Giao an lop 2 tuan 12

+ Goïi 2 HS leân baûng. Yeâu caàu HS nghe vaø vieát laïi caùc töø maéc loãi cuûa tieát tröôùc.. + Nhaän xeùt söûa chöõa.[r]

TU

Ầ N 12 . Thứ hai, ngày 11 tháng 11 năm 2013. TẬP ĐỌC : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA.

A/ MỤC TIÊU :

I/ Đọc : - Đọc trơn

- Đọc từ ngữ: vú sữa, mỏi mắt, khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, óng ánh, dỏ hoe, xịe cành, vỗ

- Nghỉ sau dấu câu cụm từ

II/ Hieåu :

- Hiểu nghĩa từ : vùng vằn, la cà, mỏi mắt chờ mong, đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ con, xịa cành ơm cậu

- Hiểu nội dung : Truyện cho ta thấy tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ với

- TCTV: vú sữa.vỗ về,vùng vằn

- KNS: Xácđịnh giá trị.thể cảm thông ( hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác)

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

II/ DẠY HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu : Bài học hôm giúp em hiểu tích loại ngon , bài: Sự tích vú sữa Ghi bảng

2/ Hướng dẫn luyện đọc :

a/ Đọc mẫu

+ Đọc mẫu lần 1, ý giọng đọc nhẹ

nhàng, tha thiết, nhấn giọng từ gợi tả

b/ Luyện phát âm từ khó

+ Cho HS đọc từ cần luyện phát âm ghi bảng phụ

+ Yêu cầu HS đọc câu, nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

c/ Hướng dẫn ngắt giọng

+ Giới thiệu câu cần luyện giọng Cho HS tìm cách đọc sau luyện đọc

+ Nghe nhắc lại tựa

+ 1HS đọc lần 2, lớp đọc thầm theo

+ Đọc từ giới thiệu phần mục tiêu

+ Nối tiếp đọc câu bài, HS đọc câu

d/ Đọc đoạn

+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn Lần 1: dừng lại cuối đoạn để giải thích từ khó

Lần 2: u cầu HS đọc liền

+ Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e/ Thi đọc

+ Tổ chức cho nhóm thi đọc + Nhận xét tuyên dương

g/ Đọc đồng

+Các emhát ‘Ai ngoan xinh “

về nhà.//

Mơi cậu vào,/ ra,/ thơm sữa mẹ//

Lá xanh bóng,/ đỏ hoe/ mắt mẹ khóc chờ con.//

+ Nối tiếp đọc theo đoạn - HS1: Ngày xưa chờ mong - HS2: Không biết mây - HS3: Hoa rụng vỗ

- HS4: Trái thơm câu vú sữa + Từng nhóm cử đại diện đọc thi với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng đoạn

TIẾT 2 2/ Tìm hiểu

+ bạn đọc lại – nhận xét - Gọi HS đọc đoạn

+Vì cậu bé bỏ nhà ? -Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn +Vì cậu bé quay trở ?

+ Khi trở nhà ,không thấy mẹ ,cậu bé đả làm ?

+ Chuyện đả xãy ?

+ Những nết gợi lên hình ảnh mẹ ?

+ Theo em người lại cho tên vú sữa ?

+ Em nói giúp cậu bé lời xin lỗi với mẹ

+ Gọi HS đọc lại toàn

- HS đọc

- HS đọc đoạn 1-cả lớp đọc thầm - Vì cậu bị mẹ mắng

- HS đọc đoạn – C ả lớp1 đọc thầm - Vì cậu vừa đói , vừa rét ,lại bị trẻ lớn đánh

- Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy xanh vườn mà khóc - Cây xanh run rẩy ,từ cành ,những đài hoa bé tí trổû , nở trắng mây hoa rụng ,quả xuất ,lơn nhanh ,da căng mịn ,Cậu vừa chạm mơi vào ,một dịng sữa trắng trào thơm sữa mẹ

-Vì trái chín , có dịng nước trắng thơm sữa mẹ

- Một số HS phát biểu VD :Mẹ biết

Lỗi ,mẹ tha thứ cho ,từ hứa chăm ngoan

- HS đọc

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Các em vừa học ?

Nhận xét tiết học ,Các em chuẩn bị kó cho tiết kể chuyện sau ,và “Điện

thoại



TỐN : TÌM SỐ BỊ TRỪ A/ MỤC TIÊU:

- Biết tìm x tập dạng x- a =b ( với a,b số có khơng q hai chữ số ) sử dụng mối qua hệ thành phần kết phép tính ( biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ)Vẽ đoạn thẳng ,xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt điểm

B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC

+ Tờ bìa kẻ 10 vng học + kéo ,bàng gài

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :2 HS đọc bảng trừ 12- -Cả lớp làm bảng 32 -8

+Nhận xét cho điểm em

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/Giới thiệu bài :Ghi phép tính 10 -6= lên bảng y/c HS tính kết đọc tên thành phần phép tính

+ Dẫn ý đưa tựa – ghi bảng

2/Dạy học mới

a) Tìm số bị trừ Bước 1:Vừa nêu toán 1,vừa thao tác bằngđồ dùng trực quan

- Có 10 vng ,bớt 4ơ vơng ,GV dùng kéo cắt vng ? cịn lại ô vuông ?

- Làm để biết cịn lại vng?

- Nêu tên thành phần vá kết phép tính :10 – = ( GV gắn thẻ ghi tên gọi )

Bài tốn 2: Có mảnh giấy cắt làm hai phần .Phần thứ có vng , phần thứ hai có ô vuông Hỏi lúc đầu mảnh giấy có ô vuông ?

- Làm 10 ô vuông ? *Bước 2:Giới thiệu kỹ thuật tính

- Thực theo định yêu cầu - HS nhận xét làm ûbảng lớp

- HS ý – nhắc lại

- HS ý trả lời - Cịn lại vng

- Ta thực phép tính 10 – = -10 - = SBT ST HIỆU

- Lúc đầu tờ giấy có 10 ô vuông - Thực lấy + = 10

- X - =

- Nói : Gọi số vng ban đầu chưa biết x.Số ô vuông bớt ,số ô vng cịn lại Hãy nêu phép tính tương ứng vối lời vừa nói ghi bảng - Trong phép tính số số chưa biết ?

- X số ô vuông ban đầu ,vậy để tìm X ta làm ?Khi HS trả lời

Ghi baûng x = +4

- Số ô vuông ban đầu ? - Y/c HS đọc lại phần tìm x bảng

- Em cho biết tên gọi thành phần phép tính x – =

* Vậy muốn tìm số bị trừ x ta ta làm ?

- Yêu cầu HS nhắc lại

2/Luyện tập - thực hành

Bài 1 :(a,b,c,d,e) Đọc yêu cầu Đề yêu cầu điều ?

Cùng HS thực PT x -4 =

- phép tính cịn lại HS thực vào phiếu học tập Gọi HS lên bảng

- Gọi HS nhận xét , cho điểm

Bài 2:( cộ t1,2,3) Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu ,tìmsốâ bị trư øtrong phép trừ, sau yêu cầu em tự làm -Theo dõi –Gọi lên chữa – nhận xét

Bài 4 :Hướng dẫn HS làm SGK Sau

yêu cầu HS tự vẽ ghi tên điểm -? :2 đoạn thẳng cắt điểm ? -Nhận xét

3/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ

-Các em vừa học gì?

-2 HS nêu lại qui tắc tìm số bị trừ

-Dặn nhà làm phép tính lại CB sau 13-

- HS neâu :X = +4 X = 10

- Là 10 - HS đọc lại

-X số bị trừ ,4 số trừ ,6 hiệu -2 HS đọc lại qui tắc

+ Đọc yêu cầu – tìm X + HS nêu :X =8 + X = 12

+ HS thực phiếu học tập

+ HS nêu qui tắc làm vào HS lên làm HS lại đổi chéo cho

+ HS ý HS lên nối

A .B M N

D C Q P



Âm nhạc GV Chuyên **************

Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2013 THỂ DỤC : BÀI 23.

