Biết các buổi và cách gọi tên giờ tương ứng trong 1 ngày. Nhận biết về đơn vị thời gian : ngày - giờ. Biết xem giờ đúng trên đồng hồ.. - Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào vở. - Nhận x[r]
(1)Thứ Tiế
t Môn Tên bài
Hai 21/1 2
1 2 3 4 5
Chào cờ Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc
Bài 31 Ngày, giờ
Con chó nhà hàng xóm(t1) Con chó nhà hàng xóm(t2) Ba
22/1 2
1 2 3 4
Toán
Kể chuyện Chính tả Mỹ Thuật
Thực hành xem đồng hồ Con chó nhà hàng xóm Con chó nhà hàng xóm
Tập nặn tạo dáng: Nặn vẽ, xé dán con vật
Tư 23/1 2
1 2 3 4 5
Thể dục Đạo đức Toán Tập đọc Thủ cơng
Bài 32
Giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng(t1) Ngày, tháng
Thời gian biểu
Gấp cắt dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều
Năm 24/1 2
1 2 3 4
Toán
TN-XH
Luyện từ và câu
Tập viết
Thực hành xem lịch
Các thành viên nhà trường
Từ tính chất Câu kiểu: Ai nào? tn về vật nuôi
Chữ hoa O Sáu
25/1 2
1 2 3 4 5
Toán Âm nhạc Chính tả Tập làm văn
HĐNG HĐTT
Luyện tập chung (Gv chuyên trách) Nv: Trâu ơi
Khen ngợi kể ngắn vật Lập thời gian biểu
Giáo dục môi trường Sinh hoạt sao
Ngày soạn:15/12/2009
Thứ hai ngày21 tháng 12 năm 2009
Toán: Ngày,
A/ Mục đích yêu cầu:
Biết ngày có 24 24 ìơ ngày tính từ 12 giờ đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau.
Biết buổi cách gọi tên tương ứng ngày Nhận biết về đơn vị thời gian : ngày - Biết xem đồng hồ. Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi trưa, chiều, tối, đêm.
Có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày Gdh xem đồng hồ xác.
(2)H: sgk, vở
C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ:
-Gọi em lên bảng sửa tập về nhà
- Tìm x: x - 22 = 38 ; 52 - x = 17
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
-Hơm tìm hiểu đơn vị đo thời gian: Ngày - Giờ *) Giới thiệu Ngày - Giờ
- Bước 1: Yêu cầu học sinh trả lời bây ban ngày hay ban đêm - Một ngày có ngày và đêm
- Lúc sáng em làm gì? -Lúc 11 trưa em làm gì?
-Lúc chiều em làm gì? -Lúc tối em làm gì? -Lúc 12 đêm em làm gì?
* Một ngày chia nhiều buổi khác sáng, trưa, chiều, tối
- Bước 2: Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước 12 giờ đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vòng hết được một ngày Một ngày có bao nhiêu giờ.
- Quay đồng hồ để H đọc từng buổi
-Vậy buổi sáng mấy giờ kết thúc lúc giờ?
- Yêu cầu H đọc học sách giáo khoa
Một chiều gọi giờ? Tại sao?
c/ Luyện tập:
-Bài 1: -Yêu cầu em đọc đề bài -Đồng hồ thứ giờ? Em tập thể dục lúc giờ? -Yêu cầu lớp tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Yêu cầu H đọc đề
- Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử
-Hai em lên bảng em làm một
-Học sinh khác nhận xét
- Quan sát lắng nghe trả lời
- Ban ngày - Em ngủ
- Em ăn cơm bạn - Em học bạn .
- Em xem ti vi - Em ngủ - Nhiều em nhắc lại
- Đếm mặt đồng hồ vòng quay kim đồng hồ trả lời: 24
- Đếm theo: sáng , giờ sáng 10 sáng
- Từ đến 10 sáng
- Còn gọi 13 Vì 12 giờ trưa đến chiều 12 cộng 1 bằng 13 nên 1giờ 13 giờ
- Chỉ
-Em tập thể dục lúc sáng - Tự điền số vào
- Em khác nhận xét bạn - Đọc đề
- Quan sát đồng hồ điện tử - 20 hay gọi tối - Em khác nhận xét bạn - Về nhà tập xem đồng hồ
(3)- Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào
- Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
Tập đọc : Con chó nhà hàng xóm
A/ Mục đích yêu cầu:
- Đọc trơn tồn bài, ý từ khó dễ lẫn phương ngữ như: nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng Biết ngắt nghỉ chỗ, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
Hiểu nghĩa từ: thân thiết, tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động, hài lòng
-Hiểu nội dung: Sự gần gũi đáng u vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ.
