giao an lọp 2- tuan 16 cktkn dep

Tuần: 16 Từ ngày đến ngày Thứ Môn Tiết Tên bài dạy 2 Tập đọc 1;2 Con chó nhà hàng xóm Toán 3 Ngày Giờ TNXH 4 Các thành viên trong nhà trường Đạo đức 5 Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng 3 Chính tả 1 Con chó nhà hàng xóm Thể dục 2 Trò chơi “ Nhanh Lên bạn ơi” Vòng tròn và nhóm 3 nhóm 7 Kể chuyện 3 Con chó nhà hàng xóm Toán 4 Thực Hành Xem Đồ hồ Thủ công 5 Cắt ,gấp, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều 4 Tập đọc 1 Thời Gian Biểu Toán 2 Ngày Tháng Hát 3 Kể chuyện âm nhạc, nghe nhạc LTVC 4 Vật ni- câu kiểu -Ai thế nào? 5 Chính tả 1 Nghe viết- Bé Hoa Toán 2 Thực hành Xem Lịch Mỹ Thuật 3 Tập nặn tạo dáng, Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật. Tập viết 4 Chữ hoa : N 6 TLV 1 Khen ngợi, kể ngắn về nhân vật. Lập thời gian biểu Thể Dục 2 Trò chơi “ Nhanh Lên bạn ơi” Vòng tròn và nhóm 3 nhóm 7 Toán 3 Luyện Tập Chung SHL 4 Tuần 16 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010. Môn : Tập Đọc Bài: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I/ MỤC TIÊU: 1 - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND :Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ.(trả lời được CH trong SGK). II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ ghi các từ ngữ, câu văn cần hướng dẫn cách đọc III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ ỔN ĐỊNH : 2/ KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi 3 HS lên bảng đọc bài Bé Hoa sau đó lần lượt trả lời câu hỏi trong bài. 3/ DẠY BÀI MỚI: 2.1. Giới thiệu bài - Yêu cầu HS mở SGK 127 và đọc tên chủ điểm - Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết bạn trong nhà làm những gì ? - Chó, mèo là những vật nuôi trong nhà rất gần gũi với các em. Bài học hôm nay chúng ta tìm hiểu về tình cảm giữa một em bé và một chú cún con. 2.2. Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu . b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS đọc từng câu. - Yêu cầu HS luyện các từ cần luyện phát âm . c) Luyện ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc các câu luyện ngắt giọng. d) Đọc từng đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn. - Hát vui - 3HS đọc và trả lời câu hỏi. - Chủ điểm : Bạn trong nhà. - Bạn trong nhà là những vật nuôi như trong nhà như chó, mèo, … - Cả lớp đọc thầm. - Đọc nối tiếp nhau từ đầu đến hết bài. - 5 đến 7 HS đọc cá nhân. Cả lớp đọc đồng thanh. - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu sau : -Một hôm, / mải chạy theo cún, / bé vấp phải một khúc gỗ / và ngã đau, / không đứng vậy được. // - 5 HS nối tiếp đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, 5. 2 - Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm. e) Thi đọc g) Đọc đồng thanh . 2.3. Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc đoạn 1. - Câu 1:Bạn của bé ở nhà làm gì ? - Yêu cầu đọc đoạn 2. - Câu 2: Chuyện gì xảy ra khi bé mải chạy theo Cún? - Lúc đó Cún Bông đã giúp Bé thế nào ? - Yêu cầu đọc đoạn 3. - Câu 3 : Những ai đến thăm Bé ? Vì sao Bé vẫn buồn ? - Yêu cầu đọc đoạn 4. - Câu 4 : Cún đã làm cho Bé vui như thế nào ? - Yêu cầu đọc đoạn 5 - Câu 5 : Bác só nghó Bé mau lành là nhờ ai ? - Câu chuyện này cho em thấy điều gì ? 