A/ MỤC TIÊU :

- Học trị chơi: Nhóm ba, nhóm bảy yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia trị chơi cách tích cực

- Ơn Yêu cầu thực động tác tương đối xác, đều, đẹp

B/ CHUẨN BỊ :

- Địa điểm: Sân trường

- Duïng cuï: coøi

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc Phổ biến nội dung học ( p)

+ KTBC :

- Gọi HS lên trước lớp thực giậm chân chỗ

- Nhận xét sửa sai cho HS

+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

+ Đi thường vịng trịn( ngược kim đồng hồ) hít thở sâu

+ Yêu cầu đứng lại, quay trái, giãn cách sãi tay

+ Ôn thể dục phát triển chung, động tác lần nhịp

+GV theo dõi – sữa sai cho HS

II/ PHẦN CƠ BẢN:

+ Chơi trị chơi : “Nhóm ba, nhóm bảy” - Nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi - Hô cho HS thực thử Sau thực thật

- Nêu cách phạt vui HS bị thừa + Nhận xét tuyên dương

+ Ôn tập (8p) GV chia lớp thành tổ yêu cầu tổ tập luyện theo nhịp hô tổ trưởng

+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe

+5 HS lên thực

+ HS thực theo u cầu

+ HS quay trái giản hàng

+HS thực theo nhịp hô lớp trưởng

+ HS ý lắng nghe chơi thử + HS chơi thức , chơi nhiệt tình cà tích cực

+Theo dõi nhận xét uốn nắn cho HS

III/ PHẦN KẾT THUÙC:

+Tập hợp làm hàng ,thả lỏng , hít thở sâu + Tổ chức cho HSchơi trị“Ai nghe rõ “

+Hệthống ND yêu cầu HS nhắc lại +Nhận xét tiết học –

Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau kiểm tra

+ HS thực theo yêu cầu



Mĩ thuật GV Chuyên **************

TOÁN :13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 – 5 A/ MỤC TIÊU

- Giúp HS : Biết cách thực trứ dạng13 –

- Lập học thuộc bảng công thức 13 trừ số - Áp dụng bảng trừ học để giải tốn có

phép tính trừ có dạng 13-

- Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ

B/ Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC

Que tính –Bảng trừ ghi sẵn chưa có kết

C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau :

HS1 : Đặt tính tính 32 -4 ,42 -18 HS 2: Tìm x: X – 14 = 62 ,X -13 = 30 -HS lớp nhẩm nhanh ghi kết vào bảng :22 – ,92 – 18 ,42 – 12 , 62 –

-Nhận xét vàcho điểm HS

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu : ghi tựa

2) Phép trừ 13 – Bước :Nêu toán

- Có 13 que tính ,bớt que tính Hỏi cịn que tính ?(GV vừa nêu vừa thao tác que tính ,HS tương tự )

- Yêu cầu HS nhắc lại

-2 HS lên bảng thực theo y/ cầu

- Cả lớp ghi kết :16 ,74 ,30 ,54

- Nhận xét bảng -HS nhắc lại tựa

- Đểbiết cịn lại que tính ta phải làm /

- Viết lên bảng 13 –

Bước :Tìm kết

-Yêu cầu HS thao tác que tính ,tính kết nêu cách tính

-Vậy 13 trừ ? -Viết lên bảng

Bước :Đ ặt tính thực

-Yêu cầu HS lên bảng đặt tính nêu lên cách làm

-Vậy tính từ đâu sang đâu ? -Yêu cầu 1số HS nhắc lại

3/ Lập bảng c/thức 13 trừ số

-HS sử dụng que tính để tìm kết ( GV đính bảng cơng thức ghi sẵn )Khi HS nêu kết GV ghi lại lên bảng

-Gọi số HS đọc – nhóm đọc đồng

4 /Luyện tập thực hành

Bài a): Yêu cầu HS nhầm ghi vào phiếu học tập ,sau nêu kết GV ghi lên bảng

-Hỏi : Khi biết +9 = 13 có cần tính đốivới phép tính + = khơng ? b)Yêu cầu HS tự làm tiếp phầnc b

- HS nhận xét phép tính có số trừ thếnào ?

GV nhận xét cho điểm

Bài 2 :u cầu HS đề Tự làm vào

-Theo doõi chấm nhận xét

Bài :u cầu HS đọc đề

Gợi ý tóm tắt Bán nghiã ? -Yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào -Theo dõi, gọi HS lên bảng giải –Thu chấm 5vở Nhận xét

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- HS thao tác que tính nêu nhiều cách tính khác

- 33 trừ 28 - HS lên bảng đặt tính

- khơng trừ 5,lấy 13 trừ 5bằnh ,viết ,nhớ trừ viết

- Tính từ phải sang trái

- HS thao tác que tính Nêu kết

- 5-6 HS đọc – nhóm đọc đồng

- HS nhẩm ghi vào phiếu va nêu kết nối tiếp

- Không cần tính ví + = +

- HS tự làm tương tự

- Có số trừ ,4, HS đọc đề Tự làm vào Nộp 5-7

- HS đọc đề

- Bán nghĩa trừ

- HS tự tóm tắt làm vào 13 – = (xe đạp ) Đ áp số :7 xe đạp -13 trừ …………

+ Các em vừa học tốn ? + HS đọc lại bảng công thức

+ Nhận xét tiết học Dặn nhà học thïc lịng bảng cơng thức CB 33 –



KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA A/ MỤC TIÊU:

- Biết kể lại đoạn câu chuỵên lời

- Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện tích vú sữa B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

- Bảng ghi gợi ý tóm tắt nội dung đoạn

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC : Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Bà cháu Sau HS cho biết nội dung ý nghĩa

- Nhận xét cho điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1) Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc

2) Hướng dẫn kể đoạn truyện:

a/ Kể lại đoạn lời em + Gọi HS đọc yêu cầu

+ Hỏi: Kể lời nghĩa nào? + Yêu cầu HS kể mẫu ( Có thể đặt câu hỏi: Cậu bé người ntn? Cậu với ai? Tại cậu bỏ nhà đi? Khi cậu bé đi, người mẹ làm gì? )

+ Gọi nhiều HS khác kể lại

b/ Kể lại phần câu chuyện theo tóm tắt ý

+ Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tóm tắt nội dung câu chuyện

+ Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp theo dõi HS hoạt động

+ Gọi số em trình bày trước lớp

c/ Kể đoạn theo tưởng tượng

+ HS lên bảng kể nối tiếp + HS nêu nội dung câu chuyện

Nhắc lại tựa

+ Đọc yêu cầu

+ Nghóa không kể nguyên văn SGK + HS keå

+ Thực hành kể đoạn Nhận xét bổ sung + Đọc

+ HS ngồi cạnh kề cho nghe, nhận xét bổ sung cho

+ Hỏi: Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào?

3/ Kể lại toàn nội dung truyện

+ Có thể cho HS kể đoạn hết kể lại từ đầu cuối câu chuyện

+ Thực hành kể đoạn theo tưởng tượng, nhận xét bổ sung

+ Thực hành kể, nhận xét

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Câu chuyện khuyên em điều ?

- Qua câu chuyện này, em học bổ ích cho thân?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết s



Buổi chiều thứ ba, ngày 12 tháng 11 năm 2013 TI

Ế NG VI Ệ T

ƠN SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

A/ MỤC TIÊU:

- HS đọc hiểu “ tích vú sữa” làm tập (Tr 45) B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- VBT tiếng việt

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

II/ DẠY HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu : Tiết giúp em

hiểu tích loại ngon , bài: Sự tích vú sữa GV ghi bảng

2/ Hướng dẫn luyện đọc : Câu :Vì cậu bé bỏ nhà ? Nhận xét

Câu 2: Trở nhà , khơng thấy mẹ , cậu bé làm ?

Nhận xét sữa sai

Câu 3: Những nét gợi lên hình ảnh mẹ ?

Câu 4: Nội dung câu chuyện ?

Đáp án :c1 ý1, c2 ý 2, c3 ý 3,c4 ý Nhận xét

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Lắng nghe

********************* TI

Ế N VI Ệ T

CT :Tập chép SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

A/ MỤC TIÊU:

- HS tập chép cho xác tả (Tr45)

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - VBT

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu: Ghi bảng

2/ Hướng dẫn tập chép tả

- Đọc lại đồn chép - Theo dõi uốn nắn * Thu chấm chữa 3/ Bài 1: Điền vào chỗ trống

a ng hay ngh

Đáp án: người, nghĩ, nghỉ, ngọt, b tr hay ch

Đáp án: trái, trời, chai, truyện c at hay ac

Đáp án : cát, hát, rác,nhác Nhận xét

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- HS chuẩn bị

- HS đọc đoàn chép - HS chép vào

- Đọc yêu cầu tập tự làm

*******************

TỐN

ƠN LUYỆN TÌM SỐ BỊ TRỪ

A/ MỤC TIÊU

- HS tính phép tính B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- VBT

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu: Ghi baûng

2/ Hướng dẫn làm tập (TR46) Bài : Viết số thích hợp vào trống Bài : Tìm x biết

- HS nhắc lại mục

- Đọc yêu cầu tập tự làm

Theo dõi , sữa sai cho HS

Bài : Viết số thích hợp vào trống

Bài : Tìm số , biết số trừ 28 32

Nhận xét

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Đọc u cầu tập tự làm VBT

- Đọc yêu cầu tập tự làm VBT *********************

Lớp 2A Tiết 3: HĐNGLL (TT12)