Qua khuyên em biết thương yêu vật nuôi nhà B / Chuẩn bị Tranh minh họa sách giáo khoa
H: sgk
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra học sinh đọc và trả lời câu hỏi tập đọc: Bé Hoa
2.Bài a) Phần giới thiệu
-Hôm tìm hiểu tiếp người bạn trong gia đình qua “Con chó nhà hàng xóm”
b) Đọc mẫu
* Hướng dẫn phát âm: -Hướng dẫn tương tự giới thiệu ở tập đọc học tiết trước
*Đọc đoạn
Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc câu này trong lớp
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh
-Yêu cầu đọc đoạn trong nhóm
*/ Thi đọc -Mời nhóm thi
đua đọc
- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên.
-Vài em nhắc lại tựa bài H đọc nối tiếp câu
-Rèn đọc từ như:nhảy nhót, mải chạy , khúc gỗ, ngã đau, sung sướng
-Lần lượt nối tiếp đọc câu lần
H đọc nối đoạn
- Bé thích chó/ nhà bé không nuôi ccon nào.// Một hôm , mải chạy theo cún,/ bé vấp phải một khúc gỗ/ ngã đau , không đứng dậy //
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
(4)-Lắng nghe nhận xét ghi điểm
* Đọc đồng
-Yêu cầu đọc đồng cả bài
Tiết
c/ Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:
-Bạn bé nhà ai?
Khi bé bị thương Cún đã giúp bé nào?
-Những đến thăm bé? Vì sao bé buồn?
-Cún làm cho bé vui thế nào?
- Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai?
-Câu chuyện cho em thấy điều gì?
d/ Luyện đọc lại:
-Tổ chức thi đua đọc nối tiếp giữa nhóm cá nhân đ) Củng cố dặn dò:
- Gọi hai em đọc lại
Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước bài mới: Thời gian biểu
Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm–
Là Cún Bông
- Cún chạy tìm người giúp bé
- Bạn bè thay đến thăm bé nhưng bé buồn bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún
- Cún mang đến cho bé thì tờ báo , lúc bút chì , con búp bê , Cún bên bé
- Là nhờ ln có Cún Bơng bên an ủi chơi với bé
- Tình cảm gắn bó thân thiết giữa bé Cún Bơng
- Các nhóm thi đua đọc theo phân vai- Các cá nhân thi đọc lại câu truyện
- Hai em đọc lại
Phải biết yêu thương gần gũi với các vật nuôi
- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước bài mới
Ngày soạn: 15/12/2009 Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009
Toán: Thực hành xem đồng hồ
A/ Mục đích yêu cầu:
Biết xem đồng hồ ửo thời điểm sáng, chiều, tối Nhận biết số giờ lớn 12 ( 20 giờ, 17 giờ, 23 ) Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian
Gdh tính cẩn thận xem giờ
B/ Chuẩn bị: Hình vẽ tập 1,2 Mơ hình đồng hồ có kim quay H: mơ hình đồng hồ, sgk
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ
Một ngày có giờ?
(5)-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
b/ Luyện tập
-Bài 1: Yêu cầu em đọc đề bài
đáp án: T1(A), T2(B), T3(D), T4(C)
Bài 2: Yêu cầu em đọc đề bài - Giờ vào học giờ?
- Bạn học sinh học lúc giờ?
- Bạn học sớm hay muộn? Vậy câu câu sai? - Để học bạn học sinh phải học lúc giờ? -Yêu cầu lớp tự làm với tranh lại
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập, xem trước bài: Ngày, tháng
-Đồ thời gian thích hợp với ghi tranh
H làm việc cá nhân
Câu câu sai? H làm theo nhóm
- Lúc sáng -
- Bạn học sinh học muộn - Câu a sai, câu b - Đi học trước để đến trường lúc
- Nhận xét bạn
Hai em nhắc lại nội dung vừa học
- Về học làm tập còn lại
Kể chuyện Con chó nhà hàng xóm
A/ Mục đích yêu cầu:
Biết dựa vào tranh minh họa kể lại đủ ý đoạn câu chuyện H giỏi biết kể lại toàn câu chuyện
Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn Gdh yêu quý vật nuôi gia đình
B / Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa. H: nd câu chuyện
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò - 1/ Bài cũ:
Gọi em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện: “Hai anh em”.
- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài a) Phần giới thiệu: Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “Con chó nhà hàng xóm”
* Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện học theo tranh:
Kể theo nhóm
- Chia lớp thành nhóm
- Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm
- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em đoạn
- em lên đóng vai kể lại câu chuyện
- Quan sát kể lại từng phần câu chuyện
-5 em kể em đoạn trong nhóm
- Các bạn nhóm theo dõi bổ sung
(6)*)Kể lại toàn câu chuyện: - Yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện
- Mời em kể lại toàn câu chuyện
- Nhận xét ghi điểm em e) Củng cố dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe, chuẩn bị: Tìm ngọc
- em kể lại câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
-Học xem trước
Chính tả: Con chó nhà hàng xóm
A/ Mục đích yêu cầu:
Chép lại xác đoạn “ Con chó nhà hàng xóm”, trình bày văn xi Làm tập2,
Gdh giữ viết chữ đẹp
B/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn tập chép C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: Gọi em lên bảng
- Đọc từ khó cho H viết. - Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt b) Hướng dẫn tập chép: -Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Vì từ Bé phải viết hoa?