2.4. Luyện đọc lại truyện - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp giữa các nhóm và đọc - Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. - Bạn ở nhà của Bé là Cún Bông. Cún Bông là con chó của bác hàng xóm. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo. - Bé vấp phải một khúc gỗ, ngã đau và không đứng dậy được. - Cún đã chạy đi tìm người giúp Bé. - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - Bạn bè thay nhau đến thăm Bé nhưng Bé vẫn buồn vì Bé nhớ Cún mà chưa được gặp Cún. - Một HS đọc. Cả lớp đọc thầm. - Cún mang cho Bé khi thì tờ báo hay cái bút chì, khi thì con búp bê … Cún luôn luôn ở bên chơi với Bé - Cả lớp đọc thầm. - Bác só nghó Bé mau lành là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với bé. - Câu chuyện cho thấy tình cảm gắng bó thân thiết giữa Bé và Cún Bông. - Các nhóm thi đọc, mỗi nhóm 5 HS. 3 TIẾT 2 cá nhân. 4/ CỦNG CỐ, DẶN DO Ø : - GDHS: Phải biết thương yêu các loài vật. - Dặn dò HS về nhà luyện đọc bài và chuẩn bò bài sau. - Nhận xét tiết học . - Cá nhân thi đọc cả bài. Môn : Toán BÀI: NGÀY, GIỜ I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau. - Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày. - Nhận biết đơn vò đo thời gian : ngày, giờ. - Biết xem giờ đúng trên đồng hồ. - Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều,tối, đêm. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Mô hình đồng hồ có thể quay kim. - 1 đồng hồ điện tử. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ỔN ĐỊNH : 2. KIỂM TRA BÀI CŨ : - Gọi 4 HS lên bảng làm BT2 (T.75) - Nhận xét ghi điểm. 3. DẠY BÀI MỚI : a/ Giới thiệu bài : - Giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng. Gọi HS đọc lại. b/ Giới thiệu ngày, giờ : Bước 1 : - Yêu cầu HS nói rõ bây giờ ban ngày hay ban đêm. - Cả lớp hát vui. - 4HS lên bảng, lớp làm bảng con. - Nhắc lại tựa bài. - Bây giờ là ban ngày. 4 - Một ngày bao giờ cũng là ngày và đêm. Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời. Ban đêm, chúng ta không nhìn thấy mặt trời. - GV đưa ra mặt đồng hồ, quay đến 5 giờ và hỏi : Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì? (Em đang ngủ). - Quay mặt đồng hồ đến 11 giờ và hỏi : Lúc 11 gời chưa em đang làm gì? - Quay đồng hồ đến 2 giờ và hỏi :  Lúc 2 giờ chiều em đang làm gì ? - Quay đồng hồ đến 8 giờ và hỏi :  Lúc 8 giờ tối em làm gì? - Quay đồng hồ đến 12 giờ đêm và hỏi :  Lúc 12 giờ tối em làm gì? - Giới thiệu : Mỗi ngày được chia ra làm các buổi khác nhau là sáng, trưa, chiều, tối, đêm. Bước 2 : - Nêu : Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước cho đến 12 giờ đêm hôm sau. Kim đồng hồ phải quay được 2 vòng mới hết 1 ngày. Một ngày có bao nhiêu giờ. - Nêu : 24 giờ trong 1 ngày lại chia ra theo các buổi. - Quay đồng hồ cho HS đọc giờ của từng buổi. Quay lần lượt từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng. Hỏi.  Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc ở mấy giờ? - GV yêu cầu Hs đọc phần bài học trong SGK. GV hỏi thêm.  1 giờ chiều còn gọi là mấy giờ? Tại sao (Còn gọi là 13 giờ vì 12 giờ trưa rồi đến 1 giờ chiều. 12 cộng 1 bằng 13 nên 1 giờ chiều chính là 13 giờ). c/ Luyện tập : Bài 1 :Yêu cầu HS nêu cách làm bài. - Gọi lần lượt HS đọc bài làm của mình. - GV nhận xét và bổ sung. - HS trả lời. - Lớp nhận xét. - Em ăn cơm cùng các bạn. -Em đang học bài cùng các bạn. - Em xem tivi. - Em đang ngủ. - 24 tiếng đồng hồ, 24giờ - Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng. - HS đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời. - HS đếm theo : 1 giờ sáng, 2 giờ sáng, 3 giờ sáng…10 giờ sáng. - HS đọc bài. + Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng + Mẹ em đi làm về lúc 12 giờ trưa. + Em chơi bóng lúc 5 giờ chiều. + Lúc 7 giờ tối em xem phim truyền hình. 5 Bài 3 : Viết tiếp vào chỗ chấm. - Cho HS làm vào vở. - Nhận xét sửa chữa. + 20 giờ hay 8 giờ tối. 4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ :  1 ngày có bao nhiêu giờ?  1 ngày bắt đầu từ đâu và kết thúc ở đâu? - Về nhà các em xem lại bài học. - Nhận xét tiết học. + Lúc 10 giờ đêm em đang ngủ. - HS xem giờ được vẽ trên mặt đồng hồ. - Lần lượt HS đọc bài của mình. Môn : TỰ NHIÊN Xà HỘI BÀI: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I/ MỤC TIÊU : - Nêu được công việc của một số thành viên trong nhà trường. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình vẽ SGK trang 34, 35. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ỔN ĐỊNH : 2. KIỂM TRA: - Gọi 2HS nói về tên trường, và cảnh quan trường mình. - Nhận xét tuyên dương . 3. BÀI MỚI : a/ Giới thiệu bài :Trực tiếp - Ghi tựa bài lên bảng. - Hát vui. - Trả lời - Nhắc lại tựa bài. 6 b/ Hoạt động 1 : Làm việc với SGK. Bước 1 : Chia nhóm (5 – 6 HS 1 nhóm) phát cho mỗi nhóm 1 bộ bìa. - Treo tranh trang 34, 35. Bước 2 : Làm việc với cả lớp.  Bức tranh thứ nhất vẽ ai? Người đó có vai trò gì? (Bức tranh thứ nhất vẽ hình cô hiệu trưởng cô là người quản lý, lãnh đạo nhà trường).  Bức tranh thứ hai vẽ ai? Nêu vai trò, công việc của người đó.  Bức tranh thứ ba vẽ ai? Công việc, vai trò? (Vẽ bác bảo vệ có nhiệm vụ trông coi, giữ gìn trường lớp, HS, bảo đảm an ninh và là người đánh trống của nhà trường).  Bức tranh thứ tư vẽ ai? Công việc của người đó? (Vẽ cô y tá. Cô khám bệnh cho các bạn, chăm lo sức khỏe cho tất cả HS)  Bức tranh thứ năm vẽ ai? Nêu công việc và vai trò của người đó? (Vẽ bác lao công Bác có nhiệm vụ quét dọn, làm cho trường học luôn sạch đẹp).  Bức tranh thứ sáu vẽ ai? Công việc và vai trò của cô. Kết luận : Trong trường tiểu học gồm có các thành viên : Thầy (cô) hiệu trưởng, hiệu phó, thầy, cô giáo, HS và các cán bộ công nhân viên khác. Thầy (cô) hiệu trưởng, hiệu phó là những người lãnh đạo, quản lý nhà trường, thầy cô giáo dạy HS, bác bảo vệ trông coi giữ gìn trường lớp, bác lao công quét dọn nhà trường và chăm sóc cây cối. c/ Hoạt động 2 : Nói về các thành viên và công việc - Các nhóm quan sát các hình ở trang 34, 35 và làm các việc. + Gắn tấm bìa vào từng hình cho phù hợp. + Nói về công việc của từng thành viên đó và vai trò của họ. - Đại diện một số nhóm lên trình bày trước lớp. - HS trả lời. -Bức tranh thứ hai vẽ hình cô giáo đang dạy học. Cô là người truyền đạt kiến thức, trực tiếp dạy học . - Nghe ghi nhớ. - HS hỏi và trả lời trong nhóm những câu hỏi GV đưa ra. + Trong trường mình có những thành viên nào? 7 của họ trong trường mình. Bước 1 : Đưa ra câu hỏi để HS thảo luận nhóm.  