CA H T MÁ ỪNG NG Y 20 TH NG 11À Á

I M c tiêu giáo d c : Giỳp HS :

- Hiu ý nghĩa ngày nhà giáo Vit Nam 20 - 11

- KÝnh träng, biÕt ¬n thầy cô giáo tôn vinh nhà giáo

- Có hành động cú thể thể biết ơn thầy giáo, cô giáo thực tốt yêu cầu giáo dục nhà trờng

II Nội dung hình thức hoạt động : Nội dung :

- ý nghÜa ngµy nhµ giáo Vit Nam 20 -11

- Chỳc mừng tng hoa thầy giáo cô giáo - Tâm v tình cảm thầy trò

- Văn ngh chào mừng ngày Nhà giáo Vit Nam

2 Hình thức: Chỳc mừng tng hoa, tâm , ca hát, k chuyn, giao lu vui v, thân mật GV HS

III Chuẩn bị :

- Hớng dẫn lớp su tầm, học hát , ngâm thơ, k chuyn v công ơn ca thầy giáo, cô giáo tình cảm thầy trò

IV Tiến hành hoạt động: Khởi động : Hát tập th

Ngời điu khin: Lớp phó văn ngh

2 Tiến hành hoạt động:15'

Ngời điều khiển: Lớp phó văn nghệ Nội dung hoạt động:

Chủ nhim tuyên bố lí giới thiu kế hoạch thùc - §äc lêi chúc mõng

- Tng hoa thầy cô giáo 3.Giao lu văn ngh: 25'

Lp trng iu khin bui giao lu liên hoan văn nghệ + Lần lợt mời tiết mục văn nghệ tổ chuẩn bị - Kết thỳc phần văn nghệ giao lu hát tập thể V Kết thỳ c hoạt động :

- HS chúc sức kho chỳc mừng thầy cô giáo nhân Ngày Nhà giáo Vit Nam 20

-11

- Chỳc bạn vui, khoẻ, tiếp tục học tập tốt để đền đáp công ơn thầy cô giáo **********************

Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2013 TOÁN : 33 - 5

A/ MỤC TIÊU

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 33 –

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng( đưa phép trừ dạng 33 – 5)

- ÁP dụng phép trừ có nhớ dạng 33 – để giải tập liên quan

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

- Que tính ,bảng gài

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC : HS lên bảng đọc thuợc bảng công thức 13 trừ số

+ Goïi HS nhẩm nhanh kêùt vài phép tính thuộc dạng 13 -5

+ Nhận xét cho điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/G t:GVgiới thiệu ghi bảng 2/ Phép trừ 33- 5

*Bước 1: Nêu vấn đề

+ Có 33 que tính ,bớt que tính H ỏi cịn lại que tính ?( GV vừa thao tác que tính Yêu cầu HS thực ) + Muốn biết cịn lại ? que tính taphảilàmgì?

+ Khi HS nêu GV ghi bảng :33 –

*Bước 2 :Yêu cầu HS thao tác que tính nêu kết cách tính

+ Viết bảng :33 – + Gọi HS khác nhận xét

* Bước 3: Đ ặt tính thực phép tính + Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau tính nêu cách tính

+ Vậy bạn tính từ đâu sang đâu ? + Gọi HS nhắc lại cách tính

3/ Luyện tập – Thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

+ Nhận xét cho điểm

Bài 2(a):Gọi 1HS đọc yêu cầu + Đ ề yêu cầu điều ?

+ Muốn tính hiệu ta làm ?

+ HS lên thực theo yêu cầu

+ 13 -8 , 13 -5 , 13 -9

HS nhắc lại tựa

+ HS lắng nghe thao tác que tính theo

+ Ta thực phép trừ 33 -5

+ 3HS thực tính ,nêu cách bớt HS khác nhận xét

+ 1HS lên bảng đặt tính vànêu cách tính , lớp làm vào bảng

+ không trừ lấy 13 trừ 5bằng viết nhớ trừ viết 33 - Tính từ phải sang trái

- 28

HS tự làm vào HS lên bảng làm nêu cách tính phép tính 63 -9 , 53 – + HS đọc yêu cầu đề

+ Yêu cầu HS làm vào bảng HS lên làm bảng lớp

+ Nhận xét -Tuyên dương

Bài 3(a/b): Yêu cầu HS đọc đề Hỏi ý a,b số số chưa biết ?Vậy x gọi ?

+ Hãy nêu cách tìm số hạng ?

+ Sau yêu cầu HS làm vào lên bảng làm GV theo dõi chấm số Nhận xét bảng

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

+ Các em vừa học tốn ?

+ Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 33 -5

+ Nhận xét tiết học , tuyên dương Dặn nhà học thuộc bảng trừ 13 -9 làm tập

Chuẩn bị cho tiết sau

,27

+ HS đọc đề Số chưa biết x Đ ược gọi số hạng chưa biết

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết

+ HS làm vào HS lên bảng làm + HS nhận xét

**********************

Thứ tư, ngày 13 thang11 năm 2013

TẬP ĐỌC : MẸ A/ MỤC TIÊU :

I/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đọc từ ngữ: ve, mệt, kẽo cà, tiếng võng, mẹ quạt, kia, chẳng bằng, thức, ngủ

- Ngắt nhịp thơ lục bát (2/4và 4/4riêng dịng 7,8 ngắt 3/3 3/5) II/ Hiểu :

- Hiểu nghĩa từ : nắng oi, giấc tròn

- Hiểu hình ảnh so sánh : Chẳng mẹ gió suốt đời

- Hiểu nội dung : Bài thơ nói lên vất vả cực nhọc mẹ nuôi tình thương, thương u vơ bờ bến mẹ dành cho

- TCTV: ve, tiếng võng B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc Bài thơ để học thuộc lòng

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I/ KTBC :

1/ G thiệu : Ghi bảng 2/ Luyện đọc

a/ Đọc mẫu

+Đọc mẫu lần 1, dùng tranh để tóm

tắt nội dung baøi

b/ Đọc câu luyện phát âm

+ Cho HS đọc câu cần luyện phát âm ghi bảng phụ Theo dõi chỉnh sửa

+ Yêu cầu HS đọc câu thơ

c/ Hướng dẫn ngắt giọng

+ Nêu cách ngắt giọng nhịp thơ + Cho HS luyện ngắt câu ;

+Y/c gạch chân từ cần nhấn giọng

d/ Đọc bài

+ Yêu cầu đọc trước lớp, theo dõi chỉnh sửa cho HS

+ Chia nhóm luyện đọc nhóm

e/ Thi đọc đọc đồng thanh

+ Cho nhóm thi đọc, đọc đồng

3/ Tìm hiểu bài:

+ Hình ảnh cho em biết đêm hè oi

+ Mẹ làm để ngủ ngon giấc + Người mẹ so sánh với hình ảnh ?

+ Em hiểu câu thơ : Những ngơi thức ngồi kia, khơng chúng ntn ?

+ Em hiểu câu thơ: Mẹ gió suốt đời ?

4/ Hoïc thuộc lòng

+ Cho lớp đọc lại Xóa dần bảng cho học sinh đọc thuộc lịng + Tổ chức thi đọc thuộc lòng + Nhận xét ghi điểm

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo

+ Đọc từ cần luyện phát âm phần mục tiêu

+ Đọc nối tiếp, HS đọc câu + Đọc: Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ/ thức vỉ chúng + Gạch chân : lặng, mệt, nắng oi, ời, kẽo cà, ngồi, ru, đưa, thức, ngọt, gió, suốt đời + đến HS đọc

+ Thực hành đọc nhóm

+ Các nhóm thi đọc, lớp đọc đồng + Lặng tiếng ve, ve mệt hè nắng oi.( Những ve im lặng mệt mỏi trời nắng oi) + Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho + Người mẹ so sánh với ngơi “thức” bầu trời, với gió mát lành

+ Mẹ thức nhiều, nhiều thức đêm

+ Mẹ mãi yêu thương con, chăm lo cho con, mang đến cho điều tốt lành gió mát

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em vừa học thuộc lịng ? ( Mẹ)

- Qua thơ, em hiểu điều mẹ? ( Mẹ vất vả ni dành cho tình u thương bao la.)