-Trong câu: Bé bé u lồi vật Từ tên riêng và từ tên riêng? -Ngồi tên riêng cịn phải viết hoa chữ nào? Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng
-Giáo viên nhận xét đánh giá Cho nhìn bảng chép vào - -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ
10 – 15
c/ Hướng dẫn làm tập *Bài 2: H nêu yêu cầu
Tìm tiếng có vần ui / uy
- Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm được
- Ba em lên bảng viết: chim bay, nước chảy, sai trái, xếp hàng, giấc ngủ
- Nhận xét từ bạn viết
-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài
- Vì tên riêng bạn gái trong truyện
- Bé đứng đầu câu tên riêng, bé từ cô bé không phải tên riêng
- Viết hoa chữ đầu câu văn
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
-nuôi, quấn quýt,, giường, giúp bé, mau lành
- Nhìn bảng chép
-Nghe tự sửa lỗi bút chì .
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm
(7)
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách sạch đẹp.
-Dặn nhà học làm bài xem trước
- Các tổ thi đua tìm nhanh tìm đúng từ theo yêu cầu
- núi, tủi, chui, lủi, múi bưởi, -lũy tre, lụy, nhụy ho , thủy chung
Đại diện nhóm nêu từ tìm
Nhắc lại nội dung học
-Về nhà học làm tập trong sách
Mĩ thuật: Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc
vẽ, xé dán vật
A/ mụcđích yêu cầu:
Hiểu cách nặn cách vẽ, cách xé vật H gỏi hình vẽ, xé, nặn cân đối, biết cách chọn màu, vẽ màu phù hợp
H biết cách nặn cách vẽ, cách xé vật vật
Nặn vẽ, xé dán vật theo cảm nhận mình u q vật có ích
B/Chuẩn bị: tranh ảnh vật, vẽ H H: màu, giấy, đất sét
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động H
Bài cũ: nêu cách vẽ cốc Bài mới: Giới thiệu: Tt
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Gvgiới thiệu hình ảnh con vật
Kể tên vật mà em biết.
Con vật có nào? Hoạt động 2: cách vẽ vật Vẽ hình trước, chi tiết sau
Chú ý hình dáng vật khi đi, đứng, chạy
Hoạt động 3: thực hành
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá Gv hướng dẫn H cách nhận xét bài vẽ bạn
Dặn dị: nhà hồn thành vẽ, chuẩn bị tiết sau xem tranh
Phác hình, vẽ nét thẳng, cong, hồn chỉnh
Mèo, chó, khỉ, bị, gấu, thỏ Đầu, mình, chân, đi
H vẽ vào vở
H tự đánh giá bạn
(8)Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009 Thể dục: Gv chuyên trách
Đạo đức: Giữ trật tự vệ sinh nơi công
cộng(t1)
A / Mục đích yêu cầu:
Nêu ích lợi việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Nêu được việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
- Thực giữ trật tự vệ sinh wỏ trường lớp, đường làng, ngõ xóm Nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh trường lớp, đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác
B Chuẩn bị : Tranh ảnh cho hoạt động - Tiết H: tập
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ:
Nêu ích lợi việc giữ gìn trường lớp đẹp
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Phân tích tranh - Yêu cầu nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập ghi sẵn tình :
* Tình 1: Nam bạn lần lượt xếp hàng mua vé vào xem phim * Tình 2: Sau ăn quà xong Lan Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác
* Tình 3: Tan học Sơn Hải khơng nhà mà rủ đá bóng lịng đường
* Tình 4: Nhà tầng Tuấn rất ngại đổ rác nước thải có hơm cậu đổ thùng nước từ tầng 4 xuống đất
- Mời ý kiến em khác
* Kết luận: Các em cần giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng
Hoạt động Xử lí tình - Yêu cầu nhóm thảo luận tình sau đưa cách xử lí bằng cách sắm vai :
* Tình 1: Mẹ sai Lan mang rác đầu ngõ đổ vừa
Học tập tốt hơn, làm cho môi trường trường học đẹp, tạo khơng khí lành - Các nhóm thảo luận hồn thành tình ghi sẵn phiếu thảo luận - Nam bạn làm thế Vì xếp hàng lần lượt mua vé giữ trật tự trước quầy bán vé
-Các bạn làm đúng vì bỏ rác qui định làm cho trường lớp - Hai bạn làm sai vì lịng đường nơi dành cho xe cộ qua lại chơi rất dễ xảy tai nạn
- Tuấn làm sai bạn đổ nước thải vào đầu người qua lại
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Hai em nhắc lại - Các nhóm thảo luận
-Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp - Nếu Lan em mang rác đầu ngõ để đổ
(9)trưứoc sân Lan nhìn thấy có vài túi rác trước sân mà xung quanh lại không có Nếu Lan em làm như nào?
