tuan 17 lop 1 toán học võ thị diệu linh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Laéng nghe vaø chænh söûa cho hoïc sinh. -Yeâu caàu ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm. - Höôùng daãn caùc em nhaän xeùt baïn ñoïc... * Thi ñoïc -Môøi caùc nhoùm thi ñua ñoïc. -Yc caùc nhoù[r]

(1)

Tuaàn 17

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009

Tốn : ƠN VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn nhiều

+ Bài tập cần làm: Baøi 1, Baøi 2, Baøi (a, c), Baøi B/ Chuẩn bị :

- Mơ hình đồng hồ quay kim, - Tờ lịch tháng sách giáo khoa C/ hoạt động dạy học

Hoạt động gv Hoạt động gv

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm củng cố phép cộng , phép trừ phạm vi 100

b) Luyện tập :

Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề

- Bài tốn u cầu ta làm ?

- Ghi lên bảng + = ?

- Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm -Khi biết + = 16 ta có cần nhẩm để tìm kết 16 - hay khơng ? Vì sao ?

-Yc lớp làm vào phép tính cịn lại

- Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét làm học sinh

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề

- Khi đặt tính em cần ý điều ? - Ta bắt đầu tính từ đâu tới đâu ?

- Yêu cầu em lên bảng thi đua làm

- u cầu lớp thực vào

-Vài em nhắc lại tên

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm ghi kết vào

- Khơng cần lấy tổng trừ số hạng này ta số hạng

- Nối tiếp em đọc kết phép tính

- Theo dõi nhận xét bạn - Đọc yêu cầu đề

- Đặt tính tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục

- Thực từ phải sang trái

- em lên bảng làm em phép tính - Ở lớp làm vào

(2)

- Goïi em khác nhận xét bạn bảng

- Yêu cầu nêu cách thực phép tính :

44 - ; 94 - 57 ; 30 -

- Nhận xét ghi điểm em

Baøi 3(a,c).

- Yêu cầu học sinh nêu đề

-Bài toán yêu cầu làm ? - cộng ? - Hãy so sánh + ?

-Khi bieát + + = 17 có cần nhẩm 9 + không ? Vì ?

- Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em

Bài 4. - Yêu cầu học sinh nêu đề

- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? -Bài tốn có dạng ?

- Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi em khác nhận xét bạn bảng

- Nhận xét làm học sinh 3) Củng cố - Dặn doø:

- Nhận xét đánh giá tiết học

38 81 47 63 36 100 +42 -27 + 35 - 18 + 64 - 42 80 54 82 45 100 58 - Nhận xét bạn bảng

- Đọc u cầu đề

- Điền số thích hợp vào trống - cộng 17.

- + =

- Không cần + = + + Ta có thể ghi kết 17

+ +

- Em khác nhận xét bạn bảng - Đọc đề

- Lớp 2A trồng 48 2B nhiều 12 cây

-Số lớp 2B trồng ? - Dạng toán nhiều hơn

- em lên bảng làm Tóm taét

Lớp A : 48 cây

Lớp B: 12 cây

Bài giải

Số lớp B trồng : 48 + 12 = 60 ( ) Đ/S : 60 cây

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

Tập đọc: TÌM NGỌC A/ Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt , nghỉ sau dấu câu ; biết đọc với giọng kể chậm rãi - Hiểu ND : Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa , thơng minh , thực bạn người ( trả lời CH 1,2,3 ) - Biết ngắt , nghỉ sau dấu câu ; biết đọc với giọng kể chậm rãi

(3)

- Hiểu ND : Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa , thơng minh , thực bạn người ( trả lời CH 1,2,3 ) B / Chuẩn bị:

- Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs Tiết 1

1.Kieåm tra :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Đàn gà nở “

2.Bài

a) Phần giới thiệu

-Hôm tìm hiểu tiếp người bạn gia đình chó mèo để biết chúng thơng minh tình nghĩa em tìm hiểu qua “Tìm ngọc ”

b)HĐ1/ Đọc mẫu hướng dẫn luyện đọc

-Đọc mẫu diễn cảm văn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi cảm

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

c) HĐ3Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

-Vaøi em nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc giáo viên lưu ý -Rèn đọc từ : bỏ tiền , thả rắn , toan rỉa thịt

-Lần lượt nối tiếp đọc câu

- Xưa / có chàng trai / thấy bọn trẻ định giết rắn nước / liền bỏ tiền ra mua / thả rắn // Không ngờ / con rắn con của Long Vương // -Từng em nối tiếp đọc đoạn , 2, trước lớp

- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm

(4)

d) HĐ4/ Thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân -Lắng nghe nhận xét ghi điểm

e) HĐ5 /Tìm hiểu nội dung đoạn 1, , 3

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm ?

- Con rắn có lạ ?

- Con rắn tặng chàng trai vật quí ? - Ai đánh tráo viên ngọc ?

-Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc ?

- Thái độ chàng trai ?

- Chó méo làm để lấy lại được viên ngọc nhà thợ kim hoàn ?

Tieát

HĐ1) Luyện đọc đoạn , , : -Đọc mẫu diễn cảm văn

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ gợi cảm

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự luyện đọc đoạn 1, 2, - Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

* Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yc nhóm thi đọc đồng cá

- Các nhóm thi đua đọc , cá nhân đọc

-Lớp đọc thầm đoạn , 2,

-Bỏ tiền mua rắn thả rắn - Rắn Long Vương - Một viên ngọc q

- Người thợ kim hồn

- Vì biết viên ngọc quý - Rất buồn

- Mèo bắt chuột, khơng ăn thịt nếu tìm ngọc

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

-Rèn đọc từ : Long Vương , đánh tráo

-Lần lượt nối tiếp đọc câu hết

- Mèo liền nhảy tới / ngoạm ngọc / chạy biến // Nào ngờ , / vừa qng / thì có quạ sà xuống / đớp ngọc / rồi bay lên cao //

-Từng em nối tiếp đọc đoạn 4, 5, trước lớp

- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm

(5)

nhaân

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm HĐ2 Tìm hiểu nội dung đoạn 4, , 6. -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang ?