Để thể hiện lòng yêu quý và kính trọng các thành viên trong nhà trường, chúng ta nên làm gì? Kết luận : HS phải biết kính trọng và biết ơn tất cả các thành viên trong nhà trường, yêu quý và đoàn kết với các bạn trong trường. 4.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bò bài sau. + Tình cảm và thái độ của em dành cho các thành viên đó. - 2, 3 HS lên trình bày trước lớp. - Xưng hô lễ phép, biết chào hỏi khi gặp, biết giúp đỡ khi cần thiết, cố gắng học thật tốt…. Môn : Đạo Đức BÀI: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG(TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU : - Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - Nêu được những việc làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. -Thực hiện giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm. II/ CHUẨN BỊ : - Đồ dùng để thực hiện trò chơi sắm vai (HĐ2. Tiết 1). -Vở bài tập ĐĐ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ỔN ĐỊNH : 2. KIỂM TRA: - Tiết trước các em học bài gì? -Hát vui. - Giữ gìn trật tự lớp sạch đẹp. 8 - Nêu tình huống cho HS ứng xử. - Nếu em lỡ tay làm giây mức ra bàn . - Nếu em thấy bạn ăn quà xong vứt rác ra sân trường . - Nêu những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Nhận xét tuyên dương. 3. DẠY BÀI MỚI : a/ Giới thiệu bài : b/ Hoạt động 1 : Phân tích tranh - Treo tranh lên bảng và giới thiệu :  Nội dung tranh vẽ gì?  Việc chen lấn xô đẩy như vậy có tác hại gì? GVKL : Một số HS chen lấn, xô đẩy như vậy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ. Như thế là mất trật tự nơi công cộng. - Qua sự việc này, các em rút ra điều gì ? c/ H oạt động 2 : Xử lý tình huống. - Giới thiệu với HS 1 tình huống qua tranh và yêu cầu các nhóm HS thảo luận cách giải quyết rồi sau đó thể hiện qua sắm vai. * Nội dung tranh : Trên ôtô một bạn nhỏ tay cầm bánh ăn, tay kia cầm lá bánh và nghó “Bỏ rác vào đâu bây giờ?”. - Gọi từng nhóm HS thảo luận về cách giải quyết và phân vai cho nhau thể hiện lại và trả lời cách ứng xử. - Gọi các nhóm khác nhận xét. GV nhận xét bổ sung. GVKL : Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường xá, có khi còn gây nguy hiểm cho những người xung quanh. Vì vậy, cần gom rác lại, bỏ vào túi ni lông để khi xe dừng thì bỏ đúng nơi quy đònh. Làm như vậy là giữ gìn vệ sinh - Nghe và trả lời. - Nhắc lại tựa bài. - Quan sát bức tranh. - Trên sân trường có biểu diễn văn nghệ. Một số HS đang xô đẩy nhau để chen lên gần sân khấu xem cho rõ. - Làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ. - Cần phải giữ gìn trật tự nơi công cộng - Quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi theo tình huống. - Từng nhóm thảo luận thể hiện lại tình huống và đưa ra cách giải quyết. - Các