* Tình 2: Đang kiểm tra nhưng giáo khơng có lớp Nam làm xong bạn không biết làm hay khơng Nam muốn trao đổi với bạn Nếu em em làm như nào? Vì sao?
- Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm
*Kết luận: Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi Hoạt động Thảo luận lớp - Đưa câu hỏi
- Lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng gì?
-Yêu cầu lớp trao đổi phút sau trình bày
*Kết luận: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng điều cần thiết
3/Củng cố dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp
-Nếu em Lan em vứt rác ngay sân đằng có xe rác vào hót mang - Em ngồi trật tự chỗ xem lại không trao đổi với bạn
-Em trao đổi với bạn nhưng cố gắng nói nhỏ để khơng làm ảnh hưởng đến các bạn
-Các nhóm khác theo dõi nhận xét
- Hai em nhắc lại ghi nhớ -Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên trình bày trước lớp
- Giúp quang cảnh sẽ, mát mẻ ,
- Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ.
-Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ sinh khu vực công cộng nơi em biện pháp cần thực để giữ trật tự vệ sinh nơi để tiết sau trình bày trước lớp
Tốn: Ngày, tháng A/ Mục đích yêu cầu:
Biết đọc tên ngày tháng Biết xem lịch để xá định số ngày trong tháng xác định thứ mấy trong tuần lễ Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày) ngày, tuần lễ
Rèn H biết xem lịch
Gdh tính cẩn thận xem lịch
B/ Chuẩn bị: Một lịch tháng tờ lịch tháng 11 H: tờ lịch, vở
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ:
-Gọi em lên bảng sửa tập về nhà
- Thực hành xem đồng hồ -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Hai em lên bảng trả lời giờ trên đồng hồ giáo viên quay kim
(10)2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
- Đây tờ lịch tháng nàoVì sao em biết?
- Lịch tháng cho ta biết điều -Ngày tháng bao nhiêu?
- Ngày tháng 11 vào thứ mấy? - Hãy ô ngày tháng 11 -Tương tự yêu cầu ngày khác tháng
- Tháng 11 có ngày? - Nêu kết luận thông tin ghi tờ lịch sách giáo khoa
c/ Luyện tập
-Bài 1: Yêu cầu em đọc đề bài - Yêu cầu nêu cách viết của Ngày bảy tháng mười
-Yêu cầu lớp làm tiếp phần còn lại
Bài 2: -Đây lịch tháng mấy? - Hãy điền ngày thiếu vào lịch
- Vậy tháng 12 có ngày? -Ngày 22 tháng 12 thứ mấy? Ngày 25 tháng 12 thứ mấy? Trong tháng 12 có ngày chủ nhật?
Đó ngày nào? Tuần
d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Đây tờ lịch tháng 11
- Cho biết ngày tháng - Là ngày
- Thứ bảy
- Thực hành lên ngày tờ lịch
- Tương tự em khác lần lượt lên
- Tháng 11 có 30 ngày
- Lắng nghe để ghi nhớ các thông tin giáo viên cung cấp .
- Hãy đọc tên viết tên các ngày tháng
- Viết chữ ngày 7tháng11
- Là lịch tháng 12
- Thực hành điền ngày vào tờ lịch
-Có 31 ngày Thứ hai
Thứ năm 4 ngày 7,14,21,28 Ngày 26
- Hai em nhắc lại nội dung - Về học làm tập còn lại
Tập đọc: Thời gian biểu
A/ Mục đích yêu cầu:
- Biết đọc chậm, rõ ràng số Đọc từ ngữ: Vệ sinh, xếp, nhà cửa rửa mặt Ngắt nghỉ sau câu, giữa cột, dòng
Hiểu từ bài: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân -Hiểu nội dung bài: Hiểu tác dụng thời gian biểu Biết lập thời gian biểu cho hoạt động B/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc H: thời gian biểu mình
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ:
(11)và trả lời câu hỏi nội dung bài“Con Chó nhà hàng xóm”. 2.Bài a) Phần giới thiệu :Tt
-Đọc mẫu
Hướng dẫn phát âm: Hướng dẫn tương tự giới thiệu ở tập đọc học các tiết trước.
