xoèn xoẹt, nhoẻn cười…
Đọc mẫu câu (Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký hay Lan nhoẻn miệng cười)
Các em chơi trị chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức
2 em
Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen nhuỵ vàng
(3)Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
Nhận xét chung khâu luyện nói học sinh
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Học sinh rèn đọc diễn cảm Lắng nghe
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh khác nhận xét bạn nói sen Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài hoa sen
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà -
-Chiều: Tiết 1: Mơn: Luyện Tốn: LUYỆN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:
-Giúp HS nắm vững kiến thức giải tốn có lời văn -Giúo HS làm tốt tập
-Giáo dục HS yêu thích mơn học II.Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: HS lên bảng giải tốn theo tóm tắt sau: Có: 16 chim
Bay đi: chim Còn lại: chim? Bài giải:
Số chim lại là: 16 - = 10( chim) Đáp số: 10 chim B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Hướng đẫn HS làm tập:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Gvhướng dẫn HS thực tập VBT trang 43
Bài1: Gv gọi HS đọc yêu cầu GV yêu cầu HS quan sát tranh điền tiếp vào chỗ chấm để có tốn giải tốn
HS đọc u cầu
(4)Tương tự câu b
Bài 2:GV yêu cầu HS đọc toán ? Bài tốn cho biết gì?
? Bài tốn hỏi gì?
GV yêu cầu HS giải vào
Gv thu chấm nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà ôn
Tóm tắt: Có: bơng hoa Thêm: bơng hoa Có tất cả: bơng hoa? Bài giải:
Số bơng hoa có tất là: + 3= ( hoa) Đáp số: hoa Hoa gấp chim, Hoa cho em chim.Hỏi Hoa lại chim?
Tóm tắt: Có : chim Cho : chim Còn lại: chim? Bài giải:
Số chim lại là: - = 4( chim) Đáp số: chim HS đọc tốn
Có 16 chanh cam có cam
Trong vườn có chanh? Bài giải:
Số chanh vườn có
16 - = 12( chanh)
Đáp số: 12 chanh
-
-Tiết 3: Môn: Luyện Tiếng Việt LUYỆN CHỮ VIẾT HOA: C, D, Đ, E I.Mục tiêu:
-Luyện viết chữ hoa C, D, Đ, E cỡ 2,5 li -HS viết chữ hoa cỡ, mẫu -Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết
II.Đồ dùng dạy học:
(5)-Bảng con, ô li
III.Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ:
HS viết vào bảng chữ hoa: A, Ă, Â, B GV nhận xét- ghi điểm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài- ghi đề:
2.Hướng dẫn HS viết chữ hoa:
Hoạt động GV Hoạt động HS
a.Luyện viết bảng con:
GV cho HS quan sát mẫu chữ C viết hoa
? Con chữ ? ? Kiểu chữ gì? ? Cở chữ?
? Chữ C hoa gồm có nét?
GV vừa vào mẫu chữ vừa hướng dẫn cách viết
GV viết mẫu nhắc lại cách viết GV yêu cầu HS viết không trung sau viết bảng
GV quan sát, giúp đỡ HS yếu
Tương tự cac chữ D, Đ, E hoa
GV lưu ý HS điểm đặt bút, điểm dừng bút
b.Luyện viết ô li:
GV yêu cầu HS viết vào li: chữ dịng
GV quan sát giúp HS yếu GV thu chấm, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tập viết
HS quan sát Chữ C hoa
Kiểu chữ hoa viết thường Cỡ chữ 2,5 li
1 nét
HS quan sát
HS quan sát GV viết
HS viết không trung- viết bảng HS viết bảng
HS viết vào
-
Ngày soạn: 3/4/2009 Thứ ba ngày 7
tháng năm 2009
(6)BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (Cộng không nhớ)
I.Mục tiêu : (SGV trang 179) II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng tốn
-Các bó que tính, bó chục que tính que tính rời -Bảng phụ ghi tập theo SGK
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:
Gọi học sinh lên bảng làm tập
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Giới thiệu cách làm tính cộng khơng nhớ
Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn em thao tác que tính
Hướng dẫn học sinh lấy 35 que tính (gồm chục que tính rời), xếp bó que tính bên trái, que tính rời bên phải
Cho nói viết vào bảng con: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
Cho học sinh lấy tiếp 24 que tính thực tương tự
Hướng dẫn em gộp bó que tính với nhau, que tính rời với Đươc bó que tính rời
Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng Đặt tính:
Viết 35 viết 24, cho số chục thẳng cột nhau, số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái
1 học sinh nêu TT, học sinh giải Giải:
Số thỏ lại là: – = (con)
Đáp số : thỏ Học sinh nhắc tựa
Học sinh lấy 35 que tính viết bảng nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
Học sinh lấy 24 que tính viết bảng nêu: Có bó, viết cột chục Có que tính rời viết cột đơn vị
3 bó bó bó, viết cột chục que tính que tính que tính, viết cột đơn vị
(7)5 cộng 9, viết +35
24
59 cộng 5, viết Như : 35 + 24 = 59 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng
Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20
Viết 35 viết 20, cho số chục thẳng cột nhau, số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu +, kẻ vạch ngang, tính từ phải sang trái
5 cộng 5, viết +35
20
55 cộng 5, viết Như : 35 + 20 = 55 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng
Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 2
Khi đặt tính phải đặt thẳng cột với cột đơn vị Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 cộng 3, viết 3”
5 cộng 7, viết +35
2
37 hạ 3, viết Như : 35 + = 37 Gọi vài học sinh nhắc lại cách cộng Học sinh thực hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên cho học sinh tự làm chữa bài, Lưu ý: Đặt số hàng thẳng cột với
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Học sinh làm VBT, yêu cầu em nêu cách làm
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Nhắc lại: 35 + 24 = 59
Học sinh thực hành bảng Đọc: 35 + 20 = 55
Nhắc lại: 35 + 20 = 55
Học sinh thực hành bảng Đọc: 35 + = 37
Nhắc lại: 35 + = 37
Học sinh làm chữa tập bảng lớp
Học sinh đặt tính tính nêu cách làm Học sinh đọc đề tìm hiểu tốn:
Tóm tắt
(8)Học sinh đọc đề, TT tự trình bày giải Cho học sinh làm VBT nêu kết
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Học sinh tự thực hành đo ghi số thích hợp vào chỗ trống
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Lớp A : 50 Cả hai lớp : ?
Giải
Số hai lớp trồng là: 35 + 50 = 85 (cây)
Đáp số : 85 Học sinh giải VBT nêu kết
Nêu tên bước thực phép cộng (đặt tính, viết dấu cộng, gạch ngang, cộng từ phải sang trái)
Thực hành nhà -
-Mơn: Tập viết
BÀI: TƠ CHỮ HOA L, M, N I.Mục tiêu: (SGV trang 184)
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: L, M, Nđặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết)
-Các vần từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: ngoan ngoãn, đoạt giải
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa L, M, N tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: ngoan ngoãn, đoạt giải
(9)Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ L, M., N
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện:
+ Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết bảng 3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tô chữ L, M N
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem
Học sinh quan sát chữ hoa L,M, N bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
-
-Mơn : Chính tả (tập chép) BÀI : HOA SEN I.Mục tiêu:( SGV trang 186)
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung ca dao cần chép tập 2,
-Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
(10)chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: trắng, chen, xanh, mùi …
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dịng thơ
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
cho nhà viết lại học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp
Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần en oen Điền chữ g gh Học sinh làm VBT
(11)Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau:
gh i
e ê 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Giải
Đèn bàn, cưa xoèn
Tủ gỗ lim, đường gồ ghề, ghẹ gh thường trước nguyên âm i, e, ê Đọc lại nhiều lần
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
-
Ngày soạn: 3/4/2009 Thứ tư ngày 8
tháng năm 2009
Mơn : Tốn BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :( SGV trang 182).