- Khi bị cá đớp ngọc chó, mèo đã làm gì?

- Lần mang ngọc ? -Chúng có mang ngọc tới nhà khơng? Vì ?

- Mèo nghó cách ?

- Quạ có mắc mưu không ? Nó phải làm ?

- Thái độ chàng trai nào khi lấy lại ngọc quý ?

- Tìm từ ngữ khen ngợi chó và mèo ?

3) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại

-Câu chuyện em hiểu điều ? - Câu chuyện khuyên điều ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

-Thi đua đọc bài, đọc đồng cá nhân

-Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo - Chó làm rơi ngọc bị cá lớn đớp

- Rình bên sơng, thấy có người đánh được con cá lớn, mổ ruột cá có ngọc, mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy

- Mèo đội đầu

- Khơng , bị quạ đớp lấy ngọc rồi bay lên cao

- Giả vờ chết để lừa quạ

- Quạ mắc mưu , liền van lạy trả lại ngọc.

- Chàng trai vơ mừng rỡ - Thơng minh , tình nghĩa

- Hai em đọc lại

- Chó mèo vật gần gũi, thông minh , tình nghĩa.

- Sống đồn kết tốt với người xung quanh

- Hai em nhắc lại nội dung Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009

Kể chuyện TÌM NGỌC A/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa theo tranh , kể lại đoạn cảu câu chuyện

- Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn B / Chuẩn bị:

- Tranh ảnh minh họa C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động gv Hoạt động hs

(6)

- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “Con chó nhà hàng xóm“ - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài

HĐ1) Phần giới thiệu :

Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “Tìm Ngọc “

HĐ2) Hướng dẫn kể đoạn : * Bước : Kể theo nhóm

- Chia lớp thành nhóm -Treo tranh

- Yêu cầu học sinh kể nhóm * Bước 2 : Kể trước lớp

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

- Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - GV gợi ý câu hỏi * Tranh : Do đâu mà chàng trai có được viên ngọc quý ?

- Thái độ chàng trai được tặng viên ngọc quý ?

* Tranh : Chàng trai mang ngọc và ai đến nhà chàng ?

- Anh ta làm với viên ngọc ?

- Thấy ngọc chó mèo làm ?

* Tranh : Tranh vẽ hai ?

- Mèo làm để tìm ngọc nhà người thợ kim hồn ?

* Tranh : Tranh vẽ cảnh đâu ? - Chuyện xảy với chó mèo ?

* Tranh : Chó mèo làm ?

- Vì quạ bị mèo vồ ?

- em lên kể lại câu chuyện

- em nêu ý nghóa câu chuyện

- Chuyện kể : “ Tìm Ngọc “

- Qs kể lại phần câu chuyện - em kể em kể tranh đoạn nhóm

- Các bạn nhóm theo dõi bổ sung

- Đại diện nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

-Cứu răn, rắn con của Long Vương tặng chàng viên ngọc quí

- Chàng vui - Người thợ kim hồn - Tìm cách đánh tráo - Xin tìm ngọc

- Mèo Chuột

- Bắt chuột hứa không ăn thịt tìm ngọc

- Cảnh bờ sông - Ngọc bị cá đớp

Chó, mèo liền rình người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy

-Mèo vồ quạ Quạ lạy van trả lại ngọc cho choù

(7)

* Tranh : Hai vật mang ngọc về thái độ chàng trai ?

- Theo em hai vật đáng yêu điểm nào ?

HĐ3) Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện

- Mời em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em

3) Củng cố dặn dò :

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

- Mừng rỡ

- Rất thông minh tình nghóa

- em kể tiếp đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu - em kể lại câu chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người tân

Tốn :ƠN VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ ( TT )

A/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải tốn

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài (a, c), Bài C/ hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: 2.Bài mới:

-Hôm củng cố phép cộng , phép trừ phạm vi 100 Và làm quen dạng toán số trừ tổng

b)Luyện tập :

Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào phép tính cịn lại

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề

-Vaøi em nhắc lại tên

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm ghi kết vào

- Nối tiếp em đọc kq phép tính

(8)

- Yêu cầu em lên bảng thi đua laøm baøi

- Yêu cầu lớp thực vào

- u cầu nêu cách thực phép tính :

90 - 32 ; 56 + 44 ; 100 - - Nhận xét ghi điểm em

Baøi 3(a,c).

-Bài tốn u cầu làm ? - Điền vào ô trống ?

- Ở ta phải thực liên tiếp mấy phép trừ ? Thực từ đâu đến đâu ? - Viết 17 - - = ? Yêu cầu nhẩm to kết quả

- Vieát 17 - = ? Yêu cầu học sinh nhẩm kết

- Hãy so sánh +

- Kết luận : 17 - - = 17 - Vì trừ tổng ta thực liên tiếp số hạng tổng

- Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét ghi điểm em

Bài 4. - Yêu cầu học sinh nêu đề

- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ? -Bài tốn có dạng ?

- Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét làm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò:

- Đọc yêu cầu đề - Đặt tính tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chuïc.

- Thực từ phải sang trái

- em lên bảng làm em phép tính

- Ở lớp làm vào

68 90 56 82 90 100 +27 -32 + 44 - 48 - 32 - 95 58 100 34 58 93 - Nhận xét bạn bảng

- Đọc yêu cầu đề

- Điền số thích hợp vào trống

- Điền 14 17 - = 14 điền 14 - =

- Thực liên tiếp phép trừ , thực hiện từ trái sang phải

- 17 trừ 14 , 14 trừ - 17 - = 8

- + =

- em lên bảng làm - Lớp thực vào

- Lớp 2A trồng 48 2B nhiều 12 cây

-Số lớp 2B trồng ? - Dạng toán nhiều hơn

- em lên bảng làm

Bài giải

(9)

- Nhận xét đánh giá tiết học - Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

Tự nhiên xã hội:

PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG A/ Mục tiêu :

- - Kể tên hoạt động dễ ngã, nguy hiểm cho thân cho ngời khác trng

- Biết cách xử lí thân ngời khác bị ngÃ

B/ Chuaồn bũ:

Tranh vẽ SGK trang 36, 37 C/ hoạt động dạy học:

1 Kieåm tra:

- Gọi em lên bảng trả lời:

- Hãy kể tên thành viên nhà trường ? Nêu cơng việc vai trị thành viên ?

