tuan 2 toán học võ thị diệu linh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

-Caùc töø coù tieáng taäp laø: taäp ñoïc, taäp vieát, taäp laøm vaên, taäp theå duïc, taäp taønh, ..?. Baøi 2 :?[r]

TUAÀN 2:

Ngày soạn: 3/9/2009 Thứ hai, ngày tháng 09 năm 2009

Tiết 1: Hoạt động tập thể: CHAØO CỜ

.

-– — -&

Tiết 2: TOÁN : LUYỆN TẬP

A/ MỤC TIÊU:

-Biết quan hệ dmvà cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản

-Nhận biết độ dài đề-xi-mẻt tên thước thẳng -Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản -Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Thước thẳng có chia rõ vạch theo cm, dm

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

I/ KTBC :

+ Gọi hs đọc số đo bảng: 2dm, 3dm, 40cm

+ Gọi hs viết số đo theo lời đọc gv

+ HS đọc số đo: 2dm, 3dm, 40cm + HS viết: 5dm, 7dm, 1dm

II/ DẠY - HỌC BAØI MỚI:

1/ Giới thiệu: gv giới thiệu ngắn gọn ghi bảng- hs nhắc lại. 2/ Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

+ Yêu cầu hs làm phần a vào bảng

+ u cầu hs lấy thước kẻvà dùng phấn vạch vào điểmcó độ dài 1dm thước

+ Yêu cầu hs vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm vào bảng

+ Yêu cầu hs nêu cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1dm

+ HS viết: 10cm = 1dm, 1dm = 10cm + Thao tác theo yêu cầu Cả lớp vào vạch đọc to: đê xi met

+ HS vẽ đổi bảng để kiểm tra

+ Chấm điểm A lên bảng, đặt thước trùng điểm O với A, xác định 1dm vẽ

Baøi 2:

2dm

+ Hỏi: đê xi met xăng ti met ? ( yêu cầu hs nhìn thước trả lời)

kiểm tra 2dm = 20cm

Baøi :

+ Bài tập yêu cầu làm ? + Muốn điền phải làm ?

+Cho hs thực đổi số đo vào

GV thu chấm, nhận xét

+ Điền số thích hợp vào chỗ chấm +Đọc kỹ yêu cầu nắm vững cách đổi

1dm = 10cm 3dm = 30cm 2dm = 20cm 5dm = 50cm 30cm = 3dm 60cm = 6dm Baøi 4:

+ Yêu cầu hs đọc đề

+ Hướng dẫn: Muốn điền , hs phải ước lượngsố đo vật, người đưa So sánh độ dài với khác

+ Hãy điền cm dm vào chỗ chấm + HS quan sát ước lượng sau làm vào

+ HS thực hiện, nhận xét

III/ CỦNG CỐ:

- Muốn điền cách đổi đơn vị ta làm ? - Cho hs đo cạnh bàn, cạnh ghế,

IV/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ:

- Về nhà học làm lại tập VBT Chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học

-– — -&

Tiết TẬP ĐỌC :

PHẦN THƯỞNG( Tiết) A/ MỤC TIÊU:

- Đọc đúng: sáng kiến, bàn tán, sẽ,

- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lịng tốt khuyến khích HS làm việc tốt( Trả lời câu hỏi 1, 2, 4)

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa đọc SGK ( Phóng lớn )

- Bảng phụ ghi sẵn từ ngữ, câu, đoạn văn cần hướng dẫn đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TIEÁT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC: Kiểm tra thơ: Ngày hôm qua đâu

+ Đọc thuộc lòng thơ

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ Giới thiệu: GV treo tranh giới thiệu bài, ghi bảng

2/ Hướng dẫn luyện đọc: */ Đọc mẫu: GV đọc toàn bài. */ Luyện phát âm

Hướng dẫn hs đọc từ khó */ Hướng dẫn ngắt giọng

Yêu cầu hs đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài

*/ Đọc đoạn:

+ Yêu cầu hs đọc nối đoạn,

+ Yêu cầu hs chia nhóm, hs nhóm, yêu cầu hs đọc nhóm

*/ Thi đọc:

+ Tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân

*/ Đọc đồng thanh: Cho lớp đọc đồng

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Hỏi: Câu chuyện kể bạn ? + Bạn Na người ?

+ Hãy kể việc tốt mà Na làm ?

+ Các bạn Na ? + Tại bạn quý mến mà Na buồn ?