- Dặn HS học thuộc lòng thơ chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học

*******************

CHÍNH TẢ: (NV) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA A/ MỤC TIÊU:

- Nghe viết lại xác đoạn CT: Từ cành sữa mẹ : Sự tích vú sữa

- Làm tập tả phân biệt tr/ch ; at/ac Củng cố quy tắc tả ng/ngh

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Baûng phụ ghi sẵn tập tả

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Đọc từ cho HS viết: xoài, lên

thác xuống ghềnh, gạo trắng, ghi lòng + Nhận xét sửa sai

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu: Ghi bảng

2/ Hướng dẫn viết tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ Đọc đoạn viết

+ Đoạn văn nói ?

+ Cây lạ kể lại ?

b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày

+ Yêu cầu HS tìm đọc câu văn có dấu phẩy bài?

+ Dấu phẩy viết đâu câu văn ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó

+ Y/cầu HS đọc từ khó viết + Đọc từ có âm đầu l, n, c Có hỏi, ngã

+ Yêu cầu HS viết từ vừa đọc Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

d/ Viết tả

+ Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng từ

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp theo dõi

+ Đoạn văn nói lạ vườn + Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ ra…

+ Thực yêu cầu GV

+ D/phẩy viết chỗ ngắt câu, ngắt ý + Đọc từ: trở nở trắng, rung da, trào

+ Đọc từ: trở nở trắng, quả, sữa trắng

+Đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho

HS vieát

+ Đọc lại cho HS soát lỗi

+ Thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập a/ Cách thực hiện

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS tự làm

+ Chữa rút quy tắc viết tả

b/ Lời giải:

Bài 2: người cha, nghé, suy nghĩ,

ngon mieäng

Baøi 3:

a/ trai, chai, trồng cây, chồng bát b/ bãi cát, các con, lười nhác, nhút nhát

baûng

+ Nghe viết tả + Sốt lỗi

+ Đọc u cầu

+ Làm bảng lớp, lớp làm vào

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- C ho HS nhắc lại quy tắc viết tả

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết ng/ngh trường hợp cần phân biệt

- Chuaån bị cho tiết sau

- Nhận xét tiết học



ĐẠO ĐỨC : QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN BÈ ( T1). A/ MỤC TIÊU:

- Biết bạn bè cần phải quan tâm,giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm,giúp đỡ bạn bè học tập,lao động sinh hoạt hàng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằngnhững việc làm phụ hợp với - KNS: kĩ thể cảm thông với bạn bè

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Vở BTĐĐ

- Chuẩn bị mẫu chuyện quan tâm, giúp đỡ bạn bè

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi + Nhận xét đánh giá

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu : Ghi bảng

3 HS trả lời câu

+ Như quan tâm giúp đỡ bạn? + Khi quan tâm, giúp đỡ cần có thái độ sao?

2/ Hướng dẫn tìm hiểu:

H/động 1: Đốn xem xảy ra?

+ Treo tranh cảnh kiểm tra toán bạn Hà không làm được, đề nghị với bạn Nam xin chép + Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi: - Em có ý kiến việc làm bạn Nam?

- Nếu Nam, em cần làm để giúp bạn?

Nhắc lại tựa

+ Q/sát tranh nêu nội dung tranh vẽ +T/luận theo nhóm(4 nhóm,2 nhóm câu)

- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm nhận xét

- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm nhận xét

Kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn phải lúc, chỗ không vi phạm nội quy nhà trường

Hoạt động : Tự liên hệ

+ Hãy nêu việc mà em thể quan tâm, giúp đỡ bạn bè trường hợp mà em quan tâm

+ Gọi số HS nêu ý kiến mình, lớp nhận xét

Kết luận : Cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn Bạn bè thể anh em Quan tân, giúp đỡ thêm thân tình

Hoạt động 3: Hái hoa dâng chủ

Treo hoa có đính câu hỏi:

+ Em làm có truyện hay mà bạn hỏi mượn?

+ Khi bạn đau tay mà mang, xách nặng em làm bạn?

+ Trong học vẽ, bạn quên mang màu em làm ?

Gọi HS lên bảng hái hoa trả lời câu hỏi Nhận xét bổ sung

Kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn việc làm cần thiết HS Em cần quý trọng bạn biết quan tâm giúp đỡ bạn bạn bè quan tâm

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Tiết học hơm giúp em hiểu điều ?

- Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè?

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau

- Nhận xét tiết học



THỦ CÔNG : KIỂM TRA CHƯƠNG I – GẤP HÌNH. I/ MỤC TIÊU:

II/ CHUẨN BỊ:

Các mẫu gấp sẵn ; ; ; ;

III/ NỘI DUNG KIỂM TRA:

 Đề kiểm tra: “Em gấp hình gấp học”

 Nêu yêu cầu : Sản phẩm gấp phải thực qui trình, cân đối, nép

gấp phẳng sắc mép

+ Yêu cầu HS nhắc lại tên học + Treo qui trình cho HS xem lại

+ Yêu cầu gấp thời gian qui định Cho HS thực hành gấp

+ Theo dõi uốn nắn, khuyến khích HS trang trí cho đẹp

+ Thu sản phẩm để đánh giá nhận xét

+ Nêu tên học + Quan sát lại qui trình + Nghe để thực

Thực hành

IV/ ĐÁNH GIÁ:

+ Hoàn thành :

- Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành

- Gấp hình qui trình

- Hình gấp cân đối, nếp gấp phẳng + Chưa hồn thành:

- Gấp chưa qui trình

- Gấp khơng phẳng, hình gấp khơng chưa hồn thành sản phẩm

V/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ :

- Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ làm HS

- Daën HS chuẩn bị dụng cụ học tập cho tiết sau: cắt dán hình tròn ;;;¥;;;

Thứ năm , ngày 14 tháng 11 năm 2013 THỂ DỤC : BAØI 24 – KIỂM TRA ĐI ĐỀU

A/ MỤC TIÊU :

- Kiểm tra u cầu thực tương đối động tác , nhịp

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Địa điểm : Sân trường dọn vệ sinh

- Dụng cụ : còi

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ Phổ biến nội dung học

+ Y/cầu HS sân tập theo hàng dọc + Nghỉ, nghiêm, đứng chỗ vỗ tay hát

+ HS laéng nghe

+ Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp @ Ôn theo hàng dọc

+ Cho tổ tập luyện

@ Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy

+ Từng tổ tập luyện theo nhịp hơ tổ trưởng

+ Cả lớp chơi tiết trước

II/ PHẦN CƠ BẢN: Kiểm tra

- Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực đứng lại ( Lần : đều)

- Phương pháp kiểm tra: HS đứng theo đội hình hàng ngang Tổ đến lượt kiểm tra lên đứng theo hàng dọc ( cách – m)

Dùng lệnh để điều khiển HS treong khoản – 10 m Hô đứng lại, đứng

Tiếp theo hô : bên trái quay sau điều khiển HS lượt sau cho HS quay mặt phía bạn để GV HS nhận xét

- Cách đánh giá:

+ Hoàn thành : Thực đúng, nhịp, chưa đều, đẹp động tác đứng lại kĩ thuật

+ Chưa hoàn thành : Đi chân tay không nhịp III/ PHẦN KẾT THÚC :

+ Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng + Công bố phần đánh giá HS + Nhận xét chung kiểm tra

+ Dặn HS nhà tập luyện chuẩn bị tiết sau, nhớ ngày vào buổi sáng

+ HS thực giám sát GV + Lắng nghe

+ Nghe để thực

 TOÁN : 53 - 15 A/ MỤC TIÊU

- Giuùp HS :

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 ,dạng 53 – 15 - Biết tìm số bị trừ, dạng x- 18 =

- Biết vẽ hình vng theo mẫu ( vẽ giấy li) B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC

- Que tính ,bảng gài

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I/ KTBC:

+ HS lên bảng thực yêu cầu sau HS1:Đặt tính tính 73 -6 ,43 -5nêu cách tính

HS2:Tìm x : x +7 =53 Nêu cách trừ 53-7

+ Nhaän xét cho điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ Giới thiệu bài : Ghi tựa 2/ Phép trừ 53 -15

Bước 1:Nêu vấn đề

+ Đưa tốn:Có 53 que tính bớt 15

que tính H ỏi lại que tính + Muốn biết lại que tính ta làm ?

Bước 2: Đi tìm kết quả

+ Y/c HS lấy bó que tính q tính rời + Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận để tìm cách bớt 15 que tính nêu kết

+ Yêu cầu HS nêu cách làm

+ 15 q/tính gồm chục q/tính ? + Thao tác cho HS nhận xét nêu

+ Còn lại que tính ? + Vậy 53 – 15 bao nhiêu?

Bước 3: Đặt tính thực phép tính.

+ Gọi HS lên bảng đặt tính thực + Hỏi: Em đặt tính ntn ?

+ Em thực ?

+ Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

Nhắc lại tựa

+ Nghe, nhắc lại tốn phân tích tốn

+ Thực phép trừ 53 – 15

+ Lấy que tính nói: Có 53 que tính + Thao tác que tính trả lời: cịn 38 que tính

+ Nêu cách bớt

+ Gồm chục que tính rời + Theo dõi nhận xét

+ Cịn lại 38 que tính + 53 trừ 15 38

53 + Nêu cách đặt tính - 15 + Nêu cách thực 38

3/ Luyện tập – thực hành: Bài 1( dịng 1):

+ Y/c HS tự làm bài, gọi HS lên bảng + Yêu cầu nhận xét làm bạn + Yêu cầu nêu cách tính 83 – 19 ; 63 – 36 ; 43 – 28

+ Nhận xét ghi điểm HS

Baøi 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Muốn tính hiệu ta làm ntn ?

+ Y/cầu HS tự làm bài, HS lên bảng + Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính

Bài 3(a):

+ u cầu HS nêu lại cách tìm số hạng chưa biết tổng; số bị trừ

+ HS laøm baøi

+ Đổi cho để kiểm tra lại + HS lên bảng trả lời

+ Đọc yêu cầu

+ Lấy số bị trừ trừ số trừ

một hiệu, sau cho HS tự làm + Kết luận kết

Baøi 4:

+Vẽ mẫu lên bảng và?: Mẫu vẽ hình gì?

+ Muốn vẽ hình vng phải nối điểm với nhau?

+ Yêu cầu HS tự vẽ hình

+ Hình vuông

+ Nối điểm với A B

C D

+ Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính cách thực phép tính 53 – 15

- Dặn HS ơn tập cách trừ phép trừ có dạng 53 – 15

- Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau

- Nhận xét tiết học



LUYỆN TỪ VAØ CÂU :

MỞ RỘNG VỐN TỪ – TỪ NGỮ VỀ VỀ TÌNH CẢM ; DẤU PHẨY

A/ MỤC TIÊU :Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình ,biết dùng số từ tìm để điền vào chỗ trốngtrong câuBT1,2) nói 2,3 câu hoạt động mẹ vẽ tranh (BT3)

- Mở rộng vốn từ tình cản cho học sinh

- Biết cách đặt câu theo mẫu: Ai ( gì, gì) làm ?

- Biết cách đặt dấu phẩy ngăn cách phận làm chủ ngữ câu

- Nhìn tranh nói hoạt động người tranh

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Bảng phụ ghi nội dung tập ;

- Tranh minh họa tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng yêu cầu nêu tên số đồ dùng gia đình tác dụng chúng

+ Nêu việc nhà bạn nhỏ giúp ơng ?

+ Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu : Ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

Gọi Hs đọc đề

+ Yêu cầu HS đọc mẫu

+ Yêu cầu suy nghĩ đọc to từ tìm Khi GV đọc, HS ghi nhanh lên bảng

+Y/cầu lớp đọc từ vừa tìm

Bài :

+ Treo b/phụ yêu cầu HS đọc đề + Tổ chức cho HS làm câu, câu cho nhiều Hs phát biểu, nhận xét chỉnh sửa

+ Yêu cầu HS làm vào

Baøi :

+ Treo tranh minh họa yêu cầu HS đọc đề

+ Hướng dẫn: Quan sát kĩ tranh xem mẹ làm việc gì, em bé làm gì, bé gái làm nói lên hoạt động người

+ Nhận xét sửa sai

Baøi :

+ Gọi HS đọc đề câu văn + Cho HS Hoạt động nhóm( nhóm) nhóm nội dung

a/ Nhóm b/ Nhóm c/ Nhóm

+ Cho thảo luận nhóm sau gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét sữa chữa

Nhắc lại tựa HS đọc đề

+ yêu mến, quý meán

+ Nối tiếp đọc từ ghép ( Mỗi Hs đọc từ)

+ Lời giải: Yêu thương, thương yêu, yêu mến, mếm yêu, kính yêu, kính mến,yêu quý, quý mến, mến thương, thương mến + Đọc đề

+ Mỗi HS nêu câu nhiều HS nêu + Làm vào vở, số HS đọc mình.Vdụ:

a/ Cháu kính mến ông bà b/ Con kính yêu cha mẹ c/ Em mến yêu anh chị

+ Nhìn tranh, nói đến câu hoạt động mẹ

+ Nhiều HS nói Chẳng hạn: Mẹ bế em bé Em bé ngủ lòng mẹ Mẹ vừa bế em vừa xem kiểm tra gái Con gái khoe với mẹ kiểm tra 10 điểm Mẹ vui Mẹ khen gái giỏi

+ Đọc yêu cầu

+ Các nhóm thảo luận theo nội dung yêu cầu, sau nhóm báo cáo, nhóm nhận xét

a/ Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng b/ Giường tủ, bàn ghế kê ngắn c/ Giày dép, mũ nón để chỗ

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

Tranh 1: Vẽ cô giáo Tranh 2: Vẽ Lớp 2A Tranh 3: Vẽ vườn

Tranh 4: Vẽ cổng trường sân trường

- Dặn HS học làm bài, chuẩn bị cho tiết sau

- Nhận xét tiết học



TẬP VIẾT : CHỮ CÁI K HOA A/MỤC TIÊU

- Viết chữ k hoa ( dịng cỡ nhỏ dịng cỡ vừa )chữ câu ứng dụng Kề(1dịng cỡ nhỏ dịng cỡ vừa)

- Viết cụm từ ứng dụng :Kề vai sát cánh

- Viết kiểu chữ ,cỡ chữ ,viết đẹp

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Mẫu chữ khung chữ mẫu

C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :Yêu cầu HS viết bảng bảng lớp chữ I hoa , cụm từ ứng dụng :Ích nước lợi nhà

Nhận xét cho điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa ,giới thiệu chữ viết cụm từ ứng dụng

2/ Hướng dẫn viết chữ K hoa

a) Quan sát nhận xét

+ Yêu cầu HS nhận xét chiều cao ,chiều rộng ,số nét chữ K hoa +Vừa giảng vừa vào khung chữ nói qui trình viết

+Vừa viết vừa nhắc lại qui trình

b)Viết bảng

+ u cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng

+ Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

c/ Viết từ ứng dụng

+ Giới thiệu : Nói từ ứng dụng tiếng cần viết liền nét với Cần viết mẫu chữ ,khoảng cách - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng

- HS viết theo yêu cầu Ở bảng lớp bảng

+ HS nhaéc laïi

+ HS ý quan sát ,nhận xét theo yêu cầu số em nêu lích cở số nét

+ Chú ý lắng nghe

+ HS viết thử khơng trung ,rồi viết vào bảng

- Hỏi nghĩa từ Kề vai sát cánh + Viết bảng

- Yêu cầu HS viết bảng chữ Kề - Theo dõi nhận xét HS viết

d/ Hướng dẫn viết vào vở

+ Nhắc lại cách viết yêu cầu viết

+Theo dõi uốn nắn sữa tư ngồi ,cách cầm bút

+ Thu chấm 1số

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

Nhận xét chung tiết học Dặn dò HS nhà viết hết phần tập viết

- ý nói đồn kết làm việc - HS viết bảng lớp lớp viết bảng

- HS thực hành viết tập viết

+ Nộp



Buổi chiều thứ năm, ngày 14 tháng 11 năm 2013 TOÁN (TT)

Ơn luyện 33 – A/MỤC TIÊU

- HS tính tốn phép tính (Tr47) B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- VBT

C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

II / KTBC :

III / DẠY – HỌC BAØI MỚI : / GTB : Ghi bảng

b / Hướng dẫn làm tập :

Baøi 1 : Đặt tính tính hiệu ,biết số bị trừ số trừ là:

a 43 b 53 c 73 d 72

Bài : Đúng nghi Đ , sai nghi s vào ô trống

Bài : Tìm x biết :

Bài : Tóm tắt

Bác Sáu : 43 tuổi Bác Bảy bác Sáu : tuổi Bác Bảy : ….tuổi ? Nhận xét

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Đọc y/cầu làm tập tự làm

- HS làm tập vào VBT ô li - HS làm tập vào VBT ô li

********************* TỐN (TT) Ơn luyện 53 – 15 A/MỤC TIÊU

- HS tính tốn phép tính (Tr47) B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- VBT

C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

II / KTBC :