* Đọc đoạn bài:
-Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu cho đến hết trước lớp
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh
- Kết hợp giảng nghĩa: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân
-Yêu cầu đọc đoạn trong nhóm
- Hướng dẫn đọc cụm từ khó
*/ Thi đọc Mời nhóm thi đua đọc
Lắng nghe nhận xét ghi điểm
c/ Tìm hiểu bài:
-Đây lịch làm việc ai? -Hãy kể việc Phương Thảo làm hàng ngày?
- Phương Thảo ghi việc hàng ngày vào thời gian biểu để làm gì?
- Thời gian biểu ngày nghỉ của Phương Thảo có khác so với ngày thường?
đ) Củng cố dặn dò: - Gọi em đọc lại
-Theo em thời gian biểu có cần thiết khơng?Vì
-Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn nhà học xem trước bài
hàng xóm“ trả lời câu hỏi của giáo viên.
H đọc nối tiếp câu Rèn đọc các từ như: Vệ sinh , xếp , nhà cửa rửa mặt
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Ba em đọc đoạn - Đoạn 1: Sáng
- Đoạn 2: Trưa - Đoạn 3: Chiều - Đoạn 4: Tối
-Đọc đoạn trong nhóm
-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc
- Lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo
- Buổi sáng Thảo thức dậy lúc 6 giờ Tập thể dục làm vệ sinh cá nhân đến 30 - Để khỏi bị quên để làm việc một cách , hợp lí
- Ngày thường từ đến 11 giờ bạn học Còn ngày thứ bạn đi học vẽ , ngày chủ nhật đến thăm bà
- Hai em đọc lại
- Thời gian biểu cần thiết vì nó giúp làm việc tuần tự , hợp lí khơng bỏ sót cơng việc - Về nhà học xem trước bài mới
Thủ công: Gấp cắt, dán biển báo giao
thơng cấm ngược chiều
A/ Mục đích yêu cầu:
(12)Gấp, cắt, dán đuợc biển báo cấm xe ngược chiều Đường cắt có thể mấp mơ Biển báo tương đối cân đối H khéo tay đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối
Gdh yêu thích sản phẩm làm ra
B/ Chuẩn bị: Mẫu biển báo hiệu cấm xe ngược chiều Quy trình gấp cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều
H: giấy màu
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét
-Cho H quan sát mẫu biển báo cấm xe ngược chiều
Nhắc nhớ học sinh đường cần tuân theo luật lệ giao thông như không xe vào khu vực có biển báo cầm xe ngược chiều Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu * Bước :Gấp căt biển báo cấm xe ngược chiều
- Gấp cắt hình trịn màu đỏ có cạnh 6ơ Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài rộng 1ơ Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10ơ rộng 1ơ làm chân biển báo Bước -Dán biển báo cấm xe ngược chiều
-Dán chân biển báo d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học áp dụng vào thực tế tham gia giao thông đường
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ mình
- Lớp quan sát nêu nhận xét về hình dáng, kích thước màu sắc mẫu
- Biển báo có phần mặt biển báo chân biển báo Mặt hình trịn, màu đỏ Ở hình trịn có hình chữ nhật màu trắng Chân biển báo có dạng hình chữ nhật sơn hai màu trắng màu đỏ
.
H thực hành
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp cắt dán biển báo chiều xe
Ngày soạn:15/12/2009
Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009
Toán: Thực hành xem lịch
A/ Mục đích yêu cầu:
Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định một ngày thứ tuần lễ
(13)B/ Chuẩn bị: Tờ lịch tháng tháng sách giáo khoa H: nhóm tờ lịch
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ:
-Nêu ngày tháng11 Nêu ngày tờ lịch tháng 12 so sánh ngày tháng 12 với số ngày tháng 11
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
c/ Luyện tập
* Bài 1: Điền ngày thiếu trong tờ lịch tháng 1
- Phát cho đội tờ lịch -Nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc
Bài 2: Treo tờ lịch tháng sách giáo khoa lên bảng
-Các ngày thứ sáu tháng là ngày nào?
-Thứ ba tuần ngày mấy? Thứ ba tuần trước ngày mấy? Thứ ba tuần sau thứ mấy? - Ngày 30 tháng ngày thứ mấy?
- Tháng có ngày? - Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập, chuẩn bị bài: Luyện tập chung
-Hai em lên bảng em làm một yêu cầu
Lớp tiến hành chia thành 4 nhóm
- Nhận tờ lịch
- Thảo luận điền ngày còn thiếu
-Đại diện nhóm trình bày.
-Quan sát đưa câu trả lời
- Gồm ngày: 2, 9, 16, 23, 30 - Thứ ba tuần ngày 20 tháng 4.Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng 4.
- Ngày 30 tháng ngày thứ sáu
- Tháng có 30 ngày.