+ Chuyện xảy vào cuối năm học ?

+ Yeân lặng có nghóa ?

+ Các bạn Na làm chơi ?

+ Theo em, bạn Na bàn bạc điều ?

gian ?

HS nhắc lại HS lắng nghe

sáng kiến, sẽ, bàn tán

Một buổi sáng, /vào chơi./Các bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ bí mật

+ Nối tiếp đọc đoạn

+ Đọc theo nhóm Lần lượt hs đọc

+ Thi đọc

+ Kể bạn Na

+ Na cô bé tốt bụng

+ Na gọt bút , làm trực nhật giúp bạn + Các bạn quý mến Na

+ Vì Na chưa học giỏi

+ Các bạn bàn tán sơi điểm thi phần thưởng cịn Na n lặng

+ Yên lặng không nói ? + Bàn tán điều bí mật

+ Các bạn đề nghị giáo trao phần thưởng cho Na Na bé tốt bụng

TIẾT 2: 4/ Luyện đọc đoạn 3:

Cho hs luyện đọc tiếp nối câu c/ Hướng dẫn ngắt giọng:

Tổ chức cho hs tìm cách đọc luyện đọc câu khó ngắt giọng

+ Cho hs tập giải thích :

 Lặng lẽ:

 Tấm lịng đáng quý:

+ Yêu cầu hs đọc đoạn trước lớp d/ Luyện đọc đoạn

e/ Thi đọc.

g/ Đọc đồng thanh.

5/ Tìm hiểu đoạn 3: GV hỏi:

+ Em có nghĩ Na xứng đáng thưởng khơng? Vì ?

+ Khi Na thưởng vui mừng ? Vui mừng ?

Cho hs thảo luận để đưa kết quả:

+ Nối tiếp đọc câu Chú ý từ cần luyện phát âm cho đúng: lặng lẽ, phần thưởng

Luyện đọc câu dài, câu khó:

+ Đây phần thưởng,/ lớpđề nghị tặng bạn Na.//

Lặng lẽ nghóa im lặng, không nói

Chỉ lịng tốt Na + Một số hs đọc

+ Thảo luận nhóm đưa ý kiến( Hs giỏi)

- Na xứng đáng thưởng, em bé tốt bụng, lịng tốt đáng q

Na vui mừng đến tưởng nghe nhằm Cô giáo bạn vỗ tay vang dậy Mẹ Na lặng lẽ chấm khăn lên đôi mắt đỏ hoe

III/ CỦNG CỐ:

- Qua câu chuyện, em học điều bạn Na ?

IV/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn hs đọc chuẩn bị sau

-– — -&

Ngày soạn: 3/9/2009 Thứ ba, ngày tháng 09 năm 2009

Tiết 1: TOÁN :

SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU. A/ MỤC TIÊU:

-Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

-Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán phép trừ

-Giáo dục HS u thích mơn học B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

trừ * Các thẻ

* Nội dung tập viết sẵn bảng

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: I/ KTBC:

+ GV đưa bảng viết sẵn cho hs đọc + Yêu cầu hs đọc tên thành phần phép cộng

+ 1dm=10cm,10cm =1dm,10dm+5dm =15dm

+ HS đọc tên thành phần

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ Giới thiệu : ghi bảng. 2/ Tìm hiểu :

* Giới thiệu thuật ngữ số bị trừ – Số trừ – Hiệu: + GV viết bảng phép tính 59- 35 = 24 yêu cầu hs đọc phép tính + Nêu: 59 số bị trừ, 35 số trừ, 24 hiệu ( vừa nêu vừa ghi giống phần học)

Hỏi: 59 gọi phép trừ 59-35= 24 ?

35 gọi phép trừ 59-35= 24 ?

Kết phép trừ gọi ?

+ Quan sát nghe gv giới thiệu + Là số bị trừ ( hs trả lời ) + Là số trừ ( hs trả lời ) + Hiệu ( hs trả lời )

 Giới thiệu tương tự với phép tính cột dọc Trình bày bảng phần học SGK

+ Hỏi: 59 trừ 35 ? + 24 gọi ?

+ Vậy 59 – 35 gọi hiệu Hãy nêu hiệu phép trừ 59 – 35 = 24

+ 59 trừ 35 24 + Là hiệu

Hiệu 24; 59 - 35

III/ LUYỆN TẬP – THỰC HAØNH: Bài 1:

+ Yêu cầu hs quan sát mẫu đọc phép trừ mẫu

+ Số bị trừ số trừ phép tính số ?

+ Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm ?

+ Yêu cầu hs tự làm vào tập

19 – = 13

Số bị trừ 19, số trừ + Lấy số bị trừ trừ số trừ

+ HS làm đổi để kiểm tra Bài 2 :

+ Bài toán cịn u cầu cách tìm ?

+ Yêu cầu hs quan sát nêu cách đặt tính, cách tính phép tính + Yêu cầu hs làm vào bảng nhận xét, sửa chữa

+ Tìm hiệu phép trừ + HS nêu, nhận xét + HS thực Bài :

+ Gọi hs đọc đề hỏi: Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

Muốn biết độ dài đoạn dây lại ta làm ?

Yêu cầu hs làm hướng dẫn Tóm tắt

Co ù: dm Cắt : dm Còn lại : …dm ?

+ hs đọc đề

- Sợi dây dài dm, cắt dm - Hỏi độ dài sợi dây lại - Lấy dm trừ dm + HS làm vào

Bài giải:

Độ dài sợi dây cịn lại là: – = ( dm )

Đáp số : dm

CỦNG CỐ:

- Cho hs nêu lại nội dung học

IV/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ:

- Dặn hs ôn tập , làm tập VBT chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học

-– — -&

Tiết 4: KỂ CHUYỆN: PHẦN THƯỞNG A/ MỤC TIÊU:

-Dựa vào tranh minh họa gợi ý ( SGK) , kể lại đoạn câu chuyện( BT1,2,3)

-Giáo dục HS yêu thích kể chuyện

B/ ĐÒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện - Bảng viết sẵn lời gới ý nội dung tranh C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động day Hoạt động học

I/ KTBC:

+ Goïi hs lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện “Có công mài sắt, có ngày nên kim”

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn kể chuyện:

*/ Kể lại đoạn theo gợi ý:

+ Bước 1: Kể chuyện trước lớp. + Bước 2: Luyện kể theo nhóm. + Bước 3: Kể đoạn trước lớp. Đoạn 1:

+ Na cô bé ?

+ Các bạn lớp đối xử với Na ?

+ Bức tranh vẽ Na làm ? + Na cịn làm việc tốt ? Đoạn 2:

+ Cuối năm học, bạn bàn tán điều ?

+ Các bạn thầm bàn tán điều với nhau?

+ Cô giáo nghó sáng kiến baïn ?

Đoạn 3:

+ Phần đầu buổi lễ phát phần thưởng diễn ?

+ Có điều bất ngờ buổi lễ + Khi Na nhận phần thưởng, Na, bạn mẹ Na vui mừng ntn ? Kể lại tồn câu chuyện:

+ Yêu cầu hs kể nối tiếp + Gọi hs khác nhận xét

+ Yêu cầu hs kể lại toàn câu chuyện

3/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : Nhận xét tiết học

Dặn nhàtập kể chuẩn bị tiết sau

+ hs nối tiếp kể lại đoạn + Thực hành kể nhóm

+ Gọi đại diện nhóm trình bày + Na cô bé tốt bụng + Các bạn quý Na

+ Đưa cho Minh cục tẩy

+ Na trực nhật giúp bạn lớp + Cả lớp tàn tán điểm thi phần thưởng

+ Các bạn đề nghị tặng phần thưởng cho Na

+ Cô giáo cho rằng, sáng kiến bạn hay

+ Cơ giáo phát phần thưởng cho hs,từng hs bước lên bục để nhận phần thưởng

+ Cô giáo mời Na lên nhận phần thưởng

+ Rất vui mừng đến phát khóc

+ hs kể nối tiếp từ đầu đến cuối chuyện

+ Nhận xét bạn kể

+ đến hs khá, giỏi kể lại toàn

-– — -&

Tiết 5: CHÍNH TẢ :( Tập chép) PHẦN THƯỞNG

-Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt bài: Phần thưởng ( SGK) -Làm BT3, BT4 , BT2a

-Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Bảng phụ chép sẵn nội dung tóm tắt bài: Phần thưởng nội dung tập tả

-Vở tập Tiếng Việt tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC:

+ Gọi hs lên bảng, gv đọc từ khó cho hs viết, lớp viết bảng + Gọi hs đọc thuộc bảng chữ học

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/Giới thiệu: gv giới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn tập chép:

*/ Ghi nhớ nội dung:

+ Treo bảng phụ, cho hs đọc đoạn tập chép

+ Đoạn văn kể ?

