Giáo án Tuần 1 - Lớp 2

- HS biết gạch dưới các chữ viết sai trong bài chính tả (bài 10 vở luyện tập) - HS chép lại đúng chính tả đoạn văn trong vở luyện tập( TV trang 5) - HS có ý thức chăm chỉ học, ngồi đúng[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1 Từ ngày 28/08 đến 01/09/2017

THỨ Môn Tiết Tên dạy Điều chỉnh

HAI 28/08

Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán

1 1

Chào cờ đầu tuần

Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Ôn tập số đến 100

GDKNS

BA 29/08

Tốn Kể chuyện Mĩ thuật Chính tả

3 1

Ôn tập số đến 100 (tt)

Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Dạy chun

( tập chép) Có cơng mài sắt, có ngày nên kim

Bài

TƯ

30/08 Tiếng anh Toán Tập đọc Tập viết

1 1

Dạy chuyên Số hạng - Tổng Tự thuật

Chữ hoa A - Anh em thuận hòa

NĂM 31/08

Toán

LTVC Âm nhạc TNXH

4 1

Luyện tập Từ câu

Ôn tập hát lớp Nghe hát Quốc ca Cơ quan vận động

Bài cốt,3.B3b.B5

SÁU 01/09

Tốn Anh văn Chính tả Tập làm văn

5 1

Đề - xi - mét Dạy chuyên

NV: Ngày hôm qua đâu ? Tự giới thiệu - Câu

Bài

Long Hà ngày 29/08/2016 Tổ trưởng kí duyệt

Ngơ Thị Thảo Ngày soạn: 25/08/2017

Tập đọc

Tiết: - 2: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim.

I Mục tiêu:

- KN:HS đọc liền mạch từ, câu, đọc trơn toàn bài, bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý, phát âm từ: nắn nót, mải miết, thành tài, quyển, nguệch ngoạc

- KT:HS đọc hiểu nghĩa từ khó giải Hiểu nội dung HS trội đọc hiểu câu tục ngữ: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”

- TĐ:HS có ý thức làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành công

+ HSKT đọc từ , câu theo cô đoạn

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, SGK, đồ dùng dạy học - HS: SGK, đọc tìm hiểu trước nhà

III Các hoạt động dạy - Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’)

- GV cho lớp hát - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: (5’)

- GV kiểm tra SGK HS – Cho HS mở mục lục sách

- GV giới thiệu chủ điểm sách Tiếng Việt tập

3 Bài mới: (80’) Giới thiệu bài: (1’)

- GV giới thiệu qua tranh ghi tựa lên bảng lớp

Tiết HĐ1: Luyện đọc (40’)

- GV đọc mẫu diễn cảm toàn + Lời dẫn truyện: Thong thả, chậm rãi + Lời cậu bé: tò mò, ngạc nhiên + Lời bà cụ: Ôn tồn, hiền hậu * Luyện đọc câu:

- GV hướng dẫn HS đọc câu: Hết câu có dấu chấm (nghỉ hơi), ngắt sau dấu phẩy - GV hướng dẫn HS phát âm tiếng khó dễ lẫn: nắn nót, mải miết, thành tài, quyển, nguệch ngoạc

 GV đọc chậm từ để HS KT đọc theo - GV theo dõi sửa sai

* Luyện đọc đoạn: - Bài có đoạn ?

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp Kết hợp giải nghĩa từ khó

- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc ngắt

- Cả lớphát

- Cả lớp mở mục lục sách

- Cả lớp theo dõi đọc thầm chủ điểm

- HS theo dõi đọc lại tựa

- Cả lớp mở SGK theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu hết - HS lại theo dõi phát lỗi sai bạn - HS luyện đọc từ khó: nắn nót, mải miết , thành tài, quyển, nguệch ngoạc

 HS chậm tiến HS KT đọc từ theo GV - Bài có đoạn

- HS nối tiếp đọc theo đoạn, kết hợp đọc từ giải cuối

- GV bao quát sửa sai

 GV đọc cụm từ để HS đọc theo

- GV chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc đoạn nhóm

- GV bao quát giúp đỡ HS - GV gọi HS nhóm thi đọc

- GV nhận xét khen ngợi nhóm đọc tốt - Cho lớp đọc lại

Tiết 2. HĐ2: Tìm hiểu bài (20’)

- GV hướng dẫn HS đọc thầm tìm hiểu + Lúc đầu cậu bé học hành ?

+ Cậu bé thấy bà cụ làm ?

+ Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm ? ( dành cho HS KT )

+ Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành kim nhỏ không ?

+ Bà cụ giảng giải ? + Cậu bé có tin lời bà cụ không ? + Câu chuyện khuyên em điều ? + Có cơng mài sắt, có ngày nên kim ?

- GV giảng giải giáo dục HS chăm chịu khó học tập, kiên nhẫn cơng việc

HĐ3:Luyện đọc lại. (20’)

- GV đọc mẫu lại hướng dẫn HS đọc lời nhân vật

- GV nhận xét tuyên dương HS 4 Củng cố: (4’)

+ Em thích nhân vật truyện ? + Em chăm học chưa ?

- GV nhận xét dục HS 5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét học - GV nhận xét chung học

- Về nhà đọc trước bài: Tự thuật Hỏi cha mẹ nơi sinh, nơi ở, quê quán

Giống cháu học,/ ngày cháu học / có ngày cháu thành tài //

HS chậm tiến, HSKT đọc cụm từ đoạn theo GV

- HS luyện đọc theo nhóm bàn

- HS nhóm thi đọc đoạn trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp đọc đồng

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

+ Cậu học mau chán, viết nắn nót vài dịng viết nguệch ngoạc trông xấu

+ Cậu thấy bà cụ cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá ven đường

+ Bà mài thỏi sắt để làm thành kim để khâu vá quần áo

+ Cậu bé ngạc nhiên không tin - HS đọc lời giảng giải bà cụ SGK + Cậu bé tin quay học

+ Khuyên em kiên trì nhẫn nại, chăm học - HS giỏi trả lời: Là kiên trì nhẫn nại việc thành công

- HS lắng nghe thực

- HS luyện đọc theo yêu cầu GV + 3- HS thi đọc diễn cảm trước lớp + Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS trình bày ý kiến cá nhân - HS liên hệ trả lời

- HS lắng nghe thực - HS nhận xét tiết học - HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực nhà

Toán

Tiết 1: Ôn tập số đến 100.

I Mục tiêu:

- KT: HS củng cố đọc viết số từ đến 100, thứ tự số có 1, chữ số Số lớn nhất, số bé có 1, chữ số Số liền trước, liền sau số

- TĐ: HS có ý thức cẩn thận học tốn, chăm học tập

+ HS KT nêu Số lớn có chữ số 99 Số bé có chữ số 10 theo hướng dẫn

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ có kẻ vng tập 1a, SGK - HS: Phấn, bảng con, SGK, BTT, viết,

III Các hoạy động dạy – Học chủ yếu.

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5 ’)

- GV kiểm tra SGK, đồ dùng học toán HS, hướng dẫn cách sử dụng SGK, đồ dùng học toán Bài mới: (40’)

a Giới thiệu bài(1’)

- GV giới thiệu chung SGK Toán - GV Giới thiệu ghi bảng

b Giảng m ới : + Bài 1: (15’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV treo bảng phụ có kẻ vng SGK - GV mời HS lên bảng lớp làm Cho lớp làm bảng

- GV nhận xét sửa sai

- GV mời HS nêu số lớn nhất, số bé - GV nhận xét, giảng giải bổ sung

+ Bài 2: (10’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV treo bảng phụ có kẻ tập

- GV mời HS lên bảng lớp điền số - GV nhân xét, sửa sai

- GV mời HS nêu số lớn nhất, số bé bảng

- GV nhận xét, sửa sai

+ Bài 3: (15’) Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV ghi bảng số 39 gọi HS lên điền số liền trước, số liền sau

- GV nhận xét sửa sai, nhắc lại cách điền số liền trước, số liền sau số

- GV cho HS làm phần lại vào - GV thu chấm nhận xét, sửa sai 4 Củng cố:( 4’)

- GV nêu số yêu cầu HS nêu số liền trước, liền sau số số có hay chữ số - GV nhận giáo dục HS viết số xác, rõ ràng

Hát ,báo cáo sĩ số

- HS để SGK, đồ dùng học toán lên bàn

- HS theo dõi - Nhắc lại tên

+ Bài 1:1 HS đọc: Nêu tiếp số có chữ số - Cả lớp theo dõi đọc thầm

- HS lên bảng điền Cả lớp làm bảng 0, 1, 2,3, 4, 5, 6, 7, 8,

- HS trả lời: Số lớn có chữ số Số bé có chữ số + HSKT nhắc lại theo cô

- Cả lớp lắng nghe

Bài 2: HS đọc, lớp nhắc lại: Nêu tiếp số có chữ số

- Cả lớp theo dõi

- HS lên điền theo hàng ngang - Cả lớp theo dõi nhận xét

+ HSKT nhắc lại theo cô

- HS nêu: Số lớn có chữ số 99 Số bé có chữ số là10

Bài 3:1 HS đọc: Viết số liền trước, số liền sau số 39

- HS lên bảng điền Cả lớp viết vào bảng 38 39 40

- Cả lớp làm vào HS lên bảng làm - HS nộp

- HS theo dõi nêu số theo yêu cầu Cả lớp theo dõi nhận xét

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét học - GV nhận xét chung học

- Về nhà làm 1, 2, BTT trang Xem tìm hiểu trước ôn tập

- HS nhận xét học - Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe thực Ngày soạn:25/08/2017

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 29 tháng 08 năm 2017

Tốn

Tiết 2: Ơn tập số đến 100 (tt).

I Mục tiêu:

- KT: HS tiếp tục củng cố đọc, viết, so sánh củng cố thứ tự số có chữ số

- KN:HS đọc, viết số, viết số có chữ số thành tổng chục đơn vị.Viết thứ tự số.HS làm tập 1, 3, 4, SGK tóan trang

+ HS đọc, viết, so sánh số đúng, ngắn, trình bày - TĐ: Giáo dục HS tính xác cẩn thận làm

+ HSKT đọc viết số 33,54,45,28 theo cô hướng dẫn

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ kẻ tập 1, bảng nhóm HS kẻ ô tập - HS: Phấn, bảng con, sách vở,

III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (2’)

- GV cho lớp hát - Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ (5’)

- GV cho HS lấy bảng viết

+ Số tự nhiên nhỏ nhất, lớn có chữ số, chữ số

+ Số liền trước sau số 90 - GV nhận xét sửa sai Bài mới: (35)

a Giới thiệu :(1’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng m ới :

+ Bài 1: (8’)

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc tên cột bảng

- GV mời HS đọc hàng mẫu bảng - GV hướng dẫn HSKT đọc viết số bên + Hãy nêu cách viết số 85

+ Hãy nêu cách đọc số 85 ?

- GV nhận xét, giảng giải, bổ sung - Tương tự cho HS làm phần lại - GV nhận xét, sửa sai

+ Bài 3: (7’)

- Cả lớp hát

- HS lên bảng viết, Cả lớp viêt bảng 0; 9; 10; 99

- HS viết: 89 90 91

- HS nhắc lại tựa Cả lớp đồng + Bài 1:

- HS đọc, lớp đọc lại: Chục , đơn vị, viết số, đọc số

- chục, đơn vị, viết số 85, đọc số tám mươi lăm

+ Viết trước sau viết vào bên phải + Đọc chữ số hàng chục trước sau đọc từ “mươi” đọc tiếp đến chữ số hàng đơn vị - Cả lớp lắng nghe

- GV mời HS đọc yêu cầu - GV ghi bảng 34  38 - GV nhân xét, sửa sai

- GV cho HS làm bảng nhóm

- GV giúp đỡ HS so sánh số có phép cộng: 80 +  85

- GV nhận xét nhóm làm nhanh + Bài 4: (10’)

- GV mời HS đọc yêu cầu

- GV mời HS lên bảng lớp làm Cho HS làm bảng

- GV nhận xét, sửa sai + Bài 5: (10’)

- GV mời HS đọc yêu cầu

- GV kẻ bảng 5, cho HS làm thi đua theo nhóm

- GV điều khiển nhận xét, sửa sai Củng cố: (4’)

+ Để so sánh số có chữ số em làm ? - GV nhận xét, giáo dục HS

5 Dặn dò : (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học

- Về nhà làm 1, 2, 3, 4, tập, trang Xem tìm hiểu trước sau: Số hạng - Tổng

- HS đọc, lớp đọc lại: So sánh số có chữ số

- HS nêu cách so sánh: so sánh hàng chục so sánh đến hàng đơn vị

- HS điền 34 < 38

- HS làm theo nhóm trình bày kết - Cả lớp theo dõi nhận xét

80 + = 86 80 + > 85

Bài 4:1 HS nêu cách so sánh, lớp đọc lại: Viết số theo thứ tự:

a Từ bé đến lớn b Từ lớn đến bé

- HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng a 28, 33, 45, 54

+ HS KT viết số 28,33, 54,45, b 54, 45, 33, 28

Bài 5: HS đọc, lớp đọc lại: Viết số thích hợp vào trống, biết số là: 98, 76, 67, 93, 84

- nhóm HS làm thi đua - Cả lớp lắng nghe

+ Em so sánh hàng chục trước so sánh tiếp sang hàng đơn vị

- Cả lớp lắng nghe - HS nhận xét tiết học

- HS lắng nghe thực nhà

Kể chuyện

BÀI : Có cơng mài sắt, có ngày nên kim.

I Mục tiêu:

- KT:HS dựa vào tranh minh họa, gợi ý tranh câu hỏi gợi ý GV kể lại đoạn chuyện, HS kể lại toàn nội dung câu chuyện: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”

- KN:HS bước đầu biết kể chuyện tự nhiên, kể nội dung câu chuyện, biết nghe bạn kể nhận xét bạn kể kể tiếp lời bạn

- TĐ:HS u thích mơn kể chuyện, rèn mạnh dạn, tự tin trước tập thể + HS KT biết dựa vào tranh câu hỏi gợi ý kể lại đoạn câu chuyện

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa cho cu chuyện, câu hỏi gợi ý

- HS: Đọc kỹ chuyện nhà quan sát trước tranh, tìm hiểu truyện

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV giới thiệu tiết kể chuyện sách Tiếng Việt tập

3 Bài mới: (40’) a Giới thiệu :

- GV giới thiệu bài, ghi bảng tên b Giảng m ới :

HĐ 1: (30’) Kể lại đoạn câu chuyện - GV cho HS quan sát tranh SGK - GV hướng dẫn HS tập kể nhóm - GV bao quát giúp đỡ HS chưa đạt ,HS KT - GV mời HS tập kể trước lớp

- Tranh 1: Cậu bé làm ? + Cậu cịn làm ? + Cậu có chăm học khơng ?