- Các em khác nhận xét bạn
- Hai em nhắc lại nội dung - Về học làm tập còn lại
Tự nhiên xã hội: Các thành viên nhà
trường
A/ Mục đích yêu cầu:
Nêu công việc số thành viên nhà trường vai trò họ trường học
Yêu quí, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường B/ Chuẩn bị: Tranh vẽ SGK trang 34, 35
H: sgk
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả
lời nội dung bài: “Trường học” 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt
Hoạt động 1:-Làm việc với SGK
(14)-Chia lớp thành nhiều nhóm
- Bức tranh thứ vẽ Người đó có vai trị gì?
Bức tranh thứ hai vẽ ai? Nêu vai trị và cơng việc người đó?
Bức tranh thứ ba vẽ ai? Người có vai trị gì?
các tranh 4,5 hỏi tương tư
-Hoạt động 2: - Nói thành viên công việc họ trường
- Trong nhà trường có thành viên nào?
Để thể lịng kính u biết ơn thành viên nhà trường chúng ta cần làm gì?
-Hoạt động 3: Trị chơi ? Hướng dẫn cách chơi
- Yêu cầu em lên đứng quay mặt vào bảng Lấy bìa gắn vào lưng bạn ( Bạn khơng biết bìa ghi ) - Một số em nói cơng việc, Thái độ học sinh người đó
- Học sinh có đeo biển sau lưng đốn
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giờ học
-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống Nhận xét tiết học dặn học bài, xem trước mới: Phòng tránh ngã trường
H thảo luận nhóm Quan sát tranh nói rõ cơng việc thành viên vai trị họ - Cơ hiệu trưởng người quản lí lãnh đạo nhà trường - Cô giáo người trực tiếp giảng dạy truyền thụ kiến thức cho học sinh
- Bác bảo vệ có nhiệm vụ trông nhà trường
H thảo luận nhóm đơi
- Trao đổi để trả lời câu hỏi giáo viên
- Thầy hiệu trưởng, hiệu phó, thầy giáo, cô thư viện, bảo vệ, cô phục vụ ,
- Biết ơn, lễ phép , cố gắng học tập tốt
- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm phân vai để lên thực trước lớp
- Cử đại diện lên chơi
- Lớp lắng nghe nhận xét bạn
- Hai em nêu lại nội dung học
-Về nhà học thuộc xem trước
Luyện từ câu: Từ tính chất - kiểu câu: Ai
thế nào? Từ ngữ vật ni
A/ Mục đích u cầu:
Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước Biết đặt câu vỡi mỗi từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào?
Rèn H làm tốt dạng tập Gdh yêu quý vật nuôi
B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa tập 3, bảng phụ viết nội dung bài tập
H: sgk,
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
(15)1/ Kiểm tra cũ:
- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu: Ai nào?
- Nhận xét đánh giá làm học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt
b)Hướng dẫn làm tập: * Bài tập 1: Một em đọc đề tốt xấ , ngoan hư, nhanh -chậm,
Trắng đen, cao thấp, khỏe -yếu
*Bài 2: Mời em đọc tập 2 VD: Cái bút tốt/ Chữ của em xấu
Hùng bước nhanh thoăn thoắt/ Sên bò chậm chậm.
Bài tập 3: Một em đọc đề -Những vật nuôi ở đâu?
-Yêu cầu lớp suy nghĩ viết giấy nháp.
- Thu học sinh Giáo viên đọc từng số vật - Nhận xét d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học xem trước bài
- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu Ai nào?
- Nhận xét bạn
Tìm từ trái nghĩa với từ sau. H làm tiếp sức
- Nhận xét bạn bảng Chọn cặp từ trái nghĩa bài tập một, đặt câu với từ đó theo mẫu H làm vở
- Nhận xét bạn bảng
Một em đọc đề Viết tên các con vật tranh H làm nhóm đơi
- Được nuôi nhà - Lớp tự làm
- Nêu tên vật theo hiệu lệnh
-Hai em nêu lại nội dung vừa học
-Về nhà học làm bài tập lại
Tập viết Chữ hoa O
A/ Mục đích yêu cầu:
Viết chữ O hoa (1 dòng cỡ chữ vừa dòng cỡ nhỏ) Biết viết chữ câu ứng dụng Ong(1 dòng cỡ chữ vừa dòng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần)
Biết nối nét từ chữ hoa O sang chữ đứng liền sau. Gdh ý thức giữ viết chữ đẹp
B/ Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa O đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng H: Vở tập viết
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ N và từ Nghĩ
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Tt b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết
- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu
- Hai em viết từ “Nghĩ “
(16)chữ O
-Yêu cầu quan sát mẫu trả lời
- Chữ O có chiều cao bao nhiêu,
rộng bao nhiêu?
- Chữ O có nét nào?
- Yêu cầu tìm điểm dừng bút của chữ O
- Viết lại quy trình viết lần *Học sinh viết bảng
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
-Yêu cầu em đọc cụm từ - Cụm từ ứng dụng tả cảnh gì? - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ?