+ Bạn Na người ? */ Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn văn có câu ?

+ Hãy đọc chữ viết hoa

+ Những chữ vị trí câu ?

+ Vậy Na ?

+ Cuối câu có dấu ? */ Hướng dẫn viết từ khó:

+ Yêu cầu hs đọc từ viết dễ lẫn lộn khó viết

+ Yêu cầu hs viết từ khó */ Chép :

+ Yêu cầu hs tự nhìn chép bảng chép vào

*/ Soát lỗi:

+ Đọc thong thảđoạn cần chép, phân

+ Viết: cái bàn, bàng, than, cái thang sàn nhà, sàng.

+ HS nhắc lại + hs đọc

+ Đoạn văn kể bạn Na + Bạn Na người tốt bụng + Đoạn văn có câu

+ Cuối, Na, Đây

+ Cuối Đây chữ đầu câu văn

+ Là tên người + Có dấu chấm

+ phần thưởng, , người, nghị.

+ Chép

tích tiếng viết khó cho hs kiểm tra */ Chấm bài:

Thu chấm số lớp , nhận xét

3/ Hướng dẫn làm tập:

+ Gọi hs đọc yêu cầu tập

+ Yêu cầu hs làm vào vbt Gọi hs lên bảng làm

+ Điền vào chỗ trống: x hays ăn hay ăng

a/ xoa đầu, sân, chim câu, câu cá.

+ Nhận xét bạn làm đúng/sai 4/ Học bảng chữ cái:

+ Yêu cầu lớp làm tập vào tập

Gọi hs lên bảng trình bày, hs khác nhận xét

+ GV kết luận lời giải

+ Xóa dần bảng chữ cho hs học thuộc

+ Điền chữ theo thứ tự:p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y.

+ Nghe sửa chữa sai + Học thuộc 10 chữ cuối

III/ CỦNG CỐ:

- GV nhắc nhở số điều cần lưu ý

IV/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ:

- Dặn hs xem lại chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học

-– — -&

Ngày soạn: 3/9/2009 Thứ tư, ngày tháng 09 năm 2009

Tiết2: TOÁN : LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU :

-Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai số

-Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán phép trừ

-Giáo dục HS yêu thích môn học

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Viết nội dung bảng phụ

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : I/ KTBC:

Gọi Hslên bảng,ø lớp làm vào bảng

-HS 1:78 -51 ,39- 15

-HS 2:87-43 ,99-72 II/ Dạy học :

1.giới thiệu :(trực tiếp ,rồi ghi bảng

2.Luyện tập :

Bài 1:Gọi 2HS lên bảng làm ,đồng thời yêu cầu HS lớp làm bảng

-Gọi HS nhận xét lài bảng ,đúng \sai hay viết số thẳng cột chưa

GV nhận xét bảng

Baøi 2:

+ Gọi 1HS đọc đề

+ Gọi 1HS làm mẫu phép trừ 60 – 10 – 30

+ Yêu cầu lớp làm vào VBT

+ Gọi hs chữa miệng, hs khác đổi cho để kiểm tra

+ Nhận xét kết 60-10-30 va60 – 40

+ Tổng 10 30 ?

Bài :

+ Yêu cầu hs đọc đề

+ Phép tính thứ có số bị trừ số trừ số ?

+ Muốn tính hiệu ta làm ? + Gọi hs lên bảng trình bày, lớp làm vào bảng

Bài :

+ Gọi hs đọc đề + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn yêu cầu tìm ?

Yêu cầu hs tự tóm tắt làm vào

Bài :( Dành cho HS Khá, Giỏi)

+ u cầu hs nêu đề

+ Muốn biết kho lại bao

-HS nhắc lại -HS tự làm

-HS nhận xét ,đồng thời yêu cầu Hs nêu cách thực

+ Tính nhẩm

+ 60 trừ 10 50, 50 trừ 30 20

+ Làm

+ HS nêu tính nhẩm phép tính ( tương tự ) + Kết phép tính + Là 40

+Đặt tính tính hiệu

+ Số bị trừ 84, số trừ 31 + Lấy số bị trừ trừ số trừ + Làm

+ HS đọc đề

+ Daøi 9dm, cắt 5dm

+ Tìm độ dài cịn lại mảnh vải + Làm Bài giải:

Số vải lại dài là: – = ( dm)

Đáp số : dm

+ Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đ

nhiêu ghế ta làm ? + 84 trừ 24 ?