III / DẠY – HỌC BAØI MỚI : / GTB : Ghi bảng

b / Hướng dẫn làm tập : Bài 1 : Tính

Đáp án đúng: 27,16 , 34 25

Bài : Tìm x biết :

x = 21 , x = 36 , x = 69 , x = 47

Bài : Nối điểm N, M,P,Q với để hình vng

Bài : Tóm tắt

Thùng to : 83 lít Nhiều thùng nhỏ : 24 lít Thùng nhỏ : ….lít ? Nhận xét

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Đọc y/cầu làm tập tự làm

- HS làm tập vào VBT ô li - HS làm tập vào VBT ô li

- HS giải tập vào VBT ô li

************************

LUYỆN TỪ VAØ CÂU :

MỞ RỘNG VỐN TỪ – TỪ NGỮ VỀ VỀ TÌNH CẢM ; DẤU PHẨY - A/ MỤC TIÊU : HS biết chọn từ thích hợp điền vào trống

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Bảng lớp ghi nội dung tập ;

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

II / KTBC :

III / DẠY – HỌC BAØI MỚI : / GTB : Ghi bảng

b / Hướng dẫn làm tập :

Baøi 1 : Em chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống dòng sau

để trào thành câu hoàn chỉnh.(Tr 46) Nhận xét

Bài Em viết đoàn văn ngắn từ – câu sử dụng hai dấu phẩy nói gia đình

Nhận xét

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Về nhà làm tập xem trước tập

- Đọc yêu cầu tập làm

*******************

Thứ sáu, ngày 15 tháng 11 năm 2013 TOÁN : LUYỆN TẬP

A/ MỤC TIÊU :

Giúp HS củng cố :Thuộc bảng 13 trừđi số

- Thực phép trừ có nhớ dạng : 13 – ; 33 – ; 53 – 15 - Giải tốn có lời văn ( tốn đơn giản phép tính trừ)

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Đồ dùng phục vụ trò chơi

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ HS đọc bảng trừ 53 trừ số + HS thực phép tính

+ HS làm tìm x

+ Cả lớp thực bảng

+ Chấm số HS làm nhà

Nhận xét ghi điểm HS, nhận xét chung

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập:

Baøi :

+ Y/cầu HS tự nhẩm nêu kết + Nhận xét

Baøi 2:

+ Gọi HS nêu yêu cầu hỏi: + Khi đặt tính phải ý điều ?

+ Yêu cầu HS lên bảng trình bày, HS làm tính, lớp làm vào

+ HS đọc

+ Đặt tính tính: 63 – 47 ; 83 – 38 + 35 + x = 83

+ 53 – 17

Nhắc lại tựa

+ Làm bài, sau nối bàn đọc kết phép tính

+ Đặt tính tính

+ Sao cho số hàng đơn vị thẳng cột với

+ Yêu cầu nêu rõ cách đặt tính thực phép tính :

33 – ; 63 – 35 ; 83 – 27

Baøi

+ Gọi HS đọc đề

+ Phát cho nghóa ?

+ Muốn biết lại ta phải làm gì?

+ u cầu trình bày giải vào Gọi HS lên bảng chữa

- - 35 - 27 25 28 56 + Đọc đề

+ Nghĩa bớt đi, lấy

+ Thực phép tính 63 – 48 + Làm vào

Bài giải :

Số lại là: 63 – 48 = 15 ( quyển)

Đáp số : 15

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nếu cịn thời gian, Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi : Kiến tha mồi

- Chuẩn bị: Một số mảnh bìa có ghi phép tính chưa có kết Chẳng hạn:

- Cách chơi : Gọi đại diện nhóm chọn nhóm bạn thi tha mồi nhanh (điền kết vào phép tính

- Nhóm thực nhanh nhóm thắng

- Dặn HS nhà chuẩn bị cho tốt để học tiết sau 

TAÄP LÀM VĂN BÀI 12 : CHIA BUỒN , AN ỦI A/ MỤC TIÊU :

Rèn kỉ nghe nói

- Biết nói lời chia buồn ,an ủi đơn giản với ông ,bà tình cụ thể (BT1,2) Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3)

B / ĐÒ DÙNG DẠY - HỌC :

- T ranh minh hoạ SGK - Mỗi HS tờ giấy nhỏ để viết

C / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : I/ ỔN ĐỊNH :

- Cho HS hát :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

II / KTBC :

- HS đọc làm tuần 10 Nhận xét cho điểm HS

III / DẠY – HỌC BAØI MỚI : / GTB : Ghi bảng

b / Hướng dẫn làm tập : Bài 1 : Làm miệng

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS trả lời câu Sau HS trả lời GV uốn nắn sửa lỗi

Bài : Làm miệng

- Treo tranh hỏi : Bức tranh vẽ cảnh ?

- Nếu em bé đó, em nói lời an ủi với bà ?

- Treo tranh hỏi : Chuyện xảy với ơng ?

-Nếu bé trai tranh em nói vói ông ?

- Nhận xét tun dương em nói tốt

Bài : Làm viết

- Đọc u cầu u cầu HS tự làm

- Học sinh lấy giấy

- Đọc bưu thiếp mẫu cho HS nghe

- Gọi HS đọc làm - Nhận xét làm HS

- Thu số hay đọc cho lớp nghe

- đến học sinh đọc làm Nhắc lại tựa

- Đọc yêu cầu :

- Ơng ơng ? Cháu gọi bố mẹ cháu ông

- Ông ! Ông mệt ! Cháu lấy nước cho ơng uống

- Ơng nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn rịi mà ơng

- Hai bà cháu đứng cạnh non chết - Bà đừng buồn Mai bà cháu lại trồng khác / Bà đừng tiếc bà , bà cháu có khác đẹp / …

- Ơng bị kính

- Ông ! kính cũ Bố mẹ cháu tặng ơng kính / Ơng đừng buồn Mai ơng cháu mẹ mua kính - Đọc yêu cầu

- Laáy giaáy

- HS ý nghe tự làm

3 đến HS đọc làm - Hs ý :

IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- GV nhận xét tiét học

- Dặn HS nhà học tập viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa Xem 12 tuần sau học

CHÍNH TẢ : (TC) MẸ A/ MỤC TIÊU :

- Chép lại xác CT: Lời mẹ suốt đời Mẹ

- Trình bày hình thức thơ lục bát

- Làm tập tả phân biệt iê/yê/ya, phân biệt r/gi, hỏi, ngã

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Bảng phụ chép nội dung đoạn thơ cần chép, nội dung tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS nghe viết lại từ mắc lỗi tiết trước

+ Nhận xét sửa chữa

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết tả:

a/ Ghi nhớ nội dung

+ Đọc toàn lượt

+ Người mẹ so sánh với hình ảnh ?

b/ Hướng dẫn cách trình bày

+ Y/cầu HS đếm số chữ câu thơ + Hướng dẫn : Câu viết lùi vào ô li so với lề, câu viết sát lề

c/ Hướng dẫn viết từ khó

+ Cho HS đọc viết bảng từ khó + Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai

d/ Đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS sốt lỗi

Thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập a/ Cách tiến hành

+ Gọi HS đọc đề + Yêu cầu lớp làm + Chữa bài, nhận xét ghi điểm

Cả lớp viết bảng

+ Viết từ: cành lá, sữa mẹ, người cha, chọn nghề, ngon miệng, trai, chai

Nhắc lại tựa

+ HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

+ Mẹ: so sánh với gió

+ Câu có chữ câu có chữ + nghe để thực

+ Đọc viết từ : lời ru, gió, quạt, thức, giấc trịn, gió, suốt đời Viết vào vở, sau sốt nộp

+ HS đọc đề

+ HS làm bảng lớp, lớp làm vào

B1: Đêm khuya, bốn bề yên tĩnh Ve lặng mệt gió thơi trị chuyện

cùng Nhưng từ gian nhà nhỏvẫn vẳng tieáng võng kẽo kẹt, tieáng mẹ ru

Bài 2: a/ gió, giấc, rồi, ru

b/ cả, chẳng, ngủ, của, cũng, vẫn, kẽo, võng, những, tả

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nêu cách phân biệt iê/yê/ya

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học



TN & XH :

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH. A/ MỤC TIÊU:

Sau học, HS :

- Kể tên số đồ dùng gia đình thơng thường nhà

- Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng,ngăn nắp - Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình

- Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Hình vẽ SGK trang 26 27

- Một số đồ chơi: ấm chén nồi chảo, bàn ghế

- Phiếu học tập : Những đồ dùng gia đình

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KTBC: Tên học trứơc ?

+ Em kể người gia đình gồm ?

+ Công việc người ?

+ Muốn cha mẹ vui lòng em phải làm có tình cảm người gia đình ?

+ Nhận xét

2/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: a) Giới thiệu : Ghi tựa

b)Hoạt động : Làm việc với SGK theo cặp + Yêu cầu HS QS hình ,2 ,3 trang 26 TLCH

+ Kể tên nhữøng đồ dùng có hình, chúng để làm ?