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi tập theo SGK -Bộ đồ dùng toán
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên cũ
Lớp làm bảng con: Đặt tính tính:
41 + 34 , 22 + 40
Gọi học sinh giải bảng lớp Nhận xét KTBC
2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Hướng dẫn học sinh giải tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu Học sinh tự đặt tính tính vào bảng
Học sinh làm bảng (có đặt tính tính)
1 học sinh ghi TT, học sinh giải
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng lớp
Học sinh nhắc tựa
Đặt tính làm bảng con:
(12)Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên gọi học sinh nêu cách cộng nhẩm: 30 + 6, gồm chục đơn vị nên 30 + = 36
52 + = + 52, cho học sinh nhận biết tính chất giao hoán phép cộng
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu
Cho học sinh tự TT giải toán vào
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên yêu cầu học sinh dùng thước để đo độ dài cm Sau vẽ độ dài cm 4.Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
51 + 35 80 + + 31
Học sinh nêu cách cộng nhẩm nêu kết tập
40 + = 45, 60 + = 69, 70 + = 72 82 + = 85 , + 82 = 85 Vậy: 82 + = + 82 = 85
Khi ta thay đổi vị trí số phép cộng tổng khơng thay đổi
Tóm tắt:
Có : 21 bạn gái
Có : 14 bạn trai
Có tất : ? bạn Giải:
Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn)
Đáp số : 35 bạn
Học sinh thực hành đo vẽ đoạn thẳng dài cm
8 cm Nhắc lại tên học Thực hành nhà -
-Môn : Tập đọc BÀI: MỜI VÀO. I.Mục tiêu:( SGV trang 188)
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Đầm sen” trả lời câu hỏi SGK
Học sinh nêu tên trước
(13)GV nhận xét chung 2.Bài mới:
3 GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hôm học thơ “Mời vào” kể nhà hiếu khách niềm nở đón những người bạn tốt đến chơi Chúng ta hãy xem người bạn tốt ? Họ rủ cùng làm cơng việc nhé!
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (giọng vui, tinh nghịch hợp với nhịp thơ ngắn, chậm rãi đọan đối thoại; trả dài 10 dịng thơ cuối) Tóm tắt nội dung
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Kiễng chân: ( iêng ¹ iên), soạn sửa: (s x), buồm thuyền: (uôn uông)
Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu kiễng chân? Soạn sửa nghĩa gì?
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập:
Ôn vần ong, oong.
Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng
Kiễng chân: Nhấc chân cao lên
Soạn sửa : Chuẩn bị (ở ý nói chuẩn bị điều kiện để đón trăng lên …)
Học sinh nhắc lại
Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, đọc thơ
2 em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ em, lớp đồng
Nghỉ tiết
Trong
(14)Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần ong ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ong, oong ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Những đến gõ cửa nhà ? Gió chủ nhà mời vào để làm
gì ?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại
HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …
Thực hành luyện nói:
Chủ đề: Nói vật em yêu thích Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói vật em u thích
Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
chong chóng, xoong canh
Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng con, thi đua nhóm
Ong: bong bóng, cịng, chõng, võng, …
Oong: boong tàu, cải xoong, ba toong, … em
Mời vào Thỏ, Nai, Gió
Soạn sửa đón trăng lên, quạt mát thêm biển cả, reo hoa lá, đẩy thuyền buồm, khắp nơi làm việc tốt
Học sinh lắng nghe đọc lại thơ Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm
Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên Ví dụ:
Tơi có ni sáo Tơi u hót hay Tơi thường bắt châu chấu cho ăn
Nhiều học sinh khác luyện nói
Học sinh nêu tên đọc lại em Thực hành nhà
(15)Thứ năm, ngày tháng năm 2009
Môn : Toán BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : (SGV trang 183)
II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên cũ
+ Gọi học sinh giải tập bảng lớp
+ Lớp làm bảng con: Đặt tính tính:
30 + 55 + 23
Nhận xét KTBC 2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Hướng dẫn học sinh luyện tâp thưc hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Giáo viên cho học sinh tự vào VBT nêu kết
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu: 20 cm + 10 cm, lấy 20 + 10 = 30 viết cm vào kết ghi dấu ngoặc đơn ()
Cách làm tính: 20 + 10 = 30 (cm)
Các phần lại học sinh tự làm nêu kết
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh nối phép tính với kết cho đúng:
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
+ Học sinh giải bảng lớp Giải:
Lớp em có tất là: 21 + 14 = 35 (bạn)
Đáp số : 35 bạn
Học sinh đặt tính tính kết Ghi vào bảng
Học sinh nhắc tựa
Học sinh đặt tính tính kết quả, nêu kết cho giáo viên lớp nghe
Học sinh làm theo mẫu:
(16)Cho học sinh đề toán Giáo viên hướng dẫn học sinh TT giải.vào
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Tóm tắt Lúc đầu : 15 cm Lúc sau : 14 cm Tất : ? cm
Giải:
Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm)
Đáp số : 29 cm Nhắc lại tên học
Nêu lại bước giải tốn có văn Thực hành nhà
-
-Mơn : Chính tả (nghe viết) BÀI : MỜI VÀO I.Mục tiêu:( SGV trang 192)
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập
-Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết tả gh + i, e, ê cho ví dụ