- Tranh 2: Cậu nhìn thấy bà cụ làm ? + Cậu hỏi bà cụ điều ?

+ Bà cụ trả lời ?

+ Sau cậu bé nói với bà cụ ? - Tranh 3: Bà cụ giảng giải ? + Cậu bé làm sau nghe bà cụ giảng giải ?

- GV nhận xét, sửa sai,khen ngợi HĐ2: Kể lại toàn câu chuyện (10’) - GV mời HS kể toàn câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương

Củng cố: (4’)

+ Qua chuyện em học tập điều ? - GV liên hệ giáo dục HS chăm học, yêu thích kể chuyện

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS nhắc lại Cả lớp đọc đồng - HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- HS tập kể theo nhóm: Khi em kể, em khác theo dõi nhận xét

- Nhiều HS nối tiếp kể trước lớp theo gợi ý GV

+ Cậu bé đọc sách + Cậu ngủ

+ Cậu khơng chăm học, viết nguệch ngoạc xấu

+ Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá ven đường + Bà bà làm ?

+ Bà mài thỏi sắt thành kim để khâu vá quần áo

+ hỏi sắt to bà mài thành kim ? + Mỗi ngày mài … cháu thành tài

+ Cậu bé quay nhà học

- HS nối tiếp kể toàn câu chuyện - Cả lớp theo dõi, nhận xét

+ Phải chăm học tập, kiên trì nhẫn nại việc thành cơng

- HS lắng nghe để thực - HS nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe thực

Chính tả:(Tập chép)

Tiết 1: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim.

I Mục tiêu:

- KT:HS chép lại xác đoạn bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim “từ Mỗi ngày mài…đến thành tài” Củng cố quy tắc viết c/ k

- KN:HS viết đúng, biết cách trình bày đoạn văn, biết viết hoa chữ đầu câu đầu đoạn Điền chữ vào ô trống theo tên chữ, thuộc lòng tên chữ đầu bảng chữ

+ HSKT viết số cụm từ đoạn viết theo cô hướng dẫn như: Mỗi ngày mài mài thỏi sắt nhỏ tí, có ngày thành kim

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ chép sẵn tả, bảng lớp ghi BT2, - HS: Vở tả, BT, phấn, bảng con,

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ:(5’)

- GV kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét

3 Bài mới: (40’) a Giới thiệu bài: (1’)

- GV nêu số điểm HS cần lưu ý yêu cầu tả

- GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng m ới :

HĐ1: Hướng dẫn chuẩn bị (10’) - GV treo bảng phụ đọc tả + Đoạn viết chép từ ?

+ Đoạn chép có câu ? + Cuối câu có dấu ?

+ Những chữ viết hoa ? + Chữ đầu đoạn viết ?

- GV đọc chữ khó cho HS viết bảng (Mỗi ngày, thành tài, Giống, quay.)

- GV nhận xét, sửa sai HĐ2: Viết (20’)

- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS chép Nhắc nhở HS sửa tư ngồi, cách cầm bút,

nhắc HS viết trình bày

+ HSKT nhìn viết “ Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí có ngày thành kim …

- GV nhắc HS viết xong tự nhìn bảng sốt lại viết tự chữa lỗi

- GV thu chấm nhận xét HĐ3: Luyện tập (10’)

+ Bài 2: (4’)

- GV mời HS đọc yêu cầu tập

- GV hướng dẫn HS điền vào chỗ chấm c hay k - GV mời HS lên bảng làm Cho lớp làm BTTV

+ Khi ta viết chữ k? Khi ta viết chữ c? - GV nhận xét, sửa sai

- GV cho HS đọc lại làm + Bài 3: (6’)

Hát

- HS để vở, phấn, bảng con, thước kẻ, bút chì lên mặt bàn

- HS theo dõi

- HS đọc, lớp đọc lại

+ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim + Đoạn chép có câu

+ Cuối câu có dấu chấm + Những chữ đầu câu, đầu đoạn + Viết hoa chữ lùi vào 1ô

- HS đọc lại viết bảng con: Mỗi ngày, thành tài, Giống, quay

- Cả lớp nhìn bảng chép vào

- HS KT nhìn bảng chép câu vào theo hướng dẫn cô

- HS viết xong tự soát lại sửa lỗi - HS nộp tả

Bài 2: HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại

- HS lên bảng lớp điền Cả lớp làm BT kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ

+ Viết k đứng sau nguyên âm e, ê, i Viết c trước nguyên âm lại

- GV mời HS đọc yêu cầu tập

- GV treo bảng, hướng dẫn HS cách làm GV mời em lên bảng lớp làm mẫu Cho lớp làm vào BTTV

- GV nhận xét Cho HS làm tiếp - GV nhận xét sửa sai

- GV cho HS đọc thuộc chữ Củng cố: (4’)

- GV cho HS đọc lại chữ vừa viết

- GV cho lớp viết lại số lỗi sai phổ biến - GV nhận xét, tuyên dương HS viết tốt, nhắc nhở HS viết sai giáo dục HS

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà tiếp tục đọc thuộc chữ Luyện viết lại vào luyện viết

Bài 3:1 HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Viết chữ vào bảng

- HS làm mẫu

- HS làm bảng lớp, lớp làm tập + Đọc: a, á, ớ, bê, xê, dê, đê, e, ê

+ Viết: a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê - Cả lớp lắng nghe

- HS đọc thuộc chữ - HS đọc lại không nhìn bảng

- Cả lớp viết bảng theo yêu cầu GV - Cả lớp lắng nghe thực

- HS nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe thực nhà Ngày soạn: 27/08/2016

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 31 tháng 08 năm 2016

Tập đọc

Tiết 3: Tự thuật

I Mục tiêu:

- KN: HS đọc đọc liền mạch từ, câu, đọc trơn toàn bài, ngắt phù hợp Phát âm từ: quê quán, quận, trường, xã, tỉnh

- KT: HS đọc nắm thơng tin bạn HS đọc Bước đầu hiểu tự thuật (lí lịch ) Nắm nghĩa từ đơn vị hành (xã, huyện, tỉnh) Trả lời câu hỏi tập đọc

- TĐ: HS có ý thức tự nắm rõ lý lịch mình, chăm học tập

+ HSKT đọc số cụm từ : Họ tên, nam, nữ, ngày sinh, nơi sinh

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, SGK, đồ dùng dạy học

- HS:SGK,đọc trước nhà, hỏi trước bố mẹ ngày sinh, nơi sinh,quê quán

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’)

- GV cho lớp hát - Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: (5’)

- GV mời HS đọc bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim

+ Lúc đầu cậu bé học hành ? + Câu chuyện khuyên em điều ? - GV nhận xét, nhắc nhở

3 Bài mới:

- Cả lớp hát.báo cáo sĩ số

- HS đọc bài, em đọc đoạn trả lời câu hỏi có cơng mài sắt, có ngày nên kim:

+ Cậu học mau chán, chữ viết nguệch ngoạc

a Giới thiệu bài: ( 1’)

- GV giới thiệu bài, ghi bảng tựa bài: Tự thuật b Giảng m ới :

HĐ1: Luyện đọc (20’)

- GV đọc mẫu lần tập đọc: Giọng đọc to, rõ ràng, mạch lạc

- GV hướng dẫn HS luyện phát âm từ khó, số ngày, tháng, năm

* GV đọc chậm cho nhẩm đọc theo * Luyện đọc câu:

- GV đọc mẫu lần tập đọc: Giọng đọc to, rõ ràng, rành mạch

- GV hướng dẫn HS luyện đọc câu: HS đọc nối tiếp (Mỗi HS đọc dòng)

- GV hướng dẫn HS luyện phát âm từ khó, số ngày, tháng, năm “nam, nữ, nơi sinh, quê quán, lớp, xã, huyện, tỉnh.”

- GV theo dõi sửa sai

* GV đọc chậm từ cho HS đọc theo - GV chia làm đoạn sau: + Đoạn từ đầu đến quê quán + Đoạn lại

- GV mời HS luyện đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ giải cuối

- GV hướng dẫn luyện đọc ngắt

* GV đọc chậm cụm từ cho HS KT đọc theo

- GV chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc nhóm, bàn

- GV bao quát giúp đỡ HS - GV mời HS nhóm thi đọc

- GV nhận xét khen ngợi nhóm đọc tốt - GV cho lớp đọc lại

HĐ2: Tìm hiểu (10’)

- GV hướng dẫn HS đọc thầm tìm hiểu + Em biết bạn Thanh Hà ? + Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà ?

Hãy nêu địa (thôn, xã, huyện,tỉnh nơi em ? + Hướng dẫn HS trao đổi với bạn ngày sinh, nơi

- GV nhận xét, khen ngợi HS HĐ3: Luyện đọc lại (10’) - GV đọc mẫu lại tập đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc - GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố: (4’)

- Cả lớp theo dõi nhắc lại tựa - Cả lớp mở SGK theo dõi

- HS luyện đọc cá nhân, đồng * HS chưa đạt HS KT nhẩm đọc theo GV - HS theo dõi đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu hết (Mỗi HS đọc dòng)

- HS đọc Cả lớp đọc từ khó: “nam, nữ, nơi sinh, quê quán, lớp, xã, huyện, tỉnh.” * HS CĐ, HSKT đọc từ theo GV - HS theo dõi

- HS đọc tiếp sức, kết hợp đọc từ giải cuối

- HS luyện đọc ngắt

+ Họ tên:// Bùi Thanh Hà // + Ngày sinh:// 23/4/1996.//

- HS chậm tiến, HSKT đọc cụm từ theo GV

- HS luyện đọc theo nhóm, bàn - Các nhóm thi đọc đoạn trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp đọc đồng

- HS đọc thầm tìm hiểu bài, trả lời câu hỏi + HS trả lời chi tiết bạn Thanh Hà

+ Nhờ tự thuật bạn

+ HS trội nêu: Thôn 7– xã Long Hà - huyện Phú Riềng - tỉnh Bình Phước

+ HS thực theo cặp, cặp nêu trước lớp - HS khác nghe nhận xét

+ Thế tự thuật ?

- GV nhận xét giáo dục HS Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà đọc lại Đọc trước “Ngày hôm qua đâu ?”

+ Tự thuật kể - HS lắng nghe để thực - HS nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe

- HS theo dõi thực nhà

Toán

Tiết 3: Số hạng – Tổng

I Mục tiêu:

- KT: HS biết tên gọi thành phần kết phép cộng Củng cố phép cộng số có chữ số giải tốn có lời văn có phép cộng

+ HSKT biết đặt tính tính tập sgk ( trang )

- KN:HS nêu tên gọi, thành phần kết phép cộng, làm tập ứng dụng1, 2, SGK toán trang

- TĐ:HS có ý thức cẩn thận học tốn, trình bày

+ HSKT biết đọc số hạng , số hạng tổng viết số 35 + 24 = 59 theo hướng dẫn cô

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi tập

- HS: Phấn, bảng con, viết toán, BTT,

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5’)

- GV ghi bảng phép tính Mời HS lên bảng lớp làm Cho lớp làm bảng 22 + 15 = 25 + 44 =

- GV nhận xét sửa sai, tuyên dương Bài mới:

a Giới thiệu : (1’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng m ới :(40’)

HĐ1: Hình thành kiến thức (15’)

- GV mời HS đọc phép tính 35 + 24 = 59 + Trong phép cộng 35 24 gọi số hạng, 59 gọi tổng

- GV ghi bảng SGK gọi HS đọc HĐ2: Luyện tập (20’)

+ Bài 1: (10’)

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

- GV mời HS nêu cách điền số lên bảng điền số

- GV nhân xét, sửa sai

Hát

- HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng 22 + 15 = 37 25 + 44 = 69

- HS nhắc lại tựa Cả lớp đồng nhắc lại tựa

- HS đọc, lớp đọc lại: 35cộng 24 59 - HS lên bảng số nhắc lại

Bài 1: HS đọc yêu cầu bi tập Cả lớp đọc lại: tính tổng điền vào ô trống

- HS lên bảng lớp điền: 69; 27; 65 - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn điền số

- GV mời HS nêu lại tên gọi thành phần kết phép cộng

- Hướng dẫn HSKT viết 35 + 24 = 59 - GV nhận xét, sửa sai

+ Bài 2: (5’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập, đọc mẫu nhận xét cách trình bày phép tính mẫu

- GV yêu cầu HS lên bảng lớp làm câu b, c, d Cả lớp làm bảng

- GV nhận xét, sửa sai + Bài 3: (10’)

- GV yêu cầu HS đọc toán Cả lớp đọc lại + Bài cho biết ?

+ Bài hỏi ?

+ Muốn biết buổi bán xe đạp làm tính ?

- GV nhắc lại cách trình bày giải hướng dẫn HS làm vào

-GV mời HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm Tóm tắt:

- Buổi sáng : 12 xe đạp - Buổi chiều : 20 xe đạp - Cả hai buổi bán: … xe đạp ?

- GV chấm nhận xét sửa sai Giáo dục HS chấp hành tốt luật giao thông

4 Củng cố: (4’)

- GV nêu phép cộng 25 + 12 = ?

- GV mời HS nêu tên gọi thành phần kết phép tính

- GV nhận xét, giáo dục HS Dặn dò : (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà học Xem trước sau: Luyện tập

phép cộng

- HS viết 35 + 24 = 59 theo cô hướng dẫn Bài 2: HS đọc, lớp đọc lại: 42 cộng 36 78

+ Phép tính trình bày theo cột dọc Hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị

- HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm bảng

- HS nhận bảng lớp Bài 3: HS đọc Cả lớp đọc lại

+ Buổi sáng bán 12 xe đạp, buổi chiều bán 20 xe đạp

+ Hỏi buổi cửa hàng bán xe đạp ?

+ Làm tính cộng 12 + 20 - Cả lớp theo dõi

- HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm

Bài giải

Cả hai buổi cửa hàng bán số xe đạp là: 12 + 20 = 32 (xe đạp ) Đáp số: 32 xe đạp

- HS nộp HS nhận xét bạn bảng lớp HS lắng nghe chấp hành tốt luật giao thông xe đạp

- HS nêu kết quả: 25 cộng 12 27 + 25 12 gọi số hạng; 27 gọi tổng - Cả lớp lắng nghe

- HS nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe

- HS lắng nghe thực nhà

Tập viết

Tiết 1: Chữ hoa A - Anh em thuận hòa.