- Em có thái độ ntn thành viên đó ?

2.Bài mới:

Cho học sinh chơi trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ Sau phân tích cho học sinh thấy trị chơi thư giãn nguy hiểm làm để phopngf tránh tai nạn xảy Đó nội dung học hôm

b)Hoạt động 1: Nhận biết HĐ nguy hiểm cần tránh

*Bước -Động não

-Kể tên HDdễ gây nguy hiểm ở trường?

* Bước : Làm việc theo cặp

- Treo tranh , 2, 3, , trang 36 37 gơị ý quan sát

- HS lên bảng trả lời

- Ra sức học tập tốt, lao động tốt, chăm ngoan

- Học sinh lắng nghe giới thiệu - Vài em nhắc lại tên

(10)

* Bước : Làm việc lớp

- Nêu hoạt động tranh ? - Nêu hoạt động tranh ? - Bức tranh minh họa ? - Bức tranh vẽ ?

- Trong hoạt động hoạt động nào dễ gây nguy hiểm ?

- Nên học tập hoạt động ?

c) Hoạt động : Lựa chọn trò chơi bổ ích * Bước 1 - Yêu cầu thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm chọn trị chơi tổ chức chơi theo nhóm ngồi 10 phút

* Bước Làm việc lớp

- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi - Nhóm em chơi trò ?

- Theo em trò chơi có gây nguy hiểm không ?

- Em cần lưu ý điều chơi trị chơi này để khơng gây tai nạn ?

* Bước 3: - Yêu cầu em trình bày kết

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

d) Hoạt động : Làm phiếu tập * Bước 1 : - Chia lớp thành nhóm - Phát phiếu học tập đến nhóm

- Yc thời gian nhóm viết nhiều ý vào phiếu nhóm thắng

* Bước 2: Nhận xét bình chọn nhóm thắng

3) Củng cố - Dặn dò:

- Nhảy dây , đuổi bắt , trèo , đu quay

- Nhồi người khỏi cửa sổ tầng 2 vin để hái

- Một bạn trai đẩy bạn khác cầu thang

- Các bạn trật tự lên xuống cầu thang theo hàng ngắn

-Đuổi bắt, trèo cây, xơ đẩy, nhồi người hái hoa ,

- Hoạt động vẽ tranh lên xuống cầu thang trật tự

- Lắng nghe nhắc lại nhiều em - Trao đổi để chơi trò chơi theo gợi ý

- Thực trò chơi theo nhóm ngồi sân

- Các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi - Nêu tên trò chơi

- Nhận xét hoạt động trò chơi

- Đưa điều cần lưu ý - Trình bày trước lớp

- Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung

- Nhận phiếu tập

- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm ghi tên hoạt động nên khơng nên làm để giữ an tồn cho thân cho người khác - Cử đại diện lên dán phiếu nhóm lên bảng

(11)

- Nhận xét đánh giờ học

-Nhắc nhớ HS vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học

- Hai em nêu lại nội dung học

Chính tả : TÌM NGỌC A/ Mục đích yêu cầu :

- Nghe - viết xác CT , trình bày tóm tắt câu chuyện Tìm Ngọc - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

B/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết sẵn tập chép C/ hoạt động dạy học:

1 Kieåm tra:

- Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới:

HĐ1) Giới thiệu bài

-Hôm em viết , viết đẹp đoạn tóm tắt “ Tìm ngọc “và tiếng có vần

ui / uy , et / éc âm : r / d / gi

HĐ2) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yc ba em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Đọan văn nói nhân vật nào?

- Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ?

-Nhờ đâu chó mèo lấy viên ngọc q ?

- Chó mèo vật ? * Hướng dẫn trình bày :

- Ba em lên bảng viết : trâu ngồi ruộng , nối nghiệp , nơng gia , quản công

- Nhận xét từ bạn viết - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc

-Ba em đọc lại bài,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Có nhân vật : Chó , Mèo , chàng trai

- Long Vương

- Nhờ thông minh nhiều mưu mẹo.

-Rất thông minh tình nghóa

(12)

- Đoạn văn có câu ?

-Trong có chữ cần viết hoa ? Vì sao

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

HĐ3) Chép bài : - Đọc cho học sinh chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi : -Đọc lại để HS soátø bài, tự bắt lỗi

* Chấm :

-Thu học sinh chấm điểm nhận xét.ø c) Hướng dẫn làm tập

Bài 2 : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm - Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm

Bài 3a/b : - Treo bảng phụ Gọi em đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm - Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm 3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

- Các tên riêng chữ đầu câu.

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

-Long Vương , mưu mẹo , tình nghóa , thông minh

- Lắng nghe giáo viên đọc chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Điền vào chỗ trống ui hay uy - Ba em lên bảng làm

-Chàng trai xuống thủy cung , được Long Vương tặng viên ngọc quí

- Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi . Chó Mèo an ủi chủ

- Chuột chui vào tủ , lấy viên ngọc cho Mèo Chó Mèo vui lắm.