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa “Mời vào” 3.Hướng dẫn học sinh nghe viết:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: nếu, tai, xem, gạc
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
3 học sinh nêu quy tắc viết tả học
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh nhắc lại
(17)Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ, tên riêng vật viết Gạch đầu dòng câu đối thoại
Đọc cho học sinh viết (mỗi dòng thơ giáo viên đọc lần)
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em 4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt tập
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Giáo viên cần lưu ý tập để khái quát thành quy tắc tả
Giáo viên h ng d n quy t c t g i h c sinhướ ẫ ắ ả ọ ọ
đ c thu c quy t c này.ọ ộ ắ ngh
i e ê
Đứng trước nguyên âm lại viết ng (ng + a, o, ô, ư, u … )
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp
Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh nghe thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành nghe viết tả Học sinh dị lại viết đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài 2: Điền vần ong hay oong: Bài 3: Điền chữ ng hay ngh
Các em làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải Bài tập 2: Boong tàu, mong
Bài tập 3: Ngôi nhà, nghề nông, nghe nhạc
Đọc quy tắc viết tả:
Âm ngh đướng trước nguyên âm: i, e, ê
(18)Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ
cho đúng, đẹp, làm lại tập Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
-
-Mơn : Tập đọc
BÀI: CHÚ CƠNG ( Tiết 1) I.Mục tiêu:( SGV trang 194)
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước
Gọi học sinh đọc bài: “Mời vào” trả lời câu hỏi SGK
Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền GV nhận xét chung
2.Bài mới:
4 GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả vẽ đẹp độc đáo cơng)
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Nâu gạch: (n ¹ l), rẻ quạt (rẻ rẽ)
Rực rỡ: (ưt ưc, rỡ rở), lóng lánh (âm l, vần ong, anh)
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi: Học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
(19)Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu nâu gạch? Rực rỡ có nghĩa nào?
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy
+ Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Rẻ quạt” Đoạn 2: Phần lại
Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm
Giáo viên đọc diễn cảm lại Đọc đồng
Luyện tập: Ôn vần oc, ooc:
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần oc ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần oc, ooc ?
Giáo viên nêu tranh tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần oc ooc
Nâu gạch: Màu lông nâu màu gạch Rực rỡ: Màu sắc nỗi bật, đẹp mắt Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
4 nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng
Nghỉ tiết Ngọc
Oc: bóc, bọc, cóc, lọc, … Ooc: Rơ – moóc, quần soóc
Đọc mẫu câu Con cóc câu ơng giời Bé mặc quần sc
Từng học sinh đặt câu Sau nói nhanh câu Học sinh khác nhận xét
(20)Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
-
Ngày soạn: 3/4/2009
Thứ sáu, ngày 10 tháng năm 2009
Môn : Tốn
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (Trừ khơng nhớ)
I.Mục tiêu (SGV trang 183) II.Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng tốn
-Các bó bó chục que tính que tính rời -Các tranh vẽ SGK
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Hỏi tên cũ
Gọi học sinh giải tập bảng lớp
Nhận xét KTBC 2.Bài :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa
Giới thiệu cách làm tính trừ (khơng nhơ)
dạng 57 – 23
Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác que tính:
Yêu cầu học sinh lấy 57 que tính (gồm bó que tính que tính rời) Xếp bó bên trái que tính rời bên phải Giáo viên nói điền số vào bảng:
“Có bó viết cột chục, que rời viết cột đơn vị”
Tiến hành tách bó que rời Khi tách xếp bó bên trái que rời bên phải, phía bó que rời xếp trước Giáo viên nói điền vào bảng: “Có bó
Học sinh giải tập Giải
Con sên bò tất là: 15 + 14 = 29 (cm)
Đáp số : 29 cm Nhắc tựa
Học sinh thao tác que tính lấy 57 que tính, xếp nêu theo hướng dẫn giáo viên
Có bó viết cột chục, que rời viết cột đơn vị
Học sinh tiến hành tách nêu:
(21)viết vào cột chục, Có que rời viết vào cột đơn vị, 7”
Số que tính cịn lại bó que tính rời viết vào cột chục, viết vào cột đơn vị Bước 2: Giới thiệu kĩ thật làm tính trừ: a) Đăït tính:
Viết 57 viết 23 cho cột chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị
Viết gạch ngang Viết dấu trừ
b) Tính từ phải sang trái:
57 trừ 4, viết 23 trừ 3, viết 34
Như : 57 – 23 = 34
Gọi học sinh đọc lại 57 – 23 = 34 chốt lại kĩ thuật trừ bước
Học sinh thực hành:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu làm nêu kết (giáo viên ý quan sát học sinh việc đặt tính số hàng thẳng cột với nhau)
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh giải VBT chữa bảng lớp
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh đọc đề nêu tóm tắt tốn giải vào
Giáo viên chấm, nhâïn xét
4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Số que tính cịn lại bó que tính rời viết vào cột chục, viết vào cột đơn vị
Học sinh lắng nghe thao tác bảng cài
57 23 34
đọc kết 57 – 23 = 34
Học sinh làm bảng phép tính theo yêu cầu SGK, nêu cách đặt tính kĩ thuật tính
Học sinh giải VBT chữa bảng lớp
Tóm tắt
Có : 64 trang
Đã đọc : 24 trang
Còn : … trang ?