I Mục tiêu:

- HS viết chữ mẫu, độ cao, nối chữ quy định

- HS ln thuận hịa, thương yêu anh, chị em gia đình, ngồi ngắn tư viết

+ HSKT viết chữ hoa A cỡ vừa cỡ nhỏ theo hướng dẫn cô

II Chuẩn bị:

- GV: Mẫu chữ A, bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng Anh em thuận hòa - HS: Phấn, bảng con, Tập viết

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (2’)

- GV cho lớp hát - Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: (5’)

- GV kiểm tra Tập viết, ĐDHT HS nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

- GV nêu mục đích yêu cầu phân môn Tập viết Giới thiệu ghi bảng tựa

b Giảng m ới :

HĐ1: Tập viết chữ hoa A (10’) - GV đính lên bảng chữ hoa A hỏi: + Chữ A cao ô li, gồm nét ? - GV viết mẫu hướng dẫn cách viết

A

Nét 1: ĐB đường kẻ viết nét móc ngược trái từ lên lượn phía trên, dừng bút

ĐK6

Nét 2: Từ điểm dừng bút chuyển hướng bút viết nét móc ngược phải, dừng bút ĐK

Nét 3: Lia bút lên khoảng thân chữ viết nét lượn ngang từ trái sang phải

- GV cho lớp viết chữ hoa A lần - GV nhận xét, sửa sai

HĐ2: Tập viết ứng dụng (10’)

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc cụm từ: Anh em thuận hòa - GV giảng: Câu ứng dụng khuyên anh em nhà phải thương yêu

- GV mời HS nhận xét độ cao chữ, khoảng cách vị trí ghi dấu

- GV viết mẫu hướng dẫn HS viết chữ Anh dòng kẻ

Anh

* Lưu ý: HS nét cuối chữ A nối với nét chữ n

- Cả lớp hát

- HS để Tập viết, ĐDHT lên bàn

- HS theo dõi, lắng nghe nhắc lại tên

- HS quan sát nhận xét

+ Chữ hoa A cao ô li Có nét l: Nét gần giống nét móc ngược trái lượn phía Nét nét móc ngược phải Nét nét lượn ngang

- Theo dõi cô viết mẫu ,nắm cách viết - Cả lớp viết bảng 2lần chữ hoa A

A - HS nhận xét sửa sai

- HS đọc: Anh em thuận hòa Cả lớp đọc lại

- HS lắng nghe hiểu - HS nhận xét:

+ Các chữ cao 2,5 ô li là: A, h + Chữ cao ô li là: t

- GV cho HS viết bảng chữ Anh lần - GV nhận xét, sửa sai

HĐ3: Viết (20’)

- GV nêu yêu cầu HS viết vở: chữ A chữ Anh dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ; dòng câu ứng dụng

- Lớp viết tập viết 2, tập 1, trang - GV bao quát, uốn nắn cho HS

- GV thu chấm nhận xét Củng cố: (4’)

- GV mời HS nêu lại chữ vừa viết - GV nhận xét giáo dục HS

5 Dặndò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà em học bài.Quan sát tìm hiểu trước chữ hoa Ă –Â – Ă n chậm nhai kĩ

- Cả lớp viết bảng chữ Anh lần Anh

- HS nhận xét sửa sai

- Cả lớp viết tập viết theo yêu cầu - HS nộp chấm nhận xét

-1 HS nêu lại:Chữ hoa A - Anh em thuận hòa - Cả lớp lắng nghe

- HS nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe thực nhà. Ngày soạn: 29/08/2016

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 01 tháng 09 năm 2016

Toán

Tiết 1: Luyện tập.

I Mục t

- KT:HS củng cố phép cộng (không nhớ), tính nhẩm tính viết Nắm vững tên gọi thành phần kết phép cộng, giải tốn có lời văn

- KN:HS tính nhẩm thành thạo, kết quả, trình bày tốn giải HS làm tập ứng dụng 1, B2c2; B3a, c; B4 SKG toán trang

- TĐ: HS có ý thức cẩn thận, tự gic, trình bày tập + HSKT tính 30 + 40 = 70 50 + 30 = 80

II Chuẩn bị:

- GV: Phiếu học tập cho HS

- HS: Phấn, bảng con, BTT, viết toán,

III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5’)

- GV ghi bảng phép tính Mời HS lên bảng lớp ¿làm Cho lớp làm vào

- GV nhận xét sửa sai

- GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng m ới : (40’)

+ Bài 1: (10’)

Hát

- HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm bảng con:

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV mời HS lên bảng lớp làm Cho lớp làm bảng

+53 26 ❑ +29 40 ❑ +62 ❑ + 71 ❑ -

GV nhận xét, sửa sai

- GV hướng dẫn HSKT tính: 30 + 40 = 70 50 + 30 = 80

+Bài 2: (10’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS tính nhẩm nêu miệng kết

- GV nhận xét, sửa sai + Bài 3: (10’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập + Muốn tính tổng biết số hạng ta làm ?

- GV phát phiếu cho HS làm Mời HS lên bảng lớp làm GV bao quát giúp đỡ HS.KTHS chưa đạt

- GV thu phiếu chấm , nhận xét, sửa sai + Bài 4: (10’)

- GV yêu cầu HS đọc toán + Bài cho biết ?

+ Bài hỏi ?

+ Muốn biết thư viện có tất HS, làm tính ?

- GV mời HS nêu câu lời giải

- GV mời HS lên bảng lớp làm Cho lớp làm vào

Tóm tắt: Trai: 25 học sinh Gái : 32 học sinh Tất cả: … học sinh ?

- GV thu nhận xét, sửa sai Giáo dục HS chăm đọc sách báo

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Tính HSKT làm phép tính đầu

- HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm bảng

+53 26 78 +29 40 69 +62 67 + 71 79 - HSKT tính: 30 + 40 = 70 50 + 30 = 80 - HS nhận xét sửa sai + Bài 2:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Tính nhẩm

- HS tính nhẩm nêu miệng kết

+ chục cộng chục chục, chục cộng chục chục

Vậy 60 + 20 + 10 = 90

- chục cộng chục chục Vậy 60 + 30 90

- HS theo dõi, nhận xét + Bài 3:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: a, 43 25; b, 20 68; c, 21

- HS nêu: Ta lấy số hạng cộng với - Cả lớp làm phiếu HS lên bảng làm

- HS nộp phiếu nhận xét, sửa sai bảng lớp

+ Bài 4:

- HS đọc Cả lớp đọc lại

+ Trong thư viện có 25 HS trai 32 HS gái + Hỏi: thư viện có tất HS? + Làm tính cộng: 25 + 32

- HS nêu lời giải HS yếu nhắc lại + Trong thư viện có tất số HS - HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm Bài giải

Trong thư viện có tất số HS là: 25 + 32= 57(học sinh )

Đáp số: 57 học sinh

4 Củng cố: (4’)

- GV nêu phép cộng 25 + 32 = 57

- GV mời HS nêu tên gọi, thành phần kết phép tính

- GV nhận xét, giáo dục HS Dặn d ò : (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà em học Xem trước : Đề - xi - mét

- HS lắng nghe nêu:

+ 25 32 gọi số hạng; 57 gọi tổng - HS lắng nghe thực

- HS nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe thực

Luyện từ câu

Tiết 1: Từ câu.

I Mục tiêu:

- KT:HS bước đầu làm quen với khái niệm từ câu thông qua tập thực hành

- KN:HS biết tìm từ liên quan đến hoạt động học tập, biết dùng từ đặt câu đơn giản nói nội dung tranh

-TĐ:HS có ý thức cẩn thận dùng từ đúng, nói viết thành câu

+ HSKT biết quan sát tranh trả lời : trường, học sinh, chạy theo hướng dẫn cô

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi BT 2, phiếu học tập

- HS: Vở BTTV2, tập Xem, tìm hiểu trước nhà

III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cu: (5’)

- GV kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét Bài mới:(40’)

a Giới thiệu bài:(1’)

- Ở lớp em biết tiếng Bài học hôm em biết câu từ GV ghi bảng tựa

b Giảng m i: + Bài 1: (15’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập + HSKT nêu 1.Trường học sinh 3.Chạy + Có hình vẽ ?

+ hình vẽ ứng với tên gọi ngoặc đơn, đọc tên gọi

- Chọn từ thích hợp để gọi tên tranh 1? - GV nhận, xét sửa sai

- GV yêu cầu HS làm phần lại

+ GV hướng dẫn HSKT nêu hình trường Hình học sinh Hình chạy - GV nhận xét, sửa sai

- Lớp hát

- HS để SGK BTTTV lên bàn

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại

+ Bài 1:1 HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Chọn tên cho người, vật, việc vẽ

+ Có hình vẽ

- HS đọc: học sinh, nhà, xe đạp, múa trường, chạy, hoa hồng, cô giáo

- HS chọn từ: trường

+ Bài 2: (15’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV treo bảng phụ hướng dẫn HS tìm từ làm theo nhóm vào phiếu học tập

+ Tìm từ:

- Chỉ đồ dùng học tập M: bút

- Chỉ hoạt động học sinh M: đọc - Chỉ tính nết học sinh M: chăm - GV thu phiếu nhận xét sửa sai

+ Bài 3: (10’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV mời HS đọc câu mẫu ?

+ Câu mẫu vừa nói ai, ? + Tranh cịn cho ta thấy điều ? ( Vườn hoa vẽ ?)

+ Tranh cho ta thấy Huệ định làm ? + Theo em cậu bé tranh làm ? - GV hướng dẫn HS viết câu em vào BTTV

- GV bao quát giúp đỡ HS.chưa đạt Củng cố: (4’)

- GV nêu từ “cô giáo, học sinh” yêu cầu HS đặt câu với từ vừa nêu ?

- GV nhận xét, GDHS đặt câu ngắn gọn, rõ ý Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học

- Về nhà tìm thêm từ tập đặt câu với từ em tìm được.Xem trước tiết LTVC tuần

- HS nhận xét bạn làm bài, sửa sai + Bài 2:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Tìm từ đồ dùng học tập M:bút, Chỉ tính nết học sinh M: chăm

- HS nhận phiếu làm theo nhóm

+ Nhóm 1,2: Tìm từ học tập:bút, sách,vở … + Nhóm 3: Tìm từ hoạt động học sinh: viết, đọc, múa, hát

+ Nhóm 4: Tìm từ tính nết HS: chăm, ngoan, lười biếng

- HS nhận xét làm nhó bạn + Bài 3:

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại: Hãy viết câu thích hợp để nói người vật tranh ?

- HS đọc: Huệ bạn vào vườn hoa - Câu mẫu nói Huệ vườn hoa tranh + Vườn hoa thật đẹp Những hoa vườn thật đẹp

+ Huệ muốn ngắt hoa Huệ đưa tay định ngắt hoa…

+ Cậu bé ngăn Huệ lại / Cậu bé khuyên Huệ không hái hoa

- HS viết theo yêu cầu

+ Huệ bạn dạo chơi công viên + Huệ say ngắm khóm hoa hồng nở +Huệ định ngắt bơng hoa hồng bạn trai ngăn lại

- HS đặt câu:

+ Cô giáo em hiền

+ Chúng em học sinh lớp 2G - HS lắng nghe thực - HS nhận xét tiết học - HS lắng nghe thực

ÂM NHẠC

Bài 1: Ôn tập hát lớp 1-Nghe quốc ca

I Mục tiêu :

- Kể tên vài hát đ học lớp

- Biết hát theo giai điệu lời ca số hát đ học lớp biết chào cờ hát Quốc ca phải đứng trang nghiêm ‘

- Giáo dục HS thái độ nghiêm trang chào cờ Nghe Quốc ca + HSKT hát hát học lớp

II.Chuẩn bị :

- H c sinh : ôn trọ ước bài hát l p nhàớ ở

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định lớp :((1’)

2 / kiểm tra cũ : (5’)

Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập HS Bài :

a/ Giới thiệu : (1’)ghi tên hát lên bảng -Hoạt động 1:ôn hát học lớp giáo viên ghi lên bảng tên hát

- Quê hương tươi đẹp - Mời bạn vui múa ca - Tìm bạn thân

- lý xanh - Đàn gà - Sắp đến tết -Bầu trời xanh

- Mời HS nối tiếp hát

GV theo dõi nhận xét tuyên dương

- cho hs vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lời ca - Giáo viên chọn Lý xanh cho hs hát phụ họa theo hát

GV làm mẫu cho hs làm theo Theo dõi nhận xét hs phụ họa -Hoạt động : nghe Quốc ca

GV hát mẫu cho hs nghe Quốc ca Hỏi Quốc ca hát ? Khi chào cờ em phải đứng ? GV hát cho hs tập đứng chào cờ nghe hát quốc ca

- Theo dõi nhắc nhở

* Liên hệ giáo dục hs có thái độ nghiêm trang chào cờ nghe quốc ca

4 Củng cố : (4’)

- Mời hs nhắc lại tên hát học lớp 1? - Khi chào cờ em phải đứng nào?

5 Dặn dò :(1’)

- Các em nhà ôn lại hát học lớp nghe băng hát quốc ca Chuẩn bị hát Thật hay

Lớp hát

HS để đồ dùng lên bàn cho cô kiểm tra Lắng nghe nhắc lại tên

-HS nhắc lại tên hát học lớp - HSKT hát hát bên

- HS nối tiếp hát

Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu lơi ca - Lớp phụ họa Lý xanh theo cô

- lớp lắng nghe cô hát quốc ca ( hát cho cờ )

(đúng nghiêm trang không cười đùa ) Lớp thực theo

- Lắng nghe thực

- Vài em nhắc lại tên hát đ học lớp - Đúng trang nghiêm không cười đùa… lắng nghe thực

Tự nhiên xã hôi.

Tiết 1: Cơ quan vận động.

I Mục tiêu:

- KT:HS biết xương quan vận động thể Biết nhờ có hoạt động xương mà thể cử động

- TĐ:HS có ý thức vận động phù hợp để giúp xương phát triển tốt, khơng chơi trị chơi nguy hiểm

+ HSKT biết vào thể người nêu tay, chân, mông, miệng, mũi, đầu, mắt thể

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ xương - HS: SGK, xem, tìm hiểu trước nhà

III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5’)

- GV kiểm tra SGK HS nhắc nhở HS giữ gìn sách cẩn thận

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV cho HS làm động tác: giơ tay, quay cổ, nghiêng người, cúi gập

+ Để biết cử động học bài: “Cơ quan vận động”

- GV ghi lên bảng tựa b Giảng m ới :

HĐ1:(15’)HS biết phận thể phải cử động em thực động tác

*cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS mở SGK quan sát hình 1, 2, 3,

+Khi em giơ tay, quay cổ, nghiêng mình, cúi gập phận thể cử động ? - GV mời HSKT nêu tên phận ngồi thể

- GV nhận xét kết luận: Để thực động giơ tay, quay cổ, nghiêng mình, cúi gập đầu, mình, chân, tay phải cử động HĐ2:(10’)HS biết xương quan vận động Nêu vai trò xương *Cách tiến hành:

- GV cho HS nắm cổ tay, bàn tay, cánh tay + Dưới lớp da thể có ?