nhóm khác nhận xét. - Giữ vệ sinh nơi công cộng ở mọi lúc mọi nơi 9 nơi công cộng. - Ghi lên bảng. d/ Hoạt động 3 : Chọn bông hoa 3 màu. - GV hướng dẫn HS sử dụng bông hoa 3 màu. - Có 3 bông hoa. (Màu đỏ, xanh, vàng) nếu tán thành thì các em giơ bông hoa màu đỏ, nếu không tán thành thì các em giơ bông hoa màu xanh, nếu lưỡng lự không biết thì giơ bông hoa màu vàng. - Phát bông hoa 3 màu cho HS. - Lần lượt đính các câu lên bảng cho HS chọn. Gọi HS giải thích tại sao chọn bông hoa đó. - Gọi HS nhận xét. Nhận xét chung và bổ sung. * Những việc làm ở nơi công cộng là : a) Giữ yên lặng, đi nhẹ, nói khẽ. b) Vứt rác bừa bãi khi không có ai nhìn thấy. c) Đá bóng trên đường giao thông. d) Xếp hàng khi cần thiết. đ) Đi vệ sinh đúng nơi quy đònh. e) Đổ nước thải xuống đường. GVKL : Mọi người đều phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. Đó là nếp sống văn minh giúp cho công việc của mỗi người được thuận lợi, môi trường trong lành, có lợi cho sức khỏe. + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là điều cần thiết. - Cho HS đọc lại cả 3 ý trên. 4. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Nếu em thấy ngay trước cổng trường có bọc rác thì em sẽ làm gì. - GDHS: Phải giữ vệ sinh nơi công cộng . - Về nhà xem bài 4, 5 để học tiết 2. - Nhận xét tiết học . - HS theo dõi. - HS nhận bông hoa. - HS thực hành. - Lớp nhận xét. - Đúng Vì sẽ không ảnh hưởng đến người khác. - Sai vì sẽ làm ô nhiễm MT. - Sai vì sẽ gây tai nạn GT. - Sai vì sẽ gây mất trạt tự. - Đúng vì không bò ô nhiễm MT - Sai vì sẽ đổ vào đầu người đi đường. - HS nhắc lại. - HS đọc ĐT. - Trả lời 10 [...]... ý khi thấy các em lúng túng Ví dụ : Tranh 1 - Tranh vẽ ai ? - Cún Bông và Bé đang làm gì ? Tranh 2 - Chuyện gì xảy ra khi Bé và Cún đang chơi ? - Lúc đấy Cún làm gì ? Tranh 3 - Khi bé bò ốm ai đã đến thăm Bé ? - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi em chỉ kể 1 đoạn truyện - Cả lớp theo dõi và nhận xét sau mỗi lần bạn kể - Tranh vẽ Cún Bông và Bé - Cún Bông và Bé đang đi chơi với nhau trong vườn - Bé... lượt nêu từng tranh cho HS chọn và đọc tên đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh? - Nhận xét tuyên dương Bài 2 : Câu nào đúng, câu nào sai - Yêu cầu HS đọc các câu ghi dưới bức tranh 1 Hoạt động học - Hát vui - Trả lời - Nhắc lại tựa bài - 1 HS đọc yêu cầu - Lần lượt HS nêu - Lớp nhận xét + An đi học lúc 7 giờ sáng (B) + An thức dậy lúc 6 giờ sáng (A) + Buổi tối An xem phim lúc... Nêu Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều * Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu: - GV treo vật mẫu lên bảng cho HS quan sát đặt câu - Quan sát mẫu hỏi gợi ý - 2 phần :Mặt biển báo và chân biển báo - Biển báo giao thông gồm có mấy phần ? * Hoạt động 2: Gợi ý cho HS nhắc lại qui trình thực hiện - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện gấp, cắt, dán biển báo giao thông - Để gấp cắt dán... rất nhớ Cún Bông - Cún mang cho Bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì Cún cứ quanh quẩn chơi với Bé mà không đi đâu - Khi Bé khỏi bệnh, Bé và Cún lại chơi đùa với nhau rất