- Các em khác nhận xét chéo - Điền vào chỗ trống r / d hay gi - Hai em lên bảng làm baøi

-Lên rừng , dừng lại , giang rang tôm

- Lợn kêu eng éc , hét to , mùi khét

(13)

Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009

Tập đọc: GAØ “ TỈ TÊ” VỚI GÀ A/ Mục đích u cầu:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu

- Hiểu ND : Lồi gà có tình cảm với , che chở , bảo vệ , yêu thương người ( trả lời CH SGK )

B/ Chua å n bị:

- Tranh minh họa sách giaùo khoa

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kieåm tra:

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Tìm Ngọc“ 2.Bài

HĐ1) Phần giới thiệu :

- Hơm tìm hiểu :“Gà “ tỉ tê “ với gà “

HĐ2) Đọc mẫu hướng dẫn đọc - Treo tranh minh họa

-Đọc mẫu diễn cảm toàn -Đọc giọng tâm tình , chậm rải

* Hướng dẫn phát âm : Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu học sinh đọc ngắt câu dài

- Gọi học sinh nêu nghĩa từ HĐ 3)Đọc bài :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu hết trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Hai em đọc “ Tìm Ngọc“ trả lời câu hỏi giáo viên

-Vài em nhắc lại tên - Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý

-Rèn đọc từ : Gõ mỏ , phát tín hiệu , dắt bầy

- HS đọc

-Từ gà nằm trứng ,/ gà mẹ nói chuyện với chúng / bằng cách gõ mỏ vỏ trứng ,/ chúng / thì phát tín hiệu / nũng níu đáp lời mẹ .// -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

(14)

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm

* Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân -Lắng nghe nhận xét ghi điểm HĐ4) Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

-Gà biết trò chuyện với mẹ từ khi nào?

- Gà mẹ nói chuyện với cách nào?

- Gà đáp lại mẹ ?

- Từ ngữ cho thấy gà yêu mẹ ? - Gà mẹ báo cho biết khơng có chuyện gì nguy hiểm cách ?

- Gọi em bắt chước tiếng gà ? - Khi gà lại chui ? 3) Củng cố dặn dò : - Gọi em đọc lại

-Qua câu chuyện em hiểu điều ?

- Lồi gà có tình cảm u thương đùm bọc người

- Đoạn : Phần lại

-Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng cá nhân đọc

-Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm

- Từ nằm trứng - Gõ mỏ lên vỏ trứng

- Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại - Nũng nịu

- Kêu đầu “ cúc cúc cúc “ - Cúc cúc cúc

-Khi mẹ “ cúc cúc cúc “

- Hai em đọc lại

-Mỗi lồi vật có tình cảm riêng giống người / Gà biết nói thứ tiếng riêng

- Nhiều em nêu theo ý

Đạo đức

GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH, NƠI CÔNG CỘNG( T2 ) A/ Mục tiêu : Như tiết

B/ Chuẩn bị : Phiếu học tập C/ hoạt động dạy học:

2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra

-Yêu cầu số em lên báo cáo tình hình điều tra tình hình trật tự vệ sinh cơng cộng nơi em mà

-Lần lượt nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

(15)

chuẩn bị nhà

- Nhận xét tổng kết lại ý kiến mà học sinh báo cáo

- Khen em báo cáo tốt , thực trạng

b) Hoạt động 2: Trò chơi : “ Ai ai sai “

- Tổ chức để học sinh chơi trò chơi - Yc đội sau GV đọc ý kiến đội phải xem xét ý kiến hay sai đưa tín hiệu trả lời - Mỗi ý kiến ghi điểm - Người lớn phải giữ trật tự nơi công cộng

- Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng góp phần bảo vệ mơi trường

- Đi nhẹ , nói khẽ giữ trật tự nơi công cộng

- Không xả rác nơi công cộng -Xếp hàng trật tự mua vé vào xem phim -Bàn tán với xem phim trong rạp

- Bàn bạc trao đổi kiểm tra

c) Hoạt động :Tập làm người hướng dẫn viên

- Là người hướng dẫn viên , hướng dẫn khách vào tham quan bảo tàng lịch sử để dặn khách giữ trật tự vệ sinh em sẽ dặn khách tuân theo điều ?

- Yêu cầu lớp thảo luận phút sau mời đại diện lên trả lời

- Lắng nghe nhận xét khen em trả lời hay

Đội tình trạng bồn hoa nhà văn hoá bị phá trẻ em vào nghịch Biện pháp báo cáo với UB ND xã

- Khu chợ Cốc tình trạng rác bỏ bừa bãi cách xử lí báo cáo lên ban quản lí chợ

-Lớp lắng nghe nhận xét bạn

-Lần lượt số em đại diện cho đội lên tham gia trò chơi

-Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn trả lời có khơng để bổ sung ý bạn

- Lớp tham gia trò chơi

- Lớp lắng nghe thảo luận phút

- Cử đại diện lên trình bày

Kính mời quí khách đến tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh để giữ trật tự vệ sinh chung tơi xin nhắc nhớ q khách những vấn đề sau : - Không vứt rác bừa bãi viện bảo tàng Không sờ tay vào vật trưng bày

(16)

3) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

quan

-Veà nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

Tốn :ƠN VỀ PHÉP CỘNG VAØ PHÉP TRỪ ( TT ) A/ Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tốn hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng + Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài (cột 1, 2), Bài 3, Bài C/ hoạt động dạy học:

-Hôm củng cố phép cộng , phép trừ phạm vi 100 Và tìm thành phần chưa biết phép tính cộng, trừ

b)Luyện tập :

Bài 1(coät 1,2,3):

- Gọi em đọc yêu cầu đề - Yêu cầu nhẩm nêu kết nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào phép tính cịn lại

Bài 2( cột 1,2):

- Yêu cầu em lên bảng thi đua làm

-Vài em nhắc lại tên baøi

- Tính nhẩm

- Tự nhẩm ghi kết vào - Nối tiếp em đọc kết phép tính

- Theo dõi nhận xét bạn - Đọc yêu cầu đề

- Đặt tính tính

- Hàng đơn vị thẳng cột hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột hàng chục.

- Thực từ phải sang trái

(17)

- Yêu cầu lớp thực vào

- u cầu nêu cách thực phép tính :

48 + 48 ; 100 – 75 ; 100 - - Nhận xét ghi điểm em

Baøi 3.

-Bài tốn u cầu làm ?

- Viết lên bảng x + 16 = 20 hỏi

- x phép cộng x + 16 = 20 ? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế ?

- Mời em lên bảng làm ý a - Lớp làm vào

- Vieát lên bảng x - 28 = 14 hỏi

- x phép trừ x - 28 = 14 ? - Muốn tìm số bị trừ ta làm ?

- Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng làm ý b - Nhận xét ghi điểm em

Baøi 4.

- Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ? -Bài tốn có dạng ?

- Mời em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét làm học sinh

- Ở lớp làm vào

36 100 48 100 +36 - 75 + 48 - 72 25 96 98 - Nhận xét bạn bảng - Đọc yêu cầu đề

- Tìm x

- x số hạng chưa biết

- Lấy tổng trừ số hạng biết

x + 16 = 20 x = 20 - 16 x =

- x số bị trừ

- Lấy hiệu cộng số trừ

x - 28 = 14 x = 28 + 14 x = 42

- Lớp thực vào

- Anh cân nặng 50 kg Em nhẹ 16 kg. -Em cân nặng kg ?

- Dạng tốn

- em lên bảng làm

- Anh naëng : 50 kg

-Em naëng : 16 kg Bài giải

Em cân nặng : 50 - 16 = 34 ( kg ) Ñ/S : 34 kg

(18)

3) Cuûng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyệntập Thể dục

TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ” VÀ “ NHÓM BA NHÓM BẢY” A/ Mục tiêu :

- Ơn hai trị chơi :” Bịt mắt bắt dê “ “Nhóm ba nhóm bảy “ - Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động B/ Địa điểm :

- Sân bãi vệ sinh , đảm bảo an tồn nơi tập - Một cịi ,khăn để tổ chức trò chơi

C/ hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Hoạt độngcủa hs

1 Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Xoay khớp cổ chân, khớp đầu gối, hông

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên 80 m -Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

- Ôn thể dục phát triển chung lần x nhịp 2.Phần

* HĐ 1/Trò chơi : “ Nhóm ba nhóm bảy “

- GV nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn sân , sau cho HS chơi thử , chơi thức Xen kẽ lần chơi cho HS thường theo vịng trịn hít thở sâu thực số động tác thả lỏng

* HĐ2/ Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ Sau khởi động cho HS chuyển thành đội hình vịng trịn để chơi trị chơi với -4 “Dê” lạc đàn -3 người tìm

3.Phần kết thúc

- Đi thường theo -4 hàng dọc địa hình tự nhiên hát -Cúi lắc người thả lỏng - lần

-Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- HS thực

(19)

Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009 Tốn: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC A/ Mục tiêu :

- Nhận dạng gọi tên hình tứ giác, hình chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết vẽ hình theo mẫu

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài

C/ hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra 2.Bài mới:

-Hôm củng cố hình học vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước

b) Luyện tập : Bài 1:

- Vẽ SGK lên bảng

-Có hình tam giác?Đó là hình

- Có hình vng? Đó hình nào ?

- Có hình chữ nhật? Đó là hình

- Hình vng có phải hình chữ nhật khơng ?

- Có hình tứ giác ?

- Hình chữ nhật hình vng những tứ giác đặc biệt Vậy có hình tứ giác?

-Nhận xét làm học sinh

Bài 2:

- Gọi em nêu yêu cầu

- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cm ?

- Quan sát hình Thảo luận TLCH: - Có hình tam giác hình a

- Có hình vng hình d hình g. - Có hình chữ nhật hình e

- Hình vng hình chữ nhật đặc biệt Vậy có tất hình chữ nhật.

- Có hình tứ giác hình b c - Có hình tứ giác hình b , hình c , hình d

hình e , hình g

- Em khác nhận xét bạn -Quan sát đưa câu trả lời

(20)

- Yc HS thực hành vẽ vào đặt tên cho đoạn thẳng vừa vẽ

- Tiến hành tương tự với ý b - Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh

Bài 4:

- Gọi em nêu yêu cầu

- Vậy hình vẽ hình ?

- Hình có hình ghép lại với ?

- Yêu cầu học sinh thực hành bảng hình tam giác , hình chữ nhật có hình

- Thực hành làm vào

- Hai em ngồi cạnh đổi chéo cho

để kiểm tra chéo

- Vẽ hình theo mẫu - Hình nhà

- Có hình tam giác hình chữ nhật ghép lại với nhau Một em lên bảng

- Hai em nhắc lại nội dung Luyện từ câu: TỪ VỀ VẬT NI

CÂU KIỂU : AI THẾ NÀO ? A/ Mục đích yêu cầu:

- Nêu từ ngữ đặc điểm loài vật tranh ( BT1) ; bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước nói câu có hình ảnh so sánh (BT2,BT3) B/ Chuẩn bò :

- Tranh minh họa tập đọc - Thẻ từ

- Bảng phụ viết nội dung tập C/ hoạt động dạy học:

1 Kieåm tra:

- Gọi em lên bảng đặt câu từ đặc điểm

- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới:

a)Giới thiệu bài:

-Hơm tìm hiểu Từ

- Mỗi hs đặt câu có từ đặc điểm

(21)

đặc điểm loài vật b)Hướng dẫn làm tập:

HĐ1/Mở rộng vốn từ vật nuôi

Bài : Treo tranh lên bảng - Gọi em đọc đề , đọc mẫu - Mời em lên bảng nhận thẻ từ

- Yêu cầu lớp tự tìm câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói loài vật - Nhận xét làm học sinh

Bài 2: Mời em đọc nội dung tập 2, đọc câu mẫu

- Mời học sinh nói câu so sánh - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời em lên làm bảng - Nhận xét làm học sinh

HĐ2/Câu kiểu Ai nào?