+ Vậy ta phải khoanh vào câu ?

III/ CỦNG CỐ:

- Cho hs làm phép trừ để tìm hiệu

IV/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ :

- Dặn hs nhà làm tập VBT chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học

-– — -&

Tiết 3: TẬP ĐỌC :

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI. A/ MỤC TIÊU :

-Đọc đúng: quanh, sắc xuân, bận rộn, rực rỡ,

-Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy, cum từ

-Hiểu ýnghĩa: Mọi người, vật làm việc, làm việc mang lại niềm vui( Trả lời câu hỏi SGK)

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh minh hoạ

-Bảng ghi sẵn từ cần luyện phát âm, câu cần luyện ngắt giọng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC:

+ Kiểm tra3 hs đọc “Phần thưởng”

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ Giới thiệu : ghi bảng 2/ Luyện đọc :

a/ Đọc mẫu:

GV đọc lần 1, sau gọi hs đọc lại

b/ Hướng dẫn luyện phát âm: + Gọi hs đọc câu

+ Cho hs đọc từ khó ghi lên bảng

c/ Hướng dẫn ngắt giọng:

+ Giới thiệu câu cần luyện đọc, yêu cầu hs tìm cách đọc

+ Yêu cầu hs nêu ý nghĩa từ : sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng.

HS đọc kết hợp TLCH HS nhắc lại tựa

+ hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

+ Nối tiếp đọc bài, hs đọc câu

+ Đọc từ : quanh, quét, sắc xuân, rực rỡ, bận rộn.

+ Tìm cách đọc câu: Quanh ta,/ mọi người,/ vật làm việc.// Con tu hú kêu /tu hú,/ tu hú.// Thế là sắp đến mùa vải chín.//

d/ Đọc :

+ Yêu cầu đọc trước lớp

+ Yêu cầu chia nhóm, luyện đọc theo nhóm

e/ Thi đọc

g/ Cả lớp đọc đồng thanh. 3/ Tìm hiều :

+ Cho hs đọc thầm gạch chân từ đồ vật, vật, cối, người nói đến

+ Nêu công việc mà đồ vật, vật, cối làm

+ Vậy em bé, Bé làm việc ?

+ Khi làm việc, Bé cảm thấu ?

+ Em có đồng ý với ý kiến Bé khơng,vì sao?

+ Theo em người, vật quanh ta làm việc?

+ Cho hs giải thích từ đặt câu: rực rỡ, tưng bừng Sau đónhận xét, sửa chữa

+ Một số em đọc trước lớp + Thực hành đọc theo nhóm

+ Đọc gạch chân từ: đồng hồ, con tu hú, chim sâu, cành đào, Bé.

+ Trả lời theo nôi dung

+ Bé học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em

+ Em bé cảm thấy bận rộn vui

+ Trả lời theo hiểu biết( nhiều hs nêu)

+ người, vật quanh ta làm việc làm việc mang lại niềm vui

+ Giải thích đặt câu

III/ CỦNG CỐ:

- Bài văn muốn nói với điều ? - IV/ NHẬN XÉT – DẶN DỊ :

- Về đọc ghi nhớ nội dung học, chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học

-– — -&

Ngày soạn: 3/9/2009 Thứnăm, ngày 10 tháng 09 năm 2009

Tiết 1: TOÁN :

LUYỆN TẬP CHUNG. A/ MỤC TIÊU :

-Biết đếm, đọc, viết số phạm vi 100

-Biết viết số liền trước, số liền sau số cho trước

-Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán phép cộng

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : I/ KTBC :

- GV nêu số phép tính yêu cầu hs tính kết

- Nêu tên gọi thành phần phép tính 85-23; 36+23; 98-45

II/ DẠY BAØI MỚI:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Dạy học mới: Bài :

+ Cho hs đọc đề Gọi hs lên làm

+ Yêu cầu đọc số Bài :

+ Yêu cầu đọc vàï làm vào bảng

+ Gọi hs chữa Bài :

+ Gọi hs lên bảng làm bài, hs làm cột, hs khác làm vào bảng

+ Yêu cầu nhận xét bạn Bài :

+ Gọi hs đọc đề

+ Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

Cho hs làm vào hs lên bảng

Tóm tắt: 2A : 18 học sinh 2B : 21 học sinh Cả hai lớp : học sinh ?