thân - Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì ? thiết Tranh 4 - Bác só hiểu rằng chính nhờ Cún mà Bé khỏi bệnh - Lúc Bé bó bột nằm bất động, Cún đã giúp Bé làm - Thực hành kể chuyện những gì ? Tranh 5 - Bé và Cún đang làm gì ? - Lúc ấy bác... nhật đến thăm bà - Thời gian biểu rất cần thiết vì nó giúp chúng ta làm việc từng tự, hợp lí và không bỏ sót công việc 21 - Phương Thảo ghi các việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì ? - Thời gian biểu ngày nghỉ của Phương Thảo có gì khác so với ngày thường? 4/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Hỏi : Theo em thời gian biểu có cần thiết không ? Vì sao ? - Dặn dò HS về nhà viết thời gian biểu hằng ngày của em -... xấu, ngoan>< hư, nhanh >< chậm, trắng >< đen, cao>< thấp, khỏe>< yếu - Nhận xét bài bạn làm đúng / sai 26 - Yêu cầu cả lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Kết luận về đáp án sau đó yêu cầu HS làm vào Vở Bài 2:Gọi 1 HS đọc yêu cầu và làm bài mẫu - Trái nghóa với ngoan là gì ? - Hãy đặt câu với từ hư - Yêu cầu đọc cả 2 câu có tốt – xấu .- Yêu cầu tự làm bài - Nhận xét và xho điểm Bài 3: Quan sát tranh SGK... Quan sát và nhận xét - Treo mẫu chữ và yêu cầu HS quan sát về chiều cao, bề rộng số nét trong chữ O Hoạt động học - Hát vui - 4HS lên bảng viết,lớp viết bảng con - Nhắc lại - Chữ O hoa cao 5 li, và rộng 4 li, được viết bởi một nét cong kín kết hợp một nét cong trái 32 - Điểm đặt bút nằm trên giao của đường kẻ 6 và đường dọc 4 - Điểm dừng bút nằm trên đường số 5 ở giữa đường kẻ ngang 4 và đường kẻ ngang... nh¹c –Nghe tiÕng h¸t t×m ®å vËt–– - GV cho HS ®øng thµnh vßng trßn chung quanh líp Em sÏ ®i t×m ®å vËt ra ngoµi líp GV ®a mét vËt nhá cho 1 em gi÷ kÝn C¶ líp cïng h¸t mét bµi h¸t Em t×m ®å vËt vµo líp vµ b¾t ®Çu t×m b¹n nµo ®ang gi÷ ®å vËt theo tiÕng h¸t ®· ®ỵc quy ®Þnh (tiÕng h¸t nhá lµ ®ang ë xa ®å vËt, tiÕng h¸t to lµ b¹n ®ang ë gÇn ®å vËt) * NhËn xÐt – DỈn dß- Ci tiÕt häc, GV nhËn xÐt, khen ngỵi... chó nhà hàng xóm các tiếng có thanh hỏi, các tiếng có thanh ngã 14 - Sau 3 vòng, đội nào được nhiều điểm hơn là đội thắng cuộc 4/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS về nhà viết lại các lỗi sai trong bài chính tả Môn : Kể Chuyện BÀI: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I/ MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh họa câu chuyện III/ CÁC... ®å dïng - KiĨm tra ®å dïng häc vÏ, Vë tËp vÏ 2 3.Bµi míi a.Giíi thiƯu - GV b¾t nhÞp cho HS h¸t bµi h¸t cã liªn quan ®Õn con vËt vµ yªu cÇu HS gäi tªn c¸c con vËt trong c¸c bµi h¸t ®ã b.Bµi gi¶ng Ho¹t ®éng cđa häc sinh Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t, nhËn xÐt + HS quan s¸t tranh - tr¶ lêi: - GVgiíi thiƯu h.¶nh c¸c con vËt vµ ®Ỉt c©u hái : + Con gµ, vÞt, tr©u… + Tªn c¸c con vËt (®Ĩ c¸c . Ví dụ : Tranh 1 - Tranh vẽ ai ? - Cún Bông và Bé đang làm gì ? Tranh 2 - Chuyện gì xảy ra khi Bé và Cún đang chơi ? - Lúc đấy Cún làm gì ? Tranh 3 - Khi. nhóm 1 bộ bìa. - Treo tranh trang 34, 35. Bước 2 : Làm việc với cả lớp.  Bức tranh thứ nhất vẽ ai? Người đó có vai trò gì? (Bức tranh thứ nhất vẽ hình cô