- GV cho HS cử động ngón tay, bàn tay, cổ tay + Nhờ đâu mà phận cử động

được ?

- GV cho HS quan sát hình 5, SGK nói tên quan vận động

- GV treo tranh gọi HS lên bảng lớp - GV nhận xét, kết luận: Cơ xương

Hát

- HS để SGK lên bàn

- Cả lớp làm động tác

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại

- HS quan sát hình SGK theo yêu cầu - HS trả lời, HS yếu nhắc lại

+ Khi em giơ tay, quay cổ, nghiêng mình, cúi gập phận: đầu, mình, chân tay thể cử động

- HS nhắc lại kết luận

- HS thực nắm cổ tay, bàn tay, cánh tay + Dưới lớp da thể có bắp thịt xương + HS cử động ngón tay, bàn tay, cổ tay

+ Nhờ phối hợp hoạt động xương - HS quan sát theo cặp đôi bạn hỏi, bạn trả lời

+ HS1: Cơ quan vận động có ? + HS2: Cơ quan vận động cĩ xương - cặp HS lên nói Cả lớp theo dõi nhận xét

quan vận động

HĐ3: Trò chơi (15’)HS hiểu hoạt động vui chơi bổ ích giúp quan vận động phát triển

*Cách tiến hành:

- GV nêu tên trò chơi: Vật tay

- Hướng dẫn cách chơi, chia cặp cho HS chơi trò chơi

- GV hô: Bắt đầu

- GV điều khiển nhận xét

-Muốn thắng bạn vật tay em phải làm ? - Muốn có sức mạnh cần vận động, chăm tập thể dục làm việc vừa sức để có sức khoẻ Ngồi, đứng phải ngắn

4 Củng cố: (4’)

+ Chỉ nêu tên quan vận đông ? + Cơ quan vận động có tác dụng ? - GV nhận xét, giáo dục HS

5 Dặn dị: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà chăm tập thể dục, khơng chơi trị chơi nguy hiểm Xem trước bài: Bộ xương

+ HS theo dõi

- HS ngồi đối diện theo cặp

+ Cả bạn dùng kéo thẳng cánh tay bạn Ai kéo thẳng tay bạn thắng

- HS lắng nghe

+ Em phải dùng sức mạnh - HS theo dõi, lắng nghe

- HS lên bảng em sơ đồ, em nêu tên quan vận động

+ Giúp cử động - HS nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực nnhà Ngày soạn: 29/08/20156

Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 02 tháng 09 năm 2016

Toán

Tiết 5: Đề – xi – mét.

I Mục tiêu:

- HS biết đề - xi - mét đơn vị đo độ dài Bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo Đề – xi – mét Nắm 1dm = 10cm

- HS đọc, viết đơn vị đo đề – xi- mét, biết làm phép tính cộng, trừ với số đo có đơn vị đề - xi – mét So sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản HS làm tập ứng dụng 1, SGK toán trang

- HS có ý thức cẩn thận, trình bày tập sạch, vận dụng đo thực tế với đơn vị đo độ dài Đề – xi – mét

- HSKT biết đọc viết Đề - xi – mét ( dm )

II Chuẩn bị:

- GV: Các băng giấy dài 10cm, thước kẻ thẳng di dm dm với vạch chia thành xăng – ti – mét

- HS: Phấn, bảng con, thước kẻ kẻ thẳng với vạch chia thành cm

III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’)

- GV ghi bảng phép tính Mời HS lên bảng lớp làm

- GV nhận xét, sửa sai Bài mới:(40’)

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng m i:

HĐ1: Hình thành kiến thức (15’)

- GV phát cho HS băng giấy yêu cầu HS dùng thước có vạch chia cm đo

- GV giới thiệu 10 xăng - ti - mét hay gọi đề - xi – mét

+ Đề - xi - mét l đơn vị đo độ dài Đề - xi - mét viết tắt l: dm

+1 đề - xi - mét xăng –ti - mét ? - GV ghi bảng: dm = 10 cm

10 cm = 1dm

+ Hướng dẫn HSKT đọc viết đề- xi – mét - GV yêu cầu HS nêu quan hệ dm cm; cm dm

- GV mời HS viết bảng 10 dm, dm,9 dm - GV nhận xét, sửa sai

HĐ2: Luyện tập (25’) + Bài 1: (10’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV mời HS trả lời miệng

- GV hướng dẫn HSKT biết đọc viết Đề - xi – mét ( dm )

- GV nhận xét, sửa sai + Bài 2: (15’)

- GV yu cầu HS đọc yêu cầu bi tập - GV giảng: Đây phép tính cộng trừ có kèm theo tên đơn vị đề - xi - mét kết cần ghi kèm tên đơn vị

- GV mời HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm

- GV thu chấm, nhận xét sửa sai Củng cố: (4’)

- GV đọc đề - xi - mét , 25 đề - xi - mét, 40

- HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm bảng con:

- HS nhận xét làm bạn

- HS nhắc lại tựa Cả lớp đồng nhắc lại

- Cả lớp nhận băng giấy đo trả lời: băng giấy dài 10 xăng - ti - mét

- HS đọc Cả lớp theo dõi đọc lại

+ 10 xăng - ti - mét hay gọi đề - xi – mét + Đề - xi - mét l đơn vị đo độ dài Đề - xi - mét viết tắt l: dm

+ đề - xi - mét 10 xăng - ti - mét - HS nhắc lại (CN + ĐT)

dm = 10 cm 10 cm = 1dm

- Cả lớp viết bảng 10 dm, dm, dm + HSKT đọc viết đề- xi – mét ( dm) - HS nhận xét làm bạn

+ Bài 1:

- HS đọc Cả lớp đọc lại (Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi)

- HS trả lời:

a) Độ dài đoạn thẳng AB lớn 1dm Độ dài đoạn thẳng CD b 1dm b) Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB - HS nhận xét câu trả lời bạn

+ Bài 2:

- HS đọc Cả lớp đọc lại (Tính theo mẫu) - HS lắng nghe để làm

đề - xi – mét, yêu cầu HS ghi bảng - GV nhận xét, giáo dục HS

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học

- Về nhà em học Xem tìm hiểu trước sau: Luyện tập

- HS nhận xét tiết học

- Cả lớp lắng nghe thực nhà

Chính tả (nghe viết)

Tiết 2: Ngày hơm qua đâu ?

I Mục tiêu:

- KT:HS nghe - viết khổ thơ cuối bài: Ngày hơm qua đâu Hiểu cách trình bày thơ chữ

+ HSKT biết nhìn SGK chép khổ thơ cuối

- KN:HS viết đúng, trình bày loại thơ Làm tập điền chữ theo tên chữ, thuộc lòng tên 10 chữ bảng chữ

- TĐ:HS có ý thức chăm học, ngồi ngắn viết bi, rèn chữ viết cho đẹp

+ HSKT nhìn sách viết hai câu đoạn cuối : “ Ngày hôm qua lại “ theo hướng dẫn cô

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi BT2,

- HS: Vở tả, BTTV, phấn, bảng con,

III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5’)

- GV đọc cho HS viết chữ: nên kim, nên người, lên núi

- GV nhận xét, sửa sai Bài mới:

a Giới thiệu m ới :(1’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng m ới :

HĐ1: Hướng dẫn chuẩn bị (10’) - GV đọc tả

+ Bài tả có dịng thơ ? + Mỗi dịng thơ có tiếng ?

+ Chữ đầu dòng thơ viết ? - GV đọc chữ khó để lớp viết bảng Mời HS lên bảng lớp viết (trong hồng, học hành, còn.)

- GV nhận xét, sửa sai HĐ2: Viết (20’)

- GV cho lớp đọc thơ: Ngày hôm qua đâu ?

- GV đọc tả để HS viết vào GV

Lớp hát

- HS lên bảng lớp viết Cả lớp viết bảng con: nên kim, nên người, lên núi

- HS nhắc lại Cả lớp đồng nhắc lại - Cả lớp theo dõi đọc lại

+ Bài tả có dịng thơ + Mỗi dịng thơ có tiếng

+ Viết hoa chữ đầu sát lề sửa lỗi - HS đọc lại viết bảng HS lên bảng lớp viết: hồng, học hành,

- HS nhận xét Cả lớp đọc lại chữ khó - Cả lớp theo dõi

nhắc nhở HS sửa tư ngồi, cách cầm bút, nhắc HS viết đúng, trình bày

- GV đọc lại tả để HS sốt bài, sửa lỗi

- GV chấm bài, nhận xét HĐ3: Luyện tập (10’) + Bài 2: (4’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

- GV hướng dẫn HS điền vào chỗ chấm lịch hay nịch, bàng hay bàn, thang hay than

- GV mời HS lên bảng lớp làm Cho lớp làm BTTV

- GV nhận xét, sửa sai - GV cho HS đọc lại làm + Bài 3: (5’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

- GV treo bảng, hướng dẫn HS cách làm Mời HS lên bảng lớp làm mẫu

- GV nhận xét, sửa sai Cho HS làm tiếp hết Cho lớp làm vào BTTV

- GV nhận xét, sửa sai Cho HS đọc thuộc chữ

4 Củng cố: (4’)

- GV cho HS đọc lại 10 chữ vừa viết - GV trả viết, nhận xét

- GV cho lớp viết lại số lỗi sai phổ biến - GV nhận xét tuyên dương HS viết tốt, nhắc nhở HS viết sai giáo dục HS

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà tiếp tục đọc thuộc 19 chữ Viết lại tả vào luyện viết

+ HSKT nhìn sách viết câu : “Ngày hơm qua lại” vào

- HS soát sửa lỗi - HS nộp viết + Bài 2:

- HS đọc yêu cầu bi tập Cả lớp đọc lại - HS lên bảng lớp điền Cả lớp làm BTTV + lịch nịch

+ bàng bàn + than thang - HS nhận xét làm bảng lớp - HS đọc yêu cầu bi tập Cả lớp đọc lại

Viết chữ vào bảng

- HS lên bảng lớp làm mẫu

- HS làm bảng lớp, lớp làm tập TV

+ Đọc: giê, hát, i, ca, em mờ, en nờ, o, ô, + Viết: g, h, i, k, l, m, n, o, ô,

- HS nhận xt, đọc thuộc chữ - HS đọc lại khơng nhìn bảng - HS nhận viết

- Cả lớp viết bảng theo yu cầu GV - HS lắng nghe thực

- HS nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe thực nhà

Tập làm văn.

Tiết 1: Tự giới thiệu Câu

I Mục tiêu:

- HS bước đầu làm quen với cách tự giới thiệu thân Làm quen với câu - HS biết nghe trả lời số câu hỏi thân biết nghe nói lại điều em biết bạn lớp HS trội biết quan sát kể lại nội dung tranh thành câu chuyện

- HS có ý thức bảo vệ cơng, nói viết phải thành câu

+ HSKT biết tự giới thiệu tên, nơi học sinh học lớp 2/2 trường TH Long Hà B

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (2’) Kiểm tra cũ: (5’)

- GV kiểm tra HS nhận xét Bài mới:

a Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu chung môn tập làm văn lớp Trong tiết TLV hôm em tập tự giới thiệu về bạn mình, em tập làm quen với cách xếp câu thành đoạn văn

- GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng m ới : (40’)

+ Bài 1: (15’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm mẫu

- GV nhận xét, sửa sai

- GV hướng dẫn HS thực hành hỏi đáp theo cặp

+ Mời em HSKT nêu tên trường lớp học

- GV theo dõi nhận xét tuyên dương em

- GV bao quát giúp đỡ HS CĐ Và HS KT + Bài 2: (10’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập - GV mời HS hỏi đáp trước lớp

- GV nhận xét, sửa sai + Bài 3: (15’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập

- GV đính tranh lên bảng lớp, hướng dẫn HS quan sát tranh nhận biết tranh có mối quan hệ với Em đặt tên cho

Hát

- HS để lên bàn

- Cả lớp theo dõi, lắng nghe

- HS nhắc lại tựa Cả lớp đồng Bài 1: HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại (Trả lời câu hỏi)

+ HS1: Đọc câu hỏi + HS2: Trả lời câu hỏi

- HS hỏi tên bạn, tên quê bạn ở, bạn học lớp nào, trường nào, bạn thích mơn học nào, bạn thích làm việc ?

+ HS1: Tên bạn ? + HS2: Tên Tuyền + HS1: Quê bạn đâu ?

+ HS2: Quê thơn - xã Long Hà - huyện Phú Riềng - tỉnh Bình Phước

+ HS1: Bạn học lớp ? Trường ?

+ HS2: học lớp 2/6 trường TH Long Hàb + HS1: Bạn thích mơn học ?

+ HS2: Mình thích học vẽ múa hát + HS1: Bạn thích làm việc ? + HS2: Mình thích trông nhà, trông em - HS nhận xét, bổ sung

+ Bài 2: Đóng vai

- HS đọc yêu cầu tập Cả lớp đọc lại - HS hỏi đáp trước lớp, nói lại điều em biết bạn

+ VD: Bạn Thanh quê tỉnh Bình Phước Bạn học lớp 2/2, Trường Tiểu học Long Hà b Thanh thích học mơn Tiếng Việt, Tốn, Âm nhạc, Mĩ thuật Bạn thích múa hát vẽ tranh - HS nhận xét làm bạn

+ Bài 3:

bạn nữ mặc áo mu tím bạn nam mặc áo mu cam để dễ đặt câu

- GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm

- GV mời HS trình bày câu thành câu chuyện

- GV nhận xét, khen ngợi HS

* Kết luận: Ta dùng từ để đặt câu, kể việc Cũng dùng số câu để tạo thành

4 Củng cố: (4’)

+ Qua TLV em vừa học cần ghi nhớ điều ?

- GV nhận xét giáo dục HS.nói viết phải thành câu yêu mến q hương Dặn dị: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung

- Về nhà tập quan sát, đặt câu kể câu thành câu chuyện Xem tìm hiểu trước TLV tuần

tranh

- HS thảo luận theo nhóm đặt câu cho tranh

+ Tranh 1: Các bạn nhỏ chơi vườn hoa

+ Tranh 2: Một bạn gái đứng ngắm hoa hồng nở

+ Tranh 3: Bạn gái giơ tay định ngắt bơng hoa Ngay lúc đó, bạn trai vội đến ngăn lại + Tranh 4: Bạn trai ơn tồn nói với bạn gái:

“Bạn hái hoa vi phạm nội quy vườn hoa đấy!”