Gia đình

+ HS lên trả lời theo câu hỏi

- HS nhắc lại

+ Gọi HS nhận xét

* Giải thích thêm cơng dụng chúng , sau phát phiếu học tập YC HS thảo luận nhóm (TL nhóm )ghi đồ dùng nhà theo mẫu

ST

T Đồgỗ Sứ Thủytinh Đ dùng sửdụng điện + Đ ại diện nhóm trình bày ý kiến Gọi HS nhận xét

+ Giải thích thêm khác biệt đồ dùng gia đình tùy thuộc vào nhu cầu ĐKKT gia đình

c) Hoạt động :Tlvề bảo quản,giữ gìn đồ dùng + Làm việc theo cặp Dựa theo câu hỏi ghi bảng

+Treo tranh yêu cầu HS quan sát hình4,5,6 trang 27 Trả lời câu hỏi + Cácbạn từnghình làm ? + Việc bạn có tác dụng ?

+ Muốn sử dụng đồ dùng gỗ ( sứ ,thủy tinh )bền đẹp ta cần lưu ý điều ? +Khi dùng rửa,dọn bá,đĩa,ấm ,chén…

Chúng ta phải làm ?

+ Đ ố với bàn ghế ,giường tủ nhà phải giư õgìn NTN ?

+ Khi sử dụng đồ điện phải ý điều ?

 Cả lớp làm việc Gọi 1số nhómtrình

bày ý kiến – Nhận xeùt

 Chốt : Muốn đồ dùng nhà bến

đẹp lâu ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuỵên ,đ ặt biệt dùng xong phải xếp đ ặt ngăn nắp , sử dụng ý nhẹ nhàng ,cẩn thận

III / CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

Chơi trò chơi: kiến tha mồi vế tổ GV phổ biến cách chơi

- Làm 1số bảng tên đồ dùng để lộn xộn

+Nhận phiếu làm theo nộidung mẫu

+ HS trình bày ý kiến + HS lắng nghe

+ HS làm việc theo cặp

+ H1:Bạn đóđang học bài.h4 :lau bàn + h5 rửa tách trà,h6:cất thức ăn vào tủ lạnh

+ Thường xuyên chùi rửa ,sắp đặt ngăn nắp

+ Nhẹ tay ,cẩn thận

+ Thường xun quét dọn lau chùi + Cần ý người lớn hướng dẫn

+ HS đại diện trả lời HS khác nhận xét

yêu cầu HS đại diện nhóm( 4n ) lên chọn :Đồbằngsứ ,bằng thủytinh,bằng gỗ, đồ điện Với thời gian phútnhóm tha nhiều thắng

- Theo dõi ,nhận xét ,tuyên dương - Củng cố lại Giáo dục

- Dặn nhà thực hành vào sống ,chuẩn bị sau

+ HS lắng nghe chơi thi đua



BÀI : ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN

A/ Mục tiêu

1 .Kiến thức :

 Ôn lại kiến thức qua đường học lớp HS biết cách , biết qua đường đoạn đường có tình khác ( Vỉa hè có nhiều vật cản , khơng có vỉa hè , đường ngõ , )

2 .Kĩ :

- Biết quan sát phía trước qua đường Biết chọn nơi qua đường an toàn 3.Thái độ :

-Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn đề nghị giúp đỡ qua đường HS có thói quen quan sát rên đường , ý đường

B/ Chuẩn bị :

- Tranh SGK phóng to Phiếu học tập ghi tình hoạt động

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A ) Hoạt động 1:

1 Kiểm tra cũ:

-Khi người CSGT đưa hai tay dang ngang có nghĩa ?

-Nhóm biển báo cấm có hình dáng , đặc điểm ?

-Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Bài học hôm em tìm hiểu cách “Đi qua đường an tồn “

- em lên bảng trả lời

- HS1 nêu ý nghĩa người CSGT dang ngang hai tay

- HS2 trả lời đặc điểm ý nghĩa biển báo cấm

b)Hoạt động :

- Quan sát tranh

a/ Mục tiêu : HS biết hành vi

đúng sai để đảm bảo an toàn đường phố

b / Tiến hành :

- Chia lớp thành nhóm Các nhóm quan sát hình vẽ sách giáo khoa để thảo luận Nhận xét hành vi / sai tranh

- Mời đại diện nhóm lên trình bày giải thích lí

- Khi đường em cần thực tốt điều ?

* Kết luận : - Khi đường em cần phải vỉa hè , nơi khơng có vỉa hè phải sát lề đường Đi đường dành riêng cho người Ở ngã tư , ngã năm muốn qua đường phải theo đèn tín hiệu hay dẫn CSGT

Hoạt động 3:

-Thực hành theo nhóm

a/ Mục tiêu : - Giúp HS có kĩ thực hành vi đường

a/ Tiến hành :

-Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm ( nhóm )

-Phát cho nhóm thảo luận chung tình

- TH1 : Nhà em Lan nằm ngõ hẹp hàng ngày em Lan cần để đến trường cách an toàn ? - TH2 : Em mẹ chợ phải qua đường có nhiều vật cản vỉa hè Em mẹ cần để đảm bảo an toàn ? - TH3 : Em chị học phải qua đường khơng có vạch kẻ đường dành cho người khơng có đèn tín hiệu Em chị cần để đảm bảo an toàn ?

TH4 : Em muốn qua đường quãng đường nhiều xe cộ qua lại Em phải qua đường để đảm bảo an

-Lớp tiến hành chia thành nhóm theo yêu cầu giáo viên

- Quan sát tranh

- Cử đại diện lên trình bày trước lớp - Phải vỉa hè , khơng có vỉa hè phải sát lề đường Nắm tay người lớn

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm quan sát thảo luận sau hết thời gian nhóm cử đại diện lên trả lời

- Đi sát bên lề đường , phải theo hàng , ý tránh xe đạp , xe máy

- Đi tránh xuống lòng đường phải sát lề đường , ý xe đạp xe máy nắm chặt tay mẹ

- Chờ cho ô tô qua quan sát xe đạp xe máy phía bên trái , hai chị em dắt tay thẳng qua đường , di nhanh sang nửa bên đường ý nhìn tránh xe cộ phía bên tay phải

toàn ?

- GV mời nhóm lên trình bày ý kiến nhóm

-Giáo viên kết luận viết lên bảng : - Khi đường em cần ý quan sát đường Không ý quầy hàng hay vật lạ bên đường qua đường nơi có điều kiện an toàn Cần quan sát kĩ xe lại qua đường , thấy khó khăn cần nhờ người lớn giúp đỡ

d) củng cố –Dặn dò :

-Nhận xét đánh giá tiết học

-Yêu cầu nêu lại nội dung học

-Dặn nhà học áp dụng thực tế

-Về nhà xem lại học áp dụng học vào thực tế sống hàng ngày tham gia giao thông đường

THỂ DỤC : BÀI 23. A/ MỤC TIÊU :

- Học trị chơi: Nhóm ba, nhóm bảy yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia trị chơi cách tích cực

- Ơn Yêu cầu thực động tác tương đối xác, đều, đẹp

B/ CHUẨN BỊ :

- Địa điểm: Sân trường

- Duïng cuï: coøi

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến nội dung học ( p)

+ KTBC :

- Gọi HS lên trước lớp thực giậm chân chỗ

- Nhận xét sửa sai cho HS

+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên

+ Đi thường vịng trịn( ngược kim đồng hồ) hít thở sâu

+ Yêu cầu đứng lại, quay trái, giãn cách sãi tay

+ Ôn thể dục phát triển chung, động tác lần nhịp

+GV theo dõi – sữa sai cho HS

II/ PHẦN CƠ BẢN:

+ Chơi trò chơi : “Nhóm ba, nhóm bảy”

- GV nêu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi

- GV hơ cho HS thực thử Sau thực thật

- Nêu cách phạt vui HS bị thừa

+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe

+5 HS lên thực

+ HS thực theo yêu cầu

+ HS quay trái giản hàng

+HS thực theo nhịp hô lớp trưởng

+ HS ý lắng nghe chơi thử

+ HS chơi thức , chơi nhiệt tình cà tích cực

+ Nhận xét tuyên dương

+ Ôn tập (8p) GV chia lớp thành tổ yêu cầu tổ tập luyện theo nhịp hơ tổ trưởng

+ GV theo dõi nhận xét uốn nắn cho HS

III/ PHẦN KẾT THUÙC:

+HS tập hợp làm4 hàng ,thả lỏng , hít thở sâu

+ GVtổ chức cho HSchơi trị“Ainghe rõ “

+ GV hệthống ND yêu cầu HS nhắc lại

+ GV nhận xét tiết học – D ặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau kiểm tra

luyện tập cho tổ

+ HS thực theo yêu cầu



A/ MỤC TIÊU 1/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đ ọc từ khó :chng điện thoại ,mừng qnh ,bâng khuâng ,các từ dễ lẫn

(Sắp sách ,con khỏe ,ngập ngừng )

- Nghỉ sau dấu câu cụm từ

2/ Hieåu :

- Hiểu : Nghĩa từ :điện thoại ,mừng quýnh ,ngập ngừng ,bâng khuâng - Hiểu biết cách nói chuỵên điện thoại

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KTBC: Gọi HS lên bảng đọc đoạn Sự tích vú sữa trả lời câu hỏi

- HS1 :Thứ lạ xuất ?