Bài 3: Yêu cầu em đọc đề - Gọi học sinh đọc câu mẫu

- Yêu cầu làm việc theo cặp

3) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc lại tên

- Lớp quan sát tranh minh họa - Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo

- em lên bảng gắn thẻ từ tranh

1 Trâu khỏe Thỏ nhanh 3 Rùa chậm Chó trung thành - Khỏe trâu Nhanh thỏ. Chậm rùa Đen cuốc

- Nhận xét bạn bảng

- Thêm hình ảnh so sánh vào sau từ

- Đẹp tiên , cao sếu , khỏe như voi, nhanh gió , chậm như rùa , hiên bụt , trắng tuyết , xanh ,đỏ máu

- Thực hành làm vào - Ba em lên làm bảng - Một em đọc đề

- Mắt mèo nhà em tròn hòn bi ve

-HS1 : Tồn thân phủ lớp lông màu tro mượt

- HS2 : Như nhung , tơ , bôi mỡ

- em ngồi cạnh đổi để kiểm tra

-Hai em nêu lại nội dung vừa học

Thể dục

(22)

- Ôn hai trò chơi :” Vòng tròn “ “bỏ khăn“

- u cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động B/ Địa điểm :

- Sân bãi vệ sinh, đảm bảo an tồn nơi tập - Một cịi, khăn để tổ chức trò chơi

C/ hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Hoạt động củahs

1.Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Đi theo -4 hàng dọc hát

- Ôn thể dục phát triển chung lần x nhịp 2.Phần

*HĐ1/ Trò chơi : “ Vòng tròn “

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với dẫn sân cho em điểm số theo chu kì 1-2 sau cho HS chơi thức có kết hợp vần điệu Sau cho em chơi hình thức thi tổ trình diễn xem tổ có nhiều người múa đẹp đọc đùng vần nhảy chuyển đội hình để phân định thắng thua

*HĐ2/Tròchơi:“Bỏkhăn“

GV nhắc lại cách chơi , chia lớp thành đội phân địa điểm định cán điều khiển GV đến tổ uốn nắn cho HS

3.Phần kết thúc - Đứng vỗ tay hát

-Đi theo hàng dọc hát

- Một số động tác hồi tĩnh giáo viên chọn -Giáo viên hệ thống học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh

- HS thực

Tập viết: CHỮ HOA Ô , Ơ A/ Mục đích yêu cầu :

- Viết chữ hoa Ơ ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ câu ứng dụng : Ơn ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Ơn sâu nghĩa nặng ( lần )

B/ Chuẩn bị :

(23)

 Vở tập viếtC/ hoạt động dạy học:

1 Kieåm tra:

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O từ

Ong

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

HĐ1) Giới thiệu bài:

- Hôm tập viết chữ hoa Ô,Ơ số từ ứng dụng có chữ hoa Ơ,Ơ

HĐ2)Hướng dẫn viết chữ hoa :

* Quan sát số nét quy trình viết chữ Ơ , Ơ: -u cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ O có chiều cao , rộng bao nhiêu

- Chữ O có nét ? - Dấu chữ Ơ giống hình ?

- Ta viết nét phụ chữ Ô ?

- Dấu phụ âm Ơ giống hình ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ Ơ, Ơ cho hs hướng dẫn sách

- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa Ô , Ơ vào khơng trung sau cho em viết vào bảng

HĐ3)Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ

-Cụm từ gồm chữ ?

* Quan sát , nhận xét :

- So sánh chiều cao chữ Ơ chữ n ?

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu

- em viết chữ O, Hai em viết từ “Ong “

- Lớp thực hành viết vào bảng

-Vài em nhắc lại tên -Học sinh quan saùt

- Chữ O cao li rộng li

- Chữ O gồm nét cong kín kết hợp nét cong trái

- Chiếc nón úp

- Gồm đường thẳng, đường kéo từ dưới lên, đường kéo từ trên xuống nối đường ngang úp xuống đỉnh âm O.

- dấu hỏi

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Ơn sâu nghĩa nặng

- Gồm tiếng : Ơn , sâu , nghóa , nặng

(24)

- Những chữ có chiều cao chữ Ơ ?

-Khi viết chữ Ơn ta viết nét nối âm Ơ và âm n ?

* Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ O vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh HĐ4) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh HĐ5) Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết

- Chữ g

- Từ điểm cuối chữ Ơ lia bút viết chữ n

- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết :

-Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa Ơ , Ơ ”

Mó thuật: :Thêng thøc mÜ thuËt

XEM TRANH DAÂN GIAN VIET NAM

Phú quý, gà mái (Tranh dân gian Đông Hồ)

I/ Mục tiêu

- Học sinh tập nhận xét màu sắc hình ảnh tranh dân gian - Yêu thích tranh dân gian

II/ Chuẩn bị

GV: - Tranh Phú quý, gà mái (tranh to)

- Su tầm thêm số tranh dân gian có khổ to (lợn nái, chăn trân , gà đại cát, ) HS : - Su tầm tranh dân gian (in sách, báo, lịch, )- Su tầm vẽ bạn năm trớc

III/ Hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Tỉ chøc

- KiĨm tra sÜ sè líp

2.Kiểm tra đồ dùng.

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

3.Bµi míi a.Giíi thiƯu

- GVg/thiƯu mét sè tranh d/gian vµ gợi ý HS nhận biết: + Tên tranh

+ Các hình ảnh tranh + Những màu tranh - Giáo viên tóm tắt:

(25)

vào dịp tết nên gọi tranh tết

+ Tranh nghệ nhân làm Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác Nghệ nhân khắc hình vẽ (khắc nét, mảng màu) mặt gỗ in màu phơng pháp thủ công (in tay) Tranh dân gian đẹp bố cục (cách xếp hình vẽ, màu sắc v ng nột)

b.Bài giảng

Hot động 1: Xem tranh * Tranh Phú quý:

- GVcho HS xem tranh mẫu ĐDDH đặt câu hỏi: + Tranh có hình ảnh ?

+ Hình ảnh tranh ? + Hình em bé đợc vẽ nh nào?

- GV gợi ý để HS thấy đợc hình ảnh khác: - Giỏo viờn phõn tớch thờm:

+ Những hình ảnh gợi cho thấy em bé tranh bụ bẫm, khoẻ mạnh

+ Ngoi h.nh em bộ, tranh cịn có h.ảnh nào? + Hình vịt c v nh th no?

+ Màu sắc hình ảnh ?

- Giỏo viờn nhn mạnh: Tranh Phú quý nói lên ớc vọng ngời nông dân sống: mong cho khỏe mạnh, gia đình no đủ, giàu sang, phú quý

* Tranh Gà mái

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh gợi ý: + Hình ¶nh nµo nỉi râ nhÊt tranh ?