- HS nhận xét làm bạn - Cả lớp lắng nghe

+ Em cần ghi nhớ ngày tháng, năm sinh, quê quán, nơi ở, để tự kể Khơng bẻ cành, hái hoa

LỊCH BÁO GIẢNG BUỔI CHIỀU LỚP 2/2 TUẦN 1 Từ ngày 29/08/2016 đến 02/09/2016

Thứ Môn học Tiết Tên dạy

HAI 29/08

Luyện đọc Thể dục (CK) Luyện viết

1 1

Có cơng mài sắt có ngày nên kim

Giới thiệu chương trình – Trị chơi diệt vật có hại

Đoạn “ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim ”

BA 30/08

Luyện tốn Luyện tả Thủ cơng (CK)

2 1

Ôn tập số đến 100( tt)

TC : Có cơng mài sắt có ngày nên kim Gấp tên lửa (tiết 1)

TƯ 31/08

Luyện tốn Thể dục (CK)

Hoạt động ngồi

Số hạng – Tổng

Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng điểm số … Tổ chức trò chơi đọc truyện theo vai

NĂM 01/9

Luyện đọc Luyện từ câu Đạo đức (CK)

2 1

Tự thuật Từ câu

Học tập sinh hoạt ( tiết 1) SÁU

02/9 Luyện tập làm vănLuyện toán Sinh hoạt lớp (CK)

1

Tự giới thiệu – Câu Đề - Xi – Mét

Tuần

Long Hà : Ngày 29/09/2016

Ngày dạy: Thứ hai ngày 29 tháng 08 năm 2016 Luyện đọc

Bài 1: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim.

I Mục tiêu:

- KN:HS đọc liền mạch từ, câu, đọc trơn toàn bài, bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý, biết đọc theo vai nhận vật chuyện

- KT:HS đọc hiểu nội dung HS trội đọc hiểu câu tục ngữ: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”

- TĐ:HS có ý thức làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành cơng

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, SGK, đồ dùng dạy học - HS: SGK, đọc tìm hiểu trước nhà

III Các hoạt động dạy - Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’)

- GV cho lớp hát - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: (5’)

- GV mời em lên bảng đọc “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim”

- GV nhận xét – Tuyên dương 3 Bài mới:ịm0’)

a Giới thiệu bài: (1’)

- GV giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp

HĐ1: Luyện đọc (15’)

- GV đọc mẫu diễn cảm toàn + Lời dẫn truyện: Thong thả, chậm rãi + Lời cậu bé: tị mị, ngạc nhiên + Lời bà cụ: Ơn tồn, hiền hậu * Luyện đọc

- GV mời HS nối tiếp đọc câu đến hết

- GV hướng dẫn HS phát âm tiếng khó dễ lẫn: nắn nót, mải miết, thành tài, quyển, nguệch ngoạc

- GV theo dõi sửa sai

* Luyện đọc đoạn:

- GV yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

- Mời em nối tiếp đọc đoạn - GV treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc ngắt

- GV bao quát sửa sai

- GV chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc đoạn nhóm

- GV bao quát giúp đỡ HS - GV gọi HS nhóm thi đọc

- Cả lớp hát

- em đọc “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim”

- HS theo dõi đọc lại tựa

- Cả lớp mở SGK theo dõi

- HS nối tiếp đọc câu hết - HS lại theo dõi phát lỗi sai bạn - HS luyện đọc từ khó: nắn nót, mải miết , thành tài, quyển, nguệch ngoạc

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS luyện đọc ngắt hơi: Mỗi ngày mài thỏi sắt nhỏ tí, / có ngày thành kim // Giống cháu học,/ ngày cháu học / có ngày cháu thành tài //

- HS luyện đọc theo nhóm bàn

- GV nhận xét khen ngợi nhóm đọc tốt - Cho lớp đọc lại

HĐ2: Tìm hiểu bài (10’)

- GV hướng dẫn HS đọc thầm trả lời câu hỏi luyện tập ( trang 3)

Câu 1: Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm ? Câu 2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống:

- Trong lúc chơi cậu bé nhìn thấy bà cụ mài ………

- Bà cụ mài thỏi sắt thành ……

- Khi nghe cụ nói mài thỏi sắt thành kim, cậu bé rất……

Câu 3: Những câu thành ngữ có ý nghĩa giống với câu có cơng mài sắt có ngày nên kim? - GV giảng giải giáo dục HS chăm chịu khó học tập, kiên nhẫn cơng việc

HĐ3:Luyện đọc lại. (10’)

- GV đọc mẫu lại hướng dẫn HS đọc lời nhân vật

- GV nhận xét tuyên dương HS 4 Củng cố: (4’)

+ Em thích nhân vật truyện ? + Em chăm học chưa ?

- GV nhận xét dục HS 5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét học - GV nhận xét chung học

- Về nhà đọc trước bài: Tự thuật Hỏi cha mẹ nơi sinh, nơi ở, quê quán

- Cả lớp đọc đồng

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi 1,2,3 luyện tập ( trang 3)

Câu 1: ý c Đang mài thỏi sắt vào đá

Câu 2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: HS nối tiếp điền vào chỗ trống:

- Trong lúc chơi cậu bé nhìn thấy bà cụ mài thỏi sắt

- Bà cụ mài thỏi sắt thành kim khâu - Khi nghe cụ nói mài thỏi sắt thành kim, cậu bé rất…… ngạc nhiên

Câu 3: ý c kiến tha lâu đầy tổ - HS lắng nghe thực

- HS luyện đọc theo yêu cầu GV + 3- HS thi đọc diễn cảm trước lớp + Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS trình bày ý kiến cá nhân - HS liên hệ trả lời

- HS lắng nghe thực - HS nhận xét tiết học - HS lắng nghe

- HS lắng nghe thực nhà

Luyện viết (tập chép)

Bài : Có cơng mài sắt có ngày nên kim

I Mục tiêu:

- HS chép lại xác đoạn bài: ‘Có cơng mài sắt, có ngày nên kim ” Từ đến trông xấu

- HS viết đúng, biết cách trình bày đoạn văn, biết viết hoa chữ đầu câu đầu đoạn - HS có ý thức chăm học, ngồi tư thế, rèn chữ cho đẹp

+ HSKT :GV hướng dẫn HS KT biết nhìn sách chép Ngày xưa có cậu bé làm việc mau chán Mỗi ngáp ngắn ngáp dài

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ chép sẵn tả - HS: Vở tả, BT, phấn, bảng con,

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ:(5’)

- GV kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét

Hát

3 Bài mới: (35’) a Giới thiệu : (1’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng m ới :

HĐ1: Hướng dẫn chuẩn bị (15’) - GV treo bảng phụ đọc tả

- GV đọc chữ khó cho HS viết bảng con.: Mau chán, sách, ngáp ngắn ngáp dài, bỏ dở - GV nhận xét, sửa sai

HĐ2: Viết (20’)

- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS chép Nhắc nhở HS sửa tư ngồi, cách cầm bút,

nhắc HS viết trình bày

+ Hướng dẫn HSKT nhìn bảng chép hai câu đầu

- GV nhắc HS viết xong tự nhìn bảng sốt lại viết tự chữa lỗi

- GV chấm bài, nhận xét - GV nhận xét sửa sai Củng cố: (4’)

- GV cho lớp viết lại số lỗi sai phổ biến - GV nhận xét, tuyên dương HS viết tốt, nhắc nhở HS viết sai nhà viết lại cho chữ viết sai Liên hệ HS viết ,đẹp ,trình bày rõ ràng, đẹp

5 Dặn dò: (1’)

- Mời em HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà xem trước “Ngày hôm qua đâu rồi”

mặt bàn - HS theo dõi

- HS đọc, lớp đọc lại

- HS đọc lại viết bảng con: Mau chán, sách, ngáp ngắn ngáp dài, bỏ dở

- Cả lớp nhìn bảng chép vào - HS viết xong tự soát lại sửa lỗi

- HSKT nhìn bảng chép theo hướng dẫn

- HS nhìn bảng cốt lỗi - HS nộp tả

- Cả lớp viết bảng theo yêu cầu GV - Cả lớp lắng nghe thực

- HS nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe thực nhà

Thể dục

Tiết 1: Giới thiệu chương trình. Trị chơi: “Diệt vật có hại”.

I Mục tiêu:

- KT:HS biết số nội dung bản, điểm chương trình, nội quy học Học giậm chân chỗ, ơn trị chơi “Diệt vật có hại”

+ HS KT thực giậm chân chỗ theo cô hướng dẫn

- KN:HS vận dụng kiến thức vào trình học tập Thực tương đối động tác, tham gia chơi tương đối chủ động

- TĐ:HS trật tự, kỉ luật, có thái độ tập luyện, thích tập thể dục

+ HSKT theo dõi hướng dẫn thực hiên giậm chân chỗ theo cô

II Chuẩn bị:

- GV: Sân tập cho HS dọn nơi tập, còi - HS: Trang phục gọn gàng

III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Phần mở đầu:

- GV cho HS tập hợp lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- GV cho HS khởi động xoay khớp - GV cho HS đứng vỗ tay hát

2 Phần bản:

HĐ1: GV giới thiệu chương trình thể dục lớp Nhắc nhở HS nội quy tập luyện

- GV biên chế tổ tập luyện

- GV hướng dẫn HS giậm chân chỗ - GV làm mẫu, hướng dẫn HS

- GV cho lớp trưởng điều khiển để lớp tập

- GV bao quát nhận xét, sửa sai HĐ2: Trị chơi: “Diệt vật có hại”

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi GV cho HS chuyển thành vòng tròn

- GV điều khiển HS chơi trò chơi - GV nhận xét, nhắc nhở HS Phần kết thúc:

- GV cho HS đứng chỗ vỗ tay hát - GV cho HS thả lỏng để hồi tĩnh

- GV nhận xét chung học

- Về nhà chơi trị chơi mà em thích Ghi nhớ nội quy học để học tốt môn thể dục năm học

- GV hô “thể dục”

5’ 15’ 10’

5’

5’

x x x x x x X

x x x x x x x x x x x x X

x x x x x x

x x x x x x X

x x x x x x - Cả lớp hô “Khỏe”

Ngày soạn :26/08/2016

Ngày dạy : Thứ ba ngày 30 tháng 08 năm 2016 Luyện toán

Tiết 2: Ôn tập số đến 100

I Mục tiêu:

- HS củng cố đọc, viết, phân tích cấu tạo, so sánh số có hai chữ số

- HS nhận biết chữ số hàng chục đơn vị số có hai chữ số cho, so sánh số có hai chữ số

- HS cẩn thận xác làm

II Chuẩn bị:

- GV: Các tập

- HS: Bảng con, tập, phấn, bảng,

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’)

- GV cho lớp hát – Kiểm tra sĩ số HS

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV mời HS viết số từ đến số trịn chục có chữ số Cho lớp viết bảng

- GV theo dõi nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:(35’) Giới thiệu bài: (1’)

- GV giới thiệu ghi tựa lên bảng lớp

- Hướng dẫn HS làm luyện tập Toán

+ Bài 1: (10’)

- GV cho HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn mẫu đọc viết phép tính

78 = 70 + 95 =… 61 =… 24 =…

- GV tổ chức thành trò chơi theo đội

- GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương đội thắng

- GV yêu cầu HS viết vào BTT

+ Bài 2: (10’)

- GV cho HS đọc yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm

- GV mời đại diện nhóm lên điền dấu (>, <, =) vào chỗ chấm thích hợp

+ Cho HSKT điền vào chỗ trống: 52 56, 81 80, 69 96

- GV nhận xét tuyên dương

- HS nhận xét động viên nhóm nhanh - GV cho HS điền vào BTT

+ Bài 3: (10’)

- GV cho HS nêu yêu cầu tập

- GV mời em lên bảng lớp làm Cho lớp làm vào

- GV theo dõi nhắc nhở em làm cẩn thận, xác

- GV nhận xét bảng lớp, kết luận

+ Bài 4: (10’)

- Cả lớp hát

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng + 0/ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

+ 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 - HS theo dõi nhận xét

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại

+ Bài 1:

- HS đọc Cả lớp đọc: Viết (theo mẫu)

95 = 90 + 61 = 60 + 24 = 20 +

- đội cử đại diện tham gia trò chơi - HS dõi động viên đội thắng - HS làm vào tập toán

+ Bài 2:

- 1HS đọc Cả lớp đọc (Điền dấu >, <, =) - HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm điền kết

52 < 56 69 < 96 70 + + 74 81 > 80 88 = 80 + 30 + < 53 - HS nhận xét động viên nhóm nhanh HS điền vào BTT

+ Bài 3:

- HS đọc Cả lớp đọc: Viết số 42, 59, 38, 70 ; a) Theo thứ tự từ bé đến lớn ; Theo thứ tự từ lớn đến bé)

- em lên bảng lớp làm Cả lớp làm vào a) 38, 42, 59, 70

b) 70, 59, 42, 38

- HS nhận xét, lắng nghe

+ Bài 4:

- HS đọc Lớp đọc: Nối số thích hợp với Chục Đơn vị Viết số Đọc số

7 78 Bảy mươi tám

9 95

6

2

Chục Đơn vị Viết số Đọc số 78 Bảy mươi tám

9 95 Chín mươi lăm

- GV cho HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS nêu nhanh kết

- GV nhận xét tuyên dương HS - GV cho HS tự làm vào luyện tập

4 Củng cố: (4’)

- Các em vừa Luyện tốn ? - GV liên hệ giáo dục HS

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét học - GV nhận xét chung học

trống

- Cá nhân nêu nhanh kết a) < 20 b) > 70

30 20 10 60 70 80 90 - HS theo dõi nhận xét bạn

- HS tự làm vào BTT

- HS trả lời: Ôn tập số đến 100 - Cả lớp lắng nghe thực - HS nhận xét học

- Cả lớp lắng nghe thực

Luyện tả

Tiết : Chép lại cho tả đoạn văn ( luyện tập)

I Mục tiêu:

- HS biết gạch chữ viết sai tả (bài 10 luyện tập) - HS chép lại tả đoạn văn luyện tập( TV trang 5) - HS có ý thức chăm học, ngồi tư thế, rèn chữ cho đẹp + HSKT : Nhìn bảng chép câu đầu viết

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ chép sẵn tả - HS: Vở tả, BT, ĐDHT

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ:(5’)

- GV kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét

3 Bài mới:(40’) Giới thiệu : (1’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa Giảng m ới :

HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép (20’)

- GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung tả

Bài 10: Gạch chữ viết sai tả đoạn văn sau chép lại cho - Mời HS nối tiếp đọc đoạn văn + Những đóa hoa hồng lở để đón mùa xuân Bướm, ong bay rập rờn Nắng vàng nàm

những hạt sướng nóng nánh Thế mà bé tưởng bong bóng Bé sờ vào làm ló vỡ tang tạo thành dịng nước cuống trơi bé xuống đất

Hát

- HS để vở, phấn, bảng con, thước kẻ, bút chì lên mặt bàn

- HS lắng nghe nhắc lại tên

Bài 10: HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp đọc đoạn văn

- Gạch chữ viết sai tả, viết lại cho tả

- Cho HS viết chữ khó vào bảng - GV theo dõi nhận xét

- GV cho HS làm vào

- HS làm xong mời HS đọc lại làm - GV theo dõi nhận xét – Tuyên dương

HĐ1: Luyện viết vào

- GV cho HS nhìn bảng chép lại vào cho tả

- GV theo dõi giúp đỡ HS KT viết - Thu chấm, nhận xét tuyên dương Củng cố: (4’)

- GV mời em lên bảng viết : Lấp lánh, làm tập, nở hoa

- GV nhận xét

.Liên hệ HS viết ,đẹp ,trình bày rõ ràng, đẹp

5 Dặn dò: (1’)

- GV nhận xét chung học

- Về nhà xem trước “Ngày hơm qua đâu rồi”

dịng nước cuống trôi bé xuống đất - HS nối tiếp đọc lại làm

- HS viết chữ khó vào bảng con: Nởi, làm, lóng lánh

- HS đọc lại tiếng khó

- HS nhìn bảng viết vào - HS nộp chấm

- Thu chấm, nhận xét – Tuyên dương - Cả lớp viết bảng theo yêu cầu GV + Lấp lánh, làm tập, nở hoa

- Cả lớp lắng nghe thực - HS nhận xét tiết học

- Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe thực nhà

Thủ công

Tiết 1: Gấp tên lửa.