- HS :Những nét gợi lên hình ảnh mẹ ?

- HS3 : Qua muốn nói lên điều ? GV nhận xét cho điểm em

2 / DẠY – HỌC BAØI MỚI: a) Giới thiệu :ghi tựa

b) Luyện đọc

- Đ ọc mẫu :GV đọc lần ( đọc theo yêu cầu mục tiêu ).Tóm tắt ND

- Luyện phát âm từ khó dễ lẫn + Yêu cầu HS đọc từ khó ghi sẵn bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu nối tiếp

+ GV hướng dẫn ngắt giọng câu dài

+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp

- HS lên đọc theo yêu cầu trả lời

- Cây xanh run rãy ,từ những4 cành lá,đài hoa bé tí trổ ,nở trắng mây ,hoa rụng ,quả xuất ,lớn nhanh dacăng mịn ………

- Lá đỏ hoe ,Cây xịa cành ơm cậu ,như vỗ âu yếm

- Thấy tình thương mẹ dành cho

HS nhắc lại tựa - HS ý lắng nghe

- số em yếu thường sai

+ HS đọc nối tiếp câu – HS khác nhận xét

+ Một vài HS đọc theo hướng dẫn ngắt nghỉ

+ HS đọc đoạn trước lớp HS khác nhận xét

HS luyện đọc nhóm .(nhóm bàn )

+ Chia nhóm yêu cầu HS đọc đoạn nhóm

+Thi đọc -GV gọi HS nhận xét- tuyên dương

+ Đọc đồng

c / Tìm hiểu bài

+ u cầu HS đọc thầm

+ Tường làm nghetiếng chuông điện thoại

+ GV nêu cách nghe điện thoạivàlàm mẫu Đây bạn tự giới thiệu trước nói điện thoại

+ Gọi HS đọc câu hỏi

+ Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời Em thực ?

GV nhận xét ,bổ sung + Yêu cầu HS đọc đoạn :

+ Tường có nghe bố mẹ nói chuyện điện thoại khơng? Vì ?

+Yêu cầu HS nhắc lại điểm cần lưu ý nói chuyện điện thoại

III/CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

+ Các em vừa học ?

+ Qua em nắm điều ?

+ GV nhận xét tiết học ,tuyên dương ,phê bình Dặn nhà tập nói chuyện điện thoại đọc Chuẩn bị sau

Nhóm : đọc

+ HS đọc thầmbài tìm hiểu

+ Đ ến bên máy nhấc ống nghe lên , áp đầu vào tai vá nói :A lơ !cháu Tường ,con mẹ Bình ………

+ HS đọc câu hỏi , trả lời

+ Khi nói chuyện điện thoại ta chào hỏi bình thường nhấc ống nghe lên giới thiệu tên va nói thật ngắn gọn

+ HS đọc đoạn

+ Tường không nghe bố mẹ nói chuyện khơng lịch

+ Phải tự chào hỏi giới thiệu trước nói ngắn gọn khơng nên nghe người khác nói chuyện điện thoại

+ Bài điện thoại

+ Cách nói chuyện điện thoại



THỦ CÔNG :GẤP ,CẮT ,DÁN HÌNH TRÒN A/ MỤC TIÊU

- HS biết gấp ,cắt ,dán hình tròn

- HS có hứng thú với học thủ cơng

B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC

- GV :Mẫu hình trịn dán hình vng

- Bảng vẽ qui trình gấp ,cắt ,dán hình trịn theo bước

- Giấy thủ công ,hồ kéo , bút chì , thước kẻ

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :Tên học trước

+ HS lên gấp sản phẩm học

+ GV nhận xét đánh giá

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn:

+ GV giới thiệu sản phẩm mẫu trả lời:

- Hình trịn cắt hình ? + Hướng dẫn cách gấp giấy bước làm dấu

+ HS lên bảng thực hành, lớp theo dõi nhận xét

Nhăc 1lại tựa + Theo dõi - Hình vng

Bước 1: Gấp hình

Bước : Dán hình trịn:

+ Cho HS dán vào tờ giấy khác làm màu

GV yêu cầu HS gấp, cắt, dán nháp nhấn mạnh : Khi cắt không run tay mà phải cắt cho phẳng

3/ Thực hành : Cho HS thực hành cắt dán GV nhận xét sửa chữa

III/ NHẬN XÉT – DẶN DÒ :

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau để học tốt hơn, GV nhận xét tiết học

THỂ DỤC : BAØI 24 – KIỂM TRA ĐI ĐỀU A/ MỤC TIÊU :

- Kiểm tra Yêu cầu thực tương đối động tác , nhịp

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Địa điểm : Sân trường dọn vệ sinh

- Duïng cụ : còi

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ GV phổ biến nội dung học

+ Yêu cầu HS sân tập theo hàng dọc

+ Nghỉ, nghiêm, đứng chỗ vỗ tay hát

+ Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp @ Ôn theo hàng dọc

+ Cho tổ tập luyện

@ Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy

+ HS lắng nghe

+ Tập hợp thành hàng dọc + Thực theo yêu cầu GV + Cả lớp thực

+ Từng tổ tập luyện theo nhịp hô tổ trưởng

+ Cả lớp chơi tiết trước

II/ PHẦN CƠ BẢN: Kiểm tra

- Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực đứng lại ( Lần : đều)

GV dùng lệnh để điều khiển HS treong khoản – 10 m Hô đứng lại, đứng

Tiếp theo hô : bên trái quay sau điều khiển HS lượt sau cho HS quay mặt phía bạn để GV HS nhận xét

- Cách đánh giá:

+ Hoàn thành : Thực đúng, nhịp, chưa đều, đẹp động tác đứng lại kĩ thuật

+ Chưa hoàn thành : Đi chân tay không nhịp III/ PHẦN KẾT THÚC :

+ Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GV công bố phần đánh giá HS + GV nhận xét chung kiểm tra + Dặn HS nhà tập luyện chuẩn bị tiết sau, nhớ ngày vào buổi sáng

+ HS thực giám sát GV

+ Laéng nghe

+ Nghe để thực

TẬP LÀM VĂN : GỌI ĐIỆN A/ MỤC TIÊU :

- Đọc hiểu gọi điện

- Biết nhớ số thao tác gọi điện

- Trả lời câu hòi việc cần làm cách giao tiếp gọi điện thoại

- Viết đến câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp cụ thể

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Máy điện thoại ( cái)

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng đọc thư hỏi thăm ông bà( – tuần II)

+ Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm bài:

Baøi :

+ Gọi HS đọc bài: Gọi điện

+ Yêu cầu HS làm miệng ý a ( HS làm, lớp nhận xét

+ HS thực

Nhắc lại tựa

+ HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi + Thứ tự việc lhải làm gọi điện là:

+ Yêu cầu HS khác làm tiếp ý b

+ Đọc câu hỏi ý c yêu cầu trả lời + Nhắc nhở cho HS ghi nhớ cách gọi điện

Baøi :

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Gọi HS khác đọc tình a

+ Hỏi: Khi bạn em gọi điện đến, bạn nói ?

+ Hỏi tiếp: Nếu em đồng ý, em nói hẹn ngày với bạn? Tiến hành tương tự với ý b Chú ý nhắc HS từ chối khéo để bạn không phật ý + Yêu cầu viết vào vở, sau gọi số HS đọc làm

+ Chấm số HS

c/ Nhấn số

+ Ý nghóa tín hiệu: a/Tút ngắn liên tục máy bận

b/ Tút dài, ngắt qng máy chưa có người nhấc khơng có nhà

+ Em cần giới thiệu tên, quan hệ với bạn( bạn) xin phép bác cho lễ phép, lịch

+ HS lắng nghe + HS đọc

+ Đọc tình a + Cho HS thực hành

+ Tiếp tục thực hành nhận xét HS tiếp tục thực hành

+ Làm vào đọc trước lớp

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Nhắc HS ghi nhớ điều cần ý gọi điện thoại