HS nhắc lại + Đọc làm

a/40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50

b/68, 69, 70, 71, 72, 73, 74 c/10, 20, 30, 40, 50, 60

+ Đọc theo yêu cầu

+ làm Số liền sau 59 60, Số liền trước 89 88, số lớn 74 bé 76 75

+ Nhaän xét cách đặt tính kết phép tính

Đọc đề

+ Lớp 2a có 18 hs, lớp 2b có 21 hs + Số học sinh lớp

Bài giải :

Số học sinh học hát có tất : 18 + 21 = 39 ( hoïc sinh )

Đáp số : 39 học sinh

III/ CUÛNG CỐ – DẶN DÒ :

- Cho hs chơi trị chơi Cơng chùa qi vật Hướng dẫn tổ chức cho hs chơi

- Dặn hs làm chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học -– — -&

TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP – DẤU CHẤM HỎI A/ MỤC TIÊU:

-Tìm từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập( BT1)

-Đặt câu với từ tìm được(BT2) biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu mới( BT3) , biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi(BT4)

-Giáo dục HS yêu thích môn học

B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC:

Kiểm tra hs Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ Giới thiệu: Gvgiới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

+ Gọi hs đọc đề + Yêu cầu hs đọc mẫu + Cho hs suy nghĩ tìm từ

+ Gọi hs thông báo kết quả, gv nhận xét ghi từ lên bảng

+ Yêu cầu lớp đọc từ tìm

HS 1: Kể tên số đồ vật, người, vật mà em biết

HS 2: Làm tập HS nhắc lại

+ Tìm từ có tiếng: học, tập.

+ Đọc : học hành, tập đọc.

+ Làm việc cá nhân

+ Nối tiếp nêu từ tìm ,mỗi hs nêu từ

+ Đọc đồng sau làm vào Lơì giải:

-Các từ có tiếng học : học hành, học tập, học hỏi, học lỏm, học mót, học mốt,

-Các từ có tiếng tập là: tập đọc, tập viết, tập làm văn, tập thể dục, tập tành, Bài :

+ Baøi tập yêu cầu làm ?

+Cho hs tự chọn từ để đặt câu với từ

+ Gọi hs đọc câu mình, u cầu lớp nhận xét sửa chữa

Baøi 3:

+ Gọi hs đọc mẫu, xác định yêu cầu + Để chuyển câu Con yêu mẹ thành câu mới, mẫu làm ?

+ Tương tự chuyển câu Bác Hồ rất

+ Đặt câu với từ tìm tập + Thực hành đặt câu

+ Đặt câu tự đặt Chẳng hạn: Chúng em chăm học tập

+ Đọc xác định yêu cầu

+ Sắp xếp lại từ câu Đổi chỗ từ con từ meï câu

+ Thieáu nhi rấtyêu Bác Hồ Bác Hồ, Thiếu nhi rấtyêu Thiếu nhi, Bác Hồ rất yêu.

u thiếu nhi thành câu

+ Chuyển câu Thu bạn thân nhất của em.

Viết câu tìm vào Bài 4:

+ Gọi hs đọc yêu cầu đề + Đọc câu cho biết làcác câu ?

+ Khi viết câu hỏi, cuối câu phải làm ?

+ Viết lại câu điền dấu câu vào

bạn thân Thu Bạn thân nhất của em.

+ Em đặt dấu câu cuối câu sau ?

+ HS đọc Đây câu hỏi + Ta phải đặt dấu chấm hỏi + HS viết

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Dặn HS làm học bài, chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học

-– — -&

Tiết 4: TẬP VIẾT : CHỮ HOA: Ă, Â A/ MỤC TIÊU :

-Viết chữ hoa Ă, Â( dòng cỡ vừa, dong cỡ nhỏ- Ă Â), chữ câu ứng dụng:Aên ( dòng cỡ vừa, dong cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ( lần) -Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Mẫu chữ Ă, Â hoa đặt khung chữ( bảng phụ) có đủ đường kẻ đánh số đường lề

-Vở tập viết tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Yêu cầu viết chữ A vào bảng + Yêu cầu viết chữ Anh

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ Giới thiệu: ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chữ hoa

a/ Quan sát số nét, quy trình viết viết Ă, Â hoa

+ Cho hs so sánh chữ Ă, Â hoa với chữ

A học tuần trước

+ Chữ A hoa gồm có nét,

+ Cả lớp viết

+ hs lên bảng, lớp viết vào bảng

HS nhắc lại

những nét nào? Nêu quy trình viết chữ

A hoa

+ Dấu phụ chữ AÊ giống hình ? + Quan sát mẫu cho biết vị trí đặt dấu phụ, cách viết dấu phụ