I Mục tiêu:

- HS bước đầu biết gấp tên lửa giấy màu

- HS gấp tên lửa quy trình, nếp gấp tương đối phẳng HS khéo tay gấp tên lửa nếp gấp phẳng, thẳng tên lửa sử dụng

- HS yêu thích gấp hình, giữ vệ sinh lớp học thực hành gấp tên lửa + HSKT biết gấp tên lửa theo cô hướng dẫn

II Chuẩn bị:

- GV: Hình mẫu, giấy màu, tranh quy trình - HS: Giấy nháp, kéo, hồ dán, thủ công

III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (2’)

- GV kiểm tra chuẩn bị HS nhận xét Bài mới:

a Giới thiệu m ới :(1’)

- GV giới thiệu sơ lược môn thủ công lớp - GV giới thiệu ghi bảng tựa

b Giảng m ới : (20’) HĐ1: Quan sát mẫu (5’)

- GV cho HS quan sát mẫu tn lửa v nhận xét + Tên lửa có hình dáng ?

+ Tên lửa gồm phần ?

- Lớp hát

- HS để dụng cụ học thủ công lên bàn

- HS nhắc lại tên Cả lớp nhắc lại - HS quan sát nhận xét:

- GV mở dần mẫu tên lửa

- GV cho HS quan sát tranh quy trình gấp tên lửa

- GV giảng giải, bổ sung HĐ 2: Hướng dẫn mẫu (5’) - GV làm mẫu hướng dẫn + Bước 1: Gấp tạo mũi thân

- Gấp đơi tờ giấy màu, mặt màu ngồi - Mở tờ giấy ra, gấp góc vào đường dấu

- Gấp theo đường dấu cho mép bên sát vào đường dấu

- Tiếp tục gấp theo đường dấu + Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng

- Bẻ nếp gấp sang bên đường dấu miết dọc theo đường dấu tên lửa

- Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang phóng

HĐ 2: Thực hành (10’) - GV mời HS lên làm mẫu - GV nhận xét, uốn nắn

- GV cho HS thực hành theo nhóm

- GV nhắc nhở HS giữ vệ sinh chung gấp tn lửa

- GV bao quát giúp đỡ HS Củng cố: (4’)

- GV mời HS nhắc lại quy trình gấp tên lửa - GV nhận xét giáo dục HS

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà tập gấp lại tên lửa, chuẩn bị kéo, giấy màu cho tiết sau

- HS theo dõi

- HS quan sát nhắc lại bước thực - HS quan sát bước đối chiếu với tranh quy trình

+ Bước 1: Gấp tạo mũi thân - HS theo dõi

- HSKT theo dõi cô hướng dẫn thực làm theo cô

+ Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng - HS theo dõi

- HS lên làm mẫu

- HS thực hành theo nhóm - HS lắng nghe thực

- HS nhắc lại bước: + B ước : Gấp tạo mũi thân + Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng - HS lắng nghe thực - HS nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe thực nhà Ngày soạn 27/08/2016

Ngày dạy Thứ tư ngày 31 tháng 08 năm 2016

Luyện toán

Tiết 3: Số hạng – Tổng

I Mục tiêu:

- HS đặt tính tính tập sách luyện giải toán Làm tập 1,2 (trang trang 4) sách luyện giải toán lớp

- HS biết giải tốn có lời văn phép tính có lời văn tập luyện tập ( trang 4)

- HS có ý thức cẩn thận học tập, trình bày sạch, đẹp

II Chuẩn bị:

- HS: Vở luyện toán, ĐDHT

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’)

- GV cho lớp hát – Kiểm tra sĩ số HS

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV ghi bảng:

69 96 70 + 74 88 80 + 30 + 53

- GV mời HS lên bảng lớp làm Cho lớp làm bảng

- GV nhận xét sửa sai

3 Bài mới:(35’) a) Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi bảng tựa

Hướng dẫn HS làm tập 1,2,3( trang 3) trang

+ Bài 1: (10’) Viết số thích hợp vào trống (t

- GV cho HS đọc yêu cầu tập

- GV mời em lên bảng tính, viết số Cho lớp làm vào BTT

Số hạng 16 32 79 Số hạng 17 42 Tổng

- GV theo dõi giúp đỡ HS chưa đạt

- GV nhận xét bảng lớp, sửa sai, ghi điểm, tuyên dương HS làm

+ Bài 2: (10’) Đặt tính tính tổng theo mẫu 42 21 35 52 50 37 61 - GV cho HS đọc yêu cầu tập

- GV mời em lên bảng tính Cho lớp làm vào BTT

+ HSKT làm : 12 + 11= 23, 20 + 30 = 50

- GV theo dõi giúp đỡ HS CĐ đặt tính cho thẳng hàng, chục, đơn vị Thực tính từ phải sang trái, từ hàng đơn sang hàng chục

- GV theo dõi nhận xét, sửa sai kịp thời, tuyên dương khen ngợi HS làm đúng, ghi điểm - GV cho HS nêu lại tên gọi, thành phần, kết phép cộng

Bài 3: (10’) Tính nhẩm

- Mời em lên bảng tính nhẩm - Lớp làm vào

- GV theo dõi nhận xét – Tuyên dương

- Cả lớp hát

- HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng 69 < 96 70 + = 74

88 = 80 + 30 + < 53 - HS theo dõi nhận xét

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại - HS làm tập 1,2,3 ( trang 3, trang 4)

+ Bài 1:

- HS đọc yêu cầu tập: Viết số thích hợp vào trống (theo mẫu.)

- GV mời em lên bảng tính, viết số Cho lớp làm vào BTT

Số hạng 16 32 79 Số hạng 17 42

Tổng 19 49 48 79

- HS nhận xét bảng lớp

+Bài 2:

- HS đọc Cả lớp đọc: Viết phép cộng tính tổng (theo mẫu), biết số hạng là:a) 35 52 ; 50 37 21

- em lên bảng tính Cả lớp làm vào BTT

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS nêu lại tên gọi, thành phần, kết phép cộng

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc lại - em lên bảng làm

- Lớp làm vào

40 + 10 + 20 = 70 60 + 20 + 10 = 90 40 + 30 = 70 60 + 30 = 90

Bài 6 ( 10’) Bài toán

- GV mời HS nêu toán

- GV hướng dẫn HS giải tốn + Bài tốn cho biết ?

+ Bài tốn hỏi ?

+ Muốn biết bà nuôi gà vịt em làm phép tính ?

- GV mời em lên bảng làm Cho lớp làm vào BTT

- GV theo dõi giúp đỡ HS KT, HS chậm tiến làm

- GV nhận xét bảng lớp - Thu chấm

* Giáo dục HS chăm sóc tốt vật ni gia đình

4 Củng cố: (4’)

- Các em vừa luyện toán ?

- GV yêu cầu HS nêu số hạng – Tổng phép tính sau: 16 + 13 = 49

- GV nhận xét giáo dục HS cẩn thận làm

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét học - GV nhận xét chung học

- HS lắng nghe trả lời:

+ Nhà bà nuôi 32 gà co 20 vịt + Hỏi bà nuôi gà vịt

- HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm BTT Bài giải

Bà nuôi số gà vịt là: 32 + 20 = 52 (con)

Đáp số: ò

- HS nhận xét bạn bảng lớp, lắng nghe, thực

- Cả lớp lắng nghe thực - HS nêu: Số hạng - Tổng

- HS nêu: 16 13 số hạng; 49 tổng - HS nhận xét, lắng nghe thực

- HS nhận xét học

- Cả lớp lắng nghe thực

Thể dục

Tiết 2: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, chào, báo cáo giáo viên nhận lớp.

I Mục tiêu:

- HS ôn số kĩ đội hình, đội ngũ đ học lớp (tập hợp hàng dọc, dóng hàng Học cách chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học

- HS thực động tác tương đối đúng, tương đối xác - HS trật tự, kỷ luật chấp hành tốt nội quy học, thích tập thể dục + HSKT tập cách chào theo cô hướng dẫn

II Chuẩn bị:

- GV: Sân tập cho HS dọn nơi tập, còi - HS: Trang phục gọn gàng

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Phần mở đầu:

- GV cho HS tập hợp lớp

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

- GV cho HS khởi động xoay khớp - GV cho HS đứng vỗ tay hát

2 Phần bản:

5’

x x x x x x x x x x x x x …… X

HĐ1: Ôn tập

- GV cho HS tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số

- GV bao quát, nhận xét HĐ2: Tập chào, báo cáo

- GV cho HS quay thành hàng ngang - GV làm mẫu hướng dẫn HS chào, báo cáo

- GV nhận xét, uốn nắn cho HS - GV cho HS tập luyện theo tổ - GV bao quát, nhắc nhở HS

- GV cho tổ tập hợp thực trước lớp

- GV nhận xét, khen ngợi, sửa sai

HĐ3: Trò chơi: “Diệt vật có hại” - GV cho HS chuyển thành vòng tròn - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi - GV điều khiển HS chơi trò chơi

- GV nhận xét Phần kết thúc:

- GV cho HS đứng chỗ vỗ tay hát - GV cho HS thả lỏng để hồi tĩnh

- GV nhận xét chung học

- Về nhà chơi trị chơi mà em thích Ơn cách chào, báo cáo GV nhận lớp - GV hô “Thể dục”

20’ 5’

10’

5’

5’

x x x x x x x x x x x x x……… X

x x x x x x x x x x x x x ……

x x x x x x x x x x x x x…… X

x x x x x x x x x x x x x ……

- Cả lớp hô “Khỏe”

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Thi đọc truyện theo vai

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ đọc rõ ràng lời người kể chuyện đọc ngữ điệu lời nhân vật chuyện “ Có cơng mài sắt có ngày nên kim”

- Luyện kĩ đọc thầm, tập trung theo dõi bạn đọc để phối hợp nhịp nhàng đọc lời nhân vật rong truyện

- GDHS làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành cơng

+ HSKT biết lắng nghe bạn đọc truyện nhận xét bạn đọc truyện đúng, hay II Chuẩn bị :

- GV : Nội dung soạn

- HS : Đọc trước câu truyện học III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định lớp : (1’) Cho lớp hát Kiểm tra cũ :( 5’)

- Kiểm tra chuẩn bị ĐDHT học sinh - GV theo dõi nhận xét nhắc nhỡ

3 Bài mới : ( 35’)

- Lớp hát

1/ GV nêu yêu cầu chơi :

- Từng nhóm thi đọc lên đứng trước bạn, HS cầm SGK TV tập để đọc nội dung phân cơng .trong nhóm

( đọc lời dẫn câu chuyện, đọc lời nhân vật cụ thể ) - Khi nghe cô hô “ bắt đầu” nhóm thực hành đọc theo vai

2/ Từng nhóm tham gia thi đọc truyện theo vai - GV theo dõi nhận xét xếp loại thi đua nhóm 3/ Mời đại diện nhóm có HS trội lên kể lại tồn câu truyện học tuần - GV theo dõi nhận xét tuyên dương

4 Củng cố: (4’)

- Qua câu chuyện “ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim em rút học ?

- GV nhận xét giáo dục HS Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà em thực đọc lại câu truyện theo vai cho thành thạo ,chuẩn bị tiết sau chơi trò chơi “ Nhớ nhanh đọc đúng”

+ Lớp lắng nghe cô nêu yêu cầu chơi để thực cho theo cô hướng dẫn

- Các nhóm theo dõi

+ Các nhóm tham gia thi đọc truyện theo vai - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc hay

+ Đại diện nhóm lên kể lại toàn câu chuyện ( HS trội )

+ HS trội nêu : làm việc phải kiên trì nhẫn nại thành cơng

- HS nhận xét tiết học - Lớp theo dõi lắng nghe

- Lắng nghe thực nhà

Ngày soạn : 27/08/2016

Ngày dạy Thứ năm ngày 01 tháng 09 năm 2016

Luyện đọc

Tiết 3: Tự thuật

I Mục tiêu:

- KN: HS đọc đọc liền mạch từ, câu, đọc trơn toàn bài, ngắt phù hợp Biết đọc trơi chảy tồn tài, làm tập 6, luyện tập TV ( trang 4)

- KT: HS đọc nắm thông tin bạn HS đọc Nắm nghĩa từ đơn vị hành (xã, huyện, tỉnh) Trả lời câu hỏi tập đọc

- TĐ: HS có ý thức tự nắm rõ lý lịch mình, chăm học tập

+ HSKT đọc số cụm từ : Họ tên, nam, nữ, ngày sinh, nơi sinh

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, SGK, đồ dùng dạy học

- HS:SGK,đọc trước nhà, hỏi trước bố mẹ ngày sinh, nơi sinh,quê quán

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’)

- GV cho lớp hát - Kiểm tra sĩ số HS Kiểm tra cũ: (5’)

- GV mời HS đọc bài: “ Tự thuật” - GV nhận xét, nhắc nhở

3 Bài mới:

- Cả lớp hát.báo cáo sĩ số

+ em lên bảng đọc “ Tự thuật” Trả lời câu hỏi 1,2 SGK

a Giới thiệu bài: ( 1’)

- GV giới thiệu bài, ghi bảng tựa bài: Tự thuật b Giảng m ới :

HĐ1: Luyện đọc (20’)

- GV đọc mẫu lần tập đọc: Giọng đọc to, rõ ràng, mạch lạc

- GV hướng dẫn HS luyện phát âm từ khó, số ngày, tháng, năm

* GV đọc chậm cho nhẩm đọc theo * Luyện đọc câu:

- GV đọc mẫu lần tập đọc: Giọng đọc to, rõ ràng, rành mạch

- GV hướng dẫn HS luyện đọc câu: HS đọc nối tiếp (Mỗi HS đọc dòng)

- GV hướng dẫn HS luyện phát âm từ khó, số ngày, tháng, năm “nam, nữ, nơi sinh, quê quán, lớp, xã, huyện, tỉnh.”