+ Hình ảnh đàn gà đợc vẽ ? (Gà mẹ to, khoẻ, vừa bắt đợc mồi cho Đàn gà dáng vẻ: chạy, đứng, lng mẹ, )

+ Những màu có tranh ? (xanh, đỏ, vàng, da cam, )

- Giáo viên nhấn mạnh: Tranh Gà mái vẽ cảnh đàn gà chạy quây quần quanh gà mẹ Gà mẹ tìm đợc mồi cho con, thể quan tâm, chăm sóc đàn Bức tranh nói lên n vui "gia đình" nhà gà, mong muốn sống đầm ấm, no đủ ngời nông dân - Giáo viên hệ thống lại nội dung học nhấn mạnh vẻ đẹp tranh dân gian đờng nét, hình vẽ, màu sắc cách lựa chọn đề tài thể Muốn hiểu nội dung tranh, em cần quan sát trả lời câu hỏi, đồng thời nêu lờn nhn xột ca mỡnh

+HS q/sát tranh-trả lời

(Em bé vịt) (em bé)

(Nột mặt, màu, ) (vịng cổ, vịng tay, phía trớc ngực mặc yếm đẹp, )

(con vÞt, hoa sen, chữ, )

(Con vịt to béo, vơn cỉ lªn)

(Màu đỏ đậm bơng sen cánh mỏ vịt, màu xanh sen, lông vịt;

* HS làm việc theo nhóm (4 nhóm) (Gà mẹ đàn gà con)

+ C¸c nhãm hái lÉn theo sù híng dÉn cđa GV

Hot ng 2: Nhn xột,ỏnh giỏ.

- Giáo viên nhËn xÐt chung tiÕt häc, khen ngỵi häc sinh tÝch cực phát biểu

* Dặn dò:

- Về nhà su tầm thêm tranh dân gian - Su tÇm tranh thiÕu nhi

Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009

Toán ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG A/ Mục tiêu :

(26)

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định thứ tuần

- Biết xem đồng hồ kim phút 12

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a, b), Bài 3a, Bài C/ hoạt động dạy học:

-Hôm củng cố đơn vị đo lường học

b) Luyện tập :

Bài 1: - Chuẩn bị số vật thật - Sử dụng cân đồng hồ yêu cầu học sinh cân đọc to số đo

- Yêu cầu quan sát tranh nêu số đo vật

-Nhận xét làm học sinh

Bài (a,b)và 3a :

Tổ chức trò chơi hỏi đáp

- Treo tờ lịch lên bảng

- Yêu cầu lớp chia thành đội

- Lần lượt đội đưa câu hỏi để đội trả lời ngược lại

- Thực hành cân đọc kết cân số đồ vật

- Quan sát tranh trả lời :

- Con vịt nặng 3kg kim đồng hồ chỉ đến số

-Con vịt nặng 4kg gói đường + 1kg = 5 kg

- Bạn gái nặng 30kg kim đồng hồ chỉ số 30

- Em khác nhận xét bạn -Chia thành đội hỏi đáp

-Đội : Tháng 10 có ngày ? Có ngày chủ nhật ? Đó ngày nào ?

-Đội : Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày , 12 , 19 , 26

-Đội : Tháng 11 có ngày ? Có ngày chủ nhật ? Đó ngày nào ?

-Đội : Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ nhật Đó ngày : 2, , 16 , 23 , 30

(27)

Baøi 3:

Cho hs quan sát tranh trả lời câu hỏi:

- Các bạn chào cờ lúc giờ? - Các bạn tập thể dục lúc ?

hơn chiến thắng

- Quan sát trả lời câu hỏi

- Các bạn chào cờ lúc giờ. - Các bạn tập thể dục lúc giờ - Nhận xét bạn

- Hai em nhắc lại nội dung Thủ công

GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THƠNG CẤM ĐỖ XE (T1)

A/ Mục tiêu :

- Học sinh biết gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe - Gấp, cắt, dán biển báo cấm đỗ xe

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông B/ Chuẩn bị :

- Mẫu biển báo cấm đỗ xe

- Quy trình gấp cắt, dán biển báo cấm đỗ xe có hình vẽ minh hoạ cho bước

- Giấy thủ công giấy nháp khổ A4, bút màu C/ hoạt động dạy học:

1 Kieåm tra:

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

Hôm tập“ Gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe “

b) Khai thaùc:

*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét

-Cho HS quan sát mẫu biển báo cấm đỗ xe -Đặt câu hỏi để học sinh so sánh kích thước , hình dáng , màu sắc so với mẫu hai biển báo vừa học

- ( Giống hình dạng khắc biển báo cấm đỗ xe hình chữ nhật dán

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tên học - Lớp quan sát nêu nhận xét hình dáng , kích thước màu sắc mẫu

- Biển báo có phần mặt biển báo và chân biển báo

(28)

chéo hình trịn)

* Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Bước 1:Gấp căt biển báo cấm đỗ xe - Gấp cắt hình trịn màu xanh từ hình vng có cạnh 6ơ Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài rộng 1ơ Gấp đơi hình chữ nhật để cắt tạo mũi tên Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10ô rộng 1ô làm chân biển báo ( màu trắng đỏ )

Bước 2: -Dán biển báo cấm đỗ xe

-Dán chân biển báo vào tờ giấy màu trắng H1

- Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô H2 Dán hình trịn màu đỏ xanh chờm lên hình trịn màu đỏ

Dán hình chữ nhật màu đỏ chéo vào hình trịn

- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe lớp quan sát

-GV nhận xét uốn nắn thao tác gấp , cắt, dán

-GV tổ chức cho em tập gấp , cắt , dán thử biển báo cấm đỗ xe giấy nháp -Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp

3) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu nhắc lại bước gấp , cắt dán biển báo cấm đỗ xe

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn áp dụng vào thực tế tham gia giao thơng đường

trịn màu đỏ, bên hình trịn màu xanh Hình chữ nhật dán chéo ở hình trịn)

-Chân biển báo có dạng hình chữ nhật sơn màu trắng

- Quan sát để nắm cách tạo biển báo cấm đỗ xe

-Hai em nhắc lại cách cắt dán biển báo giao thông cấm đỗ xe

- Lớp thực hành gấp cắt dán biển báo cấm đỗ xe theo hướng dẫn giáo viên

(29)

Chính tả : GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ A/ Mục đích u cầu :

- Chép xác CT , trình bày đoạn văn có nhiều dấu câu … - Làm BT2 BT (3) a / b

B/ Chuẩn bị:

- Giáo viên : Bảng qui tắc tả au / ao ; et / ec ; r/ d / gi C/ hoạt động dạy học:

1 Kieåm tra:

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

- Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:

HĐ1) Giới thiệu bài

-Bài viết hôm em nghe viết đoạn “ Gà tỉ tê với gà “ HĐ2) Hướng dẫn nghe viết :

* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Treo bảng phụ ca dao cần viết yêu cầu đọc

-Đoạn viết nói vật ? - Đoạn viết nói lên điều ?