-Khoảng cách chữ bao nhiêu?
Viết bảng: Yêu cầu viết chữ O vào bảng
- Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào
-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh O Ong
O Ong
Ong bay bướm lượn d/ Chấm chữa
-Chấm từ - học sinh đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết
Học sinh quan sát
- Chữ O cao li rộng li -Chữ O gồm nét cong kín và kết hợp nét cong trái
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên
- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng con
- Tả cảnh ong bay bướm lượn rất đẹp
-Chữ O, g ,b , y , l cao 2,5 li chữ lại cao li -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)
- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ O cỡ nhỏ. 1 dòng chữ O hoa cỡ vừa. 1 dòng chữ Ong cỡ nhỏ.
- dòng câu ứng dụng“Ong bay bướm lượn”
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước mới: “ Ôn chữ hoa Ô , Ơ ”
Ngày soạn: 15/12/2009
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009
Toán: Luyện tập chung
A/ Mục đích yêu cầu:
Biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng, năm Biết xem lịch Rèn H xem đúng, xác
Gdh tính cẩn thận xem giờ
B/ Chuẩn bị: Mơ hình đồng hồ quay kim, Tờ lịch tháng như sách giáo khoa H: em tờ lịch, sgk
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
(17)1 B ài cũ :
Ngày 28/4 ngày thứ mấ? Tháng năm có ngà? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt c/ Luyện tập
-Bài 1: Đọc câu hỏi để học sinh trả lời
- Em tưới lúc 5giờ chiều. Em học trường lúc
- Cả nhà em ăn cơm lúc giờ chiều
-Em ngủ lúc 21 giờ
- Mời tổ nối tiếp báo cáo kết quả
- Nhận xét làm học sinh Bài 2: Treo tờ lịch tháng
- Ngày tháng ngày thứ mấy?
Các ngày thứ tháng những ngày nào?
- Thứ tư tuần 12 tháng Thứ tư tuần trước ngày nào? Thứ tư tuần sau ngày nào? - Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dị:
Một năm có tháng? Những tháng có 31, 30 ngày? -Dặn nhà học làm tập
H xem lịch trả lời
- Đồng hồ D lúc chiều Đồng hồ A lúc sáng - Đồng hồ C 18giờ
- Đồng hồ B tối - Các tổ nối tiếp trả lời - Nhận xét sau lần bạn trả lời
-Quan sát đưa câu trả lời - Ngày tháng ngày thứ bảy
- Gồm ngày: 1, 8, 15, 22, 29 - Thứ tư tuần trước ngày 5 tháng Thứ tư tuần sau là ngày 19 tháng
- Các em khác nhận xét bài bạn
có 12 tháng
1,3,5,7,8,10,12; tháng 30 ngày: 4,6,9,11.
- Về học làm tập còn lại
Âm nhạc: Gv chuyên trách
Chính tả: Trâu ơi!
A/ Mục đích yêu cầu:
Nghe - viết lại xác khơng mắc lỗi ca dao “ Trâu !” Trình bày hình thức thơ lục bát
Làm tập2, 3a/b Gdh tính cẩn thận viết bài
B/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung tập3 H: sgk,
Ccác hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
-Mời em lên bảng viết từ do giáo viên đọc .Lớp thực hiện viết vào bảng con
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Tt
-Hai em lên bảng viết từ: túi vải, ngụy trang, võng, nhảy nhót, vẫy
(18)b) Hướng dẫn nghe viết: Gv đọc viết
-Đây lời nói với ai? - Người nơng dân nói với con trâu?
Tình cảm người nơng dân đối với trâu nào? -Bài ca dao viết theo thể thơ nào?
- Hãy nêu cách trình bày thể thơ này?
- Chữ phải viết hoa?
- Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó
- Đọc cho học sinh viết ca dao vào
- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2: Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu làm việc theo tổ - Các tổ ngồi quay mặt vào nhau thảo luận
- Mời em lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh *Bài 3: Gọi em đọc yêu cầu đề
- Yêu em lên bảng làm
- Yêu cầu lớp nhận xét làm của bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm bài xem trước
-Ba em đọc đoạn viết lớp đọc thầm
- Là lời người nơng dân nói với trâu
- Bảo trâu đồng cày ruộng, chăm làm việc lúa cịn bơng cịn cỏ đồng trâu ăn
- Như với người bạn thân thiết
- Bài thơ viết theo thể lục bát dòng , dòng 8.