- GV theo dõi sửa sai

* GV đọc chậm từ cho HS đọc theo - GV chia làm đoạn sau: + Đoạn từ đầu đến quê quán + Đoạn lại

- GV mời HS luyện đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ giải cuối

- GV hướng dẫn luyện đọc ngắt

- GV chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc nhóm, bàn

- GV bao quát giúp đỡ HS - GV mời HS nhóm thi đọc

- GV nhận xét khen ngợi nhóm đọc tốt - GV cho lớp đọc lại

HĐ2: Tìm hiểu (10’)

- GV hướng dẫn HS đọc thầm tìm hiểu làm tập 6,7 luyện tập ( trang 4)

Câu 6: Điền vào chỗ trống thông tin bạn Hà:

- Ngày sinh:………… - Quê quán………… - Nơi nay………

Câu 7: Điền thông tin em - Ngày sinh:………

- Quê quán:………

- Nơi :……… - GV theo dõi giúp đỡ HS làm

- Cả lớp theo dõi nhắc lại tựa - Cả lớp mở SGK theo dõi

- HS luyện đọc cá nhân, đồng * HS chưa đạt HS KT nhẩm đọc theo GV - HS theo dõi đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu hết (Mỗi HS đọc dòng)

- HS đọc Cả lớp đọc từ khó: “nam, nữ, nơi sinh, quê quán, lớp, xã, huyện, tỉnh.” * HS CĐ, HSKT đọc từ theo GV - HS theo dõi

- HS đọc tiếp sức, kết hợp đọc từ giải cuối

- HS luyện đọc ngắt

+ Họ tên:// Bùi Thanh Hà // + Ngày sinh:// 23/4/1996.// - HS luyện đọc theo nhóm, bàn - Các nhóm thi đọc đoạn trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp đọc đồng

- HS đọc thầm tìm hiểu bài, làm tập 6, luyện tập( trang 4)

- HS làm tập vào luyện tập

Câu 6: Điền vào chỗ trống thơng tin bạn Hà: Ví dụ :

- Ngày sinh: 23 – - 1996

- Quê quán: Xã Hợp Đồng huyện Chương Mĩ tỉnh Hà Tây

- Nơi nay: 25 phố Hàn Thuyên, quận Hoàn Kiếm, Hà Nội

Câu 7: Điền thơng tin em : Ví dụ: - Ngày sinh: 20 tháng 10 năm 2007 - Quê quán: Thanh Hóa

- Nhận xét làm HS - GV nhận xét, khen ngợi HS HĐ3: Luyện đọc lại (10’) - GV đọc mẫu lại tập đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc - GV nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố: (4’)

+ Thế tự thuật ?

- GV nhận xét giáo dục HS Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà đọc lại Đọc trước “Ngày hôm qua đâu ?”

- HS đọc lại làm - Cả lớp theo dõi - HS luyện đọc - - em thi đọc trước lớp - Cả lớp theo dõi, nhận xét + Tự thuật kể - HS lắng nghe để thực HS nhận xét tiết học - Cả lớp lắng nghe

- HS theo dõi thực nhà

Thực hành luyện từ câu

Tiết 1: Từ câu

I Mục tiêu:

- HS nhận biết tìm từ liên quan đến người, vật, việc, từ đồ dùng học tập, hoạt động, tính nết HS Dùng từ đặt câu đơn giản

- HS có thói quen dùng từ đặt câu

- Giáo dục em nói lời hay làm việc tốt

+HSKT biết nêu số đồ dùng học tập ngày

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ viết tập 8,9 tập ( trang 4) - HS: Vở luyện tập, đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Sáng em học luyện từ câu ? - GV mời HS đặt câu vời từ học sinh, học giỏi - GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: (40) Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ghi bảng tựa

HĐ1: (20’) củng cố từ đồ dùng học tập, từ hoạt động, tính nết HS

- GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung

Bài 8: Viết tiếp vào nhóm từ sau đây: a) Chỉ đồ dùng học tập: Thước kẻ b) Chỉ hoạt động học sinh: Tập viết c) Chỉ tính nết học sinh: Cần cù, ngoan

ngỗn

- GV theo dõi HS làm

+ GV hướng dẫn HSKT nêu số đồ dùng

- Lớp há

- HS trả lời Từ câu - HS đặt câu theo yêu cầu : + Em học sinh lớp 2/2

+ Bạn Nguyễn Thị Quỳnh Như học giỏi - HS theo dõi nhận xét

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại - HS làm tập 8,9 luyện tập ( trang 4)

+ Bài 8:

- HS đọc yêu cầu - em lên bảng làm

- Lớp làm vào luyện tập

a Chỉ đồ dùng học tập: Thước kẻ., bút mực, bút chì, bảng , hồ , kéo,

học tập ngày - Mời HS đọc lại làm - GV nhận xét - Tuyên dương

* Liên hệ GDHS lời cô giáo chăm học làm bài, ý nghe cô giáo giảng

HĐ2:(20’) HS biết chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống để tập thành câu

Bài 9: Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn ( lắc lư theo chiều gió, xứ sở cổ tích thần tiên) Điền vào chỗ trống để tạo thành câu văn hoàn chỉnh

- Tùng chùm hoa khế tim tím :

- Mỗi lần bước chân vào Thảo Cầm Viên em lâng lâng lạc vào

- GV theo dõi giúp đỡ HS làm

- GV nhận xét, tuyên dương HS làm - GV mời HS đọc lại

- GV nhận xét, sửa sai, khen HS

4 Củng cố: (4’)

- Các em vừa thực hành luyện từ câu ? - GV mời HS nêu số đồ dùng học tập mà em dùng hàng ngày

- GV liên hệ giáo dục HS có ý thức giữ gìn đồ dùng họcbtập bền lâu

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét học - GV nhận xét chung học

bài, đọc bài, làm tập

c Chỉ tính nết học sinh: Cần cù, ngoan ngỗn, chăm chỉ, siêng năng, thơng minh + HSKT nêu số dồ dùng học tập - Lắng nghe thực

- HS đọc yêu câu

Bài 9:Chọn từ ngữ thích hợp ngoặc đơn ( lắc lư theo chiều gió, xứ sở cổ tích thần tiên) Điền vào chỗ trống để tạo thành câu văn hoàn chỉnh

- em lên bảng làm

- Lớp làm vào luyện tập

- Tùng chùm hoa khế tim tím lắc lư theo chiều gió

- Mỗi lần bước chân vào Thảo Cầm Viên em lâng lâng lạc vào xứ sở cổ tích thần tiên

- HS đọc lại làm - HS trả lời: Từ câu - HS nối tiếp nêu - Cả lớp lắng nghe thực - HS nhận xét học

- Cả lớp lắng nghe thực Đạo đức.

Tiết 1: Học tập, sinh hoạt (T1).

I Mục tiêu:

- KT: HS hiểu biểu cụ thể lợi ích việc học tập, sinh hoạt

+ HS KT hiểu ích lợi việc học tập sinh hoạt

- KN:HS nêu biểu lợi ích việc học tập sinh hoạt HS bước đầu biết cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho thân tập thực theo thời gian biểu

- TĐ:HS có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt giờ, khơng đồng tình với bạn học tập, sinh hoạt khơng

+ HSKT biết đồng tình với bạn lớp học tập sinh hoạt

II Chuẩn bị:

- GV: Mẫu thời gian biểu học tập sinh hoạt ngày - HS: Vở BT đạo đức

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (5’)

xét

3 Bài mới:(35’) a Giới thiệu :(1’)

- GV giới thiệu sơ môn đạo đức lớp - GV giới thiệu ghi bảng tựa b Giảng m ới :

HĐ1:(10’) HS có ý kiến riêng biết bày tỏ ý kiến trước hành động

* Cách tiến hành:

- GV cho HS quan sát tranh BT đạo đức - GV nhận xét, bổ sung

- GV yêu cầu HS nêu việc làm đúng, việc làm sai tranh

- GV nhận xét nêu kết luận: Giờ phải làm việc để học tốt giữ gìn sức khoẻ

HĐ2:(10’)HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp tình

*Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu quan sát tranh

+ Nếu em Ngọc em ứng xử ? - GV cho HS thảo luận theo nhóm nêu cách ứng xử

- GV nhận xét kết luận: Ngọc nên tắt ti vi ngủ để đảm bảo sức khỏe, không làm mẹ lo lắng

** Liên hệ GDHS biết học tập, sinh hoạt giờ, không đồng tình với bạn học tập, sinh hoạt khơng

HĐ 3: Hướng dẫn HS lập thời gian biểu (15’) - GV đọc cho HS nghe Thời gian biểu mẫu Hướng dẫn HS nhà cha mẹ lập thời gian biểu thực theo thời gian biểu

4 Củng cố: (4’)

+ Thế học tập, sinh hoạt ? + Học tập, sinh hoạt có lợi ? - GV cho HS đọc ghi nhớ

- GV nhận xét, giáo dục HS 5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học - GV nhận xét chung học

- Về nhà cha mẹ lập thời gian biểu thực

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại

- HS quan sát tranh nêu nội dung tranh - HS bày tỏ ý kiến:

+ Tranh 1: Trong học bạn Tùng, bạn Lan làm việc khác sai khơng ý học tập khơng hiểu

+ Tranh 2: Bạn Dương vừa ăn, vừa xem truyện, có hại cho sức khoẻ

- HS nhắc lại KL, lớp nhắc lại

- HS đọc yêu cầu, quan sát, nêu nội dung tranh: Ngọc xem ti vi, mẹ Ngọc nhắc Ngọc đến ngủ

- HS thảo luận theo nhóm nêu cách ứng xử: Ngọc nên tắt ti vi ngủ

* HSKT biết đồng tình với bạn lớp học tập sinh hoạt

- HS nhắc lại KL, lớp nhắc lại - HS theo dõi ghi nhớ

- Lắng nghe thực

+ Học tập, sinh hoạt làm việc

+ Học tập, sinh hoạt giúp em học tập tiến bộ, giữ gìn sức khoẻ

- HS đọc cá nhân đồng thanh, - HS lắng nghe

- HS nhận xét tiết học - HS lắng nghe

hiện theo thời gian biểu Ngày soạn: 28/08/2016

Ngày dạy : Thứ sáu ngày 02 tháng 08 năm 2916

Luyện tập làm văn

Tiết 1: Tự giới thiệu - Câu

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS viết vào chỗ trống điều em biết người bạn thân em - Viết đoạn văn từ (4 đến câu ) kể chuyện xảy lớp em

- GDHS nói viết phải thành câu Bạn bè phải biết yêu quý, đoàn kết giúp đỡ lẫn học tập

II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi tập - HS: tập, đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’)

- Sáng em học tập làm văn ? - GV mời HS hỏi, đáp:

+ Bạn tên ? + Nhà bạn đâu ? + Bạn học lớp ?

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:(40’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa

HĐ1:(20’) Kể người bạn thân

- Hướng dẫn HS làm tập 11 luyện tập (trang 5)

- GV treo bảng bảng phụ ghi sẵn nội dung tập lên bảng :

Bài 11: Viết vào chỗ trống điều em biết người bạn thân em:

- Tên bạn em là: - Quê bạn : - Chỗ bạn: - Bạn thích làm việc - Mời HS nối tiếp kể điều em

biết bạn thân em

- GV theo dõi nhận xét – Tuyên dương - Mời em lên bảng làm, lớp làm vào

vở luyện tập

- Mời HS đọc lại làm

- GV theo dõi nhận xét – Tuyên dương

- Lớp hát

- HS trả lời: Tự giới thiệu – Câu - HS thực hỏi, đáp:

+ Mình tên Trương Võ Quỳnh Như + Nhà thơn 5A – xã Long Hà + Mình học lớp 2/1

- HS theo dõi nhận xét

- HS nhắc lại tựa Cả lớp nhắc lại - HS làm tập 11,12 tập ( trang 5)

Bài 11 : HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp kể điều em biết bạn thân

- Lớp theo dõi nhận xét – Tuyên dương - Lớp thực làm bàitheo yêu cầu : Ví dụ :

- Tên bạn em là: Nguyễn Phi Hùng - Quê bạn : Hà Nội

- Chỗ bạn: thơn 5° Long Hà - Bạn thích làm việc như: Trông em,

dọn dẹp nhà cửa, trông em giúp mẹ

- em làm bảng phụ

* Liên hệ GDHS bạn bè phải biết thương yêu, đoàn kết giúp đỡ học học tập

HĐ2:(20’) HS biết kể chuyện xảy lớp

Bài 12:Hãy viết đoạn văn từ (4 đến câu) Kể chuyện xảy lớp

- GV hướng dẫn HS làm

- Theo dõi giúp đỡ HS kể chuyện xảy lớp

- GV theo dõi giúp đỡ HS chậm tiến làm - Mời HS đọc lại làm

- GV theo dõi nhận xét – Tuyên duong - GV mời HS đọc làm - GV nhận xét, sửa sai, khen HS - GV theo dõi hướng dẫn HS làm

4 Củng cố: (4’)

- Các em vừa luyện tập làm văn ?

- GV liên hệ giáo dục HS bạn bè phải đoàn kết, yêu quý quan tâm giúp d0ỡ học tập

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét học - GV nhận xét chung học

- Lắng nghe thực

Bài 12 : HS đọc yêu cầu - Lớp theo dõi đọc thầm theo

- Theo dõi cô hướng dẫn làm vào

- Ví dụ : Một ngày thứ tư vừa qua lớp em có bạn tên : Phạm Thị Thúy, bạn dến lớp học tuần em thấy bạn lúc rơm rớm nước mắt, thấy cô giáo chủ nhiệm em, thường xuyên đến gần động viên an ủi bạn Đến tuần học trôi qua bạn em quen trường lớp nên khơng cịn khóc Em vui thấy bạn em quen với trường lớp Từ em bạn cố gắng học tập để không phụ lịng giáo - Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS làm vào luyện TV - HS nộp

- HS trả lời: Tự giới thiệu - Câu - Cả lớp lắng nghe thực

- HS nhận xét học

- Cả lớp lắng nghe thực

Luyện Toán

Tiết 5: Đề – xi – mét.