- Hãy đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà

* Hướng dẫn cách trình bày :

-Đoạn văn có câu ?

- Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ? - Những chữ cần viết hoa ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó - Mời hai em lên viết bảng lớp HĐ 3)Viết tả

- Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào

* Soát lỗi chấm :

-Hai em lên bảng viết từ : an ủi , vui , thủy cung , chuột chủi -Nhận xét bạn

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tên

-Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm

- Gà mẹ với gà

- Cách gà mẹ báo tin cho biết : “ không có nguy hiểm “, “ có mồi ngon , lại “

- “cúc cúc cúc “ “ Không có gì nguy hiểm , kiếm mồi “. - Có câu

- Dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Các chữ đầu câu viết hoa

- Hai em lên viết từ khó

- Thực hành viết vào bảng từ

- thong thả , miệng , nguy hiểm

(30)

- Đọc lại chậm rãi để học sinh soát -Thu học sinh chấm điểm nhận xét HĐ4) Hướng dẫn làm tập

Baøi :

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu làm việc theo tổ

- Các tổ ngồi quay mặt vào thảo luận

- Mời em lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh Bài 3a/b :

Gọi em đọc yêu cầu đề - Treo bảng phụ

- Yêu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

-Nghe để soát tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

-Điền vào chỗ trống ao hay au

-Học sinh làm việc theo tổ - Hai em làm bảng lớp

Sau , gạo , sáo , xao , rào , báo , mau , chào.

- Nhận xét bạn ghi vào - Điền vào chỗ trống

- em lên bảng làm , lớp làm vào -bánh rán - gián - dán giấy - dành dụm - tranh giành - rành mạch

- Hai em đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn

-Ba em nhắc lại yc viết tả

Tập làm văn NGẠC NHIÊN - THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU

A/ Mục đích yêu cầu:

- Biết nói lời thể ngạc nhiên , thích thú phù hợp với tình giao tiếp ( BT1 , BT2 )

- Dựa vào mẫu chuyện , lập thời gian biểu theo cách học (BT3) B/ Chuaån bò :

- Tranh vẽ minh họa tập - Tờ giấy khổ to , bút C/ hoạt động dạy học:

Kieåm tra:

- Mời em lên bảng đọc làm tập nhà tiết trước

- Nhận xét ghi điểm em

- em lên đọc viết vật nuôi nhà trước lớp

(31)

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

-Bài TLV hôm , em thực hành nói lời ngạc nhiên , thích thú lập thời gian biểu

b) Hướng dẫn làm tập : HĐ1: Luyện nói

Bài 1: Treo tranh yêu cầu HS quan sát

- Gọi em đọc đề

- Mời em đọc lời cậu bé

- Lời nói cậu bé thể thái độ gì ?

Baøi

-Mời em đọc nội dung tập - Mời số em đại diện nói

- Ghi câu học sinh nói lên bảng - Nhận xét tuyên dương em nói tốt

HĐ2: Lập thời gian biểu

Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Phát giấy bút đến nhóm - Yêu cầu tự viết vào tờ giấy dán lên bảng

- Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu nhóm

-Nhận xét ghi điểm học sinh 3) Củng cố - Dặn dò:

-u cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Lắng nghe giới thiệu - Một em nhắc lại tên

- Quan sát tranh nêu nhận xét - Đọc yêu cầu đề

- Một em đọc lời cậu bé

-Ôi ! Quyển sách đẹp ! Con cảm ơn mẹ !

-Thái độ ngạc nhiên thích thú - Đọc đề

- Ôi ! Con cảm ơn bố ! Con ốc biển đẹp quá ! / Cám ơn bố ! Đây quà con thích

Ơi ! ốc đẹp q ! Con xin bố !

- Nhận xét câu bạn - Một em đọc yêu cầu đề - Lớp chia thành nhóm

- Viết vào tờ giấy dán lên bảng

6 30 Ngủ dậy , tập thể dục 6 45 Đánh , rửa mặt 7 00 Aên sáng

7 15 Mặc quần áo 7 30 Đến trường 10 00 Về nhà ông bà.

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét baïn

(32)

SINH HOẠT LỚP + SAO

A/Sinh hoạt lớp:

1.Đánh giá hoạt động:

- HS học đều, giờ, chăm ngoan, - Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp

- Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đồn kết bạn bè

- Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt như: - Học tập tiến như: - Khen em có nhiều điểm mười đợt thi đua vừa qua - Bên cạnh cịn số em lười học như: - Hay nói chuyện riêng lớp: 2 Kế hoạch:

- Duy trì nề nếp cũ

- Giáo dục HS kính trọng biết ơn anh đội Cụ Hồ

- Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Duy trì phong trào “Rèn chữ giữ vở”

- Có đầy đủ đồ dùng học tập trước đến lớp - Tự quản tốt

- Phân công HS giỏi kèm HS yếu - Hướng dẫn học bài, làm nhà - Động viên HS tự giác học tập

B/Sinh hoạt sao:

- Sinh hoạt theo chủ đề tháng 12 phụ trách hướng dẫn c/ Sinh hoạt văn nghệ:

- Hát anh đội( nhóm, cá nhân)

Kí duyệt lãnh đạo.