+ Dấu phụ chữ AÂ giống hình ? + Nêu quy trình viết chữ AÂ

b/ Viết baûng :

+Yêu cầu hs viết chữ viết Ă, Â hoa vào khơng trung sau cho viết vào bảng

3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a/Giới thiệu:gv đọc cụm từ Ăn chậm nhai kĩ

+ n chậm nhai kó mang lại tác dụng gì ?

b/ Quan sát nhận xét:

+ Cụm từ gồm tiếng, tiếng ?

+ So sánh chiều cao chữ AÊ n + Những chữ có chiều cao chữ AÊ

c/ Viết bảng:

+ Yêu cầu hs viết chữ Aên vào bảng 4/ Hướng dẫn viết vào vở:

GV chỉnh sửa lỗi

+ Thu chấm điểm

+ Trả lời ( tiết trước ) + Hình bán nguyệt

+ Dựa vào chữ viết mẫu bảng nêu

+ Giống hình nón úp

+ Dựa vào chữ viết mẫu bảng nêu

+ Thực hành viết theo yêu cầu + đọc cụm từ Ăn chậm nhai kĩ + Dạ dày dễ tiêu hoá thức ăn

+ Gồm tiếng là: Aên, chậm, nhai, kĩ + chữ Ă cao 2,5 li, chữ n cao li + Chữ h, k.

+ Viết bảng Viết vào

+ dòng có chữ Ă, Â cỡ vừa + dịng chữ AÊ, cỡ vừa

+ dòng chữ AÊ, cỡ nhỏ + dòng chữ Ăn cỡ vừa + dòng chữ Ăn cỡ nhỏ

+ dòng câu ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ

III/ CUÛNG COÁ :

- nhắc nhở số điều cần lưu ý

IV/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ :

- Về nhà viết cho hoàn thành tập viết chuẩn bị cho tiết sau - GV nhận xét tiết học

-– — -&

Ngày soạn: 3/9/2009 Thứsáu, ngày 11 tháng 09 năm 2009

LUYEÄN TẬP CHUNG. A/ MỤC TIÊU :

-Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục va số đơn vị -Biết số hạng, tổng

-Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

-Biết làm tính cộng , trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 -Biết giaỉ toán phép trừ

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Ghi sẵn nội dung tập lên bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC:

+ Nêu số liền trước số 91, liền sau số 80

+ Số 24 26

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ Giới thiệu : Ghi bảng. 2/ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:

+ Gọi hs đọc mẫu + 20 gọi chục ?

+ 25 gồm chục đơn vị ? + Hãy viết số thành tổng giá trị hàng chục hàng đơn vị Bài :

+ Gọi hs đọc chữ ghi cột bảng a( bảng )

+ Muốn tính tổng ta làm ? Cho hs làm nhận xét

+ Tiến hành tương tư phần b Bài :

+ Yêu cầu hs đọc đề tự làm Sau gọi hs chữa

+ Gọi hs nêu cách tính 65 – 11 ( hỏi với phép tính khác )

Bài :

Gọi hs đọc đề hỏi : + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết chị hái

+ soá 90; soá 81 + Soá 25

Nhắc lại

+ 25 20 +

+ 20 gọi làhai chục + 25 gồm chục đơn vị

+ HS làm sau gọi hs chữa Cả lớp theo dõi nhận xét, sửa chữa + Số hạng – Số hạng – Tổng

+ Ta lấy số hạng cộng lại với

Gọi hs lên bảng thực nhận xét

+ Làm HS đọc làm chữa

5 trừ 4, viết thẳng trừ 5, viết thẳng Vậy 65 – 11 = 54

HS đọc đề

quả cam ta làm phép tính gì, ? + Cho hs làm vào

Tóm tắt:

Chị mẹ : 85 cam Mẹ hái : 44 cam Chị hái : cam ? Bài :( Dành cho HS khá, giỏi) + Cho hs đọc đề

+ Cho hs nhắc lại mối quan hệ dmvàcm

Cho hs làm vào chữa

44

+ u cầu tìm số cam chị hái + Làm tính trừ

+ Làm vào chữa Bài giải:

Số cam chị hái là: 85 – 44 = 41( cam) Đáp số : 41 cam + HS đọc đề

+ Làm bài: 1dm= 10cm, 10cm= 1dm

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

-Nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo

-Muốn giải tốn có lời văn phải thực bước, bước ? Dặn nhà làm tập chuẩn b

-– — -&

Tiết 3: CHÍNH TẢ ( NV) : LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI. A/ MỤC TIÊU:

-Nghe viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi

-Biết thực yêu cầu BT2; bước đầu biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái( BT3)

-Giáo dục Hs ý thức rèn chữ viết

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ ghi quy tắc tả viết g / gh

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi hs lên bảng viết, lớp viết bảng từ

+ Gọi hs đọc thuộc bảng chữ

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn viết tả:

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết. GV đọc đoạn cần viết hỏi: + Đoạn trích nói ?

+ cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng + Đọc chữ: p, q, r, s, t, u, ư, v, x, y Nhắc lại

+ Về em bé

+ Em bé làm việc ? + Bé làm việc ? b/ Hướng dẫn viết từ khó.

Cho hs đọc từ khó có âm cuối t, c , có hỏi, ngã

+ Cho hs viết từ vừa tìm c/ Viết tả.

GV đọc cho hs viết, ý đọc từ hay cụm từ lần

d/ Soát lỗi.

GV đọc lại bài, dừng kại phân tích chữ viết khó

e/ Chấm bài.

+ Thu đến 10 tập hs để chấm điểm , Bài : Cho hs đọc đề.

+ Cho hs xếp chữ H, A, L, B, D theo thứ tự bảng chữ cái.

+ Nêu tên bạn: Huệ, An, Lan, Bắc, Dũng xếp

+ Laøm việc bận rộn vui + vật, việc, học, nhặt,

+ hs viết bảng lớp, lớp viết bảng

Nghe gv đọc viết Nghe dùng bút chì sửa lỗi Lớp trưởng quản lý lớp + A, B, D, H, L

+ An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan.

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Gọi vài hs đọc lại bảng chữ

- Dặn nhà viết lại tiếng viết sai chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học

-– — -&

Tiết 4: TẬP LAØM VĂN : CHAØO HỎI TỰ GIỚI THIỆU. A/ MỤC TIÊU:

-Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân( BT1, BT2)

-Viết tự thuật ngắn ( BT3) -Giáo dục HS u thích mơn học

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ tập 2- SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC:

+ Gọi hs lên bảng, yêu cầu trả lời: Tên em ? Quê đâu ? Em thích mơn ? Em thích làm việc ? II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ Giới thiệu: GV giới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Làm miệng.

+ Gọi hs đọc yêu cầu đề + Cho hs thực yêu cầu Sau lần hs nói, GV chỉnh sửa + Chào thầy cô đến trường + Chào bạn gặp trường Bài 2: Làm miệng.

+Treo tranh hỏi: Tranh vẽ ?

+ Mít chào tự g/thiệu vể ntn?

+ Bóng nhựa Bút Thép tự giới thiệu ntn?

+ bạn chào g/ thiệu với có thân mật khơng ? Có lịch khơng ?

+ u cầu hs tạo thành nhóm đóng lại lời chào g/thiệu bạn Bài 3:

+ Cho hs đọc yêu cầu sau làm vào vbt

+ Gọi hs đọc bài, lắng nghe nhận xét

Nhắc lại + HS đọc đề

+ Nối tiếp nói lời chào Con chào mẹ, học ạ!/ Xin phép bố mẹ, học ạ! + Em chào thầy (cô ) ạ!

+ Chào cậu!/ Chào bạn!/ Chào Thu!/ + Tranh vẽ Bóng Nhựa, Bút Thép Mít

+ Chào cậu, tớ Mít, tớ thành phố tí hon

+ Chào cậu, chúng tớ Bóng Nhựa Bút Thép Chúng tớ hs lớp + bạn chào hỏi thân mật lịch

+ Thực hành + Làm

+ Nhiều hs đọc tự thuật

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Bài học hơm giúp em học điều cho em cho bạn ?

- Về tập kể cho người thân nghe chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học

-– — -&

Tiết 5: Hoạt động tập thể: SINH HOẠT SAO

GV cho HS sân sinh hoạt Sao:

- HS ôn lại hát múa học lớp

- HS ôn động tác quay phải , quay trái, dằng sau quay, điểm số báo cáo, dóng hàng, tập hợp hàng ngang, hàng dọc