Giải
Số trang Lan phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang)
Đáp số: 40 trang Nhắc lại tên học
Nêu lại kĩ thuật làm tính trừ thực phép trừ sau: 78 – 50
(22)-
-Môn : Tập đọc
BÀI: CHÚ CÔNG ( Tiết 1) I.Mục tiêu:( SGV trang 194)
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK -Bộ chữ GV học sinh III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
Gọi học sinh đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi:
a Lúc chào đời cơng xó lơng màu gì, biết làm động tác gì?
b Đọc câu văn tả vẽ đẹp đuôi công trống sau hai, ba năm
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm lại văn, gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói:
Hát hát công.
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ hát hát : Tập tầm vông công hay múa … Hát tập thể nhóm lớp
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại
Con công
1 Lúc chào đời cơng có bộ lơng màu tơ màu nâu gạch, sau vài biết làm động tác x nhỏ xíu thành hình rẻ quạt 2 Đuôi lớn thành thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu, lơng óng ánh màu xanh sẩm tơ điểm đốm trịn đủ màu, giương rộng đuôi xoè rộng quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc
Học sinh đọc lại văn
Quan sát tranh hát hát : Tập tầm vông công hay múa
Nhóm hát, lớp hát
Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
(23)nhiều lần, xem
-
-Môn : Kể chuyện BÀI: NIỀM VUI BẤT NGỜ I.Mục tiêu : ( SGV trang 197)
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Giáo viên yêu cầu học sinh học mở SGK trang 90 để kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng” Mỗi em kể theo tranh
Gọi học sinh nói ý nghĩa câu chuyện Nhận xét cũ
2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện
Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện
Lời người dẫn chuyện: Lúc khoan thai, hồi hộp, lưu luyến, tuỳ theo phát triển nội dung
Lời Bác: Cởi mở, âu yêm
Lời cháu Mẫu giáo: Phấn khởi, hồn nhiên Có thể thêm thắt lời miêu tả làm câu chuyện thêm sinh động không thêm bớt chi tiết làm thay đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh
2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Bông hoa cúc trắng”
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn kể
2 học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện
Học sinh nhắc tựa
Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện
Các bạn nhỏ qua cổng Phủ Chủ
(24)+ Tranh vẽ cảnh ?
+ Câu hỏi tranh ?
Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn
Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh
Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: Lời người dẫn chuyện, Lời Bác, Lời cháu Mẫu giáo) Thi kể tồn câu chuyện Cho em hố trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Câu chuyện cho em biết điều ?
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
Các bạn nhỏ xin cô giáo điều đi
qua cổng Phủ Chủ tịch?
Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể
Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh để kể lại câu chuyện
Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
+ Bác Hồ rấy yêu thiếu nhi, thiếu nhi yêu Bác Hồ
+ Bác Hồ thiếu nhi yêu quý
+ Bác Hồ gần gũi, thân với thiếu nhi
Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Tuyên dương bạn kể tốt
(25)
I.Mục tiêu:
-Đánh giá kế hoạch hoạt động tuần qua -Đề phương hướng hoạt động cho tuần tới II.Tiến hành:
1.Đánh giá:
-Đi học giờ, chuyên cần -Học đầy đủ trước đến lớp -Học tốt chương trình RLĐV DBĐV -Duy trì lịch phụ đạo HS yếu
-Tham gia tốt trò chơi dân gian Đội tổ chức -Thi học kỳ II đạt kết tốt
-Vệ sinh trường lớp -Hăng say phát biểu xây dựng -Chăm sóc tốt xanh lớp
*Tuyên dương: Hà, Hiếu, Sỹ, Xuân, Phượng , Nga, *Tồn tại:
-Nghỉ học : Ý Đan, Thắng,
-Nói chuyện riêng: Đơng, Tuấn Anh, -Khơng chăm học: Sâm, Hòa, Đan, 2.Kế hoạch tuần tới:
-Đi học chuyên cần, ổn định số lượng -Học làm đầy đủ
-Vệ sinh trường lớp -Học tốt chương trình RLĐV
- -Chiều: Tiết 1: Mơn: Luyện Tốn:
LUYỆN PHÉP CỘNG KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 100( Tiết 2)
I.Mục tiêu:
-Tiếp tục củng cố cho HS phép cộng không nhớ phạm vi 100 -Rèn kỹ đặt tính tính cho HS
-Giáo dục HS u thích mơn học II.Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ: HS đặt tính tính
72 + 21 46 + 32 60 + B.Bài mới:
(26)Hoạt động GV Hoạt động HS Bài 1: Đặt tính tính
GV gọi HS nêu yêu cầu GV yêu cầu HS làm bảng
35 +41 15 +22 53 + 24 66 + 33
GV quan sát , giúp đỡ HS yếu Bài 2: Tính
GV gọi HS nêu yêu cầu
GV yêu cầu HS làm bảng
Bài 3:Đúng ghi đ,sai ghi s GV yêu cầu HS nêu yêu cầu GV yêu cầu HS lên bảng làm
Bài 4: Đoạn thẳng thứ dài 15 cm, đoạn thẳng thứ hai dài 14 cm Hỏi hai đoạn thẳng dài xăng ti mét?
GV yêu cầu HS đọc toán Gvyêu cầu HS giải vào
GV thu chấm, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà ôn
HS nêu yêu cầu HS làm bảng + 35 41 76 +15 22 37 +53 24 77 +66 33 99 HS nêu yêu cầu
HS làm bảng
30cm+40cm=70cm 20cm+50cm=70cm 15cm+4cm=19cm 32cm+5cm=37cm 15cm+24cm=39cm 32cm+65cm=97cm HS nêu yêu cầu a +
35 12 47 +44 31 65 +60 38 88 +46 22 68
b + 24 53 77 +36 56 +43 45 +25 52 77
HS đọc yêu cầu toán HS làm vào
Bài giải:
Cả hai đoạn thẳng dài là: 15 + 14 = 29( cm) Đáp số: 29 cm
- -Đ S S Đ
(27)Tiết 2: Môn: Luyện Tiếng Việt: Luyện viết bài: CHÚ CÔNG I.Mục tiêu:
-Viết đoạn “Lúc chào đời rẻ quạt” “Chú công” -Viết đúng: nâu gạch, vài giờ, rẻ quạt,
-Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết II.Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: Điền ng hay ngh?
.ôi nhà ề nông e nhạc GV nhận xét- ghi điểm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Các hoạt động chính:
Hoạt động GV Hoạt động HS
GV đọc đoạn viết
GV gọi 2-3HS đọc lại đoạn viết GV u cầu HS tìm tiếng khó viết GV yêu cầu HS luyện viết bảng
GV đọc cho HS luyện viết vào ? Đoạn văn có câu?
? Sau dấu chấm phải viết nào?
GV nhắc HS tư ngồi viết GV đọc cho HS dò
GV yêu cầu HS đổi dò bạn GV thu chấm, nhận xét
3.Củng cố, dặn dò:
GV gọi HS đọc lại viết GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà tập viết
HS lắng nghe
2-3HS đọc lại đoạn viết
HS tìm nêu tiếng khó viết HS luyện viết bảng đọc phân tích tiếng khó:
+ nâu gạch: gạch= g + ach +dấu nặng + vài : = gi + + dấu huyền + rẻ quạt: rẻ = r +e + dấu hỏi
Quạt: qu + at + dấu nặng HS luyện viết vào
2 câu
Sau dấu chấm phải viết hoa HS dò sửa lỗi gach chân tiếng viết sai
HS sửa lỗi viết lề HS đọc viết
(28)I.Mục tiêu:
- Giúp HS tô đúng, xác chữ hoa M, tiếng Minh, từ Minh mẫn - Rèn kỹ tơ xác, rõ ràng
- Giáo dục HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:
GV: Mẫu chữ, Nội dung HS: Bảng con, TV
III Các hoạt động dạy học:
A Bài cũ: GV thu HS viết nhà chấm, nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài- ghi đề:
2 Các ho t d ng chính:ạ ộ
3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học HS nhà tập tô tuần 32
(29)