- Dịng viết lùi vào ơ, dòng 8 viết sát lề
- Các chữ đầu câu thơ viết hoa Hai em lên viết từ khó: ngồi, nghiệp
Nghe giáo viên đọc để chép vào
-Nghe để soát tự sửa lỗi bằng bút chì
-Tìm tiếng có vần ao ( ) au
-Học sinh làm việc theo tổ - Hai em làm bảng lớp
-cao / cau; lao / lau; trao / trau; nhao / nhau; phao / phau; ngao / ngau; mao / mau
- Điền vào chỗ trống
- em lên bảng làm, lớp làm vào vở
-cây tre/ che nắng, buổi trưa/ chưa ăn; ông trăng/ dây; con trâu/ châu báu; nước trong/ chong chóng
-Ba em nhắc lại yêu cầu khi viết tả.
-Về nhà học làm tập trong sách
Tập làm văn :Nói lời khen - kể vật ni
trong nhà Lập thời gian biểu
A/ Mục đích yêu cầu:
(19)Biết lập thời gian biểu ( nói viết) buổi tối ngày Gdh u q vật ni gia đình
B/ Chuẩn bị: Tranh vẽ minh họa vật nuôi nhà C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ:
- Mời em lên bảng đọc làm kể anh chị, em gia đình - Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Tt b/ Hướng dẫn làm tập
*Bài Gọi em đọc đề, đọc cả câu mẫu
- Ngoài câu: Đàn gà đẹp làm sao!
Bạn nói câu khác cùng ý khen ngợi đàn gà?
- Yêu cầu lớp suy nghĩ nói với bạn ngồi bên cạnh lời khen câu khác
*Bài đọc nội dung tập - Mời em kể mẫu
- Gv nêu câu hỏi gợi ý: - Tên con vật em định kể gì? Nhà em ni lâu chưa?, Có hay ăn chóng lớn khơng?Em có u nó khơng? Em làm để chăm sóc - Mời số H nêu bài của mình.
Bài -Mời em đọc nội dung bài tập
- Gọi em đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo
- Yêu cầu lớp tự viết vào
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- em lên đọc làm trước lớp
- Lắng nghe nhận xét bạn
- Đọc Từ câu đây đặt câu để tỏ ý khen Đàn gà đẹp quá!
- Đàn gà thật đẹp! - Làm việc theo cặp
- Chú Hà khỏe quá!/ Chú Hà mới khỏe làm sao!/ Chú Hà thật là khỏe!
5 - em nêu tên số vật - Một em kể Chẳng hạn - Nhà em ni chó tên là LuLu Chú nhà em được hai năm Lu Lu thật ngoan và khôn Mỗi lần em đâu xa về ta mừng rỡ Chú chạy tận ngồi cổng để đón em
-Một số em trình bày trước lớp
- Đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo
- Viết vào
-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét
-Hai em nhắc lại nội dung bài học
-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau.
HĐNGLL : Giáo dục môi trường A/ Mục đích yêu cầu:
H hiểu mơi trường xanh đẹp khơng có chất độc hại, khơng khí lành
H vệ sinh lớp học, nơi cơng cộng sẽ Gdh có ý thức bảo vệ môi trường
(20)C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định:
Bài mới:
Kể nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường
Em nêu việc làm để giữ vệ sinh môi trường
Giữ vệ sinh mơi trường có lợi gì?
Liên hệ môi trường xunh quanh trường học
Gv yêu cầu H thu gom giấy vụn Củng cố dặn dò:
Nhận xét học – tuyên dương Về nhà xem lại thực hiện vệ sinh môi trường sẽ
Khí thải, chất thải, khói, bụi… Qt dọn, làm vệ sinh, không vứt rác bừa bãi…
Đảm bảo sức khỏe, tránh các bệnh tật
Chưa sach lắm H thực hiện
H lắng nghe ghi nhớ
HĐTT: Sinh hoạt sao
A/Mục đích yêu cầu::
- H thấy ưu khuyết diểm tuần
- Rèn H khắc phục sửa chứa vấn đề vướng mắc - Gdh tinh thần đoàn kết giúp đỡ tiến B/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Gv yêu cầu H sân
Gv cho H nhắc lại quy trình sinh hoạt sau:
Bước 1: Tập hợp điểm danh
Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân
Bước 3: Kể việc làm tốt trong tuần
Bước 4: Đọc lời hứa sao
Bứơc 5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm
Bước 6: Phát động kế hoạch tuần tới
Gv nhận xét đánh giá tuyên dương
H tập trung sân trường theo sao
Sao trưởng cho tập hợp , điểm danh theo tên Sao trưởng yêu cầu bạn giơ tay phía trước để kiểm tra vệ sinh, sau trưởng nhận xét.
Các viên kể việc làm tốt của tuần lớp cũng như nhà Sau trưởng nhận xét
Sao trưởng điều khiển: để chúng ta thực tốt nhiệm vụ của nhi toàn chúng ta hãy đọc lời hứa sao:
Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Sao trưởng cho tập hợp theo đội hình vịng trịn: đọc thơ, kể chuyện, hát chủ điểm trong tháng 12.
(21)tuần tới
Kết thúc buổi sinh hoạt sao