I Mục tiêu:

- HS biết đề - xi - mét đơn vị đo độ dài Bước đầu nắm tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo Đề – xi – mét Nắm 1dm = 10cm

- HS đọc, viết đơn vị đo đề – xi- mét, biết làm phép tính cộng, trừ với số đo có đơn vị đề - xi – mét So sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản HS làm tập 1,2,3 luyện tập( trang 5)

- HS có ý thức cẩn thận, trình bày tập sạch, vận dụng đo thực tế với đơn vị đo độ dài Đề – xi – mét

- HS KT viết dm

II Chuẩn bị:

- GV: Viết sẵn nội dung tập 1,2,3 vbt bào bảng nhóm - HS: ĐDHT, luyện tập

III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5’)

- GV ghi bảng phép tính Mời HS lên

Hát ,báo cáo sĩ số

bảng lớp làm

- GV nhận xét, sửa sai Bài mới:(40’)

Giới thiệu bài:(1’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa - Hướng dẫn HS làm 1,2,3 tập (trang 5)

Bài 1: (15’)

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu tập Cho HS quan sát hình vẽ tập viết lớn bé vào chỗ trống

- Mời em làm bảng phụ

- Cho lớp làm vào luyện tập - GV theo dõi nhận xét- Tuyên dương

* GV cho HS lên bảng vẽ đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng MN

- Cho lớp viết vào - GV theo dõi nhận xét sửa sai - Cho HS làm vào

- GV theo dõi nhận xét – Tuyên dương

Bài 2: (13’)Tính

- GV mời HS đọc yêu cầu - Hỏi: Bài yêu cầu em làm ?

- Mời em lên bảng làm, lớp làm vào luyện tập

- GV theo dõi nhắc nhở em làm kết có viết tên đơn vị rõ ràng

- Thu chấm nhận xét – Tuyên dương

Bài 3: Mời HS đọc yêu cầu

- GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung tập - Nối phép tính kết tương ứng

- Mời em lên bảng làm

- Lớp làm vào luyện tập

- GV theo dõi giúp đỡ HS chậm tiến làm - Nhận xét làm HS

- GV hướng dẫn HSKT biết viết Đề - xi – mét ( dm )

4 Củng cố: (4’)

- GV đọc đề - xi - mét , 25 đề - xi - mét, 40 đề - xi – mét, yêu cầu HS ghi bảng - GV nhận xét, giáo dục HS

5 Dặn dò: (1’)

- GV mời HS nhận xét tiết học

- Về nhà em học Xem tìm hiểu

- HS nhận xét làm bạn - HS nhắc lại tựa

- HS làm tập 1,2,3 tập ( trang 5)

+ Bài 1:

- HS đọc Cả lớp đọc lại (Quan sát hình vẽ ) Theo dõi cô hướng dẫn

- em làm bảng phụ

- Lớp làm vào luyện tập

* - Độ dài đoạn thẳng AB lớn 1dm - Độ dài đoạn thẳng MN nhỏ 1dm

* Viết ngắn dài vào chỗ chấm cho thích hợp :

- Đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng MN - Đoạn thẳng MN ngắn đoạn thẳng CD - HS thực làm theo hướng dẫn cô

Bài 2: HS đọc yêu cầu + Tính

- em lên bảng làm, lớp làm vào luyện tập dm + dm = dm 15 dm – dm = 10 dm dm + 10 dm = 18 dm 28 dm – dm = 21 dm 10 dm + 10 dm = 20 dm 48 dm – 14 dm = 34 dm - HS nhận xét làm bạn

Bài 3: HS đọc yêu cầu

- HS thực làm theo yêu cầu cô 14 cm + 23 cm dm dm + 10 dm 37 cm 20 cm + 30 cm 18 dm

- HS thực làm theo cô - HS nhận xét tiết học

trước sau: Luyện tập

SINH HOẠT LỚP TUẦN 1

A Nội dung sinh hoạt

1/ Giáo viên điều khiển tiết sinh hoạt - Cho lớp hát “ Thật hay ”

- Mời tổ lên báo cáo hoạt động tuần - Lớp phó học tập nhận xét xếp loại thi đua tổ Tổ xếp loại : A

Tổ xếp loại : A Tổ xếp loại : A Tổ xếp loại B

2/ Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung hoạt động lớp /Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá chung :

- Trong tuần 01 em thực học Đến lớp em có học làm đầy đủ Bên cạnh số em chưa chịu khó học làm nhà em : Huy, Hùng, Hiệp, Thủy, Kim Yến.Các em cần cố gắng khắc phục nhiều

- Đồ dùng học tập đến lớp số em thiếu em : Hồng Ngọc, Huy, Phúc, Tuấn, Thành, Thư em cố gắng mua bổ sung cho đầy đủ

Long Các em cần cố gắng khắc phục đem đồ dùng học tập cho đầy đủ

- Chữ viết số em viết chậm , đọc đánh vần em Bích, Long Khánh, Kiệt, Tuyết Nhung, Thảo, Hùng, Diệp cần cố gắng khắc phục

- Tuyên dương khen ngợi số em có ý thức học tập tốt em : Hoàng Anh, Hồng Ngọc, Hân, Phong, Tú Trinh

- Nhắc nhở số em hay nói chuyện riêng học : Nhật, Huy, Hùng, Tuấn, Diệp -Vệ sinh lớp tổ trực

4/ Kế hoạch tuần 2: - Tiếp tục học chương trình tuần từ ngày 05 /09 /2016 đến 09 /09/2016 Thực học đến lớp em học ,làm đầy đủ ,chú ý nghe cô giáo giảng ,hăng hái phát biểu xây dựng

.- Tuần tổ trực 5/Công tác khác :

- GDHS theo chủ điểm “ An tồn giao thơng”

- GDHS chấp hành luật giao thông đường phải bên phải , thường xuyên lao động vệ sinh trường lớp

6 / Dạy học sinh hát :

- Dạy em hát “ Hoa hồng tặng cô ”

- GV hướng dẫn em hát - Cho em hát cá nhân ,hát đồng theo dãy GV theo dõi nhắc nhỡ HS

- Mời HS thi hát nhóm

- GV theo dõi ,nhận xét tuyên dương HS hát hay

LUYỆN TOÁN

TIẾT 5 : Đề – xi – mét.

I Mục tiêu:

- HS đọc, viết đơn vị đo đề – xi- mét, biết làm phép tính cộng, trừ với số đo có đơn vị đề - xi – mét So sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản HS làm tập 1, 2,3,4 VBT tốn (trang 7)

- HS có ý thức cẩn thận làm , vận dụng đo thực tế với đơn vị đo độ dài Đề – xi – mét

II Chuẩn bị:

- Nội dung soạn

III Các hoạt động dạy – Học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5’)

- GV ghi bảng phép tính Mời HS lên bảng lớp làm

34 + 42 ,40 + 24

- GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm Bài mới: (35’)

- GV giới thiệu ghi bảng tựa -HĐ 1: Hướng HS làm tập

+ Bài 1:

- Mời HS đọc yêu cầu tập - Cho HS xem hình vẽ

- GV hướng dẫn HS điền bé ,lớn ,ngắn dài vào chỗ trống

- Mời em lên bảng làm ,lớp làm vào BT

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm - GV nhận xét, sửa sai

+ Bài 2:

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu

- GV giảng: Đây phép tính cộng trừ có kèm theo tên đơn vị đề - xi - mét kết cần ghi kèm tên đơn vị

- GV mời HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm

- GV thu chấm điểm, nhận xét sửa sai Bài 3: Mời HS đọc y/c tập

- Mời em ( ) lên bảng vẽ ,lớp vẽ vào VBT

Bài 4:Mời em đọc y/c

- Hướng dẫn em so sánh điền dấu < > = vào chỗ trống

- Mời em ( khá,giỏi )lên bảng làm ,lớp làm vào

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu làm

- Thu chấm điểm ,nhận xét tuyên dương Củng cố: (4’)

- GV đọc 20 - xi - mét, đề - xi – mét, yêu cầu HS ghi bảng

- GV nhận xét, giáo dục HS Dặn dò: (1’)

- GV nhận xét chung học Về nhà học

Hát ,báo cáo sĩ số

- HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm bảng con:

34 40 + 42 + 24 76 64

- HS nhận xét làm bạn - HS nhắc lại tựa

+ Bài 1:

- HS đọc Cả lớp đọc lại (Quan sát hình vẽ làm )

a) Độ dài đoạn thẳng AB lớn 1dm Độ dài đoạn thẳng CD bé 1dm b) Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB + Bài 2:

- HS đọc Cả lớp đọc lại (Tính theo mẫu) - HS lắng nghe để làm

- HS lên bảng lớp làm Cả lớp làm 1dm + dm= dm dm – dm = dm dm + dm = 10 dm 10 dm – dm = dm dm +10 dm=18 dm 18 dm – dm =12 dm - HS nộp nhận xét bảng lớp Bài 3: em đọc y/c

- em lên bảng vẽ ,lớp làm VBT Bài 4: em đọc y/c

- Theo dõi cô hướng dẫn ,lớp làm VBT - em lên bảng làm

1 dm = 10 cm dm + dm > 10 dm + cm dm > cm dm + dm < 10 cm + 12 cm

1 dm < 15 cm dm = 10 cm + 10 cm - Cả lớp lắng nghe thực nhà

- HS thực làm bảng

và chuẩn bị tiết sau Luyện tập

HIỂU BIẾT CHUNG

TIẾT 1: Củng cố môn học tuần 01

I Mục tiêu :

- Giúp hs nhớ lại học tuần Nhằm củng cố lại môn học học tuần 1về chủ điểm “ Em học sinh ”

-Vận dụng học trả lời câu hỏi giáo viên nêu.,làm tập có lên quan môn TNXH - Giáo dục học sinh tính chăm học tập ,chú ý nghe giảng

II.Chuẩn bị:

- Giáo viên : Nội dung soạn phiếu học tập HĐ2

- Học sinh: Ôn trước chủ đề Em học sinh học tuần III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định lớp: (1’) 2.Kiểm tra cũ:(4’)

- Kiểm tra chuẩn bị ĐDHT HS - Nhận xét ,nhắc nhở HS

3 Bài mới: Giới thiệu ghi bảng: Tìm hiểu mơn học tuần

Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi

- Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh nhớ lại học tuần trả lời:

Câu 1:Tuần em học mơn tiếng việt chủ điểm ?

Câu 2: Thời khóa biểu lớp có mơn học ?

- GV theo dõi nhận xét ,chốt lại mơn học chương trình lớp

* Liên hệ GD hs có ý thức học tập ,thực theo thời gian biểu

Câu 3: Trong phân mơn Tiếng Việt có mơn ?

Câu 4: Bài hát chào cờ nước Việt Nam hát ? Khi chào cờ em phải làm ?

( Nếu câu hỏi em cịn lúng túng giáo viên gợi ý cho em nắm rõ )

*Liên hệ GDHS phải đứng trang nghiêm chào cờ

Hoạt động 2: Thực hành làm tập

Chọn từ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống cho thích hợp (xương ,cơ ,cử động , xương ,vận động )

a/Dưới da thể

b/ phối hợp làm cho thể

Hát

- HS để ĐDHT lên bàn cho cô KT +Lắng nghe nhắc lại tên

- Chú ý lắng nghe cô nêu câu hỏi trả lời: + Chủ điểm “ Em học sinh”

+ HS nối tiếp nêu ,lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Lắng nghe thực theo

- HS nêu : có mơn tập đọc ,chính tả ,tập làm văn,luyện từ câu ,tập viết

- Là bát Quốc ca

- Em phải đứng trang nghiêm ,kính trọng cờ Tổ Quốc - Lắng nghe thực

Lắng nghe thực

- HS nhận phiếu thảo luận nhóm làm tập vào phiếu học tập

- Điện diện nhóm lên trình bày ,các nhóm khác nhận xét bổ sung

c/ Cơ xương gọi quan - Mời đại diện nhóm lên trình bày ,

- GV nhận xét liên hệ GD HS có ý thức bảo vệ cho xương khỏe

4.Củng cố:(4’)

- Hơm em học hiểu biết chung ? Cơ xương gọi quan ?

* Liên hệ giáo dục Nhận xét tiết học 5.Dặn dò :(1’)

Các em nhà học ,chuẩn bị đầy đủ ĐDHT cho tuần sau

b/ Sự phối hợp xương cơ làm cho thể cử động

c/ Xương gọi quan vận động

- Lắng nghe thực - HS nêu

- Lắng nghe thực

SINH HOẠT TUẦN 01

A Nội dung sinh hoạt

1/ Giáo viên điều khiển tiết sinh hoạt - Cho lớp hát “ Thật hay ”

- Mời tổ lên báo cáo hoạt động tuần 01 - Lớp phó học tập nhận xét xếp loại thi đua tổ

Tổ xếp loại : A Tổ xếp loại : A Tổ xếp loại : A Tổ xếp loại : A

2/ Lớp trưởng nhận xét đánh giá chung hoạt động lớp /Giáo viên chủ nhiệm nhận xét đánh giá chung :

- Trong tuần 01 em thực học Đến lớp em có học làm đầy đủ Bên cạnh số em chưa chịu khó học làm nhà em : Tuấn , Đạt, Quốc Duy Các em cần cố gắng khắc phục nhiều

- Đồ dùng học tập đến lớp số em hay quên nhà em :Nhi, Đạt ,Hương Các em cần cố gắng khắc phục đem đồ dùng học tập cho đầy đủ

- Chữ viết số em viết chậm , đọc đánh vần em Đạt, Thùy, Nghi - Tuyên dương khen ngợi số em có ý thức học tập tốt em :Hiếu,Ly Kiệt ,Tùng - Nhắc nhở số em hay nói chuyện riêng học : Bá Thiên,Anh Tuấn ,Khải -Vệ sinh lớp tổ trực

4/ Kế hoạch tuần 02: - Tiếp tục học chương trình tuần 02 từ ngày 26/ 08 /2013 đến ngày 30/08/2013 Thực học ,đến lớp học ,làm đầy đủ ,chú ý nghe cô giáo giảng ,hăng hái phát biểu xây dựng - Tuần 02 tổ trực

5/Công tác khác :

- GDHS theo chủ điểm “ Vui hội khai trường”

- GDHS chấp hành luật giao thông đường phải bên phải , thường xuyên lao động vệ sinh trường lớp

6 / Dạy học sinh hát :

- Dạy em hát “ Cô giáo ”

- Mời HS thi hát nhóm

- GV theo dõi ,nhận xét tuyên dương HS hát hay